導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇活動(dòng)后期總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

拓展運(yùn)動(dòng)，拓展訓(xùn)練，又稱外展訓(xùn)練。是指以鍛煉體能為目的的，一種主動(dòng)式邁向戶外郊游并達(dá)到鍛煉的形式。下面就讓小編帶你去看看企業(yè)拓展活動(dòng)后體會(huì)總結(jié)報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!

拓展活動(dòng)后總結(jié)報(bào)告1周一下午開(kāi)始了廣州市公司的培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：廣州分公司的歷程和前景介紹，人力資源管理制度介紹，企業(yè)文化，廉政建設(shè)要求還有拓展訓(xùn)練。其中令我印象最深的就是為期1天半的拓展訓(xùn)練了。

拓展訓(xùn)練開(kāi)始先是組建團(tuán)隊(duì)，這讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的重要性!團(tuán)隊(duì)的名稱，logo，隊(duì)歌，口號(hào)等信息成為了整個(gè)訓(xùn)練時(shí)期我們團(tuán)隊(duì)的象征。然后就是開(kāi)始各項(xiàng)拓展項(xiàng)目了。“信任靠”培養(yǎng)了人與人之間的信任與合作關(guān)系;“機(jī)器人”讓我們?cè)诤诎禑o(wú)助中體會(huì)到了如何信任別人，如何指引別人;“蜘蛛網(wǎng)”則讓我們明白了要進(jìn)行詳細(xì)的以及明確的分工;“珠行萬(wàn)里”培養(yǎng)了我們溝通與協(xié)作的能力;“背摔”讓我們克服恐懼，并體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)對(duì)個(gè)人的支持;最后的“畢業(yè)墻”讓我們感受到了團(tuán)結(jié)就是力量!

這些項(xiàng)目中令我感觸最深，收獲最大的就是“畢業(yè)墻”了。當(dāng)我們126人剛站在高4.8米的墻前面時(shí)，我們根本無(wú)法想象能爬上它。足足有3個(gè)我那么高，怎么可能爬的上去!這時(shí)教練教了我們攀爬的方法：首先由兩個(gè)人先搭建人梯將一名隊(duì)員送上畢業(yè)墻，接下來(lái)由其他隊(duì)員繼續(xù)搭建人梯，將其余隊(duì)員通過(guò)“下頂”、“上拉”的形式，依次送上畢業(yè)墻。雖然了解了攀爬的方法，但我們依然對(duì)成功缺乏自信。當(dāng)教練問(wèn)我們多久能完成時(shí)，我們大都說(shuō)2個(gè)小時(shí)，2個(gè)半小時(shí)。

翻越畢業(yè)墻開(kāi)始了!一個(gè)個(gè)身材高大的隊(duì)員面朝墻壁，站定雙腳，探出堅(jiān)強(qiáng)的肩膀;一個(gè)個(gè)隊(duì)員將膝蓋頂在了一起。第一個(gè)我們組的趙陽(yáng)在人梯隊(duì)員的雙手托舉下爬上了畢業(yè)墻，隨即，一個(gè)又一個(gè)的隊(duì)員一一踩在人梯隊(duì)員的身上由上面的隊(duì)員拉引下翻越了畢業(yè)墻。當(dāng)人梯的隊(duì)員們的衣服早已濕透，上面拉引的隊(duì)員汗如水下，在下面作保護(hù)的大群隊(duì)員都高舉雙手，仰望著畢業(yè)墻的上方，很多人都被感動(dòng)了，眼里含著淚水。最后，我們終于成功了，竟然只花了30分鐘!這是多么短的時(shí)間啊!可以說(shuō)這是我們事先都沒(méi)想到的!不知何故，此時(shí)的畢業(yè)墻顯得那么可愛(ài)，那么溫順，那么平靜;每個(gè)人的臉上顯得那么堅(jiān)強(qiáng)，那么自信，那么幸福!

單就畢業(yè)墻這個(gè)項(xiàng)目，我感觸頗多：1、團(tuán)隊(duì)凝聚力建立于目標(biāo)上的共識(shí)。目標(biāo)上所達(dá)成的共識(shí)時(shí)團(tuán)隊(duì)凝聚力的基礎(chǔ)。這是因?yàn)橛兄餐哪繕?biāo)，所以從根本上激發(fā)了每位隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

2、團(tuán)隊(duì)凝聚力蘊(yùn)藏著對(duì)團(tuán)隊(duì)的尊重。

在整個(gè)團(tuán)隊(duì)登頂?shù)倪M(jìn)程中，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都客觀存在著與其他隊(duì)友不同的想法、不同的個(gè)性、甚至不同的性別。但是為了整個(gè)項(xiàng)目的成功，大家必需擰成一股繩、尊重團(tuán)隊(duì)的最后意見(jiàn)、服從團(tuán)隊(duì)的整體安排。當(dāng)面臨三米的高墻時(shí)所有人都有恐懼感，也許沒(méi)有隊(duì)員從心底一開(kāi)始就甘做人梯。但為什么大家都按部就班的做了呢?因?yàn)榇蠹叶己芰私猓胪瓿身?xiàng)目必需舍棄個(gè)人利益、必需服從團(tuán)隊(duì)的安排、必需執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的決定。而這“舍棄”、“服從”、“執(zhí)行”都蘊(yùn)藏著對(duì)團(tuán)隊(duì)的尊重。

3、團(tuán)隊(duì)凝聚力體現(xiàn)在成員間的協(xié)作。

不難看出，整個(gè)項(xiàng)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)就如一個(gè)個(gè)單列的珍珠，是相互間的協(xié)作把每一個(gè)環(huán)節(jié)整體的串聯(lián)在一起，最后形成一個(gè)完美的“珍珠項(xiàng)鏈”。而大家的協(xié)作是以相互間的信任為前提。就是人與人之間的這種相信，使得最下面的隊(duì)員甘做人梯;中間的隊(duì)員敢于伸出救助之手;上面的隊(duì)員勇于伸出援助之手。

雖是短短的一天半，我不僅進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、提高自己，同時(shí)更感受到團(tuán)隊(duì)的作用。團(tuán)隊(duì)，不是“團(tuán)伙”，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)具備的是團(tuán)結(jié)、信任與協(xié)作并有很好的團(tuán)隊(duì)文化。相信我們公司的每位成員在這次拓展中都受益非淺，把自己的體會(huì)、感受轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在我們廣州電信這個(gè)大平臺(tái)上發(fā)揮我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，早日實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，那就是真正的成功。

拓展活動(dòng)后總結(jié)報(bào)告25月23日清晨7點(diǎn)，公司一行35人在公司大門集合出發(fā)，雖然雨一直在下，但絲毫不影響我們激奮的心情，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車程我們來(lái)到了tz拓展訓(xùn)練基地。這里群山環(huán)峙，峰巒疊嶂，荔枝環(huán)抱，自然風(fēng)光優(yōu)美怡人，讓我們享受到生態(tài)大自然清山綠水的無(wú)限風(fēng)光。

最終由于下雨的影響，我們兩天來(lái)的訓(xùn)練都是在室內(nèi)進(jìn)行的，但經(jīng)過(guò)教官的合理編排，通過(guò)一系列的拓展項(xiàng)目，兩天來(lái)整個(gè)過(guò)程把妙趣橫生的游戲同工作、生活、學(xué)習(xí)有機(jī)地聯(lián)系在了一起，不僅給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，加深了我們彼此間的了解，而且給我?guī)?lái)深刻的思考與啟迪：

一、空杯心態(tài)

“螞蟻”教官打從一開(kāi)始就多次強(qiáng)調(diào)要我們每一個(gè)學(xué)員要懷有“空杯心態(tài)”，讓每一個(gè)人忘記自己的身份，忘記自己的頭銜，這里沒(méi)有老總、總監(jiān)、經(jīng)理，我們不分男女老少，我們只有一個(gè)身份：學(xué)員。

一個(gè)空的杯子才能再去裝進(jìn)去東西，一個(gè)淺顯的道理揭示了一個(gè)人人存在的問(wèn)題。確實(shí)在我們的現(xiàn)實(shí)工作中，很多時(shí)候我們會(huì)將過(guò)去的成功，以往的經(jīng)驗(yàn)，用于新的環(huán)境，新的工作，新的角色中，得到的結(jié)果和自己前期計(jì)劃是差距甚遠(yuǎn)，導(dǎo)致四處碰壁，造成了很大的障礙，也讓自己陷入了瓶頸。這些時(shí)候，我們就該具備“空杯心態(tài)”，將自己倒空，別被那些成就、經(jīng)驗(yàn)、利益、學(xué)識(shí)等，看似重要的東西給束縛了自己。而從我的觀點(diǎn)來(lái)看，“空杯心態(tài)”其實(shí)就是對(duì)過(guò)去榮耀、失敗的一種舍棄，也是對(duì)自己的一種變相的否定，只有真正地舍棄之后，才有更多的空間去獲得更多的東西。可是否定別人很容易，否定自己卻需要很大的勇氣，但也只有如此，才能找到自己的不足，找到自己應(yīng)該努力的方向!在現(xiàn)在物欲橫流，個(gè)性張揚(yáng)的社會(huì)形態(tài)，人們?cè)絹?lái)越多的是在關(guān)注著自己擁有了什么，怎么才能更好的抓住自己的東西。一個(gè)人也只有兩只手當(dāng)你總是抓著自己認(rèn)為很重要的東西時(shí)，卻又喪失了去抓更有價(jià)值的東西的機(jī)會(huì)。

