導語：如何才能寫好一篇讀書伴我成長作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

兩三歲時，媽媽就開始給我講故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小紅帽》等

等。每晚睡覺時，我總纏著媽媽給我講故事，一定要聽兩三個故事才肯入睡，而且百聽不厭。那故事至今還令我難以忘懷。

從一年級起，老師教會了我怎樣讀拼音。媽媽還為我買來了帶有拼音的書籍，讓我可以借助拼音讀書看書。這不僅使我的拼音大有長進，并把基礎知識學得牢，扎得實。而且開闊了我的眼界。

隨著年級的增長，我掌握的漢字越來越多。這使我的閱讀能力有了很大的提高，再也不用一個拼音一個拼音地去念了，可以直接讀書，閱讀課外書籍。

直到現(xiàn)在，我的漢字已經(jīng)積累很多了，可以看一些比較厚的書了。現(xiàn)在我的書架上都堆滿了大大小小的書，有科普知識的，有漫畫的，有文學的、也有海洋生物的……足有100多本，可謂是樣樣俱全。我每天都興致勃勃地翻閱著，我還有個小秘密：我總把平時的零花錢攢著，去買更多的我喜歡的課外書來讀！

篇2

書籍是知識的寶庫，是人類成長的階梯，是我們無言的老師，是人類忠實的朋友，是生活中不可缺少的一部分。

時光流逝，轉眼間，我已經(jīng)快上二年級了，我已經(jīng)學會了“a、o、e、i”這些簡單的拼音，也學會了“木、土、山、水”等結構簡單的漢字，隨之我也學會查字典、學會的漢字、學會看更難的課外書籍。我像一條貪婪的魚兒，在書海里探搜的奧妙。我渴望，我貪婪，我想得到的知識。我從中結實了《童話故事》里美麗、單純的白雪公主，可憐的賣火柴的小女孩，穿著水晶鞋的灰姑娘，變天鵝的丑小鴨。書籍撫育了我，讓我成長！

我剛開始寫作文時，我寫的一點兒也不好，語言不通順，詞語不恰當，只要聽到“作文”兩個字的時候我就象老鼠見了貓樣的害怕，可就在害怕的時候。是你，書，出現(xiàn)在我的面前，書，你就象一位老師有耐心的一句句教會了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，怎樣才能夠委婉逼真。從此以后我再也不怕寫作文了。每當我受到老師表揚，有些飄飄然時，書，你又出現(xiàn)在了我的面前，告訴我：“驕傲使人落后，虛心使人進步。”這時，我的臉會一下紅了。以后，我再也不驕傲了。

書！謝謝你！是你陪我成長，伴我一路遠航！

篇3

三歲時，我看見一些哥哥姐姐捧著厚厚的書，看得津津有味。我想：這個東西有這么好看嗎？晚上，我吵著讓媽媽講故事給我聽，那時，我就已經(jīng)知道了《三只蝴蝶》、《咕冬的故事》、《三只小豬》……等等。而且我看得不厭其煩，聽了無數(shù)遍了，但我還是覺得很好聽……慢慢的，我似乎也體會到讀書的樂趣。

上了幼兒園，老師教了我們一些簡單的漢字，那時，我是多么渴望能自己看懂那些小人故事書啊！媽媽給我買了一套配有插圖的故事書，有好些字我都不會認，媽媽就耐心地教我認，認的字多了，媽媽就不用每天花費時間陪我看書了。這對于我來說，是極大的鼓勵。

終于上小學了，我翻開語文課本，大致地看了一下，囫圇吞棗，覺得挺有趣。回到家后，我一屁股坐在沙發(fā)上，皺起眉頭，蹺著二郎腿，一邊看一邊思考，一拿到書，就忘記了該做什么。

現(xiàn)在，我已“品嘗”過大量書籍的“滋味”。我一拿到書就忘了自我，有時我皺起眉頭，氣憤書中的人干那些昧著良心的事情；有時，我的臉上綻開了花般的笑容，為書中的人們遇到好事而開心；有時，我又熱淚盈眶，為書中的人們遭遇到倒霉事而傷心。我完全陶醉在書中，看得如癡如醉，整天都想著書中的情節(jié)。

