導語：如何才能寫好一篇體育委員發言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

我今天非常高興能夠參加班上的這次班干部競選活動。我這次競選的目標是擔任班體育委員。

大家都知道，體育委員當然是要負責班里的體育事務，包括做操、上體育課、比賽等等;另外，尤其要在體育方面能起模范、表率作用。出于上述考慮，因此，我覺得擔任體育委員的同學必須具備以下幾點素質：

一、自己要具有良好的體育條件，取得過優秀的體育成績;

二、要有強烈的責任感，熱心為班集體做貢獻，熱心幫助老師和同學們做些力所能及的工作，熱心主動地幫助有困難的同學;

三、嗓音要響亮。

我覺得我自己就具備上述要求，是一個很合格的體育委員人選。因為我每學期的體育成績都非常優秀，幾次參加校運會都取得了優異的成績：(例舉)這不僅為班級體爭得了榮譽，而且也證明了我在體育方面的不容爭辯的勢力!另外，我一貫地樂于助人，關心班集體，具有很強的集體榮譽感。還有一點，就是我的嗓音非常響亮，加上我7年的舞蹈功底，體操動作非常規范;因此，我是班里最合適的領操員。我還曾經當過一個學期的體育委員，在這個職位上積累了一定的經驗。假如我能夠當選，我一定會更加努力。

篇2

大家好！

今天我要競選的是體育委員。我覺得我的體育素質很好，體力又強，平時喜歡運動，團結同學。在我的帶領下，我一定讓他們鍛煉身體，強健體魄。

假如我當上了體育委員，我會在每天早上組織大家帶領大家去跑步，讓大家精神百倍。

假如我當上了體育委員，我會讓大家說出自己的愛好，憑自己的愛好來鍛煉自己。喜歡打球就打球，喜歡跳繩就跳繩……

假如我當上了體育委員，我會偶爾和同學們舉辦一次比賽，而比賽的項目都是由大家的意見來決定。既趣味又豐富了同學們的業余生活。

篇3

關鍵詞：法制教育；高職學生；“三位一體”法制教育常態化機制

中圖分類號：G71 文獻標志碼：A 文章編號：1003-949X（2016）-03-0062-02

“四個湖南”已成為湖南省的新名片，其中“法治湖南”是優化發展環境的關鍵軟實力。法治湖南建設是社會主義法治國家在湖南的具體實踐，《法治湖南建設綱要》強調“深入開展普法教育，豐富法制宣傳教育的形式和方法，切實增強法制宣傳教育的針對性和實效性，防止形式主義”。 湖南有70多所高職院校，是法治建設的重要教育部門，應持久、深入地開展法制教育。

一、高職院校加強高職學生法制教育的意義

法治教育是新時期思想政治教育的一項重要、艱巨的任務，是預防犯罪、提升公民法治思維、構建法治國家的重要措施。隨著改革開放的不斷深入，特別是黨的十以來，強調全面推進依法治國，建設社會主義法治國家，法制教育的重要性日益凸顯，全國上下開展了廣泛的法制教育，湖南的高職院校也不例外。

（一）踐行依法治國思想，推進“法治湖南”從理論形態向實踐形態轉變

依法治國標志著我們黨和國家治國方略的歷史性轉變，法治思想承載著正確的思維方式、行為模式和價值取向。重視高職學生法制教育對于提高人才培養質量以及法治實踐具有重大的意義，有助于推進法治思想從理論形態向實踐形態轉變，有助于充分發揮高職院校在法治建設中的積極作用，使高職院校成為法制教育的有效陣地，為社會培養更多具有法律意識的高素質技術技能型人才。有效的法制教育將促進湖南高職院校踐行法治精神，構建法治環境，以適應湖南發展新形勢的需要，提升高職院校服務地方社會發展的能力和水平。

（二）有助于提升高職學生法律素養，讓法治精神促其成才、發展

高職學生作為龐大的青年群體， 已成為法治精神重要體現者和傳承者。高職學生的主流是積極、健康的，但高職學生群體有其特殊性，校園出現的種種現象說明高職學生法律素養偏低，例如缺乏紀律意識、秩序意識、規則意識。近年來，高職學生違法犯罪現象增多，犯罪呈現出智能化、團伙化、突發性等特征，暴露出確實有一部分大學生法律意識淡漠、法律知識缺乏，這不僅影響校園穩定，還嚴重影響到高職學生的成才和發展。通過開展有效的法制教育，能促進高職院校把法治要求及學生自身發展的需要統一到法制教育活動上，幫助學生學法、守法、用法、護法，增強法治意識和法律觀念，自覺地履行法律規定的義務，用法律約束自己的行為，從理論的高度和現實的角度幫助高職學生形成正確的法制觀，并內化為日常行為，正確對待和處理各種糾紛，保護自己的合法權益，防止違法犯罪，為將來走向社會、服務社會打牢基礎。

（三）有助于促進優良教風、學風和校風建設

通過形式多樣的法制教育，有助于將法治理念滲透到高職院校人才培養全過程，讓法治精神成為校園時尚，凈化校園環境，打造法治校園，用法治精神鼓舞學生，并充分發揮法制教育中高職學生的主體作用，調動其接受法律教育和參與法律實踐活動的積極性、主動性，把法治精神變成自己的行為標準和自覺行動，從自身做起，從小事做起，從點滴做起，知行統一，促進優良教風、學風和校風建設，提升校園文明程度，構建和諧校園。

二、高職院校法制教育存在的問題：有效性缺失

黨的十明確提出“深入開展法制宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，樹立社會主義法治理念，增強全社會學法尊法守法的意識”。當前，各高職院校正積極貫徹中央及有關文件精神，不同程度地加大了高職學生法制教育的力度。但從現狀來看，高職院校法制教育還存在諸多問題，未達到應有的教育實效。

