導語：如何才能寫好一篇先進團委申報材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、以制度建設為出發(fā)點，夯實共青團組織基礎工程

團的制度是有效開展團工作的依據和標準。在已經初步建立的制度體系的基礎上，我們從完善抓起、從創(chuàng)新抓起、從規(guī)范抓起、從落實抓起，切實加強各級團組織的基礎建設。

1．進一步完善團內選舉增補、團代表常任制等有關制度，確保制度更貼近實際，更具有操作性。

20**年，我們進一步完善了團內選舉增補、委員分工、團代表常任制等有關制度，團委班子建設做到“調離一個，增補一個”，確保委員增補工作的及時性和共青團工作的延續(xù)性。同時，作為團市委“團代表常任制”試點單位之一，我們學習研究了寶山團區(qū)委的相關經驗，經過反復討論，結合實際制定了《團代表常任制試行辦法》，進一步明確了代表的職責和代表團定期活動的要求，為發(fā)揮團代表議事職能，暢通團內民主協(xié)商、上下溝通的渠道打下了基礎，進一步推進團務公開，促進團內民主。

制度出臺后，我們狠抓執(zhí)行落實工作，通過定期召開團代表代表團會議，我們將局團委工作情況向團代表進行了傳達，聽取團代表對于團工作的意見和建議；我們還實地走訪調研各基層單位，與團代表進行面對面的溝通交流；同時，我們每半年收集團代表建議案，發(fā)動團代表為團工作獻言獻策，并對建議案進行逐級反饋，確保了團代表常任制在知情環(huán)節(jié)、溝通環(huán)節(jié)、反饋環(huán)節(jié)上的全貫通。

2．進一步細化團組織考核評價辦法，提高團工作激勵機制的有效性。

在考核辦法的優(yōu)化方面，今年年初，我們對團組織工作評價標準進行了重新修訂，根據年度工作要點，將“四個凝聚”建設作為評價重點，將工作的數量、質量、工作貫徹的及時性和團青的滿意度作為考核項目，以定量和定性的方法相結合，細化、優(yōu)化考核指標、權重和標準，提高考核的針對性、科學性和有效性，確保工作的執(zhí)行力。

在考核過程的管理控制方面，我們通過事先溝通、明確考核指標，事中跟蹤控制考核指標落實情況，事后客觀評價并及時反饋、指導改進，形成了對團工作考核過程前饋控制、過程控制和后饋控制的閉環(huán)管理。

在考核結果的應用方面，我們緊緊依托黨的組織優(yōu)勢，堅持黨建帶團建,積極爭取黨政領導對團工作的指導和支持,將團的工作納入黨的工作的總體格局，把團委對各基層團組織年度工作的量化考核成績計入所在單位領導班子年終考核總分。

3．進一步加強對基層團組織在團的制度貫徹、落實上的檢查力度。

我們以狠抓團內組織生活正常化為重點，通過組織團委班子成員每季度下基層走訪、調研、檢查等方式，加強考核督促和學習借鑒。同時，對檢查結果進行整體點評和逐一反饋，促進基層團組織不斷提高工作執(zhí)行力。

二、以團委班子建設為落腳點，打造共青團組織形象工程

1．通過建立團委班子雙月學習匯報制和團干部輪訓制，積極營造團隊學習的氛圍。

今年，我們以班子成員學習導讀制的形式，每雙月進行一次集體學習。學習內容既有涉及黨的大政、方針、政策，也有團中央就如何開展好共青團工作的指導意見；既有企業(yè)重要會議上的領導講話精神，也有相關社會主義改革與發(fā)展的評論文章，由團干部輪流主講。到目前為止，已組織開展了多次團委班子學習交流，并形成了固化的長效學習機制，良好的團隊學習氛圍正逐步形成。

同時，結合行業(yè)團干部隊伍普遍兼職化、流動相對快的現狀和新形勢下共青團工作的新情況、新要求，我們以“培訓、實踐、溝通”為主要抓手，努力塑造一支“黨放心，青年滿意”的團干部隊伍。我們堅持通過強化培訓，提升團干部綜合素質。從政治理論、團務知識的培訓到職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新管理能力的培養(yǎng)，從專家授課式的培訓到案例分析、情景模擬的自我培訓，從集團內部“請進來”辦班到與兄弟集團“走出去”聯(lián)合辦班，幾年來，我們在團干部培訓內容和形式上不斷創(chuàng)新，幫助團干部開闊視野，增長見識，為團工作的開展打下了良好的基礎。今年，在總結經驗、聽取意見的基礎上，我們對聯(lián)合辦班的師資力量、授課內容、交流方案進行了進一步改進，繼續(xù)以每季度分批輪訓的方法，對團干部加強在演講技巧、青年心理研究、公文寫作和青年職業(yè)生涯導航等方面的培訓。半年來，共有50余名團干部參與了培訓。

2．通過團內品牌培育，積極倡導務實創(chuàng)新、協(xié)作服務的工作作風。

各級團干部以“一團一品”建設為抓手，以爭創(chuàng)“創(chuàng)新特色獎”為目標，立足實際，積極探索具有創(chuàng)新意義和各自特色的團工作模式。同時，為加強資源共享、信息共通，我們還嘗試了“基層單位團內活動項目菜單管理”模式，在為團員青年提供跨單位參與團活動機會的同時，更進一步培養(yǎng)了團干部的服務意識和整合資源能力。

3．通過實踐鍛煉、深入基層，切實提高團干部工作能力。

重實踐，鍛煉能力。我們根據黨委提出的青年思想政治工作“群眾性、思想性、針對性、實效性”的要求，通過設立團干部基層聯(lián)系點、團支部書記接待日和團青思想動態(tài)反饋匯報分析制度等，要求各級團干部深入基層，加強對團青思想的把握和引導，積極提高團干部做青年思想政治工作的能力和水平，努力打造一支有戰(zhàn)斗力的團干部隊伍。