二、制度制定

其實(shí)我們不難發(fā)現(xiàn)，兩天來(lái)所進(jìn)行的游戲并不是要考驗(yàn)我們的體能或耐受力，而是讓我們?cè)谕瓿捎螒虻倪^(guò)程中去體會(huì)、去體驗(yàn)、去感覺(jué)、去感悟。可以說(shuō)，有一百個(gè)參訓(xùn)者，就會(huì)有一百個(gè)不同的感受，有一百個(gè)不一樣的心情。明確的目標(biāo)，統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)、有能力的團(tuán)隊(duì)成員、詳盡的計(jì)劃都是一顆顆閃亮的珍珠，而將這些珍珠穿起來(lái)的線就叫規(guī)則。所以，在每一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)始前，教官再三強(qiáng)調(diào)的就是規(guī)則。而我們是否意識(shí)到教官制定的游戲規(guī)則就好比我們公司的規(guī)章制度呢。我們?cè)噯?wèn)一下我們公司的制度清晰嗎?合理嗎?在執(zhí)行嗎?制度是具有權(quán)威性的規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)和行動(dòng)方案的集合。制定制度是為了完善、改進(jìn)并促進(jìn)今后工作，并讓大家明白在工作中能夠做什么和不能做什么，以及大體上如何去做。

在日常工作中，我們發(fā)現(xiàn)有制度而不落實(shí)制度的情況大有存在，定制度，不予實(shí)施，要制度何用?好比我們拓展中的游戲，那怕你很快完成了，但沒(méi)有按照規(guī)則來(lái)執(zhí)行，完成又何用?制度是約束行為的規(guī)范，在執(zhí)行落實(shí)制度上，不能口頭籠統(tǒng)地“嚴(yán)肅處理”，要增強(qiáng)執(zhí)行力度。建立必要的獎(jiǎng)懲措施，明確制度執(zhí)行責(zé)任人崗位的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)必須模范遵守規(guī)定，帶頭執(zhí)行制度，要帥之以正、不徇私情、上下一視同仁。讓身邊人做到的，自己首先做到，這樣才能保證上、下一致共同執(zhí)行制度。在公司管理中我們也經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，制定一套好的制度比譴責(zé)下屬更有效。

三、充分的策劃

“運(yùn)送球”項(xiàng)目中，我們有些操之過(guò)急，事先沒(méi)有策劃好，多次重復(fù)犯同一個(gè)錯(cuò)誤卻沒(méi)有及時(shí)改正的經(jīng)驗(yàn)，而在“愚公移山”項(xiàng)目中，我們?nèi)w做了充分的演算與策劃，最終找到了最優(yōu)方案而勝出。這讓我想到在今后的工作中，事先要做好周密的計(jì)劃，磨刀不誤砍柴工，多花時(shí)間做計(jì)劃是很有必要的，每項(xiàng)工作都要精心策劃，每個(gè)細(xì)節(jié)都要運(yùn)籌到位，否則就會(huì)出亂子，甚至前功盡棄。而上升到公司的發(fā)展，我們更容易發(fā)現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)日愈激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，企業(yè)要想獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)生存就必須制定一系列發(fā)展策略。而在這一系列策略的形成是要根據(jù)市場(chǎng)環(huán)境，通過(guò)理論研究、市場(chǎng)調(diào)查充分策劃而成的。

四、統(tǒng)一的指揮

縱觀我們兩天來(lái)的訓(xùn)練項(xiàng)目，“七巧板”、“同舟共濟(jì)”、“孤島求生”、“愚公移山”、“同共進(jìn)退”等，無(wú)不彰顯了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮的重要性。在____年公司也因應(yīng)實(shí)際運(yùn)行情況，對(duì)組織架構(gòu)作了重新調(diào)整，按理應(yīng)權(quán)責(zé)明確、統(tǒng)一指揮的。可現(xiàn)實(shí)往往是，基層員工感覺(jué)領(lǐng)導(dǎo)太多，誰(shuí)都可以發(fā)號(hào)施令，誰(shuí)都在管，好像有問(wèn)題時(shí)卻不知誰(shuí)能最終負(fù)責(zé)落實(shí)。這種組織方式，仍然缺乏清晰的職責(zé)分工，雖然看似人員不少，但真正負(fù)責(zé)的人不多，且負(fù)責(zé)人的責(zé)權(quán)不明確，既違背了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的原則，又使管理的效果事倍功半，提高了管理成本，降低了管理效率。

管理必須講求秩序，即所謂“凡事各有其位”。合理的秩序是按照事物的內(nèi)在聯(lián)系確定的，有賴于有效的組織。責(zé)任主體不明確，雙重或多重命令對(duì)于權(quán)威、紀(jì)律和組織的穩(wěn)定性都是一種威脅。如果不注意堅(jiān)持統(tǒng)一指揮與統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)原則的嚴(yán)肅性，對(duì)公司造成的損害將難以估量，在市場(chǎng)形勢(shì)瞬息萬(wàn)變的今天，增強(qiáng)應(yīng)變能力，提高反應(yīng)速度終將受到制約。這個(gè)問(wèn)題，值得我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各層次管理人員反思。

五、團(tuán)隊(duì)的力量

在這次訓(xùn)練我們談得最多的就是團(tuán)隊(duì)，像“愚公移山”、“同舟共濟(jì)”、“七巧板”、“孤島求救”、“同共進(jìn)退”幾乎沒(méi)有一個(gè)不是靠團(tuán)隊(duì)協(xié)作來(lái)完成的，合作使我們?nèi)谌雸F(tuán)隊(duì)，合作使我們力量大增，合作使我們真正認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性，正像有人說(shuō)的：“不要以為你什么都行，離開(kāi)團(tuán)隊(duì)，你可能一事無(wú)成;也不要以為你什么都不行，有了團(tuán)隊(duì)，你也許什么都行。”所以，要求我們每一個(gè)人都必須放下自己的個(gè)性與喜好，以團(tuán)隊(duì)的利益作為最大的利益，盡全力做好自己任務(wù)的同時(shí)，更要注意整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)與配合，只有這樣，才能贏得勝利。競(jìng)技中是這樣的，在以后的工作與學(xué)習(xí)中更應(yīng)如此。體會(huì)還有很多，但真正理性的分析可能不是一次拓展訓(xùn)練就能總結(jié)得出來(lái)的。我們已由“行”而“知”，但更重要的是要真正做到“知行合一”。

拓展訓(xùn)練是結(jié)束了，正如訓(xùn)練前“青蛙”老師所講的一樣：拓展只是一種訓(xùn)練，是體驗(yàn)下的感悟。我相信每一個(gè)人體驗(yàn)完了，都會(huì)從中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去，能真正把在拓展中得到的啟示運(yùn)用到工作和生活的困難當(dāng)中，還需要一個(gè)更長(zhǎng)的歷練時(shí)間。

我們也發(fā)現(xiàn)，在集體游戲活動(dòng)中，我們干勁十足，完成任務(wù)又快又好，但一旦回到工作崗位上，一旦生活重歸平靜、平凡，我們很難說(shuō)還能夠把自己的精神調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)，滿懷激情，全力以赴去過(guò)好每天的生活、完成好手頭的工作任務(wù)。大家都清楚，要突破自己、改變自己很難，但如果不突破，不改變等待到來(lái)的也許只有失敗。

拓展活動(dòng)后總結(jié)報(bào)告3格桑花____諾和諾德青海拓展?fàn)I圓滿結(jié)束了。這次夏令營(yíng)讓西部貧困地區(qū)的孩子有機(jī)會(huì)走出大山，了解外面的世界，開(kāi)拓了孩子們和老師的視野，培養(yǎng)合作、溝通、協(xié)作能力，了解不同的社會(huì)形態(tài)，通過(guò)比較加深對(duì)草原文明、城市文明、鄉(xiāng)村文明等多元文化的了解，增進(jìn)民族文化融合，加深民族之間的了解，傳播友誼，讓孩子們體會(huì)到諾和諾德志愿者的熱情和愛(ài)，我們青海格桑花教育救助會(huì)代表孩子和他們的學(xué)校以及父母對(duì)諾和諾德深表感謝!

項(xiàng)目組織：由諾和諾德(中國(guó))制藥有限公司全程贊助，青海格桑花教育救助會(huì)負(fù)責(zé)組織諾和諾德青海20 ____年拓展?fàn)I!

項(xiàng)目目的：格桑花將孩子從大山，從草原帶到城市，從出發(fā)前就設(shè)計(jì)實(shí)施體驗(yàn)、引導(dǎo)等環(huán)節(jié)，讓孩子成為整個(gè)活動(dòng)的主人，自然而然的參與到項(xiàng)目策劃、管理和實(shí)施當(dāng)中來(lái)，在體驗(yàn)活動(dòng)的同時(shí)得到能力提升，認(rèn)識(shí)自我。

執(zhí)行時(shí)間：____年8月9日至8月13日

參加人員：14名來(lái)自全國(guó)各地諾和諾德(中國(guó))制藥有限公司愛(ài)心志愿者;

青海省玉樹(shù)藏族自治州曲麻萊縣秋智鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)15名優(yōu)秀藏族兒童及1名帶隊(duì)老師楊本加;

青海省尖扎縣坎布拉尕吾昂完寄宿制小學(xué)30名藏族兒童及1名帶隊(duì)老師索太;

青海格桑花教育救助會(huì)工作人員袁靜及毛姍姍。

項(xiàng)目實(shí)施：30個(gè)來(lái)自玉樹(shù)及尖扎地區(qū)的優(yōu)秀藏族兒童，在青海開(kāi)始他們快樂(lè)的旅程!從青海科技館，人民公園，塔爾寺，青海湖，坎布

拉森林公園，以及尖扎縣尕吾昂寄宿制小學(xué)，孩子們青海留下最美好的記憶，兒時(shí)憧憬的向往!