（一）法制教育形式化

部分高職院校在辦學過程中重視的是辦學規模、辦學條件等硬指標，沒有意識到法制教育的重要性，一味地強調學生專業知識、專業技能的培養和學習，忽視法律知識的宣傳和教育，無論是學校層面、教師層面、學生層面都沒有足夠重視法制教育，導致法制教育形式化，雷聲大、雨點小，法制教育方案只是為了應付檢查。

（二）教育教學效果不理想

教育過程教條化，缺乏互動性，學生多是被動接受，高職院校的法制教育大多還停留在法律素養培育的淺層面，即法律知識的掌握層面，并且連這個層面的教育都未能達到理想效果，課時、教材沒有充分班長，往往只是結合案例簡單地講解法律條文，加之很多院校采取大班上課，教師不能及時與學生溝通，沒有形成真正意義上的法律教學。

（三）法制教育目標不明確、缺乏針對性

部分高職院校沒有經過深入調研，沒有認真思考高職院校法制教育的任務，因此法制教育思路不清，未形成系統化的法制教育目標和方法，沒有把法律教育與專業教育相結合，忽略了將法律素養的培育滲透到專業教學、實習實訓等活動中去，導致法制教育缺乏針對性，難以滿足現代社會對高職人才的要求。

（四）教師法律素質參差不齊

法制教育是一項政治性、理論性、知識性、實踐性很強的綜合性教育，對法律教師提出了更高要求，但就目前高職院校的師資配備來看，很難象本科院校那樣有一支理論水平過硬、實踐經驗豐富的法律教師隊伍，極大地制約了法制教育的開展。現行的法制教育專任教師多數為“半路出家”，沒有經過系統化的培訓，對現實法制缺乏感性認識，自身的法律意識和教學方法也存在一定的欠缺，導致很多教師照本宣科、填鴨式教學，缺乏案例教學和課堂的靈活性，使法律課成為純粹的知識講授課，影響了學生的學習積極性，這無疑直接影響到法制教育的效果，不利于法治建設，加強這部分教師的法律培訓迫在眉睫。

三、基于法治湖南建設構建高職院校“三位一體”法制教育常態化機制

湖南高職院校數量較多，是法治建設的重要教育部門。針對高職院校法制教育有效性缺失的現狀，筆者結合中央精神精神和法治湖南建設的需要，積極探索創新高職院校學法制教育的途徑，形成“三位一體”法制教育常態化機制。該機制包括以下幾方面：

（一）法律教學常態化機制

法律教學內容主要包括法學基礎理論、依法治國理念、基本法律常識和必備專業法律知識，目的是讓學生掌握法學的基本觀點，領會社會主義法律精神，從內心形成法律信仰，增強法治觀念，提高運用法律分析問題、解決問題的能力。目前課堂法律教學是法制教育的主陣地，但仍以教師灌輸為主，且教材內容滯后，不能滿足高職學生學習的愿望以及法治建設的需要。因此，高職院校要針對以上問題在法律教學、學科滲透等方面做出改革，以增強法律教學的針對性和實效性：①要明確法律教學對高職學生法律素養的培育的含義。一是將社會對高職學生的思想行為要求內化為其對法治理念和法律規范的認同，幫助他們培養法律思維方式、增強法治觀念、樹立法律權威，成為具有法治精神、人文精神、敬業精神的合格人才；二是使其了解自己在職業活動中將會涉及哪些具體的法律規定，具有哪些法定的權利、義務和責任，以便于其在未來的工作中有效防范和依法妥善處理出現的糾紛，更好地履行自己的職責。②改革教學方法、運用新手段，創新教學模式，激發學生的學習興趣。例如優化案例教學，可在以往單純的案例分析中加入了案例表演，即在提出相關的法律糾紛后，讓學生分不同的角色自由表演案情，根據學生的實際案情發展發現問題、分析問題，用相關的法律知識解決問題，以調動學生參與討論的積極性。③多途徑、多渠道實施滲透教育。全員育人，專業課教師在進行專業教學的同時也要適當承擔起培養學生良好法治精神的責任，堅持把專業教學與法律素養培育結合起來，把教書與育人有機結合起來，有意識地把專業知識與法制教育銜接起來，同時把法律素養培育滲透到實習、實訓環節，營造一個良好的法律素養培育氛圍，使學生接受潛移默化的法制教育。

（二）第二課堂法制教育常態化機制

第二課堂有助于健全和完善高職學生知識結構，培養符合社會需要的全面發展的人才，高職院校應認識到第二課堂在法制教育中的積極作用。以弘揚法治精神為主題，以法律文化建設為窗口，以主題活動為抓手，以社會實踐為載體，積極探索高職院校第二課堂法制教育新途徑，豐富法制教育形式，優化校園法律環境，培養高職學生誠信品質、責任意識、遵紀守法意識，提升其法律素養和實踐能力，服務高職學生的成長與發展。如何利用第二課堂開展法制教育呢？很多學校進行了積極嘗試：①拓寬教育渠道。建立校外法制教育基地，定期邀請干警來校開展法制知識講座；通過校園網、廣播站打造法制教育專欄，大力宣傳世界先進的法治文明成果和優良的法的傳統， 介紹法治中國以及法治湖南建設的進程，使校園處處見法，拓展高職學生的法制視野。②充分利用3.15消費者權益保護日、12.4全國法制宣傳日、國家憲法日以及新法出臺等機會，組織學生采取在全校發放宣傳材料、舉辦圖片展、懸掛條幅等不同的形式進行宣傳，營造濃厚的校園文化宣傳氛圍。③開展法制征文、演講以及以法制宣傳為主要內容的手抄報、黑板報比賽，在競賽中引導學生遵紀守法，并鍛煉學生各方面能力，培養學生的綜合素質。④加大法律實踐環節，例如組織學生社會調查、參觀監獄，旁聽有關案件的審理，開設模擬法庭，讓學生在法律實踐中更加直觀地獲得法律判斷，加深對“講法律、講程序、講法理、講證據”的理解，形成良好的角色意識和職業責任意識。

