在信息技術(shù)教學(xué)中筆者發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生之所以愛上信息技術(shù)課，并不是因為他們對信息技術(shù)課感興趣，而是因為他們對計算機中感興趣，他們的所有興趣點都集中到了計算機的游戲上，覺得這些游戲非常“好玩兒”。當(dāng)教師要求他們關(guān)上游戲?qū)W習(xí)教材上的內(nèi)容時，他們就覺得信息技術(shù)課非?！安缓猛鎯骸?。有感于這一現(xiàn)象，筆者認(rèn)為，作為信息技術(shù)課教師，我們有責(zé)任為學(xué)生提供正確的引導(dǎo)，將學(xué)生的興趣點由計算機游戲轉(zhuǎn)化到信息技術(shù)上，促進學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的提高。結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，筆者談一點淺顯的看法。

一、由“趣”入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望

在教學(xué)實踐中筆者發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)習(xí)一些較難的內(nèi)容時，學(xué)生就會莫名地感到緊張，再加上很多電腦概念是他們一時之間理解不了的，因此，教師要努力堅強學(xué)生的壓力，由“趣”入手，將學(xué)生的好奇心充分利用起來，讓他們在娛樂和游戲的過程中逐步感知電腦知識，并對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生好感。小學(xué)生的接受能力很強，對新事物有著由衷的喜愛，他們的性格也具有很強的可塑性。教師要將學(xué)生的這些特點充分利用起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。在學(xué)生第一次上電腦課時，筆者沒有向他們傳授任何的電腦知識，而是讓他們傾聽利用電腦播放的音樂，欣賞電影、動畫等，并向?qū)W生介紹了一些好玩的游戲。當(dāng)學(xué)生的注意力被吸引過來時，就讓他們自由學(xué)習(xí)，玩游戲、娛樂都可以。隨后，筆者又播放“兒童學(xué)電腦”的光盤給學(xué)生看。光盤利用動畫的形式介紹電腦的用途，那些動聽的聲音，活靈活現(xiàn)的動畫都有效地激發(fā)了學(xué)生的好奇心，他們很想知道，電腦這么小，為什么能裝下這么多的東西，還能為人類做這么多的事。當(dāng)他們有了疑惑時，興趣就順利地轉(zhuǎn)變成為了一種探索未知的動力，從某種方面來說，這也意味著學(xué)生的主觀能動性得到了有效的提升。

二、由游戲入門，激發(fā)學(xué)生的自主性

有時候筆者會想：既然游戲?qū)W(xué)生有這么大的吸引力，我是不是可以利用游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿呢？為了使這一想法得以驗證，在學(xué)習(xí)新課時，筆者大部分都是用游戲的方式來進行，收到了良好的教學(xué)效果——不僅能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們更好地學(xué)習(xí)新知識，掌握新的電腦技能，學(xué)生的信息素養(yǎng)得到了有效的提高。如進行指法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練時，如果我們繼續(xù)按照以往那種教學(xué)方法向?qū)W生講解手指的擺放與指法要點，就很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不僅學(xué)生覺得累，教師也講得無趣。為了改變當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，筆者就采用了游戲來引領(lǐng)學(xué)生入門。首先，筆者為每臺電腦下載了“金山打字通”軟件，以備教學(xué)所用。然后，筆者在課堂上組織學(xué)生利用“金山打字通”進行打字比賽，看看哪位同學(xué)打的快，成績好的還可以與老師一起比賽?！敖鹕酱蜃滞ā敝杏泻芏嗟拇蜃钟螒?，如“警察抓小偷”“青蛙過河”等。在游戲中學(xué)生都發(fā)現(xiàn)了一個問題，那就是要想取得好的成績，就必須能夠正確擺放手指，掌握打字的要訣。于是就有學(xué)生說：“老師，我們怎么才能像你一樣不用盯著鍵盤，打得又快又準(zhǔn)呢？”筆者順勢引導(dǎo)，將指法的要點向?qū)W生講解一番，每個人都認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講，想要提高自己的打字速度。講解完畢后筆者讓學(xué)生進行練習(xí)，經(jīng)過了一段時間的訓(xùn)練，他們的打字速度都有了很大的提高，很多人都能在打字游戲中趕上老師的速度了。由此可見，利用游戲進行入門引導(dǎo)，不僅能夠使學(xué)生對計算機保持學(xué)習(xí)的熱情，還能有效地激發(fā)學(xué)生的探索意識，使他們自主地進行計算機知識的學(xué)習(xí)。

