導語：如何才能寫好一篇團隊發言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

現如今，發言稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的團隊獲獎感言發言稿范文合集，希望能夠幫助到大家。

團隊獲獎感言發言稿范文一

尊敬的各位領導以及在坐的全體同仁：

大家晚上好！我是，很榮幸今天能作為優秀團隊代表在這里發言。

作為優秀團隊的一員，我深知這份沉甸甸的榮譽，更是公司對我們激勵與鞭策。透過這份榮譽，我們看到的是領導對我們的希望，是公司對我們的重托。

在這里，我們要感謝公司領導給我們的這份殊榮與鼓勵，感謝各個部門對我們的支持與配合，我們知道，這份榮譽僅僅是我們一次成功的表現，是我們前進路上的一塊路碑，它見證了我們部門的成長與進步。回想過去，我們有過艱辛、有過歡笑，我們借鑒各個優秀部門的經驗，以他們為榜樣，努力拼搏，不斷進取。

我們在公司陳總、楊副總的正確決策下，在大虹袁經理的英明領導下，以及在班組職員和車間員工一如既往的共同努力下，這個集體逐漸步入正軌，并朝著一個良好的方向發展。這一年，我們部門始終把“品質為主，服務至上”作為員工們的第一要任，把“協同、創意、向上” 作為部門增強團隊凝聚力的`重要目標，鼓勵員工們認真學習和貫徹公司的各項會議精神。

正因為通過不斷的努力，才有今天這種接納與認可，才有這份“優秀團隊” 的榮譽稱號，這份榮譽是我部全體人員共同努力的結果，也是我們油漆課每一位員工的驕傲。在此，我可以很自豪的說：我們部門是一個激情飛揚、活力四射的集體；一個團結友愛、自信自強的集體。

此次獲獎，是我們部門的集體觀念，也營造更加良好的工作作風。但成績永遠代表著過去，它是我們的階梯，而不是絆腳石，我們應踩著它一級一級地向上攀登。

通過這次榮譽，讓我們看到了，盡管我們在各方面認真努力做出了良好的成績，但是，還有許多存在的不足。一是在車間生產安全方面雖有過學習與加強，但還沒有深度與廣度；二是車間工作定位，沒有讓員工們進一步提高自己的工作能力；三是工作中不夠大膽，總是在不斷學習中改變工作方法，而不能在創新中去實踐，去推廣。

為此，為了讓這份榮譽永存，讓員工們更加努力、勇往直前，特做出以下幾點作為今后工作的目標。

一、認真學習，提高工作效率我們要認真學習和貫徹陳總的會議精神，牢記公司“熱情、用心、盡力”的工作理念和堅持“全員參與，持續改進，品質超越，顧客滿意”的質量方針。

二、提高工作能力，做好本部門工作我們要針對課的工作特點，擠出時間學習相關知識，提高技術能力，在實際工作中把理論知識與工作經驗結合起來，開闊視野，拓寬思路，創新技術，努力做好本部門各職工作。三、積極進取，部門相通我們要認真做好本部門工作，積極向高技術高水平學習與看齊。

努力完成公司下達的各項任務，協助各部所需要的援助，爭取做到與各個部門上下溝通，事事相融，人人相愛。四、爭取長足進步我們要堅持工作踏實，任勞任怨，務實高效，不斷自我激勵，自我鞭策，時時處處嚴格要求自己，自覺維護部門和公司形象，高效、圓滿、妥善地做好本職工作，做到工作不能出現任何紕漏，向良好的方向發展。

“沒有完美的個人，只有完美的團隊”，只有優秀的集體，才會有優秀的個人，只有個人的不斷提高，才有集體的巨大進步。或許，我們還不夠優秀，但我們努力向著優秀看齊，盡管我們很平庸，但我們踏實的走著每一步，用心珍惜著每一天。

在坐的同事們，只要我們把集體當成自己的家去營造，去付出，就會有這份幸福的榮譽收獲和豐厚的自我滿足。在此，我以集體為榮，集體以我為傲！就讓我們不負公司的厚望，不負領導的關心，不負全休同仁的配合與支持，共同努力、共同營造保捷更美好的明天！最后，我衷心祝愿各位領導、各位同事身體健康、工作順利，合家幸福！謝謝大家。

團隊獲獎感言發言稿范文二

尊敬的董事長、各品牌公司總經理、各位同事：

大家晚上好！今天能代表**市場部領取優秀團隊這個獎項，深感榮幸之至！同時也十分的感動，這是公司領導對我部門過去一年里工作的一種肯定。

“心存感恩，勵精圖治”是我此刻最想說的話，感謝公司賦與平臺，讓我們能夠盡情發揮，感謝總經理孜孜不倦的教誨，讓我們看清前進的方向及做事的方法，感謝各兄弟公司及其它部門同事對市場部工作一直以來的支持和幫助，正是有了你們無私的支持和幫助，我們的工作才得以順利開展！銷售售后業績的不斷攀升，是市場部為之努力的目的，相信這也是在座所有市場人的心愿！20xx年，將建立成為強勢的運作團隊作為目標，將與銷售、售后一線并肩作戰，完成公司下達的任務！20xx，我們充滿信心！

團隊獲獎感言發言稿范文三

尊敬的領導及同事們：

當獲知我們防損部被評為店首批"最佳服務團隊"的殊榮時，我的心情無比激動，這是我們防損全體人員相互協作、齊心協力共同的榮譽，"優秀團隊"一直是我們防損部為之奮斗的目標，它意味著公司的一種最高的榮譽，它是我們防損部所有人的榮譽，也是店領導及各位同事對防損部工作的高度肯定。

當我站在這里宣讀獲獎感言時，我還是壓抑不了我內心激動的情緒，我有很多想說的，也有很多的人要感謝的，我想感謝所有曾經幫助過我們防損部成長的人，包括店領導、各部門同事等等；此時此刻我想說些發生在我部門那些感人的一幕幕，每天閉店員工走后都能看見我們的保潔阿姨一遍遍拖地辛勤忙碌的身影，當電梯、線路、設備出現故障的時候，是我們的電工沖鋒在前、不怕臟不畏艱辛來排除一個個的故障，來保障賣場的設備正常運行。

在活動期間客流較多時，縫紉大姐們為了服務好每個顧客而主動放棄用餐，還有當員工當得知夜班防損葛師傅被車碰傷時，每位都主動要求頂替上崗的一幕幕，還有當得知縫紉鄧大姐出車禍時，正值活動高峰縫紉葛大姐三天連續上全天，員工還自發組織去看望病榻上的鄧大姐，還有很多很多；正是從這些點點滴滴的小事情上看到了我們團隊成員中的一種互幫互助的團隊協作精神，在工作時間內我們是同事、是患難與共的戰友、上下級關系，在工作時間外我們是無話不談的兄長、是摯友、也是好姐妹，正是這樣我們的團隊才高度團結、永遠激情四射；也正是有了許多這樣的感人小事，才使得我們的團隊更加具有凝聚力和戰斗力，獲得我店首次"最佳服務團隊"，對我們來講，不僅是至高的榮譽更是一種動力的鞭策，我們以后要在保障門店正常營運秩序的同時繼續協助做好營運、收貨等各項工作。

篇2

[關鍵詞]高管團隊特征；研發投入；創業板；制造業企業

[DOI]1013939/jcnkizgsc201607129

1引言

制造業是一個國家生產力水平的具體體現，是國家經濟發展的根基，在國民經濟中占有重要份額。改革開放后，我國制造業企業發展迅速，風靡全球。然而，我國制造業的發展主要依靠低廉的勞動力成本和高昂的資源消耗。創新能力差，核心技術無法突破，勞動力成本優勢的逐漸消失以及國際經濟環境的不景氣使我國制造業的發展步履維艱，陷入困境。

