摘要：當(dāng)市政供水壓力不足，需要建筑給水加壓，提升供水壓力才能滿足使用要求。現(xiàn)代建筑幾乎無(wú)例外地采用離心泵加壓。眾所周知，當(dāng)水泵的額定轉(zhuǎn)速一定，水泵加壓所能達(dá)到的壓力由水泵的外特性曲線(當(dāng)n一定時(shí)的H：fcQ特性曲線)所制約。也就是說(shuō)，給水加壓系統(tǒng)的最高壓力受離心泵的外特性曲線限制，加壓系統(tǒng)不會(huì)超過(guò)水泵所能達(dá)到的最高壓力。

關(guān)鍵詞：建筑給水安全保障

當(dāng)市政供水壓力不足，需要建筑給水加壓，提升供水壓力才能滿足使用要求。現(xiàn)代建筑幾乎無(wú)例外地采用離心泵加壓。眾所周知，當(dāng)水泵的額定轉(zhuǎn)速一定，水泵加壓所能達(dá)到的壓力由水泵的外特性曲線(當(dāng)n一定時(shí)的H：fcQ特性曲線)所制約。也就是說(shuō)，給水加壓系統(tǒng)的最高壓力受離心泵的外特性曲線限制，加壓系統(tǒng)不會(huì)超過(guò)水泵所能達(dá)到的最高壓力。

在使用過(guò)程當(dāng)中，當(dāng)水泵突然開、停、止回閥突然開、閉，電磁閥快速開、關(guān)等等，在管網(wǎng)系統(tǒng)中可能出現(xiàn)水錘沖而。在發(fā)生水錘時(shí)，在管網(wǎng)系統(tǒng)中可能形成很高的壓力，引起管網(wǎng)爆裂。應(yīng)當(dāng)指出，發(fā)生水錘與多種因素有關(guān)，很難在設(shè)計(jì)階段確定。在系統(tǒng)調(diào)試時(shí)如果發(fā)生水錘，則應(yīng)采取針對(duì)性的措施進(jìn)行解決。

由此可見，對(duì)于給水加壓系統(tǒng)而言，在通常情況下，系統(tǒng)不會(huì)出現(xiàn)超壓，在不發(fā)生水鍾的情況下，其最高壓力不會(huì)超過(guò)水泵的最高壓壓力。設(shè)離心泵的額定壓力為P2；按水泵樣本，在零流量下的最高壓力通常為Pmax≤1.3P2。為確保安全給水管網(wǎng)和設(shè)備必須能承受Pmax而不致于損壞；在設(shè)計(jì)上無(wú)必要設(shè)置安全閥等防超壓措施。

應(yīng)當(dāng)指出，用設(shè)置安全閥來(lái)防水錘超壓是不可靠的。水錘通常是通過(guò)調(diào)試來(lái)發(fā)現(xiàn)并合理解決；在設(shè)計(jì)階段通常不予考慮。我們認(rèn)為，管網(wǎng)系統(tǒng)為不能承受離心泵在零流量下的最高壓力Pmax是不安全的。

編者按：本論文主要從信息化挑戰(zhàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)信息安全；經(jīng)濟(jì)信息安全法律保護(hù)的缺失；完善我國(guó)經(jīng)濟(jì)信息安全法律保護(hù)的對(duì)策等進(jìn)行講述，包括了對(duì)經(jīng)濟(jì)信息的爭(zhēng)奪日益加劇、竊密技術(shù)先進(jìn)，手段多樣化、經(jīng)濟(jì)信息安全保密意識(shí)淡薄、缺乏對(duì)保密性的法律保護(hù)、缺乏對(duì)完整性的法律保護(hù)、缺乏對(duì)可控性的法律保護(hù)、制定《商業(yè)秘密保護(hù)法》，完善商業(yè)秘密的保護(hù)等，具體資料請(qǐng)見：

論文關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)信息安全國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全信息化法律保護(hù)

論文摘要：信息時(shí)代，信息資源的占有率已成為影響一國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展的核心要素之一。面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，世界各國(guó)對(duì)經(jīng)濟(jì)信息的爭(zhēng)奪加劇。完善我國(guó)經(jīng)濟(jì)信息安全的法律保護(hù)體系是維護(hù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全，保障生產(chǎn)力健康發(fā)展的重要任務(wù)。文章對(duì)經(jīng)濟(jì)信息安全的概念進(jìn)行了界定，通過(guò)分析我國(guó)經(jīng)濟(jì)信息安全面臨的挑戰(zhàn)與現(xiàn)有法律保護(hù)的不足，提出完善經(jīng)濟(jì)信息安全法律保護(hù)的對(duì)策。

一、信息化挑戰(zhàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)信息安全

與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)安全保障體系非常脆弱，對(duì)于經(jīng)濟(jì)信息安全的保護(hù)更是一片空白。國(guó)家經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的泄露，泄密案件的連續(xù)出現(xiàn)昭示著我國(guó)經(jīng)濟(jì)信息安全面臨前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

(一)對(duì)經(jīng)濟(jì)信息的爭(zhēng)奪日益加劇

職稱評(píng)審如何選期刊類型，以及對(duì)于這些論文在創(chuàng)作中要注意些什么問(wèn)題，同樣的一篇論文寫的好都有哪些特點(diǎn)?是論文收錄發(fā)表中一個(gè)關(guān)鍵的方面，只有你的論文有價(jià)值內(nèi)容，對(duì)于提出的觀點(diǎn)有創(chuàng)新發(fā)展的事項(xiàng)，并且你的論文的格式要求都符合相應(yīng)的論文要求，那么論文被收錄發(fā)表的記錄就會(huì)增大。

論文要有創(chuàng)新，所謂的創(chuàng)新就是論文的研究方向、研究?jī)r(jià)值有創(chuàng)新，對(duì)于研究的領(lǐng)域來(lái)說(shuō)有足夠的創(chuàng)新，并且對(duì)于這個(gè)領(lǐng)域的建設(shè)發(fā)展來(lái)說(shuō)有新科技研究的價(jià)值等。當(dāng)然了對(duì)于創(chuàng)新來(lái)說(shuō)就要從：研究方法、研究結(jié)果、研究對(duì)象、研究思路、研究結(jié)論等方面寫就好了!

