導語：如何才能寫好一篇考場作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

考場作文有嚴格限定的時間和空間，是考察學生綜合運用知識能力的一種寫作，不僅中學生入學、升學語文考試要考作文，社會青年、干部、成人的文化進修語文考試也要考作文。考場作文的優劣直接影響到語文科成績的高低，每個考生都要打好這場速決戰，不可等閑視之。

首先，考生要充分認識考場作文的特點。考場作文的題目、字數、時間甚至體裁都有嚴格的規定，必須按要求寫作。考生既要閱讀材料，還要一口氣完成準確審題，快速構思，妥帖行文，斟酌潤色。修改等任務。假如不嚴格遵守時間，懶洋洋，慢吞吞，一定不能完卷。可以說，速度是個關鍵，寫得快，才有可能成功。

其次，寫好作文的關鍵是審題，如果題目沒有讀懂就動筆，勢必離題千里，甚至鬧出笑話，比如命題作文，就要按照出題者的意圖寫，而出題者的卻又完全寓于所出題目之中，這樣就得一番認真的研究和領會。要審文體，審范圍，要抓題眼，從分析題目的字詞結構來領會題意，引起聯想。

再次，重視提綱與起草。文章提綱猶如建樓房之藍圖，必不可少，考生要經過深思熟慮之后擬出提綱，然后撰稿。起草也要講究，因為開頭要寫得像“鳳頭”般精美，結尾也要寫得像“豹尾”般剛勁，一定要起草稿。而中間部分可以打腹稿，根據提綱的布局謀篇認真落筆。但要避免涂涂抹抹，影響卷面的美觀。

此外，還要運用緊急“煞尾術”。考場上未完卷而下課鈴敲響的事是常有的，千萬不能交上沒結尾的作文卷。一旦時間不多，要緊急煞尾;寫記敘文可用一個設問句、反問句或省略號，讓讀者深思；寫議論文可用一句名言或寫一句號召性，鼓勵性的話作結；有時在急促之中，還可寫上“可以寫的當然不止這些，這里就不多說了”。這樣寫能體現完整性，比沒有結尾好。

篇2

【關鍵詞】考場作文 困境 對策

The countermeasure for solving the difficult position of the examination-room composition

Li Fengping

【Abstract】Because the importance of the examination and the solemn quality has brought students very big heart pressure, some students are often in hot water when writing composition. Here the writer has made a discussion on the difficult position of the examination-room composition and the way for solving it.

【Keywords】Examination-room compositionDifficult positionCountermeasure

由于考試的重要性及考場氣氛的嚴肅性對考生的心理造成較大的壓力，有的考生寫作文時很容易陷入困境。考場作文的困境有哪幾種情況？該如何應對呢？

1．遇到生題，處變不驚。遇到生題，一時會感到思路阻塞。實質上，所謂生題，無非是考生在復習備考過程中，從未接觸的較為新穎的題型，寫作要求比較復雜含蓄，內容要求有一定梯度和難度。遇到這種情況，一定要處變不驚，要認識到“生”與“難”是相對而言的，考試作文的要求是不會超出學生的生活、學習和思想范圍的。因此，要充分樹立自信心，知“生”而進，冷靜挖掘平時復習中與“生”有關的東西來，做到以“熟”制“生”。

2．發現離題，及時糾偏。寫到中途如果發現文不對題，不要手足無措。出現離題，多半是因審題不慎造成的，只有通過對題目、材料和要求作周密分析，才能理解命題的意圖及材料的含義。如果時間允許，應該推倒重來。如果時間緊，應想辦法將“死”文救活，把已寫成的文字，臨時改變角度，用少量的過渡性詞語或句子，與命題掛上鉤，扣回到題目上去。

3．思路卡殼，聯想溝通。在考場作文中，因思維凝滯、卡殼、短路，導致學生作文半途而廢、殘缺不全的情況常常出現。這就要靠聯想和想象來幫忙了，由此及彼，以小見大，由近及遠，天上地下，今朝昔往，浮想聯翩，盡收胸中，逼迫自己思想，使思路像天馬一樣飛起來，這樣就可以獲得寫作靈感繼續作文了。