（三）法制教育常態化保障機制

法制教育是一個系統工程，需要全校各部門共同關注，通過保障機制形成教育合力，確保法制教育常態化，從而在高職院校形成踐行法治精神、爭當守法模范的生動局面。①制度保障：高職院校首先要從黨委層面高度重視法制教育，讓法制教育納入依法治校的管理軌道；學工處、團委、教務處等各部門要根據職責制定本部門的法制教育方案，形成法制教育體系，把法制教育層層落實、向縱深延伸。例如教務處要將法制教育納入人才培養方案，宣傳部門要有具體的法治文化建設方案。此外，各部門要建章立制，依法健全校內管理體制，及時對原有規章制度進行認真審查，對同國家法律法規相抵觸的制度進行修改、完善或廢止，使各項工作有法可依、有章可循，明確職責。②師資隊伍保障：為了滿足新形勢下法制教育的需要，高職院校要加強和改進法律教育師資隊伍建設，一是創造條件加大教師培訓力度；二是要積極組織教師開展集體備課等教學研討活動，相互幫助，共同進步；三是通過兼、聘等多種形式，形成一支具以專職教師為主體，同時聘請部分長期從事司法實務的兼職教師為補充的高素質的師資隊伍，通過師資隊伍建設以確保法制教育的質量和效果，實現高職學生法律素養培育的持續性。

四、結束語

“法治湖南”不僅是湖南經濟社會發展的一個重要標志、一張名片，也是湖南核心競爭力的重要組成部分，法治湖南建設已成為全省上下的共識和共為。高職學生是法治國家建設的重要力量，對其進行法制教育是形勢需要。針對高職院校法制教育有效性缺失的現狀以及法治湖南建設的實際需要，地方高職院校有責任和義務加強和改進法制教育工作，通過“三位一體”法制教育常態化機制，幫助高職學生提高法律素養，增強高職院校法制教育的實效性，確保法制教育堅持不懈、常抓常新，使法治精神成為校園時尚、校園追求，進一步提高高職人才培養質量。

參考文獻：

[1]李賽紅. 大學生法制教育之我見[J].科教文匯，2012，（03）.

[2]彭軍林.高職生法律素養培育探析[J].職業時空，2011，（03）.

[3]彭軍林，雷滿麗.論新形勢下高職院校法制教育的任務[J].文教資料，2015，（05）.

篇4

十年的時光，足以讓我們在滾滾紅塵中體味人生百味。有的同學歷經艱辛搏擊于宦海仕途，終于嶄露頭角，事業有成;有的同學淡薄名利，嚴謹認真，執著于研究治學，誨人不倦;有的同學投身商海，充當了商海的弄潮兒，靠自己的勤奮、智慧實現了自身價值。以下是小編為大家整理的10年同學聚會發言稿，供大家參考學習。

10年同學聚會發言稿1我朝思暮想、日思夜想、念念不忘、牽腸掛肚的同志們：

感謝各位能停下奔忙的腳步，從大洋的彼岸，從四面八方——像十五年前一樣，聚首在一起。如果說十五年前的相聚是因為緣分的話，那么今天走在一起應該是因為常常縈繞在心頭的兩個字——相思!

十年弱指一揮間，當年的輕狂年少，當年的風華正茂仍如破土的春草般在心中不安分地萌動;當年的書生意氣，當年的灑脫不羈仍然是我們身上共同的符號。

五年的往事，經過十年的沉淀仍然那么新鮮：不知你還記不記得咱們班那句名言：“后悔吧，后悔也白后悔”;不知你還記不記得金濤的“當頭一炮”給我們帶來的“意外驚喜”;不知愚人節你還會不會想起我;不知你會不會時常掛念愛暈倒的他;不知你的耳畔還會不會時常想起他有些滄桑的歌聲……曾經排球場上的“棉花地”，你還有沒有機會再玩我們心愛的排球?曾經和我一樣的“五音不全”，是否還有機會和著那黑白的琴鍵唱一唱跑調的歌曲?你的周圍還有沒有值得你去偷的葡萄?其實我更想知道：有沒有十幾個哥們兒、姐們兒和你一起站在一張大圓桌前，瘋搶你從家帶來的咸菜?有沒有人提著四個暖壺為你打開水?你還用不用涂改一張醫務室的請假條，賴在宿舍不上晚自習……

五年的時光，值得我們用一生去回憶、去咀嚼、去珍藏，尤其當我們走入茫茫人海，陌生的眼神將我們淹沒，十年的打拼也讓我們嘗盡了世間的冷暖之后，驀然回首，發現還有一個叫“x大二”的港灣可以讓我們駐足休息，還有三十九張熟悉的面孔可以溫暖我來時的路，這種真誠，這種質樸，這種甜蜜，猶如一首悠遠的歌，讓我感到安靜而踏實!