拓展活動(dòng)后總結(jié)報(bào)告4在拓展培訓(xùn)結(jié)束后又回到了工作崗位上時(shí)，回顧幾天前的野外拓展訓(xùn)練的全過(guò)程，依然記憶猶新。訓(xùn)練場(chǎng)上“巨石山別動(dòng)隊(duì)”和“龍山隊(duì)”的對(duì)戰(zhàn)與合作、組內(nèi)的團(tuán)結(jié)與協(xié)作、全體參訓(xùn)隊(duì)員的通力合作、個(gè)人的自我挑戰(zhàn)等等，都上演了“成功”與“失敗”;教練在協(xié)助我們每個(gè)隊(duì)員完成訓(xùn)練任務(wù)的同時(shí)又交給我們思考和行動(dòng)的方向。隊(duì)友、教練，每一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，每一次教練點(diǎn)評(píng)，都?xì)v歷在目。

我們共有30余名隊(duì)員，整理后編為2隊(duì)，選出隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、衛(wèi)生員。分組后的短短數(shù)十分鐘內(nèi)，各小組成員集思廣益確定了隊(duì)名、隊(duì)標(biāo)、隊(duì)歌，口號(hào)。通過(guò)小組風(fēng)采展示的方式進(jìn)行PK，讓人感受到團(tuán)隊(duì)力量的震撼力。“巨石山別動(dòng)隊(duì)”和“龍山隊(duì)”兩個(gè)隊(duì)PK，教練問(wèn)前方需要支援，我們回答后方支持，教練說(shuō)隊(duì)長(zhǎng)需要板凳，隊(duì)友就急忙蹲下給隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)板凳，需要襪子就趕緊脫襪子，需要鞋帶不假思索的解下鞋帶，最后“龍山隊(duì)”最先完成，感受到了勝利的喜愉，體會(huì)到付出了就有結(jié)果的欣慰。“信任背摔”是站在2米多高的背摔臺(tái)，心中真的有一種害怕的感覺(jué)，其實(shí)，膽怯不是來(lái)自信任背摔的背摔臺(tái)的高度，是來(lái)自那種背摔的方式，一個(gè)人直挺著、往后倒!“隊(duì)員們準(zhǔn)備好了嗎?時(shí)刻準(zhǔn)備著”。臺(tái)下隊(duì)友叫著背摔臺(tái)上隊(duì)友的名字說(shuō)“我愛(ài)你們”就有種莫名的感，一下有了信任感、信心和勇氣。信任背摔項(xiàng)目結(jié)束后，我們圍成一個(gè)圈兒，分享自己對(duì)這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受，大家體會(huì)到人與之之間的互相信任、團(tuán)隊(duì)成員之間的互相信任，是干工作、做事業(yè)的基礎(chǔ)，沒(méi)有信任，一切都會(huì)變成空談。

在工作和集體生活中，我們都是團(tuán)隊(duì)中的一份子，要時(shí)刻擁有團(tuán)隊(duì)互助、協(xié)作的精神，都能認(rèn)真對(duì)待工作中的每一項(xiàng)任務(wù)，竭盡全力去完成。通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的巨大向心力，成功屬于團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員，如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)成員相互協(xié)作、共同努力，就像一艘孤帆，難以遠(yuǎn)航。離開(kāi)了拓展訓(xùn)練場(chǎng)，回到了工作環(huán)境，只要我們帶著團(tuán)隊(duì)的精神，把每一件工作都當(dāng)作是拓展訓(xùn)練中的一次挑戰(zhàn)，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難，就沒(méi)有解決不了的難題。

拓展活動(dòng)后總結(jié)報(bào)告5為期一天一夜的戶外拓展活動(dòng)終于結(jié)束了。

每每聽(tīng)到“拓展”這個(gè)詞，我總會(huì)想起幾年前在天津的一些事。那一次，我應(yīng)朋友的邀請(qǐng)，去天津天獅國(guó)際集團(tuán)體驗(yàn)大企業(yè)先進(jìn)的管理與培訓(xùn)。一天晚上，朋友很高興地告訴我，要讓我一起去參加一個(gè)歡迎會(huì)。去了以后我才知道，我們參加的是該集團(tuán)組織的內(nèi)部員工拓展培訓(xùn)結(jié)束的學(xué)員歡迎會(huì)。我至今都忘不了學(xué)員們下車時(shí)的那一幕：歷經(jīng)數(shù)個(gè)小時(shí)的車程，所有的員工卻都是精神飽滿的;放下行李的那一刻，所有人都哭了。歡迎會(huì)上，部門學(xué)員分享了這次拓展給他們帶來(lái)的改變，我能感受到，每一個(gè)分享都是發(fā)自肺腑的，因?yàn)槊恳粋€(gè)分享者說(shuō)著說(shuō)著都會(huì)流淚，下面的聽(tīng)眾里，除了我，所有人都沉浸在歡迎節(jié)目的歡笑聲中與分享環(huán)節(jié)的哭泣聲中。

直到參加了這次拓展培訓(xùn)，我才深深的體會(huì)到當(dāng)時(shí)在天獅的拓展培訓(xùn)歡迎會(huì)的會(huì)場(chǎng)上大家的心情：不是累，也不是痛，是傷心與嘆息。

到現(xiàn)在慢慢有了一種疑問(wèn)：自己這二十多年是怎么過(guò)來(lái)的?拓展活動(dòng)里的每一個(gè)小項(xiàng)目，它背后給我們帶來(lái)的啟示其實(shí)是這么淺顯易懂，為什么這二十多年我們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或者注意到?給我感受最深最深的，就是“斷橋飛躍”。在底下看來(lái)，不過(guò)就是一個(gè)比較高的斷橋，一步就能跨過(guò)去，但是站在離地近7米的斷橋上就是另外一種感覺(jué)。當(dāng)時(shí)我站在橋上，風(fēng)比較大，很明顯地能感受到斷板在不停地?fù)u晃，從上往下望，也給人一種心理上的壓力。不是這里很高，也不是斷板間隔很遠(yuǎn)，是什么讓我躊躇不前?說(shuō)實(shí)話，到現(xiàn)在我還是一無(wú)所知。總之，當(dāng)時(shí)就是很緊張很緊張，怎么也不敢邁出那一步。我忘了最后自己是怎么跨過(guò)這個(gè)斷橋，但是我深深地記住跨過(guò)去后的那一刻：就這樣過(guò)來(lái)了?就這么簡(jiǎn)單?真的，跨過(guò)去以后的那一刻，感覺(jué)真的很微妙。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不敢相信，之前這么畏畏縮縮不敢邁出那么一小步，現(xiàn)在竟然就已經(jīng)過(guò)來(lái)了?

我突然有了一種佛家所說(shuō)的感覺(jué)：頓悟。

我們每一個(gè)人，無(wú)論在生活中還是在工作中，無(wú)論是在事業(yè)上還是在感情上，總會(huì)遇到各種各樣的困難與挑戰(zhàn)，人生就是這樣在解決或者逃避各種困難與麻煩中度過(guò)的。忽略那些被我們解決了的困難與挑戰(zhàn)，那些被我們逃避掉的困難與挑戰(zhàn)，為什么我們沒(méi)有解決而是逃避掉了?我相信有很多是我們自身能力有限，可能無(wú)法解決，所以我們逃避掉了，可是那些我們能夠解決卻仍然被我們逃避掉的又該怎么說(shuō)呢?有些問(wèn)題與困難，我們甚至都沒(méi)有嘗試去解決它們，就已經(jīng)認(rèn)輸了，我們甚至都沒(méi)有邁出第一步就已經(jīng)退縮了。現(xiàn)在想來(lái)，我覺(jué)得那些沒(méi)有邁出第一步就認(rèn)輸了的行為，實(shí)在是無(wú)法原諒。

篇2

活動(dòng)意義：宣傳我們的民族文化，讓廣大新老同學(xué)認(rèn)識(shí)、了解我們社團(tuán)，吸納一些有才華、有能力的同學(xué)到我們社團(tuán)，為我們社團(tuán)的發(fā)展注入新的活力。同時(shí)也給大家提供一個(gè)自由發(fā)揮的舞臺(tái)，讓大家能夠盡情展示自己的聰明才智，“物盡其用，人盡其才”，以承擔(dān)起本屆建設(shè)好社團(tuán)的重任。給個(gè)別能力較弱卻積極進(jìn)取，想得到鍛煉的同學(xué)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，在社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高自己的獨(dú)立策劃、集體合作、動(dòng)手和交際等多方面的能力，讓他們更好的適應(yīng)大學(xué)生活，完善自我。同時(shí)也豐富了他們的課余文化生活。另外，也吸引一些有著共同志趣的同學(xué)了解我們的少數(shù)民族，共同學(xué)習(xí)，共同感受民族文化的魅力。

活動(dòng)時(shí)間：xx年10月16日和17日（星期六、星期日）

活動(dòng)地點(diǎn)：大學(xué)生廣場(chǎng)

招新形式：社團(tuán)在指定位置設(shè)招新點(diǎn)，填表報(bào)名，招收會(huì)員。

招新對(duì)象：主要面向大一新生

活動(dòng)流程：

一、 前期準(zhǔn)備，社團(tuán)召開(kāi)干部會(huì)議，準(zhǔn)備活動(dòng)策劃書(shū)，對(duì)活動(dòng)細(xì)節(jié)做安排；

