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中央印發了組織編寫的《“三個代表”重要思想學習綱要》（以下簡稱《綱要》）。這是推動興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的一個重要舉措，對于幫助全黨特別是縣處級以上干部以及廣大群眾深入學習和領會“三個代表”重要思想這一系統科學理論，把這一重要思想貫徹到社會主義現代化建設的各領域，體現在黨的建設的各方面，具有非常重要的意義。

《綱要》體現了全面準確系統的特點

中央印發《綱要》的通知指出，《綱要》比較全面、準確地反映了“三個代表”重要思想，有助于更好地理解“三個代表”重要思想這一系統科學理論。全面、準確、系統是《綱要》的基本特點。

《綱要》的全面性，首先體現在很好地處理了“代表中國先進生產力的發展要求、代表中國先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益”這一核心概念，同“三個代表”重要思想這一系統科學理論的關系。闡明了這三句話是“三個代表”重要思想的集中概括，而“三個代表”重要思想，包括同志十三屆四中全會以來的全部思想?！毒V要》的全面性，還在于它充分體現了黨的十六大精神，深刻闡明了“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論繼承與發展的關系，全面反映了我們黨對建設中國特色社會主義的偉大實踐的經驗總結、理論概括和深刻思考，從各個方面反映了“三個代表”重要思想的豐富內容。

《綱要》從同志大量的著作和講話中，從十三屆四中全會以來大量的中央重要文獻中，匯集了豐富的理論觀點和鮮活的語言，按照這些觀點的內在聯系加以整理，構成了嚴密合理的結構?！毒V要》基本上都是同志的原話，根據行文表達的需要，有的用了引號，有的沒有用引號。這樣既能夠準確地闡述同志的思想，又使敘述更加生動更富特色?！毒V要》的概念運用和語言組織體現了嚴謹的風格，是在深入學習、研究的基礎上，根據最新、最能體現同志原義的表達來運用的?！?a href="http://m.alizhichou3.cn/article/zuixinshisi/sxzh/200807/119026.html" target="_blank">綱要》特別注意充分體現十六大的提法和表述。如“始終做到‘三個代表’，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源?！痹谏鐣兏镏谐霈F的新的社會階層，“都是中國特色社會主義事業的建設者”?！鞍ㄖR分子在內的工人階級，廣大農民，始終是推動我國先進生產力發展和社會全面進步的根本力量”等，都使用了十六大報告的提法。

《綱要》系統概括了“三個代表”重要思想這一科學理論。“三個代表”重要思想是一個系統的科學理論，它以我們黨對中國特色社會主義的認識為中心內容，完整地而不是零碎地、系統地而不是個別地豐富和發展了這些認識。這一系統的科學理論，從形成時期來看，包括了十三屆四中全會以來同志的全部思想；從涉及的內容來看，涵蓋了經濟、政治、文化和黨的建設的各個領域，體現在改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍等各個方面?！毒V要》以“中國特色社會主義”為主線貫通全篇，對同志十多年來的一系列創新成果進行邏輯的整理，深刻揭示了“三個代表”重要思想的內在結構，科學體現了這一重要思想的系統性和完整性。以《綱要》所作的科學概括為依據，深入研讀原著，我們就能更好地理解“三個代表”重要思想是一個系統的科學理論。

《綱要》闡述了“三個代表”重要思想的基本內容

《綱要》充分闡述了“三個代表”重要思想的歷史地位和指導意義，闡述了“三個代表”重要思想在建設中國特色社會主義的思想路線、發展道路、發展階段和發展戰略、發展動力、根本任務、根本目的等各個方面，以及經濟、政治、國防和軍隊建設、統一戰線、祖國統一、外交和國際戰略、黨的建設等各個領域的一系列新思想、新觀點、新論斷。特別是深刻闡明了以下六個方面的思想：

第一，深刻闡明了“三個代表”重要思想的歷史地位和指導意義?！毒V要》引述了十六大報告和黨章對“三個代表”重要思想歷史地位和指導意義的高度評價，指出，“三個代表”重要思想是馬克思主義基本原理同當代中國具體實際相結合的產物，是對馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器?！叭齻€代表”重要思想全面體現黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗，在鄧小平理論的基礎上，進一步回答了什么是社會主義、怎樣建設社會主義的問題，創造性地回答了建設什么樣的黨、怎樣建設黨的問題，集中起來就是深化了對建設中國特色社會主義的認識。這一重要思想開拓了馬克思主義的新境界，實現了馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的新飛躍，使我們黨對共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律的認識達到了新高度。

第二，深刻闡明了解放思想、實事求是、與時俱進是“三個代表”重要思想的精髓。《綱要》鮮明指出“三個代表”重要思想是與時俱進的理論。這深刻揭示了“三個代表”重要思想的理論品格和思想精髓。我們學習掌握“三個代表”重要思想，首先要把握其品格和精髓。堅持與時俱進，是堅持黨的先進性和增強創造力的決定性因素。與時俱進，就是黨的全部理論和工作要體現時代性，把握規律性，富于創造性。能否始終做到這一點，決定著黨和國家的前途命運。堅持與時俱進，必須根據實踐的要求不斷創新，必須以科學的態度對待馬克思主義，把堅持與發展馬克思主義統一于建設中國特色社會主義實踐。堅持與時俱進，必須在思想上不斷有新解放，理論上不斷有新發展，實踐上不斷有新創造，使我們黨始終與時展同步伐，與人民群眾共命運。

