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學習調研階段是整個學習實踐活動的基礎，扎實有效完成好學習調研的各項任務，是確保整個學習實踐活動開好頭、起好步、取得實實在在成效的首要環節。為進一步明確學習調研階段的目標要求，增強學習調研階段的針對性和可操作性，根據《中共貴州百里杜鵑風景區工委關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》(貴百黨發(2009)10號)的要求，現就抓好學習調研階段工作提出如下意見：

一、指導思想

學習調研階段要按照“科學發展觀的要求，緊密聯系本局實際，堅持邊學邊改，邊查邊改，著力摸準并解決突出問題”的總體要求，局領導班子和黨員干部深入開展調查研究，廣泛聽取群眾意見，使局黨員干部普遍受到一次全面系統的科學發展觀教育，深刻領會科學發展觀的豐富內涵和精神實質，確實找準四個方面的問題(即黨員干部落實科學發展觀存在的思想問題，群眾關心關注的熱點問題，違背科學發展的現實問題，制約科學發展的機制問題)，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，在推動反腐倡廉工作上形成共識，不斷增強貫徹科學發展觀的自覺性、堅定性、創造性。

二、工作安排

(一)抓好組織宣傳發動。根據風景區學習實踐活動實施意見的要求，在勞動社保局(民政局)機關內迅速掀起學習實踐活動的高潮，主要做好“四個一”：

1、制定一套實施方案。根據《中共百里杜鵑風景名勝區工委關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》的總體要求，結合本局的工作職能和工作實際，制定出具體的實施方案，并經我局學習實踐活動領導小組審核同意后組織實施。

2、配強一套工作班子。成立由局黨組書記、局長金永祥任組長，謝紹平副局長為副組長，辦公室干部黃志強、監察室干部蒙毅、保險事業局干部陳穎為成員組成的學習實踐活動領導小組，并按要求成立學習實踐活動辦公室設勞動社保局(民政局)辦公室，負責我局機關學習實踐活動的組織、協調、聯絡、服務等日常工作。

3、開好一個動員會議。于3月13日召開局學習實踐科學發展觀活動動員部署大會，金永祥局長親自作動員，明確學習實踐科學發展觀的目的意義和工作要求，動員局全體黨員以高度的政治責任感和滿腔熱情積極投入到學習實踐科學發展觀活動中。

4、積極發動、廣泛宣傳。充分發揮我局現有的優勢，采取豐富多彩、群眾喜聞樂見的形式，大力宣傳學習實踐活動，營造濃厚的活動氛圍。局學習實踐活動辦公室將通過簡報、信息、局域網等宣傳渠道，加強對學習實踐活動的宣傳報道，大力宣傳本局學習實踐活動的好經驗、好做法，營造強大的輿論聲勢和濃厚的社會氛圍。

(二)認真組織學習。要重點學習學習黨的十七大報告、十七屆三中全會決定、省第十次黨代會報告、省委十屆三次、四次全會以及地區經濟工作會議精神、《鄧小平論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》等必學資料，同時要結合本局工作實際，圍繞貫徹落實科學發展觀的新要求，擴充學習內容。要求局機關每位黨員干部要認真記好學習筆記，撰寫一篇以上學習心得體會。學習活動主要有“五個一”：

1、局黨支部開好一次專題組織生活會，傳達風景區的會議精神，認真組織黨員干部深入學習黨的十七大精神，學習中央有關文件、同志的重要論述以及《科學發展觀重要論述摘編》(試用本)等有關學習資料，引導全體黨員干部深刻認識科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求。

2、組織黨員參加風景區舉辦的“貫徹落實科學發展觀的課題研討報告會”，進一步提高認識，加深理解。

3、組織開展“我為勞動保障事業科學發展獻一策”活動，為勞動保障事業的發展建言獻策。局設立“百里杜鵑勞動保障事業科學發展獻一策”問計箱，組織黨員干部和群眾開展獻策活動。

4、深入開展一次大調研。領導干部參與風景區擬定重點調研題目，深入基層調查研究，配合風景區專題調研組開展調研工作。支部黨員以部門為單位，設五個專題：企業招工短缺及招工難問題;加強外來工維權，建設和諧勞動關系;就業服務工作的思路和新舉措;農村勞動力技能培訓的思路;農村最低生活保障服務。由局領導帶隊開展調研活動認真聽取群眾的意見和建議。在調研的基礎上，班子集體個人分別寫出調研報告。

5、召開一次學習調研交流會，交流學習心得和調研成果，使全體黨員干部對科學發展觀在認識的濃度和廣度上有突破，把學習實踐活動進一步引向深入。

三、有關要求

1、堅持學習制度。學習調研階段時間從3月至4月，安排50天左右。局機關每周適時安排時間組織班子成員和黨員干部集中學習，原則上安排時間每周不少于2次。在學習調研階段，通過組織集中學習與個人自學相結合等多種形式開展學習，確保領導干部集中學習時間充足。

2、強化領導責任。局班子成員要切實加強對學習調研階段的組織領導和督促指導，局學習實踐科學發展觀活動領導小組組長要親自抓，切實履行第一責任人的職責;副組長要具體抓，做到一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實;領導小組其他成員要帶頭深入學習，帶頭開展調研工作，帶頭研究解決問題的辦法，帶頭交流學習心得和調研成果，以實際行動為局機關黨員干部做出表率。

3、突出邊學邊改。通過專題調研、集思廣益等多種渠道梳理出影響和制約科學發展的突出問題，分輕重緩急，明確責任進行整改。重點從解決民生問題和機關作風等方面的問題入手，通過主題實踐活動，對條件成熟急需解決的問題馬上解決，對條件具備可以解決的問題抓緊解決，對條件尚未成熟有待解決的問題積極創造條件解決，力爭在學習調研階段著力解決好一批群眾關心的熱點難點問題，不斷增強干部群眾推動科學發展的信心。

4、加強信息報送。局學習實踐活動辦公室要及時將本機關開展學習實踐活動的進展情況，以及活動中的好經驗、好做法、好成效，以信息、簡報、局域網等形式報送我局學習實踐活動辦公室。

5、抓好活動考核。學習實踐活動轉段前，我局學習實踐活動辦公室將對局領導干部和黨員在學習調研階段的開展情況進行百分制量化考核，考核成績優秀的個人才能轉入下一階段的學習實踐活動。對此，局學習實踐活動辦公室要組織安排好每一項活動，根據風景區實踐科學發展活動實施方案的要求，量化考核指標，及時掌握、督促本局開展學習實踐活動的進展，提出改進意見，確?；顒尤〉脤崒嵲谠诘某尚?/p>