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同志們：

經縣委同意，為期2個月的全縣科級干部、優秀中青年干部培訓班今天開班了。這期培訓班是我縣2008年干部教育計劃的一項重要內容,目的是進一步提高干部的理論素養、知識水平和領導能力，以適應新形勢下工作的需要。在此，我代表縣委對參加學習的全體同志表示親切的問候和熱烈的歡迎。同時，希望各位學員珍惜機會，端正態度，潛心學習，深入思考，力求學有所獲，學有所得。借此機會，我就青年干部的學習問題，談幾點體會，與大家共勉。

一、明確辦班目的，增強學習責任感

就全縣的整體工作來說，現在都已部署到位、明確到位，正處于抓落實的大好時期，同時，今年我縣的工作任務十分繁重，需要全縣上下集中精力，心無旁騖地撲下身子強力推進。在此情況下，縣委仍然決定將我們這些單位的骨干力量集中起來進行培訓學習，是下了很大的決心的，也是基于以下三點考慮的：

首先，是貫徹落實中央“大規模培訓干部、大幅度提高干部素質”的要求和《干部教育培訓工作條例（試行）》的需要。“大規模培訓干部、大幅度提高干部素質”是黨中央站在全局和戰略的高度，緊緊聯系國內外發展的新形勢，在干部隊伍建設方面作出的重大決策。按照這一要求，市委和縣委分別發文對這項工作提出明確要求，提出要確保每年抽調1/5的在職干部參加各類培訓，使全體在職干部普遍輪訓一遍。2006年元月，中央頒布了《干部教育培訓工作條例（試行）》，從推進干部教育培訓工作科學化、制度化、規范化，培養造就高素質干部隊伍出發，強調要求：“真正把中央提出的大規模培訓干部、大幅度提高干部素質的戰略任務落到實處，為全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化建設提供思想政治保證、人才保證和智力支持”。總書記在為第二批全國干部學習培訓教材所作的序言中強調，干部教育培訓工作要堅持以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，認真貫徹聯系實際創新路，加強培訓求實效的要求，更好地為全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化建設服務，更好地為加強黨的執政能力建設和先進性建設服務。總書記的講話，既為我們的干部教育培訓工作指明了方向，又提出了明確具體的要求。因此，舉辦這次培訓班可以說是落實上級關于“大規模培訓干部、大幅度提高干部素質”和認真貫徹《干部教育培訓工作條例（試行）》的具體措施，也是落實總書記所做序言和講話精神的具體體現。從這個意義上說，我們舉辦的這期干部培訓班，就不僅僅是一般層次上的培訓，所以大家要以講政治的高度來看待這次培訓班，在思想上引起高度重視，嚴格按照《干部教育培訓工作條例（試行）》的要求，按照中央、省、市、縣關于進一步加強干部教育培訓工作的有關精神和培訓班要求認真參加培訓，真正在有限的時間內學有所思，學有所悟，學有所獲，學有所用。

