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今年*月份，為準確把握當前高校學生的思想狀況,我們走訪了省內部分高校,通過召開座談會、填寫調查問卷、個別交談、寢室走訪等形式，獲取了比較全面、客觀、翔實的第一手材料。

一、當前我省高校學生思想基本狀況

1、密切關注國家發展與統一，政治素質趨于成熟。

在調查中我們了解到，高校學生對中國共產黨領導中國走向繁榮富強信心堅定。大多數學生認為中國進行社會主義現代化建設必須堅持共產黨的領導，認為建立社會主義市場經濟體制，適應我國國情和經濟發展的規律，是富民強國的必由之路。學生普遍認為，鄧小平理論對21世紀中國的發展具有重大理論意義和實踐意義，是建設有中國特色社會主義的偉大旗幟。因此，對鄧小平理論有較高的學習熱情。調查問卷表明，高校學生對改革開放20年的成就給予了充分肯定，家庭"四大件"的三次變化足以說明改革開放給人民生活帶來的實惠，黨中央深化改革、擴大開放、加快經濟增長成效顯著。全國人大三次會議上朱總理所作的工作報告，引起廣大同學的強烈反應。同學們一致認為，這次大會，對于指導中國的社會主義現代化建設事業邁向新世紀具有深遠的意義。

圍繞臺灣領導人選舉所發生的一系列事件及臺灣島內局勢的不穩定，學生們對臺灣的政治前途更加密切關注，紛紛表示：必要時要用自己的生命和熱血維護祖國完整與統一。雖然對臺獨分子的所做所為感到非常氣憤，但學生們能夠從大局出發，從社會穩定需要出發，克制自己的情緒，表現出了趨于成熟的政治素質。

2、注重知識積累和能力提高，學習內容趨于實際。

學生們普遍認為：二十一世紀是知識經濟的時代，是科技迅猛發展的時代，將來就業面臨嚴峻的挑戰，就業難度增大。沒有真才實學，就不可能在未來社會競爭中找到立足點，面對未來社會對人才素質的更高要求，多數學生思考問題更現實，更注重知識積累和能力提高，與其他層次的青年相比競爭意識相對固化。因此，他們在渴望實現自身價值的同時，特別注重豐富和提高自己的知識含量。"考研熱"、"考證熱"再度在全省高校升溫，學習風氣更加濃厚，學習內容與國家經濟發展趨勢、未來就業條件等現實需求密切相關。調查表明，在學生回答"目前投入精力最多的"是哪兩項時，排名第一的是專業學習，其次是外語、電腦等實用知識和技能的學習，甚至在雙休日里，許多學生仍把學習安排在第一位。此外，學生們明顯注重鍛煉自己的實踐能力，紛紛在寒暑假期和雙休日通過與老師進行課題研究，到社會上進行兼職等方式來提高自己的實踐能力。

3、對國家發展前景充滿信心，對目前經濟發展步伐密切關注。

中國與美國簽署加入世貿組織協議后，廣大學生對此表現出了極大的興趣。各高校學生組織紛紛邀請有關經濟專家、教授進行專題講座，積極了解世貿組織的有關情況及"入世"對中國的影響。學生們普遍認為，我國改革開放和社會主義現代化建設事業正處于承前啟后的關鍵時期，國際經濟全球化加速發展，科技進步突飛猛進，世界各國之間的經濟聯系空前密切，相互影響，相互滲透，加入世貿組織不僅是世界的需要，也是我國的必然選擇。對"西部大開發"戰略，學生們認為，隨著我國即將加入世貿組織，對外開放將進入一個新的階段，中西部地區也一定會像東部沿海地區一樣，抓住良好的發展機遇，為實現我國第三步發展目標奠定基礎。尤其是關于國企脫困，多數學生認同并贊成"把國企改革作為經濟體制改革的中心環節"。他們認為，國企實現脫困目標是全社會關注的問題，只有國企實現了扭虧增盈和建立起現代企業制度，才會帶動教育、科技、財政以及社會保障領域的發展，國民才能過上好日子。

4、關注時事政治，明辯大是大非

北約襲擊我駐南使館、美國戰機侵入我南海領空和""癡迷者聚眾鬧事等事件，使學生們認清了國際反華勢力的真面目，看清了李洪志及""的邪教本質，廣大學生的愛國主義、集體主義和社會主義熱情空前高漲。學生們對美國眾議院通過的《加強臺灣安全法》法案表示十分強烈的抗議，對日本右翼勢力否認南京大屠殺等歷史事實并通過修改教科書等手段實現反華目的惡劣行徑極為憤慨。

