導語：如何才能寫好一篇踢足球作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

Jingling bell, the bell rings after class. The students rush out of the classroom like birds. Xiao Ming, Ding Ding and Xiao Gang go to the stadium to play football.

小剛剛要踢的時候，丁丁飛快地攔住球，小明去搶小剛踢的球，只見他一伸腳就把球帶過來，小明對準球王使勁一踢，啪的一聲，球進了球網里，小明高興得手舞足蹈。

When Xiaogang was about to kick, Dingding quickly stopped the ball. Xiaoming went to grab Xiaogangs kick. As soon as he reached out his foot, he brought the ball to him. Xiaoming aimed at the king and kicked hard. With a bang, the ball went into the net. Xiaoming danced happily.

篇2

如果你想問我最喜歡玩什么，我會毫不猶豫地說：“我最喜歡踢足球。因為踢足球既能鍛煉身體，又可以讓一天緊張的學習生活得到放松，所以我喜歡踢足球。”

每天下無的大課間的時候，我都約朋友們到場地踢足球，當然足球不是我的而是我朋友的，我們每次打不能超過30分鐘，因為大課間只有35分鐘的時候給我們玩。

記得有一次我們我們一到一起到足球場就七嘴八舌地商量如何分組，很快蔡鵬程就搶先說：“他要和我一組，因為我的球技正好他的球技好，為了搭配平衡所以我就和蔡鵬程一組踢足球了。”

球賽開始了。蔡鵬程宛如一名真正的足球運動員，只見他認真地做了一下準備運動，然后左腳往前邁一步，右腳一抬再用力往前一踢，足球像火箭一樣飛了過來。李淼想用腳把足球擋回去，可是，足球卻從李淼腳下穿了過來，這時該我出擊了，我學著蔡鵬程的樣子跑向前去用右腳對準足球狠狠地一踢，足球快速地向對方飛去，蔡鵬程又輕松地把足球擋了過來。李淼不服氣，他跑上前去把足球擋了回去。就這樣，足球在我們腳下來來回回地跑著。我們都拍得滿頭大汗，但是我們依然在球場上不停的奔馳這。

不知過了多長時間，估計也到三十分鐘了，所以我們只好回到教室里了，不過我們約好下次大課間再來玩。踢足球能讓我們的課余生活變得豐富多彩。我愛踢足球！雖然我的球技不怎么厲害。

篇3

“不好！家里的衣服被我弄臟了，怎么辦？”小明心里想。然后，他決定自己把衣服洗干凈。他找來盆子，裝上水，倒了洗衣粉下去，學著以前媽媽洗衣服的樣子，用洗衣板搓衣服。不一會兒，衣服就洗好了，他就把衣服掛起來曬。

晚上，媽媽回來了，小明把洗好曬干的衣服遞給媽媽。媽媽夸他：“小明，你長大了，真能干！”

小明聽了，高興地笑了。

篇4

今天下午，老師安排我們在操場上踢足球。

我們一共有十人參加踢球，分成的兩組，每組有五人，各自分配了任務，有守門員、前鋒、中場、后衛。我是前鋒，比賽一開始，我就把球踢了出去，同學們紛紛過來搶，于是我帶著球向前沖，趁對方不注意時，我飛起一腳，把球踢進了對方的球門，我們隊得了一分，隊員們在一起歡呼雀躍。過了一會兒，大家都已經是滿頭大汗了，可是，誰也不想停下來。

“丁鈴鈴……”下課的鈴聲響了，同學們還意猶未盡，操場上留下了我們的歡聲笑語。

二年級:白云朵朵123

篇5

我從小就對跳繩沒興趣，認為那是小兒科。每當有人問我，我最多跳多少個，我就會沒事似的扔出一句：“不會。”

天不湊巧，今天體育課測跳繩，下課時我就練習，可繩子不聽話，到我腳下就停。怎么辦？測驗要不及格了！我急的像熱鍋上的螞蟻。

就在這時，程一凡來了，他主動來教我，陪我一遍一遍地練。終于，“老天不負有心人”，我跳出了兩三個，我差不多會了。

體育課開始了，同學們一個一個地跳，一個、兩個、三個、四個……快輪到我了，我非常地緊張。“下一個！”輪到我了。我開始搖繩子，一、二、三、四、五……二十！我會跳繩了！下一輪中，我又跳出了三十個。這是我前所未有的成績！我會跳繩了！會了！我超越了自我！真的！