創新，尤其是中小企業的創新，是扭轉中國制造業企業困局的關鍵。加大研發投入是提升企業創新能力的基礎和有力保障。高管團隊是企業研發投入決策的制定者、實施者和監管者。因此，研究高管團隊特征對企業研發投入的影響具有重要意義。我國創業板企業大多是具有高成長性和高創新性的中小企業，其中71%的企業從事制造業。這些企業的相關數據是研究高管團隊特征對企業研發投入影響的良好素材。

國內學者大多關注整個滬深A股企業或中小板企業，對創業板企業的研究較少，對創業板制造業企業的研究更少；在對高管團隊特征的研究中，對女性高管的研究較少；絕大多數研究者對高管學歷賦值求平均來代表高管的受教育水平，本文使用平均受教育年限來衡量高管團隊的受教育程度，便于解釋模型的經濟學含義。

2文獻綜述與研究假設

企業的一些復雜的決策是由行為因素決定的，而不僅僅是由追求經濟效益的最大化決定的。并且決策越復雜，行為因素的影響作用越大。其中的行為因素很大程度上決定于決策者的個人特征的。由于管理者的經歷不同，會形成不同的個人特征。這些不同的個人特征會使管理者關注到企業生產經營的不同方面，管理者從這些有限觀察中得到反饋并做出最終的生產經營決策。企業的生產經營決策是由高管團隊成員共同商議決定的。因此，研究高管團隊特征對企業的影響具有終于現實意義。高階理論認為企業高管團隊的個人特征、背景、價值觀會對企業的戰略選擇和經營績效等方面產生重大影響。

國內外學者積極研究企業研發行為的影響因素。洪震、金莉（2013）總結出：在宏觀方面企業的研發行為受到市場需求、產權保護、政府管制、融資約束、行業發展狀況等方面的影響和制約。在企業層面上，財務杠桿、內部現金流、企業規模、市場結構、利潤水平影響企業的研發投入。劉小元、李永壯（2012）研究了董事會規模、董事會持股對企業研發投入強度的影響。還有學者研究了高管年齡、高管持股、高管是否離任等因素對企業研發戰略的影響。這些文章主要關注了CEO、董事長等的個人特征對企業研發投入的影響，較少關注高管的團隊特征。

3高管團隊特征對企業研發投入的影響

31女性高管人數

隨著女性受教育情況的持續好轉和女性社會地位的不斷提高，越來越多的女性參與到企業管理中來，成為企業高管團隊的成員，從而很大程度地改變了企業高管團隊特征。女性高管的存在會使高管之間的溝通更高效，進而提升企業的贏利能力。曾萍、鄔綺虹（2012）對創業板企業進行實證分析發現女性高管對企業的技術創新有顯著的促進作用，女性高管人力資本強化了女性高管對企業技術創新的正面影響。然而，另外一些學者得出了不同的研究結論認為女性高管在很多企業中的作用只是提升企業形象，不會對高管團隊產生大的影響，也無法占據有權力、有影響力的職位。

國內外學者對女性高管在企業內的作用并沒有得出一致結論，這很大程度上是由于研究的情境不同造成的。但是可以達成普遍共識的是：與男性高管相比，女性高管具有較獨特的性格特征。首先，女性觀察力比較強，市場參與熱情比較高，能敏銳地感受到市場的新變化、新需求。這有利于促進企業的產品、技術創新。其次，女性善于溝通。女性高管能幫助團隊的溝通更加順暢、高效，創建良好的溝通氛圍。此外，女性是一個巨大的消費群體。女性高管可以幫助企業更好地了解女性客戶需求。

根據上面的分析，本文提出如下假設。假設1：女性高管人數與企業研發投入存在正相關關系。

32高管團隊任期

當一個人在企業中工作時間較長并取得了較高的職位，他會非常認可企業發展戰略，沒有意愿做出改變，即使這種行為會帶來不好的后果。高管任期長會導致企業體制僵化，不求創新。隨著任期的增加，高管團隊傾向于保持企業原有戰略，因為在這個團隊中已經形成了某種共識或管理企業的范式。馬富萍、李太（2011）通過對資源型上市公司的實證檢驗發現高管任期與企業技術創新存在負相關關系。

隨著任期的增加，高管會認可企業原有的經營管理方式，使高管難以發現企業產品、技術創新的關鍵點；其次，任期長的高管沒有強烈意愿帶領企業實現重大突破，更多的是維持穩定發展；最后，研發投入是一項高風險的決策，任期長的高管相較于任期短的高管更加厭惡風險，更傾向于采用保守的經營戰略。

基于以上分析，本出假設。假設2：高管團隊任期與企業研發投入存在負相關關系。

33高管團隊受教育水平

高管受教育水平越高，對產品、技術進行創新的可能性越大，對創新的接受能力越強。雷輝、劉鵬（2013）通過對中小企業板上市公司的研究發現高管學歷與企業技術創新正相關，對企業技術創新有顯著的正向影響。

一個企業能否發現創新的機會、抓住創新的機遇很大程度會受到高管認知能力、判斷能力的影響。一般認為，受教育水平較高的人更善于觀察周圍的環境，分析和處理信息的能力較強，更容易捕捉到企業創新機會并作出反應。其次，受教育水平較高的人眼界更開闊，與外界的溝通更積極，樂于作出改變，勇于創新。

基于以上分析，本出假設。假設3：高管團隊受教育水平與企業研發投入存在正相關關系。

4實證研究設計

41樣本選擇和數據來源

我們選擇了2012年和2013年在深證證券交易所創業板上市的制造業企業為研究對象。創業板制造業企業具有高成長性和高創新性兩大突出特征。這類企業對技術創新較為重視，在企業年報中有專門內容對企業的研發狀況進行報告，有利于獲取相對完整的數據指標。相對于主板市場上市公司，創業板企業規模較小，管理控制權相對較為集中，更有利于探索高管團隊特征對企業研發投入的影響。本文選取了2012年和2013年的數據進行研究，剔除了重要變量不全的樣本后得到樣本總數為378個，其中2012年181個，2013年197個。

本文研究的高管團隊成員包括企業的董事、監事、總經理、副總經理、財務總監等對企業生產經營決策有重要影響的個人。樣本公司的高管特征數據來自于國泰安數據庫中的上市公司人物特征研究數據庫。樣本公司的研發投入、資產規模、凈資產收益率等信息來自深證證券交易所的上市公司年報及公司網站的企業年報。

42變量定義與模型設定

421因變量

大多數研究使用企業研發費用作為研究對象，這樣做會忽視一部分企業投入的已經資本化的研發費用。創業板企業重視創新，在年報中有專門部門披露企業的研發投入，包括資本化的研發支出和研發費用。本文用企業年報中披露的研發投入的對數來衡量企業研發投入。

422自變量

第一，女性高管人數（Fem）。通過對企業高管團隊個人信息的簡單統計，統計出每個企業高管團隊的女性人數。

第二，高管團隊任期（Tenu）。根據國泰安數據庫提供的高管上任的起始日期計算出每位高管在企業工作的年限，其中未滿一年的按一年計算。然后對所有高管的任期求平均來衡量整個高管團隊的任期。

第三，高管團隊受教育水平（Educ）。高管受教育水平按一般方法給高管受教育年限賦值。博士為23年，碩士為19年，本科為16年，大專為14年，中專為12年。對企業高管團隊所有高管受教育年限匯總求平均衡量高管團隊的平均受教育水平。