三、以隊伍建設為著力點，推進共青團組織素質工程

1．以團內“”制度的落實和執(zhí)行為根本，不斷規(guī)范團內組織生活，強化團員青年的先進性意識和組織觀念。

今年，從規(guī)范團的組織生活著手，建立了團員青年組織生活學習制度、每季主題實踐和特色組織活動制度，實行了季度填報《基層團組織生活安排計劃表》。此外，我們還專門設計制作了《團員學習、團組織生活記錄本》共計2000本，確保團員青年人手一冊，在方便團青學習記錄的同時，也加強了痕跡管理。各級團組織在組織生活中堅持把握內容和創(chuàng)新形式并重，采取了團干部導讀、黨支部書記輔導、團員青年大討論、主題實踐等方法，多法并舉增強學習教育的實效性。例如，卷煙廠科室聯(lián)合團支部開展了“青樹林——我為企業(yè)發(fā)展獻一計”青年諫言活動；機關團委以青年論壇為載體，組織了“責任文化”的討論。此外，煙機公司、海煙物流分別以遷入新址十周年和公司成立五周年為契機，組織各支部開展了征文和座談會等活動；高揚公司從細節(jié)入手，開展了“查找我身邊的陋習”主題實踐活動，使青年在行動中深化認識，提升素質。

2．以“身邊的事教育身邊的人”為抓手，變教育為啟發(fā)、體驗和感悟，激發(fā)青年人自我提升的內驅力。

今年，我們以“舞動青春、感動青年”為五四先進表彰大會主題，授予了30名個人、28個集體各類局級榮譽稱號，同時有5個集體、2名個人獲得市級榮譽，會上通過“走近青年”專題訪談，進一步激勵和引導廣大的團員青年向先進學習，倡導“講責任、講學習、講激情、講奉獻”的道德風尚。

其次，我們舉行了“實踐中體驗，生活中感悟”**煙草青年先進事跡演講會，以挖掘、宣傳行業(yè)優(yōu)秀團員青年先進事跡和感人故事為內容，加強正面宣傳和典型引路的示范效應，進一步引導團青立足崗位、敬業(yè)奉獻、提升素質、不斷進取。

三是組織了“喜看上煙新貌，共話集團發(fā)展”的參觀活動，先后有10多批共200多名行業(yè)團青代表觀摩了新落成的辦公大樓和**煙草陳列館，通過回顧上煙發(fā)展歷程，感受集團今日新貌，激發(fā)和引領廣大青年投身**煙草新一輪的改革發(fā)展中。

3．以青年志愿者活動、主題實踐活動為途徑，強化青年的道德實踐，培養(yǎng)社會公德意識和責任感。

我們組織開展了“雷鋒精神入我心，志愿行動伴我行”**煙草青年志愿者服務行動。在系列活動中，青年志愿者為行業(yè)職工提供婚慶咨詢，手表電池更換，眼鏡、首飾清洗等服務總計700余人次。廢舊電池以舊換新共計4300余節(jié)，倡導了“保護環(huán)境，人人有責”的理念。在“安全月”活動中，還配合安全保衛(wèi)處開展安全知識問卷調查，共發(fā)放1322張問卷，增強團青安全生產的意識。同時一些基層團組織還舉行了各類慈善義賣、幫困結對、慰問孤老等活動，體現了上煙青年“服務、奉獻”的價值追求。特別是煙機廠團委，為配合“20**年**世界特奧會”的舉辦，組織了20余名志愿者參加志愿者招募活動，為構建和諧社會，提升企業(yè)形象，獻出青年應有的力量。

四、以活動陣地建設為立足點，推進共青團組織凝聚力工程

團組織要吸引青年、凝聚青年，就必須從團的活動如何把握青年需求、團的陣地如何有效服務青年上進行思考，活動內容有創(chuàng)意，形式有新意，青年才能受益。

1．以青年技術人才培養(yǎng)作為深入推進青年職業(yè)生涯導航活動的重點，引導青年立足崗位成才，著眼技術技能提升。

在前階段青年職業(yè)生涯導航活動扎實推進、成效良好的基礎上，今年，我們在集團勞培處領導的關心和指導下，通過深入基層青工一線調查研究，在形成調研報告的基礎上，制訂下發(fā)了《**煙草青工技能振興實施意見》，力求通過搭建學習交流平臺、依托名師資源施教、借助團內品牌建設載體、挖掘樹立先進典型、開展“積分制”試點和形成評價激勵機制等手段，在青工中形成積極向上的學技術、講技能、鉆業(yè)務的良好氛圍。而行業(yè)五四大會上的小品《從機臺走來的青年講師》也形象生動地演繹了在青年技術進步、技能提升過程中青年自身、團組織和人力資源部門所應承擔的職責，起到了良好的宣傳動員效果。煙廠和煙印廠作為試點單位，在貫徹領會《實施意見》的基礎上，更是結合實際制訂具體的實施細則，扎實有效的積極推進。如煙廠不斷探索、完善各類團內技能交流平臺和機制：“到崗培訓機制”、“青年機臺”、學習沙龍等具有工廠特色的青年技術交流載體已初見成效；煙印廠成立了青工技能振興行動領導小組與工作小組、召開了“點亮青春、感悟成長”青工技能振興行動動員大會，以強有力的組織保障和宣傳效應來推動青工技能振興行動有重點、分步驟的有序開展。

2．以深化開展青年示范群體建設為載體，更高要求、更高水平地開展青年突擊隊、“共青團號”建設。

今年，我們各單位團組織紛紛以“我與集團同發(fā)展”青春建功行動、“青年論壇”、大中專生協(xié)會等為載體，引導青年投入企業(yè)生產、技術、管理的創(chuàng)新實踐，初步形成了“青年有項目，項目有青年”的良好局面，廣大青年在參與技術項目鍛煉中發(fā)揮了積極有效的作用。如，今年煙廠大中專生協(xié)會申報項目共11個，其中一車間的《運用人員信息集成管理系統(tǒng),構建現代員工管理模型》及科室的《團員滿意率測評系統(tǒng)開發(fā)與應用》等項目均體現一定的創(chuàng)新水準；而在高揚公司今年確立的各類項目課題中，有近半數由團青擔任組長，負責項目的組織推薦工作，青年群體的作用發(fā)揮明顯。在市級先進青年群體的評選中，有1個青年班組獲得“**市新突擊隊”稱號，3個青年群體被授予市級“共青團號”，呈現出知識型、科技型、營銷型、創(chuàng)新型的創(chuàng)建特點。

