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一、目標任務

充分利用遠程教育平臺，進一步發揮“訪惠聚”工作組的優勢，在全鎮開展以“三貼近、三提升”為主要內容的主題學用活動。通過活動開展，使廣大農村黨員干部自覺地把思想和行動統一到中央和區、州、市黨委的部署要求上來，進一步增強深入貫徹落實科學發展觀的堅定性和主動性，進一步增強創造幸福生活、建設美好家園的使命感和責任感，促進濱湖鎮集體經濟增長和農民群眾增收，為加快社會主義新農村建設步伐做出新的貢獻。同時，通過活動開展，進一步激發廣大基層黨組織和黨員干部創先爭優的內在動力，不斷提升遠程教育工作科學化水平，為推動我鎮社會穩定和長治久安取得新突破、邁出新步伐、做出新貢獻。

一是貼近鎮域發展需要，進一步提升基層黨組織的建設水平。在認真抓好工作組夜校培訓的基礎上，帶動基層黨組織班子成員扎實開展學習教育活動，在提高“訪惠聚”工作組成員解決群眾問題、服務基層發展能力的同時，進一步提高基層黨組織班子成員的責任意識和創新精神，提高廣大黨員干部的黨性修養和能力素質，不斷增強基層黨組織推動發展、服務群眾、凝聚人心、維護穩定、促進和諧的能力，使黨員的先鋒模范作用得到充分發揮，黨組織的戰斗堡壘作用得到充分體現，夯實黨的執政基礎。

二是貼近農民生產需要，進一步提升基層黨員干部群眾的致富能力。充分發揮遠程教育資源豐富、信息量大、操作簡便、學習方式靈活的優勢，結合農業發展、特色重點產業等方面內容，組織各基層站點管理員、操作員從現代遠程教育平臺節目庫中，精心挑選出貼近群眾生產生活的黨的方針政策、法律法規、惠民舉措、科普知識、適用技術、就業技能、經營管理、特色產業等方面的教學資源，有針對性地組織黨員群眾集中收看，讓其聽得懂、學得會、用得上、得實惠，不斷提高廣大基層黨員干部群眾的綜合素質和致富增收、趕超發展的能力。

三是貼近基層群眾生活需要，提升遠程教育工作科學化水平。將遠程教育與社會主義新農村文化建設相結合，積極整合“農家書屋”、“三院五室一館”、“電子閱覽室”等資源。通過讀書看報、收看專題片、定期播放影視節目、開展文化娛樂活動等方式，以喜聞樂見、易于接受的形式，讓黨員群眾在娛樂中得到受教育的機會，進一步豐富群眾業余文化生活，不斷增強遠程教育的服務能力，提升遠程教育工作科學化水平。

二、實施步驟及時間安排

1、制定方案。鎮遠程教育主題學用活動于2016年8月中旬正式啟動，到2017年1月初結束。各村黨組織按照市遠程辦開展主題學用活動的目標要求，制定適合本村的學用活動實施方案，做到活動有目標、實施有載體，考評有標準、效果有保障。

2、部署動員。各村黨總支將要主題學用活動通過多種形式進行廣泛動員，把活動要求和安排部署落實到各片區黨支部和遠程教育終端站點，力爭使我鎮全體黨員群眾全部參與進來。

3、學習培訓。一是結合“社會穩定、長治久安”大培訓、各村每月25日的“黨建系列教育日”專題活動，采取以會代訓、專題培訓等形式于9月11日前，對“訪惠聚”工作組成員和村級站點管理員、操作員開展一次集中培訓，確保其能夠熟練應用遠教設備、及時接收上級文件、認真組織開展學用活動。二是扎實開展“訪惠聚”工作組夜校培訓，確保學習教育正常化、規范化，相關印證資料齊全完備，切實取得實效。三是將“訪惠聚”工作組夜校培訓與遠程教育集中學習日、各村“”、“黨建系列教育日”等緊密結合，在夜校培訓扎實開展的基礎上，帶動村兩委班子成員每月至少能參加兩次不少于2個小時的集中學習，切實將村級組織的學習活動抓緊抓實。四是繼續開展“領頭雁”培訓工程。通過培訓，使各各村書記、副書記掌握遠程教育設備的基本操作，能夠熟練上網，自主查詢信息，成為應用科技致富的“領頭雁”。五是根據培訓對象不同，積極探索靈活多樣的培訓形式，合理安排培訓內容每月組織2次集中學習，每次不少于2小時、全年不少于48小時，帶動黨員群眾能夠利用遠程教育平臺積極學習各類知識、開展各種學用活動。六是各村黨總支、工作組結合各村優勢利用“電子閱覽室”“小曲子文化工作室”等方式開展文化娛樂活動。以喜聞樂見、易于接受的形式、開展教育活動進一步豐富群眾業余文化生活，不斷增強遠程教育的服務能力，讓黨員群眾在娛樂中受到教育。