論文的內(nèi)容要充實(shí)有保障，所謂的充實(shí)保障來(lái)說(shuō)，就是你的論文資料信息一定是真實(shí)的，并且論文的內(nèi)容要有足夠的能力來(lái)證明你所研究的專業(yè)方向是值得的，對(duì)于你的研究有保障，用好的實(shí)例以及實(shí)驗(yàn)來(lái)證明你的觀點(diǎn)，在各個(gè)例子上一定要有充足的材料就好!

綜上所述，對(duì)于一篇論文寫的好都有哪些特點(diǎn)?當(dāng)然有很多方面的獨(dú)特，才能構(gòu)成一篇論文的創(chuàng)作發(fā)表，同時(shí)論文的創(chuàng)作研究和管理要點(diǎn)都是對(duì)于論文價(jià)值的所在，并且論文的發(fā)表也是你職稱晉升評(píng)審的重要條件，在論文創(chuàng)作中任何問(wèn)題，大家都可以來(lái)咨詢搜發(fā)表知識(shí)網(wǎng)在線編輯人員，他們會(huì)詳細(xì)的為你做介紹指導(dǎo)，小編預(yù)祝大家的論文早日發(fā)表成功!

一般的來(lái)說(shuō)的論文在撰寫時(shí)要從：撰寫方法、論文觀點(diǎn)研究結(jié)果、論文觀點(diǎn)對(duì)象、論文撰寫思路、論文撰寫格式等等方面進(jìn)行。而對(duì)于論文來(lái)說(shuō)最好將以下這些方面做好：

1、題目應(yīng)恰當(dāng)、準(zhǔn)確地反映本課題的研究?jī)?nèi)容。論文題目不應(yīng)超過(guò)25字，原則上不得使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不設(shè)副標(biāo)題。

誠(chéng)信是人類社會(huì)共有的道德原則和行為準(zhǔn)則，也是我國(guó)傳統(tǒng)文化傳承下來(lái)的優(yōu)良品德。誠(chéng)和信都有誠(chéng)實(shí)不欺之義，但是細(xì)分來(lái)看，二者也有一定的區(qū)別:“誠(chéng)”側(cè)重于人性實(shí)現(xiàn)和人的本真存在之完成，“信”則側(cè)重于人際關(guān)系的履行方面。當(dāng)前我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期，出現(xiàn)了誠(chéng)信缺失和各種道德亂象，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域也出現(xiàn)了同樣的問(wèn)題。學(xué)術(shù)誠(chéng)信是人類一般道德規(guī)范在學(xué)術(shù)活動(dòng)中的具體體現(xiàn)，它與學(xué)術(shù)事業(yè)的內(nèi)在特征有關(guān)，并隨著學(xué)術(shù)本身的發(fā)展和學(xué)術(shù)與社會(huì)關(guān)系的變遷而不斷充實(shí)和豐富［1］。學(xué)術(shù)誠(chéng)信主要包括兩層含義:第一，學(xué)術(shù)出版的相關(guān)主體對(duì)學(xué)術(shù)研究要講求“誠(chéng)”;第二，對(duì)其他研究者及其勞動(dòng)成果要講求“信”。但是當(dāng)前學(xué)術(shù)浮躁之風(fēng)盛行，在各種利益的驅(qū)動(dòng)下，一稿多投(發(fā))、論文剽竊等學(xué)術(shù)不端行為時(shí)有發(fā)生，給期刊學(xué)術(shù)誠(chéng)信帶來(lái)極壞的負(fù)面影響［2］。一方面影響了期刊出版的可信度和公信力，造成了學(xué)術(shù)信任危機(jī);另一方面也反映出我國(guó)的期刊學(xué)術(shù)誠(chéng)信領(lǐng)域缺乏監(jiān)管和治理機(jī)制，近年來(lái)學(xué)術(shù)誠(chéng)信也成為學(xué)術(shù)界的熱門研究問(wèn)題。區(qū)塊鏈技術(shù)作為一種全新的信息技術(shù)形式，近幾年來(lái)頗受關(guān)注，具有去中心化、不可篡改性和開放性等特性，因此具有在多種場(chǎng)景應(yīng)用的可能。2016年10月中國(guó)政府《中國(guó)區(qū)塊鏈技術(shù)和應(yīng)用發(fā)展白皮書》在一定程度上指引和加速了區(qū)塊鏈在我國(guó)各領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)程。目前區(qū)塊鏈在不同領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)取得了一定的成效，針對(duì)期刊學(xué)術(shù)誠(chéng)信方面也可以借鑒，利用區(qū)塊鏈技術(shù)特點(diǎn)，為構(gòu)建期刊學(xué)術(shù)誠(chéng)信體系提供新的視角和思路。