3.以形式多樣的陣地建設為抓手，搭準青年思想脈搏，滿足青年發(fā)展需求，增強團員青年的認同感和歸屬感。

篇2

一、評選條件

校級以及校區(qū)級先進集體評選的基本條件是：實踐論文、調查報告或其他形式的實踐成果具有較高的專業(yè)水平，有實質性的成果上報，成果充分體現實踐性質;在實踐過程中主動與地方媒體聯(lián)系，有媒體對團隊的認可并進行正面報道，同時樹立了校區(qū)的良好形象;建立了與實踐基地的合作意向，得到當地單位黨團組織的較高評價;圓滿完成社會實踐總結工作，按時上交所要求的各項材料;在實踐活動過程中有指導老師科學專業(yè)的指導。

校級以及校區(qū)級先進個人主要表彰在暑期社會實踐活動中表現突出的指導教師和學生。

校級以及校區(qū)級優(yōu)秀通訊員將從各小分隊上報的社會實踐通訊員中評選產出，要求曾準確及時報道社會實踐開展情況。

校級以及校區(qū)級申報優(yōu)秀調查報告的基本條件是：能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路;堅持理論聯(lián)系實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建設性的意見和建議;報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢，字數一般不超過8000字。2011年暑期社會實踐優(yōu)秀調查報告校級以及校區(qū)級的評選從已提交的調查報告中評選產生。

校區(qū)優(yōu)秀組織獎是對在組織今年暑期社會實踐活動中表現突出的校區(qū)學院學生會頒發(fā)的，以學院學生會為單位申報，評選的基本條件是：學院領導高度重視，成立社會實踐領導小組;準時制定并上報暑期社會實踐工作計劃和實施方案;社會實踐活動點面兼顧，社會實踐率高;社會實踐成果顯著，實踐團隊表現突出，獲獎論文比例高;社會實踐宣傳報道稿件充足，質量高;社會實踐工作總結材料按時上報，優(yōu)秀實踐報告按時上報。

二、申報工作要求

申報優(yōu)秀組織獎、先進集體、先進個人的須提供1000字左右的活動總結及有關材料，并按要求填寫有關表格,申報優(yōu)秀調查報告的請用A4紙4號仿宋體打印。各類申報材料于10月8日前報送到校區(qū)團委。

校區(qū)各學院學生會、服務社、團支部要高度重視，認真做好暑期社會實踐活動的總結表彰工作。要通過舉辦匯報會、座談會、評比總結表彰會等形式，把社會實踐活動不斷引向深入;要通過總結表彰工作，鞏固活動成果，擴大活動影響力，研究和制定活動的新形式新思路，進一步推動該項活動向縱深方向發(fā)展。

(一)國家“特崗計劃”招聘對象和條件

二、招聘指標具體指標分配見附表1。

三、招聘原則

(一)教師招聘堅持“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”和“三定”(定縣、定校、定崗)的原則。

(二)優(yōu)先招聘報考學科與所學專業(yè)一致的全日制普通高校本科畢業(yè)生和符合條件的本縣代課人員。

(三)招聘的教師安排在縣以下(不含縣城所在地)農村中小學校，其中國家“特崗計劃”招聘的教師原則上安排在縣以下農村鄉(xiāng)(鎮(zhèn))初中和中心學校，且一所學校原則上安排不少于3人。“碩師計劃”研究生安排在農村鄉(xiāng)(鎮(zhèn))初中。

四、招聘程序特設崗位教師招聘按照公布招聘崗位、報名、資格審查、考試、錄取、簽訂合同、培訓等程序進行。招聘分為兩個階段。

第一階段招聘符合報考條件的全日制普通高校本科畢業(yè)生(報考學科須與所學專業(yè)一致)和取得相應教師資格(幼兒教師資格不能報考)、年齡在45歲以下且在公辦中小學連續(xù)代課5年以上目前仍在教學崗位的本縣人員。第二階段招聘其他符合條件的人員。第一階段招聘結束后，公布第二階段招聘崗位，進入第二階段招聘。招聘考試分為筆試和面試。第一階段的考試免筆試，只設面試;

第二階段的考試設筆試和面試。筆試由省統(tǒng)一組織。第二階段招聘筆試的考務、閱卷、成績統(tǒng)計工作，由地區(qū)教育局統(tǒng)一負責組織;面試、體檢和錄取等工作由縣教育局負責組織。報名采用先網上注冊報名，然后現場審核確認的方式進行。符合報考條件的人員在階段報名時間內登錄“特崗計劃教師招聘網”( tg.ncss.org.cn/)，點擊特崗報名注冊考生信息選擇設崗省份申報崗位，注冊并申報崗位成功后，下載打印出《特崗教師報名表》。同時，在“貴州教育網”下載、打印《貴州省2011年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃招聘報名表》并填寫。(一)第一階段招聘(免筆試人員的招聘)

2、資格審查報考者經資格審查合格后，進入面試程序。對資格審查合格者，由縣教育局建立報考個人檔案。

4、錄取、簽約面試及體檢均合格者方可進入錄取程序。錄取原則按照填報志愿及面試成績從高分到低分錄取。符合免筆試條件的本科畢業(yè)生在報考縣落選的，由地區(qū)教育局根據其填報的第二志愿在本地區(qū)所轄“特崗計劃”縣及時進行調劑。根據各縣調劑后的崗位缺額情況，可對符合國家“特崗計劃”招聘條件的落選考生，根據其調劑志愿在省的協(xié)調下進行跨市(州、地)調劑。被錄取者(含“碩師計劃”研究生)須在規(guī)定時間內與縣教育局簽訂聘任合同。凡未簽訂聘任合同的，視為放棄錄取資格。應屆畢業(yè)生在開學報到時仍未取得畢業(yè)證的，其簽訂的聘任合同自然解除。

5、上報和公布第一階段招聘錄取簽約名單 ①5月26日公示特崗縣崗位需求學校計劃。 ②5月30日在銅仁學院大禮堂進行現場簽約。 ③完成第一階段工作總結和第二階段崗位需求上報省教育廳。

(二)第二階段招聘

篇3

一、促進團組織的自身建設，發(fā)揮德育陣地作用

認真貫徹《共青團***委員會分工與主要職責》的文件與制度。

為進一步加強***團委干部的工作能力、組織能力與協(xié)調能力，更好的開展學校團委與學生會的各項工作，將***團委干部任職情況與主要職責進行了明確的分工。本學期，由于特殊原因，由團委副書記潘琦擔任了團委的日常主要事務，并承擔組織策劃重要節(jié)日和活動的任務，而我們團委其他委員的力量也在這一學期中得到了充分的發(fā)揮。