其次，是建設高素質干部隊伍的迫切需要。近年來，縣委高度重視科級領導班子和干部隊伍建設，緊緊圍繞建設一支高素質黨政領導人才隊伍的要求，不斷深化干部人事制度改革，積極探索實行科級事業單位領導職務聘任制，大力推進黨政機關中層干部競爭上崗，不斷改進和完善干部考核評價方式，采取多種形式加大干部教育培訓的力度，著力構建優秀人才脫穎而出、競爭擇優、充滿活力的干部教育管理新機制，使全縣干部隊伍的能力和素質有了明顯提高，總的來看，我縣的干部隊伍整體文化水平較高，基本素質還是比較好的。但從建設高素質干部隊伍來看，從我縣經濟社會發展的要求來看，從日趨激烈的區域經濟競爭態勢看，我們的干部隊伍還存在許多不相適應，甚至于完全不適應的地方。有相當一部分干部，缺乏對政策理論和業務知識全面系統地學習，知識水平和工作能力還不適應或不完全適應新形勢、新任務要求，特別是一些專業性較強的部門已經出現業務人才青黃不接，難以為繼的現象，致使業務開展力不從心，工作效率低下，已經影響到工作的開展，因此，可以說加強學習，既是一個永恒的主題，也是擺在我們面前的一項緊迫而又重要的任務。特別是在當今信息時代，新思想、新觀念、新技術不斷涌現，社會結構、經濟成份劇烈變化，黨的執政理念與時俱進，不加強學習培訓，就有落伍和被社會淘汰的危險。其實，早在70多年前，同志在延安的窯洞里就指出：“我們隊伍里邊有一種恐慌，不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌，過去學的本領只有一點點，今天用一些，明天用一些，漸漸告罄了……學習本領，這是我們許多干部所迫切需要的。”基于對學習重要性的深刻認識，在當時軍事斗爭十分殘酷的情況下，仍然號召全黨來一個“學習的競賽”。改革開放后，針對現代化建設不斷出現的新問題，鄧小平同志提醒黨員“一定要善于學習，善于重新學習”。根據新世紀之交我們黨面臨的形勢任務，同志提出“努力把全黨的學習提高到一個新的水平”。新時期、新階段，以為總書記的黨中央適應世情、國情、黨情的新變化，明確提出建設學習型政黨和形成學習型社會的重大任務。從黨的十六大到十七大的五年間，中央政治局集體學習44次。在黨的十七大上，總書記再次強調學習的重要性，號召全黨“一定要刻苦學習”。回顧黨的歷史，從延安時期的學習到今天的保持共產黨員先進性教育活動、科學發展觀學習實踐活動；從延安時期創辦抗大、魯藝、紅軍大學到今天建設浦東、井岡山、延安干部學院，充分顯示了我們黨一以貫之對學習的重視。正是我們一直重視學習，一直善于學習，黨的事業才不斷從勝利走向勝利，黨才能始終保持生機與活力，中華民族才能自立于世界民族之林。現在，我們正在朝著市場經濟的方向向前發展，新事情、新情況、新問題層出不窮，我們這個隊伍仍然存在著本領恐慌問題。對于市場經濟知識，法律法規知識，現代科技知識和電腦網絡知識，我們很多人還不夠精通，尚未達到張口能說，提筆能寫，上網會用的程度，在現實工作中，一些與基層群眾打交道，做群眾工作的同志掌握、了解的信息、法律、技能等方面的東西還沒有一些群眾知道得多，認識得透，把握得準，導致了現在群眾工作難做的問題。我們不時聽到這些干部在抱怨：老辦法不管用，新辦法不頂用，硬辦法不讓用。說到底，還是沒有從根本上解決干部素質與形勢發展要求相適應的問題。在這種情況下，如果不更新知識，掌握新本領，就難以擔當引領經濟社會發展的重任。關于學習的重要性，黨和國家領導人既做出過很多重要的指示和論述，也以自身的實踐，為我們樹立了很好的榜樣，同志的勤學博聞早為大家所熟知。如果大家比較留意的話，就會發現，總理就任以來，從就職演說到接受記者采訪，參加各種國際活動的大會發言，幾乎每次都要引用一些經典詩文，使得他的發言生動活潑、文雅厚重、言近旨遠、意蘊深邃，既展現了他滿腹經論，縱橫捭闔，笑談天下事的政治家風度，又展示了他溫文爾雅，博學多才，博古通今的學者氣度。這是一種修養，也是一種風范，更是一種人生境界。他啟示我們，豐厚的知識素養，是我們干好工作的基礎和支撐。這幾年，在一些單位，一些地方干部崇尚學習，主動學習的風氣已經興起，眾多的干部把學習作為充電加油，提升自身素質的重要手段，尤其是每次干部培訓中，出現了爭名額，爭機會的可喜現象。因此，今天舉辦這個培訓班，就是希望通過培訓，使大家的視野得到進一步拓寬，知識進一步豐富，能力進一步提高，成為一名適應形勢要求，適應崗位要求，適應長遠要求的高素質領導干部。

