紀(jì)委主任效能監(jiān)察述職述廉

時間:2022-10-28 09:41:00

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紀(jì)委主任效能監(jiān)察述職述廉

主要工作成績和存在問題

一、綜合表現(xiàn):

1思想想品德:能認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神。不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)能力,愛崗敬業(yè),忠于職守,積極關(guān)心學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展,具有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部能帶頭執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定,勤政廉政,從不謀取私利,做到兩袖清風(fēng),為人正派。

2工作能力:紀(jì)檢監(jiān)察工作中能嚴(yán)格把握政策水準(zhǔn)。具有較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力,鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平,規(guī)范辦事程序,注重辦事效率。

3工作質(zhì)量:工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。工作高效規(guī)范,具有較強(qiáng)的辦會、辦文、辦事能力,能保質(zhì)保量完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦各項(xiàng)工作。

4團(tuán)結(jié)協(xié)作:工作態(tài)度熱情。能認(rèn)真履行自己的職責(zé),全心全意為師生員工服務(wù),工作積極主動,不推諉,不扯皮,能協(xié)調(diào)好上級與下級、部門與部門之間的關(guān)系。

二、工作成果:主要圍繞教育、制度、監(jiān)督等方面開展工作。

1加強(qiáng)教育:

增強(qiáng)他廉潔自律意識;①經(jīng)常組織中層以上干部學(xué)習(xí)《黨章》國家法律法規(guī)和上級有關(guān)文件精神、觀看反腐倡廉漫畫展、聽預(yù)防職務(wù)犯罪專題報等。

大力開展廉政文化進(jìn)校園工作。首先制定《廉政文化進(jìn)校園活動的實(shí)施意見》從黨員干部、教職工、學(xué)生三個不同層面,②以創(chuàng)建“廉政文化建設(shè)示范點(diǎn)”為契機(jī)。以“率先垂范、廉潔從政”廉潔從教、誠信服務(wù)”崇廉尚廉、誠實(shí)守信”為教育主題和豐富多彩的活動進(jìn)行廉政教育、法紀(jì)教育和警示教育。其次是建造“廉政燈箱”建造廉石”等廉政景觀,努力營造崇廉尚廉的良好氛圍。年初的廉政文化進(jìn)校園活動實(shí)施意見》被市紀(jì)委專門刊登在廉政監(jiān)察信息》第十三期上,并且于月日我院被市評為“首批廉政文化建設(shè)示范點(diǎn)”

期刊內(nèi)容精練,③花大力氣辦好《激揚(yáng)期刊》雜志。可讀性強(qiáng),受到省信息產(chǎn)業(yè)廳、市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)以及兄弟單位的高度評價。也是院廉政教育的重要載體。

2完善制度:根據(jù)中央《實(shí)施綱要》要求。制定了關(guān)于重要情況通報和報告的規(guī)定》關(guān)于述職述廉的規(guī)定》關(guān)于談話和誡免的規(guī)定》等配套制度。根據(jù)學(xué)院發(fā)展情況,經(jīng)過半年時間的調(diào)研、討論,認(rèn)真修訂了大宗物資采購管理辦法》使我院的招投標(biāo)工作走上規(guī)范化。

3嚴(yán)格監(jiān)督:以治理商業(yè)賄賂為抓手。今年我院基本建設(shè)投資5500萬元,教材投資228萬元,圖書投資47.6萬元,教學(xué)儀器設(shè)備投資389萬元,全部采用招投標(biāo)方式進(jìn)行采購,監(jiān)察室全年共參與學(xué)院各種招投標(biāo)65次。同時參與對招生、干部任免、職稱評定、工程驗(yàn)收、工程審計、工程款支付等主要環(huán)節(jié)的監(jiān)督。

4做好效能監(jiān)察。以開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)為抓手。而且考核結(jié)果納入學(xué)院終考核總分,占學(xué)院年終考核的20%促進(jìn)了學(xué)院各部門勤政、廉政、服務(wù)、高效,努力提高工作效能。

5做好信訪工作:本部門對所有形式的信訪都能做到熱情、周到及時、高效的處理。凡是需要轉(zhuǎn)辦的能及時轉(zhuǎn)交給相關(guān)部門。都能及時調(diào)查,最終寫出詳實(shí)的調(diào)查報告,說明事情經(jīng)過,提出處理建議,交院領(lǐng)導(dǎo)研究處理。

開拓創(chuàng)新的力度要加強(qiáng)。不足:系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論不夠。