二、深入完善團委基礎建設

1、結合常規(guī)檢查，發(fā)展新一批團員

由于我校團員人數較多，工作量相當大，在全體團干部（包括班級團支部書記）的共同努力下，在團委副書記的統(tǒng)一管理下，今年12月，我們在學校各個支部內又發(fā)展了一批新的團員，并及時將團員信息集和輸入電子系統(tǒng)。

本學期，我們特別注重對于“星級班級”評選的反饋，在發(fā)展新團員的程序中，也著實結合了各班獲得“星級班級”稱號的次數，在每班給予4個基礎名額的基礎上，以“星級班級”榮譽次數獲得情況而給予附加名額。本項規(guī)定的落實，使得各班增強了對團員的進一步認識，也增強了班級集體榮譽感、奮斗感和競爭意識。也得以在下學期更有效的開展班級日常行為規(guī)范的檢查。

2、加強政治理論學習，努力提高團員青年思想道德素質。

加強團前教育，嚴把團員入口關，發(fā)展團員走上規(guī)范化軌道。為了保證團組織的先進性，針對部分團員入團前后思想行為的極大反差現象，校團委嚴把新團員入口關，對于想入團的學生，需經個人自薦、班級團支部、班主任層層推薦，經團委審核后進入團校學習共青團知識，主動向團委提出入團申請，進行綜合考核，合格者確定為預備團員，接受全體師生的監(jiān)督，合格者填寫入團志愿書光榮加入共青團。

三、保持傳統(tǒng)活動，不斷改進和豐富活動內涵

1、每周一的“國旗下講話”是我們重要的宣傳陣地。

如今的國旗下講話，在保留傳統(tǒng)的基礎上，我們一改以往的傳統(tǒng)，鼓勵學生團員上臺演講。一次次的講話具有以下目的和意義：

（1）使學生樹立了良好的校園文化風氣，引導團員青年從日常行為做起，從小事做起，從現在做起，堅持不懈的培養(yǎng)了學生良好的文明禮儀行為習慣。

（2）對學生加強了校紀校規(guī)的教育，使他們真正了解學校的各項規(guī)章制度，進一步規(guī)范了全校學生的行為，使同學們的自律、自治能力得以加強，逐步使全校學生養(yǎng)成了良好的行為習慣。

（3）增強了學生團員的榮譽感和責任感、使命感。使其更有動力展現自己各方面的才華和表率作用。

2、黑板報有計劃、有制度。

每個階段制定不同主題，并采用無記名照相和評分的方式，進行統(tǒng)一檢查、評比，效果非常好。各個支部利用黑板報的有效宣傳陣地，切實有效的進行了團理論知識和時事新聞的宣傳以及愛國主義的教育。

本學期重點的黑板報主題活動有：

（1）珍愛生命 遠離——禁毒活動

開展禁毒教育意義重大，特別是中學生群體，為將禁毒教育深入每一個學生心靈，確保學校師生遠離，***早已將禁毒教育列入學校德育教育的重要議程，并為此開展了一系列活動。

團委配合政教處根據學校德育工作安排，利用學校宣傳櫥窗、班級黑板報等宣傳陣地，出了一期以禁毒教育為核心的宣傳專刊，專刊內容豐富：有的介紹知識、吸毒的危害；有的介紹相關的法律法規(guī)、禁毒新聞；也有預防危害的方法，也有身邊的案例。內容詳實，圖文并茂，學生愛看愛讀，深受教育。

（2）“小手牽大手文明出行記心頭”——交通安全宣傳教育

在團委的組織指導下，在年級組、班主任的大力支持下，各個班級投入不少時間和精力，創(chuàng)作出了一塊塊精彩的黑板報，內容包羅萬象：有交通安全警示語，有道路交通標志辨識，有交通規(guī)則解讀，有重大交通事故新聞播報等。各班黑板報風格迥異，構思新穎，色彩鮮明，吸引了老師與同學們的目光。

3、修改具體方案，繼續(xù)實行“值周班”學生自主管理制度

在上一學年的嘗試下，本學期我們繼續(xù)深入落實了“值周班”學生自主管理的制度。讓班級學生擔任一周的全校值周工作，用“學、幫、查、評”的方法對全校常規(guī)工作進行檢查評比，增強學生參與意識，培養(yǎng)自治與自制能力，是對學生進行自我管理和自我教育的良好途徑。

在上學年的活動開展中，主要發(fā)現的問題是制度存在漏洞，那就是“樓層值周”組的檢查，結果發(fā)現10個樓層的評分標準存在差距，導致最終每周評選出的“流動紅旗”班級存在一定的不公平而集中在某個樓層。其次，同一樓層的班級與班級之間會出現“互相幫助”的不良操作行為。第三，由于每周成績匯總由值周班學生自己負責，也出現了一周成績與每日檢查表對應不上，或是學生擅自加減分數的情況。

因此，本學期，我們進一步完善了值周制度，將原來的“樓層值周組”改為了“年級值周組”，即原來是一個檢查人員負責一層樓的晨掃、晨讀和午掃、午休制度，改為了兩個檢查人員負責整個年級的兩掃兩讀。經過幾周下來，發(fā)現改進之后的檢查結果更加體現了公平，也更加有效。針對統(tǒng)分中出現的問題，我們統(tǒng)分組也進行了相應修改，將原先了值周班負責，改為學生會干部負責，做到了公平、公正和精確。

4、每月“余中之星”活動，進一步體現“誠、勤、實、新”的校風

為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發(fā)，***團委決定繼續(xù)在全校學生中開展評選“余中之星”活動。鼓勵在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使學生真正感到學習的榜樣就在身邊，真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，為樹立良好的校風而努力！學校團委開展了每月“余中之星”的評選活動。

同樣是在上學年的嘗試下，我們本學期也進行是方案的修改。

之前的評選項目有“學習之星”、“進步之星”、“勞動之星”、“文明之星”和“體藝之星”。全校申報材料上交后，由團委根據學生行為表現、藝術特長和學習成績等，審核出每類10星，每月共60星的模范學生。但是在刪選中發(fā)現，對申報上來的優(yōu)秀學生著實難以取舍，最終公布出來的結果也有失公平。