一、學(xué)術(shù)期刊出版誠(chéng)信缺失的主要表現(xiàn)形式

(一)出版之前:學(xué)術(shù)論文寫作中存在學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象剽竊、抄襲和侵占，是學(xué)術(shù)不端的最主要表現(xiàn)之一，目前存在的情況也最多。表現(xiàn)為:引用他人成果，故意不注明出處;故意將他人未發(fā)表的全部或部分學(xué)術(shù)成果作為自己的研究成果發(fā)表，使人們誤將其視為原創(chuàng)作品。特別是目前的系統(tǒng)和軟件還不完善，存在著一定“盲點(diǎn)”，一些“隱形”的學(xué)術(shù)不端難以發(fā)現(xiàn)，更難以監(jiān)管。一稿多投和重復(fù)發(fā)表。一稿多投是指將同一篇論文同時(shí)向多個(gè)刊物投稿。重復(fù)發(fā)表是指將公開出版的會(huì)議論文集或類似出版物形式發(fā)表的論文再次發(fā)表［3］;在沒有征得首發(fā)和再發(fā)期刊同意的情況下，將中文發(fā)表的論文用其他文字在外文學(xué)術(shù)期刊上再次發(fā)表。論文數(shù)據(jù)造假。主要包括偽造數(shù)據(jù)、篡改數(shù)據(jù)和買賣數(shù)據(jù)。偽造數(shù)據(jù)是指未經(jīng)過(guò)正常的渠道或者實(shí)驗(yàn)過(guò)程，憑空捏造出論文數(shù)據(jù);篡改數(shù)據(jù)是指故意在數(shù)據(jù)上弄虛作假，故意對(duì)自己不期望得出的結(jié)果進(jìn)行挑選或者刪除，或者故意使用非正式或者誤導(dǎo)性的統(tǒng)計(jì)手段對(duì)自己的研究成果和結(jié)果進(jìn)行有偏向性或歪曲的表述;買賣數(shù)據(jù)是指論文中的數(shù)據(jù)是真實(shí)的，但不是作者本人實(shí)驗(yàn)所得，是由他人做出來(lái)的，論文作者通過(guò)花錢購(gòu)買到的數(shù)據(jù)。(二)出版之中:專家評(píng)審缺乏公正性和權(quán)威性審稿專家與被審論文不相匹配。一方面，審稿專家的能力和水平參差不齊，編輯在選擇送審時(shí)也不可能一一具體了解，可能導(dǎo)致對(duì)稿件的誤審誤判，從而使評(píng)審結(jié)果的權(quán)威性受到質(zhì)疑。另一方面，送審時(shí)專業(yè)匹配困難。目前學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域極度細(xì)分、研究?jī)?nèi)容高度融合，加之交叉學(xué)科領(lǐng)域研究成果層出不窮，因此找到與送審論文精確匹配的專家存在困難，可能難以客觀公正地評(píng)價(jià)論文。部分評(píng)審專家濫用學(xué)術(shù)權(quán)力和信譽(yù)。論文的評(píng)審專家是學(xué)術(shù)活動(dòng)的重要參與者，在論文的評(píng)審過(guò)程中，如果他們?yōu)E用學(xué)術(shù)權(quán)力和信譽(yù)，不能誠(chéng)信履職，利用職務(wù)便利或?qū)W術(shù)地位、學(xué)術(shù)評(píng)議評(píng)審權(quán)力在論文評(píng)審過(guò)程中弄虛作假，就會(huì)對(duì)學(xué)術(shù)成果做出不實(shí)或者不公正的評(píng)價(jià)。同行評(píng)議的結(jié)果不會(huì)對(duì)外公布，也可能導(dǎo)致審稿專家不負(fù)責(zé)任、權(quán)利濫用和持有偏見。可以說(shuō)，以上行為是學(xué)術(shù)活動(dòng)中的權(quán)力變性與異化的產(chǎn)物［4］。(三)出版之后:學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)缺乏公信力和論文復(fù)證難以實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)缺乏公信力。學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)與學(xué)術(shù)發(fā)展之間的互動(dòng)雖然已成為事實(shí)，但是兩者之間的和諧可以說(shuō)尚不存在［5］。以刊評(píng)文是現(xiàn)在的普遍現(xiàn)象，評(píng)判一篇論文的好壞，甚至不看內(nèi)容，只是關(guān)注其是否發(fā)表在SCI、SSCI、CSSCI等期刊上。那么對(duì)刊物的評(píng)價(jià)，又主要是依靠閱讀量、下載量、引用量、在線關(guān)注量等計(jì)量指標(biāo)。得到的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)存在以下問(wèn)題，公信力值得質(zhì)疑:一是創(chuàng)新性越高的研究，在短時(shí)間內(nèi)被引用的可能性越低，而那些與不一定具有學(xué)術(shù)價(jià)值的熱點(diǎn)問(wèn)題相關(guān)的論文卻很容易被頻繁引用。二是虛擬自由的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境和其他人為因素導(dǎo)致數(shù)據(jù)造假的現(xiàn)象層出不窮。論文復(fù)證難以實(shí)現(xiàn)。論文的復(fù)證指的是讀者、出版機(jī)構(gòu)等采用論文中的研究數(shù)據(jù)和研究方法對(duì)實(shí)驗(yàn)重新進(jìn)行一次操作，以檢驗(yàn)和證明得出結(jié)果是否與原研究成果相符合，從而判斷學(xué)術(shù)成果的真實(shí)性、可信性和可靠性。復(fù)證不僅是檢驗(yàn)學(xué)術(shù)期刊出版內(nèi)容真實(shí)性和科學(xué)性的有效手段，也是學(xué)術(shù)期刊出版的核心價(jià)值與主要功能［6］。但是目前由于存在無(wú)法找到原始數(shù)據(jù)和源程序代碼，或者研究結(jié)果可能被人為操縱，如研究者通過(guò)控制變量來(lái)操縱結(jié)果等，因此論文復(fù)證在一定程度上難以實(shí)現(xiàn)，從而使學(xué)術(shù)成果的真實(shí)性和可靠性遭到了質(zhì)疑。