曾經的幾多歡笑，曾經的幾多淚水，曾經的多少故事，曾經的多少夢想，校園里點點滴滴的往事一次次出現在你我的夢里，閃現在我們眼前。盡管多年前因為通訊不便，我們無法聯絡，盡管現在我們因為工作忙碌疏于聯系，可我們之間的情意不變，彼此之間默默的祝福不斷。哪怕人海中偶然相遇，只“嗨”一聲，這其中也不別人不曾聽懂的友誼與真情。

也許你今天有了大成就，也許你現在有了小名氣，但這一切應該歸功于我們的學校，歸功于我們的老師。感謝學校成就了我們當年的夢想，感謝學校給了我們兄弟般的情誼;感謝老師打造了x大二這個優秀的班集體，感謝老師默默的關心讓我們有了今天的大出息。

再相聚，我們不談職位高低，不問收入多少，不比誰的老公瀟灑，不看誰的老婆漂亮，我們只談彼此五年的相知相伴，只談這十年的相思相念，讓我們用這短暫的時光互訴我們的情感，珍惜分分秒秒，不要讓十年的別離成為遺憾!

最后讓我用一首詞作為結束：

瀟灑南湖水，逶迤鳳凰山。初夏浪漫，千里相聚快揮鞭。

十載時光飛逝，幾度春風夏雨，同學盡能賢。今日攬潮起，明日立峰巔。

青春路，當銘記，莫疏閑。愿借窗前明月，清風照無眠。

老調填成新曲，短闕吟成長卷，思念到天邊。一杯濁酒斟滿，難訴萬千言。

10年同學聚會發言稿2各位同學，各位兄弟姐妹：

大家好!能站在這里講話，現在我的心情無比激動!!!

今天是我們同學聚會的日子，一個與家人團聚的美好日子。大家本應在家中與親人共享天倫，但是，我們在坐各位今天都做了一回不孝順的兒女，不稱職的丈夫，不顧家的老婆……是因為我們不想跟家人團聚嗎?當然不是!我們現在滿腔熱情，為了一種溫馨的情感走到一起，那就是——我們十年從未忘懷的同學情誼!!今天，我們從五湖四海歡聚在此，有同學跟我說：x，為了這次聚會，你辛苦了。可我要說的是：大家今天能坐在一起，絕不是哪一位或幾位同學的努力可以辦到的，這次聚會，是我們x顆驛動的心，以同學情誼為節拍，共同跳動演繹的一曲和諧，動人，渾厚的交響樂!今天，我們就是親人!!我們x位同學就是一個大家庭!!!

現在相信大家心里跟我一樣，都有一種感動，兄弟們，姐妹們，把你的這種情感釋放出來吧!人生有幾種情感如果你體會不到你的人生是不完美的：那就是親情，愛情和友情。同學情誼是我們情感的珍寶，是治療你心靈創傷的一劑良藥，它在我們每個人心中，都應占有一塊圣潔的領地!!今天的聚會，我們一起體會到這種感情，我們是幸福的。請大家銘記今天的聚會，請大家永遠記住：不論你春風得意還是正遭受挫折，不論你貧窮還是富貴，同學們永遠是你堅強的后盾，是你事業的好幫手，是你的精神支柱!x班永遠是你的避風港!為這次聚會我激動不已，但這個聚會來的太遲了，不過我堅信，這次聚會只是一個良好的開端，它或者是逗號，省略號，但決不是為我們的同學情誼劃上了句號!今天，讓我們一起拿出心中那個大寫的感嘆號，在我們的天地，盡情享受屬于我們自己的情感!!同窗匯-用心維系同學情!

10年同學聚會發言稿3尊敬的胡湖老師，各位同學：

大家十年好!

遙想同學當年，我們書生意氣，各懷理想，相聚在南昌師范00級普師3班，彼此之間結下了深厚且珍貴的同學情誼。當年和你們在一起的點點滴滴，如今想來，猶如昨天一般時時浮現在我眼前。當我16歲，踏入嶄新的師范學校的大門時，我也曾經為遠離父母而悄悄的掉過淚，大家可否記得?忘不了，在新生迎新晚會上，我們是那么的拘謹。普一時，身為體育委員的我，為了班上運動會能奪冠，所有的同學跟隨著我一起跑樓梯鍛煉。運動會上姑娘們聲嘶力竭的吶喊，無法讓人忘記。普二時，穿著英格蘭隊服的我們，儼然一個小小的足球隊，那時我們是那么的天真無懈。普三，領取畢業證時的茫然和失落，歷歷在目。

這過去的十年，我曾經，也淪落過，沮喪過，努力過…20x年，當我走出校門時，我哭了，面對這個諾大的社會，還打算讀大專的我，卻是那是那么的茫然。走出校門后，我去當過送奶員，做過大貨車司機，又去教育學院讀過書，十年前，我卻是那么的迷茫。然而，造物弄人，師范畢業的我，卻沒有走上為人師表的崗位。憑著自己在校的興趣愛好，愛上了攝影。感謝我的第一任老板，感謝給了我機會，給了我平臺，借給我了相機記錄了我們的這一輩子的記憶。我用我人生的第一部相機，人生的第一部MP3，記錄了大家的畢業心聲。

我感謝他…感謝他450元的工資，讓我自己感覺到了自己的人生價值。20x年，我踏上了自己創業道路，用了當時所有的積蓄800元，向父親要了20x元，同事借了1200元，一共4000元，走上了一條創業的不歸路。我用我的努力，用我的誠信，換來的人生的第一筆財富。20x年，我開始從個體到正式注冊公司， 從游擊走向正規化，維穩年，在我和我妻子的共同努力下，我們的事業開始正式起步….

現在，我已是為人夫，為人父，為人子，為人老板，就要邁向而立之年的我，我把這次人生的十年聚會，定為我的人生新的起點，我會更加珍惜我現在擁有的美麗賢惠的妻子，二個可愛寶貝孩子，我辛苦操勞了一生的父親和半路走到一起的母親。我已經定了一部新車，犒勞而立之年的自己。我告訴自己從這次十年聚會起，在我的而立之年，又是我新的人生的開始….

