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春暖花開了，我們一起去郊游吧！的暑期培訓結束了，在兩天的學習中我邊聽邊結合著自己的情況思索，想自己哪些方面做得不錯，哪些方面需要改進、提高、修煉。其中李校長的一席話讓我頗受啟發，話的主要內容是這樣的：我們的上虞教育在發展，文瀾教育在發展。我們現在所面向的目標在變，面對的需求在變，我們要了解家長需求怎樣的老師；學生需求怎樣的老師；教師需求怎樣的同事；學校需求怎樣的員工？……懂得需求，才能更好的溝通，發展。李校長真的是大師，很有見地，我一邊在聆聽著他的發問，一邊也進行著激烈的思維碰撞。

我該怎么做呢？

思之又思，我終于給自己地工作方式、方法有了一個明確的定位。我用幾個詞語來概括：微笑、溝通、關愛、推銷、創新。

微笑對人

俗話說：：“笑一笑，十年少。”這話中聽，一個人每天將微笑掛在臉上的人，一定是個擁有快樂心情的人，而快樂是可以傳遞的，快樂，快樂，更快樂！作為一名老師，擁有良好的心境和快樂的心情是必不可少的。每當我微笑著走進教室時，這些快樂的分子會神奇般的進入每個孩子的體內，頓時孩子們原本一本正經的臉上，頓時泛起了笑紋，教室里就會散發出快樂的氣息，在這樣的環境中學習，孩子的思維更加活躍，課堂學習也成了一件美妙的事情，學習效率也會提高。現在的孩子很聰明，很會察言觀色，當老師對著他微笑時，他就知道老師心情好，所以他愿意與你交流，傾吐心聲，因為你的微笑而走進了孩子的心間。面對家長、同事也一樣。因此，微笑是一種神奇的表情，它讓你更具親和力，能夠拉近學生、家長、老師之間的距離，也是有效溝通的關鍵點。

知道了微笑的力量，我想我第一件是就是要學會微笑，每天起床笑一笑，上課之前笑一笑，與人見面笑一笑。

有效溝通

教了十多年書，我是越來越感覺到溝通的重要性，及時溝通、有效溝通不僅能減少很多麻煩，而且還能促進工作。進入文瀾的第一年，我班有一個孩子，他的爸爸媽媽在沈陽開一家門市部，所以常年不回家，就像他們爸爸媽媽所說，這孩子就托付給老師了。這孩子人聰明但學習成績在班中比較糟糕，特別是字寫得一塌糊涂，所以出于對孩子的負責，我總是常常與家長實事求是的溝通，第二學期結束，孩子媽媽來拿成績，我就不假思索地告訴家長，孩子成績比較差，表現也不好。也許是我實事求是地反映讓家長傷心了，失去信心了，到了暑期，劉校長打來電話說這位孩子要轉校了，也把我告了一狀。當時真是想不通，為什么家長這樣對我，其實在這孩子身上我是花了很多心血的，家長怎么這么沒良心。在我們的溝通下孩子最總還是留下來了。事后我從自身的層面和做母親的層面來反思這個問題，確實發現自己與家長溝通時缺少了一點溝通技巧，沒有一個爸媽喜歡聽到別人說自己孩子這兒差，那兒差的。

所以溝通是一門藝術，面對家長、同事、孩子甚至是自己的親人我要講究方法，溝通藝術也是我今后要不斷學習的本領。

關愛學生

老師愛學生，是個經久的話題，也是個永恒的話題。老師愛學生是最基本的一種素質。我班有一個脾氣暴躁，性格古怪的孩子，只要碰一下他的老虎尾巴，他就大發雷霆，拳打腳踢，什么都可以當他的武器。他生氣時連老師也不放在眼里。有一次他跟一個孩子打架了，打得厲害，這倆孩子怎么讓我這么不省心，也很惱火，于是對倆人都進行嚴肅批評。可是，當他拿開手，我看到這孩子眼睛附近一處紅血絲時，我頓時生心愛憐，像媽媽一樣瞧啊，擦啊，說啊。自從那回起，一向沖人大吼大叫的人，對我有了一種無言的親切。有時因為作業慢說他幾句，他也能心平氣和地接受，還說老師好。我想這就是關愛的力量吧。關心孩子的學習，關愛孩子的身心。時常摸摸孩子的頭，看看孩子的臉，聽聽孩子的心聲，問問孩子的生活，扮演家人的角色，我想孩子會喜歡這樣的老師。

因此，關愛每一個孩子是我對自己永遠的要求。我希望孩子們在童年里留下快樂的身影，以后能夠想起一個愛他的我。

推銷自己

產品需要推銷，而老師也需要推銷。在這方面有自覺慚愧，本事不高。我喜歡做自己的事，喜歡做真實的人，我這人實在，而我所作的工作也實在，講究實用、有效，不吸引人。進入華維之后，已有幾次聽到過“推銷”一詞，可是我總是堅持自己的一貫原則：為靈魂做事。但是我現在越來越感到，我的理解有偏差，推銷不是炒作，不是華而不實，好東西也需要推銷。推銷自己也非常有必要。記得剛剛接手這幫孩子的時候，我在第一次見面會上，我就告訴孩子：“我已經帶了12年五、六年級，也算是個高年段教學的老手，我曾帶過的三個班級被評為市級先進班級，我還是上虞市優秀班主任。”當時說這話的時候我根本沒有刻意的想宣傳自己，純屬話扯開了。可是后來有幾個家長跟我說，老師我孩子說你是優秀班主任，還帶先進班級，呵呵，孩子的話雖有出入可是給家長留下了好印象，初次的信任是非常重要的，這為我日后開展工作起到了很大的作用。

推銷自己是一種重要的本事，我要好好學習。

樂于創新

在這個講究創新的社會，老師真該是個具有創新意識和實踐能力人。去年我在班中推出了“魔力心愿卡”活動，這個措施的實施，改變了班級面貌，促進了孩子的全面提高和主動發展，還讓家長體會到了自己也是我們的一份子，能及時全面的了解孩子的表現。這個活動受到了家長、孩子的喜歡，自己的班級管理也變得輕松了許多。而這個措施得益于五一班的贏幣活動，但我的舉措更容易操作，更富有激情。

誰能創新誰就制勝，本學期我會不斷提醒自己多些創新。

我希望擁有微笑、溝通、關愛、推銷、創新這五寶，創造美好的人生。