篇4

小時候，媽媽就給我買了許多故事書，我一直纏著媽媽給我講故事，睡前聽故事成了我一門必修課。灰姑娘的悲慘遭遇讓我淚流滿面，小紅帽的驚險遭遇讓我心驚膽顫，美人魚的善良讓我不禁為她打抱不平……每個故事都讓我感同身受。

上了小學之后，媽媽就常常帶我去逛圖書城，讓我挑選自己喜愛的書籍。家里堆滿我的書，各種各樣的都有。現(xiàn)在翻出來還真讓人懷念呢……

書籍像一位慈祥的知識老人，把深奧的知識傳授給我們。在老師推薦的名著中，我最喜愛的就是《魯賓遜漂流記》。這本書告訴我，要堅強，要有頑強的毅力和永不放棄的精神，才能實現(xiàn)自己的夢想。當然，給我許多道理的并不只有《魯賓遜漂流記》，還有很多很多……

書，美化了我的心靈，開闊了我的視野，豐富了我的人生，給我搭建了一個天天向上的階梯。書，給我的血液里灌溉了精神養(yǎng)分，書，讓我在知識的海洋里自在地暢游。書是知識的源泉，是人類進步的階梯。

篇5

寒假里，我讀了一本書，叫做《假如給我三天光明》。這本書是海倫·凱勒的自傳。

從這本書的字里行間，我讀出了海倫·凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度真誠希望人們珍惜眼前的一切；對光明的向往，祈求上帝給予她三天的光明。海倫·凱勒想看到的事物有很多，但這只是一個美好的夢想。但是即使海倫·凱勒又聾又失明，也在無聲無色的88個春秋里掌握了英、法、德等五國語言，成為了具有世界性影響的人物。那擁有光明我們應該怎么做呢？海倫·凱勒在書中告訴了我們：“失明的我想給所有看得見的人一個忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天就將永遠失去光明。”

我讀完這本書后，做了一個生活體驗，在家里戴上眼罩過一天。清晨，我起來上廁所，卻撞了個東倒西歪。起床后，摸了半天才找到杯子和洗臉盆。吃早餐，只聞得見香味，吃不著東西，我真是郁悶至極。想玩電腦，卻看不見鼠標，我氣得猛敲桌子。好友打電話找我出去玩，我正準備答應，又想起帶著眼罩呢，只好口上說有事，心里不停的癢癢了。我既無法看書，又無法娛樂，我心急如焚，恨不得讓這一天徹底消失。到了晚上，我迅速摘掉眼罩，打開電視。我感嘆道：“做盲人真難啊！我這只有一天，海倫·凱勒卻是88個春秋啊！”海倫凱勒的故事深深得激勵了我，我一定要努力學習！

好書像一只默默無聞的螢火蟲，照亮我們前進的道路；好書像一把金色的鑰匙，打開知識的寶庫；好書像一級級智慧之梯，讓我們走上知識的巔峰；好書像一個指南針，指引我們走向光明的大道；好書像一味良藥，醫(yī)去我們的懵懂無知；好書像一塊面包，充實自己的大腦；好書像一位好朋友，無時不刻的陪伴著我……

安徽合肥安徽省合肥市南門小學六年級:蔣沛珊

篇6

11級種植3班 梁蕓蕓

人的一生，應當像這一朵美麗的花，自己無所求，卻留給人間以美。

――題記

人類追求善，于是由善產(chǎn)生愛：博愛，關愛，大愛。人類追求真，于是由真產(chǎn)生美；美的追求，美的歷史，一切美好的事物和能給人們帶來幸福的人。

讓我們品味楊善洲的行善家鄉(xiāng)綠蕪山的無私奉獻精神，走進楊善洲的心靈世界，去體味他把自己的利益置之度外的崇高美德。他以美為標準，以真為追求，以愛為準則，以善為做人的最高價值。楊善洲一輩子辛勞，忙的是公家的事，老百姓的事，卻從不計較個人得失。他有一種忘我的精神，更有著真善美的體現(xiàn)。