二、學(xué)術(shù)期刊誠(chéng)信缺失的主要原因剖析

(一)缺乏學(xué)術(shù)出版誠(chéng)信保障體系在歐美一些國(guó)家，已經(jīng)有了比較完善和科學(xué)的學(xué)術(shù)誠(chéng)信保障體系，例如國(guó)際學(xué)術(shù)版權(quán)保障體系(IF-LA)，對(duì)有效抑制學(xué)術(shù)造假事件起到了積極作用。但我國(guó)在此方面起步較晚，學(xué)術(shù)誠(chéng)信缺乏保障造成了學(xué)術(shù)誠(chéng)信不良的產(chǎn)生。(二)缺乏數(shù)字化監(jiān)督管理體系我國(guó)絕大部分的期刊文獻(xiàn)數(shù)字保護(hù)措施不足，沒有加密、防盜拷的監(jiān)管技術(shù)，致使文檔很容易被下載。有些文檔下載之后還可以隨意編輯，增加了抄襲、剽竊的可能性。另外，目前主要使用的各類學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)不夠完善、效果有限。(三)缺乏聯(lián)動(dòng)體系和有效的管理及懲罰措施在作者、期刊、讀者和管理部門之間沒有形成一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體。一旦出現(xiàn)了以上的學(xué)術(shù)不誠(chéng)信問(wèn)題，一方面不能及時(shí)或者有效地對(duì)上下游進(jìn)行追索，另一方面根本沒有專門的法律法規(guī)，來(lái)對(duì)其進(jìn)行認(rèn)定和依法懲處。

三、區(qū)塊鏈技術(shù)解決學(xué)術(shù)期刊出版誠(chéng)信缺失問(wèn)題的機(jī)理

［摘要］研究醫(yī)學(xué)院生物科學(xué)系本科畢業(yè)論文質(zhì)量控制和管理體系，發(fā)現(xiàn)、完善、優(yōu)化培養(yǎng)方案，建設(shè)、優(yōu)化實(shí)習(xí)基地，加強(qiáng)師資隊(duì)伍和教學(xué)資源建設(shè)，并針對(duì)性地進(jìn)行畢業(yè)論文專項(xiàng)訓(xùn)練、完善質(zhì)量管理和監(jiān)控體系等措施，有效地保障了畢業(yè)論文教學(xué)質(zhì)量和水平，為醫(yī)學(xué)院校相關(guān)專業(yè)本科畢業(yè)論文教學(xué)和管理提供有益參考。

［關(guān)鍵詞］本科畢業(yè)論文;生物科學(xué);醫(yī)學(xué)院校

畢業(yè)論文是高等院校本科人才培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分。教育部在《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中特別強(qiáng)調(diào)，高校要高度重視畢業(yè)(生產(chǎn))實(shí)習(xí)，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量。蚌埠醫(yī)學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)是安徽省首個(gè)醫(yī)學(xué)院校設(shè)置的生物科學(xué)專業(yè)，目的是培養(yǎng)既懂醫(yī)學(xué)知識(shí)，又具有分子生物學(xué)技能的復(fù)合型人才。醫(yī)學(xué)院校教學(xué)背景特殊，教學(xué)資源配備多圍繞醫(yī)學(xué)教育，畢業(yè)論文規(guī)范制度建立時(shí)間晚。如何在醫(yī)學(xué)院校做好生物科學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文教學(xué)和管理，提高畢業(yè)論文質(zhì)量是亟待解決的問(wèn)題［1］。蚌埠醫(yī)學(xué)院生物科學(xué)系近年在本科畢業(yè)論文的教學(xué)管理和質(zhì)量控制方面做了一些積極的探索和嘗試，本文總結(jié)了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)并分析存在的問(wèn)題，以期為醫(yī)學(xué)院校相關(guān)專業(yè)畢業(yè)論文教學(xué)和管理提供參考。

1加強(qiáng)師資隊(duì)伍和教學(xué)資源建設(shè)作為保障

本科畢業(yè)論文教學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，提高畢業(yè)論文質(zhì)量，首先應(yīng)著眼于學(xué)生對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)掌握以及實(shí)踐能力的培養(yǎng)［2］。師資隊(duì)伍和教學(xué)資源建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障，特別是建設(shè)一支研究型的教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)于本科畢業(yè)論文的教學(xué)有很大促進(jìn)作用［3］。1．1師資隊(duì)伍建設(shè)措施及成效。在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，本學(xué)科主要采取“傳－幫－帶－引－培”相結(jié)合的措施，加大人才引進(jìn)力度，加強(qiáng)自身師資的培訓(xùn)，注重教師教學(xué)和科研水平的齊頭并進(jìn)。經(jīng)過(guò)近十年的建設(shè)，逐漸形成了一支學(xué)歷層次高、年齡結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教學(xué)科研隊(duì)伍。目前本系教職工32人，專任教師25人，其中教授4人、副教授11人、講師9人，博士9人，在讀博士2人，絕大多數(shù)副高以上職稱教師年齡在45歲以下。近幾年來(lái)，本專業(yè)教師主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)，安徽省自然科學(xué)基金項(xiàng)目6項(xiàng)，國(guó)家科技部基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目子課題2項(xiàng)，安徽省教育廳科研項(xiàng)目20余項(xiàng)。公開發(fā)表各類教研和科研論文200余篇，其中SCI、EI、Medline收錄30余篇，獲省、校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)10余項(xiàng)。1．2教學(xué)資源建設(shè)措施及成效。優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源是高水平教學(xué)質(zhì)量的保障。在教學(xué)資源建設(shè)方面，一方面我們抓住中央支持地方高校建設(shè)和安徽省支持本科高校發(fā)展能力提升計(jì)劃的好機(jī)遇，加強(qiáng)教室、實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)設(shè)備等資源的建設(shè)，改善教學(xué)條件，實(shí)行實(shí)驗(yàn)室電子監(jiān)控全覆蓋和深度開放的制度;同時(shí)注重學(xué)科和課程建設(shè)，重點(diǎn)將生物科學(xué)專業(yè)主干課程建成一批精品課程群，著力打造醫(yī)學(xué)院校生物科學(xué)專業(yè)與醫(yī)學(xué)結(jié)合的特色。以精品課程建設(shè)為龍頭，推動(dòng)教學(xué)資源建設(shè)，逐步開放并共享教學(xué)資源。經(jīng)建設(shè)，生物科學(xué)專業(yè)2010年獲批省級(jí)特色專業(yè)，2012年獲批省級(jí)綜合改革試點(diǎn)。本專業(yè)目前已擁有1個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，1個(gè)省級(jí)教學(xué)名師，1個(gè)省級(jí)生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)示范中心，4門省級(jí)精品資源共享課，3門省級(jí)慕課，2位教師成長(zhǎng)為省級(jí)教壇新秀，多位教師在各級(jí)各類教學(xué)比賽中獲得豐碩成果。