423控制變量

本文考慮三個控制變量：企業資產規模（Lnasset），由于企業的研發投入會受到往期企業經營狀況的影響，所以本文使用上年企業資產總計的對數來衡量企業的資產規模；企業贏利情況（Roa），本文使用企業上一年的凈資產收益率來衡量企業的盈利；年份（Year），2012年賦值為0，2013年賦值為1，方便觀察企業研發投入的變化情況。模型設定如下：

lnrd=α0+α1?fem+α2?tenu+α3?educ+α4?lnasset+α5?roa+α6?year+ε

5實證檢驗與分析

51描述性統計與分析

表1列除了各變量的描述性統計分析結果，通過分析可以發現：總體來講，女性高管人數較少，每個企業高管團隊中只有3個女性，不同企業之間的差別較大。高管團隊的受教育水平較高，平均在本科學歷以上，說明企業高管普遍接受了良好的教育；高管的平均任期是38年，任期較短，更換較頻繁。

52回歸分析

表2為多元回歸結果。多元回歸模型調整后的R-square為0456，F值為53707，模型顯著。根據回歸結果可以看出：女性高管數量對企業研發投入沒有顯著影響，拒絕了假設1。收集的數據顯示，女性高管人數占高管總人數的比例較小。此外，女性高管的職位集中在財務部門、人力資源部門、工會和總經理秘書等這些傳統意義上認為較適合女性的工作。對企業戰略具有重要影響的職位往往被男性占據。從以上層面來講，女性高管對企業戰略產生影響的可能性較小、難度較大。企業的高管大多數是中老年男性。而這些男性高管認為女性的思想沒有足夠的深度去幫助企業進行戰略決策。近年來，女性高管的比例有了明顯提升。但是，這種比例的增加很大程度上是為了營造公司的良好形象，而不是切實考慮女性高管會對企業戰略產生怎樣的影響。因此，女性占據對企業戰略有重要影響的職位的比例非常低，在企業的影響力也并不高。

高管團隊任期與企業研發投入有顯著負相關關系，驗證了假設2。當高管在一個企業中工作時間越來越長，就越不愿意輕易地嘗試改變企業現有的局面。對進行企業研發投入這種風險行為會更加謹慎。

高管團隊評價受教育年限與企業研發投入顯著正相關，驗證了假設3。高管的受教育水平會直接影響其是否能夠敏銳地捕捉企業生存環境所發生的變化；是否能對這種變化進行快速反應，抓住新的發展機會或有效規避企業可能面臨的風險。

此外，企業上期資產總計的對數、凈資產收益率、年份都對企業的研發投入有顯著影響，說明控制變量是有效的。

6研究結論及政策建議

第一，女性高管人數對企業研發投入沒有顯著影響。通過查閱人物特征數據庫發現，女性高管大多擔任企業的人力資源經理、董事會秘書等傳統意義上認為女性較適合的崗位，極少有女性高管直接領導、參與企業的研發項目。企業應更多地吸納女性高管更多的參與到企業管理的各個方面，充分發揮女性高管的優勢，為企業創造更多價值。

第二，高管團隊任期與企業研發投入顯著負相關。企業應及時對高管團隊進行調整，保持企業的創新精神。避免由于高管團隊任期過長導致的企業運作機制僵化，氛圍保守。

第三，高管團隊受教育水平與企業研發投入顯著正相關。企業應積極吸納高學歷人才進入企業的高管團隊。讓高學歷人才利用自己豐富的知識、經歷、技能發現企業新的增長點。

參考文獻：

[1]曾萍，鄔綺虹女性高管參與對企業技術創新的影響――基于創業板企業的實證研究[J].科學學研究，2012（5）：773-781

篇3

一、南京高校國學類社團發展現狀及相關問題調查分析

本次采用線上采訪、線下問卷調研的方法，線上采訪南京地區包括南京大學國學社、河海大學國學社等18個高校國學類社團，線下發放并回收324份問卷，發放對象中大部分學生都經歷至少一年的大學生活，對學校的課程與社團活動都有一定的了解。本節將從社團的宗旨和目標、活動情況、活動資源分布和社團與校外機構或企業的合作情況來考察南京高校國學類社團的發展現狀。

（一）國學類社團的宗旨和目標

社團宗旨趨同，但各個社團的側重點不同。宗旨由三，其一，復興中國傳統文化、弘揚國學精神；其二，希望從國學中汲取生活的智慧；其三，搭建愛好社交平臺。

（二）國學類社團的活動情況

1.活動形式多樣，知識學習與實踐活動相結合

活動可分為常規活動、特色時令活動以及實踐活動三類。常規活動指日常性、頻率高的活動，特色活動指在相應時令舉辦的活動；實踐活動是指通過與其他社團或機構的合作來實現在實踐中成長的目的。

2.活動數量中講座與集會占大比例

講座和集會是國學社團參與度最高的活動。由于每個社團的定位、自身特色和發展狀況的原因，營隊活動和游學并不為所有的國學社團都接受。營隊和游學活動聯系緊密，開展營隊活動可促進游學活動的開展。對比可見，征稿比賽數量因活動周期長、參與度低而數量較少。

（三）活動關注度集中在營隊活動、集會、講座，各個社團關注量差異度大

社團微信公眾號關注度有很大的差距，這可能是社團發展狀況不同、公眾號缺乏系統化管理等因素導致。營隊活動的關注度最高，其次依次是講座，集會，游學，共學習和征稿。營隊活動的關注度最高，營隊活動內容豐富，吸引力高，滿足學生讀書和實踐的雙重需求；講座和集會的關注度相對較高―名師或權威人士的名人效應，集會演出的平臺宣傳；游學的關注度相對較低，社團內部開展，人數受到限制；讀書共修和征稿比賽的關注度普遍很低，讀書共修大部分是面向社內成員，而學生對于讀經典書籍興趣不大或者組織性不足；征稿比賽因為內容和形式等問題缺乏吸引力，同時并非所有社團都舉辦征稿比賽，使得在數據上難以顯現出來。

（四）活動資源多來于校外機構，且各社團資源來源差異度大

校外機構對高校社團開展國學活動的支持度最高。校外機構組成部分多樣，為國學傳承提供平臺與載體，實踐是感知國學的重要部分，而校外機構可以提供相關的場地與師資，并定期有活動，對社團本身的發展程度要求不高，因此大部分社團都與校外機構聯系合作，開展游學、營隊活動。

本校資源占得比重較低。由于本校國學教師資源匱乏或者并難以得到老師定期的指點和幫助，學校對于國學活動的支持較少，多數學校僅僅是提供為數不多的資金和場地的支持。

他校資源中包括校外名師講座，但是校外名師的利用率不高，大部分是由于學校社團間的信息流動停滯，交流溝通較少；其他資源相對分散，不同社團都有自己獨特的資源渠道。

（五）國學類社團的與校外機構、其他學校的合作經歷

1.大部分國學類社團曾與營利性企業的合作以獲得資金

大部分社團都曾與企業合作過，多是企業提供贊助資金，社團為企業增加關注量的形式，部分社團為保持社團純潔性拒絕與企業合作。

2.國學類社團與校外機構的合作緊密，各個社團所聯系校外機構重合度低

社團與校外機構的合作主要是指社團組織人員前去做義工活動、儒道釋三方專業的學習或者是相關技藝性的學習與欣賞，促使學生以實踐的形式收獲。

本校教??和校外書院的利用率相對較高，但社團各自為陣，資源未能共享。書院資源較集中在南京的幾個發展情況良好的書院，其他資源數據分布較散。

二、國學類社團面臨的問題

（一）學術問題難以解決，缺乏老師的專業指導

國學社團自身必須對國學有一定的較為深入的了解，才能在校園內乃至校外對大學生進行有效的引導，而學生本身專業知識有限需要指導老師的專業引導來加強學生對國學的認知和理解，但大部分社團的指導老師形同虛設。

