【摘要】針對(duì)包裝工程專業(yè)學(xué)生在完成本科畢業(yè)論文過程中存在試驗(yàn)設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)處理與分析能力不足的問題，對(duì)《試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理》課程教學(xué)改革進(jìn)行探索。以畢業(yè)論文需求為導(dǎo)向，提出包括“根據(jù)畢業(yè)論文需求，設(shè)定教學(xué)目標(biāo)”“根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容”“根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)模式”“根據(jù)教學(xué)模式，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐”等舉措。

【關(guān)鍵詞】包裝工程；試驗(yàn)設(shè)計(jì)；數(shù)據(jù)處理；畢業(yè)論文需求；教學(xué)改革

《試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理》是一門集概率、數(shù)理統(tǒng)計(jì)與專業(yè)領(lǐng)域科學(xué)實(shí)驗(yàn)等知識(shí)的、在理工科各個(gè)領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用的基礎(chǔ)學(xué)科[1,2]。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握試驗(yàn)科學(xué)研究中的基本理論知識(shí)及常用的試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理方法，如正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)、方差分析、回歸分析、誤差分析、數(shù)據(jù)的表圖表示法等，從而培養(yǎng)學(xué)生在試驗(yàn)過程中設(shè)計(jì)、思考、分析及解決問題的能力[3]。包裝工程專業(yè)是以理論為基礎(chǔ)、以實(shí)踐為目的、以創(chuàng)新為目標(biāo)的工科專業(yè)，注重工程、材料、技術(shù)等學(xué)科知識(shí)的交叉與融合，學(xué)生在完成畢業(yè)論文時(shí)常需進(jìn)行試驗(yàn)以研究對(duì)象的變化規(guī)律，再利用變化規(guī)律分析研究對(duì)象并得出相關(guān)結(jié)論。因此，《試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理》課程的學(xué)習(xí)是學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文撰寫的基礎(chǔ)，如何合理的、有針對(duì)性的、高效率的完成該課程的教學(xué)目標(biāo)值得我們深入思考與研究。為提高本課程的教學(xué)質(zhì)量，筆者在自身教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院包裝工程專業(yè)《試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理》課程教學(xué)大綱，以畢業(yè)論文需求為導(dǎo)向，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式及教學(xué)實(shí)踐等教學(xué)改革方面進(jìn)行探索。

1《試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理》課程教學(xué)現(xiàn)狀

《試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理》是我校包裝工程專業(yè)的一門專業(yè)限選課，根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃設(shè)定，該課程安排在大四學(xué)年的上半學(xué)期，授課學(xué)時(shí)為16學(xué)時(shí)，所選教材為《試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理（李云雁）（第三版）》。然而，在實(shí)際授課過程中主要存在以下問題：（1）因課程涉及很多原理、公式、計(jì)算過程，學(xué)時(shí)非常緊張，導(dǎo)致很多知識(shí)點(diǎn)只能如“蜻蜓點(diǎn)水”般一帶而過，很多計(jì)算、公式亦無法推導(dǎo)，即便布置課后練習(xí)，也無明顯效果。（2）由于課時(shí)限制，該門課程并未開設(shè)上機(jī)操作。但在完成畢業(yè)論文過程中，需使用很多專業(yè)軟件如SPSS、Origin、ChemBioDraw、Matlab、Design-Ex-pert等進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理，這就使得相關(guān)專業(yè)軟件仍只能停留在理論講解階段，學(xué)生全無操作技能，無法達(dá)到實(shí)際授課目的。（3）缺乏適合包裝工程專業(yè)的課程教材。已有教材在教學(xué)內(nèi)容上雖能滿足基本需求，但包裝工程專業(yè)側(cè)重材料與工程，現(xiàn)有教材普遍無包裝工程相關(guān)實(shí)例分析，所以真正在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)生普遍存在理論理解困難、實(shí)踐運(yùn)用局限等問題。（4）課程教學(xué)時(shí)間設(shè)定不合適。我校包裝工程專業(yè)該門課程安排在大四學(xué)年上半學(xué)期，但實(shí)際上很多同學(xué)在大三甚至大二就已跟隨專業(yè)老師開展實(shí)驗(yàn)，從而導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前毫無試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)知識(shí)。為解決上述問題，提高教學(xué)質(zhì)量，亟需引入新的教學(xué)理念與教學(xué)模式，“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”解決實(shí)際問題。