真，人要進步，必須學會求真，學會批判，質疑。哪怕挑戰(zhàn)權威，只有用最真的心聲去聆聽他人，用最真的思想去感化他人，用最寬廣的胸懷去容納他人。把最真的只是傳授他人，世界就會因真誠而美麗，因美麗而進步，這樣世界才會不斷發(fā)展，愛之文明才不會枯竭。

善，是出自內心的誠意，是誠于中而形于外，不是巧言令色和徒具形式的繁文縟節(jié)。禮記說：“夫禮者自卑而尊人”。如果表面恭敬熱情而內心虛偽，或內心尊敬而毫無表情，都是不夠的應該表里如一，才能從根本上消除人與人之間的隔閡，摩擦，進而互敬互愛，友好相處；與人為善還要學會平等待人，不分貴賤等級，一視同仁；以財勢取人，以利益交人，都是小人所為。

美，指不經(jīng)一切加工和雕飾自然所形成的。有句俗話說得好;“清水出芙蓉，天然去雕飾。”這才是一種最純真，最質樸的美。我們學過《生命的化妝》這篇課文，它講述了化妝的最高境界就是自然，也就是美的最高體現(xiàn)。美是家和萬事興的和睦溫馨；美是馬致遠筆下的“夕陽西下，小橋流水人家”的詩情畫意；美是楊萬里筆下的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的悠閑意境；美是文天祥筆下的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的永恒氣節(jié)。美是人類文明的體現(xiàn)。

愛，此所謂愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。愛是溝通社會的橋梁，是推動世界發(fā)展的動力。因為愛，世界才會五彩繽紛；因為愛，人間才會充滿溫馨；因為愛，天地萬物才會勃勃生機；因為愛，人類才會代代相傳；因為愛，才會有我們這個美麗而可愛的地球。讓我們品味愛帶給我們的一路芬芳。

篇7

莊浪縣職教中心10級農(nóng)林二班 史紅娟

文明是實戰(zhàn)的事情，是社會的素質。

——題記

中華民族是一個歷史悠久的文明古國，文明禮貌的風情源遠流長。

中華民族自古以來講究品德教育修養(yǎng)。一種執(zhí)著的追求，以此慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲，一個動人心弦的音符。中華傳統(tǒng)美德是中華民族經(jīng)過五千年的文明發(fā)展，歷代流傳下來的寶貴道德遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的民族品質，優(yōu)良的民族精神，崇高的民族氣節(jié)和高尚的民族情感以及良好的民族禮儀等。它凝聚著中華民族的“形”與“魂”。

加強中華傳統(tǒng)美德教育總之是為了在新的形式下繼承，弘揚和發(fā)展中華民族的傳統(tǒng)美德，把我們的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德結合在一起，賦予新時代內容，容納新時代精神達到承前啟后，與時俱進的具有中國特色的價值觀，道德觀和行為中則。千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國向來就有“文明古國”之稱。

一個具有高素養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，為人注入新的生命活力，使之歷經(jīng)歲月永不衰，其實，文明禮儀時從日常生活中的小事表現(xiàn)出來的。很多時候，一個微笑，一聲問候，一個動作都會體現(xiàn)出我們的修養(yǎng)。記得有一次搭公車，由于人多坐少，遲來的只能站著，到貿易站點上來一位老奶奶領著一個小孫子。他們顫顫巍巍地站在車上，在座的人都視若無睹，車內飄蕩的“俗話說尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請您……”這是多大的諷刺!現(xiàn)在人們把自身的利益看得很重，誰也不愿吃一點虧。正如一個簡單的讓座，似乎讓座是一種“愚蠢”的行為，誰也不愿去做。雖然，時代在進步，但我們丟棄的，遺忘的不僅僅是那些陳規(guī)舊距，而不知不覺間那許許多多美好的品質，優(yōu)良的傳統(tǒng)正悄悄的淡出我們的視線，推出我們的腦海。那些激勵了數(shù)萬中華兒女的文明美德不幸地遭受了如此下場。