三、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?，使學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)中來

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步，人類社會已經(jīng)進入了信息時代，作為信息處理工具的計算機也已被廣泛應(yīng)用于社會各個領(lǐng)域。學(xué)習(xí)計算機知識，了解計算機應(yīng)用，已成為中小學(xué)生必不可少的一課，“計算機的普及要從娃娃抓起”，這不僅對培養(yǎng)跨世紀(jì)人才具有現(xiàn)實意義，而且對提高全民族素質(zhì)也有著深遠的戰(zhàn)略意義，因此有條件的學(xué)校都開設(shè)了計算機課程（也稱微機課或電腦課）。如何上好小學(xué)計算機的第一課？根據(jù)計算機課程本身的特殊性以及小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點，結(jié)合筆者數(shù)年來的教學(xué)經(jīng)驗，覺得從以下幾個方面入手，可以達到較好的教學(xué)效果。

1．猜一猜

少年兒童對未知世界總是充滿好奇，因此我先讓學(xué)生猜一猜：如果用電腦來計算從小學(xué)到中學(xué)數(shù)學(xué)課本中出現(xiàn)的所有算式，它大約需要多長時間能正確地算出全部結(jié)果？一石激起千層浪，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性頓時被調(diào)動起來：有的說一個星期，有的說一天，有的說一個小時……在我對“3秒鐘”的答案仍然而評價“時間太長”后，終于有學(xué)生忍不住喊出了“1秒鐘”的正確答案。當(dāng)我告訴學(xué)生：用現(xiàn)代先進的電腦計算這些算式，確實不超過1秒鐘，學(xué)生都發(fā)出了陣陣驚嘆。這樣通過一番有趣的猜測，使學(xué)生體會到了電腦的神奇之處，從而激發(fā)了學(xué)生認(rèn)識電腦、掌握電腦的興趣。

2．說一說

現(xiàn)代計算機的功能已遠遠超出了幾年前僅應(yīng)用于計算的范疇，因此我在學(xué)生了解其驚人的計算功能后，再讓玩過或見過電腦的學(xué)生說一說：電腦的作用有哪些？許多學(xué)生都知道電腦除了計算外，還可以用來打字、畫畫、玩游戲、控制工廠的生產(chǎn)等；接著，我又讓學(xué)生討論：還有哪些地方會用到電腦？使學(xué)生知道：大到導(dǎo)彈衛(wèi)星，小到遙控器、電子表，處處都有計算機的身影，它已滲透到人類社會的每個角落，現(xiàn)代生活已離不開電腦。通常說電腦在日常生活中的普遍應(yīng)用，感受電腦給人們生活帶來的巨大變化，從而使學(xué)生明白學(xué)校開設(shè)計算機課程的重要意義，更加堅定了他們從小掌握電腦的決心。

3．看一看

受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊譽。但是工作還有很大的發(fā)展空間。將再接再勵，工作取得了一定的成果。為滑縣老年大學(xué)更加美好的明天而繼續(xù)努力。

自2011年3月28日至6月4日歷時兩個多月已圓滿結(jié)業(yè)，滑縣老年（老干部）大學(xué)在上級有關(guān)部門的親切關(guān)懷與支持下?，F(xiàn)將本屆工作總結(jié)如下。