（二）社團經費有限以致部分活動擱淺

社團經費的主要來源包括學校撥款、社團團費、企業贊助等。社團團費是活動經費的主要來源，而團費與社團成員人數正相關，金額有限，各學校對社團資金支持力度差異大，大部分學校并不會對社團活動進行資金支持，企業贊助是在滿足企業一定利益的前提下獲取，來源不穩定，且為保持社團純潔性，部分社團拒絕與企業合作，以致社團很難有穩定的資金支持社團開展活動。

（三）社團自身資源有限，對周邊資源的利用程度不夠

社團資源主要包括校內資源和校外資源，而校內資源所占比重較低，社團對于校外資源利用較高。追究其原因在于國學大師師資難以在本校范圍內找到，且難以得到老師定期的指點和幫助。同時學校社團間的信息流動停滯，校外資源無法在社團間流動。社團與校外提供合作交流的不同間平臺的聯系差異度大，合作緊密程度也不同，缺少穩定地與不同機構間合作的交流。

（四）活動并未充分滿足學生的知識與實踐方面的需求

活動并未滿足學生的期望，總體來說，問題主要有二：一是活動缺乏實質性內容，學術性低；二是學習內容與生活實際脫節。

對于國學社團所提的意見中，近八成學生皆提及國學應該從陽春白雪變得更接地氣，更有趣務實；同時，部分學生建議可以添加一些與生活更接近的大眾化的實踐性活動；一些學生呼應應該有更多“干貨”，而非一味地迎合大眾口味。

三、高校國學類社團的發展路徑探析

該節將以已知的社團發展現狀為基礎，借鑒比較發展勢頭較好的國學社團發展路徑，試圖解決國學類社團面臨的問題。

（一）發展的策略建議

一是建立活動反饋機制，善于發現與利用本校學生的興趣、學校特色資源與國學的重疊部分，以快速找到社團的立足點。國學涵蓋物質、技術、制度、精神四個層面，在校園興趣偏向明顯的情況下，必須找到一個切入點。在校園學生興趣無明顯偏向的情況下，除了精心準備活動之外，加快與參與者的信息交換以消除信息不對稱的情況是使社團活動迅速找到方向與改善活動的最為直接的方法，可并不定期進行小范圍的調查得到反饋。

二是建立社團間的日常交流平臺，加強與其他社團的交流與聯系，以達到經驗分享、資源共享、共同發展的目的，同時也輔助解決社團換屆問題。社團遇到的問題有相似之處，社團之間建立日常得聯系，在解決問題的同時，也能交流作為組織者的經驗。現有論壇舉辦的頻率過低，而社長換屆的頻率穩定在一年一次，難以持續穩定聯系。因此，建立一個長久的交流平臺是很有必要的，利用如今信息技術，構建一個簡易的平臺是簡易的。

三是加強與當地校外機構的合作，以彌補師資與實踐場地的缺乏，同時節約資金，減少社團換屆的影響。活動要與實際接軌，而與公益性的校外機構合作，一般能得到免費的場地與機構老師的指點，合作聯系加強后，社團可得到機構所邀請的名師資源，將節約日常租場地、請名師的支出，同時，由于公益性機構是長久存在的并穩定地供應資源，使社團對社長個人的依賴性減弱，多個機構多樣的資源，也給予社團多方位發展的可能。

總之，社團間交流平臺解決社團各自遇到的管理問題，校外機構的幫助解決社團師資、場地缺乏的問題，而建立反饋機制則讓社團能靈活調整活動的方向與重點，同時有助于培育本社團的特色，使得社團、校外機構、學生三個群體可以互相支撐，實現資源、信息的流通，如此，之前所提的三個層面的問題基本上解決。

（二）發展模式規劃

按照之前的發展策略建議，擬完整的發展模式，各部分承擔職責如下。

社團的職責在于組織人員，建立面向學生的活動效果反饋機制，靈活調整活動側重點，滿足學生需要；校外機構提供高質量的師資與多樣的活動場地，滿足學生實踐和學術的要求；社團間的平臺交由各社長共同管理，主要職責是促進社團間的交流，解決管理問題，逐步進行資源共享。

因為現今社會互聯網技術廣泛應用，社團與一些校外機構已經建立聯系，社團之間也有一定程度的交流，在此現實上提出的構建社團間即時聯系的平臺，建立社團與學生間的不定期活動反饋機制，擴大與校外機構的交流切實可行。

篇4

變易理論（variation theory） 起源于二十世紀七十年代初的“現象圖式學”研究，是關于學習的一種理論，認為“學習”便是要改變人對事物或學習內容的看法。為了認識某個事物，必須注意到這個事物與其他事物之間的不同。基于變易理論的課堂教學研究經驗告訴我們：有審辨的學習和能夠審辨到學習的變易性質的教學，才是有意義的、有效的學習和教學。

一、研究的緣起

在變易理論的指導下，結合課堂學習研究的方法進行高校“團隊合作”課程的開發與設計，從探究學習本質入手，呈現真實的課堂教學：學生是怎樣認識學習內容的，采用什么樣的學習方式，以前的經驗對當下的學習內容有什么影響，產生了哪些變易。教師對學生以前的經驗是怎樣認識的，是否意識到變易，如何有效運用這些變易組織學習內容，幫助學生掌握學科知識和提高相關能力。通過研究，為創設有意義的教學提供實踐依據，同時為教師教學和專業發展提供理論與行動策略的支持。盡管變易理論所指的學習內容包括學科知識和能力兩項屬性，但到目前為止，變易理論的課堂教學應用研究主要以知識性為主，技能或態度方面的課題還未有涉及，在高職教育教學改革中的應用也很少。因此，本項研究在某種意義上是一種拓展和創新性的嘗試。

二、主要研究內容

1. 探索學習內容的有效制定原則

變易理論所指的學習內容有兩種屬性：專項屬性，是指某種我們希望學生學到的學科知識（短期目標）；通用屬性，是指我們希望學生如何去應用學到的學科知識，及通過學習這門學科知識培養學生建立及發展某種特定的能力（遠期目標）。如以“團隊信任”這一學習內容為例，我們認為它的專項屬性指的是“以過去的經驗為根據對一個人的行為作出預測”這一概念；通用屬性則是指“通過學習團隊信任的概念和針對性的訓練，團隊成員相互之間能養成承認弱點和錯誤、主動尋求幫助、贊賞并且相互學習各自的經驗和技術等各項能力”。此處所指的學習內容，不單是一個概念或理論，還包括教師希望學生可以獲得的某種技能、態度或價值觀。并且學習內容可以隨著師生的互動而改變，預設的學習內容會在課堂中根據學生的反應而變通，目的是使學習內容變得更有價值。

2. 從學生角度確認學習內容的關鍵特征

目前課堂教學改革的主要目標是改變課程實施過程過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。在“團隊合作”課程教學過程中，教師根據學科知識與教學經驗，參考相關的學術文獻，通過訪談學生，以及在課堂上仔細觀察及聆聽學生對學習內容的看法等方式，找出需要攻破的學習難點，盡量從學生的角度和立場出發來尋找學習內容的關鍵特征。

