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從孔子開始，教師的作用在千百年來就一直受到推崇。教師就是一個非常受到尊重的職業。作為一名教師，也感到十分的驕傲，可是一直以來，都沒有什么感觸，只能最自己說，只有更加不斷的努力，才會做到最好，相信這句話，所以我努力，相信我會做的更好！

只是一時間找不到合適的方法來實現我愿望，作為教師的心中時刻想要提高自己的教學水平和能力。只能在教學中慢慢的摸索，慢慢的進步，一直想有一個可以給我培訓的機會，可是一直沒有！

開始了漫長的假期。不過這個暑假我并沒有浪費，不過現在已經放暑假了教師也和學生們一樣。因為我終于去參加培訓了今年暑假，有幸參加了為期七天的市普通中小學骨干教師培訓班的學習。培訓期間，聽取了幾位專家領導的報告，學習了現代教育技術，認真研究了教育教學理論，接受了心理健康指導，從理論上學習了教育科研方法。

實用性強，這次骨干培訓內容豐富。為我搭建了一個很好的學習提高的平臺。培訓中專家們以鮮活的案例、豐富的知識及精湛的理論闡述，給了強烈的感染和深刻的理論引領，一次次的感悟中，頗感自己的責任重大。

讓我知道了如何更好地反思教學，通過這次學習。如何進行同伴互助，怎樣從一個單純的教書匠轉變成一個專家型的教師等等。這些理論對我來說很是及時，有了這些先進的理論，才能知道出有效的實踐。以后的工作中決心：高標準要求自己，高水平引領學生，高境界體現價值。

讓我知道了教育永遠需要愛，通過這次學習。愛是教師的事業走向成熟的不竭動力。但是教師的愛不是盲目的愛是一門藝術，不僅要能愛，而且要善愛。愛”要一視同仁，學生沒有貧富貴賤之分，有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，應該用一樣的心去關愛他以愛動其心，以嚴導其行，去塑造每位學生真善美的人格和靈魂。

為了學生，這次培訓是緊張、充實、忙碌、有序交織在一起的通過培訓我認識到為了教育。也為了自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務，工作中起到骨干教師的示范帶頭作用。