二、 活動(dòng)中，1》各干部提前到達(dá)地點(diǎn)，安排好桌椅、登記表、

值班的干部，并擺放好用來(lái)作為宣傳的物品；2》招新開(kāi)始時(shí)，有會(huì)員前來(lái)咨詢的，詳細(xì)的為他介紹使之有所了解，并準(zhǔn)備水；3》報(bào)名登記，并做好記錄，分發(fā)收費(fèi)據(jù)，提醒他們這是會(huì)員的憑證；4》我們好特意準(zhǔn)備了一個(gè)留言板，有會(huì)員想發(fā)表意見(jiàn)的可以在留言板上留言。

三、 活動(dòng)后期，每天結(jié)束后，安排同學(xué)打掃場(chǎng)地，保管好物品。并 歸還帳篷。

宣傳方式：

1、通過(guò)貼海報(bào)的形式提供同學(xué)們民族文化研究社的招新報(bào)名

的時(shí)間和地點(diǎn)；

2、在招新地點(diǎn)，我們將安排團(tuán)內(nèi)人員現(xiàn)場(chǎng)介紹和指導(dǎo)同學(xué)們報(bào)名，同時(shí)也會(huì)利用展架來(lái)宣傳我們社團(tuán)；

3、多展示真實(shí)的活動(dòng)照片和活動(dòng)成果，介紹和展示其活動(dòng)， 吸引新生 。

活動(dòng)后期：一、整理各會(huì)員的資料，做好備份和保存；

二、整理招新當(dāng)天的活動(dòng)記錄，包括圖片和文字；

三、做活動(dòng)總結(jié)，總結(jié)招新過(guò)程中的不足與優(yōu)點(diǎn)。

四、把所整理的資料備兩份，一份交由辦公室保存，一份由電子稿的形式傳至網(wǎng)上。

注意事項(xiàng)：1活動(dòng)的前期準(zhǔn)備要充足，活動(dòng)過(guò)程中要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待同學(xué)要熱情，后期總結(jié)要全面客觀。2招新時(shí)的會(huì)費(fèi)和會(huì)員的檔案一定要登記準(zhǔn)備、屬實(shí)。3、所有的宣傳資料要整理好，不能有所丟失。

社團(tuán)招新是一件很有意義的事情，關(guān)系著各位同學(xué)的發(fā)展，我們不僅要做好，而且要做精。

篇3

關(guān)鍵詞：家訪；升級(jí)；家校互訪

2014年學(xué)校組織全校教師進(jìn)行家訪，聲勢(shì)浩大，影響深遠(yuǎn)。本次家訪，一些教師的家訪并沒(méi)有到學(xué)生家去，為任務(wù)而作假，收獲不大。如何讓課改深水區(qū)家訪，到家去，顯得十分關(guān)鍵。

一、選擇課改深水區(qū)家訪目的

當(dāng)課改進(jìn)入深水區(qū)，我們的課堂教學(xué)越來(lái)越受到重視。課堂上學(xué)生的一言一行，自然受到關(guān)注。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，課堂影響是重要環(huán)節(jié)。我們的家訪，就要關(guān)注這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)生。我們的家訪目的，就是要通過(guò)家校溝通，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更好。課改深水區(qū)家訪，到家去，真正實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

二、提高課改深水區(qū)家訪對(duì)象實(shí)效性

在2014年暑假的家訪活動(dòng)中，學(xué)校家訪教師多。被家訪的學(xué)生由班主任分發(fā)給每一位上課教師，教師缺少選擇。家訪對(duì)象缺乏針對(duì)性、選擇性，更談不上實(shí)效性了。

我在家訪前，認(rèn)真反思課堂教學(xué)。其中有優(yōu)秀學(xué)生，也有存在問(wèn)題的學(xué)生，也有學(xué)生問(wèn)問(wèn)題特別多而總是“跑調(diào)”、課堂總是“大嗓門”等。根據(jù)這些搜索，再聯(lián)系實(shí)際居住地方和家訪時(shí)間，確定家訪對(duì)象。

三、善于總結(jié)課改深水區(qū)家訪活動(dòng)

沒(méi)有總結(jié)的活動(dòng)，還算不算成功的活動(dòng)呢？大家自然明白。課改深水區(qū)家訪，必須總結(jié)。可從教師、被訪學(xué)生、家長(zhǎng)角度總結(jié)，也可以從課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、被訪學(xué)生、學(xué)生家庭情況進(jìn)行總結(jié)；還可以從家訪前期、家訪進(jìn)行時(shí)、家訪后期進(jìn)行總結(jié)。

四、制定課改深水區(qū)家訪，后續(xù)跟進(jìn)措施

既然做了，就必須做好。家訪完后，教師、被訪學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該都有改變。我們還要跟進(jìn)后續(xù)措施，監(jiān)管教師、被訪學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的行為，而不是不管。尤其是課堂教學(xué)中教師和被訪學(xué)生的互動(dòng)，要及時(shí)跟進(jìn)。被訪學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、學(xué)習(xí)質(zhì)量，都是我們關(guān)注的東西。

五、加強(qiáng)課改深水區(qū)家訪活動(dòng)后期的家校互訪

2014年暑假的家訪活動(dòng)結(jié)束了，參加家訪教師和被訪問(wèn)的學(xué)生都處于沉默之中。被訪問(wèn)的家長(zhǎng)也少有電話主動(dòng)聯(lián)系家訪教師詢問(wèn)學(xué)生情況的。這怎么了？可以肯定，這里面少了什么。如果都積極一點(diǎn)、主動(dòng)一點(diǎn)，局面就會(huì)得到改善。

篇4

為豐富我院同學(xué)們的課余生活，活躍校園文化氛圍，讓廣大同學(xué)更愉快、輕松的學(xué)習(xí)，在我院迎來(lái)新一屆的有生力量之際，我們通過(guò)組織大規(guī)模的有效率、有秩序的社團(tuán)招新活動(dòng)，為我院全體社團(tuán)今后的發(fā)展注入新的活力。

二、活動(dòng)時(shí)間：

xx年9月5日—xx年9月17日（正式招新時(shí)間）

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

招新宣傳在全院范圍內(nèi)進(jìn)行。我們將在至食堂路段上安置各社團(tuán)的報(bào)名點(diǎn)。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）活動(dòng)前期策劃準(zhǔn)備階段

針對(duì)我院學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的現(xiàn)狀，我院團(tuán)委對(duì)此次招新工作予以了相當(dāng)?shù)闹匾暎瑘F(tuán)委•社團(tuán)部制定了一系列的招新措施，物品、場(chǎng)地及人員安排和應(yīng)急預(yù)案。

（二）活動(dòng)中期宣傳階段

在該階段，我將張貼海報(bào)、懸掛橫幅以宣傳我院社團(tuán)招新活動(dòng)，同時(shí)在后期也會(huì)掛出宣傳橫幅，以提高招新影響力并增加招新活動(dòng)氣氛。

（三）正式招新工作階段

在該階段，我們會(huì)向廣大的在校學(xué)生（特別是大一新生）發(fā)放社團(tuán)宣傳單，以擴(kuò)大宣傳力度。與此同時(shí)，各社團(tuán)招新現(xiàn)場(chǎng)都將掛起各社團(tuán)社旗，以吸引更多的人的目光而前來(lái)報(bào)名或咨詢。現(xiàn)場(chǎng)還將根據(jù)實(shí)際情況和條件安排一些適宜的小活動(dòng)。

（四）招新總結(jié)工作階段

在該階段，各社團(tuán)需向團(tuán)委•社團(tuán)部遞交總結(jié)材料及新社員名錄。我們將通過(guò)總結(jié)此次招新活動(dòng)，找出成功與不足之處，并且對(duì)后期工作作出相應(yīng)的安排和通告。

（五）“我的社團(tuán)我的家”動(dòng)員大會(huì)

“動(dòng)員大會(huì)”由各社團(tuán)單獨(dú)按社團(tuán)分批次在指定教室開(kāi)展，旨在向本社團(tuán)新社員介紹社團(tuán)基本情況及規(guī)章制度，并對(duì)本社團(tuán)今后的工作和目標(biāo)加以講解，另外還需組織社員相互認(rèn)識(shí)和了解，讓新社員更快的適應(yīng)社團(tuán)環(huán)境和社團(tuán)生活。

具體事宜由各社團(tuán)自行策劃和安排。“動(dòng)員大會(huì)”結(jié)束后需向團(tuán)委•社團(tuán)部遞交相關(guān)材料及活動(dòng)成果。

五、招新人員分工：

（一）宣傳工作

1、宣傳人員主要由各社團(tuán)負(fù)責(zé)人組成，由團(tuán)委•社團(tuán)部負(fù)責(zé)監(jiān)督和管理。

2、宣傳單的制作和發(fā)放由各社團(tuán)自行負(fù)責(zé)（發(fā)放時(shí)注意要做好善后工作，不得影響校園環(huán)境衛(wèi)生）；宣傳橫幅和海報(bào)的制作及使用由團(tuán)委•社團(tuán)部負(fù)責(zé)（要做到能夠重復(fù)利用，以節(jié)約經(jīng)費(fèi)）。

（二）招新現(xiàn)場(chǎng)

社團(tuán)招新活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)工作人員由團(tuán)委•社團(tuán)部成員及各社團(tuán)負(fù)責(zé)人共同組成。（詳見(jiàn)附件）

