導語：縣教育局系統作風建設的實施意見一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為了深入貫徹落實中共*縣委《關于加強機關作風建設的實施意見》，切實改進教育系統機關作風，提高行政效能，努力創建人民滿意的服務型機關，辦好人民滿意的教育。根據縣委、縣政府關于開展機關作風建設的部署要求，結合本系統工作實際，特制定此意見。

一、指導思想、工作原則和目標要求

（一）指導思想

以鄧小平理論和“*”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作及*縣改革發展穩定大局，按照建設學習型、服務型、務實型、廉潔型、和諧型“六型“機關和“公正、為民、勤政、務實、廉潔、高效”的總體要求，依法治教，規范機關和學校管理行為，提高行政工作效率和學校辦學水平，促進我縣教育各項工作全面發展。

（二）工作原則

一是堅持促進改革發展穩定的原則。作風建設要以改革創新為動力，要以促進發展穩定為前提，要以解決我縣教育所面臨的突出問題為切入點，轉變觀念，勇于革新，務實進取，開創*教育發展新局面。

二是堅持學習教育貫穿始終的原則。要把學習教育始終放在突出位置，貫穿作風建設的每一個階段，在動員部署階段要有集中學習，在查找問題和整改階段要有針對性的學習，在學習中受教育，在教育中抓整改，在整改中促進步。

三是堅持突出重點、注重實效的原則。要緊緊圍繞教育系統機關作風建設的目標要求，以解決存在的問題和群眾是否滿意作為衡量標準，求實效，抓提高，增強服務意識，提高工作效能。

（三）目標要求

通過開展教育系統機關作風建設活動，力求在以下四個方面取得明顯成效:

1、機關作風進一步改進，行政效能明顯提高。以制度建設為基礎，以作風建設為重點，以提高辦事效率為核心，努力打造“務實、創新、高效、廉潔”的工作形象，為上級部門、各學校和全縣教職工提供更加優質的服務，營造良好的政務環境。

2、行政行為進一步規范，服務意識明顯增強。教育行政部門及學校將按照縣委、政府的要求，建立健全和有效落實各項規章制度、工作措施，形成機關服務效能建設制度體系。大力實施政務、校務公開，增強民主監督意識和行政服務意識，進一步公開辦事依據、程序、標準、結果。

3、干部教師隊伍素質進一步提升，各項管理水平明顯提高。以轉變思想作風為核心，以提高工作作風為導向，通過學習教育，進一步提高機關干部、教師職工隊伍的政治覺悟和思想道德，樹立政治立場堅定、理想信念高尚，思想方法科學、工作態度務實等良好形象，進一步形成“勤政高效、攻堅破難、甘于奉獻”的工作作風和求真務實的調查研究之風，切實履行好機關的服務職能和管理職能。通過作風建設，著重解決個別干部、校長精神狀態不振的問題；工作責任意識不強、自由散漫不作為問題；辦事不規范、辦事效率低下的問題；學校管理無章法，工作缺少主動性和開拓性等問題。從而進一步規范各校辦學管理行為，充分調動廣大機關干部教師的工作積極性、主動性、創造性。

4、育人環境進一步改善，教育工作滿意度明顯提高。抓好學校和校園環境建設，提升校園育人品位；狠抓教風、學風、校風建設，強化學生養成教育，提高師生的文明素養；以提高教育教學質量為中心，強化學校管理，增強教師的敬業精神；以和諧、為民、服務為出發點，教育質量和辦學效益得到明顯提高，優質教育資源進一步擴大，教育公平逐步實現，各項教育事業得到均衡發展，辦人民滿意的教育績效顯著增強。

二、實施步驟

根據縣委的統一安排部署，我縣教育系統將采取“當前抓集中學習，長遠抓鞏固提高”的方式進行。20*年開展機關作風集中學習整頓活動；2009年開始，轉入機關作風建設年度經常性工作，并根據需要開展一些專題實踐活動，爭取利3年左右的時間，切實形成勤奮好學之風，求真務實之風，尊師重教之風，廉潔從政之風，勤儉節約之風。

（一）20*年機關作風建設集中整頓活動安排

第一階段：動員部署階段（10月15日至10月20日）

1、10月20日，召開機關作風建設動員大會。通過此次會議，把教育系統廣大干部職工思想統一到縣委的決策部署上來，統一到機關作風建設上來，在組織好本單位動員安排的同時，要求各校通過召開領導班子會、教師職工會等形式，廣泛宣傳機關作風建設的目的、意義和工作要求。