一、基本情況

本屆開設(shè)了健身舞、交誼舞、書法、繪畫、戲曲、電腦等六個專業(yè)。報名200余人次、聘請老師11人。

二、辦學(xué)宗旨

堅持正確的辦學(xué)方向，滑縣老年大學(xué)全面貫徹老年教育的辦學(xué)方針。遵循“老有所學(xué)，增長知識，豐富生活，陶冶情操，服務(wù)社會”宗旨。堅持從老年人的特點動身，搞好教學(xué)管理，積極探索營造健康向上的校園氛圍。

本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下，結(jié)合我校信息化建設(shè)的實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

一、結(jié)合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學(xué)。

1、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進行上課。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué)，收到較好的效果。

2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

3、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學(xué)生學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識，比如有的學(xué)生學(xué)會qq聊天，有的學(xué)生學(xué)會了閱讀電子圖書，用計算機來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。

二、加強教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下，結(jié)合我校信息化建設(shè)的實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

一、結(jié)合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學(xué)。

1、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進行上課。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué)，收到較好的效果。

2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

3、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學(xué)生學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識，比如有的學(xué)生學(xué)會qq聊天，有的學(xué)生學(xué)會了閱讀電子圖書，用計算機來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。

二、加強教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。

編者按：本文主要從課程的設(shè)計者；知識體系的建構(gòu)者；教學(xué)活動的評價者；情感的溝通者；教學(xué)的研究者；結(jié)語進行論述，其中，主要包括：信息時代,懂得電腦知識越來越必要、中年以上的教師電腦水平一般不如年輕教師、四通八達的信息源為學(xué)生提供了獲取知識的廣泛途徑、利用現(xiàn)代化的教育技術(shù),學(xué)生只要點擊某個網(wǎng)址即可完成語法、評價起著激勵導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用、產(chǎn)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)動機、有教育家曾用一句話概括現(xiàn)在的教育狀況、英語教師可從繁重的教學(xué)工作中解放出來,把更多的時間和精力用來從事教育科研、參與信息時代教育的教師越來越從臺上走向臺下,工作重心移向教學(xué)法的設(shè)計等，具體請詳見。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)多媒體教學(xué)改革

一、課程的設(shè)計者

信息時代,懂得電腦知識越來越必要。現(xiàn)代信息技術(shù)離不開優(yōu)秀的教學(xué)課件,而優(yōu)秀的課件就相當(dāng)于一本好的教材。每個教師所面對的學(xué)生千差萬別,需要通過對學(xué)生個性的差異、喜好和特點的了解,進行有針對性的設(shè)計,實現(xiàn)因人施教。這方面問題較突出的是英語課教師。中年以上的教師電腦水平一般不如年輕教師,但他們恰恰是經(jīng)驗豐富的中堅力量,有課程設(shè)計的能力。

二、知識體系的建構(gòu)者

隨著多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于學(xué)校教育,四通八達的信息源為學(xué)生提供了獲取知識的廣泛途徑,這就使教師占據(jù)課堂的時間大為減少。教師必須從文化知識傳授者的角色中走出來,構(gòu)建適合本專業(yè)的新的知識體系。利用現(xiàn)代化的教育技術(shù),學(xué)生只要點擊某個網(wǎng)址即可完成語法,詞匯等學(xué)習(xí)任務(wù)。所以目前建立合理的知識體系至關(guān)重要。把重點放在解決問題的能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上,讓學(xué)生學(xué)以至用,隨著社會需要的變化而實現(xiàn)知識的自我更新,形成萌發(fā)新知識的生長點。

(1)有教學(xué)進度,做成期初有計劃。使教學(xué)工作都可以有條不紊地順利進行下去;雖然之間出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如:電腦室只能開放一個月，但因教學(xué)計劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來影響，在一定程度上有利于教學(xué)工作的進行,使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。

(2)按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

(3)利用學(xué)科特點，和自身條件，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組。活動的成果的喜人人如初一不少的學(xué)生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。

