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以活動為載體，深入學習社會主義榮辱觀

一是利用**在線等宣傳載體，加大宣傳工作力度，形成濃厚教育氛圍，營造和諧文明的人文環境。在城鄉顯著位置，設立文明公益廣告牌、評議欄，開展道德評議會，倡導文明新風，使社會主義榮辱觀的學習貫徹有實實在在的載體。霍童村的道德評議欄、石后鄉上竹洋村的道德評議會等，都取得了良好的社會效應，提高了村民的道德意識。

、二是結合先進性教育活動，以“樹立正確榮辱觀，展示**新風采”為主要內容，開展各種主題實踐和便民服務活動。從著力解決一批群眾要求強烈、最急需解決的突出問題入手，進一步拓寬服務領域，推出新的便民服務措施，推動文明城市創建進程，通過多種多樣的宣傳教育和實踐活動，形成人人身體力行社會主義榮辱觀的良好局面。

三是開展“樹為民形象，創文明機關”活動，營造高效廉潔的政務環境。深入宣傳“以服務人民為榮，以背離人民為恥”，教育和引導廣大機關干部進一步服務好經濟、服務好基層、服務好群眾。

四是積極開展群眾性精神文明建設活動，使社會主義榮辱觀成為公民思想道德建設的基石。全區各單位，以文明學校、文明機關為陣地，對干部職工和家屬進行公民思想道德教育，把《公民道德建設實施綱要》和“講文明、講衛生、講科學、樹新風”等作為重點內容。依靠文明學校、農民技校等，對農民和群眾進行文明知識、移風易俗教育，不斷提高公民思想道德素質。

五是深入開展“做文明學生，創文明校園”活動，營造健康向上的育人環境。在各中小學校，通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報、校報、班報等形式，對“八個為榮，八個為恥”進行廣泛宣傳，以主題升旗校會、主題班會、各學科教學滲透等形式，將“榮辱觀”教育融入到學生的學習和生活中去，教育學生愛祖國、愛人民、愛科學、講公德、講誠信、守紀律。引導和教育他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。