本學期，我們不再進行團委把關取舍，而把最終刪選權力交給了各班班主任。每班每月皆可上報“學習之星”、“勤奮之星”、 “文明之星”和“體藝之星”各一名。然后由團委負責召集照相和公示。照片公示方式由原來的單人照，改為了每項的集體照，進一步擴大了獲得“余中之星”的人數。

5、開展“感恩教師”系列活動。

一支粉筆兩袖灰塵，三尺講臺四季晴雨，在第二十八個教師節(jié)伴隨著金秋收獲的氣息如期而至的時節(jié)。在***團委、少先隊大隊的組織和校學生會成員的參與下，校園內開展了以“感恩教師，祝福教師”為主題的系列活動。

9月10日清晨，校團委副書記姚晨熙老師和2名學生會干部早早來到學校，為每一位老師送上鮮花和祝福，讓老師們在這個略有涼意的清晨感受到了不一樣的溫暖。

中午12點，校團委“陽光小百靈”廣播站準時開播。在《特別的愛給特別的你》歌聲中，同學們寫給老師的充滿濃濃感恩之情的書信被陸續(xù)播放。短短的十五分鐘播放時間，雖不能表達同學們對老師的所有情意，但足以讓老師和同學們回憶起學習生活的點點滴滴。

校團委開展的這次教師節(jié)活動，拉近了師生之間的距離，新學期的校園里溢滿了師生情誼。

四、重點特色活動的開展

尊老敬老愛在重陽—— “敬老月”主題系列活動

為認真深入貫徹團中央十六大精神，進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導和激勵青少年學生理解中華民族精神的內涵、繼承發(fā)揚敬老愛老傳統(tǒng)美德，引導我校青少年學生樹立正確的人生觀與價值觀，***團委及少先隊大隊于10月中旬至11月中旬開展了以“敬老愛老”為主題的系列活動。

主要內容有：黑板報評比、主題征文活動、參加敬老愛老志愿活動等。

在“敬老月”中，各班團支部積極校團委的倡議，他們用行動傳播愛心、傳承文明、回報社會、完善自我。同學們幫助老人打掃衛(wèi)生、清洗衣物，陪伴老人聊天談心，還為老人們表演了各自拿手的節(jié)目。通過這些活動，大家不僅感受到了尊老愛老的優(yōu)秀傳統(tǒng)氣息，更懂得了感恩長者、感恩父母是一種美德，是一種幸福的體驗。

隨著各種活動的陸續(xù)開展，我校師生尊老敬老的精神風貌得以充分展現。在給老人們送去快樂和溫暖的同時，也進一步提高了學生們的實踐能力，培養(yǎng)了關愛老人、奉獻愛心、服務他人的美好情操，為打造幸福校園做出了貢獻。在“敬老月”活動的尾聲，校團委根據班級各團支部的活動情況，分別評出了三個年級 “敬老月”優(yōu)秀集體。

五、本學期獲得的主要榮譽

經過我們的努力，在積極參與各項活動和進行申報的情況下，我們主要獲得了：嘉興市青年文明號（科學教研組爭創(chuàng)）、南湖區(qū)“五好團委”等榮譽，在南湖區(qū)第一屆“十佳孝星”評選活動中，我校803班袁曉剛同學獲得了“十佳孝星”的光榮稱號。

篇4

 

二月份工作總結

1、印發(fā)了2019年的群眾安全工作意見，對2019年的群監(jiān)工作“五提五保”、“六個一”活動、群監(jiān)員上崗考核等工作進行了重申和強調，確保2019年我礦群眾安全工作在“監(jiān)督、協(xié)助、宣傳、教育”上實現新作為，為礦井安全生產筑牢群眾安全基石，在群監(jiān)工作中開展“雙爭雙促”競賽活動。

2、持續(xù)推進安全監(jiān)督。組織了群監(jiān)安全監(jiān)督檢查兩次，查處各類隱患問題31條。進一步加強了群監(jiān)員管理。對群監(jiān)員履職堅持了逐日考核督導、月度雙維度考核、評優(yōu)找差，介紹群監(jiān)員月度津貼。

3、開展勞動保護監(jiān)督檢查活動。組織了勞動保護監(jiān)督專項獎懲，印制簡報一期，查處各類職業(yè)健康勞動保護佩戴問題9條。

4、按照集團公司工會通知要求，做好了兌現集團公司勞模獎勵工作的落實，并于春節(jié)前將勞模獎勵發(fā)放到獲獎勞模手中。按照通知要求，兌現了山能“五小”創(chuàng)新成果獎勵；兌現了礦創(chuàng)新能手、金點子成果獎獎勵，頒發(fā)了榮譽證書。

5、召開五小評審專題會議，對2018年四季度五小創(chuàng)新進行評比，評定了20018年四季度優(yōu)秀五小創(chuàng)新成果。制發(fā)了2018年四季度五小創(chuàng)新成果評比通報、車間工會五小創(chuàng)新優(yōu)差考評兩個文件。

6、按照省總工會及集團公司通知要求，認真組織推薦申報了全國五一勞動獎章和全國工人先鋒號材料。

7、配合做好了年度工會工作會相關工作，認真組織了群監(jiān)年度評比和工人先鋒號的評選工作。

8、按照集團公司黨建思想政治檢查通知要求，認真梳理完善迎檢資料及加分項，并順利做好了集團公司黨建思政綜合檢查迎檢工作。

9、按照棗莊市總工會宣教部和山東工人報關于齊魯工匠宣傳報道的約稿通知，完成了王開勝宣傳稿件的初稿。完成上級工會對齊魯工匠宣傳報道的約稿任務。

10、起草了班組長經驗分享會通知，初步確定了參會班組長名單，正在對班組長發(fā)言材料進行梳理。

11、配合做好了節(jié)日期間困難職工、勞模走訪慰問工作。

12、做好了節(jié)日期間的美化亮化工作。對礦內外和諧大道、榮達大道等工廣區(qū)主干道，四大主題公園，辦公區(qū)周邊等全面進行了美化亮化，懸掛了燈籠，布置了各類彩燈、地燈、燈樹等，極大的濃厚了我礦節(jié)日氛圍。