2《試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理》教學(xué)改革與實(shí)踐

摘要：企業(yè)總在不斷地實(shí)施各種項(xiàng)目。但是，企業(yè)實(shí)施項(xiàng)目的決策是否總是從經(jīng)營實(shí)際出發(fā)？企業(yè)的高層是否經(jīng)常對(duì)擬定中的項(xiàng)目進(jìn)行審批？管理人員在項(xiàng)目實(shí)施過程中是否不斷監(jiān)督項(xiàng)目的目標(biāo)、方向與進(jìn)度？管理層是否經(jīng)常自問“當(dāng)初我們?yōu)槭裁匆獙?shí)施這一項(xiàng)目”？

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目管理建筑經(jīng)濟(jì)

對(duì)于上述問題，企業(yè)的回答可能分別是：“很少”，“有時(shí)”，“偶爾”以及“這個(gè)項(xiàng)目當(dāng)時(shí)看起來是個(gè)好主意”。事實(shí)上，許多企業(yè)在把經(jīng)營創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候都遇到不少困難。

傳統(tǒng)上，衡量一個(gè)項(xiàng)目是否成功實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)是“按時(shí)、不超預(yù)算和準(zhǔn)確”。現(xiàn)在，這種標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)太局限了。新的標(biāo)準(zhǔn)除了這些，還包括“實(shí)現(xiàn)預(yù)期收益、贏得股東的支持和企業(yè)的采納”等。這些標(biāo)準(zhǔn)說起來簡單，但做起來絕非易事。

在項(xiàng)目管理中，時(shí)限、預(yù)算與切合目標(biāo)等標(biāo)準(zhǔn)都是一些從屬性變量。例如：一旦決定減少項(xiàng)目預(yù)算，會(huì)使完成項(xiàng)目的時(shí)限提前。而時(shí)間緊迫就有可能對(duì)工作的質(zhì)量產(chǎn)生影響。反之，提高項(xiàng)目實(shí)施質(zhì)量的決策會(huì)增加實(shí)施項(xiàng)目所需的成本與時(shí)間。不過，現(xiàn)在那些衡量項(xiàng)目實(shí)施的“新”標(biāo)準(zhǔn)同樣也是從屬性的。企業(yè)管理人員應(yīng)在這些標(biāo)準(zhǔn)中確定一些關(guān)鍵性的指標(biāo)，并據(jù)此對(duì)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)行相應(yīng)的管理。

為避免將來的各種困難，管理者必須采取最可行并最有把握成功的方法，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)與管理。

工程項(xiàng)目建設(shè)的中心任務(wù)就是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)。從客觀意義上講，投資目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)才是業(yè)主經(jīng)濟(jì)效益的真正體現(xiàn)；而工程造價(jià)的確定與投資的有效控制是工程建設(shè)管理不可缺少的重要組成部分，在項(xiàng)目建設(shè)管理中有著特殊的地位。隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，怎樣加強(qiáng)工程造價(jià)管理，提高項(xiàng)目投資效益？這是當(dāng)前投資和造價(jià)改革的一個(gè)重大課題。

造價(jià)和投資在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中和社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，有很多一致的地方，但不是一個(gè)等同的概念。從目的來看，搞好投資是為了使投下去的一定量的貨幣能保證回流，并實(shí)現(xiàn)增值；而搞好造價(jià)是為了使投資項(xiàng)目的工程價(jià)格水平控制在目標(biāo)額度之內(nèi)；從行為過程來看，投資的行為過程是資金投入+項(xiàng)目實(shí)施+項(xiàng)目控制+資金回收，造價(jià)的行為過程是造價(jià)確定（包括投資估算、設(shè)計(jì)概算、施工圖預(yù)算）+過程控制+竣工決算。投資的行為過程比造價(jià)的行為過程更長。同是資金運(yùn)作過程，造價(jià)是使貨幣資金轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)額度內(nèi)的資產(chǎn)，而投資是使貨幣資金轉(zhuǎn)化為資產(chǎn)，并通過資產(chǎn)的使用又使貨幣資金回流。