3. 優化教學策略的運用

教學策略是指在教學過程中，根據特定的學習內容目標，結合學生的實際，對所選用的教學順序、教學活動程序、教學組織形式、教學方法和教學媒體等進行的總體考慮。需要注意的是，教學策略是根據學習內容的需要而運用的，不是因為硬要用某個教學策略而盲目使用。基于變易理論的課堂學習在設計及運用教學策略時的前提條件是必須讓學生體驗到關鍵特征的變易。在明確關鍵特征的基礎上，設計具體的變易圖式，根據變易圖式制定合適的教學策略。教師在課前輔導，明確學習的內容、目標，提供教具和活動材料等經費保障，控制課堂教學進程；學生根據分組，輪流備課、制作課件、籌備過程訓練的教具、組織課堂教學；通過多種形式的訓練，促進學生之間的溝通和協作，使之在潛移默化中提高獨立思考、去偽存真、去粗取精的自主學習能力。

篇5

在文化活動高速發展的今天，當代大學生追求的是高品位的精神生活，他們的社會地位、知識水平及年齡心理特征，都使他們向往高尚的文化生活，尋求高層次的精神享受，形成高雅的文化生活氛圍。因而在校園文化建設中，應把娛樂學生的身心、陶冶其性情、潛移其品性、培養其情操、塑造其靈魂作為指導思想。

2高校大學生社團的現狀與原因分析

目前高校社團無論在數量還是成員人數上都呈現出增長的趨勢，但是社團發展的瓶頸問題也在日益凸顯。

2.1社團內部的管理體制不完善，運作不規范

其一，因為社團具有自發性的特點，很多社團缺乏約束性的規章制度，造成社團成員成分復雜，凝聚力下降。其二，許多社團忽視了社團新老成員的交替，包括社團資料、活動檔案的轉接，不重視對下一任核心成員的培養，以至于不能保持工作的連續性。其三，在實際工作當中，很多學生社團骨干缺乏較好領導能力，基本是在摸索中前進，這在一定程度中耽誤了社團發展。其四，很多高校的社?F都掛靠在校團委，由校團委負責全部社團管理。這種管理體制好壞參半，很容易造成兼顧不過來或兼顧不好的局面。

2.2社團性質不明確，社團功能紊亂，學術理論性社團少

社團的發展缺少可持續發展的戰略。從社團規模上看，娛樂性社團、文體類社團數量大，人數多，相關的活動也就開展得多。而學術性社團活動少，學術成果更少，因而學術氛圍也不濃厚。娛樂性社團數量遠遠大于學術性社團。多數學生對于學術科技型、政治理論型等社團較為淡漠，較少結合專業知識進行研究和探討活動。各高校由于管理松散，活動缺乏新意，因此學生參加的興趣不濃，會員流動性很大。

2.3社團受到諸方面客觀因素的制約，缺乏發展空間

第一，很多學生社團只限制在本校范圍內開展有限的活動，缺少與外部的溝通和交流；第二，社團活動空間有限，缺乏活動場地；第三，就是經費不足；第四，指導教師配備力量不足；最后，出現商業化運作與專業學習的矛盾。商家參與校園文化活動給大學生帶來浮躁的心態，使之過度關注享樂而不能安心學習。

3推進校園文化與社團活動的措施與對策

當前高校學生社團發展存在一定的問題，因此我們要進行大膽的創新和實踐，進一步推進高校校園文化建設的發展。

3.1高度重視學生社團的管理，加強社團的內部管理和外部協調與監督

我們要充分認識學生社團在高校教育中的重要地位。首先，健全學生社團各項管理制度，主要有年度審核制度、活動申報制度和活動管理制度。使學生社團工作有章可循，有據可依。其次，社團在保證活動性質積極向上、服務同學的前提下可以充分聯絡學校周圍的商家，爭取資金贊助，給社團發展提供經費、場地、設施等必要條件。最后，要高度重視學生社團組織機構和人員的科合理配置，因勢利導，量體裁衣，使學生加入適合其本人發展的相關社團，提高自覺性，克服盲目性。穩定好社團的骨干隊伍，抓好新老骨干的成員搭配，搞好傳、幫、帶，要防止出現人才斷層的現象發生。

3.2要分清社團建立的性質，重視實踐創新

大學社團是最富有實踐性和創造力的學生組織之一，通過社團活動，可以在課外實踐中探索成長，從而對學生的學習實踐能力產生影響；社團又為學生科技創新能力的培養提供了實踐的平臺，也使會員的科研能力在活動中接受了實踐檢驗。所以我們要突出重點，形成特色，加強對學生社團的指導，創辦并發展有特色的學生社團。積極加大學術理論性社團的比例，真正使大學社團達到一定的理論高度，提倡高雅文化走進高校大學生社團。還要針對各類學生社團的特點及其生存與發展的不同規律，進行分類指導，鼓勵學生開展豐富多彩、積極向上的社團活動，推動多領域、多層次，各具特色的社團工作局面形式。

3.3克服外在因素，為社團發展爭取更大空間

首先，嚴格學生社團獲準成立制度，接受校方較長時間的考察。通過嚴格的準入制度，成立社團優中取優。其次，要重視對學生社團的投入。我們應利用多種渠道、多途徑籌措經費，為高校學生社團發展營造良好的外部環境，更要規范經費管理。社團要對自己的財務負責，要保管好社團財務記錄，為社團負責財務的學生干部提供培訓和財務工作指導。建議社團除會費收入外，還可以自主組織創收項目，校方應允許學生社團在校園內組織一些以盈利為目的的服務項目，所得收入全部作為社團活動的經費，如商店、書店等，此外，學生社團還可以通過舉辦音樂會、報告會、組織旅游項目等創造收入。最后，乘借著各大高校文化圈、大學城建立的便利條件，要增加高校校際間學生社團合作，可以通過舉辦音樂會、聯歡會、體育競技比賽等的形式，加強交流，互相學習，達成共贏。

篇6

關鍵詞： 高校社團 醫學生 自我發展 影響對策

高校社團是由學生依據自身興趣愛好，按照章程自主開展活動成立的群眾性非正式團體，是學生進行自我教育和自我服務的重要陣地。隨著我國教育管理體制的改革，高校社團的迅猛發展，學生社團組織在推進校園文化建設、實施大學生素質教育、提高學生自我能力發展等方面發揮著積極的作用。本課題通過調查福建某醫學院校學生社團現狀，就如何強化高校社團管理，充分發揮社團的育人功能，促進醫學生素質提升進行探討。

1.高校社團活動在醫學生能力發展過程中的作用

近年來，高校學生社團的數量、規模在不斷擴大，越來越多的大學生在豐富多彩的社F活動中充分展示了自己的才華，學生的個人能力在不同程度上得到了鍛煉和提升。筆者通過對福建某醫學院校部分指導老師、社團負責人及社團成員進行訪談，發現大部分人對社團活動產生的積極作用給予肯定，認為開展社團活動是對醫學生理論課堂外的重要補充，良好的社團活動還有利于促進醫學生知行合一、提高其綜合素質、實現個體的社會化。

1.1社團活動促進學生知行合一。

高校豐富多彩的社團活動是醫學生展現自我才干、接觸服務社會的平臺，是學生知行轉換的橋梁。校紅十字會的部長小王在訪談中談到，自己是臨床醫學專業的學生，參加社團活動最大的收益就是能將所學專業知識轉換為實際的救護技能，不僅能服務同學，還能提高自己的理論水平。筆者通過調查發現，44.15%的學生認為社團活動不影響學習，46.28%的學生認為社團活動能有效促進學習。可見學生在參與社團活動的過程中不僅實現了理論與實踐的結合，而且通過實踐加深了對理論知識的理解和運用，明白了實踐得真知的重要性，為社團活動的開展提供了方向。