第三，是促進全縣經濟社會又好又快發展的迫切需要。知識是推動人類社會進步的重要動力，可以改變一個國家、一個民族的命運。15至17世紀，由于掌握最新航海知識和造船技術，葡萄牙、西班牙、荷蘭等國先后奇跡般崛起，成為歐洲最富有的國家。18世紀，英國掌握了機器鑄造、蒸汽應用等當時最先進的科技知識，迅速成長為新興強國，稱霸世界近一個半世紀。19世紀以來，美國掌握了電磁學、量子力學、信息科學等先進知識，引領了第二、第三次產業革命，成為今天唯一的超級大國。歷史表明，領導者善于學習運用新知識關系國家的興衰成敗。上世紀30年代，美國總統羅斯福大膽運用凱恩斯經濟學理論，以“百日新政”使美國很快走出經濟危機的泥潭。英國首相撒切爾夫人執政時面對經濟長期“滯脹”的困局，以“貨幣學派”理論開路，使英國經濟恢復了生機。近年來，我們臨潁縣堅持發展第一要務不放松，同時，把干部作為推動發展的第一要素，大力提高干部隊伍整體素質，走出了一條縣內外并舉，多渠道、全方位，大規模、大力度培訓干部的路子，特別是形成了依托縣外資源，建立兩大基地，異地培訓干部的長效機制，全縣各鄉鎮、縣直有關單位的“一把手”普遍輪訓了一遍，有效地提高了我縣干部隊伍的整體素質，拉近了與發達地區之間的思想差距，加快了我縣新型工業化城市建設步伐。實踐證明，學習是推動臨潁縣發展變化的重要力量，什么時候學習上有重大突破，思想上有重大進步，發展上就會有重大飛躍。

當前，我縣正在致力于“活力臨潁、生態臨潁、和諧臨潁”三大建設”，這是縣委、縣政府推動縣十一次黨代會提出的建設新型工業化城市的重大舉措。應當看到，在發展的道路上，我們還面臨著區域經濟發展競爭帶來的諸多挑戰和壓力。就漯河而言，兩縣三區你追我趕，明爭暗賽，舞陽縣依托鹽化工資源優勢，提出爭創全省“十快縣”，發展勢頭咄咄逼人，其他三區依托近郊優勢和區劃調整帶來的優勢，沒有歷史包袱，輕裝上陣，發展勢頭迅猛。其三是自然災害帶來的壓力。去年一場特大洪澇災害使我縣的主要經濟指標明顯下滑，在省、市的排序中位次后移。其四是全縣人民思想發展、盼富強的強烈愿望給我們帶來的壓力。縣十一次黨代會確立了建立“充滿活力的新型工業化城市”的奮斗目標，并提出實現工業經濟總量、城市規模、人民收入水平三個翻番，對此，全縣人民拭目以待，高度關注。作為臨潁的干部，必須擔負起實現臨潁經濟社會又好又快發展的重任，勇當我縣經濟和社會發展的主力軍，這就要求我們不斷提高引領縣域經濟社會發展的能力和水平。但是，從我縣科級干部隊伍來看，部分干部的思想還不夠解放，對搶抓機遇、加快發展還考慮得不多，對服務發展還準備不足，特別是自身的知識、能力和水平還有待進一步提高。還有部分干部不學習，不思考，玩風太盛，業余時間熱衷于喝酒、打牌、聊天，工作敷衍應付，有的干部居然連今年全縣的重點工作是什么都不知道，怎么能夠服務好全縣經濟發展。我們舉辦培訓班就是要使大家通過不斷的學習，用發展的要求重新審視自己、用創新的精神進一步完善自己、用勤奮的學習努力提高自己，進一步提高認識，解放思想，把心思集中到“想干事”上，把本領體現到“會干事”上，把目標鎖定在“干成事”上，把環境營造在“能干事”上，為實現臨潁經濟又好又快發展做出積極的貢獻。