篇3

一、標題穩在標題中盡可能把作文話題包括進來。例如，下列一則材料中有這樣一段引言：“也許每個人不一定都能夠碰到這樣的生死抉擇，但是我們在生活中也會面臨一些與觸動心靈有關的選擇，在這種情況下，我們應該怎樣選擇?為什么會作這樣的選擇?”根據這段文字，結合話題“心靈的選擇”，可擬題為“面臨心靈的選擇”或“觸動心靈的選擇”，甚至“生死抉擇”。擬題盡量不要與話題毫不沾邊，也不要太長。

二、觀點穩即觀點要正確、常見，所述觀點要得到世人及社會的公認，不要搞奇談怪論，與公論背道而馳。這樣立意，雖無新意，但至少是正確的。其實，在中考作文中，絕大多數的作文所表達的觀點都是常論。

三、舉例穩事例是充實內容和論證觀點的證據，議論文中必不可少。舉例如無新鮮材料，也不要生造、臆造材料，因為這樣反而會導致事與愿違，引起閱卷老師的反感。所用事例只要切合話題，即使是常用的經典材料同樣具有說服力。

四、語言穩雖然文章的立意占據了作文的主導位置，但語言也是作文成功的重要因素。學生作文遣詞造句要明白通順，不生造詞語，少用冷僻字和長句，這樣可以減少語病，消除歧義。不要為單純追求語言文采而忽略語言的基本要求，語言要做到簡明、連貫、得體。

五、文體穩近年，話題作文提出“文體不限”，為學生選擇文體放寬了范圍，但不能無規無矩。學生寫記敘文和議論文最穩定，平時也訓練有素。看近年的優秀作文，絕大部分都是采用這兩種文體。至于自己平時沒有訓練過的文體(比如獨幕劇、詩歌等)，就不要拿到最重要的中考考場上來演練了。

六、首尾穩開篇不要故意拐彎抹角，這樣容易遠離話題，而應早切題，早點題。結尾不必畫蛇添足，可以重申觀點，照應開頭，略有深化。

篇4

其實，心靈也有陰陽兩面，但卻從不像地球般晝夜輪回，而是陰晴不定的。因此，我們更是無奈。當人們誤解了你，當人們排斥了你，當人們欺騙了你。那么，你的黑夜便來到了，既可悲，又不知所措。我們的心靈，會在黑夜里受到煎熬，會被冰雨鉆進心窩，痛苦，難耐。無助，唯一能發泄的也只有眼淚陰暗而又潮濕的墻角，便是你的藏身之地。如果這時候，有人點亮心靈之燈往你走來，向你伸出援手，帶你走出恐懼和不安，你能不由衷地感謝她嗎？——一個像燈一樣溫暖的人，一個像燈一樣明亮的人。

當我們迷失在黑暗時，我們需要一盞燈，因為只有它，才能帶我們走出黑暗。

我聽說過這樣一個故事。一個雨季的少女，不滿父母的管教，到外面自個租了一間屋子住。女孩每天玩到很晚才回來，樓下的老太太總會大聲地指責她。她不屑，一個人重重地踏上黑暗的樓梯。后來，女孩在外面被人騙了，她無助，回來的時候竟發現原本陰暗的樓梯里多了一盞燈——那是老太太專門為她裝的，為此，老太太還摔了一大跤，臥床好幾天了。女孩感激，她從此不再墮落，她要回報別人對她的愛。

篇5

考場上的夢

“晶晶，今天考試認真點！”

“知道了，媽媽。”小白兔晶晶歡快地說。

“今天我們要考試，希望同學們仔細認真點。”山羊老師對同學們說。

晶晶早早地就做完了試卷，它懶洋洋地趴在桌子上，看了下手表，“還有三十分鐘！”晶晶小聲地說。晶晶想著如果考了一百分，爸爸媽媽會怎樣獎勵我呢，是給我買那件我喜歡的裙子還是……想著想著不知何時就睡著了，晶晶做了一個可怕的夢……