1.2社團活動完善學生綜合素質。

社團活動作為高校課堂教學的補充、延伸和發展，對大學生綜合素質的提升具有積極的影響。調查顯示，目前該校已成立115個社團，規模大、范圍廣，還有新型的社團如養生協會、登山越野協會、陽光志愿者協會、百度百科知識先鋒俱樂部等紛紛涌現，學生通過參加健康向上的社團活動，愉悅了身心，陶冶了情操，同時了解了更多的人文科學社會知識，開闊了視野，提升了思想道德素質和人文素養。藥學院的小張表示自從加入校心理協會，通過參與心理教育和心理調適等活動變得開朗了，還學到了心理相關知識。此外，社團活動的策劃、組織和開展還促進了學生綜合能力的發展。

1.3社團活動實現學生個體社會化。

學生社團是大學生步入社會的橋梁，是規范大學生行為使之符合社會要求的重要場所。社團文化作為校園文化的重要組成部分，其多樣性、可塑性、實踐性使校園個體能較好地融入社會環境，并實現對人身心的塑造，達到社會化的目的。據了解，每年7月份該校都會組織學生社團進行暑期三下鄉社會實踐活動，深入各個地區開展志愿服務活動，并建立長期的實踐基地，通過進社區愛心義診、慰問空巢老人、關注留守兒童等活動，學生了解社會現狀，學習和體驗與社會發展相適應的各種規范、知識和技能，逐步調整自己使之適應社會，縮小與社會的差距，促進自身的社會化。

2.高校社團活動制約醫學生自我發展的因素及原因分析

通過訪談“您認為目前社團活動存在哪些問題”一題，并對結果進行統計，得出主要問題有如下幾點：一是學生認為社團活動質量不高，會員流失量大;二是大部分活動學生自己組織，教師指導力度不大;三是組織缺乏相關的約束機制;四是社團經費有限，活動開展受限，等等。筆者認為當前社團活動存在問題的原因是多方面的，現分析如下：

2.1部分活動流于形式，實效性有待提高。

從學生對福建醫科大學學生社團活動開展情況的評價來看，74.8%的學生認為當前社團活動開展較頻繁，但質量不高;11.2%的學生認為活動少，但質量還可以;另外14%的同學認為，活動開展豐富多彩，且質量較高。由于高校社團性質不同于正式團體，對內部成員沒有強制約束力，若課業壓力再沉重一些，活動準備不夠充分，沒有完整計劃和周密安排，易致使活動流于形式，影響效果，學生的參與熱情慢慢被削弱。

2.2社團活動經費緊張，投入力度待加大。

據調查，學生社團經費主要來源于會費、學校經費和社會贊助。由于會費和學校經費有限，大部分資金還是依靠學生拉贊助，但對于課業繁重的醫學生而言，拉贊助會耗費大量的時間和精力，若贊助商支持力度不大或不誠信，會直接影響活動的進展。因此，大部分社團負責人只有盡可能地減少耗時長、資金大的活動，由于場地受限，只能開展一些室內活動如交流會、聯誼會，或發傳單等，內容單調缺乏吸引力，學生的參與度也降低。

2.3社團組織機構松散，管理機制待健全。

學生社團對會員沒有強制性約束力，因此容易導致會員的大量流失。某些學生剛開始很有激情，參加了幾次活動之后認為與學業有沖突，特別到了大二、大三就退團;還有某些學生認為活動缺乏教師指導，活動質量不高對自身能力的提升沒有幫助，看心情參加活動。說明高校社團由于建設過程中存在管理體系不健全、不合理、社團吸引力不足等問題，從而導致社團凝聚力不足、社團管理散漫、社團成員責任感不強等一系列問題，嚴重影響社團的健康有序發展。

3.高校社團活動對促進醫學生自我發展的對策

3.1注重社團效用，加強責任教育。

大學生生活的環境是校園環境，沒有社會競爭壓力，很容易產生好逸惡勞的情緒和行為，如遲到早退、逃課、上課睡覺、玩手機，對社團活動安排的任務消極應付、推脫，社會責任感嚴重缺失。醫學生專業特殊，加強對醫學生社會責任感教育，樹立正確的社會主義核心價值觀是非常重要的。高效社團可以多渠道開展活動，如看望敬老院老人、關愛農民工子女、無償獻血等途徑倡導大學生融入社會，用實際行動對學生進行教育。同時改變社團活動形式單一、內容單調的現象，以社會主義核心價值觀為主線，根據醫學生的性格特點設計適合他們的活動，將個人需要和社會需求結合起來，促進其服務意識和社會責任感建立。

3.2堅持知行統一，強化實踐育人。

大學生一直生活在校園里，很少有機會走出學校接觸社會層面的各種現象，社會實踐是學生接觸社會的最直接的方式，也是學生提高思想覺悟、增強服務社會意識、促進健康成長的有效途徑。學校社團可以組織大學生通過社會調查、獻愛心、幫扶老人、關愛留守兒童、鄉村支教等社會活動，了解社會底層一些人的生活，與自己所處的幸福安穩的環境形成對比，增強自身的幸福感和社會責任感。同時，通過實踐教育，醫學生可以切身感受到在學校學到的知識在社會中的應用，了解自身能力與社會需要之間的矛盾，從而更清楚地認識到自身的不足，榻來踏入工作崗位奠定堅實的基礎。

3.3發揮媒體作用，豐富文化內涵。

網絡已成為這個時代溝通交流的重要渠道和手段，其具有傳播速度快、范圍覆蓋廣、內容豐富新穎等特點，已經成為當前大學生生活的一部分。通過調查該校可知，某些學生對社團本身及開展活動的時間地點不了解，活動很多時候是通過發傳單、掛橫幅、貼壁紙。學生社團可以利用易班、微信、QQ等新媒體這個網絡平臺開展活動，擴大宣傳力度，畫面色彩鮮艷、內容又豐富，容易吸引學生的注意力，達到事半功倍的效果。新媒體的產生和介入使社團活動空間得到進一步延伸，同時充實社團文化的內涵，實現教育功能。

3.4加強隊伍建設，健全管理制度。

一個社團活動質量與學生干部素質、教師指導有直接的關系。許多社團在納新初期為了吸引會員舉辦了各種活動，但時間一久，學生干部責任心不足，教師指導忙于業務或醫學實驗導致指導力度不夠，活動就出現內容重復、方式單調、不規范等問題，社團作用急劇下降。因此，在社團建設中，一方面要慎重選拔學生干部和配備專業的指導教師，定期進行培訓，另一方面要健全社團管理制度，落實社團的規章條例，完善社團的獎懲制度，給予學生和指導教師歸屬感，以保證整個社團的高質量，發揮育人功能。

3.5創造良好環境，促進社團水平提升。

良好的社團氛圍可以促進社團的持續發展和壯大。21世紀以來，用人單位越來越關注大學生的綜合能力，對于醫學生的社會實踐能力、實驗操作能力要求越高，高校社團應營造輕松活躍的社團氛圍，多開展一些能啟迪學生心智、陶冶情操的活動，深入社區了解社會，提高醫學生的判斷力和自覺抵制社會不良輿論信息的能力。此外，高校社團活動要以社會主義核心價值觀為主線，發揮社團負責人帶頭作用，引導成員意識到自己的責任和義務，積極為同學服務，不斷推出高層次、高格調、高品位的校園文化精品的社團活動，提升社團水平。

參考文獻：

[1]周D，王管.高校轉型發展視閾下的學生社團內涵發展探微[J].學校黨建與思想教育，2015（4）：50-52.

[2]吳添羽.高校學生社團對學生成長的影響與作用[D].浙江大學，2009.

[3]滕航，朱建設.試論大學生社團行為與狀態[J].東南大學學報，2010（9）：122-125.

[4]宋洪濤.論當代高校體育社團與校園文化建設[J].中國青年政治學院學報，2007（5）：126-129.

[5]浦衛忠.北京青年社團的文化取向（上）[J].京青年政治學院學報，2012（3）：68-75.