13、2月10日，舉辦柴里煤礦“慶新春，過大年”職工趣味運動會。

14、下發(fā)了“幸福柴煤，我的家園”系列活動意見。并按活動意見組織開展了活動。

15、下發(fā)了柴里煤礦2019年群眾文化體育活動意見。按照一季度一主題，一月一重點活動的要求開展工作。

16、2月13日，在文體中心組織開展了滕州市乒乓球協(xié)會友誼賽

17、2月15日，舉辦了柴里煤礦“幸福柴煤，我的家園”職工象棋、撲克牌（夠級）挑戰(zhàn)賽

18、2月19日，舉辦了“歡樂元宵節(jié)、愛礦如愛家”燈謎大會及套圈活動

19、2月20日，參與了2018年度黨委工作會議禮儀服務等

20、2月22日，迎接了集團公司2018年度黨務工作檢查。

21、組織參與了集團公司工會文體部參加山能集團文藝匯演的相關事宜

22、撰寫了宣教部長文體中心安全生產與職業(yè)病防治責任制，并上報。

23、做好了井上下的宣傳形式的更新及完善工作

24、做好了節(jié)日期間美化亮化工程及宣傳形式的全面巡視。確保了節(jié)日氛圍營造。

25、制作了政策咨詢點牌，配合做好維穩(wěn)工作。

26、抓好了女工協(xié)管安全工作，分別于2月11日、18日、25日組織女工協(xié)管員深入區(qū)隊了解職工的思想、出勤、安全等情況，同時對違章人員進行了全面幫教，二月份共幫教“三違”人員72人。

27、2月13日、15日、20日、22日組織協(xié)管員分別在井口“親情驛站”開展“送溫暖 囑安全”和縫補工作服活動。

28、2月19日在井口組織了“鬧元宵 猜燈謎 送平安”服務活動，送元宵100多斤，送蘋果160斤，猜燈謎120個，發(fā)放紀念品100余份。

29、召開了女工主任會議，對女工協(xié)管工作進行總結和安排，對“三八”期間的活動進行了征集。統(tǒng)計女職工基本情況。

30、起草并下發(fā)2019年女工（協(xié)管）工作意見。起草山能集團文明和諧家庭拍攝的腳本并拍攝專題片。

31、上報了集團公司“三八”期間的各類先進。

32、起草了山能集團先進女工委申報材料。起草下發(fā)了女職工評比工作的通知。

33、整理組織和女工資料，迎接集團公司2018年度黨建工作檢查。

34、籌備工會2019年工作會議暨“五型六好”建家工作表彰會議。

35、匯總工會2018年度先進集體和先進個人上報情況，起草表彰決定。

36、做好工會“一會一品”項目申報工作，各總支共申報“一會一品”項目36項。

37、做好了節(jié)日期間的困難幫扶來訪接待工作，接待來訪20人，及時對節(jié)日慰問進行了政策解釋。

38、做好了春節(jié)困難職工的日常救助工作，救助困難職工16人，發(fā)放資金2200元。

39、做好了春節(jié)困難職工救助金的賬面整理工作，對各單位發(fā)放情況進行匯總，及時上報集團公司我礦春節(jié)困難救助情況。

40、做好了集團公司黨群工作有關工會生活部資料的準備工作，確保圓滿完成集團公司檢查達標工作。

41、做好了薛城定制班車的合同續(xù)簽和運行工作。

42、配合物業(yè)公司做好了職工馨園公寓的審核工作。

43、做好困難職工大病救助金的下發(fā)工作做好了9名殘疾人救助金的發(fā)放工作。

44、做好了職工代表巡視工作，對馨膳園進行了檢查，爭求了職工代表意見，維護了權益。

45、做好2019年生活部各項文件的起草、簽發(fā)等工作。

 

三月份工作打算

1、修改完善2019年度五小創(chuàng)新實施意見，對2019年一季度五小創(chuàng)新成果進行征集匯總。

2、持續(xù)開展好群眾安全監(jiān)督檢查活動，做好群監(jiān)員考核，提高群監(jiān)員履職能力，促進礦井安全生產。

3、做好班組長經驗分享會各項準備工作，召開班組長經驗分享會議。

4、做好迎接集團公司一季度達標檢查迎檢工作。

5、配合做好工會年度會議召開各項準備工作。

6、起草制定編印勞模風采錄工作措施，啟動編印工作。

7、舉辦柴里煤礦“奮進柴煤”職工硬筆書法展

8、組織各總支單位開展“誠信、感恩、奮進”生日送祝福活動

9、制作“三八”節(jié)女工工作展示牌板及女工手工作品展示等

10、配合女工部組織開展慶“三八”展風采趣味活動。

11、配合團委組織拍攝“我和我的祖國”MV制作等。

12、做好美化亮化工程的各類燈光設施的回撤等工作

13、做好滕州嘉年華燈展的回撤工作。

14、籌備一季度“柴煤工匠”頒獎典禮，撰寫活動方案，節(jié)目統(tǒng)籌等。

15、組織協(xié)管員進包保區(qū)隊進行摸底調查，了解采掘區(qū)隊生產狀況及人員思想情況，對“三違”人員進行安全幫教。聯(lián)合柴里大學做好典型“三違”人員的幫教。

16、做好日常的會員會籍管理和會員關系轉接工作。

17、對“一會一品”項目進行匯總評審，確定立項項目，擇優(yōu)上報到集團公司。

18、下發(fā)工會2018年度先進集體和先進個人的表彰決定。

19、籌備組織好工會2018年工作會議暨“五型六好”建家工作表彰會議。

20、做好山能集團一屆四次職代會各項材料的預審工作。

21、組織開展好每周三、周五的井口“送祝福”服務活動，集中縫補工作服。

22、開展“親人叮嚀促安全”安全協(xié)管活動，進家庭進行幫教和簽訂聯(lián)保公約。

23、策劃并籌備好“三八”期間的各項活動。下發(fā)女職工先進集體和先進個人表彰決定。

24、做好日常接待來訪工作。

25、做好日常救助發(fā)放工作。

26、做好大病救助申報審核工作。

27、加大職工代表巡視力度和巡視廣度，組織職工代表巡視檢查活動。

28、做好滕州、薛城季度月票的辦理工作。

29、做好義工活動開展工作。

30、做好精準幫扶結對子活動的開展工作。

31、做好職工療休養(yǎng)的啟動工作。

篇5

一、"心連心·手挽手"愛心互助活動的發(fā)起

頤中公司青島卷煙廠現有駐省外銷售人員77人，遍布祖國的長城內外、大江南北，為卷煙的省外銷售起著決定性的作用。由于市場銷售形勢的需要，駐外人員每年只能返青探親兩次，因為正處在上有老、下有小的年齡，所以他們在外對親人的思念和牽掛非常人所能理解。

