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我的黨性分析材料

保持先進性教育活動中，我一邊努力研讀規定文件，一邊沉下心來，認真梳理入黨40年來的心歷路程。我決心不辜負黨組織的信任和委托，振奮精神，牢記使命，全身心投入工作，出色完成各項任務，不斷為黨旗增添光輝。

一、學習情況及體會

開展保持共產黨員先進性教育活動，是黨的十六大作出的重要部署，是貫徹"三個代表"重要思想的重大舉措，是新階段黨的建設的基礎工程，是推動全面建設小康社會的重要保證。這次教育活動規模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。按照建設局和我所開展保持共產黨員先進性教育活動《實施方案》的安排部署，自己充分認識到先進性教育活動的重大歷史意義和現實意義，以飽滿的熱情、積極的態度自覺主動地投身到先進性教育活動中去。認真遵守建設局關于先進性教育活動的各項規章制度，在按時參加我所組織的集體學習活動的同時，注重利用業余時間和休息時間進行自學。通過學習，用科學的理論武裝頭腦，個人素質、工作能力和業務水平等各方面都有了較大的提高，尤其加深了對"三個代表"的理解。按照把整改貫穿始終的要求，在活動中注重有針對性地查擺自己在人生觀、世界觀、價值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問題，邊學習、邊整改、邊提高。

二：存在的問題

1、學習愿望迫切，但時有淺嘗輒止。六十年代中期開始的“”使學校停辦，自己只好選擇了輟學當兵的道路。由于文化程度低，遠不能適應工作需要，更不能滿足個人發展進步的需要。所以，一邊努力當好兵，一邊頂著壓力堅持業余時間補習文化。在部隊服役后轉業到地方，94年擔任＊＊所長以來，學習愿望仍然迫切。無論是班上還是假期，從不把學習當成負擔，恰恰相反，總把讀書學習當成樂趣，當成生命的重要組成部分。學習政治理論、學習與工作相關的各門類知識，并用于指導實踐，收獲還是很大的。這是主流，但同時在學習過程中也存在淺嘗輒止、不求甚解、蜻蜓點水、走馬觀花的現象。涉獵面較寬，開掘不深；偏重人文，忽略科技；現用現學，系統性差。所以，用于指導工作時，時常感到力不從心、思路不寬，“書到用時方恨少”。

2、宗旨意識明確，但時有患得患失。參加工作40年來，多次變換工作單位和工作崗位，但自己始終牢記黨的宗旨，服從組織調動，干一行、愛一行、干好一行，從未向組織上伸手要待遇。面對黨的工作，我的座右銘是：一不講價錢，二不喊困難，三不打折扣。

改革開放以來，看到價格“雙軌制”暴富了一批紈绔子弟，坑蒙拐騙暴富了一批社會垃圾，貪污腐敗暴富了一批黨內蛀蟲，而踏踏實實努力工作的廣大人民群眾卻背負著改革的沉重代價，看到這些心里不平衡。由于心里不平衡，有時黨的大目標想的少了，個人小目標想的多了；保持黨員先進性想的少了，福利待遇想的多了；不斷進取崗位創新想的少了，把住底線不出問題想的多了，患得患失的苗頭是有的。

3、積極努力工作，但時有畏難情緒。離開部隊到地方工作后，環境變了，崗位變了，任務變了，已有的經驗不再管用，一切都從零開始。盡管努力學習，積極實踐，加速追趕，絕不服輸，但知識結構、思維方式、人際關系的限制，還是會遇到許多困難。特別是到了＊＊，如何把思想政治工作融入具體工作，最大限度地調動所有干部職工的積極性，帶領職工完成好工作任務，自覺不自覺地產生過畏難情緒，工作放不開手腳，謹慎有余，闖進不足，因而使有的工作平平淡淡，沒有特色，自己也不滿意。

4、群眾觀念很強，但時有管理不嚴。參加工作40年，多是工作在思想政治工作一線，因而對人的研究多一些，形成了一些基本看法。對于人來說，我相信絕大多數職工積極上進，愿意在崗位上奮發努力，具有奉獻精神。我還主張“無礙組織目標論”，對于員工的個性給以空間，只要不妨礙組織目標，就不去過問，不橫加干涉。我更相信“群眾英雄論”，群眾中蘊藏著無窮的智慧和創造力。正由于此，在工作中自覺執行黨的群眾路線，遇事愿意聽取群眾意見，在反復研究群眾意見基礎上部署和開展工作，也收到了很好效果。但問題的另一面是，有時對員工管理不夠嚴格，點到為止，力度不夠。

