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而且是高校師生的精神追求。高校知識分子具有知識層次高、獨立思考能力強、社會影響大等特點，帶動黨外、帶動群眾上發揮堡壘和示范作用。先進和優秀不僅是黨組織和黨員的價值標準。高校師生員工的年齡、學歷、知識結構和政治面貌較為多樣。為充分發揮高校黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的示范帶動作用，北京大學在創先爭優活動中著力抓了三項工作。一是大力創建先進基層黨組織，發揚共產黨員的崇高道德風尚，用基層黨組織和黨員的先進性贏得知識分子對黨的信任和支持。二是充分發揮各群團組織密切聯系群眾的優勢，以基層黨組織帶動工會、教代會、共青團、婦聯等群團組織廣泛開展創建先進集體、爭當先進個人等活動，形成比學習、比工作、比奉獻和尊重先進、趕超先進、爭當先進的價值導向和良好氛圍。三是廣泛吸引師生參與創先爭優活動，活動方案征詢師生意見，向師生公開承諾；活動情況向師生通報，請群眾評議；評選先進，請師生參與推薦、向師生公示，接受師生監督。

高校肩負著培養社會主義建設者和接班人的重要責任，加強思想建設上發揮統領和根本作用。高校黨組織和黨員的先進和優秀。承擔著實施科教興國和人才強國戰略的重要使命。高校黨組織開展活動，必須適應新形勢新任務的要求，創新活動的內容和形式，找準開展活動、發揮作用的著力點。深入開展活動中，北京大學堅持從師生思想特點和學校工作實際出發，精心設計活動主題和內容，積極探索黨內帶黨外、黨員帶群眾的活動形式，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，以創先爭優推進學校建設，增強黨在廣大師生中的凝聚力和影響力，促進學校各項事業又好又快發展。

首先體現在思想上和政治上。隨著改革開放深入和社會主義市場經濟的不斷發展，人們思想觀念發生深刻變化，高校師生思想的獨立性、選擇性、多樣性、差異性日益明顯。怎樣更好地堅持社會主義辦學方向，以社會主義核心價值體系引領多元文化思潮，既尊重差異、包容多樣，又批評和抵制錯誤思想觀念，高校創先爭優活動需要積極探索和回答的重要課題。北京大學以思想建設為首要抓手，把創先爭優活動同建設、教師思想政治工作、大學生思想政治教育有機結合起來，鼓勵各級黨組織和黨員圍繞學習、研究、宣傳黨的創新理論，著力在教師黨員中培養一批馬克思主義研究和教學骨干，學生中培養一批政治信念堅定的馬克思主義者，不斷鞏固馬克思主義在高校意識形態領域的指導地位，構建百花齊放、百家爭鳴，尊重差異、包容多樣，堅持真理、修正錯誤，鼓勵創新、寬容失敗，以人為本、和諧發展的校園文化，為學校的改革發展創造有利的政治環境，為創先爭優活動的深入開展奠定堅實的思想基礎。

國高等教育事業正處在全面提高人才培養質量、提升科學研究水平、增強社會服務能力、優化結構辦出特色，推動科學發展上發揮主力和表率作用。高校承擔著教書育人、科學研究和服務社會的重要職責。當前。實現從高等教育大國向高等教育強國跨越的新階段。新形勢新任務對高校黨組織和黨員提出了新的更高要求，也規定了高校創先爭優活動的基本內容。為此，北京大學以學習貫徹實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（年）為契機，深刻認識高校在實施科教興國和人才強國戰略、建設創新型國家和人力資源強國中的重要使命，進一步鞏固學習實踐的成果，創新發展思路；以更大力度推進領導班子和黨員干部隊伍建設，提高學校領導班子的治校理教能力，建設高素質的黨員干部隊伍，使領導班子和黨員干部成為推動學校科學發展的中堅力量和表率；堅持黨的群眾觀點和群眾路線，貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的方針，遵循以師生為本的管理理念，積極探索現代大學的管理方法和管理模式，充分調動全校師生的積極性、主動性和創造性，形成和完善激勵黨員和師生在推動學校科學發展中創先爭優的長效機制。

應把加強黨風廉政建設擺在突出位置，改進師德師風、校風學風上發揮榜樣和典范作用。優良的黨風是凝聚黨心民心的巨大力量。高校開展創先爭優活動。切實改進師德師風和校風學風，下大力氣解決突出問題，形成抓黨風帶師風促學風、黨員師生齊心協力創先爭優的良好氛圍。開展創先爭優活動中，北京大學以加強各級領導班子的思想政治建設和黨風廉政建設為抓手，扎實推進理論中心組學習、校務公開、落實“三重一大”制度等重點工作，引導廣大領導干部樹立良好的思想作風、工作作風、學風和生活作風，并影響、帶動廣大師生員工。同時，以師德、學風建設為關鍵，一方面加強正面宣傳和教育引導，努力營造尊師重教和弘揚高尚師德的氛圍，發現、宣傳具有學識魅力和人格魅力的先進黨員教師典型以及品學兼優的先進黨員學生典型，為師生樹立真實可敬、平凡可學的榜樣；另一方面加強制度建設和監督管理，要求黨員從講黨性的高度認識師德學風的重要性，帶頭遵守學術道德和學術規范，自覺踐行“師德為先”公開承諾“清除贗品，拒絕平庸”。