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一、指導思想

以“全面推進教育現(xiàn)代化，高標準、高質量普及十五年教育”為總體目標，按照《*市教育體育事業(yè)發(fā)展十一五規(guī)劃》和《*年*市教育體育工作要點》的要求，以提升中心幼兒園內涵與品質為重點，進一步規(guī)范各級各類托幼園所的管理，推進城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園和新農村配套幼兒園的建設，繼續(xù)優(yōu)化幼教隊伍整體素質，促進全市學前教育事業(yè)規(guī)范、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標

1、提高城區(qū)幼兒園辦園品位。創(chuàng)新辦園機制，采取名園帶民園、公辦園辦分園等形式拓展城南、城北住宅小區(qū)配套幼兒園的建設，力爭城區(qū)托幼園所分層、合理布局，滿足不同層次的幼兒教育需求；按“硬件從實，軟件從嚴”的原則，分層分類指導城區(qū)幼兒園提升內涵品質，形成辦園特色，爭創(chuàng)高層次的示范幼兒園。

2、拓展中心幼兒園優(yōu)質資源。繼續(xù)理順1-2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園公辦體制，繼續(xù)公派園長、幼教專干、幼教輔導員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心幼兒園任職；爭取投入800萬元左右易地新建湯浦鎮(zhèn)、崧廈鎮(zhèn)中心幼兒園；投入125萬元左右改建陳溪鄉(xiāng)、蓋北鎮(zhèn)中心幼兒園；爭創(chuàng)1-2所左右*市農村示范幼兒園，1所省示范幼兒園。

3、加快農村幼兒園規(guī)范發(fā)展。繼續(xù)加大網(wǎng)點調整力度，撤并20所左右小而散的村級幼兒園；加大投入，新建或修建、改建10左右所左右中心村幼兒園，爭創(chuàng)15左右所*市農村合格幼兒園；落實農村幼兒教師養(yǎng)老保險、職稱評定政策，加大繼續(xù)教育、園本培訓力度，穩(wěn)定農村幼兒教師隊伍，提高專業(yè)素質。

三、重點工作及主要措施

（一）強化“文化立園，特色引領，內涵發(fā)展”的意識，推進城區(qū)幼兒園的精品化建設。引導城區(qū)幼兒園堅定特色目標，整合力量，聚焦特色，持之以恒，不斷固化、亮化、深化特色，加強與特色相匹配的校園文化建設，堅持文化先導，建設學習型幼兒園，提升城區(qū)幼兒園的辦園品位。計劃在城區(qū)幼兒園層面，組織一次“特色幼兒園與校園文化”的專題研討活動，并利用幼教宣傳月向社會展示城區(qū)幼兒園的特色建設成果。

（二）按“六個一”工程的要求，切實加強中心幼兒園優(yōu)質化建設與管理。

1、利用考核機制、專項督查、幼教宣傳月等手段，繼續(xù)理順鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心幼兒園公辦體制，健全組織管理運行機制，積極營造良好的幼兒教育發(fā)展氛圍。

2、完善幼兒教育經(jīng)費投入與獎勵制度，實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心幼兒園五年建設規(guī)劃，積極改善中心幼兒園辦園條件。

3、通過政策引導和獎勵機制，繼續(xù)公派鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心幼兒園園長、幼教專干（輔導員），實施幼兒教師持證上崗制度和職稱評審制度，優(yōu)化從業(yè)隊伍素質。召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、農村合格幼兒園建設和管理現(xiàn)場會，提高幼兒園管理水平，規(guī)范幼兒園的辦園行為。

4、通過示范輻射，分層培訓，個別指導，區(qū)域推進等方式，改變農村幼教的教育模式，優(yōu)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心幼兒園的教育資源，加強中心幼兒園的示范、輻射功能。

（三）以爭創(chuàng)為契機，推進農村幼兒園的規(guī)范化建設與管理。

1、按照《*市教育體育事業(yè)十一五規(guī)劃》的要求，實施新一輪中心村幼兒園建設規(guī)劃。依托“*市教育基本現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)”以及“*市農村合格幼兒園”的爭創(chuàng)載體，出臺《*市農村幼兒園建設經(jīng)費獎勵方案》，努力爭取評選表彰關心支持農村幼教的好村官，多元化推進中心村幼兒園的建設，改變農村幼兒園無證辦園及“小、散、差”的狀況。

2、加強*市農村合格幼兒園的引導和發(fā)展。成立“*市農村合格幼兒園教研中心”，利用教研中心這一平臺，交流經(jīng)驗，相互研習，進一步提升辦園水平，更好地發(fā)揮其在農村幼兒園的帶頭示范作用。召開*市農村合格幼兒園建設和管理現(xiàn)場會，及時總結推廣我市農村合格幼兒園建設和管理的經(jīng)驗和方法，推動農村幼兒園的均衡化發(fā)展。