歲月是一把無情的殺豬刀，卻從為改變我們的心。

現在，十年后的今天，我們又相聚在一起，濟濟一堂，共敘同學友誼，何其有幸!何其高興!分別十年，盡管我們的年齡、心理、身份都有了很大的不同，但能夠出現在這里，就說明我們同學間的情意仍在，說明我們對共同生活、學習在一起的那些日子,建立起來的深厚感情和純潔友誼仍在。現在，請允許我舉杯并提議：讓我們大家一起來，為我們曾經共同的名字——同學干杯，為普師3班干杯，也為我們現在或即將擁有的共同的名字——丈夫、妻子以及父母干杯!為我們新的生活干杯。

我想今天的十年聚會，又將會成為我們人生旅途上一抹最美的回憶，我們未來還有20x年，30年。我們還要聚到一起來。走出這個小小的包廂，我們又得面對殘酷的社會，面對各式竟爭。我想只有我們同學挽起手來，有困難時說一聲，有要幫忙時說一聲，有成就時說聲，有不順時說一聲，我想我們全班51位同學，胡湖老師都是你的堅強后盾，是你人生的啦啦隊。沒有什么過不去的檻，你的喜悅你的成功，期待你的分享。

在這里，我想感謝我的恩師胡湖---老師，在我叛逆期，給我總是尊尊不毀的教誨，給我機會，讓我做了一次，人生的第一次大官---體育委員。感謝在我打架受傷后，第一時間，來一附醫院來看我的同學們，感謝在我創業初期，宋琪家給我的無私的幫助，感謝我結婚時來給我捧場，給我送祝福的同學，我想這將成為一杯美酒越釀越深，成為我們同學間永恒回憶…要感謝的人太多太多太多，我想給大家深鞠上一躬以表感謝………..

我會永遠謹記這份感情，這份永遠磨滅不了的同學情，老同學我愛你們。

在這里，我還要感謝我們的老班長，十年同學聚會組委會的同學們，你們真的辛苦了。是你們細心的策劃，耐心的一遍又一遍的通知，終于讓我們十年再回首的心愿得以實現，圓了大家一個相聚的夢;感謝到會的所有同學，謝謝你們為了這份情誼，放下其他所有的事情風塵仆仆，前來赴約;向今天沒能到會的同學們表示誠摯的問候和美好的祝愿，在座的每一位同學都在想念你們。

在這里，我還想給年少輕狂時的自己道個歉，在學校，丟過你的書，和你們打過架，偷過你的洗衣粉，深深的鞠上一躬，對不起…….是我的年少懵懂，給你們的生活學習帶來不便。我想，這也將成為我們普師3班這位名叫的朱悅的同學，人生最大的精神財富。

最后，祝我們的友誼天長地久、萬古長青!再一次感謝胡湖老師的培養和為了我們無私的付出。祝老師和同學們青春永駐。謝謝

謝謝大家。

10年同學聚會發言稿4尊敬的領導老師、親愛的同學們：

大家好!

今天我們歡聚一堂，我感到十分高興，萬分幸福。屈指算來，距離我們走出大學校門已經十年的時間了，十年來，我們都為了自己的事業家庭在奔波，這還是我們十來年的第一次聚會。能上臺發言，我感到非常的榮幸，十年的時間大家沒把當年的這個班長給忘記了吧，就是我，叫x，現在，我提議，讓我們為了這次難得的重逢而鼓掌。

十年了，雖然，我們都行色匆匆，但是，我們又有哪一天忘記大學生活的那一幕幕、一樁樁：

還記得，剛入學的時候，我們有的來自鄉下，有的來自城市，大家都出自不同的家庭，講的話都不一樣，北方的同學普通話講得好，來自南方農村的同學普通話很蹩腳，常常鬧出笑話。那個時候，我們才剛滿18歲，還是個孩子，常常笑話同學的不足，常常到食堂買飯不懂得排隊，常常去水房打水不知道謙讓。剛到學校的那一晚，那是我們遠離家鄉與父母的第一晚，我們很多人么有睡覺，而是坐在床上聊天，聊每個地方的稀奇事，好像有說不完的話一樣。

還記得，我們班上總共有四十個人，這個班集體就是我們在外面的一個大家庭，我們很愛她，愿為她煩惱，為她獻力，為她爭光!正是從那時起，班級成了我們培植友誼的土壤，四十顆火熱的心在這里跳蕩。只是從那時起，班級成了我們播種綠色的天地，四十朵花蕾在這里競放。也正是從那時起，班級成了我們起錨的港灣，我們輕輕蕩起智慧的雙漿，開始了尋覓人生真諦的遠航。

還記得，在我們班上的最后面有一面榮譽墻，上面掛滿了大大小小的獎狀。有足球的、籃球的、羽毛球的，還有演講比賽的、歌唱比賽的、辯論賽的。記得有一次歌唱比賽，我們班大合唱唱的是《紅旗飄飄》，當時我們每天晚上都排練，取得了第一名的成績。還有一次體操比賽，我們頂著大太陽在操場上操練，每個人的臉上都曬黑了。

還記得，在大四那一年，有的在找工作了，有的在寫畢業論文了，馬上我們就要面臨分離了。于是，我組織大家一起參加了一次春游，這是我一生最難忘的春游。車上，我們口里在唱著《團結就是力量》，腦海里一遍遍的回蕩著大學生活的點點滴滴。