二、明確學習內容，提高學習的針對性

明確辦班目的，還要明確學習內容。只有這樣，才能在增強學習責任感的基礎上，進一步把握學習方向。我們舉辦這期培訓班,請大家集中一段時間來學習，并不是說就能把我們所要學習的東西、所要掌握的東西全部能夠灌輸給大家，因為時間太有限，盡管我們和授課教師、有關部門領導做了充分準備，但畢竟不可能把大家所需要的東西、應該知道、應該會的東西全部傳授給你們，這個培訓班只是學習的一個起點，只是一個學習的開始，只是一個學習的導向和示范，是要告訴大家，在構建學習型社會中，要勝任你們所肩負的職責和使命，必須堅持學習，不斷地學習，而且正確的學習。那么，在浩如煙海的知識海洋中，都需要學習什么東西呢？我想還是應該從工作需要出發，從自身知識結構出發，“缺什么，補什么”，“需要什么，學習什么”，而且不僅是現在需要什么學什么，還要做到將來需要什么，現在就考慮學什么。具體到今天的培訓對象來說，需要學習的，最起碼有以下幾個方面：

1、學理論。一個領導干部，必須要有一定的理論修養，作為稱職的領導干部，必須有較強的理論修養，如果沒有一定的理論修養，工作上很難形成思路，甚至世界觀的改造會出現問題，所以說我們必須加強理論學習，必須提高自己的理論修養。學理論首先是要堅定理想信念。通過學習馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及同志科學發展觀、和諧社會等重要論述，改造我們的世界觀，堅定我們的理想信念。大家看看現在的很多案例，有很多反面教材，比如王懷忠、李真等腐敗分子在監獄里痛苦流涕的時候，有一個共同的認識就是長期以來放松了政治理論學習，忽視了世界觀的改造，所以在誘惑面前才抵御不住，才出了問題，從小問題到大問題，到最后毀了自己、毀了家庭。所以作為一個優秀的科級領導干部，必須堅定理想信念。二要牢記全心全意為人民服務的宗旨。全心全意為人民服務的宗旨，是我們黨的優良傳統和作風，是我們的傳家寶，是我們的立黨之本、立國之本。我們想什么事辦什么事，都必須一切想人民之所想，辦人民之所辦，急人民之所急，解人民之所難，出發點、落腳點都是人民。大家想一想，為什么很多時候我們工作會遇到矛盾，會遇到很大阻力，有時候引起群眾集體上訪，造成很被動的局面，想一想我們的出發點有時是好的，落腳點是否錯了，有時出發點是不是正確，是不是時時刻刻都用全心全意為人民服務這個宗旨來警示自己，所以在理論上，我們必須全心全意為人民服務，不是老調，這個調永遠是新調，永遠叫我們牢記。三要牢記科學發展觀。科學發展觀是新時期總書記提出的精辟論述，是指導當前我們各項工作的方法論。所以，我們考慮什么問題，干什么事情，都必須要考慮到是不是科學，是不是可行，社會效益怎么樣，經濟效益怎么樣。實現科學發展，沒有現成的答案，只有靠不斷學習，豐富充實貫徹科學發展觀的知識，才能把握發展規律，創新發展觀念，轉變發展方式，破解發展難題，切實把科學發展觀落到實處。近三年，我們著眼于考準、考實各級領導班子和領導干部的工作實績，對體現科學發展觀的綜合考核評價辦法進行了大膽的實踐，這個考核評價辦法的精髓就是體現科學的發展觀。推行這個考核辦法，對我們各級干部首要的要求就是運用科學的發展觀來提高我們的整體理論素養，來指導我們的各項工作。綜上所述，理論必須要經常學，安排講課理論不夠，下來以后我們必須把我們的中心組學習好，把機關有關學習制度堅持好，把有限的學習時間充分利用起來，認真學習黨的理論，黨的基本知識，學習“三個代表”重要思想，學習科學發展觀，只有這樣，我們才能堅定政治理想信念、堅定政治立場，才能抵御各種錯誤思想的影響。