晶晶夢見了它和小伙伴在草地上歡快地玩著，突然出來了一個可怕的大灰狼，把它和小伙伴們全都吃掉了。晶晶在大灰狼的肚子里發現了一個很熟悉的指南針，它知道媽媽也被大灰狼吃了，因為這個指南針是媽媽經常帶在身上的。晶晶傷心地哭啊哭，很快淚水脹滿了整個肚子，大灰狼的肚子脹得要命，疼得暈過去了。晶晶和小伙伴們在大灰狼的肚子里又踢又叫，大喊救命。聲音引起了從這里路過的晶晶爸爸的注意，仔細一聽，這不是晶晶和它的好朋友們嗎，很快，爸爸就把它們從大灰狼的肚子里全部救出來了。晶晶高興地向爸爸飛撲過去，卻被一個聲音叫住了。

原來，是山羊老師叫晶晶，晶晶這才從睡夢中醒了過來。

晶晶回想剛才夢到的一切，不禁打了個寒顫。這時山羊老師正走過來收卷，晶晶連忙說：“老師，我一遍都還沒有檢查呢！”

果然，幾天后老師發下了試卷，晶晶看見自己才考了60幾分，山羊老師說：“晶晶你是個好學生，這些題目你都會做的，為什么沒有認真檢查下呢？”

“對不起，老師，我下次再也不考試睡覺了！”晶晶低著頭說。回到家晶晶想，爸爸媽媽怎么可能表揚我呢，不打我就算好的了。會不會打我呢？

爸爸媽媽沒有打晶晶，反而溫和地對晶晶說：“孩子，知錯就改，還是好孩子。”

從此，晶晶再也沒有這樣了，晶晶又是從前的好孩子了。

篇6

送好伙伴去考場（看圖寫話）

趣趣、樂樂、歡歡這三只小老鼠是最要好的朋友。

一天，樂樂要去參加折紙課的考試，趣趣和歡歡決定陪樂樂去。

一大早，趣趣和歡歡就來到樂樂家等著。過了一會兒，三個小伙伴就出發了。趣趣幫樂樂扛鉛筆，樂樂自己拿著折紙用的彩紙，歡歡幫樂樂拿著彩筆。一路上，他們說說笑笑，十分開心。

到考場了，趣趣說：“樂樂，你千萬別緊張，你就當是在折紙玩一樣就行了。”歡歡說：“你別害怕，我們會在考場外等你的好消息。”樂樂說：“謝謝你們，我不會讓你們失望的。”趣趣和歡歡說：“你一定要加油！”“嗯。”樂樂回答道。說完，他走進了考場。

篇7

難題主要指這樣幾種類型的題目：一是對題目的意思不很明確，需要思索一番才理解；二是對題目所規定的寫作內容不太熟悉，因而覺得無話可說；三是題目范圍比較大，作文時不知從何入手。碰到這些難題，考生常常會一下子愣住。

考場里，時間在一分一秒地過去，于是便產生了焦急的情緒和恐慌的心理。

這時，該怎么辦呢？

重要的是著急中要冷靜。現代心理學研究發現，人的心理越是焦急，思想就越容易混亂，甚至思考能力受到抑制。其實，情況越急，頭腦越要冷靜，這樣才能想得出辦法。

例如2000年上海中考作文試題《我也銜過一枚青橄欖》，有位考生走進考場，遇到這樣的作文題目，便慌張、焦急起來，一下子不知所措。因為以前從沒有想到這樣一種作文命題，這樣一種難以捉摸的作文題目，但是他馬上意識到，慌張、焦急只會抑制自己的思維活動。于是，他暗暗地命令自己：“冷靜，冷靜！”并仔細審題，逐漸打開思路：這次作文，雖然也是命題作文，但是對題意理解不能局限于“我也銜過一枚青橄欖”的文字上，而要結合引文《好吃的蘋果平凡的臉》來理解作文題意，特別要重視作文試題中的提示語，它是幫助自己理解題目的關鍵。至此，這位考生在草稿紙上寫下“要寫先澀后甜的生活經歷或人生感悟”，為寫好試場作文定下了基調。

確實，心理素質好的考生心里總是想：中考作文試題總得有一定的難度，總得“繞幾個彎”，寫成的作文都是一律的“上等”，作為選拔性質的考試還有什么意義呢？再說，在試題面前人人平等，我感到為難，別人也不會感到輕松。此時此刻，是對每一個考生心理素質的考驗。誰鎮定，誰就容易闖過難關，穩操勝券。他這么一想，頭腦就冷靜下來了，于是耐著性子好好琢磨，仔細審題。看看題目的關鍵字眼，弄懂弄通其含義，再看看題后附加要求是些什么。看看、想想，腦子豁然開竅。

