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通過局黨支部組織黨員歷次學習，對我的觸動很大，個人對于“敬業盡責為師表，創先爭優促提升”的體會也很深刻，作為一名黨員進一步牢記了黨的宗旨、黨員義務和權利，增強了黨的觀念，樹立全心全意為人民謀利益意識，并決心全面貫徹黨的教育方針和各項政策。

下面談談通過前段時間的集中學習和自主學習的一些感悟和體會。

一、確立教研工作新理念，明確教研工作新思路

創先爭優是共產黨人勇往直前的優良傳統的具體表現。具體到一個部門、一個行業、一個崗位，就是要以爭先創優的意識，勇創一流業績。具體到每個黨員身上，就是要堅持埋頭苦干，事不張揚，狠抓落實，形成重實際、說實話、干實事的良好風氣。

作為一名教研員，要求真務實，以質興教，以人為本，以“服務學校、服務教師、服務學生”為宗旨，堅持“有利于課程改革，有利于提高課堂教學效益，有利于提高學校的教學管理水平，有利于構建和諧社會”的標準，充分發揮教學研究、教學指導和教學服務三大職能，潛心研究、積極主動參與教學活動，結合學科實際情況，以解決教師實際問題為切入點，以提高課堂教學效果為突破口，通過專業引領，提高我縣教師專業素養的教研工作思路。

二、注重自我發展，營造積極的教研氛圍

精神決定風貌。精神狀態的優劣，直接表現在工作作風上。只有不斷激勵自己不滿足現狀，注重自我發展，更上一層樓，做一流工作。始終保持蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣、奮發有為的意識，努力在平凡的崗位上創造一流的業績。

作為教研員，我始終把教研放在重要位置，不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握學科教學最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革發展方向。積極謀劃學科教研工作，積極倡導“同課研究”、“自主、合作、探究”式課堂教學模式改革。5月中旬，積極參與組織“送課下鄉暨同課異構課堂教學交流”活動。那次活動對教師培訓和校本教研起到了示范和推動作用，使課程改革的新理念、課堂教學的新變化、教學研究的新成果更加貼近農村學校，對縮小城鄉之間的差距、實現城鄉優質教育資源共享、促進城鄉學校均衡發展起到了推動作用促進我縣教研工作取得更大成效。公務員之家

三、充分發揮骨干教師輻射作用，實現教研工作新突破

骨干教師是師德高尚、業務精良、學識廣博的學科帶頭人乃至名師名家，他們具有豐富的教學經驗、先進的教學理念、掌握一定的現代信息技術教育手段、擁有深厚的教育理論功底。讓他們經常上公開課或示范課，因為骨干教師的課堂教學往往是他們教學理念的體現、教學經驗的凝結和教學智慧的展示，能夠給廣大教師以思考和啟迪，有利于提高他們的業務素質和教學能力。舉辦骨干教師經驗交流座談會，讓骨干教師介紹自己的教學經驗，與青年教師進行實際的業務交流，提高青年教師意識和水平，促進教師向教育、教學的高層次發展。

勇于創新，事業才會進步，要敢想別人不敢想的事，做別人做不了的事，才能使發展的活力進一步迸發。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。在下一階段的教研工作中我要加強對年輕教師的指導，充分發揮骨干教師在學科教研工作的引領作用。