造價(jià)是投資的一個(gè)關(guān)鍵部分和主要內(nèi)容，它包括建設(shè)工程從建設(shè)籌備到竣工驗(yàn)收所需費(fèi)用的總和，它由建筑安裝工程費(fèi)、設(shè)備工具購置費(fèi)、工程建設(shè)其他費(fèi)用、預(yù)備費(fèi)、建設(shè)期貸款利息、固定資產(chǎn)投資方向調(diào)節(jié)稅和鋪底流動(dòng)資金等項(xiàng)組成。價(jià)格機(jī)制是造價(jià)管理的核心問題，也是投資宏觀決策和提高項(xiàng)目投資效益的一個(gè)核心問題。要加強(qiáng)造價(jià)管理，提高投資效益，必須形成一個(gè)國家宏觀調(diào)控下，以市場(chǎng)形成造價(jià)為主的價(jià)格機(jī)制。

傳統(tǒng)的預(yù)算定額制度在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，對(duì)加強(qiáng)計(jì)劃管理，減少投資浪費(fèi)等方面起到了一定的積極作用。但隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步建立和發(fā)展，現(xiàn)行預(yù)算定額制度與之越來越不相適應(yīng)：定額中“量”和“價(jià)”沒有分開，形成了“活市場(chǎng)”和“死單價(jià)”的矛盾，不能在市場(chǎng)中真實(shí)地、及時(shí)地、準(zhǔn)確地反映建筑產(chǎn)品的造價(jià)；現(xiàn)行預(yù)算定額中綜合程度較大，施工手段消耗部分統(tǒng)得較死，構(gòu)成工程實(shí)體消耗部分是由設(shè)計(jì)決定的，而施工消耗部分，如腳手方案、垂直運(yùn)輸?shù)葍?nèi)容應(yīng)由施工企業(yè)在確保全面履行合同的前提下自行決定，現(xiàn)行定額中，把本應(yīng)屬于競(jìng)爭的內(nèi)容凝固化了，不利于施工企業(yè)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，競(jìng)爭取勝；現(xiàn)行預(yù)算定額帶有法定性質(zhì)和強(qiáng)制性質(zhì)，對(duì)預(yù)算定額直接費(fèi)的取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)商和承包商都不得隨意改變，還是計(jì)劃定價(jià)為主；現(xiàn)行預(yù)算定額計(jì)價(jià)主要由直接費(fèi)、間接費(fèi)、獨(dú)立費(fèi)、利潤和稅金構(gòu)成，除直接費(fèi)外其余各項(xiàng)都以取費(fèi)率的形式出現(xiàn)，取費(fèi)固定化，不利于直觀地反映各項(xiàng)工程內(nèi)容的價(jià)格，并與國際報(bào)價(jià)方式差距也較大。

為了有利于投資宏觀決策和提高項(xiàng)目的投資效益，必須把計(jì)劃形成工程造價(jià)的價(jià)格機(jī)制，改為國家宏觀調(diào)控下以市場(chǎng)形成工程造價(jià)為主的價(jià)格機(jī)制，也就是要在統(tǒng)一工程量計(jì)算規(guī)則和社會(huì)平均實(shí)物消耗量定額的基礎(chǔ)上，遵循商品經(jīng)濟(jì)價(jià)格規(guī)律，建立以市場(chǎng)形成造價(jià)為主的價(jià)格機(jī)制：一是全面實(shí)現(xiàn)“量價(jià)分離”。把政府量價(jià)合一的預(yù)算定額制度，改為政府工程消耗量定額，單價(jià)隨行就市，變目前指導(dǎo)價(jià)要大家執(zhí)行改為市場(chǎng)信息價(jià)進(jìn)行指導(dǎo)，從而使不斷變化的價(jià)格同相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)物消耗量相分離；二是統(tǒng)一工程量計(jì)算規(guī)則。要逐步按照國際習(xí)慣，統(tǒng)一工程量名稱、計(jì)量單位、計(jì)算規(guī)則、項(xiàng)目編號(hào)等，既有利于指導(dǎo)市場(chǎng)，又有利于同國際接軌；三是將工程實(shí)體消耗和非實(shí)體消耗（施工措施性消耗）相對(duì)分開。這有利于承包商發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，競(jìng)爭取勝；四是簡化繁瑣取費(fèi)。現(xiàn)行定額中各子目的造價(jià)不能直接反映，必須重新計(jì)算取費(fèi)后才能明了，各子目、各分項(xiàng)工程的造價(jià)與總價(jià)的關(guān)系模糊，簡化取費(fèi)后，各分項(xiàng)及子目的造價(jià)與總價(jià)的關(guān)系變得清晰，有利于投資控制活動(dòng)和分包及設(shè)計(jì)變更部分的計(jì)價(jià)；五是保留政府對(duì)重要生產(chǎn)要素價(jià)格進(jìn)行干預(yù)的權(quán)力。如對(duì)市場(chǎng)某種資源緊缺時(shí)實(shí)行最高限價(jià)，規(guī)定最低日工資水平和部分工種最高日工資限價(jià)等。