二、當前我省高校學生思想中的突出問題

從目前高校學生思想狀況的分析看，他們堅決擁護中國共產黨領導，堅持社會主義道路，贊成改革開放，有著強烈的愛國之心、報國之志以及民族自尊心、自信心；廣大青年學生政治上逐步趨于成熟，人生價值觀的主流與社會主義市場經濟的發展要求基本一致，具有鮮明的時代特征；他們勤于思考，勤奮學習，勇于實踐，渴望成才。然而，目前我國的社會主義市場經濟正在逐步深化，面對復雜的社會現實，特別是社會消極因素的影響，在學生中主要存在以下思想問題：一是在人生價值觀上存在誤區。經濟社會的發展、利益的多元化，使傳統的價值觀面臨嚴峻挑戰。盡管目前高校學生的人生價值觀呈現健康發展的總趨勢，但不可忽視社會負面效應和以個人為主的西方文化對青年學生人生價值觀產生的深刻影響。據調查顯示，有些大學生信奉"有用就是真理"、"有錢就是萬能"、"物質利益第一"，表現出對人生價值的茫然和困惑，甚至政治信念也隨之發生動搖。二是心理素質滑坡。近年來，隨著高校改革的深化和繳費上學的推行，高校的特困生和困難生比例呈逐年增多趨勢，盡管各高校都積極采取減、緩、免、貸、勤、助等有效措施，廣泛開辟"綠色通道"，使困難學生經濟狀況有所改善，但不能從根本上解決問題，部分困難學生心理壓力很大，存在不同程度的心理疾患。另外，隨著獨生子女大學生比例的逐步增大，加重了大學生心理素質滑坡的現象。調查顯示，相當一部分獨生子女大學生在人格發展上存在著不可忽視的缺陷，心理承受能力、適應能力、自控能力、實踐能力較差，身、心、德、智不能協調發展，心理衛生方面缺少預防意識，比較脆弱。個別學生法制觀念淡薄，一受到打擊或心情不悅時，心理發展便畸形化，產生強烈的報復心理和不滿情緒，使之走上犯罪道路。三是信息網絡的不良影響。隨著高校計算機網絡廣泛應用，計算機網絡越來越明顯地影響青年大學生的思想觀念和行為規范。據了解，目前高校有相當一部分學生對信息網絡"一網情深"，一些"黑色"的、"黃色"的、"灰色"的信息給大學生的政治觀、道德觀、價值觀、人生觀及行為帶來消極影響。

三、對當前高校學生沖擊較大、學生較為關注的熱點

1、國企改革進入關鍵階段，下崗職工再就業尚未有效解決。不少學生表露出這樣的看法：國企改革的進程，關系到國家的經濟發展和社會進步，關系到千家萬戶。對我們而言，最直接的就是解決好畢業后的就業問題，為我們創造施展才華的空間，否則，不僅是一種資源的浪費，對國家而言更是一種損失。

2、教育體制改革對在校學生有喜有憂。在校學生極為關注高校教育體制改革，他們要良好的學習環境，要提高素質，要健康成長。學生們認為，任何一項措施的出臺，都會有利于學生的成長，為實現我們的需求提供保障，但同時也應注意,在實施教育改革的進程中，要充分考慮學生及普通家庭的經濟承受能力,否則，很多優秀的學子將被拒之于大學校門外。

3、推進素質教育使在校大學生感到壓力較大。由于當今的在校大學生基本上受應試教育的影響較大，慣性思維和學習方式阻礙綜合素質的提高，此外，國家在推進素質教育的過程中，也有許多的問題需要研究解決，因而，部分學生對自己畢業后能否適應社會發展底氣不足。

四、對策建議

1、繼續加強理論武裝工作，著力解決深層次思想問題

在當前復雜情況下，尤其需要以科學理論來武裝廣大學生的頭腦，用鄧小平理論來統一思想認識。大學生對鄧小平理論的學習要進行載體和方法的創新，緊密結合學校改革發展的實際，摒棄僵化刻板的學習方式，努力克服形式主義，務求實效；將課堂學習與課余學習、社會實踐緊密結合，關鍵解決"吸收消化"的問題。充分挖掘和合理調配全省高校理論教育資源，搞好全面規劃和部署，將面上的推進和點上的深化很好地結合起來，進一步發揮典型引路的作用，努力開創理論武裝工作的新局面。

2、適應市場經濟利益多樣化趨勢，構建思想政治工作多樣化格局

由于社會主義市場經濟體制存在著多種經濟成分和多元經濟利益，必然帶來社會思想文化的多樣化，各種思想相互激蕩，對高校產生著潛移默化的影響。應該看到，思想觀念多樣化的發展趨勢是一種客觀存在，我們只能因勢利導，而不能僅從主觀愿望出發希望繼續實現"大一統"的格局。要主動適應社會發展趨勢的要求，積極從戰略上構建思想政治工作多樣化格局，針對不同思想層次的學生制定不同的思想政治工作目標體系，開展不同內容要求的思想政治工作，將共同理想和最高理想的要求貫徹到實際工作中去。同時，要特別注意解決學生廣泛關注的實際問題，真正"唱響主旋律，打好主動仗"。

3、把握當代大學生思想特點，拓寬思想政治工作途徑

要很好地把握當代大學生的思想特點，適應其思想發展趨勢和心理發展需求，不斷拓寬思想政治工作途徑，加強對他們的教育和指導。在做好傳統思想教育工作的同時，應該積極利用現代科技手段，開展形式多樣的思想教育工作。特別要注意抓好政策宣講教育工作，注意開展心理咨詢和心理健康教育，注意利用計算機網絡進行教育和引導工作。

4、通過開展豐富多彩的主題教育活動，對大學生進行"三觀"教育

當代大學生具有探索精神和求真意識，而且興趣愛好廣泛，愿意參加課外活動，豐富課余生活。針對這些特點，要認真探索開展符合大學生需求的形式多樣的主題教育活動，使他們在活動中增強責任感和使命感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，完善人格修養，做符合時代需求的朝氣蓬勃、自強不息的大學生。