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通過本次活動使我對學困生課題研究工作有了新的認識，業務知識有了更深的理解，對我今后的工作打下了一個堅實的基礎。

從上午的九點到下午的六點。本次活動的內容豐富針對性強，于年月日有幸參加了盟職教中心開展的以學科轉化為主題的經驗交流會”為期一天。形式多樣靈活性強。通過一天的學習交流，受益匪淺，碩果累累。

一．會議過程及內容：

比較詳細的解了盟職教中心的輝煌的過去，1多功能廳觀看了專題錄象。發展中的現在和無限美好的未來

桌子上擺滿了香蕉。蘋果。橘子等各種各樣的水果和一瓶瓶的礦泉水。并在東面的墻上用蒙漢雙語寫上了歡迎各校的領導老師光臨指導”字樣。檔案有個人成長記錄。學困生幫扶記錄。教案。方案。計劃及階段性總結等等，2教學樓的二樓參觀了學困生檔案資料。走進檔案室給人一種溫馨親切。舒服寬敞的感覺。檔案備的比較完整。有序，尤其是那本個人成長記錄，給大家留下了深刻的印象，這個記錄本包括:個人小檔案。理想。對老師的愿望。對父母的愿望。自我反思。努力方向。想對老師說。老師寄語等內容，值得各校借簽使用。

利用自主學習的方式解決了課文的生字。形近字，3聽了陳老師講的八年級上冊漢語文課-----<<厄運打不跨的信念>>陳老師的課堂中注重學困生的學習。多音字和詞語等等。還有那和藹可親的教態使我敬佩。這些一線教師學習的榜樣。

更是倍感榮幸。初次感覺到:數學的世界是很奇妙的通過學習與探索，4又聽了斯琴老師講的數學活動課?？梢园l現很多有趣的規律，也可以用來解決生活中的很多實際問題的

還是盟技術學院教務處處長孟長勝處長的報告，5無論是八位老師的演講。都是非常精彩令人難忘的

二。個人心得體會

樹立學困生的自信心；及時聯系家長，1培養學困生要講究策略:課前備學困生；課堂上提問學困生；課后輔導學困生；挖掘學困生的閃光點。與家長配合；作業因人而異；合作交流，培憂補差，優生學困生幫扶；上課時多動手。多動口。多動腦；培養學困生良好的學習習慣；尊重學困生，愛護學困生。

所以我要對待智力障礙型。心理障礙型。懶惰散漫型。學習困難型的學困生時要有五心，2學困生越學越困難。即愛心。恒心。信心。耐心。專心。

并一定要抓住課題的核心---少數民族學困生，3每天要做好學困生的轉化工作。要對這個群體進行分析。研究和轉化。

要充分發揮防火墻的作用。4老師是防火墻。

以課程為主。教學為主。5要把班風。學風。校風搞上去。

6老師要想盡一切辦法提高學生的幸福指數。

7論文的基本結構:題目。緒論。本論。結論。結尾等。題目中包括標題。署名。摘要。關鍵詞等。寫科研論文時要作到論點明確具體。論據豐富充足。論證符合邏輯規則。并要知道主題是論文的靈魂。材料是論文的血肉。結構是論文的骨架。