2、學政策。市場經濟在某種意義上來說就是發展經濟，隨著市場經濟的完善，一些新情況、新問題不斷出現，同時，依法治國、依法治市、依法治縣、治鄉、治村的呼聲越來越高，要求我們現在辦什么事情都必須依法行政，所以必須強化政策、法規的嚴肅性，不能再憑過去的工作熱情，好心辦錯事。過去，我們一些干部為了調整農業產業結構，為了讓農民致富，竟然拔掉農民的糧食作物，讓改種經濟作物，結果好心干成了壞事，但仔細一琢磨，盡管你動機是好的，但確確實實違法了，為什么？因為有關的法規、政策不熟悉，沒有保護好農民的積極性，影響了黨在群眾中的威信。所以在新形勢下，要做一個合格的科級領導干部，必須熟悉政策、法規，凡是涉及到群眾利益的方方面面的，我們都必須熟悉。現在的很多群眾上訪，法規條文和有關政策背得比我們的干部還熟悉，有時我們接待上訪的同志被上訪者問得啞口無言，為什么？你還沒有他熟悉政策，沒有他熟悉條文。所以要想在工作中立于不敗之地，練就過硬本領，不是光憑嗓門大，不是光憑調子高，而是必須熟悉政策、法規，自覺不辦違法的事，同時要依法維護黨委、政府的權益，依法維護人民群眾的權益，依法處置各種問題、矛盾和糾紛。過去看干部好不好，就是學歷多高，在現在來看，第一位的是政策、法規，每個人都必須是政策法規的行家、專家，不然的話就開展不了工作。

3、學方法。在化學變化中，大家可能會注意到這種現象，同是一種碳元素，由于分子排列順序不一樣，形成了兩個價值差異很大的物質，一種是金剛石，一種是石墨。由此，聯系到具體工作，由于組織領導、工作重心、推進措施、方法步驟等方法有不同的抓法，就產生了好、中、差等各式各樣的結果。還有“事倍功半”、“事半功倍”這兩個成語看起來僅是詞序的調整，但卻反映了方法不同產生的結果。現實中，同是一項工作，不同的人、不同的單位、不同的鄉鎮有不同的結果，導致結果差異的原因，在很大程度上可以歸結到方法問題。可見，工作方法、領導藝術是非常關鍵的，這不光是作為高中級領導干部的需要，作為我們領導干部、優秀中青年干部，直接面對基層，更需要有好的工作方法，嫻熟的領導藝術，不然的話，就難以勝任我們的工作。同樣的事情，比如招商引資，有些單位上半年已經超額完成任務的一大半，而有的單位至今還沒有意向。這其中固然有這樣那樣的原因，但不能說沒有領導方法問題，據我所知，個別主要領導經常呆在家里，不堅持二分之一工作法，不堅持全員招商，不發動干部招商，不建立招商激勵機制，人家外商能主動找你談項目嗎？那么，究竟應該怎么招商引資呢？這里邊有很多工作方法和領導藝術，有很多東西需要來學習，不久前，我們特地請了浙江、江蘇的專家教授給全縣干部講授了招商引資的工作方法，但這個工作方法歸根結底能不能使用，還靠自己謀劃，靠自己用心去琢磨。但真正一些好的工作方法和領導藝術，需要我們根據實際情況審時度勢，需要我們摸透實情，吃透上情，有針對性地開展工作。