第三，深刻闡明了“三個代表”重要思想是以發展這一主題來貫穿的?！毒V要》第二部分一開頭就指出，“三個代表”重要思想是以發展這一主題來貫穿的。這深刻揭示了“三個代表”重要思想的本質精神。發展是黨執政興國的第一要務。代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，都體現了發展的要求。黨在領導建設中國特色社會主義事業的進程中，要始終把發展放在首要位置，把堅持黨的先進性和發揮社會主義制度的優越性，落實到發展先進生產力、發展先進文化、實現最廣大人民的根本利益上來，推動社會全面進步，促進人的全面發展。緊緊把握住這一點，就從根本上把握了人民的愿望，把握了社會主義現代化建設的本質，就能使“三個代表”重要思想不斷落實，使黨的執政地位不斷鞏固，使強國富民的要求不斷得到實現。要堅持用發展的辦法解決前進中的問題，集中力量把經濟搞上去。要善于抓住機遇，珍惜機遇，用好機遇。要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線，正確處理改革發展穩定的關系，把堅持以經濟建設為中心同堅持四項基本原則、堅持改革開放這兩個基本點，統一于建設中國特色社會主義的偉大實踐。要圍繞全面建設小康社會的戰略目標，深化社會主義市場經濟體制改革，全面提高對外開放水平，促進我國經濟社會的全面發展。

第四，深刻闡明經濟政治文化全面發展和協調發展的思想。在社會主義條件下，物質文明、政治文明和精神文明彼此緊密聯系而又有各自的發展規律，互為條件、互為目的、相輔相成。我國社會主義現代化建設要取得成功，歸根到底取決于物質文明建設的不斷進步。而這種進步，離不開政治文明提供政治保證和法律保障，離不開精神文明提供思想保證、精神動力和智力支持。建設中國特色社會主義，是經濟、政治、文化全面發展的進程，是物質文明、政治文明、精神文明全面建設的進程，是努力使人、社會和自然相和諧的可持續發展的進程。

第五，深刻闡明了堅持、加強和改善黨的領導的思想?！毒V要》強調指出，堅持中國共產黨的領導，是全國各族人民在長期奮斗實踐中深刻認識到的真理。越是改革開放發展經濟，越要加強黨的領導，抓好黨的建設。要充分認識我們黨所處的歷史方位，認識長期執政和社會主義市場經濟的新的條件，使我們黨始終成為中國工人階級的先鋒隊，同時成為中國人民和中華民族的先鋒隊，堅持黨的最低綱領與高綱領的統一，不斷增強黨的階級基礎，擴大黨的群眾基礎，提高黨的社會影響力。要用時展的要求審視自己，以改革的精神加強和完善自己，從思想上、組織上、作風上大力加強黨的建設。

第六，深刻闡明了建設中國特色社會主義根本目的的思想。《綱要》深刻指出，我們黨作為執政黨，面臨的最根本課題，是能不能始終代表最廣大人民的根本利益，始終全心全意為人民服務。實現好維護好發展好最廣大人民的根本利益，關系人心向背、事業興衰，關系黨和國家的前途命運。最大多數人的利益是最緊要和最具有決定性的因素。要妥善處理各方面的利益關系，努力使工人、農民、知識分子和其他群眾共同享受經濟社會發展的成果。要把一切積極因素充分調動和凝聚起來，不斷為中華民族的偉大復興增添新力量。要始終堅持群眾觀點和群眾路線，以是否符合最廣大人民群眾的利益作為黨和國家一切工作和方針政策的最高衡量標準。

深刻領會要求認真學好《綱要》

中央關于印發《綱要》的通知明確指出，《綱要》是全黨縣處級以上領導干部學習“三個代表”重要思想的重要輔助材料，也可供廣大黨員和干部、群眾閱讀。各級黨委要在組織興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮活動中，認真組織干部群眾研讀同志原著，把《綱要》的學習納入“三個代表”重要思想的學習計劃。我們要深刻領會中央通知的精神，認真組織好《綱要》的學習。

首先，要認真學習好同志的著作。同志的著作是學習“三個代表”重要思想的最好的、最主要的教材。目前已經出版的十六大報告、《論“三個代表”》、《論黨的建設》、《論科學技術》和《論有中國特色社會主義》等，收集了十三屆四中全會以來同志關于治黨治國治軍的重要篇章，體現了“三個代表”重要思想，展示了“三個代表”重要思想形成的歷史全貌，反映了同志運用馬克思主義立場觀點方法，研究新情況，解決新問題的科學態度和創新精神。這些重要文獻都是同志在不同歷史時期、面對各種重大問題、復雜課題和嚴峻挑戰的講話、報告和文章，有鮮明的歷史感、真實感。學習這些著作，不僅能學到同志的深邃思想，更重要的是可以學到他創立“三個代表”重要思想的馬克思主義的思想方法和革命精神。

其次，要認真學好《綱要》這一重要輔助材料。中央通知對《綱要》的定位是“重要輔助材料”。這是我們學習、運用《綱要》的基本原則。《綱要》是經中央審定的權威性學習材料。我們在對一些重要問題的認識上，要以《綱要》為基本依據。要通過學習，深刻認識“三個代表”重要思想的歷史地位和指導意義，深刻認識“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論的繼承和發展關系。總之，要以學原著為主，學《綱要》為輔。

其三，要在提高認識、學以致用上下功夫。學得好不好，關鍵要看用得好不好。中央印發《綱要》的通知指出，學習《綱要》不能只是落在學習上，更要體現在貫徹上，要通過學習，使我們對“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位的認識達到新高度，在認真貫徹“三個代表”重要思想的根本要求，始終做到“三個代表”上取得新成效。我們要按照這一要求，把理論學習與推動各項工作、解決實際問題結合起來，與提高認識、更新觀念、轉變作風結合起來，不斷提高學習貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。