(4)在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式學(xué)生進行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進他們的發(fā)展。

(5)在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。

作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，運動會工作等等。

(1)做到期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦室只能開放一個月，但由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。

(2)按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

(3)利用學(xué)科特點，和自身條件，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組?；顒拥某晒南踩巳巳绯跻徊簧俚膶W(xué)生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。

(4)在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式學(xué)生進行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進他們的發(fā)展。

(5)在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。

作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，運動會工作等等。

國家近年來出臺了許多如開展農(nóng)業(yè)合作社、支持農(nóng)民種植綠色環(huán)保作物、大力解決新農(nóng)合醫(yī)療等等農(nóng)村政策，這些變革都涉及會計應(yīng)用的改變，我們根據(jù)國家的相關(guān)農(nóng)村經(jīng)濟政策，把會計教學(xué)的內(nèi)容由以前的“課本式”照本宣科講授，改變?yōu)橹苯右詫嶋H應(yīng)用會計內(nèi)容為主。例如“，農(nóng)業(yè)合作社”會計專題講座，內(nèi)容涉及農(nóng)業(yè)合作社性質(zhì)、建立方式、國家政策、會計科目以及如何記賬、核算、庫存、成本分析、報表等內(nèi)容，逐一細(xì)節(jié)分析講解，在遇到有的農(nóng)民基礎(chǔ)會計理論不扎實的情況時，我們就個別輔導(dǎo)，把賬務(wù)實際業(yè)務(wù)，手把手地教給學(xué)員。

一、結(jié)合農(nóng)村實際需要，創(chuàng)新教學(xué)方法

農(nóng)村學(xué)員的特點是學(xué)歷層次低，參差不齊，年齡差別大，理論基礎(chǔ)差，坐不住，不喜歡聽理論課，只關(guān)心和自己利益相關(guān)的事，注意力集中時間短，出勤不能保證，經(jīng)常是有空就來，沒空就不來，這樣給我們會計實踐教學(xué)的連續(xù)性帶來了許多麻煩，根據(jù)農(nóng)村學(xué)員這些特點，我們采取晚上夜校、個別輔導(dǎo)加個別實踐相結(jié)合的方法，教師隨時在教室等待學(xué)員，來上課，提疑問，及時就學(xué)員的問題給答案，再把具有代表性、普遍性的問題在夜校集中普及講解，這樣的教學(xué)方法確實讓農(nóng)民學(xué)員學(xué)到了知識，解決了問題。

二、跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況，隨時進行指導(dǎo)

現(xiàn)時代對財務(wù)工作要求電腦的應(yīng)用率越來越高，所以我們在完成紙面會計實踐教學(xué)的同時，還要求學(xué)員學(xué)會電腦應(yīng)用。電腦是現(xiàn)代生活不可或缺的一種獲取知識，進行有效溝通的工具，學(xué)會電腦應(yīng)用不僅使農(nóng)民學(xué)員掌握一項技能，更有利于學(xué)員自我提高。學(xué)員中有許多中老年人，他們對電腦知識掌握得甚少，不會利用電腦。我們教師的任務(wù)是教會他們有效利用電腦，利用電腦提高技術(shù)，擴大銷售，完成會計審批、報表、報稅等。同時，我們建立了一個群，讓學(xué)員有問題隨時通過電腦進行聯(lián)系，這樣即使教學(xué)任務(wù)結(jié)束了，學(xué)員們有問題教師也能隨時指導(dǎo)，便于溝通。

三、總結(jié)

(1)做到期初有安排，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)狀況比如：電腦室只能開放一個月，但由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。

(2)按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

(3)利用學(xué)科特點，和自身條件，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組?；顒拥某晒南踩巳巳绯跻徊簧俚膶W(xué)生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。

(4)在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式學(xué)生進行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進他們的發(fā)展。

(5)在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。

作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，運動會工作等等。