現(xiàn)場(chǎng)由各部門人員輪流值班，對(duì)前來(lái)咨詢或報(bào)名的準(zhǔn)社員予以接待，并向其介紹我院各社團(tuán)的相關(guān)情況。

（三）、對(duì)外聯(lián)系

此次活動(dòng)由我院團(tuán)委•社團(tuán)部各相關(guān)部門負(fù)責(zé)對(duì)外聯(lián)系。

六、社員費(fèi)及擬定招新人數(shù)

根據(jù)學(xué)院社團(tuán)工作的實(shí)際情況和以往經(jīng)驗(yàn)，所有新社員需交納社員費(fèi)15元/人（非專業(yè)性普通社團(tuán)）；各社團(tuán)招新人數(shù)原則上不作限制，但為方便各社團(tuán)今后的活動(dòng)運(yùn)作及管理，建議各社團(tuán)根據(jù)實(shí)際情況自行擬定計(jì)劃招新人數(shù)，并報(bào)團(tuán)委•社團(tuán)部審批。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1、宣傳橫幅2條： 60元

2、海報(bào)1張： 20元

3、社員登記表等材料及后期處理費(fèi)用：50元

篇5

一、時(shí)間安排

7月28日至8月18日。

二、目標(biāo)要求

通過(guò)整改，廣大黨員干部要把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，積極推進(jìn)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)建設(shè)的實(shí)際行動(dòng)；制定和完善本單位、本院校符合科學(xué)發(fā)展觀要求的發(fā)展規(guī)劃、目標(biāo)和措施；建立健全符合科學(xué)發(fā)展觀的體制機(jī)制。

三、方法內(nèi)容

1、制定整改措施。教育局和市直各院校領(lǐng)導(dǎo)班子，教育局機(jī)關(guān)各處室、高等院校分校、二級(jí)學(xué)院、系、部，各院校處室，都要緊密圍繞“如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，積極推進(jìn)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)建設(shè)”這個(gè)主題，在學(xué)習(xí)提高、對(duì)照檢查和案例剖析的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，研究制定切實(shí)解決問(wèn)題的整改措施，此項(xiàng)工作于8月10日前報(bào)上一級(jí)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。系統(tǒng)學(xué)教辦將編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)報(bào)道各單位的整改落實(shí)情況。

2、制定和完善體制機(jī)制和相關(guān)措施。教育局和市直各院校要不斷加大改革創(chuàng)新的力度，圍繞推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)建設(shè)，制定科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)、規(guī)劃和措施，制定和完善支撐科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制和相關(guān)措施，制定和完善本單位、本院校評(píng)價(jià)科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)考核體系和政績(jī)考核辦法；按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，進(jìn)一步完善思想和工作作風(fēng)建設(shè)的體制機(jī)制。

3、整改落實(shí)階段小結(jié)。全系統(tǒng)各參學(xué)單位要認(rèn)真做好階段小結(jié)，于8月10日前，形成文字材料報(bào)上一級(jí)學(xué)教活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。各級(jí)學(xué)教活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要按照《方案》規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)和要求，對(duì)各單位整改措施的落實(shí)情況進(jìn)行評(píng)估，對(duì)達(dá)到要求的，同意其結(jié)束學(xué)教活動(dòng)；對(duì)達(dá)不到要求的，責(zé)令其在限定時(shí)間內(nèi)繼續(xù)整改直至達(dá)到要求。

四、督導(dǎo)檢查

市直教育系統(tǒng)學(xué)教活動(dòng)督導(dǎo)組要繼續(xù)深入各單位開(kāi)展巡回督導(dǎo)，重點(diǎn)督導(dǎo)整改措施的落實(shí)情況，查看會(huì)議記錄及其它相關(guān)材料，評(píng)估整改措施的真實(shí)性、整體性、可操作性和可延續(xù)性。在整改落實(shí)階段后期，市直教育系統(tǒng)學(xué)教活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)所各院校、局機(jī)關(guān)各處室的學(xué)教活動(dòng)進(jìn)行檢查驗(yàn)收。主要檢查驗(yàn)收學(xué)習(xí)提高階段中集中學(xué)習(xí)的時(shí)間是否達(dá)到了40小時(shí)，對(duì)照檢查階段中領(lǐng)導(dǎo)班子成員是否撰寫(xiě)了對(duì)照檢查材料、征求了群眾意見(jiàn)、召開(kāi)了民主生活會(huì)，案例剖析階段中是否按照要求撰寫(xiě)了案例剖析專題報(bào)告，整改落實(shí)階段中是否針對(duì)實(shí)際問(wèn)題提出了整改措施，是否制定和完善了體制機(jī)制，是否辦了一批實(shí)事、破解一批難題、取得實(shí)際效果，對(duì)未能達(dá)到要求的要及時(shí)補(bǔ)充完成。檢查驗(yàn)收的重點(diǎn)對(duì)象是各單位的領(lǐng)導(dǎo)班子及成員、中層干部；檢查驗(yàn)收的方式以文字匯報(bào)、查看檔案資料、走訪調(diào)查為主。

五、活動(dòng)總結(jié)

篇6

南昌航空大學(xué)

軟件學(xué)院

 

“主題團(tuán)會(huì)”策劃書(shū)

  

                                 142061團(tuán)支部

目 錄 

 

一、活動(dòng)主題 1

二、活動(dòng)背景和目的 1

三、活動(dòng)意義 1

四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn) 1

五、主辦方 1

六、參與人員 1

七、工作分配 1

八、活動(dòng)前安排 2

九、活動(dòng)流程 2

十、活動(dòng)后期安排 3

十一、活動(dòng)經(jīng)費(fèi) 3

十二、注意事項(xiàng) 3

十三、后期匯總 3

十四、活動(dòng)預(yù)測(cè) 3

十五、團(tuán)會(huì)總結(jié) 4

十六、附錄 6

 

 

 

 

 

 

一、活動(dòng)主題

  “成長(zhǎng)、成人、成才、成功，我們?cè)谛袆?dòng)”

二、活動(dòng)背景和目的

  剛剛從高中來(lái)到新的學(xué)校，我們是大一新生，成長(zhǎng)是我們不畏艱苦、披荊斬棘，考上了我們心儀的大學(xué)，“南昌航空大學(xué)”成為了軟件學(xué)院的一滴新鮮血液；從略帶幼稚的半大小孩逐漸走向成熟；這是我們成長(zhǎng)的過(guò)程，我們逐漸學(xué)會(huì)自己自主學(xué)習(xí)，不僅在課程方面我們做的越來(lái)越好，更重要的是我們?cè)谛律碾A段學(xué)會(huì)了怎么把人字這一撇一捺寫(xiě)好，學(xué)會(huì)如何去做一個(gè)合格的人；這是我們真正開(kāi)始自主成人、自主成才的平臺(tái)：“南昌航空大學(xué)”。我們是軟件學(xué)院的新面孔，尤其是我們六方向，主體是軟件工程并且緊貼著學(xué)校的航空背景，對(duì)于我們新成立的142061團(tuán)支部，我們團(tuán)支部決定將第一次的主題團(tuán)會(huì)主題選為“成長(zhǎng)、成人、成才、成功、我們?cè)谛袆?dòng)”。

三、活動(dòng)意義

  由于是我們團(tuán)支部新建以來(lái)第一次主題團(tuán)會(huì)，我們團(tuán)委決定在這次的主題團(tuán)會(huì)上對(duì)同學(xué)著重宣傳“如何去成人”、“如何去成才”，對(duì)于我們軟件學(xué)院61班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們以后的方向?qū)?huì)是程序員、或者一些與計(jì)算機(jī)有關(guān)的職業(yè)；通過(guò)團(tuán)會(huì)中的一些“關(guān)于主題的演講”以及一些小節(jié)目 讓參與者從我們團(tuán)會(huì)中有一點(diǎn)收獲，通過(guò)這次團(tuán)會(huì)，可讓班級(jí)的凝聚力有所體現(xiàn)。

 四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

     2014年11月19號(hào)13:30-14:20;地點(diǎn)G棟304

五、主辦方

   142061團(tuán)支部

六、參與人員

   142061班全體同學(xué)

七、工作分配

     策劃書(shū)：團(tuán)支書(shū)

     主持人：團(tuán)支書(shū) 組織委員

     物品購(gòu)買：班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)    

     多媒體操控：副班長(zhǎng)

     拍照：宣傳委員

     布置會(huì)場(chǎng)：班全體同學(xué)

     活動(dòng)督查及會(huì)場(chǎng)管理：班長(zhǎng)

     會(huì)場(chǎng)清理：全體同學(xué)

八、活動(dòng)前安排

     1.團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)擬寫(xiě)策劃書(shū)及主持稿

     2.生活委員負(fù)責(zé)團(tuán)旗、純凈水及布置會(huì)場(chǎng)

     3.班長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)監(jiān)督統(tǒng)籌規(guī)劃

     4.班委負(fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng)

九、活動(dòng)流程

     1. 主持人致詞，宣布主題團(tuán)會(huì)開(kāi)始；

     2.全體起立，奏唱團(tuán)歌

     3.主持人說(shuō)明應(yīng)到人數(shù)和實(shí)到人數(shù)

     4.主持人介紹到場(chǎng)嘉賓

     5.主持人介紹團(tuán)會(huì)主題

     6.演講《我們，在行動(dòng)》

     7.詩(shī)歌朗誦《熱愛(ài)生命》

     8.歌唱《You raise me up》

     9.欣賞小品《電視直銷》

     10.欣賞視頻《成功路上，光芒因我們匯聚》

     11.互動(dòng)環(huán)節(jié)；暢論對(duì)視頻的觀后感及我們?cè)撊绾巫屝袆?dòng)