為了解決駐外人員的后顧之憂，2001年元月份，青島卷煙廠團委發(fā)起了"心連心·手挽手"愛心互助活動，發(fā)動團員青年利用業(yè)余時間走訪駐外人員家屬，并形成"一對一"的幫扶對象。此活動一經提出，原創(chuàng)：就得到了廣大職工和團員青年的熱情支持，大家爭相報名，不到兩天的時間，報名人員就超過了計劃要求，團委根據家庭住址就近的原則，為每位駐外人員的家庭安排了一名愛心互助人員，共結成互助對子53對。

二、"心連心·手挽手"愛心互助活動的宗旨

"心連心·手挽手"愛心互助活動秉承"奉獻·友愛·互助·進步"的志愿服務精神，確定活動的主要目的是：構筑企業(yè)與駐外人員家屬之間的"愛心橋"，定期走訪駐外人員家屬，將駐外人員和企業(yè)的情況傳達給他們，讓他們及時了解親人的工作情況，并將他們的需求及時反饋到企業(yè)，盡最大的努力幫助他們解決日常生活中遇到的困難，從而解決駐外人員的后顧之憂。

三、"心連心·手挽手"愛心互助活動概況

"心連心·手挽手"愛心互助活動開展近兩年來，愛心互助人員堅持利用下班后或周末休息時間到駐外人員家中走訪，每戶平均走訪7-8次，通過打電話慰問、送福利煙、送雞蛋、送其它福利用品、幫助解決日常生活中的困難等力所能及的行動,既聯(lián)系了與家屬的感情，也拉近了企業(yè)與駐外人員的距離，得到了家屬和駐外人員的廣泛好評，圓滿完成了預期目標。活動過程中涌現出一大批先進事跡，也成為企業(yè)員工廣為傳頌的佳話。駐外人員林榮民的愛人懷孕六個多月，由于某些原因，孩子的生育證明一直沒有辦理下來，眼看著預產期在即，丈夫不在身邊，家屬只能拖著沉重身子東奔西走，卻一直沒有結果?quot;心連心·手挽手"愛心互助活動小組了解到情況以后，立即安排小組成員時華東同志幫忙辦理此事。時華東不負重望，經多方奔走并同相關部門協(xié)商，原創(chuàng)：終于辦妥了此事。當家屬拿到孩子的生育證明，憂郁的臉上露出了久違的笑容，遠駐新疆的丈夫也打來電話，表達他的感激之情。還有,駐外人員寧愛民的妹妹，上早班的路上不幸被汽車刮倒，傷勢較嚴重，年邁的父母很是著急，"心連心·手挽手"愛心互助活動小組了解到情況以后，安排小組成員帶著鮮花和禮品去走訪，了解需求，幫助解決了協(xié)助陪床、聯(lián)系陪護人員等一些實際困難，家屬感動萬分。

"每逢佳節(jié)倍思親"，對于駐外人員及其家屬來說，在節(jié)日里，尤其是年邁的父母對子女的牽掛和駐外人員對父母、妻兒的思念都是異常強烈的。針對這一情況，在廠工會、機關黨總支和廠團委的指導下，"心連心·手挽手"愛心互助活動小組在2002年、2003年元旦前后均組織了系列活動。一、每年元旦前都組織了全面的走訪活動，帶去"心連心·手挽手"愛心互助活動小組成員為家屬精心準備的"賀年卡"，帶去企業(yè)對他們的問候和感謝，也帶去全體愛心互助人員對他們來年的美好祝愿；二、策劃組織了針對駐外人員家屬的"朝霞重晚晴"活動，從駐外人員家屬中找出十余戶父母年邁的家庭進行重點走訪，帶去企業(yè)對他們的關心和問候，介紹駐外人員的生活、工作情況，了解他們的需求，并請保健站的大夫們?yōu)樗麄儥z查身體和介紹基本的冬季保健知識；三、協(xié)助廠工會、機關黨總支組織了"心系市場·奉獻真情"大型聯(lián)歡活動，廠領導與駐外人員及其家屬近500人在亞海大酒店共度良宵，并邀請家屬和駐外人員代表講話，大家互訴衷腸、歡欣鼓舞，共同為青煙的美好明天高歌一曲《同一首歌》。

四、"心連心·手挽手"愛心互助活動制度保障

"心連心·手挽手"愛心互助網絡活動小組成立之日起就得到了相關領導的充分肯定和大力支持，他們多次參加"心連心·手挽手"愛心互助活動小組的工作例會和工作協(xié)調會，并結合企業(yè)生產經營形勢的需要提出了更高的要求。

"心連心·手挽手"愛心互助網絡活動小組每位成員擁有自己的互助卡，明確標明互助人員的姓名、家庭住址、聯(lián)系電話等項目，便于互助對子之間及時、方便聯(lián)系。"心連心·手挽手"愛心互助網絡還由專門人員維護，根據人員工作調動情況及時進行調整，確保互助對子服務工作的連續(xù)性。

篇6

在這個高速發(fā)展的時代，很多事項都需要使用申請書，正確運用申請書可以達到事半功倍的效果。那么項目申請書是怎么寫的呢?不知道的小伙伴不妨來看看!以下是小編為您整理的項目申請書模板，衷心希望能為您提供幫助!