4、檢查督導。鎮遠程辦將不定期通過深入各村實地察看、手機、微信圖片抽查等形式，加強督查指導，及時掌握活動開展情況，總結推廣經驗做法，研究解決工作中存在的實際問題。對活動開展不扎實、圖形式、走過場，不注重解決實際問題，工作效果不明顯的，及時通報限時整改。將對7個村的遠程站點每月進行一次全面檢查，并對《工作手冊》進行調閱，做到一月一通報，并將通報內容上報市遠程辦。

5、評選表彰。在主題活動結束時，鎮上將對示范終端站點、優秀站點管理員、學用標兵進行評選和表彰。

三、方法載體

1、爭創示范站點。各村要堅持以今年擬創建的“五好”站點創建為載體、終端站點分類定級為抓手，積極爭創“五好”示范點。鎮遠程辦將對遠程教育終端站點實行動態管理，從基礎設施制度建設、隊伍建設、技術保障和學用效果等方面對站點進行全面考核。做到每季度考評一次，對照創建細則開展檢查，對不合格站點要限期整改，嚴格創建程序和評審驗收要求，規范創建檔案，夯實創建基礎。

2、培養學用典型。2016年，我鎮每個基層站點各評選1個學用典型，針對學用典型培養對象的自身特點，建立學用典型聯系制度，加強技術培訓和信息服務。同時，鎮上還將按照市遠程辦的要求，評選出一批優秀站點管理員及操作員，進行表彰獎勵。各村也要根據本單位的實際，著力打造出一批層次高、有特色、輻射帶動能力強的學用示范基地，推動學用成果轉化。

3、組織科技下鄉。各村要結合農村工作實際，協調有關專家深入基層一線開展2—3次教學輔導活動，指導生產、傳經授藝，幫助群眾解決好學用轉化過程中遇到的實際困難和問題，有針對性地培育一批致富帶頭人，帶動農民群眾致富增收。各“訪惠聚”工作組的駐村單位在利用遠程教育抓好本單位黨員干部經常性教育的同時，要結合本單位工作實際，為各村站點開展“項目助教、資金扶教、人員支教、專家一線課堂、干部一線輔導、部門一線幫學”等學用輔導活動，加大資金、物資、項目、技術、人員等投入，積極開展各類幫扶活動，努力讓遠程教育為各村黨員群眾辦一些實事好事。

4、開展特色學用活動。把遠教站點建設與各村文化活動室建設相結合，定期篩選群眾喜聞樂見的文化娛樂節目進行免費播放，積極開展電子書屋閱讀、紅色影片展播等活動，拓寬遠教學用活動形式，打造各村黨員群眾的文化生活“娛樂站”，不斷豐富基層黨員群眾的文化生活。在人口集聚的居民廣場、各村文化活動中心等顯要位置，充分利用各村的投影設備，積極打造集宣傳教育、文體活動、便民服務等為一體的遠教文化廣場新模式，通過播放知識百科、地方曲藝、文物博覽、紅色影片等文化娛樂節目，組織小曲子工作室演出等形式，努力滿足我鎮群眾的文化生活需求，推動遠程教育由封閉向開放、由黨員向群眾的轉變。同時，大力開展遠教進車站、遠教夜校、送學入戶、興趣小組等特色活動，不斷擴大遠程教育的覆蓋面和影響力。

5、集中學習加強宣傳。將“訪匯聚”工作組夜校培訓與遠程教育集中學習、各村“”、“黨建系列教育日”等緊密結合?！霸L惠聚”工作組要充分利用好學習、培訓、例會等有利契機，采用專題講座、現場解答、發放宣傳彩頁等方式將支農惠農強農政策宣傳到位。

四、工作要求

1、加強領導，精心組織。學用工作，貫穿于黨員干部現代遠程教育的始終，抓好遠程教育學用工作是做好遠程教育工作的基礎。各村要切實提高認識，圍繞遠程教育主題學用活動的主要內容，制定切實可行的措施，進一步明確責任主體，加強組織領導，統籌兼顧，精心謀劃，周密安排，認真開展遠程教育主題學用活動。要以此為契機，強化站點標準化建設，配齊配強站點管理員、操作員，推動遠程教育站點規范化運行，為更好地服務經濟社會發展奠定基礎。

2、整合資源，形成合力。積極發揮行業主導作用，及時解決主題學用活動中遇到的難題，通過扎實開展各類學習實踐活動，充分調動我鎮各村黨員群眾利用遠程教育平臺進行學習培訓的積極性和參與熱情，保障主題學用活動扎實有序推進。要不斷創新服務載體，豐富主題學用活動的內容、形式和載體，不斷改進方式方法，提高學用工作水平，真正做到學出效果、用出效益，使各村黨員干部群眾在學中受教育、在用中得實惠。

3、加強宣傳，營造氛圍。各村要廣泛宣傳報道主題學用活動的開展情況、取得的成績和積累的經驗，引導和鼓勵社會各界廣泛關注、積極參與，不斷擴大覆蓋面增強影響力，擴大遠程教育的知曉率和影響力。