一個人的寫作能力是靠日積月累，潛移默化的。作文能力一旦形成（具備），不是隨隨便便就會喪失的。所以，要相信自己，不要自己嚇唬自己，不要受考場緊張氛圍甚至某些過激反應的影響，應正常發揮自己的水平。

良好的心理素質是，碰到難題莫畏懼，同樣，看到易題勿大意。有些試題表面上看很容易，似乎一目了然，有的可能在平時作文中還做過，但如果粗枝大葉，不看清楚題目的要求，拿起筆來就寫，則很可能“跑題”；或者選材、立意缺乏新意，寫出的文章就會極為平庸。

例如，有個地區的中考作文《我所經歷的初中一段有意義的生活》，這個題目看上去很容易，有的考生拿起題目就落筆，結果有不少考生審題失誤。如果我們一字一句仔細研究，就會發現這個題目提出了四項要求：

第一，要求寫“我”，文章內容應以“我”為主。而有的考生偏離了“我”，過多地寫了他人的生活。

第二，要求寫經歷過的一段初中生活。這就應當寫出“經歷”來，即寫出事情的過程來；而有的考生偏重寫對這段生活的認識、體會，這就偏了題意。

第三，要求寫“一段”生活，而且是“初中”時候的，可是有的考生只寫“一件事”，只寫“一天的事”，而且有的考生寫小學生和幼兒園里的事，這樣就不能構成初中生活的“一個階段”。

第四，這段生活應當是有意義的，而有的考生所寫的生活十分平淡。

這些都是由于“大意失荊州”，都是由于思想上的疏忽帶來了負面影響。

再如《同桌》作文題目。那年中考，有的考生打開試卷看到這樣一個“大路貨”作文題目，非常欣喜，于是捋起袖子，馬上就“刷刷”地寫下來。但是閱卷時候，我們發現真正寫得好的文章并不多。大多數文章選材陳舊，不是寫怎么樣幫助“同桌”學習，就是勸告“同桌”不要作弊等。有的考生沒有根據題目的要求，突出與“同桌”的特殊關系；有的考生沒有看清題目（“同桌”指的是同一張課桌的兩個同學），而去寫自己與父親在同一張課桌上讀書，或者寫日校學生與夜校學生在同一張課桌上學習。諸如此類的文章，都沒有獲得好成績。

又如《學》，這是某地區的中考模擬題目，有的考生見到這樣一個作文題目，就鋪展成文，有的寫“學燒飯”，有的寫“學騎車”，有的寫“學電腦”，有的寫“學英文”，有的寫“學繪畫”。寫這些內容固然沒有錯，但是總覺得材料的內涵不夠深刻，內容顯得平庸，這和“學做小公民”或“學會快樂”等相比就顯得相形見絀。如果我們在試場上碰到易題時，跟碰到難題一樣對題目有一個思考的過程，恐怕就會避免這樣的問題。

所以在試場上碰到容易寫的作文題目，切記不可掉以輕心。

篇8

一、審清題意，明確作文要求。審清題意，即要看懂題目的要求。有些同學認為考試時間緊，隨便看一下題目就下筆，寫了一半卻發現文不對題，只好重新寫，不但影響了情緒，還浪費了寶貴的時間。

“磨刀不誤砍柴工。”下筆之前，一定要認真審題，對題目中的每個字都進行分析研究，徹底弄清其含義。一要審清題材。即弄清文題是要求寫人、寫事、寫景還是狀物。如文題要求“寫你最尊敬的一個人”，就是寫人的。二要審清體裁。即弄清文題是要求寫記敘文、說明文，還是應用文。如文題要求：“童年是首歌，讓你盡情歡唱；童年是支筆，讓你盡情涂抹……童年生活中的一段不同尋常的經歷，一個真實而感人的故事……都值得回味！請選擇生活中的一件事或一個人有條理地敘述出來。”由“敘述”二字可知，是要求寫記敘文。三要審清范圍。即弄清文題對作文材料做了哪些具體限制。如“學書法”“養蠶”等，是從內容方面規定了范圍；“秋天的晚上”“課間”等，是從時間方面規定了范圍。四要弄清寫作重點。如“童年趣事”，題眼是“趣”，就要圍繞“趣”來寫。