2優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案，優(yōu)選實(shí)習(xí)基地保障畢業(yè)論文的實(shí)施

摘要:學(xué)位論文的撰寫是研究生必須具備的基本能力，學(xué)位論文的質(zhì)量是研究生教育培養(yǎng)質(zhì)量最直接的反應(yīng)。本文針對(duì)醫(yī)學(xué)碩士研究生學(xué)位論文中存在的問(wèn)題，分析構(gòu)建醫(yī)學(xué)碩士研究生學(xué)位論文質(zhì)量保障體系。

關(guān)鍵詞:醫(yī)學(xué)碩士研究生;學(xué)位論文;質(zhì)量保障

碩士研究生學(xué)位論文是有效衡量研究生素質(zhì)和水平的重要指標(biāo)。醫(yī)學(xué)碩士研究生學(xué)位論文是研究生學(xué)習(xí)工作的總結(jié)，是研究生科研創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)水平的重要指標(biāo)，也是衡量醫(yī)學(xué)院校研究生教育教學(xué)水平的主要標(biāo)準(zhǔn)之一，還是促進(jìn)醫(yī)學(xué)科研成果交流以及提高醫(yī)療技術(shù)水平的重要工具，具有推進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要作用。醫(yī)學(xué)碩士研究生學(xué)位論文質(zhì)量保障體系的構(gòu)建是保障學(xué)位論文質(zhì)量的最重要部分。

一、醫(yī)學(xué)碩士研究生學(xué)位論文存在問(wèn)題

(一)論文選題缺乏創(chuàng)新性。有些研究生在開題前沒有大量閱讀參考文獻(xiàn)，選題重復(fù)，沒有自己的觀點(diǎn)，加上試驗(yàn)設(shè)計(jì)不科學(xué)，論證乏力，導(dǎo)致學(xué)位論文學(xué)術(shù)價(jià)值不高，失去研究意義。(二)論文格式不規(guī)范。寫作能力欠缺部分學(xué)位論文存在醫(yī)學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)、符號(hào)等使用不符合標(biāo)準(zhǔn)，圖、表的標(biāo)識(shí)不清，論文內(nèi)容空泛，邏輯思維混亂，語(yǔ)句不通順等問(wèn)題，有的論文存在排版混亂，標(biāo)題的大小、序號(hào)不一致的現(xiàn)象。(三)存在學(xué)術(shù)不端行為。有些學(xué)位論文存在大量引用和抄襲他人學(xué)術(shù)成果，拼湊論文等問(wèn)題，導(dǎo)致研究結(jié)果脫離實(shí)際，使研究生論文整體質(zhì)量下滑，科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性降低。

二、針對(duì)醫(yī)學(xué)碩士研究生學(xué)位論文存在問(wèn)題構(gòu)建學(xué)位論文質(zhì)量保障體系

一、當(dāng)前成人教育畢業(yè)論文存在的主要問(wèn)題

1、成人特色無(wú)法體現(xiàn)，論文內(nèi)容與學(xué)生工作脫節(jié)

成人教育畢業(yè)論文從選題、實(shí)施、答辯的整個(gè)過(guò)程基本上按照或是參考普通高等教育畢業(yè)論文流程進(jìn)行的，無(wú)法突出成人教育的特色。選題的內(nèi)容偏重基礎(chǔ)學(xué)科研究。普通高等教育是高等學(xué)校教學(xué)體系的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，長(zhǎng)期以來(lái)影響著高校中其他教育形式。成人教育的教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃等宏觀教學(xué)內(nèi)涵均是由高校普通高等教育衍生而來(lái)的，授課方式、考核形式與普通高等教育相似。畢業(yè)論文作為整個(gè)學(xué)習(xí)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，由于前期教學(xué)的影響，論文的選題多集中在基礎(chǔ)研究學(xué)科上，成人教育學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，完成論文的條件有限，導(dǎo)致論文整體上選題差別很大，質(zhì)量不能保證。畢業(yè)論文內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際工作脫節(jié)。成人教育學(xué)生多為在職從業(yè)人員，多數(shù)人有著長(zhǎng)期的工作實(shí)踐，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)成人教育來(lái)補(bǔ)償自己的學(xué)歷和提升職業(yè)技能水平，畢業(yè)論文是所學(xué)理論知識(shí)和具體工作最好的結(jié)合方式。但是，成人教育畢業(yè)生的論文受所謂的論文質(zhì)量的約束，很少能與自己的具體工作相結(jié)合，將自己所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐之中。畢業(yè)論文缺少成人教育特色。成人教育學(xué)生從事的工作多種多樣，參加成人教育學(xué)習(xí)的最終目的是提升自己的學(xué)歷和工作中的能力，畢業(yè)論文作為理論和實(shí)踐結(jié)合的環(huán)節(jié)，應(yīng)該是能夠反映出每個(gè)學(xué)生的工作內(nèi)容和特點(diǎn)以及幾年來(lái)理論知識(shí)在學(xué)生工作中如何體現(xiàn)出來(lái)。但是，目前成人教育學(xué)生為了應(yīng)付畢業(yè)論文環(huán)節(jié)，內(nèi)容很多與學(xué)生實(shí)際工作無(wú)關(guān)，成人教育中服務(wù)行業(yè)的特色無(wú)法體現(xiàn)。

2、缺乏科學(xué)、合理的考核標(biāo)準(zhǔn)

