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按照“高起點認識、高標準謀劃、高質量建設、高水平管理，高效能使用”的五高要求，把花所鄉確定為遠程教育典型，加大資金投入，完善工作制度，充實教學內容，努力把遠程教育終端接收站打造成精品站點。

一、加大投入，提升終端站點建設標準。區、鄉兩級積極籌措經費5萬多元，維修**個站點電教室45*平方米，維修配套課桌椅5**套；為鄉中心站購置投影儀、數碼照相機、DVD各1部、電腦3*臺，建立了局域網，接通了互聯網；**個站點均建立了涉及黨的理論教育、農村實用技術、法律法規、社會就業、衛生保健、醫療保障等與農村黨員干部群眾生產生活息息相關的遠程教育教學資源庫，完善了遠程教育圖書庫，使終端接收站點實現了“衛星地面接收、下載刻錄、DVD播放、上網自主學習”的功能，搭建起了全鄉黨員干部群眾接受遠程教育的堅實平臺。

二、嚴格標準，精心選配骨干隊伍。由依托建點的**所學校的信息技術設備管理員擔任遠程教育終端接收站點管理員，負責設備的管理、維護及教育資源的預告、下載、整理、播放等工作；鄉鎮黨委、村黨支部各確定了1名文化基礎好、責任心強的黨員干部擔任終端接收站點協管員，負責與學校保持經常性聯系，做好黨員干部學習培訓的組織、輔導、情況反饋和回訪等工作；成立了鄉遠程教育技術服務隊，重點負責全鄉所有終端接收站點設備的維護、故障排除等工作，保證了站點設備的有效使用和正常運行。

三、健全制度，工作運行機制不斷規范。在嚴格落實遠程教育“四簿一冊”登記制度的基礎上，建立健全了花所鄉遠程教育《管理人員工作崗位職責》、《教學管理制度》、《學習制度》、《設備管理與使用制度》等一系列制度，用制度來保證遠程教育的順利開展；明確規定周一至周五的白天為學校正常教學時間，節假日、寒暑假以及法定教學時間以外為農村黨員干部現代遠程教育的集中學習培訓時間，各終端接收站點以月為時間段，結合實際制定了詳細的教學培訓計劃，堅持每周組織集中學習一次，黨員干部學習參訓率達到**%以上；鄉中心站每月確定一天為遠教開放日，組織黨員、干部、群眾自主上網學習，滿足其個性化學習需求，受到群眾的普遍歡迎。

四、創新載體，遠教優勢逐步凸顯。通過制作宣傳欄、辦黑板報、印發明白紙等形式，及時《遠教內容需求問卷表》、《站點教學資源庫目錄》、《遠教站點圖書庫借閱目錄》，加大遠程教育工作宣傳力度，積極營造良好的宣傳輿論氛圍，讓廣大農村黨員干部群眾不斷了解、接受和參與遠程教育。堅持集中培訓與分散學習相結合，教育培訓與典型示范相結合，遠程培訓與現場輔導相結合的方式，科學設計和組織開展主題活動，積極探索“站點+基地+農戶”、“站點+基地+協會”、“學校幫村”、“教師幫戶”等教學模式，力求學以致用、發揮效益。特別是圍繞黨員“冬訓”、村“兩委”班子換屆選舉、農村實用技術推廣等中心工作，充分發揮其點播式、交互式、現場直播式的教育培訓優勢，集中對全鄉各個層面的黨員、干部進行系統的教育培訓。截至目前，全鄉**個接收站點共開展各類學習培訓***場（次），參訓黨員干部群眾達到8***多人（次）。