三：根源剖析

通過兩個月的回顧和反思，既找到了自己存在的問題，又對存在問題的產生根源有了新的認識。關起門靜下心好好想一想，用黨員8條標準一對照，驚出一身冷汗。為了使問題得到較好解決，下面再分析一下原因。

1、學習不夠深入，特別是實踐“三個代表”重要思想的自覺性不強。

政治上的堅定來源于理論上的清醒。無論是淺嘗輒止，還是患得患失，還是畏難情緒，還是管理不嚴，從根本上來說，都是因為沒能熟練運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題，認識問題和解決問題。馬克思主義在中國發展到今天的集大成者，就是“三個代表”重要思想，這是我們行動的指南。但自己的學習深度不夠，這是產生問題的關鍵。

2、自認為是思想政治工作的“老把式”，存在自滿情緒。

俗話說，人到中年洗盡鉛華，何況到了“知天命”的年齡。不僅有勇氣改變可以改變的事情，也有度量容納不可改變的事情，還有智慧區分這兩者的異同。遇到事情有自己的獨立思考，有自己的判斷能力，有自己的道路選擇。由于這種思維定勢做怪，有時自覺不自覺地產生了自滿情緒。細想起來，這個“滿”字里面可以辨析出個“驕”字，滿了就裝不進去，驕了就聽不進批評，學習積極性就受到抑制。在知識爆炸的信息時代，全身心的學習還時感落后，何況有滿字當道呢？

3、對自己要求有所放松。

工作時間長了，崗位長時間沒有變動，難以產生新的沖動和激情，惰性增加了。因此，進取心、事業心和責任心有所淡化，標準沒那么高了，得過且過的苗頭是有的。

四：努力的方向

這次集中幾個月的先進性教育活動，主題突出，政策明確，要求嚴格，操作規范，無論是參加人員的規模、工作推進的力度，還是思想考問的深度，都是多年來沒有的，自己也深受教育。針對個人存在問題及原因分析，制定努力方向如下：

1、進一步堅定理想信念，不斷加強宗旨意識。對于共產黨員來說，理想信念是立身之本，不知道為什么活著，怎樣活著，渾渾噩噩，當一天和尚撞一天鐘，保持先進性就是一句空話。黨的宗旨是黨的立身之本，也是每一個共產黨員的人生目標。理想信念明確，活得就充實，活得就有意義。

2、進一步提高學習自覺性，不斷改善知識結構。繼續加強對馬克思主義政治理論的學習，當前尤其要學好“三個代表”重要思想，樹立科學發展觀；繼續加強對各種房產方面的理論和專業知識的學習，特別是管理知識、法律知識的學習，改善知識結構，適應工作需要；繼續加強黨的路線方針政策和思想政治工作知識的學習，尤其要下功夫研讀先進性教育規定的文本。

3、進一步確立奉獻精神，保持先進性。做為一名基層單位的負責人，首先，突出重點，抓好班子建設。講政治、講大局、講正氣，團結協作，步調一致，相互補臺。只有班子建設堅強有力，才能推動工作順利開展。其次，嚴格管理，從嚴治所。鼓舞全所職工高昂的士氣，時時、處處、事事發揮先鋒模范作用。最后，真抓實干，模范帶頭。把職工的積極性引導到崗位建功立業上來。

4、進一步轉變作風，創造良好的工作小環境。和諧的內部環境是成功的關鍵。而要做到這一點，必須深入群眾，與群眾交朋友，了結職工的思想脈搏，有針對性地開展工作。必須建立和完善激勵機制，在晉職晉級、培訓機會、獎金分配等方面向業績突出的職工傾斜。必須真心實意地關心職工的疾苦，幫助職工解決工作和生活中遇到的實際困難，增強單位的凝聚力和向心力。

做為一名基層單位的負責人，我給自己提出的8句話目標是：堅定的信念，清廉的作風；清晰的思路，科學的方法；寬廣的胸懷，廣博的學識；創新的精神，突出的業績。以上是個人黨性分析材料，請黨組織審閱并檢查指導我的行動。

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二○○五年十月十九日