我不禁要問：中國人到底怎么了？是什么蒙住了大家的眼睛，遮住了大家的心靈？或許是忙碌的生活沖昏了頭腦才做出了這些有傷風雅的事情，或許大家認為乃是不值得的事。但大家是否想過，文明禮儀是自身修養(yǎng)的表現(xiàn)，他如同一棵小樹，只要你注意它，從點點滴滴的小事做起，他就在你的心里扎根，成長。雖然微小，但卻是我問每個人不可缺少的，正所謂滴水匯成河，公共文明是社會意識的集中體現(xiàn)，但是公共文明是建立在我們每個人的道德修養(yǎng)之上。所以個人文明才是根本。

因此，在社會生活中首先要完善個人修養(yǎng)，而人的文明修養(yǎng)天賦不是與生俱來的，是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)首先要致力于讀書求學，完善自身的知識水平，只是達到一定水平，就有了明辨是非善惡的能力得端正自身的心態(tài)，不違背自己的標準，自身修養(yǎng)便得到完善。也便有了推動社會公共文明的基礎。

文明美德猶如一泓清泉，可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉；文明美德猶如一陣和風，可以拂去灰塵，給予我們心靈的純潔；文明美德如一縷陽光可以照耀心靈，給予我們心靈的光明。前進的路已為我們鋪好，下一步，就是我們要頑強地走下去。

篇8

莊浪縣職教中心10級機電一班 劉宇強

“誰言寸草心，報得三春暉”是孩子對親人的感恩。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是學生對老師的感恩。“海內存知己，天涯若比鄰”是朋友對朋友的感恩。正因為有了感恩，才創(chuàng)造出了和諧的社會。

當我們呱呱落地之時，我們就被上帝賦予了一顆感恩的心。正是有了父母，才有了我們。在家里。我是“掌上明珠”，衣來伸手，飯來張口。家里最甜最大的那個果兒，是家人細心為我挑選的;家里最好最香的那桌菜肴，是家人精心為我制作的;家里最暖最大的那床棉被，是家人悉心為我鋪設的……還有家里最好吃的，最好玩的，最好看的……一切的一切……都是他們給予我的，他們的愛成就了我的今天。也正是有了他們的愛，才組成了一個和諧的家!

我要感恩親人，感恩他們的絲絲關懷。

當我們跨入學校之時，老師便也隨之而來。老師的教導如一盞明燈，照耀著你走向光明;老師的指引如一艘航船，拖載著你駛向成功的彼岸;老師的鼓勵如一把鑰匙，帶領著你打開輝煌的大門……經(jīng)常在教室里看到老師的耐心教導;經(jīng)常在辦公室里聽見老師的諄諄教誨……老師的嘔心瀝血，不正是希望我們成才嗎_我要為老師高歌“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。正是有了師生教與學的合作，才創(chuàng)造了一個和諧的校園。

我要感恩老師，感恩他們的諄諄教誨。

當我們踏入社會之時，身邊的朋友便也多了。友誼是一杯醇香的酒，值得你去品味；友誼是一幅無色的畫，值得你去著色；友誼是一首動聽的歌，值得你去聆聽……雖然朋友有時候會來請求幫助，但的是我們必須借助朋友的幫助才能在社會立足；所以我們不能忘記朋友對我們的恩情，因為那種忘恩的人，落在困難之中，是不會得救的。因此，友誼永遠是一個美好的責任。也正是有了朋友的互助，才構建了一個和諧的社會。

