導語：讓暴風驟雨凈化我們的靈魂作風建設演講稿一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

朋友，請問你的小孩打吊針時，血液倒流回針管一尺高時心情是怎樣的呢？我當時著實心如貓抓一樣難受。事情經過是這樣的：某一天中午，班里學生小王高燒，我帶他去診所，醫生要他吊三瓶水。醫生插上針后去鄰居家出診了，要我打招呼，有事喊他。吊三瓶水約摸二個小時。我就在該診所的電腦上玩玩游戲，我最喜歡下象棋，炮隆隆，馬嘯嘯，將遇良材，棋逢對手。正好那位學生也喜歡將軍，在旁邊支上招來。下得難舍難分時，我說要走車，學生說要走炮。我便擺出老師的架子，走一步車，輸了。哀求對方悔一著，走炮，對方輸了。對方又哀求悔一著，你來我往，不知過了多長時間，學生“哎喲”一聲，我才醒悟過來——換針。血液已經倒流回針管一尺高，我慌忙大喊“醫生，醫生，換針！”——血的教訓面前，我常告誡自己，不要沉湎于網游，盡可能多給學生一點關愛。因為我的教鞭下可能會有姚明，可能會有趙本山，可能會有奧巴馬。

施愛光憑一份熱心是不夠的，還必須善于愛。我們細致入微的關愛，愛才會完美，學生才會受益。有個時候，一時疏忽，便會釀成大錯，后悔莫及。

去年暑假中一天，我與一名同事一起到蘇塘村家訪，家長熱情好客，好酒好菜招待，同事好酒貪杯，多喝了一點。回來時，他搭個學生騎上摩托車，才行十米遠，龍頭一拐，車就栽到馬路外頭去了，幸虧家長眼明手快，及時拉住車尾巴。回家路上他告訴我，酒是個害人精，中餐絕不喝酒。酒喝多了，平衡感差了。明明看見前頭有個石頭，心想繞過去，偏偏龍頭不聽使喚，車輪偏偏往石頭上撞。如果再往前去三厘米，前頭是三層樓高的懸崖呀！

國家的發展在于教育，教育的發展在于教師，教師隊伍的戰斗力來源于優良的作風。作風建設不是假山，不是盆景，不是春花秋月，而是暴風驟雨，它凈化我們的靈魂，務必干凈徹底，我們才能脫胎換骨，教育事業才能枝繁葉茂；作風建設不是朝露，不是光環，不是繡花枕頭，而是真抓實干，它貫徹到我們的一言一行，務必持之以恒，教師隊伍才能凝心聚力，教育改革才能突飛猛進。

為了教育事業的輝煌，我在此大聲呼喊——讓暴風驟雨來得更猛烈些吧！

學校不是象牙之塔，教書也不是陽春白雪。教師既要傳授文化知識，又要宣傳黨的方針政策。一個不解釋政策的教師是不稱職的。

開學時，我動員學生入保險。班里一位學生家長開口閉口學校不好，左一個不入保右一個不入保。當時人多事多，我臉色不好。“你干脆把小孩帶到別的學校去讀。”“哎，不入保險，就不準讀書。”家長的話就像一把叉叉住了我的喉嚨。我不知如何收了場。問題還沒完，家長一個電話告到縣教育局。第二天領導找我談話，我心里不服，口出狂言：成績差，門堂多。有那樣的父母，就有那樣的孩子。今天仔細想來，我那時真的不應該。義務教育階段，學校無權開除學生。動員學生入保，要遵循學生自覺自愿的原則，作為教師我們有責任宣傳到位，也有威力宣傳好。根據首問責任制：對屬于職責范圍內的事項推諉扯皮，不按規定時限解說詞、辦理，造成不良影響的，要追究首問當事人責任。家長詢問的第一人是我，我有責任解釋說明，決不能推卸責任。化工資訊交流平臺

一分耕耘，一分收獲。優良的作風出成績，促發展。

每逢節日，那一張張布滿深情的賀卡：“老師，您辛勞了！”“老師，節日快樂！”，看著這些問候，我感到無比的欣慰。天天早晚，那一聲聲“老師，您早！”“教師，再見！”聽著這些話語，我感到非常的幸福。公務員之家:

我也榮獲了一項項榮譽。07年至09年三年評為嘉獎，09年記三等功；08年被評為十佳教師；在“我是成長小主人”課題研究中，我獨立研究的子課題“體驗內化在小主人成長過程起定向作用”獲得國家級一等獎。

讓作風建設的暴雨洗滌我們的靈魂，去盡喧嘩；讓作風建設把我們熔化成鐵水，煉成好鋼；讓作風建設把我們擰成一股繩，化作合力，變成教改的動力；讓所有忠誠的教育者，變成船槳，推動教育闊步前進。愿教改的航船插上金色的翅膀，托起明天的太陽。