造價(jià)確定與投資控制貫穿項(xiàng)目建設(shè)全過程，而對(duì)項(xiàng)目投資影響最大的設(shè)計(jì)階段。在建設(shè)項(xiàng)目的整個(gè)壽命期內(nèi)，項(xiàng)目的初步設(shè)計(jì)基本上決定了建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)模、結(jié)構(gòu)形式、建筑標(biāo)準(zhǔn)和使用功能，形成了設(shè)計(jì)概算，確定了投資的最高限額。施工圖設(shè)計(jì)完成后，編制出施工圖預(yù)算，準(zhǔn)確地計(jì)算出建設(shè)工程造價(jià)。因此，工程設(shè)計(jì)是影響和控制建設(shè)工程造價(jià)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要階段。公務(wù)員之家

引言

進(jìn)入21世紀(jì)，隨著科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，人們?cè)谖镔|(zhì)生活和精神生活水平得到不斷提高的同時(shí)，對(duì)人居環(huán)境質(zhì)量亦不斷提出新的更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)，把經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源與環(huán)境視為一個(gè)密不可分的，以人為中心的復(fù)合環(huán)境。對(duì)于我們來說，其理想的環(huán)境應(yīng)該是一個(gè)與大自然和諧發(fā)展的空間，是一個(gè)以人為本，創(chuàng)造寧靜、優(yōu)美的自然生態(tài)空間。人們?cè)谄渲袑W(xué)習(xí)和居住有一種歸屬感、安全感、舒適感，起到有利于改善城市生態(tài)環(huán)境，重塑城市自然生態(tài)的功能和作用。

近些年，國家提出“科教興國”戰(zhàn)略決策的實(shí)施，為中國高等教育帶來了大好的發(fā)展機(jī)遇，由此也引發(fā)了發(fā)展高校新校園建設(shè)的熱潮。本文著重運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理到校園規(guī)劃設(shè)計(jì)的工作中，探索能夠適應(yīng)21世紀(jì)生態(tài)文明時(shí)代要求的生態(tài)型校園規(guī)劃設(shè)計(jì)的思想，指導(dǎo)學(xué)校走“以人為本”的環(huán)境生態(tài)化，符合學(xué)校建設(shè)百年大計(jì)的新型生態(tài)型校園之路。

第1章生態(tài)型校園規(guī)劃設(shè)計(jì)綜述

21世紀(jì)是回歸自然的世紀(jì)，隨著城市的進(jìn)步，現(xiàn)代化交通的發(fā)展與城市地域不斷擴(kuò)張，加劇著城市生態(tài)環(huán)境的惡化，如大氣、河川污染及熱島效應(yīng)等不良現(xiàn)象接踵而來，人居環(huán)境矛盾突顯……。城市漸漸成為了鋼筋混凝土的森林，人們渴望綠地、渴望森林、渴望回歸自然，城市生態(tài)建設(shè)已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。校園作為城市的組成部分，同樣重視生態(tài)建設(shè)，生態(tài)型校園規(guī)劃設(shè)計(jì)已成為今后校園規(guī)劃設(shè)發(fā)展方向。

1.1校園規(guī)劃設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

摘要：討論了我國通信工程產(chǎn)業(yè)建設(shè)和發(fā)展的現(xiàn)狀，概速了在研究開發(fā)方面，推廣應(yīng)用方面和人才培養(yǎng)方面取得的成就，重點(diǎn)時(shí)通信工程中的問題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)可行的解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：通信工程；發(fā)展現(xiàn)狀；網(wǎng)絡(luò)安全；解決對(duì)策

1發(fā)展現(xiàn)狀

我國通信工程專業(yè)是源于電機(jī)系電機(jī)工程專業(yè)，并由有線電、無線通信、電子技術(shù)等專業(yè)相互滲透、相互補(bǔ)充而發(fā)展起來的一門綜合產(chǎn)業(yè)。在20世紀(jì)的初期，我國的多所大學(xué)就曾經(jīng)先后建立過“無線電門”和“電訊組”，建國以后，我國高等學(xué)校在蘇聯(lián)高等教育的基礎(chǔ)上，對(duì)各高校的電機(jī)系和電機(jī)工程專業(yè)進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)整，為現(xiàn)代通信工程技術(shù)的人才培養(yǎng)積蓄著雄厚的力量。