篇7

關鍵詞：學生管理 體育社團 問卷調查 中圖分類號：G807.4 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）05（c）-0000-00

高校學生管理工作的有效運行是推進學生成長的重要環節。大學生體育社團在學生管理中起到了重要作用。高校學生社團是由大學生根據興趣愛好自愿組成的學生組織。隨著國家對職業院校發展的重視，如何在新形勢下發揮學生管理的功能，開展好高職學生管理工作，為高職院校培養身心健全的高素質人才是當前職業教育發展的重要課題。本文通過研究體育社團在高職學生管理中存在的問題，探索高職學生管理的合理路徑，以期發揮好體育社團的作用，為學生管理質量的提高提供參考。

1 研究方法

本研究在常州信息職業技術學院規劃課題的理論框架下構思。研究中選取科教城部分體育社團為研究對象，采取了訪談法和問卷調查法，設計了《學生體育社團管理現狀調查問卷》，分為教師問卷和學生問卷，采用分層抽樣方法，共計調查學生879人，調查社團91個。

2 學生管理工作中體育社團的發展現狀

2.1 學生體育社團發展現狀

調查可知，高校體育社團無論對學生個人還是對學校、對社會來說都具有重要作用，對學生個人來說，通過多種多樣的活動以滿足學生對體育的興趣愛好，達到健身、教育及社會適應的目的；對學校來說，通過體育社團活動豐富了校園文化建設，提升了學校影響力；對學校體育來說，可以擴大學校體育人口，推進高校體育改革，加速學校體育的社會化進程等，因此，我們可以把體育社團組織稱為高校體育教學的載體和學生身心發展的“第二課堂”。

2.2 學生體育社團的發展規模

在大學生管理過程中必須要發揮好體育社團的作用，近年來學生體育社團的種類和數量都在不斷增多，通過調查發現大學生體育社團的年增加率在21%左右，隨著社會發展，尤其是一些益智類和健美、休閑類社團不斷增多，如交誼舞、羽毛球、休閑與健美等社團組織，一些社團的人數超過了幾百人，這些大型體育社團對于學生管理工作的開展起到了很高的帶動作用。

2.3 學生體育社團的人員構成

通過對科教城高職院校大學生體育社團組織的調查發現，目前高職體育社團組織的人員構成程多樣性，一些打球類社團如籃球、足球、排球等男生占到了72%以上，一些休閑類社團如健美操、交誼舞、瑜伽等協會組織的女生占到了67%以上。在年級構成方面，發現大一學生參與社團組織的人數最多，占到了總數的57%，大二學生居次，占到了28%，大三、大四學生參與社團的人數較少，這可以說明在學生管理工作中大一與大二學生是活躍團體，必須加強對新生的管理力度。

2.4 社團活動頻度與時間

體育社團每月開展3次活動的較多，總體上社團活動開展的頻度較低，大學生體育社團活動開展次數較少，不能滿足學生日益增長的體育文化需求。總體來看，多數體育社團的活動頻次低，活動時間長，活動時間段較集中，安排不合理，這可能由于近年高校不斷擴招后，體育設施資源緊張，并且各類社團的數量不斷增多，導致生均體育場地面積偏低，而且一些場地的利用效率較低，一些社團為保證活動的開展，只得按次排隊或減少活動頻次，延長每次活動的時間。

2.5 活動場地器材

學生社團活動使用的場地主要運用校內免費的場所，如田徑場、籃球場、羽毛球場地等。調查發現學生租借校外場地的社團較少，占到了社團總數的32%，多數社團囿于經費不足，不能對場地器材進行合理購置。另外學生參與社團的志愿方式所占比率較小。學生對社團活動的滿意度較低，多數學生對社團都意見重重，這可能與學生社團的活動內容形式單調、社團的物質資源匱乏、體育社團種類單一 及社團的組織理念較差等因素有關。

2.6 體育社團組織管理狀況

近年高校學生體育社團的外部管理部門主要是學校團委，并且外部管理主要集中在了兩種模式，一類是由校團委下設的校社團聯合會、校體育社團分化、校體育單項協會，占到了總數的34%，另一類是校團委下設的校學生會、校學生會體育部，占到了總數的25.1%，還有的高校涉及校體育單項協會的分管，多數體育社團沒有成文的制定條例。

2.7 體育社團發展的影響因素

制約學生體育社團發展的外部因素多種多樣，缺乏必要的社會支持和學校不夠重視、科學定位不準認同社團數超過30個外其他方面的分布較均勻，這說明各因素都是制約社團發展的通病，社團間差異較小。影響學生體育社團發展的內部因素是多種多樣的，其中學生認同率較高的主要集中在了經費不足、會費偏高，成員流動性大、穩定性差等方面。

3 結論與建議

3.1 結論

（1）大學生體育社團組織在學生管理工作中發揮了重要作用。目前大學生體育社團種類和新興社團數量不斷增多；社團人員中男生居多，學生年級分布差距較大，大一、大二年級參與人數最多；學生社團管理人員不足。 （2）社團活動內容多是組織鍛煉、組隊參賽、培訓、指導和自由活動；活動競賽參與方式多是組隊參賽和組織學生觀看比賽；活動開展頻度多是一周一次，活動場地器材嚴重不足，校內的免費場所利用最多。

3.2 建議

（1）明確大學生體育社團對學生管理的促進作用。提高學校領導對素質教育和學生體質重要性的認識；加大校領導對體育社團活動的支持力度，使校領導加大對社團活動的投入。 （2）要支持和引導學生體育社團組織依據國家的法律法規；要充分調動專業教師的積極性；要建立社團指導教師工作考核制度，對工作成績優秀的指導教師進行獎勵。

參考文獻

[1] 趙文杰，姚武，王文勝，等.大學生體育社團課程化管理的實踐與研究[J].體育科研，2004（6）：69.

篇8

班干部是班級學生學習的榜樣,班干部的言行有示范性的作用。小編在此獻上競選班長發言稿，但愿對你有借鑒作用。

競選班長的學生發言稿大家好!

這天，咱們班要進行一次班長改選。競選的主要項目有：班長、班長、數學課代表、語文課代表、班長。我要競選的是班長。

為什么我要競選班長呢?因為我當上了班長就能夠很好地為班級服務，為同學們服務。幫老師管理班級

我的優勢是：一是大公無私，不會因為哪個同學和我有矛盾，就把他列黑名單;我也不會因為哪個同學是我的朋友就袒護他。二是我上課發言用心，寫作水平也不錯。三是我樂于助人，我會熱心地幫忙每一位同學。四是我敢作敢當，勇于承認錯誤。五是我有多年當班長的經驗，雖然有的同學不認同我的管理方式，對我有意見，可我必須會改的。六是我很自信，我相信我能夠把班級管好。這都是我的優點。

如果競選成功，我必須會很好地為班級服務，為同學們服務，做一個老師的小助手，同學們心中的熱心人。哪位同學如果遇到了挫折、困難，我會盡量開導他，幫忙他解決問題。如果哪一位學習好的同學犯了錯誤，我不會包庇他;哪個學習不好的同學要是做了好事，我會表揚他，并報告給老師，讓老師為他開一個表揚會。我還要努力整頓一下班風，對經常違反紀律的同學給予嚴厲的批評，對經常愛打架的同學給予嚴厲的懲罰。并且，我會在上課時鼓勵同學們多發言，下課時鼓勵同學們多讀有好處的課外書。在路隊上，我也要以身作則，不亂說話，不仗勢欺人。我要讓同學們和我一樣，使我們班級得到“先進班群眾”的榮譽。

如果競選失敗，我會找一下自我的不足，看看我離其它優秀的班長的差距，找出毛病出在哪里。

小學二年級競選班長演講稿老師，同學們：

大家好!