2、機關學校制定機關作風建設方案，對開展機關建設工作進行安排部署。

3、加強學習宣傳。通過深入思想發動，特別要針對少數干部存在的消極懈怠情緒，認真做好思想工作，增強干部職工參與機關作風建設的積極性和主動性。

第二階段：查找問題階段（10月21日至11月20日）

1、組織開展學習教育活動。一是采取靈活多樣的學習教育方式。教育局及學校將認真結合各自機關作風建設實際，采取集中學習、個人學習、召開學習教育交流會等方式開展學習活動；二是局機關學校每周集中學習不少于兩次，學習時要有筆記，每個階段結束后要有心得體會，每人至少要上交一篇學結。

2、組織開展廣泛的討論活動。緊緊圍繞建設“六型機關”的“一抓六促”為主題開展討論，“一抓六促”即抓作風建設，促理想信念堅定；抓作風建設，促教育行風建設；抓作風建設，促教育系統穩定；抓作風建設，促教育環境優化；抓作風建設，促教育事業改善；抓作風建設，促勤政廉政。每周至少開展一次以上的大討論，并最終形成單位檢查分析材料在班子討論會上通過。

3、開展民主評議活動。一是召開座談會，局機關和學校領導班子要召開民主座談會，分析和解決本單位和個人存在的突出的矛盾和問題；二是設置意見箱（教育局設在財政局樓下，各學校設在本校門口），廣泛征求干部群眾、社會各界的意見；三是發放民主測評表，及時征詢基層單位、廣大師生員工及學生家長對機關工作的意見和建議。

4、開展自查自糾工作。根據縣委要求，教育局及各校要結合學習、討論情況和查找出的問題，逐一對照檢查，進行深刻反思，做到“六查六看”。即查思想，看是否政治堅定；查學習，看是否本領過硬；查作風，看是否真心為民；查工作，看是否效能提高；查紀律，看是否遵規守紀；查隊伍，看是否團結和諧。

第三階段：整改提高階段（11月21至12月10日）

一是制定整改方案。教育局及學校領導班子將抓住思想整改、行動整改和建章立制三個環節，制定整改措施，內容包括教育系統出現的熱點難點問題等整改重點，開展民主評議會、深入基層辦實事等具體的整改措施，以達到解決突出問題促進教育工作發展的效果。將整改落實情況及時向有關部門、單位反饋，并適時召開總結會議。

二是抓整改落實。對相關部門、單位、學校師生及廣大學生家長提出的問題、意見和建議認真進行梳理、核實、剖析原因，查找根源，并將整改落實情況及時向有關部門、單位反饋，并適時召開總結會議。集中整頓結束后，各校需將工作開展情況上報縣教育局，由教育局統一匯總后以書面材料形式上報縣機關作風建設領導小組。

（二）確保機關作風建設常抓不懈

2009年，我縣的機關作風建設要轉入年度經常性工作，我局按照縣委提出的“一簽四結合”的工作要求，與縣委簽訂機關作風建設目標責任書，并接受年度考核。同時根據縣委的部署和要求，一是要拿出具體的實施意見和措施，制定切實可行的考核辦法，并認真貫徹執行。二是要通過“四結合”（即：一是作風建設要與學習時間科學發展觀結合；二是作風建設要與機關效能建設和本系統開展的主題活動結合；三是作風建設要與做好本職工作結合；四是作風建設要與為人民辦實事、謀福利結合）的工作要求和實踐活動，切實提高機關的辦事效率和服務水平，推動各項工作又好又快發展。

三、組織領導

（一）成立領導小組，建立工作責任制。根據工作需要，縣教育局將成立并督促各校成立機關作風建設工作領導小組，負責機關作風建設活動的部署、組織、協調、指導。下設辦公室，辦公室主要負責了解情況、交流信息、具體協調、檢查督促局機關作風建設日常工作。將建立工作責任制，由一把手親自抓，承擔第一責任，分管領導具體抓，各相關人員具體負責實施，精心組織，周密安排，抓好落實。

（二）加強檢查指導，強化外力監督。加強對活動全過程的督促檢查，縣教育系統作風建設領導小組將擇時對各校領進行指導、督查。設立投訴中心，公布投訴電話，受理對機關作風的投訴，負責直接或責成有關部門調查核實投訴內容。利用教育信息網站開設以機關作風建設為主題的專欄，配發評論，做好宣傳報道工作，大力宣傳先進典型。

（三）完善制度，建立長效機制。制定具體的考核辦法，完善考核制度，建立領導帶頭、全員參與、目標管理、制度保證、持續改進的機關作風建設長效機制，把作風建設情況納入干部職工年度工作考核范圍，作為提拔、任用干部的重要內容。