導(dǎo)語(yǔ)：幼兒園負(fù)責(zé)人個(gè)人匯報(bào)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

本學(xué)期。不分彼此，班的工作職員能團(tuán)結(jié)協(xié)作。共同搞好班工作，固然做了一些工作，但也存在缺乏的地方，如幼兒的慣例未夠穩(wěn)定，個(gè)別幼兒有爭(zhēng)搶玩具和不愛(ài)動(dòng)腦筋，懶動(dòng)手的不良習(xí)慣，有待下學(xué)期以更豐富的更新奇的活動(dòng)吸引幼兒的喜好，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲資料，做好教學(xué)工作總結(jié)，爭(zhēng)取把班的工作做的更好。

這里要感謝地格林幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我信任支持及培養(yǎng)。轉(zhuǎn)眼間來(lái)到地格林幼兒園已經(jīng)快一年了這一年里過(guò)的有意義又有挑戰(zhàn)性。從剛開(kāi)始的迷茫和對(duì)敘事性整合課程的不了解到現(xiàn)在能熟練的有序的開(kāi)展每一堂課。

熱愛(ài)幼教事業(yè)。認(rèn)真履行崗位職責(zé)。這學(xué)期，平時(shí)各方面都能嚴(yán)格要求自己。都能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)步自身的水平，虛心求學(xué)、大膽嘗新在工作中吸取經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。以下是自己對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié)：

一、基本情況:本班幼兒總?cè)藬?shù)30人。女孩子15人。新生為13個(gè)，身長(zhǎng)體重合格率100%本學(xué)期無(wú)大小事故的發(fā)生。

二、不時(shí)消除幼兒分離焦慮。

本班幼兒大部分都是新生。老師的首先要做的協(xié)助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來(lái)園前，剛來(lái)園是肯定會(huì)有哭鬧情緒。進(jìn)行家訪或與家長(zhǎng)細(xì)談，解每個(gè)幼兒的心理特點(diǎn)，喜好喜好，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的激發(fā)幼兒積極來(lái)園學(xué)本領(lǐng)的愿看。來(lái)上學(xué)的第一天，老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除，進(jìn)一步建立了感情。另外，老師還留意針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)別教育，對(duì)抽泣，悶悶不樂(lè)的幼兒，適當(dāng)?shù)乇б槐В逡缓宓姆椒?，?duì)潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處置，如唐乾瑞小朋友，利用他留意力易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，和他談一些使他感愛(ài)好的事，用他喜歡的玩具往吸引他使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第四天情緒已能基本穩(wěn)定。除此之外，教師還以真正的愛(ài)心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的平安感，信任感。吳思凡小朋友是一個(gè)非常內(nèi)向的幼兒，家里姥姥十分寵她一切都是姥姥代替代替，所以自理能力比較差。通過(guò)循序漸進(jìn)的方法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在吳思凡的自理能力比剛來(lái)園時(shí)進(jìn)步多了不但能自己吃飯、上廁、天天進(jìn)園時(shí)還能叫“老師早”姥姥對(duì)我工作非常滿足，感激的說(shuō)話常掛在嘴邊?，F(xiàn)在全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活，并且熱愛(ài)自己的幼兒園、老師和同伴。

三、留意培養(yǎng)幼兒的自我維護(hù)能力。

本學(xué)期。根據(jù)幼兒園平安教育目標(biāo)，把平安工作放在首位。做好平安工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情況，有目的地向幼兒進(jìn)行平安教育，增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)能力。

1協(xié)助幼兒樹(shù)立平安意識(shí)2進(jìn)步幼兒自我維護(hù)能力。

樹(shù)立平安意識(shí)。日常生活和教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒自我維護(hù)能力的重要條件。因此。有意識(shí)的結(jié)合每月平安教育目標(biāo)，通過(guò)平安環(huán)境布置、講故事、情景扮演、看vcd等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，讓幼兒樹(shù)立自我維護(hù)的意識(shí)。讓幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險(xiǎn)物品。從而強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)。

對(duì)幼兒進(jìn)行平安知識(shí)教育的同時(shí)。以防不測(cè)，還留意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法。如教育幼兒不要單獨(dú)到大街上玩，以防走失，一旦走失，不要跟陌生人走，并要大聲呼救。還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細(xì)小的東西放進(jìn)鼻子耳朵，戶外玩游戲時(shí)要守規(guī)則，不要相互碰撞，上落樓梯時(shí)要小心并扶著扶手…等。此外，還加強(qiáng)幼兒整天生活的治理，天天堅(jiān)持晨、午檢，公道安排幼兒的活動(dòng)，做到消息交替，通過(guò)形式多樣的戶外活動(dòng)，進(jìn)步幼兒的體能，使他動(dòng)作協(xié)調(diào)，反應(yīng)迅速。

四、家長(zhǎng)工作

必需讓家長(zhǎng)理解和了解我工作，得到家長(zhǎng)的配合和支持，才使一切教育活動(dòng)順利開(kāi)展。因此,要使幼兒教育取得更好的效果。做好幼兒教育工作家庭教也是一個(gè)不可缺少的局部。每周都及時(shí)在網(wǎng)站向家長(zhǎng)公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長(zhǎng)先容一些好的育兒經(jīng)驗(yàn)、幼兒保健等方面的知識(shí)，每周發(fā)給幼兒的家園聯(lián)系手冊(cè)”家長(zhǎng)們都能認(rèn)真閱讀，幼兒在家長(zhǎng)表示欄”里認(rèn)真作為評(píng)價(jià)，交回來(lái)后我也根據(jù)幼兒的家不同的表示及時(shí)進(jìn)行教育。平時(shí)對(duì)家長(zhǎng)們公道要求，都盡量滿足。因此，家長(zhǎng)對(duì)我工作也非常的支持，每次的家長(zhǎng)活動(dòng)家長(zhǎng)們都積極參加，汪姝君、黃子芙家長(zhǎng)對(duì)我工作非常的解和支持，為我班贈(zèng)予了一大批的玩具、圖書(shū)、文具。