4、學技能。當今時代，知識更新周期大大縮短，據測算，近50年來，人類社會創造的知識比過去3000年的總和還要多。在農耕時代，讀幾年書，可以管用一輩子；到了工業經濟時代，讀十幾年的書才能夠用一輩子；到了知識經濟時代，只有終身學習，才能用一輩子。領導干部是工作的指揮者、推動者，學習水平在很大程度上決定著工作水平。具有一定的技能是對我們各級干部最基本的的要求。縣直部門的干部必須具備一定的業務技能，這也是勝任本職工作的基本要求，試想想，如果連單位是干什么的都不清楚，你還干什么工作？可是，如果我們業務技能精湛，把工作搞的有聲有色，無論是對我們單位還是我們自己都大有好處，起碼是我們人生價值的體現。作為鄉鎮干部，特別是基層的領導干部，承擔著發展經濟、服務群眾、帶領廣大群眾致富的重任，在全面建設小康社會進程中，要發展經濟，帶領廣大群眾致富，必須讓每個群眾都能夠學會并熟練掌握1—2門致富的技能和技術。根據這種新形勢的要求，我們鄉鎮干部包區或包村以后，包括指導面上的工作以后，如果自己沒有一身武藝，不懂得1門致富技能和技術，你就和群眾沒有共同語言，就不能成為群眾的貼心人，群眾就不可能對你說心里話，所以要想團結群眾，帶領群眾、組織群眾致富，我們自己必須首先有致富的技能和技術，無論是養殖還是種植，無論是發展非公經濟或者搞物流等等，必須自己熟悉致富的技能和技術，才能有針對性地傳授技術，幫助群眾致富，同時才能有針性地幫助所在的鄉、所駐的村，根據當地的實際情況，制訂合乎實際的產業規劃，有針對性地采取得力措施脫貧致富。因此，建議大家在學理論、學政策的同時，勿忘學技能。

5、學修身。古人講“修身、齊家、治國、平天下”，要把道德修養擺在首位。市場經濟條件下人心容易浮躁，追名逐利的情況增多，更須“學以養德”。要學習馬克思主義權力觀、地位觀、利益觀，常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律己之心。要學會容人容事，為人處事寬容一點，諒解一點，豁達一點。要學會謙虛謹慎，多看別人的優點，常學他人的長處。要學會淡泊名利。名利乃身外之物，生不帶來，死不帶去，該得到的不一定都要，不該得到的絕不伸手去撈。要通過學習凈化心靈，提高境界。在我們這些干部中間，就有許多先進典型，集中體現了基層干部的優秀品質。反映出了扎根基層、一心為民的精神，不畏困難、勇于奉獻的精神，敬業奉獻、不求索取，甘于清貧、無怨無悔的境界。人是要有點精神的，沒有了精神支柱做支撐，很難成就什么大的事業。要通過自己的身體力行，把這些精神潛移默化到我們干部隊伍之中，成為引領發展的旗幟和動力。

三、明確學習方法，確保學習效果

一個會學習、有知識的人能改變自己的命運；一群會學習、有知識的人能改變區域的命運。聯合國教科文組織最近在一份報告中提出終身學習的四大支柱：學會學習、學會做事、學會共處、學會生存。其中第一條就是學會學習。因此，大家必須要學會學習。對于怎么學、如何學習的問題，我結合自己的學習體會談三點意見，供大家參考：

