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某些老師在對學生進行思想教育時，會說到這樣一句話：“現在，我給你最后一次機會，……。”結果呢？學生還是錯誤照犯。老師還是那句話，“再給你最后一個機會，你再不做好我就。。。。。。”

初聽到同事甚至老一輩跟學生說這樣的話時，就覺得這句話欠妥。我想，假如自己就是那位被訓的學生，一定會反感。

這最后一個機會究竟有多少個。什么才是真的最后一個機會呢？其實教師是希望借此能給孩子們一個警鐘，但這樣的話說多了，對孩子而言會產生一個不好的影響。當然，教育方法是應該講究，“恐嚇”，也是方法之一。但是，“給你最后一次機會”，這句話沒考慮學生的情感和實際接受情況；而且，也不備可行性。他真的再犯事了，你不給他機會，那難道開除他？這三年來，教育體制完善的情況下，教師已經不能像以前那樣可以隨便開除哪位他不喜歡的“壞學生”了。因此，“給你最后一次機會”，具體操作的時候，總是會碰到很多的困難。

喜歡搗亂的學生總是有的，無止境的寬容也是不現實的，需要多方面的共同努力教育，避免說“最后一次”。教師應該言行一致，說到做到。少“最后”兩個字，給教師留下了很大的回旋余地。

一個教師是不是一個非常好的教師，在于他能否為學生提供更多的機會，非常重要的是能夠為各種不同的學生提供或創造可以讓他們有做得更好的機會。