四年中多少趣事令人難忘，四年中多少場景惹人回想。四年中，多少次我們面紅耳赤辯曲直;四年中，多少回我們促膝談心話訴衷腸;四年中，我們朝夕相處并肩攜手;四年中，我們肝膽相照情深意長。四年的光陰怎么變得那樣短暫?一千四百多個日日夜夜好像只在眼前一晃。

如今，我們畢業整整十年了。十年來大家天各一方，有了新的交際圈，有的還成家立業了。十年了，再回憶過去四年的往事，每件事情都是那么的甜蜜，就連與上鋪同學的小矛盾，回憶起來，也是那么的回味無窮。是啊，這寶貴的四年，這個讓我們熱血沸騰的四年，怎能讓我們忘記，每一個同學又怎能不讓我們牽掛。大家都希望能有那樣一個機會，全班同學再聚到一起，回首往事，話短論長。今天我們終于相聚了，實現了期待已久的愿望!現在，讓我們舉起手中的酒杯，這杯中酒絕非陳年佳釀，更談不上玉液瓊漿。但是，它卻溶進了我們全體同學的情和意，讓我們喝下去，將這份情誼永遠的埋藏在心底，無論走到哪里，也不拋棄。

最后，我要祝愿每一個同學都能事業一帆風順，家庭和和美美。我還要祝愿我們的恩師們身體健健康康，桃李滿天下。祝愿我們共同的母校，明天越來越美好。

謝謝大家，來，干杯

10年同學聚會發言稿5親愛的朋友們：

大家好，十年!彈指一揮間。

在這個令人感懷而又興奮的七月，在這個充滿了希望而又寄予新的情懷的時刻，我們20x級園林三班，20名同學回到哈爾濱回到母校相聚，我僅代表我們還留在學校工作的所有同學，對于從遠道而來的同窗們表示熱烈的歡迎，對于在哈市工作的朋友們表示親切的慰問。

十年前，你們帶著不舍與迷茫離開校園，雖然我們幾個留校工作，生活環境沒有變化，但是身邊少了相互打鬧，互相謾罵開玩笑的朋友，頓時失落感油然而生。曾經記得班級的很多很多活動，記得我們一起跑早操、一起開班會、一起演小品、一起走模特大賽、一起去帽兒山、沈陽、大連、北京、上海等地實習，一起到周磊家那個別墅過周末。記得考試打小抄時的囧事，也記得大家擠在寢室的樓道內畫圖，還記得我們也曾經努力的學習過。

有些往事已經刻在我們的心理，永遠都無法抹去，那是同學的情誼。很多時候我們也給我們的學生講我們上學時候的事情，我發現雖然我們當時抱怨活動多，罵學院、罵老師，但是回想起來能夠記憶猶新的就是這些活動。

前幾天搜集大家的照片，看那時的我們，沒有最彪只有更彪，但是我們那時候都很年輕，年少輕狂，滿眼滿臉的稚嫩。十年了，生活已經在我們的身上烙上了烙印，我們有些人已經結婚生子，有些人在為事業拼搏，我們身上已經沒有了十年前那種稚嫩，三十而立、四十而不惑，而立之年的我們身上有了家庭的重擔，我們在各自的工作崗位上打拼。生活瑣碎多了，聯系少了，有時候只是簡單的一個電話，有時候甚至連電話也沒有了。但是我相信我們心中都有園林三班的，都有曾經一起生活學習四年的同學。

十年了，看到校園一屆一屆的畢業生，感慨時光轉瞬即逝。我們也該聚聚了，看看曾經的同學，逛逛曾經的校園。泰戈爾說：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。親愛的朋友們無論你們走得多遠，我們的心總是連在一起!這也是我們的第一個十年聚會，選擇回到林大，回到教室，回到曾經學習生活的校園氛圍中的原因。

在組織的過程中，之前遇到這樣或者那樣的問題，我和帥男還有夢陽非常擔心十年可能聚不上，但是最終我們聯系上了所有的班級同學，并且大家都很積極的參加，今天未能出席的朋友我相信下一個十年，他們一定能夠參加，并且帶著他們的家人，下一個十年我們可以帶著家人一起到另外一個城市聚會。同時，在組織聚會的過程中，我很感謝大家對于我的支持，感謝每一位朋友。前幾天我在微信中給大家回話，我的一個學生說，老師你不能像對學生那樣和同學說話，我一想，完了我職業病犯了，但是大家給予了我寬容和包容，并沒有介意，每一位朋友都為了聚會更加完美，而完成自己相應的任務，在這里我感謝大家，謝謝你們。

今天在這里，我們分開十年了，嘿同學!我們約么?人生能有幾個十年，朋友們，讓我們共同舉起酒杯，為了我們畢業十年，認識20x年，為了同學情誼，為了下一次聚會，滿飲此杯，祝愿所有的朋友們永遠幸福、一生健康快樂，讓我們期待下一個十年。

篇5

關鍵詞 任務型教學 中心任務(main?task) 課外 綜合實踐 學習興趣

任務型教學（Task -based Language Teaching）核心思想是通過“任務”把語言教學真實化，使學生在完成任務的過程中掌握語言知識、提高綜合運用語言的能力。在英語教學實踐中，筆者有幸從新教材的起始階段開始摸索著成長，圍繞特定的教學目標，從學生的實際需要和能力出發，參與了校本課程的制訂，期待設計出具體的、可操作的各種課外任務，使學生在完成任務的過程中，拓展思維，開闊眼界，培養創新精神和實踐能力，同時對學生提供自主學習和相互交流的機會以及充分表現和自我發展的空間，從而感到學有所用，學有所獲，學是享受，學習英語的興趣在課外綜合實踐中不斷提升。