1、增強學習自覺性。古人說，“好學成習為德”，古今中外歷來把養成勤奮學習的習慣作為一種美德，一種高尚的品行修養。新世紀的中國是人人皆學之邦，工作學習化、學習工作化、人人是學習之人、時時是學習之時、處處是學習之所正逐步成為一種普遍接受的社會理念。一個人如果沒有孜孜以求的學習追求，就不可能實現自身的全面發展。作為我們大家，能走到今天，應該說素質都是高的，但學習的任務仍然很重，因為社會發展日新月異，知識更新速度越來越快，各種新政策，新制度不斷出臺，要求我們必須與時俱進，主動涉獵多方面的知識，不僅要懂業務，還要懂經濟，懂市場，懂管理，懂方方面面的知識，力爭使自己成為一專多能的復合型人才。因為只有多學多思多積累，才能永遠立于不敗之地，路子才能越走越寬。為了促進大家的學習，激發全縣干部學習的內在動力，按照縣委要求，結合我縣干部學習實際，我們建立了激勵和監督機制，采取不定期到單位抽查考試和定期考試等措施，檢驗學習效果，并把干部的在職學習情況和考試成績作為縣委選拔任用干部的重要依據之一。所有這些規定，目的就是增強大家學習的外動力。但對于學習來說，靠來自外在的激勵和監督機制是不可能長久和取得真正良好效果的。應當看到，逼學、促學、考學這些“要我學”的措施辦法，畢竟是外在的因素，哲學上外因與內因的辯證關系告訴我們，外因是條件，內因是基礎，外因通過內因起作用，真正起作用的還是內因。強迫你坐在了培訓班內，但你身在曹營心在漢，又何來學習效果？要使學習取得效果，根本是要增強自身學習的自覺性，在內因上下功夫。在此希望大家在今后的學習中，能一直保持旺盛的求知欲望，持之以恒，深入研究，不斷提高自身素質，更新和優化知識結構，增強處理復雜問題的本領，從而更好地擔負起黨和人民賦予的重任。大家一定要切實增強學習自覺性，結合自身實際，結合工作需要，制定學習計劃，明確學習重點，擠時間學習，爭取多看幾本書，不斷提高自身品位，提高分析問題的能力，提高謀劃工作的能力。新同志要注意向老同志學習，同志們之間要互相取長補短，經常溝通交流思想體會，豐富自己的社會閱歷，開拓自己的工作思路。要按照能說會寫、會辦事的要求，把書本上學到的東西和客觀實際結合起來，不斷提高解決實際問題的能力。

2、切實轉變學習觀念。重點是實現“五個轉變”：一是實現從“把學習當任務”到“把學習當動力”的轉變。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。要想學有所得，首先要好學。要把學習當成一種樂趣。孔子曰：“學而時習之，不亦樂乎”、“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至爾”。每個人都有一個興趣空間，高雅的興趣不去占領，庸俗的興趣就必然會去占領。老一輩革命家在長征途中條件何等艱苦，仍如饑似渴地讀書學習。世界首富比爾·蓋茨工作何等繁忙，仍堅持午夜讀書一小時。現在有些領導干部有時間喝酒打牌，有時間下棋跳舞，唯獨沒有時間讀書學習。這是興趣問題、態度問題、習慣問題，而不是時間問題。有了興趣，沒時間學習會擠時間學習，沒條件學習會創造條件學習。堅持是培養學習興趣的有效方式。讀書成為習慣，就能體悟到學習的樂趣，把學習變成內在需要，變“要我學”為“我要學”。只要我們養成一種“工作不僅光榮而且快樂，學習不僅重要而且快樂”的理念，不斷激發來自內部的學習源動力。拋棄懈怠之心，功利之心，浮躁之氣，心若止水，潛心學習，真正把學習作為一種加強靜養的手段，視為生存的營養，生活的調劑，終身的朋友，也就一定能夠在學習中理清紛繁復雜的世態，獲得積極向上的的勇氣和智慧，收獲促進工作、推動發展的本領和技能。二是實現從“維持性學習”到“創造性學習”的轉變。維持性學習是為了應付存在的問題所采取的學習方法和規則，創造性學習是為了應對變革以及解決未來的學習方法。就目前干部隊伍的整體狀況看，學習培訓確實是“維持性”學習性質的。今年的重要工作是招商引資，是就舉辦招商引資培訓班，學習招商引資方面的政策、法規、技巧、信息，明年的工作重點是新農村建設，舉辦新農村建設培訓班，學習新農村建設的政策、法律、措施手段。這當然是必要的，也能對工作起到一定的推動作用。但這種用到啥學習啥的隨用隨學辦法終究不是長久之計。在今年的組工會上，我提出，要實現組織工作的“三大突破”，其中之一就包括干部教育培訓工作突破。突破點就是要實現由目前的缺什么學什么、干什么學什么的培訓模式向立體式、復合式、前沿式模式轉變。三是實現從“擁有知識”到“擁有能力”的轉變。學習不是為了裝璜門面，不是為了包裝自己，而是為了提高自身的素養和能力。鄧小平同志說，學習馬列要精，要管用。對一線工作的領導干部而言尤其如此。判別一個領導干部學習的效果并不是看你讀書的數量，而是要看你能否通過學習，提高發現問題和解決問題的能力，以及解決了多少問題。通過參加一次專題報告會，對工作有一些新的思考；通過開展一次專題調研，能解決一兩個問題；通過閱讀一本書，能夠使我們思路更開闊一些，決策更科學一些。這就是我們開展學習的初衷，這就是我們要達到的學習目的。四是實現從“階段學習”到“終身學習”的轉變。魯迅先生曾說，“倘能生存，我當然仍要學習”。近代教育家陶行知大力倡導終身教育，提倡“活到老、學到老、干到老、用到老”。當今社會發展的步伐加快了，知識更新的速度加快了，學習已非一朝一夕之事，更不可能畢其功于一役。必須終身持之以恒，一生鍥而不舍。五是實現從“學了什么”到“學會了什么”的轉變。未來的文盲，不再是不學習的人，而是沒有學會怎樣學習的人，學習方法在一定意義上比學習內容還重要。不僅要重視學習了什么，更要重視學會了什么。學習的目的全在于運用。只有把學習同社會需要聯系起來，與時代的發展吻合起來，與自己的工作實踐結合起來，堅持學與用的統一、知與行的統一，才能實現從知識到能力、水平的轉化。

