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大學不是一個游樂的場所，而是人生路上一個重要的轉折點；大學不應成為一個滋生腐化墮落的溫床，而應是一個重新認識自我、發展自我的訓練場。我們要明白自己適合干什么，該干什么，不能得過且過；要著力提高自身各方面能力，豐富多方面知識；明確不謀求自身發展就是退縮，就會落后。在這個激烈競爭的社會里，退縮沒有出路，落后等于死亡。

需要強調的是，自身的發展不能只為了提高一項能力和素質而片面發展，不能只顧眼前、不顧長遠而狹隘發展，不能脫離社會和他人而獨立發展。大學生自身的發展應該堅持以人為本，做到統籌兼顧，達到全面協調可持續，實現又快又好，促進全面發展，科學和諧發展。

一、在發展過程中應堅持以人為本

我們的自身成長過程中首先要把自己的事情辦好，應明確自己的奮斗目標和努力方向，提升自身各方面能力；要善待自己，愛護自己，不能以不愛惜身體、不關注心靈為代價一味追求自身的發展；要關注自己的心靈，培育健康心態，要鍛煉好自身以增強體質，身體是革命的本錢。

當然，關注自我，善待自己不是以自我為中心，它是關心他人，善待他人為前提，這要求我們要善待、愛護他人；在日常生活中，要學會換位思考，多為他人著想，學會理解和寬容，尊重他人的生活方式、人格和思想，無所不欲，勿施于人。以人為本的自我成長應該是在有利于自身的同時也能為他人的成長發展提供機會，樹立榜樣，不應該把自身的發展建立在損害他人的基礎上，應建立良好的社交關系。

二、自身的發展與成長應做到全面協調發展

（1）當代大學生的發展應該全面地發展，大學校園不僅僅是學習科學文化知識的場所，我們在學習好專業知識、提高學習能力和知識水平的同時，還應著力提高自己的為人處事能力、人際交往能力、適應能力、組織能力、創新能力；不僅是要積極鍛煉身體、增強體質，還應培育積極樂觀的心態，保持穩定的情緒，鍛煉堅強過硬心理品質以及應對各種挫折和困難的勇氣；要牢固樹立憂患意識、危機意識、大局意識、責任意識，我們學生黨員還應該樹立宣傳意識和組織意識。因此，我們要積極參加社會實踐活動，積極參與校內外健康文明的文化娛樂活動，適應承擔校內外相應工作職責，嘗試社會兼職，不斷擴大自己的交往面和實踐領域，在已涉足領域要爭取有所突破，未涉足的領域要大膽嘗試，并在學習和實踐中學會加強自我教育和自我管理，促進自身全面發展。

（2）大學生的自我發展應該是一個多項發展因素相互協調的發展，做到身心協調是實現自我發展的前提，“科學的前提是健康的身體”，體魄強健、心理健康的人往往能夠從容抵抗外界的大小干擾，有利于自身堅定信念，勇往直前。公務員之家:

做到個人與他人的關系協調是自身發展的保障。大學生要學會處理好個人與宿舍成員、班級同學、其他校友、領導老師的關系，學生干部應著力處理好自身的干部隊伍各種關心，妥善處理相處中出現的各種矛盾，以達到人際關系和諧活潑，為自身發展提供良好環境。做到個人成長與社會發展相協調是實現自身發展的關鍵。大學生要密切關注社會動態、時事新聞和國際國內局勢，各領域發展情況，獲取豐富信息，并把其作為制定自身發展規劃的重要依據。大學生要把自身的發展與社會對人才的需求緊密聯系在一起，要把追求個人發展同為推動社會進步有機結合起來，應該做到堅定思想、直面現實、志存高遠、腳踏實地，充分利用社會進步帶來的大好機遇發展自己，同時也要為社會進步貢獻自己的才智。

（3）當代大學生的自身發展應該是一個可持續的發展。當代大學生要牢固樹立勤勞節約意識，艱苦奮斗意識、環境保護意識，生活中不搞奢侈浪費和鋪張浪費，以實際行動響應黨和國家建設資源節約型、環境友好型社會的號召。

生活在一個學習型社會，大學生從現在起應樹立終身學習的觀念，大學期間除了要學好自己的專業知識外，還應根據自己的志向意愿、人生目標、愛好興趣，博覽群書以開闊視野，豐富思想，現代社會瞬息萬變，新知識層出不窮，大學生必須在能力所及范圍內去學習了解這些知識，這樣才能達到“與世界同步，與時代同行”。

三、多交流，相互學習，共同提高

交流是為了學人之長，補己之短，不犯錯誤或少犯錯誤，而要做到這一點，就應該主動向先進學習，多與大家交流，學習經驗，汲取教訓。經驗是成功的指南，有教訓才能顯出經驗的正確，人的得益之處，來之教訓的有時比來之經驗的還要多。

在這次學習活動中，作為黨員的我學到了不少東西，認識到科學發展觀著眼于豐富發展內涵、創新發展觀念、開拓發展思路、破解發展難題，在發展的道路、發展模式、發展戰略、發展動力、發展目的和發展要求等方面提出了一系列新的思想觀點，引領我們大學生用新的思維去面對21世紀新的挑戰！