很多高校的成人教育管理部門為了方便，照搬普高教育畢業(yè)論文的考核體系，導(dǎo)致成人教育畢業(yè)論文的考核標(biāo)準(zhǔn)與普通高等教育的基本相近，對(duì)論文的科學(xué)研究層次方面有一定的要求，并以涉及學(xué)術(shù)層次水平高低評(píng)定論文的質(zhì)量；這種考核標(biāo)準(zhǔn)脫離了成人學(xué)生的工作實(shí)際，導(dǎo)致一些學(xué)生為了完成畢業(yè)論文，出現(xiàn)了網(wǎng)上文獻(xiàn)拼湊、他人、挪用別人數(shù)據(jù)等現(xiàn)象發(fā)生，完全背離了成人教育畢業(yè)論文的宗旨。

3、保障機(jī)制不完善，論文的完成缺少有力支撐

1.研究背景

人才是事業(yè)發(fā)展的基本保障。中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨歷來(lái)重視人才，在中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程中，重視培養(yǎng)、團(tuán)結(jié)、引領(lǐng)、成就人才。改革開放以來(lái)，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，高精尖成果碩果累累，中國(guó)成為世界科技創(chuàng)新的增長(zhǎng)極。但是，作為科技成果交流傳播的載體，科技期刊的發(fā)展取得了一些成績(jī)，但是也面臨著一些問(wèn)題，中文科技期刊成長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟上中國(guó)科技發(fā)展速度。追溯科技期刊的發(fā)展歷史，我國(guó)的科技期刊要比國(guó)外科技期刊缺少積累優(yōu)勢(shì)，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)成果評(píng)價(jià)機(jī)制，唯SCI導(dǎo)向機(jī)制，某些高校、科研院所把核心期刊特別是SCI期刊論文當(dāng)成成果評(píng)定的硬性指標(biāo)，而我國(guó)SCI收錄的期刊相對(duì)國(guó)外要少，導(dǎo)致優(yōu)秀論文外流，中文科技期刊發(fā)展緩慢。[1]《中國(guó)科技期刊發(fā)展藍(lán)皮書（2020）》顯示，截至2019年年底，我國(guó)科技期刊總量為4958種，僅次于美國(guó)（12274種）和英國(guó)（6214種）。其中，中文科技期刊占絕大多數(shù)（4429種，89.33%）。2010—2019年，中國(guó)作者共發(fā)表SCI論文275.5萬(wàn)余篇，其中2.2萬(wàn)余篇發(fā)表在中國(guó)SCI收錄期刊上，占8.10%，中國(guó)作者貢獻(xiàn)了中國(guó)SCI收錄期刊85.06%的論文。[2]中文期刊發(fā)展有其大環(huán)境因素和機(jī)制的影響，中文科技期刊編輯人才培養(yǎng)的不足亦十分顯著。編輯人才作為中文科技期刊發(fā)展的重要必要條件和重要保障，是科技發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。人才隊(duì)伍建設(shè)是科技期刊發(fā)展的重要組成部分，是創(chuàng)造一流科技期刊的中堅(jiān)力量。復(fù)合型編輯人才是科技期刊出版的第一資源，高質(zhì)量的文化供給很大程度上取決于人才隊(duì)伍的高素質(zhì)。在知識(shí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)中，人才是科技期刊內(nèi)容經(jīng)營(yíng)最寶貴的財(cái)富，因此快速培養(yǎng)符合性科技期刊編輯是重中之重。[3]

2.編輯人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

在龐大的期刊體系中，中文科技期刊發(fā)展呈差序化的發(fā)展格局，不同領(lǐng)域、不同學(xué)科、不同發(fā)展方向、不同宗旨的中文科技期刊運(yùn)行模式也不盡相同[4]，導(dǎo)致編輯人才培養(yǎng)不足的原因也各有差異。但是總體來(lái)說(shuō)，導(dǎo)致編輯人才缺乏的最大的原因是SCI的考核機(jī)制，高水平論文外流，讓編輯本身缺乏動(dòng)力。小而散的運(yùn)行模式弱化期刊人才培養(yǎng)的條件；編輯的邊緣化地位，難以激發(fā)編輯人才發(fā)展的自驅(qū)力；社會(huì)風(fēng)氣浮躁，部分科研人員急功近利，學(xué)術(shù)不端時(shí)有發(fā)生，在破壞科研誠(chéng)信的同時(shí)，也降低了科技期刊公信力，編輯人才培養(yǎng)產(chǎn)生社會(huì)阻力；期刊社運(yùn)營(yíng)中，工作流程繁復(fù)，缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)，編輯難以細(xì)細(xì)甄別論文是否失范，編輯個(gè)人的成長(zhǎng)受限。[5]編輯人才成長(zhǎng)速度緩慢，后備生力軍培養(yǎng)不足，但是建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的現(xiàn)實(shí)需求、建設(shè)世界一流科技期刊的戰(zhàn)略選擇、中文科技期刊的自身發(fā)展要求亟需高質(zhì)量的編輯人才隊(duì)伍。對(duì)科技期刊編輯應(yīng)該具有什么樣的能力和素質(zhì)，業(yè)界做了很多相關(guān)研究和總結(jié)。張青松認(rèn)為科技期刊青年編輯應(yīng)該具有編輯專業(yè)素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)素質(zhì)、溝通能力、總結(jié)能力；[6]李欣欣提出科技期刊編輯應(yīng)該具備“米字型”結(jié)構(gòu)的能力，即一橫為專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，一豎為編輯學(xué)知識(shí)，其余四筆為科學(xué)研究方法、信息學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及英語(yǔ)知識(shí)；[7]劉德生等鑒于當(dāng)前信息技術(shù)迅速發(fā)展的宏觀環(huán)境，提出：不再是單一的文字處理、出版規(guī)范、外語(yǔ)能力，而是更需要多元化的能力，既熟悉傳統(tǒng)出版，又懂互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，還懂得多種手段營(yíng)銷，懂得市場(chǎng)運(yùn)作能力；[8]高峻總結(jié)出新時(shí)代科技期刊青年編輯要有“三心”“二意”：堅(jiān)定的信心、胸懷匠心、不忘初心，還有法治意識(shí)和市場(chǎng)意識(shí)；[9]劉珊珊等提出提升編輯的四力，即腦力、腳力、眼力、筆力，從而推動(dòng)科技期刊的發(fā)展；[10]邢建春等提出復(fù)合型科技期刊編輯人才分編輯力型、技術(shù)型、資源型三級(jí)分級(jí)培養(yǎng)的方法路徑；[11]王笑笑等提出構(gòu)建結(jié)構(gòu)化合理、復(fù)合型、多層次，符合時(shí)代需要的編輯隊(duì)伍，從思想上、素質(zhì)上、能力上、創(chuàng)新性上創(chuàng)造一流科技期刊隊(duì)伍。[12]