3、講究學習方法。學習只有講究方法，才能取得事半功倍的效果。首先，要在全面、深入、準確理解上下功夫。學習理論，要抓住關鍵、把握重點和精髓。不僅要理解、熟記、掌握其重要的觀點，而且要上升到思想觀念和認識方法，達到融會貫通。其次，要聯系實際，指導實踐。運用是學習的出發點和落腳點，學以致用是我們治學求知的理想境界。要處理好學與用之間的關系，要針對日常工作中經常遇到、經常用到的問題進行認真地分析、研究、討論和釋疑，變“課程型學習”為“課題型學習”；要在理論和實踐的結合上下功夫，要善于把學到的理論知識運用到工作實踐中去，指導工作，增強工作的科學性、針對性，避免盲目性；要做到學以立德、學以增智、學以致用，從而提高運用科學理論解決實際問題的能力。第三，要在實踐中豐富、發展和創新理論。與時俱進就是要在實踐中不斷把握學習規律發展新理論。在學習和實踐中，我們要善于把對客觀世界的表面的認識、不系統的經驗認真加以歸納、整理，使之系統化，上升到經驗層面、制度層面、政策層面、理論層面。什么是理論？理論就是對事物本質的認識，規律的概括。豐富、發展、創新理論是一個極其復雜和艱難的過程，同時也是一種很高的境界，而達到這一境界的重要方法是學、思、行的結合。古人說，“學而不思則罔，思而不學則殆”、“學而不行則空，行而不學則茫”。在學習中我們要養成“四多”的習慣，即讀的多、想的多、問的多、寫的多，這也是實現學、思、行有機結合的好辦法。

同志們，臨潁的發展，各級干部肩負著沉甸甸的責任，我們決不能辜負組織的重托和全縣人民的期待。希望參加培訓的同志，一定要珍惜這次集中培訓的機會，努力學到新知識、樹立新觀念、增長新本領，以奮發有為的精神和求真務實的作風，推動臨潁又好又快發展，為建設活力臨潁、生態臨潁、和諧臨潁作出更大的貢獻。