英語是一門實踐性很強的工具課，牛津初中英語的特點是按照任務型教學的原則設計語言實踐活動，每一單元都圍繞一話題，讓學生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探究等方式，學習和使用英語，完成中心任務(main?task)。 在這里，要引導和幫助學生綜合運用本單元所學習的知識和所獲得的技巧、能力，完成特定的任務。中心任務(main?task）在第一課時就已經點明，此后的各項活動和子任務都在不同程度上指向中心任務（main?task）。布置任務要求目標明確、步驟清晰。任務本身以及完成任務的環境應該真實，完成任務后，學生應能提供具體的產品。任務型課堂教學的課外延伸就是根據學生的學習興趣和語言水平，找出教學內容與學生生活經驗和興趣之間的最佳結合點，恰當地確定任務的內容和形式。所以我就學校校本課程方面有所設想和行動：一方面，要求學生課后自主地開展一些與課堂內容和現實生活有著某種聯系的語言實踐活動，如到圖書館找資料，網上下載信息和開展社會調查等；另一方面，要求學生將在課外習得的語言知識應用于課堂，豐富課堂內容，擴大語言信息量，提高課堂教學效果。活動以學生為主體，鼓勵學生采用探究式、發現式的學習方法，或單獨完成任務，或兩兩結合，或小組協作，或討論，或制作，或外出采訪，收集信息；或觀看影片……以此最大限度地調動學習內驅力，提高他們發現問題和解決問題的能力，發展他們的認知策略，培養他們的合作精神和參與意識，在完成任務的過程中習得語言，即“做中學”，并在完成任務的過程中體驗成功的喜悅。

眾所周知，新課改的一大特點就是提倡“任務型教學”，要求教師通過組織貼近實際生活的活動任務，使學生“從做中學”，以活動為載體學會“用語言做事”，其初衷是讓全體學生“動”起來。這不僅可以落實在課堂上，在課外，任務型學習同樣可以開展，學生的學習興趣可以在完成課外任務的過程中得到不斷地延伸。選擇課外任務時，我們堅持任務設計內容從實，體現人文性，任務執行注重實踐性。

一 、課外任務設計內容從實性

《英語課程標準》明確指出：“設計任務型教育活動要有明確的教學目的和可操作性，要以學生的生活經驗和興趣為出發點，內容和形式要盡量真實……”為了真正落實好《英語課程標準》提出的各項要求，教師在設計任務的過程中，就必須要堅持從實性。

任務設計堅持從實性就是要根據學生交際、生活和教學條件等各個方面的實際去設計任務。第一，要根據學生的年齡特征、認知水平和知識水平的實際去設計學生可接受的任務。不同年齡的學生有不同認知水平，不同認知水平的學生有不同的求知要求和不同的知識側重，所以任務設計必須從學生的實際出發，從分考慮任務的難易程度和內容側重。為了達到預期的教學目的，讓學生順利的完成任務，任務設計應該難度適當、量度適宜、坡度適中、梯度恰到好處，既具有可操作性，又具有實際意義；既要讓學生力所能及、言所能及，不斷地感受到成功的喜悅，又要讓他們經歷一些挑戰、競爭和冒險的刺激，體驗失敗的遺憾；既要激發他們的學習興趣，強化他們的學習動機，又要挖掘他們的智慧潛能，幫助他們成為獨立的學習者。第二，要根據學生生活的實際去設計真實的任務。無論是情景對話、講英語故事、英語演講、做游戲等直接交際，還是收看收聽英語材料、閱讀英語文獻、網上互聯等間接交流，語言素材要盡可能真實、地道、典型，來自于真實生活的需要，符合人們的生活實際，只有這樣，學生才可能產生真實的體驗，感受到情景的真實、任務的真實，英語綜合能力才可能得到真正的提高。第三，要根據當地教學條件的實際去設計任務。我們既不能一味地追時尚、趕時髦，離開現實條件去做表面文章，也不能怕麻煩，求省事，浪費我們現有的教學資源、因循守舊。教師應該積極主動地挖掘現有的校內外教學資源，為自己的教育教學服務。

篇6

尊敬的各位家長朋友！

你們好！我是七（三）班班主任兼音樂老師胡書敏。請允許我代表學校及七（三）班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！

我知道你們都忙于各種工作，今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我班的家長會，僅這一點，可以看出你們對孩子們的關心和對我們的支持，就這一點，對孩子來說，是幸福，是自豪，是驕傲，對我們來說，是支持，是理解，是欣慰。

中學是孩子學習成長過程中的一個過渡期，孩子們由小學時的語數外到中學時期的主三科加政史地生四門副科，學科的增多，學習的加深，對十一二歲的孩子來說無形中增加了壓力。另外，孩子們臨近青春期，會出現敏感叛逆的一些行為。可以說這一時期既是努力學習打好基礎的時期也是一個容易產生劇烈變化的時期。但說實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校定的力量是遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要家庭的配合，所以召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長的聯系，相互了解學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量。同時也促使家長能夠積極參與到學生的管理鐘來，家長會的召開更是家長與孩子情感交流的一個平臺，讓孩子了解您所付出的辛勤努力，讓您走進孩子的內心世界了解孩子的真實想法。總之，一切為了學生的成長，這是我們共同的也是最根本的出發點，我希望也相信從這個基點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！

一、 班級基本情況（PPT）

本班共有學生48人，其中男生28人，女生20人。這半年多以來，整體看來大部分學生思想、學習進步較大。特別是通過每周一次的班會，學校開展的兔子舞比賽、歌詠比賽、廣播操比賽、校歌比賽等。大家的集體榮譽感增強了，班內大部分同學心理狀態較好，積極樂觀向上。