這時，我想起了程一凡，是他的友情讓我學會了跳繩的。我找到了他，不停地說：“謝謝，謝謝了！”而他只是淡淡一笑：“這是我應該做的，不用謝。”

篇6

關鍵詞關鍵詞：面試安排；遺傳算法；模擬退火

中圖分類號：TP31 文獻標識碼：A 文章編號文章編號：16727800（2013）008005304

作者簡介作者簡介：陳香（1980-），女，碩士，湖南外貿職業學院講師，研究方向為計算機軟件工程。

0 引言

根據素質教育和培養高素質合格人才的要求，目前各學校都對高等教育錄取方式進行改革，特別是對碩士研究生的錄取方法進行改革，即在錄取的過程中改變了以往根據考試成績定終身的做法，加大了復試的作用。復試一般采用由專家組面試考核的辦法，主要考核學生在擬定各個方面的綜合素質。專家組一般由多名專家組成，每位專家根據自己看法和偏好對所有參加復試學生的各考核方面都給出相應的評價，最后由主管部門綜合所有專家的意見和學生的初試成績等因素確定錄取名單。由于面試過程中專家對學生的評價是主觀的，評價的主觀性會影響到對學生評價的公平性。為了保證初選合格考生面試的公平性，對面試工作安排要盡量做到：每名專家面試學生數量要盡量相同；一名學生對應一個面試組，各面試組成員要盡量不同，不能出現兩面試組完全相同的情形，即兩個面試組中出現兩個以上相同專家的情況要盡量少。本文針對面試工作安排問題建立數學模型，發現得到的數學模型是復雜的非線性整數規劃問題，沒有常規方法可以求解，本文將利用改進的遺傳算法對問題進行求解。

復雜問題的有效方法，由美國密執安大學的John Holland教授于1975年首先提出。這種算法是以達爾文的生物進化論為啟發而創建的，是基于生物進化中自然選擇、適者生存和物種遺傳思想的搜索算法，特別適合求解非線性整數規劃問題，也適用于本文所建立的面試工作安排問題求解。

篇7

初二英語作文Football

Football is connected with the people throughout the world.

It has become a part of people's life..Every day, man), football matches are going on here and there around the world.

Pick up a newspaper and you can learn the the results of the football matches. We enjoy playing football, watching football games after work. During the football matches of the World Cup,millions of people watch the matches on TV.

When their favorite teams win, they will give them three cheers. When they fail,they feel sad. We all hope our national team will be the strongest one in the world.

【參考譯文】

足球

足球與全世界人民聯系在一起。

它已經成為人們生活的一部分，每天，足球比賽都在世界各地進行。

篇8

As a Senior Grade Three students, I am very busy in preparing for the college entrance examination. I have seven classes a day, and two self-study classes at night. And only a day left for the weekend. So, most of the time I have to spend on the study, after all the college entrance examination is very important for almost all of us. Aside of study, I would play football with my friends after school and the weekend. I like playing football very much. When I run on the football field, I can put the examination thing off my mind for a while, only sweat and laugh left. It is a good exercise for health and a good way to relax from the busy study too. This is my high school life, busy and fulfilling.

【參考翻譯】

作為一個高三的學生，我忙于為高考做準備。我一天有7節課，還有兩節晚自習。周末只剩下一天。所以，我把大部分時間都花在學習上，畢竟高考對我們大多數人來說都十分重要。除了學習，我會在放學后以及周末跟我的朋友一起踢足球。我非常喜歡踢足球。當我在足球場上奔跑的時候，我可以暫時將考試的事情拋之腦后，只剩下汗水和歡笑。這對健康是個很好的鍛煉，也是一個學習之余很好的放松方式。這就是我的高中生活，忙碌而充實。

相關標簽: 生活Life 學生Student

篇9

你準備好了嗎

小時候，我害怕打針，害怕醫生手里舉起的針頭一下子扎入我的靜脈，看到我體內的殷紅的鮮血滲入針管，我常常大冒冷汗，渾身顫抖，后來每次去掛點滴，爸爸就會在針頭扎進去之前溫和地提醒我一聲：“準備好了嗎？”當我閉緊眼睛，點了點頭之后，才感到針頭對我肉體的刺激也不過如此。