3.編輯人才培養(yǎng)路徑

下文根據(jù)期刊的綜合評(píng)價(jià)要求，結(jié)合期刊發(fā)展的戰(zhàn)略步驟，提出編輯人才培養(yǎng)的路徑。首先著力提高編輯個(gè)人能力，能力包括保障出版工作出版業(yè)務(wù)能力、專業(yè)技術(shù)能力、經(jīng)營(yíng)營(yíng)銷能力、運(yùn)用工具的能力，編輯人才能力結(jié)構(gòu)圖見圖1。圖1編輯能力結(jié)構(gòu)圖

高的速度來(lái)推進(jìn)西北地區(qū)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)有極大的幫助。

第二,工業(yè)信息化研究。目前,我國(guó)煤炭、鋼鐵、石化、電力、建材等傳統(tǒng)工業(yè)在利用信息技術(shù)提升行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式等方面取得實(shí)際進(jìn)展。大型企業(yè)在研發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、企業(yè)管理等各環(huán)節(jié),大力推廣應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),取得較好的成效,有力地提高了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。中小企業(yè)信息化日益受到重視,各級(jí)政府制定了相關(guān)的支持政策,鼓勵(lì)中小企業(yè)實(shí)施信息化。研究論文在這方面也比較關(guān)注,直接涉及此的論文有18篇,占整個(gè)論文的8.2?,其中以整個(gè)西部或西北地區(qū)作為研究的2篇,陜西、青海各2篇,寧夏1篇,甘肅5篇,新疆6篇。有關(guān)企業(yè)信息化研究大致包括以下幾個(gè)方面:一是企業(yè)信息化的現(xiàn)狀、障礙與對(duì)策建議。如張曉峰[10]從西部中小企業(yè)信息化現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)、制約因素入手,指出西北地區(qū)走新型工業(yè)化道路重心在于把傳統(tǒng)工業(yè)與信息技術(shù)結(jié)合起來(lái)。二是企業(yè)信息化建設(shè)問(wèn)題。不少學(xué)者就企業(yè)信息化建設(shè)的目標(biāo)、原則、指導(dǎo)方針、任務(wù)與發(fā)展重點(diǎn)等進(jìn)行了分析探討。如何彥平[11]的《寧夏中小型企業(yè)信息化建設(shè)的再認(rèn)識(shí)》、李純英[12]的《對(duì)青海省企業(yè)信息化建設(shè)的思考》。三是企業(yè)信息化管理問(wèn)題。如《甘肅企業(yè)管理信息化發(fā)展的思考》[13]。四是新型工業(yè)化問(wèn)題。基本從理論上闡述了以信息化促進(jìn)工業(yè)化的快速發(fā)展的必要性,提出了一些如何大力推進(jìn)信息化進(jìn)程中信息化帶動(dòng)工業(yè)化的具體措施。如滕堂偉[14]的論文。另外有關(guān)工業(yè)信息化研究的碩士論文有瑪依努爾·阿不力米提的《新疆實(shí)現(xiàn)新型工業(yè)化的思考》、宋海峰的《新型工業(yè)化條件下的甘肅工業(yè)增長(zhǎng)質(zhì)量研究》、王瓊的《蘭州供電公司信息化建設(shè)問(wèn)題研究》。

上述論文都指出了目前傳統(tǒng)工業(yè)存在的主要問(wèn)題,就如何加快發(fā)展傳統(tǒng)工業(yè)改造、企業(yè)信息化進(jìn)行了思考,提出了加快信息化進(jìn)程、走新型工業(yè)化道路的政策建議。通過(guò)這些文章我們認(rèn)識(shí)到以信息化帶動(dòng)工業(yè)化,用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改造、提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),是實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的必由之路。但論文對(duì)于西北地區(qū)目前取得的成績(jī)基本沒有談及,更沒有討論到成績(jī)的取得是用什么方法,這些方法有哪些值得借鑒的地方。但從我國(guó)工業(yè)化發(fā)展來(lái)說(shuō),信息化與工業(yè)化如何結(jié)合,如何通過(guò)信息化帶動(dòng)工業(yè)化發(fā)展等方面的研究必將成為熱

點(diǎn)。

第三,服務(wù)業(yè)信息化研究。企業(yè)信息化的持續(xù)發(fā)展和電子商務(wù)應(yīng)用的日益普遍,加速了我國(guó)服務(wù)業(yè)信息化的步伐。金融業(yè)、交通物流業(yè)、對(duì)外貿(mào)易和旅游業(yè)信息化建設(shè)也都取得了顯

著進(jìn)展。對(duì)于信息服務(wù)業(yè)的研究,共有14篇論文,占整個(gè)論文的6.4?,其中以整個(gè)西部或西北地區(qū)作為研究的4篇,研究各省服務(wù)業(yè)信息化的論文有10篇,其中陜西6篇,甘肅1篇,新疆3篇,寧夏、青海沒有。付小妮[15]論述了西北民航的信息化建設(shè),宋雪飛[16]分析了西北地區(qū)信息咨詢業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益,梁春陽(yáng)[17]談?wù)摿宋鞑康貐^(qū)信息服務(wù)業(yè)發(fā)展的投資取向,李曉東[18]和黃智杰[19]則分別從西北物流業(yè)發(fā)展規(guī)劃的管理和甘肅省商務(wù)物流建設(shè)的基本框架對(duì)現(xiàn)代物流業(yè)進(jìn)行了分析。其他研究服務(wù)業(yè)信息化的論文基本是在分析信息服務(wù)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上,論述了信息服務(wù)業(yè)發(fā)展應(yīng)有的特點(diǎn),提出了信息服務(wù)業(yè)發(fā)展思路。