二、 課外活動篇（PPT）

都說身體是革命的本錢，孩子能夠健康成長是父母的一大心愿。學校自開學也將孩子的身體素質培養列入了章程。早操、課間操、體育特長課（籃球特長班、足球特長班、羽毛球特長班、田徑隊）音樂特長班、美術特長班等訓練使孩子們的身體素質得到了提高。現在的他們集合站隊再也不是剛開學時調菜般雜亂，再也不是集合20分鐘暈倒一大片的情形了，晨跑也由最初的只能跑2圈到現在可以跑6、7圈。打飯、吃飯也做到有序的排隊。這些都是他們漸漸成長的表現。學校為了豐富學生校園生活開展了兔子舞比賽、歌詠比賽、廣播操比賽、還有英文中文書法比賽、我愛讀書朗誦比賽、英語口語話劇比賽等。在這些比賽中，我們取得成績的同時，更讓同學們收獲了快樂、收獲了經驗，看到孩子們滿懷熱情、積極踴躍地表現，我們他們感到無比的自豪。

三、 生活篇（PPT）

孩子在學校中能夠成長的不僅是身體，還有他們的做人。每位家長朋友把自己的孩子送到學校里面都認為學習是最重要的，但是卻忽略了做人這一項。做人同樣甚至比學習還要重要。在班上我們常對學生說要做一個品德高尚的人。在這九個月中，我們關注的不僅僅是學習，還有孩子們的人文道德修養的轉變。這些孩子雖然有時讓你生氣，讓你憂愁，但也會讓你開懷大笑，讓你的心為之一動留下感動的淚水。孩子們的一句“對不起，老師我錯了。”“老師，原諒我”、“老師，你別生氣了”。無一不體現著他們善良純潔的內心。還記得呂子涵的“老師，你吃個梨潤潤喉吧！”，還記得李紫嫣總是在幕后忙碌著即使受著委屈也說著“老師，沒事兒，我沒關系的”，還記得許多和李正博回家后，打來電話說“老師我到家了。”記得李壯壯和白云波打掃衛生時那認真的表情，記得張凱龍做手工時那專注的神情。記得體育委員張貝寧即使嗓子啞了也依舊“一二一”的喊著口號。更記得晚上查寢時孩子們的“晚安，Good night”一切的一切都彷佛在眼前。他們在這里學到的不僅是書本上的知識，更懂得了怎樣去做一個懂禮貌、見面問好、尊重別人勞動成果、維護班集體榮譽、互相幫助、懂得感恩的人。他們由一個衣來伸手飯來張口的小少爺、小公主慢慢變成一個自立自強的少年。這些成長相信在座的家長朋友們也都看在眼里，感受在心里。

四、 學習篇（PPT）

學習是家長朋友們最關心的。每次考試每位學生的成績我們都有存檔，考試后不僅學生做反思，總結。作為任課老師和班主任也要做深刻的反思和全方面的總結。在本學期的期中考試中有李紫嫣、楊溢、劉博、孫佳靜、蘇湘雯、周偉利、李易博、邢子昂、曾鵬源、馬亦陽、梁賀誠、楊D凡、呂子涵、史明竹、田帥飛、馬草源、薛欣怡、齊晨煬、葉曉明、張貝寧、白云波、李正博等二十多位同學在進步，在這些進步的學生中最多的是在年級段進步115名，最少的也有2名。每次考試后名次的排比無疑給孩子們施加了壓力。在不斷的反思總結后，我們班在學習上存在著以下問題1、部分同學以前在小學階段基礎不扎實，學習是一個循序漸進的過程，目前成績雖不是太理想，但也有一些進步。2、部分同學是因為偏科，不能實現全面發展。盡管存在著問題，但是孩子是好孩子，相信這些孩子在您和學校的良好教育下，會越來越好。家長朋友們，請您相信我們有和您一樣為孩子的心。因為我們的年輕，經驗不足，處理事情，教育孩子的方法或手段不是那么的成熟恰當。希望在您發現的同時，請您毫無保留地批評指正。

開始我們也說初中是一個基礎階段，需要學生、家長和老師三方的共同努力，因為我們在這里給家長朋友提幾點建議。1、指引孩子去樹立一個明確的目標。這非常需要。十一二歲的孩子盡管有他們的思想但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的道路，人的潛能分為語言、音樂、數理邏輯、身體運動、人際交往和自我認識等潛能。孩子可能在某一方面或者某幾個方面有出眾的表現，請坐下來幫孩子做細致的分析。孩子應該上什么樣的中學，能夠上什么樣的中學，適合上什么樣的中學。幫孩子確立一個目標，并要求孩子為目標去努力。2、幫助孩子培養一種意識。面對緊張的學習，多給孩子鼓勵加油，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要有理想有目標，肯吃苦。3、和孩子一起制定一份計劃。有了目標，有了意識，還需要計劃。因為孩子年齡小，缺乏條理性，計劃性，提前制訂好計劃。，一步一步按計劃去走，會更容易實現目標。4、形成一種習慣。這非常重要，習慣播種性格，性格決定命運，也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長在平時的生活中應多注重孩子好習慣的培養，當優秀成為一種習慣，你的孩子想不出類拔萃都很難，好習慣不僅僅只存在在學習生活中，更細化一下也包括禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣，這些好習慣是孩子一輩子的財富。各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心、用心、細心，更需要耐心。我們可以不是天才型的父母，但可以是天才的父母。5、最重要的一點。父母們，無論你們是貧窮還是富有，請不要嬌慣孩子，要知道不能吃苦的孩子是很難在以后的人生中取得成就的。最后我想說的是家長朋友們請不要為了金錢而忽略了孩子，錢今天沒有掙還有明天，但是孩子的教育缺乏了今天，那么明天將是灰暗的。