     12.到場(chǎng)嘉賓點(diǎn)評(píng)

     13.督導(dǎo)員點(diǎn)評(píng)

     14.主持人宣布團(tuán)會(huì)結(jié)束

     

    十、活動(dòng)后期安排

     1.會(huì)場(chǎng)的清理及對(duì)會(huì)場(chǎng)裝飾品的回收

     2.會(huì)后對(duì)圖形資料進(jìn)行整理

     3.團(tuán)支書(shū)寫(xiě)團(tuán)會(huì)總結(jié)

 

十一、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

     團(tuán)旗：15元

     邀請(qǐng)函：20元

     海報(bào)：10元

     純凈水：20元

     文件夾：1元

     流動(dòng)經(jīng)費(fèi)：50元

     共計(jì)66元。

十二、注意事項(xiàng)

1. 生活委員購(gòu)買團(tuán)會(huì)所需物品

① 團(tuán)旗

② 純凈水

③ 會(huì)場(chǎng)的布置材料

2.副班長(zhǎng)制作簽到表

3.宣傳委員將海報(bào)展出

3.會(huì)場(chǎng)秩序的維持

4.時(shí)間把握在1個(gè)小時(shí)之內(nèi)

十三、后期匯總

     團(tuán)支書(shū)做好主題團(tuán)會(huì)回顧和團(tuán)會(huì)總結(jié)

十四、活動(dòng)預(yù)測(cè)

    經(jīng)過(guò)這一次的主題團(tuán)會(huì)，讓我們班上同學(xué)意識(shí)到成長(zhǎng)、成人、成才、成功不只是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，而是需要我們大家付諸于實(shí)際的行動(dòng)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們將更加努力更加用心。并且我們順利完成了校團(tuán)委布置給我們的任務(wù)，在今后的生活中我們142061班的全體同學(xué)對(duì)團(tuán)和黨的工作將更加積極的投入。

 

 

 

 

 

團(tuán)會(huì)總結(jié)

 

    本次團(tuán)會(huì)于2014年11月19日星期三在G棟304舉行。此次團(tuán)會(huì)由142061班舉辦，團(tuán)會(huì)的主題是“成長(zhǎng)、成人、成才、成功，我們?cè)谛袆?dòng)”。

 

 

在本次主題團(tuán)會(huì)中，雖然是第一次團(tuán)會(huì)，但我們努力避免發(fā)生不必要的錯(cuò)誤，精心準(zhǔn)備，最終使團(tuán)會(huì)達(dá)到了預(yù)想的效果。

通過(guò)主題團(tuán)會(huì)的全過(guò)程，我支部團(tuán)員充分認(rèn)識(shí)到如何成人、如何成才是一件與我們切切相關(guān)的話題，在團(tuán)會(huì)的前期準(zhǔn)備工作中，團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)寫(xiě)策劃書(shū)及主持稿，班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)安排節(jié)目。因?yàn)槲覀冮_(kāi)主題團(tuán)會(huì)的地點(diǎn)在G棟304，對(duì)于這次團(tuán)會(huì)我主要列舉下列幾點(diǎn)：

①G304這個(gè)教室平時(shí)都有老師在上課，我和班長(zhǎng)在團(tuán)會(huì)舉辦前一個(gè)星期的同一時(shí)間段去看教室是否有課，最后我們確定用G304作為我們團(tuán)會(huì)舉辦地點(diǎn)，

②G棟304有多媒體可以用，我們想把團(tuán)會(huì)的每一個(gè)細(xì)節(jié)做好，在團(tuán)會(huì)前我們做了大量的多媒體工作，

③為了節(jié)省經(jīng)費(fèi)。團(tuán)會(huì)全部環(huán)節(jié)都是我們自行制作。包括前期開(kāi)場(chǎng)PPT和詩(shī)歌朗誦環(huán)節(jié)幻燈片。在團(tuán)會(huì)流程中，

④因?yàn)槭韬觯幸恍〔糠汁h(huán)節(jié)并沒(méi)有按照預(yù)定流程進(jìn)行。我們一定吸取經(jīng)驗(yàn)。下次一定不會(huì)再犯此類錯(cuò)誤

。⑤整體流程還算是比較成功，取得了活動(dòng)的預(yù)定效果。讓班級(jí)凝聚力得到一定的提升。

⑥在團(tuán)會(huì)開(kāi)始前，因?yàn)楦舯诮淌艺谏险n，考慮到團(tuán)會(huì)流程中產(chǎn)生的噪音打擾其他班級(jí)的正常教學(xué)過(guò)程。團(tuán)支書(shū)在1.30之前向隔壁要上課的班級(jí)及老師請(qǐng)求體諒。并獲得了諒解。

⑦在團(tuán)會(huì)之后，班長(zhǎng)及時(shí)組織了同學(xué)把會(huì)場(chǎng)進(jìn)行清理，保證了不破壞教室，不影響正常的教學(xué)。

篇7

一、當(dāng)前影視后期人才培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題

（一）學(xué)生是被動(dòng)的接受者

當(dāng)前的數(shù)字媒體專業(yè)技能教學(xué)基本采用傳統(tǒng)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式展開(kāi)，即教師布置任務(wù)，講解技能要點(diǎn)，學(xué)生聽(tīng)完成教師布置任務(wù)。在這種模式下，大多數(shù)學(xué)生屬于被動(dòng)的接受者，缺乏了自主思考的機(jī)會(huì)，以解決教師預(yù)設(shè)問(wèn)題為目標(biāo)。

（二）理論與實(shí)踐脫節(jié)

當(dāng)前的影視后期專業(yè)所安排的實(shí)踐課大多是在實(shí)訓(xùn)機(jī)房里進(jìn)行，幾乎沒(méi)有對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)安排，解決問(wèn)題的方法、方式也相對(duì)單一，對(duì)企業(yè)項(xiàng)目實(shí)際開(kāi)發(fā)流程的考慮比較少，與市場(chǎng)接軌的環(huán)節(jié)也相對(duì)匱乏，這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生很難直接對(duì)接崗位，學(xué)生苦于無(wú)法將學(xué)校所學(xué)知識(shí)學(xué)以致用，企業(yè)苦于又得重新開(kāi)始培養(yǎng)人才，雙方均難有所得。

（三）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的來(lái)源單一

專業(yè)技能教學(xué)所采用的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容基本上都來(lái)自教材，而一般教材上實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目比較簡(jiǎn)單，且更新較慢，雖然學(xué)生完成了所給的項(xiàng)目，但難以在實(shí)際生活中直接得以運(yùn)用。由于缺乏實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、專業(yè)技能、創(chuàng)新能力等也會(huì)受到不同程度的限制。

（四）師資缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

中職影視后期專業(yè)的教師大多是傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)專業(yè)教師轉(zhuǎn)崗，他們沒(méi)有接受過(guò)影視后期專業(yè)的系統(tǒng)培養(yǎng)，從而缺乏影視后期技術(shù)的專業(yè)技能；缺乏行業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，難以把握影視后期教育的宗旨及發(fā)展態(tài)勢(shì)，因而在教學(xué)中存在諸多問(wèn)題。

二、實(shí)施校企合作影視后期工作室制以培養(yǎng)專業(yè)技能的探索

校企合作工作室模式是職業(yè)院校工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的產(chǎn)物，其主要特點(diǎn)就是注重發(fā)揮企業(yè)的人力與資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)校企雙方的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，利益雙贏。

所謂校企合作工作室制就是以專業(yè)教師為主導(dǎo)，將受教學(xué)生作為根本，依托導(dǎo)師工作室，引用企業(yè)真實(shí)工作項(xiàng)目作為學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生既是學(xué)習(xí)者也是工作者，教師把所學(xué)的理論和實(shí)踐項(xiàng)目融為一體，加強(qiáng)教、學(xué)、做三者的有機(jī)結(jié)合，突出學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)。

（一）構(gòu)建模擬企業(yè)的工作環(huán)境

可以將原有的影視后期實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行改造作為工作室，并創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，將工作室延伸到?D書(shū)館、電子網(wǎng)絡(luò)甚至客戶市場(chǎng)，同時(shí)也可以直接開(kāi)發(fā)校園項(xiàng)目（例如校園電視臺(tái)、學(xué)生入學(xué)/畢業(yè)照、學(xué)生畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、各類活動(dòng)/晚會(huì)宣傳等），這樣可以使學(xué)生更深刻地了解社會(huì)，從而大大提升學(xué)習(xí)和積極主動(dòng)性，大幅度提高專注力，提高資料收集和信息檢索的能力。

（二）引入實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目

可以參照實(shí)際操作項(xiàng)目任務(wù)，把工作任務(wù)進(jìn)一步詳細(xì)分解或歸納，作為一種導(dǎo)向，參考制作流程，結(jié)合相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)對(duì)技能、知識(shí)的要求，下發(fā)任務(wù)說(shuō)明書(shū)，然后對(duì)項(xiàng)目實(shí)踐所需的方法與手段、基本理論等進(jìn)行詳細(xì)講述和解釋，并與技術(shù)人員、企業(yè)專家共同進(jìn)行論證和討論，確保實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目有效順利地完成，最后再進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。