通信工程在我國真正地進(jìn)入快速發(fā)展是在20世紀(jì)80年代，這個(gè)時(shí)期從美、日、英等發(fā)達(dá)國家吹過來的信息革命這股颶風(fēng)。為我國通信工程專業(yè)的發(fā)展增添了強(qiáng)勁的動(dòng)力，也是從這時(shí)起，通信工程專業(yè)有了它現(xiàn)在的名稱。大量的技術(shù)成果如：晶體纖維生長與晶體光纖器件的研究，光纖高溫傳感器、光纖環(huán)形腔的細(xì)度及環(huán)形激光器的研究，窄線寬可調(diào)諧半導(dǎo)體激光器及相關(guān)技術(shù)等都走在了世界的前沿。

2存在的問題

計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文

中強(qiáng)電動(dòng)工具有限公司信息化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)/施吉鳴

摘要：本文介紹了國家電動(dòng)工具制造行業(yè)骨干企業(yè)寧波經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中強(qiáng)電動(dòng)工具有限公司CIMS工程實(shí)施與應(yīng)用過程中的經(jīng)驗(yàn)，為寧波市、浙江省制造企業(yè)實(shí)施CIMS提供了可借鑒的模式。

關(guān)鍵詞：CIMS；CAD；PDM；ERP

1993年正式投產(chǎn)的中強(qiáng)電動(dòng)工具有限公司在我國電動(dòng)工具制造行業(yè)競(jìng)爭近乎白灼化的今天不僅站穩(wěn)了腳跟，而且實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)量和銷售平均每年遞增35%以上的快速增長，人均產(chǎn)值及利潤連續(xù)多年在全國同行業(yè)中處于領(lǐng)先水平，目前已成為中國首屈一指的各類中高檔電動(dòng)工具專業(yè)制造商，擁有員工2000人，年產(chǎn)值10億元。中強(qiáng)公司的優(yōu)勢(shì)在于秉承“以人為本，科技創(chuàng)新”的立業(yè)理念，采用最有效的管理模式，集約社會(huì)資源，擁有產(chǎn)品市場(chǎng)和技術(shù)開發(fā)兩大核心競(jìng)爭力，而核心競(jìng)爭力的背后則是擁有完善和強(qiáng)大的IT體系。

1CIMS工程概況

摘要：隨著高等級(jí)公路建設(shè)的不斷發(fā)展，對(duì)筑路機(jī)械的要求也越來越高，機(jī)械設(shè)備的高效管理是決定工程質(zhì)量和工程效益的必要條件，因此加強(qiáng)工程機(jī)械設(shè)備的管理，做到科學(xué)管理，合理使用，及時(shí)保養(yǎng)，視情維修，經(jīng)濟(jì)核算，以更好的為公路工程建設(shè)服務(wù)，取得設(shè)備管理的最佳經(jīng)濟(jì)效益。本文通過公路工程設(shè)備管理的分析，針對(duì)存在的問題提出自己的一些看法。

關(guān)鍵詞：筑路機(jī)械設(shè)備管理技術(shù)措施經(jīng)濟(jì)效益

1設(shè)備管理存在的問題

招投標(biāo)制和項(xiàng)目部制是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下公路建設(shè)市場(chǎng)發(fā)展的產(chǎn)物，項(xiàng)目部屬非常設(shè)機(jī)構(gòu)，因此決定了機(jī)械設(shè)備的管理存在諸多問題。

1.1施工設(shè)備不配套

工程中標(biāo)后組建項(xiàng)目部，從各項(xiàng)目部抽調(diào)的機(jī)械設(shè)備大多是技術(shù)狀態(tài)較差，投入新的公路工程難免影響工程進(jìn)度和質(zhì)量。而一些公路工程所需大型或特殊的設(shè)備不到位，設(shè)備不配套同樣是個(gè)棘手的問題。