二、編寫提綱，確定文章結構。審題后，要快速編寫一個簡單的提綱，謀篇布局，為寫好作準備。然而，常有同學圖省事，不打草稿，“腳踩西瓜皮兒”——想到哪里就寫到哪里。這樣往往寫著寫著就“跑題”了，甚至漏洞百出。寫不下去就開始“擠牙膏”， 類似的內容反復出現，語言枯燥無味，難以引起讀者的閱讀興趣。因此建議寫考場作文時不要急于求成，要先把提綱寫好。提綱要明確作文的中心和題目；開頭怎樣寫，中間寫什么，如何結尾；哪些內容詳寫，哪些內容略寫，如何過渡。依據提綱，就能寫出中心突出、層次分明、詳略得當、符合要求的文章。如《爸爸的儉樸生活》寫作提綱：

1．開頭：爸爸的生活非常儉樸。（略寫）

2．正文：①爸爸小時候不亂花一分錢，攢錢交學費。（略寫）②爸爸的一件毛衣穿了20年，媽媽要給他買件新的，他不肯。（詳寫）③爸爸有時工作到深夜，只吃泡飯充饑。（詳寫）

3．結尾：用爸爸說的話總結全文，突出他艱苦樸素的精神。（略寫）

三、精心構思開頭，吸引讀者眼球。好的開頭是作文成功的一半，同時，還可以打開作文思路。

讓作文開頭出彩的常用方法有：開門見山，直奔主題；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；渲染氣氛，烘托主題；巧用題記，提示主題；巧妙引用，點明中心，引出下文。如《愛管閑事的老媽》的開頭：“我媽媽樣樣都好，只有一點讓我不理解——愛管閑事，而且一管就非得管出個名堂不可。”這個開頭是“開門見山式”，直接點明了文章的主題。

作文開頭不宜太長，最好在50字左右。開頭過長，就顯得入題慢，作文就會頭重腳輕不協調。

四、寫好結尾，提升作文內涵。俗話說得好：“編筐編簍，重在收口。”作文的結尾就像編筐“收口”，意義深刻的結尾會為文章添彩。

寫好考場作文結尾常用的方法有：引用式結尾、點題式結尾、總結式結尾、照應式結尾。如《我是“野”女孩》的結尾：“我就是這樣‘野’，改也改不了，不過我也不想改，因為我就是喜歡自己的這種‘野’性。”這是點題式結尾，既照應了題目，又點明了文章的中心，更增強了文章的感染力。

結尾的字數和開頭一樣也不是越多越好，以30字左右為妙。

五、快速書寫，在規定的時間內完成作文。寫考場作文一定要注意書寫速度，不能像平時一樣慢騰騰地寫，如果書寫太慢，可能在規定時間內不能完成作文，或結尾草草了事，影響作文質量。

六、認真修改。作文寫好后，要反復讀幾遍，檢查文章內容是否具體，層次是否清楚，詳略是否得當，是否有用得不準確的字詞，是否有不通順的語句及用得不恰當的標點符號等。這樣才能在短時間內寫出出色的文章，獲得高分。如一位同學寫的《有趣的“添嘴巴”游戲》片段，第一稿：

“添嘴巴”游戲開始了，同學們都爭著舉手。老師先請一位男同學上臺，把眼睛蒙上，讓他原地轉兩圈。然后他走到黑板前，把嘴巴畫到了小女孩的額頭上。同學們笑了，他也笑了。

“添嘴巴”是很有趣的游戲，可是讀了這個片段，你能感覺到“有趣”嗎？

這位同學在檢查過程中發現這段寫得不夠精彩，于是修改成：

篇9

群星、月亮都失去了光芒

我們又坐在一起

盡享這美好的月光

昨天，在那個明亮的考場

考卷、鋼筆都閃耀著亮光

我們都坐在一起

共度那嚴肅的春光

明天，在那個寬闊的廣場

標語、旗幟都昭示著祥光

我們又同在一堂

笑論那飄逝的日光

可是，現在的我們都沒有模樣

也許，現在的我們還只是一棵小草

但同樣、能與大樹共享陽光

也許，現在的我們還只是一點螢亮

篇10

low carbon life ：低碳生活

Presently, a new lifestyle called low carbon life is spreading every corner of our country. The concepts of low carbon are low energy and no waste. It is such a significant project that I can’t wait to present my ideas on how to promote it.