3、深入調研，加強指導，抓住契機，完成新一輪*市農村合格幼兒園的爭創(chuàng)任務。

（四）啟動0-3歲早教工作，構筑托幼一體化學前教育運行機制。

1、實施正規(guī)教育機構托幼一體化管理和教育的探索，包括托幼園所的一體化規(guī)劃和建設、城鄉(xiāng)托幼一體化發(fā)展和托幼課程的一體化構建。

2、以社區(qū)為依托，對0-2歲散居嬰幼兒實施“親子園”及入戶指導，提高家長或看護人科學育兒能力。

（五）繼續(xù)抓好各級各類幼兒園的安全及日常教育管理工作。

1、開展以安全制度建設、接送車管理、日常安全管理為重點的安全工作專項檢查，消除問題隱患，確保師生的生命健康和安全。

2、進一步完善年度工作考核制度，修訂獎勵細則，更好地引導各幼兒園在規(guī)范的基礎上謀求發(fā)展。

3、扎實開展幼兒園課程改革實踐，規(guī)范使用與《綱要》要求和新課程培訓配套的指定教材，探索主題背景下的幼兒園教育活動，深入開展幼兒自主探索學習的區(qū)域活動研究，轉變農村幼兒園小學化教學傾向。

四、*年工作行事歷

一月份：1、評選幼兒教育各級各類先進集體和先進個人

2、2005年工作總結、*年工作思路

3、幼兒園結束工作視導、檔案資料整理

二月份：1、開學工作視導

2、幼兒園年度工作考核情況通報

3、幼兒園接送車情況專項檢查

4、幼兒園一物多玩創(chuàng)新游戲調研

三月份：1、下發(fā)*年幼兒園工作指導意見

2、制訂*年崗位目標責任制

3、*年度省級、市級、示范幼兒園及農村合格幼兒園爭創(chuàng)工作調研及實施規(guī)劃

4、*年幼兒園建設維修項目調查及實施規(guī)劃

5、接待諸暨市幼兒園園長考察團來我市考察學習

6、幼兒園區(qū)域活動觀摩、教育案例評優(yōu)、角色游戲調研

四月份：1、出臺《*市農村幼兒園建設經(jīng)費獎勵方案》

2、修訂《*市幼兒園年度工作考核獎勵細則》

3、中心幼兒園園長、幼教專干、輔導員任職情況調查

4、整頓、規(guī)范全市幼兒園教材使用情況

5、幼兒園托班區(qū)域活動觀摩研討活動

五月份：1、第二屆*市幼兒教育宣傳月活動準備及實施（城區(qū)幼兒園特色辦園研討、成果展示、校園文化沙龍；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)按區(qū)域劃片深入農村進行幼兒教育宣傳和活動展示；各宣傳區(qū)活動及成果通過各種媒體進行宣傳報道等）。

2、中心幼兒園優(yōu)質化管理和農村幼兒園規(guī)范化建設與管理現(xiàn)場會

3、幼兒園優(yōu)質課活動評比

六月份：1、幼兒教育專項督查（中心幼兒園公辦體制理順情況、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府履行學前教育職責情況等）

2、繼續(xù)協(xié)助做好中心幼兒園園長、幼教專干、輔導員的公開選拔、任命工作

3、幼兒園辦園水平等級評估

4、幼兒園一物多玩游戲評優(yōu)活動

七、八月份：1、成立“*市農村合格幼兒園教研中心”，制定教研中心學習制度、實施計劃并進行第一次活動。

2、幼兒園建設維修項目進展情況調查

3、各級各類示范、合格幼兒園爭創(chuàng)情況督查及指導

4、組織農村幼兒教師專題培訓

5、組織論文、教學敘事評比

九月份：1、幼兒園學年度工作會議

2、幼兒園年報統(tǒng)計工作

3、中心幼兒園園長培訓暨考察學習活動

4、爭創(chuàng)省、市示范幼兒園，農村合格幼兒園申報工作

5、*市教育基本現(xiàn)代化爭創(chuàng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教工作指導

6、出刊《*課改》幼教專集

7、名優(yōu)教師送教下鄉(xiāng)

十月份：1、省、市示范幼兒園、合格幼兒園爭創(chuàng)工作指導

2、托幼一體化教育觀摩及研討

3、以社區(qū)為依托的親子園教育經(jīng)驗交流研討會

4、*市教育基本現(xiàn)代化爭創(chuàng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教部分檔案資料檢查指導

5、農村幼兒教師教學游戲化評比活動

6、“一物多玩”創(chuàng)新游戲展示暨研討會

十一月份：1、幼兒園家庭教育工作研討活動

2、迎接各類爭創(chuàng)活動（教育基本現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)，省、市示范幼兒園，農村合格幼兒園等）評估驗收

3、參加省幼教干部、教研員培訓班

4、主題背景下區(qū)域活動觀摩暨研討會

5、名優(yōu)教師“走近孩子的世界”教學風采展

十二月份：1、幼兒園年度工作考核評比

2、幼兒園年度經(jīng)費運行情況調研及專項經(jīng)費獎勵補助方案

3、托班親子活動展示暨研討會

4、幼兒園園本教研觀摩活動