由中國工程院土木水利建筑學(xué)部發(fā)起，并會(huì)同國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局、國家工業(yè)建筑診斷與改造工程技術(shù)中心、國家自然科學(xué)基金委員會(huì)工程與材料學(xué)部共同主辦，清華大學(xué)結(jié)構(gòu)工程與振動(dòng)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室承辦的“土建結(jié)構(gòu)工程的安全性與耐久性”科技論壇，于2001年11月17~18日在清華大學(xué)舉行。論壇的宗旨是：分析我國土建結(jié)構(gòu)工程的安全性與耐久性現(xiàn)狀，交流近年來這一領(lǐng)域的研究成果，探討亟待解決的重大問題與應(yīng)對(duì)途徑，并積極提出建議為政府有關(guān)部門制定或修訂相關(guān)的技術(shù)政策或技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)提供參考依據(jù)，以期土建工程結(jié)構(gòu)的安全性與耐久性能夠更好地適應(yīng)我國現(xiàn)代化建設(shè)的需求，適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型后面向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求。

會(huì)議收到論文報(bào)告58篇并印發(fā)了文集，有140人參加會(huì)議，在第一天的大會(huì)和第二天的分組會(huì)上分別有17位和26位專家作了報(bào)告，另外還安排了半天時(shí)間進(jìn)行自由發(fā)言和討論。會(huì)議氣氛熱烈，取得了預(yù)期的效果，不同觀點(diǎn)之間也進(jìn)行了較為充分的交流。

鑒于這一會(huì)議的論壇性質(zhì)，以下僅就會(huì)上提出的一些問題及建議作一歸納，提交與會(huì)專家考慮并審議。

結(jié)構(gòu)安全性是結(jié)構(gòu)防止破壞倒塌的能力，是結(jié)構(gòu)工程最重要的質(zhì)量指標(biāo)。結(jié)構(gòu)工程的安全性主要決定于結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與施工水準(zhǔn)，也與結(jié)構(gòu)的正確使用（維護(hù)、檢測(cè)）有關(guān)，而這些又與土建工程法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范、規(guī)程、條例等）的合理設(shè)置及運(yùn)用相關(guān)聯(lián)。

1．我國結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范的安全設(shè)置水準(zhǔn)

對(duì)結(jié)構(gòu)工程的設(shè)計(jì)來說，結(jié)構(gòu)的安全性主要體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)構(gòu)件承載能力的安全性、結(jié)構(gòu)的整體牢固性與結(jié)構(gòu)的耐久性等幾個(gè)方面。我國建筑物和橋梁等土建結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)規(guī)范在這些方面的安全設(shè)置水準(zhǔn)，總體上要比國外同類規(guī)范低得多。

[摘要]對(duì)于化學(xué)工程與技術(shù)專業(yè)來說，大學(xué)四年中畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))環(huán)節(jié)很重要。它是檢驗(yàn)化學(xué)工程與技術(shù)專業(yè)本科生水平的重要依據(jù)之一。新疆大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院“化學(xué)工程與技術(shù)”專業(yè)本科生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作抓得很嚴(yán)很緊，但是整體水平還是不如內(nèi)地一些高校，本文對(duì)我校該專業(yè)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量下滑的因素進(jìn)行了分析，并在選題、開題、查閱文獻(xiàn)、學(xué)生的認(rèn)識(shí)、態(tài)度，指導(dǎo)教師的重要性、時(shí)間安排、條件、和畢業(yè)論文審核等方面進(jìn)行了探討。在本科生畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控體系等方面給出了自己的看法和建議。

[關(guān)鍵詞]本科生畢業(yè)論文；畢業(yè)論文的重要性；本科生畢業(yè)論文制度；本科生畢業(yè)論文監(jiān)控

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是學(xué)生在校期間一個(gè)重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是對(duì)學(xué)生四年學(xué)習(xí)期間所學(xué)知識(shí)的綜合考察，也是對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的實(shí)際培養(yǎng)和測(cè)試。它是建立在多門專業(yè)課程基礎(chǔ)上的一項(xiàng)綜合性的、內(nèi)容廣泛和工程實(shí)用性強(qiáng)(尤其畢業(yè)設(shè)計(jì))的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。要求學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，對(duì)理論性問題進(jìn)行研究或?qū)?shí)踐性問題進(jìn)行設(shè)計(jì)的綜合性訓(xùn)練。通過畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，進(jìn)一步加深對(duì)基礎(chǔ)理論的理解，擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)面，完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的基本理論、基本方法和基本技能的綜合訓(xùn)練；初步形成學(xué)生的科研能力；力求在收集資料、查閱文獻(xiàn)、調(diào)查研究、方案制訂、理論計(jì)算、設(shè)計(jì)繪圖、實(shí)驗(yàn)探討、模擬測(cè)試、計(jì)算機(jī)處理、撰文論證、口述表達(dá)等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，初步實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。通過畢業(yè)論文，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，實(shí)事求是和嚴(yán)肅認(rèn)真的作風(fēng)。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)掌握化工設(shè)計(jì)的基本原理、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、技巧和經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生綜合分析化工基礎(chǔ)和工程問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的工程概念和解決實(shí)際工程問題的能力，使學(xué)生具備化學(xué)工程師的基本理論素養(yǎng)。