On the first place, a no-car day is supposed to set up every week in our school. Because cars not only cause serious air pollution but also waste energy. On no-car day, neither students nor teachers are allowed to drive to school. Meanwhile, just walk, jump, cycle or run. Use our legs and enjoy the fun.

On the second place, we had best not use plastic bags any more. No one can stand the “white pollution”. So, it is wise to use bags which can be reused again and again.

Finally, one thing that we should keep in mind: every big thing comes from the subtle. Therefore, as students, we ought to turn out the lights the moment we leave, turn off the tap in time, and reuse our textbook and so on.

All in all, it weighs greatly for all of us to put the low carbon lifestyle into practice. Just set our mind to these: no-car day, no plastic bags, and no waste. Let’s do it now.

Making Every Day Earth Day 每天都是地球日

Now the earth is in bad condition. For example, in some places, the air and water pollution is so serious that it causes many deaths. At the same time, many animals and plants are in danger because of the destruction of their habitats.

Luckily, we human beings have realized the problem. On April 22nd, millions of people across the world do something good for the earth. Some clean up beaches and water, some pick up rubbish, others give speeches to call on more people to take action. But can we save the earth only by one day’s work? The future of our planet depends on our efforts. What we should do is to make every day Earth Day. Only by taking good care of it every day can we hope to live in harmony with nature.

An activity about low carbon living 低碳生活的活動

Currently,my school is launching an activity whose theme is that actions change the world to advocate the low carbon living.

In the activity,we are required to go to school or some other place by bike or by foot as much as possible instead of by bus.And when the Christmas comes,sending e-greeting cards instead of tridional cards of which are made of wood as we know.Besides,we should use both sides of every piece of paper and we should save water as well as electricity.

I believe that only we do thus can we have a better living environment.

There are still many problems of environmental protection in recent years. One of the most serious problems is the serious pollution of air, water and soil. the polluted air does great harm to people’s health. The polluted water causes diseases and death. What is more, vegetation had been greatly reduced with the rapid growth of modern cities.

To protect the environment, governments of many countries have done a lot. Legislative steps have been introduced to control air pollution, to protect the forest and sea resources and to stop any environmental pollution. Therefore, governments are playing the most important role in the environmental protection today. AD:From Joozone.Com.

In my opinion, to protect environment, the government must take even more concrete measures. First, it should let people fully realize the importance of environmental protection through education. Second, much more efforts should be made to put the population planning policy into practice, because more people means more people means more pollution. Finally, those who destroy the environment intentionally should be severely punished. We should let them know that destroying environment means destroying mankind themselves.

Low-carbon Living 低碳生活

Each and every one of us is responsible for the greenhouse gases we emit in our daily actions and choices. Therefore, combating climate change is going to take the combined efforts of everyone on the planet.

The average household carbon footprint in China is 2.41 tons of carbon dioxide annually. That‘s enough to fill half an Olympic swimming pool.

Surprised? Well, here‘s how you can work to reduce it:

1.Get started by calculating your own carbon footprint. This will give you a starting point from which to begin monitoring your progress. You enter details such as what sort of apartment you live in, your personal energy use and travel habits.

2. Each week, choose one day when you don‘t eat meat. Meat uses up lots of energy because it takes a long time to produce. Animals produce methane, which is another dangerous greenhouse gas, when they burp and fart.

3. Only buy the amount of food you need and if there are leftovers, get creative. For instance, make them into a soup. Ask to take food home from restaurants if there‘s some left, but remember to take your own container to avoid using a disposable carton.

Low-carbon Living 讓我們一起低碳生活吧

Presently， a new lifestyle called low carbon life is spreading every corner of our country. The concepts of low carbon are low energy and no waste. It is such a significant project that I can‘t wait to present my ideas on how to promote it.

On the first place， a no-car day is supposed to set up every week in our school. Because cars not only cause serious air pollution but also waste energy. On no-car day， neither students nor teachers are allowed to drive to school. Meanwhile， just walk， jump， cycle or run. Use our legs and enjoy the fun.