我要感恩朋友，感恩他們的屢屢?guī)椭?/p>

篇9

讀書伴我成長

我的成長離不開讀書，讀書伴我成長。

小時候我就愛讀書，是因為我看到姥姥讀《老人世界》，看姥姥x得認真，我也開始看這本書。

爸爸媽媽看到我愛讀書，就給我買了許多書讓我看。從此，我成了一個小書迷。每次看書我都特別認真。

通過讀書，我學到了許多知識呢！以后我還要多讀書。

【入院問診】

小作者選取讀書這一主題來寫，通過寫自己是什么時候開始喜歡讀書、讀書入迷到什么程度、讀書帶給自己知識這三方面的內容，來展示自己對讀書的熱愛。但是寫得過于簡單，沒有展開具體描寫，我們可以從以下幾個方面進行修改：

一、語言描寫要具體。在段落描寫中，可以采取總分或總分總的方法，通過具體的語言描寫，把自己想表達的意思寫具體。比如第二自然段中“小時候我就愛讀書”，為什么看到姥姥讀書，自己就愛上讀書了呢？可以通過對姥姥和自己的描寫，讓大家清楚自己小時候愛讀書的原因。

二、寫出具體事例。既然是描寫自己的真實生活經(jīng)歷，那么在描寫中就可以通過一些具體事例來體現(xiàn)習作的主題。比如第三段自然中，既然寫了自己愛讀書，那平時是如何愛讀書的？讀書時又是怎樣認真地讀的？都可以通過具體事例來表現(xiàn)。

三、運用恰當?shù)拿浴ｊP于讀書的名言很多，既然是讀書，這些名人名言完全可以運用到自己的作文中，增強習作的感染力。

【康復出院】

讀書伴我成長

河北省樂亭縣第三實驗小學

四（1）班 張金銘

臧克家曾經(jīng)說過：“讀過一本好書，像交了一個益友。”我的成長離不開書，讀書伴我成長。

我與書結緣，緣于姥姥與書的情結。依稀記得，那是我很小的時候，有一天，我看到姥姥戴著老花鏡，津津有味地看著什么。我的好奇心促使我湊了過去：“姥姥，你在看什么呀？”姥姥笑著說：“姥姥在看《老人世界》呢！”我頭一歪，想：《老人世界》？這是什么東西？姥姥看得這么入迷，肯定是好東西！我也要把它拿來看看！經(jīng)過我的軟磨硬泡，姥姥最終同意給我看。回到房間，我立馬關上了門，看了起來，怕被誰搶走似的。哎呀，我翻開就皺起了眉頭：這都是什么呀，根本看不懂！沒辦法了，只好請教姥姥。姥姥便給我一個字一個字地認真讀了起來。就這樣，我與書交上了朋友。

爸爸媽媽知道了我這么喜歡讀書，便陸續(xù)給我買了許多書：未上幼兒園前，買一些帶拼音圖畫的小人書，啟蒙書；上幼兒園時，給我買了許多成長故事書；升入小學后，他們開始給我買各類作文書、輔導書……爸爸媽媽在給我買書上從不吝嗇一分錢，因為他們知道，我的成長，離不開書。

有一次，我正在看四大名著的其中一部《西游記》，看得入了迷。媽媽在做飯，叫我?guī)退齽円桓[，而我呢，正沉浸在書的海洋里呢！于是，我裝作沒有聽見，媽媽無奈，只好自己剝。過了一會兒，飯熟了，媽媽又叫我吃飯，我可倒好，耳朵像塞上了棉花一樣，根本一點兒聲音也聽不見。媽媽生氣了，走進屋里把我臭罵了一頓。唉，誰叫我這么愛看書呢！

莎士比亞曾說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀！的確如此，一個人如果離開了書，他就會失去許多！因為我們的成長，離不開書！