我時常跟隨爸爸去體育場踢足球，球場上只有我和爸爸時，我當守門員，每當爸爸要射門時總會對我說：“女兒，我要射門了，你準備好了嗎？”于是，我就身體一蹲，雙手高舉，盯著爸爸腳下的足球，向他大喊一聲：“準備好了。”十有八九，我會將球收入囊中。

15歲那年，我學騎車，起先爸爸用雙手扶著車，我只管用力踩就行了，車也能扭扭彎彎地向前。過了一段時間，爸爸說我可以自己單獨騎了，“準備好了嗎，我要松手了。”其實爸爸早就松手了，其實我早已自己在騎了，只是還沒有聽見爸爸的這句話，我是不敢一個人向前沖的。

爸爸的“你準備好了嗎”這句話，讓我在做每件事時消除了顧慮，充滿了信心。

篇10

在修訂版大綱中，對低年級的作文明確提出：“對于寫話有興趣，樂于把自己想說的話寫下來”。應該注意到，大綱中回避了“作文”二字，而把它在低年級稱之為“寫話”，意在明確小學生的寫作就是練筆，就是要傾吐所聞、所思和所想，而興趣則是這一目標實現的“催化劑”！

對作文感到頭痛的同學，往往在寫作中無話可說，語言干癟，內容空洞。其實，他們對作文的恐懼心理和抵觸情緒，源于他們對寫作缺乏參與的興趣和動力。解決問題的關鍵在于如何調動孩子們對寫作的興趣，這種興趣從何而來呢？

世界著名詩人歌德曾說：“世界是那樣的廣闊豐富，生活是那樣的豐富多彩……我的全部詩都是應景即興詩，來自現實生活中……在這段話中，歌德明確指出了生活是寫作的源泉。絢麗多彩的生活，不也正是孩子們濃厚的興趣所在嗎？“養小貓、下象棋、學武術、踢足球……”哪一件不充滿了無限的情趣？小學生年齡小，對他們而言，只有感興趣的活動才會積極地、自覺地去參與，才會有更為鮮明、深刻的情緒體驗。因此，為了調動學生作文的自覺能動性，在訓練過程中我嘗試著運用興趣的“遷移”規律，努力把學生對生活的濃厚興趣逐步遷移到觀察、寫作上來。為此，我注意創造條件使作文教學的內容更貼近于學生感興趣的生活，讓作文訓練回到生活中去，讓孩子們寫他們感興趣，樂于寫的作文。

1、圍繞著豐富多彩的生活選題；

我在作文訓練時，首先從學生感興趣的生活題材中選題（如：下象棋，養小貓，學武術，踢足球……）只要是孩子們感興趣的活動，都可以成為他們的寫作素材。

2、創設情趣盎然的寫作環境；

訓練時，我們不妨把富有兒童情趣的生活畫面、活動場景搬入課堂。精彩的課本劇表演、激烈的小競賽、活生生的小動物……，情境的設置讓學生在輕松愉快的心情中獲得寫作素材，激發了他們的寫作欲望。

以上做法都是圍繞著孩子們的興趣點展開的。由于是孩子們喜聞樂見的活動與事物，因此在老師地指導下，他們會有目的地細心觀察，認真思考。在老師地引導下，孩子們把興趣的焦點逐步由“樂于做”轉向“樂于寫”，進而激發強烈的寫作動機。

二、利用“知識”的遷移，從會想、會讀，到會寫。

閱讀教學與作文教學是相互聯系，融會貫通的。在指導作文訓練時，我們可以充分利用“知識”的遷移，利用學生在閱讀教學中已經形成、掌握的知識和技能去影響和解決寫作問題。

（1）想像與寫作相結合，以想促寫。

如學習《鯨》一課時，學生通過幻燈片的具體演示，觀察理解了鯨的外形、生活習性，使學生的學習過程自始至終地處在濃厚的觀察興趣和積極的思維王國里。這樣，在作文課上，學生們興致勃勃地把周圍觀察到的小花貓、小白兔、小金魚、小蜜蜂等，通過豐富的想像生動活潑、準確得當地表達出來。

通過學習和觀察，學生們展開想像的翅膀，多層次、多角度地使想像在作文過程中開拓思路、強化情感，促進創造能力的培養和發展。

（2）讀寫結合，以讀助寫。