1本科生畢業(yè)論文質(zhì)量問題主要表現(xiàn)

1.1指導(dǎo)思想。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是審核專家提前抽調(diào)和進(jìn)校后重點(diǎn)檢查的審查材料，是衡量學(xué)校本科教學(xué)效果的重要指標(biāo)之一。本培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在國家通用標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，按照行業(yè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，結(jié)合新疆區(qū)域與經(jīng)濟(jì)特色和新疆大學(xué)辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)定位，制定本校化學(xué)工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的化工工程師。畢業(yè)生能夠適應(yīng)新疆社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，承擔(dān)化工及相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域的研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理、咨詢和教育等工作職責(zé)；能夠應(yīng)用工程技術(shù)科學(xué)和其他有關(guān)科學(xué)知識(shí)，通過應(yīng)用研究和發(fā)展研究，解決工業(yè)生產(chǎn)過程中的具體問題。畢業(yè)生達(dá)到見習(xí)化學(xué)工程師的能力水平，可迅速適應(yīng)工作環(huán)境，能在短期內(nèi)獲得注冊(cè)化學(xué)工程師資格，成長為能夠面向和引領(lǐng)未來的創(chuàng)新型工程師，也具備發(fā)展成為優(yōu)秀企業(yè)家和知名學(xué)者的潛力。畢業(yè)生具有自主學(xué)習(xí)的能力，能夠根據(jù)化學(xué)工程跨學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)以及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，成為新興產(chǎn)業(yè)的積極開拓者和新生產(chǎn)力的重要?jiǎng)?chuàng)造者。特別是成為新疆石油化工、煤化工、天然氣化工行業(yè)急需的政治可靠、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的化工工程師。1.2選題要求按照通用標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。應(yīng)能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。能夠設(shè)計(jì)針對(duì)復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元(部件)或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。1.3畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的內(nèi)容。(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)包括：運(yùn)用各種資料(文獻(xiàn)、手冊(cè)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)書等)搜集所需的信息；技術(shù)路線的選擇及操作參數(shù)控制方案的確定；工藝過程的選擇并確定，物料和熱量分析及計(jì)算方案的制定；編程或利用現(xiàn)有軟件進(jìn)行裝置的工藝計(jì)算及典型設(shè)備的選型和計(jì)算；帶控制點(diǎn)工藝流程圖、設(shè)備布置圖等圖紙的繪制；生產(chǎn)安全及“三廢”治理方案的制定；工程的技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)；撰寫設(shè)計(jì)計(jì)算書和設(shè)計(jì)說明書；結(jié)題答辯等。(2)畢業(yè)論文包括：運(yùn)用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源和資料(文獻(xiàn)、專利、手冊(cè)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、碩博論文等)搜集所需的信息；比較及總結(jié)國內(nèi)外文獻(xiàn)，對(duì)國內(nèi)外同類技術(shù)進(jìn)行對(duì)比分析；實(shí)驗(yàn)及研究技術(shù)路線、探討及制定實(shí)驗(yàn)方案；實(shí)驗(yàn)用儀器設(shè)備的選購或設(shè)計(jì)加工以及安裝調(diào)試；實(shí)驗(yàn)分析方法的確定；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集、記錄和整理；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理；實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與討論；撰寫論文；結(jié)題答辯等。