（三）加強(qiáng)校企合作，建立教學(xué)互動(dòng)反饋機(jī)制

校企雙方定期采取走訪、講座等形式，針對(duì)雙方的合作情況進(jìn)行階段性總結(jié)，并對(duì)工作室進(jìn)行反饋。項(xiàng)目完成后，工作室教師和企業(yè)共同點(diǎn)評(píng)，不斷完善工作室培養(yǎng)方案。由于實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目緊密結(jié)合市場(chǎng)需要，引入了企業(yè)專家參與實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目指導(dǎo)，學(xué)生可以與企業(yè)專家進(jìn)行面對(duì)面的交流，從而使所學(xué)的知識(shí)和技能能夠很好地適應(yīng)市場(chǎng)的需求，也能很好地適應(yīng)企業(yè)的需求。

（四）加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)

篇8

[關(guān)鍵詞]首都博物館；校本課程；愛(ài)國(guó)主義

[中圖分類號(hào)]G623.9 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]2095-3712（2012）10-0090-02

一、情景描述

目的：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，為身為中國(guó)人而感到驕傲和自豪；

2.探訪“首博”，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)；

3.多學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用。

人數(shù)：三（2）班全體學(xué)生，共計(jì)26人。

時(shí)間：2012年11月1日，星期四。

地點(diǎn)：首都博物館。

準(zhǔn)備工作：

1.學(xué)生預(yù)習(xí)并搜集首博相關(guān)知識(shí)；

2.教師先行學(xué)習(xí)“首博”相關(guān)知識(shí)；

3.實(shí)地考察，制定“尋寶路線”。

組織形式：探險(xiǎn)隊(duì)探寶――參觀、記錄、創(chuàng)作、交流、反饋。

注意事項(xiàng)：前期需要周密準(zhǔn)備，不能忽略后期的反饋、討論、評(píng)價(jià)與總結(jié)。

程序：

（一）前期準(zhǔn)備

1.聯(lián)系首都博物館，申請(qǐng)講解員與交通車輛；

2.為隊(duì)員提前進(jìn)行中隊(duì)班會(huì)，共4課時(shí)；

3.教師進(jìn)行人員分工；

4.輔導(dǎo)員對(duì)隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物的教育；

5.準(zhǔn)備活動(dòng)用的照相機(jī)、錄像機(jī)等。

（二）活動(dòng)過(guò)程

1.在講解員帶領(lǐng)下參觀首都博物館方形主題展覽區(qū)；

2.根據(jù)藏寶圖提示，在圓形展廳中分組進(jìn)行探寶――尋找四件鎮(zhèn)館之寶；

3.完成藏寶圖內(nèi)容；

4.離開(kāi)首都博物館，回到學(xué)校。

（三）后期總結(jié)

1.完成作品并展覽；

2.隊(duì)員集中匯報(bào)，談感受與收獲，形式不限；

3.教師總結(jié)本次活動(dòng)。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想

美國(guó)著名教育家杜威提出：“在做中通過(guò)兒童充分自主的活動(dòng)豐富經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)發(fā)展。兒童智慧、情感的發(fā)展是以兒童自身的活動(dòng)為中介實(shí)現(xiàn)的，是一個(gè)主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程。”兒童的發(fā)展不是外在強(qiáng)加的，而是通過(guò)主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。只有通過(guò)主動(dòng)探索，才能使自己的思想素質(zhì)和道德水準(zhǔn)得到提高。

綜合實(shí)踐活動(dòng)要促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，活動(dòng)內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要。而體驗(yàn)性學(xué)習(xí)正是摒棄了枯燥的說(shuō)教，將隊(duì)員引向自然、社會(huì)和生活，使少先隊(duì)員們能夠積極思考、傾聽(tīng)、發(fā)言、動(dòng)手……用自己的身體去經(jīng)歷，用自己的心靈去感悟，在體驗(yàn)中增長(zhǎng)解決問(wèn)題的才干，完善隊(duì)員生命成長(zhǎng)的內(nèi)在需要。這也是作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員的重要職責(zé)。

三、活動(dòng)意義

本次體驗(yàn)活動(dòng)由三（2）班26名同學(xué)參與，前期進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、搜集資料。活動(dòng)中并不單是參觀與欣賞，而是帶著“尋寶任務(wù)”，進(jìn)行自主探究。

幾件需要尋找到的“寶物”分布在首都博物館的各個(gè)樓層，寶物的提示是寶物的特點(diǎn)描述，這就要求隊(duì)員在活動(dòng)中一定要詳細(xì)地觀看所有的展品，根據(jù)外觀與文字描述確定寶物。隊(duì)員的自主參觀是積極的、有效的。

當(dāng)然，體驗(yàn)活動(dòng)更應(yīng)該重視趣味性。學(xué)生的興趣能夠引導(dǎo)他們?nèi)硇耐度牖顒?dòng)，獲得更多的收獲。活動(dòng)中，教師的功夫應(yīng)該下在活動(dòng)設(shè)計(jì)與引導(dǎo)，在活動(dòng)中作為旁觀者觀察隊(duì)員的言行，為活動(dòng)后的延續(xù)工作做準(zhǔn)備。

有一次，陶行知先生在武漢大學(xué)演講，他走上講臺(tái)，不慌不忙地從箱子中拿出一只大公雞。臺(tái)下的聽(tīng)眾全愣住了，不知陶行知先生要干什么。陶行知從容不迫地掏出一把米放在桌上，然后按住公雞的頭，強(qiáng)迫它吃米，可是大公雞只叫不吃。怎么才能讓雞吃米呢？他掰開(kāi)雞的嘴，把米硬往雞的嘴里灌，大公雞拼力掙扎，還是不肯吃。陶行知輕輕地松開(kāi)手，把雞放在桌子上，自己向后退了幾步。這時(shí)，大公雞就吃了起來(lái)。這時(shí)陶行知先生開(kāi)始演講：“我認(rèn)為，教育就跟喂公雞一樣，先生強(qiáng)迫學(xué)生去學(xué)習(xí)，把知識(shí)硬灌給他，他是不情愿學(xué)的，即使學(xué)也是會(huì)把知識(shí)還給先生的。但是如果讓他自由地學(xué)習(xí)，充分地發(fā)揮他的主觀能動(dòng)性，那效果將一定會(huì)好得多！”

而體驗(yàn)活動(dòng)就是一種極佳的活動(dòng)形式。學(xué)生在興趣與知識(shí)的引領(lǐng)下自主活動(dòng)，受到的教育效果是真實(shí)而深刻的。

四、反思和分析

本次少先隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)本著隊(duì)員自主體驗(yàn)的原則，輔導(dǎo)員的大量工作是前期準(zhǔn)備以及后期總結(jié)。在活動(dòng)中，隊(duì)員們興趣盎然、積極主動(dòng)。他們自發(fā)按照小隊(duì)的形式分工合作完成任務(wù)。在活動(dòng)過(guò)程中也受到了首都博物館工作人員的關(guān)注與肯定：“從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣形式的學(xué)校活動(dòng)，很有意思，很有意義。”

由于前期工作準(zhǔn)備充分，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)效果很好，但最關(guān)鍵的還是后期輔導(dǎo)員的引領(lǐng)反思。通過(guò)對(duì)首都博物館的參觀與了解以及輔導(dǎo)員的引導(dǎo)，學(xué)生在看到如此珍貴的寶物有什么思考和想法呢？還有很多的“空位”等待著漂流在外的寶物回歸，學(xué)生有什么感受呢？隊(duì)員思考后寫(xiě)道：“中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)人民自古就有聰明的頭腦與靈巧的雙手，創(chuàng)造了這么多寶物，我們是華夏子孫，一定也能創(chuàng)造出新的‘寶物’與‘奇跡’。”“國(guó)強(qiáng)才能發(fā)展，國(guó)強(qiáng)我們才能幸福，而國(guó)家今后的強(qiáng)盛任務(wù)落在了我們的身上，我們也要強(qiáng)！”……從隊(duì)員的反思中可以肯定本次體驗(yàn)活動(dòng)在“玩”中收到了意想不到的效果，在“玩”中強(qiáng)化了隊(duì)員們的愛(ài)國(guó)思想。

這樣不用口若懸河的說(shuō)教，不用血腥歷史的刺激，面對(duì)“已有和失去”的博物館“寶物”，隊(duì)員在活動(dòng)中受到了一次深刻的愛(ài)國(guó)主義教育。

參考文獻(xiàn)：

[1] 〔美〕杜威.民主主義與教育[M].王承緒，譯.北京：人民教育出版社，2001.

[2] 李金樂(lè).新課程背景下校本課程開(kāi)發(fā)初探[D].山東師范大學(xué)教育學(xué)院碩士論文，2009.

[3] 嚴(yán)五胤.校本課程開(kāi)發(fā)的困境與出路[D].華中師范大學(xué)教育學(xué)院碩士論文，2006.