書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。讀書，伴我成長！

篇10

在成長時的第一顆啟明星是媽媽，是媽媽把我?guī)У竭@個陌生的世界，幫我熟悉它；是媽媽教會了我走路，讓我利用雙腳去找樂趣；是媽媽教會了我說話，讓我能更好地表達我的想法；是媽媽教會了我識字，讓我發(fā)現(xiàn)文字的歷史；是媽媽教會了我讀書，讓我發(fā)現(xiàn)中國的歷史是多么源遠流長，是多么有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我?guī)нM知識的海洋，讓我明白學習的樂趣；將我?guī)нM書的河流，讓我明白讀書是一件趣事；將我?guī)нM同學的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。 成長的道路上難免會跌跌撞撞。記得有一次，我滿懷信心地去參加作文賽，原本以為絕對是一等獎，沒想到辛苦卻換來了一張優(yōu)秀獎的獎狀。我十分失望，但失敗是成功之母，為了爭這口氣，我苦讀作文書，常常參加作文班，積極報名作文賽，終于在一次作文賽中進入了決賽，雖然還不知道結果如何。

成長的道路上讓我們一起努力吧。

我在讀書中成長作文

讀好書，好讀書，讀書好。——冰心

冥冥之中，我越來越深刻地體會到：除了父母的親情，還有誰能支撐起我的生命？是書，這就是知識鑄就的擎天柱，生命中的重要的精神支柱。

讀好書

我首次結識書，已年過六歲，對大凡實施早期教育的家庭來說，這的確延誤了不少時間，但這并不影響我和書的感情，初次碰到書，首先被吸引的是它那精美的封面。撫摸著封面，細膩，咝啦咝啦，雙手像被雨后的颯颯西風輕吻，又像被牛乳沐浴，摸摸紙張，麻酥酥地醉心，第六感覺告訴我說“這是一本好書！”我將注意力集中到內容上去，啊，又是別有一番天地，琴棋書畫，真善美、假惡丑是她的精髓，她的真諦都在這兒啊！她使我的行為得到規(guī)范，使我的心靈得到洗禮。

這，便是“好書”。

好讀書

約摸十一二歲，我體會到要將一本的好書的營養(yǎng)真正分解，“好讀”是不可缺少的消化液。“書讀百遍，其義自見”，是一種享受，一種樂趣。清晨，手捧《駱駝祥子》仿佛看見祥子拉著車從我身邊走過；捧著《魯迅全集》仿佛在跟魯迅先生談心；晚上在燈光下仿佛看見保爾那堅定的背影，是他向我詮釋了生命的意義。好書，我的“偶像”，我的“心肝”，我愛讀她，無需問為什么。

讀書好

好書是諍友——這是我初中體會出來的。

她著實令我獲益匪淺。這“益”不僅僅是指成績優(yōu)異，視野開闊，能說會道，她更給了我心靈上的慰藉。

好書，打磨我，塑造我，雕琢我，沒有她的相伴，即使活到百歲，生命又有何充實的呢？

讀書伴我成長 ，一路上的歡笑與悲傷，是她陪伴我，我愛讀書，永遠……

成長的快樂 成長的煩惱

成長,就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上.有時風平浪靜,有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?但我的成長之舟,并不是一帆風順的,其中也經(jīng)歷著各種風波.對我而言,酸甜苦辣咸,樣樣都有.

現(xiàn)在,因為我長大了,正在變成大人,所以在家長眼中,我已不再是小孩了,已變得有意識,有膽量,有知識了.有時,他們東一句"你已經(jīng)長大了!"西一句"你不再是小孩了!" 聽得我頭都疼了.現(xiàn)在的我無論做什么事,自己都要先認好"羅盤針",都必須要有原則在身,不能馬虎完成,也不能粗心對待,如果稍有差池,隨時都會招來暴風雪.

回想起自己小的時候,生活是多么輕松,無憂無慮,自由自在,身邊根本就沒什么煩惱.但是隨著歲月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成為一個小學生了,往日那個我已經(jīng)蕩然無存了.我個子高了,上學時間長了,回家作業(yè)增了,學習科目多了,我的雙肩背起了更重的書包,心中的壓力也不斷加重.如果是小時候,我無論做錯什么事,沒有人會來責怪我,再加

上還有父母為我當"向導".可現(xiàn)在的我,長大了,懂事了,要適應獨立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行.這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離.