2本科生畢業(yè)論文存在的問題

摘要：本科畢業(yè)論文工作是高校人才培養(yǎng)工作的重要組成部分，是教學(xué)時(shí)間最長、對(duì)學(xué)生綜合能力考核最多、教學(xué)環(huán)節(jié)最多的培養(yǎng)環(huán)節(jié)。與行業(yè)協(xié)同開展本科畢業(yè)論文工作，提升畢業(yè)生的工程實(shí)踐能力，已成為共識(shí)。在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，文章提出構(gòu)建協(xié)作框架、指導(dǎo)教師庫、工程案例庫以及信息管理機(jī)制等途徑，為高校保障畢業(yè)論文質(zhì)量、提升本科生工程實(shí)踐能力提供了解決方案。

關(guān)鍵詞：行業(yè)；協(xié)同；畢業(yè)論文；工程實(shí)踐；教學(xué)管理

本科畢業(yè)論文工作是高校人才培養(yǎng)工作的重要組成部分。其培養(yǎng)工作在人才培養(yǎng)方案中設(shè)置時(shí)間最長，持續(xù)時(shí)間跨越兩個(gè)學(xué)期；其教學(xué)環(huán)節(jié)最多，要?dú)v經(jīng)論文選題、開題、中期檢查、評(píng)審和畢業(yè)答辯等若干環(huán)節(jié)；其培養(yǎng)和考核的內(nèi)容眾多，既要強(qiáng)化學(xué)生的理論知識(shí)，又要鍛煉學(xué)生的科研素養(yǎng)，還要提升學(xué)生的工程實(shí)踐能力，尤其是要符合行業(yè)需求的工程實(shí)踐能力。因此，本科畢業(yè)論文是高等院校本科教育中最綜合、最重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它既是對(duì)學(xué)生大學(xué)四年學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的考核和運(yùn)用，又是對(duì)學(xué)生掌握的點(diǎn)知識(shí)、線知識(shí)和體知識(shí)的綜合考量[1]，最能衡量學(xué)生綜合水平和高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量[2]。基于提升畢業(yè)論文質(zhì)量，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，從而適應(yīng)行業(yè)對(duì)人才的需求已是共識(shí)[3]。

一、行業(yè)協(xié)同的本科畢業(yè)論文教學(xué)管理體系對(duì)提升學(xué)生工程實(shí)踐能力的必要性

畢業(yè)論文作為對(duì)本科生走向行業(yè)崗位的最后一個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)，具有承前（綜合學(xué)生知識(shí)和能力體系）啟后（對(duì)接行業(yè)需求）、開啟職業(yè)生涯的作用。構(gòu)建行業(yè)協(xié)同的畢業(yè)論文教學(xué)管理體系，是高校提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、行業(yè)推動(dòng)人力資源可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。從高校提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的內(nèi)生動(dòng)力來看，教育部自2004年《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的通知》，到2010年國家啟動(dòng)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，再到2016年我國正式加入《華盛頓協(xié)議》大力推進(jìn)工程教育專業(yè)認(rèn)證，直至現(xiàn)在推進(jìn)“新工科”的研究與實(shí)踐，我國一直在探索構(gòu)建中國特色的工程教育模式。貫穿上述政策鏈的核心關(guān)鍵之一，是要求高校重視行業(yè)需求，加強(qiáng)與行業(yè)融合，促進(jìn)行業(yè)深度參與人才培養(yǎng)的過程。高校落實(shí)國家政策，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)行業(yè)深度參與人才培養(yǎng)工作，都可通過畢業(yè)論文這一綜合性的人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)來落實(shí)。從行業(yè)加大人力資源儲(chǔ)備、促進(jìn)人才隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展的外部需求來看，隨著新一輪的科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，未來行業(yè)將更加需要實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的復(fù)合型人才。以氣象行業(yè)對(duì)氣象探測(cè)人才的需求為例：按照該行業(yè)的相關(guān)人才發(fā)展規(guī)劃，至2020年我國將建立一支近1.5萬人的綜合氣象探測(cè)（綜合觀測(cè)）人才隊(duì)伍。氣象探測(cè)技術(shù)是將大氣科學(xué)和電子信息科學(xué)的理論知識(shí)同相關(guān)工程技術(shù)緊密結(jié)合，該行業(yè)要求其人才隊(duì)伍必須在知識(shí)體系和實(shí)踐能力方面具備復(fù)合型、應(yīng)用型特征，而對(duì)復(fù)合型、應(yīng)用型人才在工程實(shí)踐能力方面的需求，也可通過畢業(yè)論文這一綜合性的人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)來承載。

二、構(gòu)建行業(yè)協(xié)同的本科畢業(yè)論文教學(xué)管理體系面臨的問題