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黨的報告指出“努力辦好人民滿意的教育”；把“教育作為中華民族振興和社會進步的基石”；“全面貫徹黨的教育方針”；“深化教育改革創新”；“推動教育事業協調發展”；“大力促進教育公平，合理配置教育資源”；“加強教師隊伍建設”等等。篇幅雖然簡短，但涵蓋全面，這些字眼都是人民群眾最關心最直接最現實的利益問題，同時這一重要論述以及作出的一系列重大部署，也是對教育改革發展提出了新的更高要求。

作為特殊教育學校的老師，我感到最欣喜的是報告中出現了“支持特殊教育”，雖然只有六個字，但它與十八大報告中“關心特殊教育”可以說是又進了一步。從字意上看：“關心特殊教育”更多的是態度上的重視，而“支持特殊教育”則是實踐上的承諾。從關心到支持特殊教育表明了黨的政策的連續性和穩定性，同時也標志社會文明的進步，體現了對殘疾人這個社會弱勢群體的重視，更說明了要辦好特殊教育的決心。它是人性的關懷，更是讓這個社會弱勢群體分享國家改革發展成果的具體實踐。近幾年來，委、政府對特殊教育非常重視，先后出臺了《關于切實采取措施進一步加快我特殊教育事業發展的意見》和《轉發教育局關于進一步加快特殊教育事業發展實施意見的通知》等文件。

對特殊教育的發展提出了明確的要求。同時委、政府加大對特殊教育學校的投資力度，不斷完善學校教學設施，改善辦學條件。三年來投入4000多萬元進行基礎設施建設和改造，投入300萬元進行設備添置、更新。在全體師生的共同努力下，學校也有了很大的變化，取得了可喜的成績，得到社會的認可和家長的好評。隨著特殊教育事業的發展，殘疾兒童希望接受更多層次更高質量的教育需求和強烈愿望，這也是我們特殊教育工作者需要研究的課題。作為特殊教育學校的老師，我們對殘疾兒童除了要有更多的愛心、耐心和責任心外，還要具備更多的專業技能和知識。有了更多的專業技能和知識，才能滿足殘疾兒童的教育需求。

我想：當我們在別無選擇而選擇了特殊教育教師這一職業時，那就要對自己的選擇無怨無悔，力求做好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作。加強學習，不斷提高政治素養和業務能力，要具有終身學習不懈追求的意識。要積極鉆研業務知識，不斷增強在新的環境下做好工作的實際能力，尤其是要加強自己的業務修養，不斷學習，不斷改進教學方法，提高自己的工作能力。同時要以身作則、率先垂范，時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先要做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。

我們相信，后，特殊教育將會迎來又一個春天。