導(dǎo)語(yǔ)：在幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

金秋十月，是收獲的季節(jié)。芬芳的果實(shí)記錄了人們辛勤的勞動(dòng)，同樣xx級(jí)雙語(yǔ)班的學(xué)生也有了許多不同以往的收獲。因?yàn)樗齻冏叱鲂ｉT(mén)走到了幼兒園，參加了為期兩周的保育教育實(shí)習(xí)，現(xiàn)在她們滿載收獲的喜悅，經(jīng)過(guò)靜心梳理，將實(shí)習(xí)的體會(huì)與大家分享。

在這兩周的實(shí)習(xí)生活中,學(xué)生們都對(duì)幼兒園的環(huán)境、管理，老師和幼兒之間的關(guān)系等有了直觀真切的認(rèn)識(shí)，了解并實(shí)踐了保育員工作各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求，體會(huì)到做幼兒園老師的辛苦和光榮，還與老師和可愛(ài)的孩子們建立了純真而深厚的感情，這些為她們將來(lái)從事幼兒教師工作打下了有益的基礎(chǔ)。

通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到幼兒園的教育內(nèi)容有以下特點(diǎn)：一是既符合幼兒興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，又有助于形成新經(jīng)驗(yàn);二是既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的知識(shí);三是既體現(xiàn)出內(nèi)容的豐富性、時(shí)代性，又注重幼兒學(xué)習(xí)的直觀形象性、可能性以及與小學(xué)教育的銜接。

通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生們也看到了一些自己在今后教育教學(xué)中需要努力提高的地方，如對(duì)待幼兒慈愛(ài)有加，而教育技巧不足;可以最大限度的滿足幼兒的需求，卻不能很好的駕馭課堂;缺乏一些先進(jìn)的教育理念，不能深刻了解幼兒教育的精髓等。

承接這次實(shí)習(xí)任務(wù)的幼兒園是和平醫(yī)院幼兒園、麒麟幼兒園、省直第八幼兒園和省直第九幼兒園，幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和帶班指導(dǎo)老師對(duì)我校學(xué)生的表現(xiàn)普遍認(rèn)可，學(xué)生們能在很短的時(shí)間內(nèi)熟悉了保育員的一日工作流程，對(duì)待幼兒和藹可親，遇到問(wèn)題耐心解決，同時(shí)注意虛心向園內(nèi)教師學(xué)習(xí)，獲得了園內(nèi)教師的一致好評(píng)。尤其對(duì)學(xué)生們能?chē)?yán)格遵守紀(jì)律和制度，禮貌對(duì)待老師和家長(zhǎng)，不怕臟不怕累、積極主動(dòng)地工作等表現(xiàn)給予了高度的評(píng)價(jià)。

實(shí)踐證明，遵循從實(shí)踐到理論再?gòu)睦碚摰綄?shí)踐的認(rèn)識(shí)規(guī)律，安排幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)生下園實(shí)習(xí)既是對(duì)在校學(xué)習(xí)的有益輔助，又是一次檢驗(yàn)我校學(xué)生素質(zhì)的實(shí)戰(zhàn)演練，還可以向社會(huì)宣傳學(xué)校收獲社會(huì)效益，這也應(yīng)該是實(shí)習(xí)所得吧。