站在你們面前的這個，就是老師夸獎字寫得漂亮，作文寫得棒;同學眼中個子不大，年紀小，但普通話說得最好;門門功課都是優的楊擷鼎。

如果我當選為班長，我承諾：一定不辜負老師的期望、同學的擁護，繼續發揚“四好少年”“優秀少先隊員”的優良傳統，帶領大家共同進步。

我當班長的第一件事就是，組織一支精英團隊輔導成績不好的同學。

第二件事就是，組織學習興趣小組，讓學習變得更加有趣。比如：古文、古詩愛好小組;講故事愛好小組;趣味數學愛好小組;美文朗誦愛好小組等等。

第三那件事就是，組織文娛活動和其它班級互動，開展文娛活動表演、游戲等。

第四件事就是，帶領大家把體育鍛煉搞好，發現和選拔體育尖子，增強我們班的團隊精神和戰斗力。

最后，就是把我們班的勞動衛生及其它各方面做好。

請大家相信，我有能力、有決心、有信心帶領大家實現“全校優秀班集體”的目標!

選我當班長，絕對沒有錯!

我的演講完啦，謝謝大家!

競選副班長簡短發言稿敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我要競選的職位是副班長。副班長是班長的得力助手、老師的左膀右臂，是架在老師和同學之間的一座橋梁。我學習認真，熱情開朗，熱愛集體，樂于助人，有信心，也有能力勝任這個職位!

如果能夠當選，我一定以身作則，協助老師和班長加強管理，共同把我們班建設成團結向上、好學守紀的好班級;同時，我會用我的超級愛心，積極幫助學習不好的同學提升成績;如果同學之間發生矛盾，我會及時調解，做同學們的知心朋友。當然，我也會加緊學習，爭取各科成績都優異，作大家的榜樣。

篇9

在現在社會，需要使用發言稿的場合越來越多， 發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，以下是小編為大家收集的家委會會長離任感言發言稿，希望能夠幫助到大家。

此時此刻的我百感交感，這一年的歲月太過匆匆，特別這個學期，匆忙得有點難以接受。8年前通過鄰居的介紹，我在眾多幼兒園中選擇了新亞加達。

我非常慶幸我的選擇，8年時光，兩個孩子依次從這里畢業，讓我真真切切地體會到新亞幼先進的教學理念和好口碑。衷心地感謝新亞幼辛勤培育了我的兩個孩子。也感謝園長、老師們的支持，以及全體家長們的信任，讓我有幸擔任了這一年多的家委會會長。

我們這一屆的家委會會長即將離任了，回顧這一年里的每一次會議、每一場活動，每一個與大家一起努力的畫面，我都為自己能身在其中、付出微不足道的力量而感到榮幸，同時也有些真實的感受想與大家分享：

大家都知道，所謂家長委員會，它就是增進幼兒園、孩子、家長之間溝通的橋梁。想要培養一個健康快樂、人格健全、品德優良的孩子，離不開家庭、學校、社會的共同配合。孩子所處的成長環境、教育氛圍，都是幼兒、家長、老師、社會一起營造的。這樣來看，家長委會員的職責就非常重要。

所以為了咱們的孩子，我希望更多的家長能加入到這個團隊里，家委與家委之間集思廣義、相互協作，多支持老師們的工作，多與家長溝通，精誠家園合作，才能共創孩子的未來。

我也希望家長們一如既往地支持下一屆家委會，共同努力，給孩子們提供一個茁壯成長的環境、為孩子們創造更多體驗、感受的機會，讓孩子們盡情享受在幼兒園的快樂時光。

篇10

當班干部是部分學生夢寐以求的夢想，那么在班干部競選的時候要怎么發言呢。小編在此獻上競選發言稿,希望對大家有所幫助。

競選班長干部發言稿尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好!我是廖芷玉，今天我站在講臺上進行班干部競選演講。我要競選的職位是班長，此時此刻我很激動，也很緊張。班長是一個許多同學向往的職位，但是也需要一個有能力有愛心的人來擔當，我相信我有這個能力。雖然我從為擔當過這個職位，但是我要去嘗試，我要讓我童年的日記里留下為全班同學服務的美好回憶，大家是否給我這個機會呢?

我熱情開朗、熱愛集體、團結同學，擁有愛心，我的缺點是聽不得別人說我什么，但是在未來的日子里，我將改掉這些毛病。

假如我競選成功當上了班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，我將幫助每一位伙伴，當然還有很多我就不多說了。我想我們都應該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。假如我落選了，說明我還有缺點，我將繼續自我完善。

老師們，伙伴們，信任我，支持我，請投我一票謝謝大家!

學生競選班長的發言稿“路遙知馬力，日久見人心”，經過一個月的相互認識，大家對我也有了一定的了解，我以前的工作是否令大家滿意，我想都有一個清晰的判斷。我一直以此追求幾種立身能力：組織管理能力，文筆能力，親和力，反應能力等，以使自己做得最好，并把這一部分呈現給大家。

自任職以來，我不斷的總結借鑒經驗，除做好各學生團體的媒介工作和日常班務以外還做了一些活動組織工作。特別值得一提的是迎接了第一個國慶聯歡活動，雖然三個班協調上和各班組織上出現了一些瑕疵，但是經過共同努力，還是取得了滿意效果。因此，如果大家繼續相信我的話，那么，我會在以后吸取教訓，組織更精彩的活動，給大家提供看臺和舞臺。第一次演講，我有過承諾，我嚴守初衷，我相信我能夠管理好這個溫暖的家，照顧好每一個成員，如果大家繼續相信我，我會對自己更加嚴格要求，以過硬的作風和辦事效率贏得大家的信任。

班委是一個服務團隊，因此，需要團結。自任職以來，每一位班委成員都盡已所能，如果大家能繼續相信我，那么我會努力的協調好班干部之間的關系。當然一個好的班集體，還離不開每一個同學的意見，只要大家齊心協力，那么，我們的集體在今后必定贏得最多的榮譽。

每一個人都有缺點，在這一個月中，我也能隱隱的感覺到，我在親和力和交際方面多顯不足，但是請大家相信，我會多加改正。

如果大家能夠繼續相信我，那么，請大家放心，我一定盡心盡力，做到問心無愧。最后，希望大家能夠繼續支持我，謝謝!!!

競選班干部的發言稿敬愛的老師、親愛的同學，大家好!

下面，我想簡單說一說我如何來當好這班干部：

我們大家在一起學習已進五年了，這五年來，在老師的辛勤培育下，在我們大家的共同努力下，我們五(二)班取得了很多成績，我們每一個同學都有了不少的收獲，我想，我們大家都應為此而感到高興!

新的學期開始了，為了能讓我們五(二)班在新學期中更精彩，我決定來競選我們班的班干部。因為，當一名班干部就可以有更多的機會為同學服務，為班級爭光，讓我們五(二)班名聲遠揚，所以，當班干部是我一直以來最大的心愿!

第一，我覺得作為一名班干部一定要富有愛心。愛班內的每一個同學，在學習、生活上熱心地幫助他們，爭取不讓一個同學掉隊!

第二，我覺得作為一名班干部一定要以身作則。學習上，我要刻苦努力;行為習慣上，我要嚴于律己，積極為班級多做事情，把五(二)班“經營”成我們共同的“家”。

第三，我覺得作為一名班干部一定要敢于創新，要和老師、其他的班干部、同學默契配合，在配合中有自己的新思路，爭取把我們班搞得生機勃勃，精彩萬分!

同學們，老師們，和大家一樣，我信心百倍，相信自己一定能成為一名出色的班干部!