附表：

探寶在首都博物館學(xué)情調(diào)查表

學(xué)校： 中隊(duì)： 姓名：

一、填空

1.“首博”全稱為 。

2.原首都博物館于 年開(kāi)始籌備， 年正式對(duì)外開(kāi)放，原館址在全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位―― 。

二、選擇

1.你知道“首博”的建筑特點(diǎn)是什么嗎？

A.知道 B.不知道

2.“首博”有多大呢？

A.知道 B.不知道

3.你知道全國(guó)博物館最多的城市是哪嗎？能說(shuō)出三個(gè)博物館的名字嗎？

A.知道 B.不知道

三、問(wèn)答

1.你知道歷史悠久的“寶物”對(duì)國(guó)家有什么意義嗎？

2.對(duì)于流失在外的中國(guó)國(guó)寶，你怎么看？

篇9

l時(shí)間、地點(diǎn)

l領(lǐng)導(dǎo)

l活動(dòng)簡(jiǎn)介或活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)

軀干-------最精彩：介紹

l活動(dòng)內(nèi)容

l現(xiàn)場(chǎng)反饋情況

結(jié)尾--------最挑戰(zhàn)：深化升華

Section B內(nèi)容組織與注意事項(xiàng)

A: 推薦體式：慣用的，不容易出錯(cuò)

內(nèi)容主要包括：時(shí)間地點(diǎn)——看通知情況

領(lǐng)導(dǎo)——職位名字，排列順序，標(biāo)點(diǎn)使用——看主持人稿或者主辦方流程

活動(dòng)簡(jiǎn)介——自己總結(jié)（或者“XX活動(dòng)拉開(kāi)了序幕”）

A：思路注意點(diǎn)

高科技記賬式【按流程串場(chǎng)】不要寫(xiě)成流水賬，怎么寫(xiě)的有層次，將每個(gè)環(huán)節(jié)寫(xiě)得各具特色，抓住關(guān)鍵，

需要對(duì)整個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)心觀察或是預(yù)測(cè)

亮點(diǎn)摘取回顧式【按特色捕捉】可以要策劃，按照策劃人的亮點(diǎn)設(shè)計(jì)寫(xiě){涉及主題和活動(dòng)亮點(diǎn)的預(yù)測(cè)} ，

提出亮點(diǎn)之后，將非亮點(diǎn)內(nèi)容用排比

方式有機(jī)串聯(lián)，以顯示活動(dòng)內(nèi)容之豐

富多彩，且要結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)效果渲染

自由發(fā)揮不要偏離規(guī)范格式，重點(diǎn)突出即可

怎樣避免行文呆傻，使枯燥的流程富于變化？

此處介紹幾種在新聞稿中較為常用的方法，以便于在節(jié)目?jī)?nèi)容較多、轉(zhuǎn)化詞窮情況下使用： 法一：常規(guī)的串聯(lián)詞（建議除了開(kāi)頭結(jié)尾需要起標(biāo)示作用外少用）：

XXX拉開(kāi)了序幕（對(duì)應(yīng)的：XXX完美落幕），首先，其次，然后，緊接著，隨后，最后，XXX畫(huà)上了完美的句號(hào)

法二：句式變化：一般一個(gè)活動(dòng)需要提出亮點(diǎn)，都要一個(gè)長(zhǎng)句來(lái)描寫(xiě)。但是在活動(dòng)較多的情況下這樣會(huì)顯得非常拖沓且會(huì)磨滅活動(dòng)本身的亮點(diǎn)，在此情況下，可以將亮點(diǎn)環(huán)節(jié)用一個(gè)長(zhǎng)句寫(xiě)，其他的可以按照一定標(biāo)準(zhǔn)分類后，整合成一句排比句，一方面是相近性質(zhì)的節(jié)目可以節(jié)省用筆，另一方面也顯得活動(dòng)很多很豐富而不會(huì)給人以單薄之感。 法三：長(zhǎng)短句變換：太多的長(zhǎng)句堆疊在一起會(huì)顯得異常臃腫，因此可以考慮適當(dāng)用斷句平衡，一些非亮點(diǎn)節(jié)目可以穿插在一起，用較為簡(jiǎn)省的方式呈現(xiàn)出來(lái)。

法四：主語(yǔ)變化：一般來(lái)說(shuō)大家習(xí)慣用節(jié)目表演者、主持人、主講人作為每句話的主語(yǔ)，且

每一句都是如此構(gòu)造，難免給人一種機(jī)械重復(fù)的感覺(jué)，但是如果我們嘗試變換主語(yǔ)，一部分句子保持人作為主語(yǔ)，一部分句子使用節(jié)目?jī)?nèi)容作為主語(yǔ)引出人，一部分句子用臺(tái)下的觀眾作為主語(yǔ)，將給本身沒(méi)有變化的內(nèi)容增加一些靈活性。

P.S.細(xì)微注意點(diǎn)：

1．避免出現(xiàn)“”這樣的稱呼，因?yàn)閷?duì)于受眾這些稱呼并不一定合適

2. 使用時(shí)應(yīng)該注意規(guī)范性，注意其本身代表的層次性

避免使用“！”或者復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)感情表達(dá)符號(hào)

3. 角色定位：官方信息的者、報(bào)道者——我們不是狗仔，我們要的是專業(yè) ，因此在新聞稿中不可以出現(xiàn)的說(shuō)法

4. 注意現(xiàn)在我們的學(xué)院已由“國(guó)際工商與管理學(xué)院”改為“經(jīng)濟(jì)學(xué)院”，在行文中應(yīng)當(dāng)小心誤用

A：經(jīng)典結(jié)尾：引用式：某某同學(xué)在活動(dòng)后這么說(shuō)道“……（你的所思所想）”。+ 總結(jié)語(yǔ)

排比式：a.渲染氣氛，提升高度

b.意義表現(xiàn)，氣勢(shì)充足

c.注意：要有并列性或者遞進(jìn)性

名言式：個(gè)人感受 + 名言總結(jié)（切勿斷章取義）

或者自由發(fā)揮，但不可偏離意義升華的大主題。

A：標(biāo)題和照片。

標(biāo)題：一般選用對(duì)稱的短語(yǔ)或小短句形式，也可以用一句“XX活動(dòng)順利舉行”來(lái)展開(kāi)【一般選用前一種，后一種比較平淡，可以在實(shí)在沒(méi)有想法的時(shí)候選用】

照片：要盡量用相機(jī)拍，因此每次參加活動(dòng)應(yīng)當(dāng)自備相機(jī)，實(shí)在不行可以考慮問(wèn)主辦方詢問(wèn)索要照片。

活動(dòng)名字的標(biāo)志，主講人或者主持人、嘉賓（圖片的最中間，具體順序又按照領(lǐng)導(dǎo)的級(jí)別放置照片的位置），一部分觀眾。可以多拍點(diǎn)，各個(gè)角度都要有確保后期可以有較寬的選擇面。照片的清晰度也必須有保證，否則也是廢片。

后期：一般不要做任何的藝術(shù)處理，但是當(dāng)照片上出現(xiàn)無(wú)用信息時(shí)需要截去：如教室上方的燈，教室中無(wú)人的桌椅等。

篇10

大學(xué)生電子商務(wù)協(xié)會(huì)在我校創(chuàng)辦已經(jīng)有兩年，在過(guò)去的這兩年中，我們電子商務(wù)協(xié)會(huì)在協(xié)會(huì)各成員的共同努力下創(chuàng)造了輝煌成就，成員組織參加的各項(xiàng)比賽在校內(nèi)、校外甚至在全國(guó)范圍內(nèi)都有取得優(yōu)異的成績(jī)。為了協(xié)會(huì)的良性發(fā)展，增強(qiáng)協(xié)會(huì)在校內(nèi)的影響力，為了增強(qiáng)協(xié)會(huì)內(nèi)部成員的凝聚力，創(chuàng)造和諧的合作氛圍，也是為了增加我校學(xué)生對(duì)電子商務(wù)這一新興專業(yè)的關(guān)注，我們電子商務(wù)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)主辦了本次活動(dòng)。

二 活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

4月14日 晚6︰30 圖書(shū)館報(bào)告廳

三 活動(dòng)對(duì)象

*全體學(xué)生

四 活動(dòng)主題

我們一同走過(guò)

五 活動(dòng)前期準(zhǔn)備

由活動(dòng)策劃部向?qū)W校提交活動(dòng)策劃方案

宣傳部負(fù)責(zé)準(zhǔn)備宣傳海報(bào)，以及相關(guān)宣傳簡(jiǎn)冊(cè)（用于公布于宿舍樓里的），技術(shù)部的負(fù)責(zé)在學(xué)校網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳。

各部門成員可通過(guò)自身的人脈關(guān)系讓更多的人知道本次活動(dòng)

秘書(shū)部在活動(dòng)進(jìn)行前一天通知各成員，力求所有成員皆能到場(chǎng)

技術(shù)部部分成員負(fù)責(zé)對(duì)本次活動(dòng)尋找贊助

淘寶部及技術(shù)部在活動(dòng)前三天到學(xué)生宿舍粘貼宣傳簡(jiǎn)冊(cè)

外聯(lián)部負(fù)責(zé)與其他協(xié)會(huì)進(jìn)行聯(lián)系和通知

六 活動(dòng)期間流程

秘書(shū)部提前到場(chǎng)對(duì)電商協(xié)會(huì)成員進(jìn)行簽到

技術(shù)部部分成員負(fù)責(zé)場(chǎng)內(nèi)音響等設(shè)備的調(diào)控

策劃部負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序（人員不夠的話，淘寶部盡量幫忙）

協(xié)會(huì)其他成員協(xié)作布置會(huì)場(chǎng)

七 活動(dòng)內(nèi)容

主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

由會(huì)長(zhǎng)發(fā)表講話

表演開(kāi)始

主持人宣布活動(dòng)結(jié)束

八 活動(dòng)后期

技術(shù)部負(fù)責(zé)設(shè)備的歸位

協(xié)會(huì)其他成員負(fù)責(zé)清理會(huì)場(chǎng)

九 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

電子商務(wù)協(xié)會(huì)內(nèi)部預(yù)算（技術(shù)部盡量拉來(lái)更多的贊助，節(jié)省會(huì)費(fèi)的支出）

十 后期工作

由秘書(shū)部組織在下次協(xié)會(huì)的例會(huì)上進(jìn)行總結(jié)本次活動(dòng)