摘要：分析解讀了在醫(yī)教協(xié)同背景下臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文質(zhì)量下降的主要原因，結(jié)合管理工作經(jīng)驗(yàn)，探討通過(guò)制度、信息化、課程建設(shè)、加強(qiáng)導(dǎo)師責(zé)任制、培養(yǎng)環(huán)節(jié)監(jiān)督機(jī)制等措施實(shí)現(xiàn)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)位論文質(zhì)量控制體系的優(yōu)化。

關(guān)鍵詞：臨床醫(yī)學(xué)；專業(yè)學(xué)位碩士；碩士學(xué)位論文；質(zhì)量控制；人才培養(yǎng)

為建立適應(yīng)臨床醫(yī)學(xué)特點(diǎn)的人才培養(yǎng)制度，更好地服務(wù)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和事業(yè)發(fā)展，2014年教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的意見》[1]（教研〔2014〕2號(hào)），推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)改革。自2015年起，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生即按照國(guó)家統(tǒng)一制定的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)要求進(jìn)行培養(yǎng)。在有限的3年時(shí)間里，學(xué)生面臨既要完成33個(gè)月的臨床輪轉(zhuǎn)，又要保證科學(xué)研究的巨大挑戰(zhàn)。在此背景下，畢業(yè)論文出現(xiàn)盲評(píng)首次通過(guò)率下降、論文學(xué)術(shù)水平下降的問(wèn)題。學(xué)術(shù)能力是學(xué)位教育與單純的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)區(qū)別的根本特征[2]，我校對(duì)于該類研究生的培養(yǎng)以專業(yè)實(shí)踐能力為主導(dǎo)，臨床科研能力為特色，堅(jiān)持實(shí)踐科研兩不誤。為此，我校構(gòu)建了論文質(zhì)量控制體系，通過(guò)制度、信息化、課程建設(shè)、強(qiáng)化導(dǎo)師責(zé)任制、優(yōu)化培養(yǎng)環(huán)節(jié)等多角度、全方位的質(zhì)量控制來(lái)實(shí)現(xiàn)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)位論文水平的提升。

1臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文質(zhì)量下降的主要原因

1.1培養(yǎng)環(huán)節(jié)缺乏有效的過(guò)程考核及監(jiān)督機(jī)制

1.1.1部分培養(yǎng)環(huán)節(jié)缺乏嚴(yán)格的指標(biāo)及監(jiān)控體系跟碩士研究生的學(xué)位論文密切相關(guān)的培養(yǎng)過(guò)程一般包括課程學(xué)習(xí)、選題、開題、數(shù)據(jù)收集分析、中期考核、論文送審、答辯等多個(gè)環(huán)節(jié)。原則上每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)有嚴(yán)格的指標(biāo)體系，考核合格方可進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，但在實(shí)際操作中往往過(guò)于靈活。以開題為例，我校2013—2017級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生在開題考核中全部通過(guò)。根據(jù)我校《碩士研究生學(xué)位論文開題的有關(guān)規(guī)定》文件要求，碩士研究生應(yīng)在第3學(xué)期內(nèi)，在二級(jí)學(xué)科或三級(jí)學(xué)科范圍內(nèi)向評(píng)審小組作開題報(bào)告。評(píng)審小組由本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科、專業(yè)副教授以上職稱專家3～5人組成。由于缺乏完善的過(guò)程考核指標(biāo)體系，雖然有評(píng)審小組，但是評(píng)審小組成員一般都是導(dǎo)師邀請(qǐng)的同行專家，如若不是導(dǎo)師本人要求，誰(shuí)也不會(huì)把場(chǎng)面弄得很“難堪”。由于缺乏具體的量化指標(biāo)，這就使研究生在各個(gè)環(huán)節(jié)中有“求情”的漏洞可鉆[3]。千里之堤潰于蟻穴，一旦學(xué)生利用了導(dǎo)師、評(píng)審組的寬容，隨之而來(lái)的或?qū)⑹菍W(xué)位論文質(zhì)量的崩潰。且由于缺乏嚴(yán)格的過(guò)程監(jiān)督體系，開題等關(guān)鍵環(huán)節(jié)甚至流于形式。1.1.1.1原始科研實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)審核不嚴(yán)我校2013—2016級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生科研實(shí)驗(yàn)記錄要求及審核不夠規(guī)范、嚴(yán)格，科研實(shí)驗(yàn)記錄本僅在畢業(yè)的時(shí)候要求歸入學(xué)籍檔案，部分研究生畢業(yè)前找導(dǎo)師或課題組審核簽字，二級(jí)學(xué)院才進(jìn)行審查，對(duì)于數(shù)據(jù)真實(shí)性無(wú)法及時(shí)審核。導(dǎo)致個(gè)別論文存在偽造或者篡改數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)，捏造事實(shí)，抄襲、剽竊他人學(xué)術(shù)成果等問(wèn)題，臨床研究結(jié)果脫離實(shí)際，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性。1.1.1.2缺乏行之有效的學(xué)位論文形式審查我校對(duì)于2013—2016級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)位論文缺乏嚴(yán)格的形式審查，少部分論文存在圖、表的標(biāo)識(shí)不清，醫(yī)學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)、符號(hào)等使用不符合標(biāo)準(zhǔn)，論文邏輯思維混亂，語(yǔ)句不通順，內(nèi)容空泛等問(wèn)題，有的論文存在排版混亂，標(biāo)題的大小、序號(hào)不一致的現(xiàn)象，論文整體質(zhì)量有待提高。