導(dǎo)語：市義務(wù)教育階段學(xué)生教科書循環(huán)使用工作意見一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

根據(jù)教育部、財(cái)政部《關(guān)于全面實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育教科書免費(fèi)提供和做好部分教科書循環(huán)使用工作的意見》、《江蘇省教育廳、江蘇省財(cái)政廳關(guān)于印發(fā)〈江蘇省義務(wù)教育階段學(xué)生教科書循環(huán)使用工作實(shí)施意見〉的通知》（蘇教基〔20*〕12號(hào)）精神，從20*年春季起，建立部分國家課程教科書循環(huán)使用制度。為做好我市部分國家課程教科書循環(huán)使用工作，確保教科書循環(huán)使用工作的順利實(shí)施，根據(jù)我市實(shí)際，制定如下意見。

一、實(shí)施教科書循環(huán)使用的意義。建立教科書循環(huán)使用制度，對(duì)于進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)中小學(xué)生自覺的節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，使他們成為具有良好社會(huì)公德和責(zé)任感的合格公民具有十分重要的意義。

二、教科書循環(huán)使用的對(duì)象。全市義務(wù)教育階段所有學(xué)生。

三、教科書循環(huán)使用的科目。小學(xué)《科學(xué)》，《音樂》、《美術(shù)》（或《藝術(shù)》），《信息技術(shù)》；初中《音樂》、《美術(shù)》（或《藝術(shù)》），《體育與健康》，《信息技術(shù)》。我市將根據(jù)省調(diào)整循環(huán)使用教科書的科目情況適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

四、教科書循環(huán)使用及更新辦法。循環(huán)使用的教科書作為中小學(xué)校的教育裝備，由學(xué)校集中管理，學(xué)生免費(fèi)使用，不屬于學(xué)生個(gè)人所有。開學(xué)初，學(xué)校按“課前有書，人手一冊(cè)”的原則，已將循環(huán)教科書發(fā)放給了學(xué)生。各校要教育學(xué)生做到在循環(huán)教科書上不寫（包括姓名、班級(jí)，如已寫了應(yīng)輕輕擦干凈）不畫不做作業(yè)。為了便于統(tǒng)一管理，圖書管理員應(yīng)在循環(huán)使用的教科書上統(tǒng)一編號(hào)，上課前由課代表統(tǒng)一將書領(lǐng)去，課后集中收回，送圖書室統(tǒng)一消毒保存。20*年，全市已按學(xué)生人數(shù)為各校足額配備了循環(huán)教科書，以后每年按學(xué)生數(shù)的1/5配發(fā)新書，用于補(bǔ)充破損不能使用的教科書。各校要加強(qiáng)對(duì)循環(huán)教科書的管理，爭取在五年一周期后統(tǒng)一使用新書。

五、做好愛護(hù)循環(huán)教科書的宣傳教育工作。各校要通過多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到愛護(hù)教科書的重要意義。要把教材循環(huán)使用工作與學(xué)生思想品德教育和日常行為規(guī)范教育工作結(jié)合起來，與學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相掛鉤，使學(xué)生逐步養(yǎng)成愛護(hù)課本、節(jié)約資源的良好習(xí)慣，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，確保循環(huán)教科書整潔完好。各校要以告家長書、開家長會(huì)或家校通等形式，向家長宣傳循環(huán)使用教科書的意義，爭取家長和社會(huì)各界的支持，共同配合做好教科書循環(huán)使用工作。

六、加強(qiáng)對(duì)教科書循環(huán)使用工作的管理。各校要正確指導(dǎo)學(xué)生使用循環(huán)教科書，制定《教科書循環(huán)使用工作規(guī)范》等實(shí)施細(xì)則，對(duì)循環(huán)使用教科書的登記、編號(hào)、發(fā)放、回收、統(tǒng)計(jì)、消毒、保管、更新等工作作出詳細(xì)的規(guī)定。各校必須添置和配備必要的圖書存儲(chǔ)、消毒設(shè)施和設(shè)備，設(shè)置適宜的保管、貯存場所和空間，為實(shí)施教科書循環(huán)使用工作提供良好的硬件設(shè)施。

七、建立教科書循環(huán)使用工作的責(zé)任制。為保證教科書循環(huán)使用工作的順利進(jìn)行，要建立工作責(zé)任制。校長是實(shí)施教科書循環(huán)使用工作的第一責(zé)任人，圖書管理員具體負(fù)責(zé)。要研究制定工作方案，明確各個(gè)環(huán)節(jié)的具體責(zé)任，及時(shí)研究解決實(shí)施過程中出現(xiàn)的各種問題，確保教科書循環(huán)使用工作落到實(shí)處。

八、加強(qiáng)對(duì)教科書循環(huán)使用工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。教科書循環(huán)使用工作首次在我市義務(wù)教育階段所有學(xué)校全面開展。為確保此項(xiàng)工作有序開展并取得實(shí)效，各校要加強(qiáng)與相關(guān)部門的溝通，為開展教科書循環(huán)使用工作添置和配備必要的圖書存儲(chǔ)、消毒設(shè)施和設(shè)備，為教科書循環(huán)使用的各個(gè)工作環(huán)節(jié)提供相應(yīng)的工作條件。要加強(qiáng)調(diào)查研究，幫助具體負(fù)責(zé)人解決教科書循環(huán)使用工作中出現(xiàn)的問題。

各校對(duì)循環(huán)使用教科書所制訂的規(guī)范要求，必須以文本形式于3月20日前報(bào)教育督導(dǎo)組，各教育督導(dǎo)組于3月25日前收齊后送教育局基教科。今后教科書循環(huán)使用工作將作為學(xué)校常規(guī)管理規(guī)范的重要內(nèi)容進(jìn)行巡查和督查，對(duì)貫徹不力，造成嚴(yán)重后果的將追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人的責(zé)任。