項目申請書1一、項目立項依據

1、項目申報立項的意義：青年熱點沙龍活動一個月主辦一期，每期以當時的社會熱點或重要時事為主題，組織學生對主題進行討論。

在信息化程度越來越高而且開放的當今時代，大學生對知識和信息的求知欲越來越強烈，這個“青年熱點沙龍”活動不僅為大家提供了“有話可說，有話必說”的交流平臺，而且同時引導大學生全面正確地看待社會發(fā)展和政治變化。

2、國內外與項目相關情況的分析：現在全國各地已經有一些團組織或部分高校正在開展類似青年沙龍的活動，如20__年11月9日中國人民大學法學院開展過的青年學者學術沙龍，他們的主題是“誘惑偵查中的法律問題”，以及20__年7月28日下午，由團撫順市委、團新?lián)釁^(qū)委主辦的“撫順青年話題沙龍”等，不過他們只局限于與自己學校或專業(yè)相關的學術型講座類的，而沒有將這種活動引申到社會中去，從而未真正讓學生養(yǎng)成一種“家事國事天下事，事事關心”的主人翁精神，以及未形成一種主動地和辯證地去接觸和看待社會發(fā)展和國家政治變化的局面。

二、項目實施方案及實施計劃

1、項目具體內容、發(fā)展目標和主要作用

項目具體內容：

1)主題邀請同學積極參與

在確定活動主題之后，校團委組織通過校團委網站或部長會議向全校同學宣布青年熱點沙龍熱點話題，邀請同學積極參與。同學們可以先通過校團委網站上的BBS進行討論，形成自己的觀點。

2)準備資料制定方案

在活動籌備期間，我們會根據活動主題準備大量的資

料，包括圖片、音像資料和文字資料。按照活動的程序安排，準備好一個圖片、音像和文字資料相結合的PPT，在活動現場引導同學們進行討論，活動的程序一般都遵循由淺入深的原則。

3)邀請同學現場討論

每周固定的時間和地點，邀請有時間的同學參與“青年熱點沙龍”的現場交流活動。

4)邀請專家老師現場指導

每期活動都邀請學校理論知識淵博的老師擔任活動嘉賓，在活動現場為學生答疑解惑，同時也從理論的高度為學生們解讀活動主題，讓學生更加正確和理性的看待一些社會事件和政治時事。

5)上傳活動視頻讓更多的同學參與進來

每期“青年熱點沙龍”現場活動結束后，將制作好的視頻資料上傳到校團委網站，供更多的同學交流和學習。

項目發(fā)展目標及主要作用

當代大學生關注時事的現狀不容樂觀，很多大學生對于離他們看來很遠的時事新聞和社會熱點充耳不聞，甚至會產生厭惡之心。高等教育質量關系到國家科教興國戰(zhàn)略的實施，大學生在大學里學習專業(yè)知識固然重要，但在教育過程中，如何調動大學生的求知欲、學習熱情，激發(fā)其內在學習動力是關鍵。因此在知識發(fā)展日新月異的時代，我們有必要開展一項長期的能幫助廣大大學生青年樹立正確積極的世界觀、價值觀和人生觀的活動，并以此為動力樹立終身學習理念，掌握科學學習方法，提升學習能力，為將來更好的報效祖國奉獻一份力量。這樣，倡導當代大學生積極了解時事，深刻思考社會熱點，為將來報效祖國打好堅實理論基礎的工作迫在眉睫。

2、項目實施方案、具體實施計劃(含年度進展情況)和可行性分析

項目實施方案：

我們每學期擬開展六期青年熱點沙龍，每期的主題由校團委組織部在每月月末之前廣泛征集當月世界各地，國家或者身邊發(fā)生的時事新聞，社會熱點，并提取其中值得探討，具有深遠意義以及貼近當代大學生的熱點話題作為當月活動主題。同時會根據活動主題，制定相應的活動方案，經校團委老師審核后下發(fā)至各分團委進行活動宣傳。宣傳同時，在各系實行自愿報名參與活動的方式進行活動參與者的招募。活動期間，參與者跟隨主持人引出的與主題緊密相關的話題各抒己見，互相探討。同時讓邀請到的嘉賓進行相關領域的陳述以便可以讓大家能夠學習到更多的知識。在活動結束后，對活動進行總結，把大家有的好的想法進行宣傳，從而讓本活動更具影響力。

項目具體實施計劃：

每學期開展六期，每年度開展十二期。上學期分別在當年的三、四、五、六月份舉行，下學期分別在當年的九、十、十一、十二月份舉行。

項目可行性分析：

1)當代大學生是未來社會的中流砥柱，讓他們更早地接觸社會關注社會，不僅對他們有實際意義，更具有促進作用。所以目前我們提供這樣一個平臺，就是讓他們燃燒心中的火花，各抒己見，對當今的社會時政熱點說出心中的想法。而目前國內只有少部分高校有這樣的舞臺存在，所以我們現在舉辦這樣的“青年熱點沙龍”，是必須的，也是迫切的。

2)青年熱點沙龍是大家聚在一起共同探討同一個主題，大家各有各的想法，也都想讓別人就收自己的想法，所以他們會主動在活動前通過各種途徑對活動的主題進行研究;同時在活動中也會不斷地對別人的觀點或是想法進行分析，取其精華去其糟粕;另外，在活動結束后我們提供一個BBS的平臺供他們交流，主要是總結型的。總的來說，舉辦

青年熱點沙龍可以增強我們青年學生自主地學習的積極性，同時，又給大家提供了一個良好的社交場所。

3、項目預期的成效和成果(包括實施范圍、成果形勢、受益學生數及對社會的積極影響等)

預期成效：

1)隨著本年度，青年熱點沙龍活動在活動主題，活動規(guī)模，活動形式以及活動內容上改進，將逐漸擴大活動的在校影響力，進而通過宣傳，逐步擴大其社會影響力。全校也將會營造出廣大師生“家事國事天下事，事事關心”的良好時事學習氛圍。

2)借助此活動及時地將時事新聞和社會熱點知識在全校范圍內廣泛的普及，積極引導廣大團員青年關注時事，關注世界局勢，關注國家命運，關注各界動態(tài)，為將來走向社會打好堅實基礎。

3)本項目將力爭成為學校唯一一檔由同學策劃，同學組織，同學參與的言論自由的，有思考的，有深度的，有影響力的，能代表學校形象的精品大學生積極關注時事校園文化活動。

4)成為能代表學校形象的精品活動品牌之后，將繼續(xù)做大做強，緊密聯(lián)系周邊兄弟學校及社會各界，發(fā)展成為有社會影響力，能展現當代大學生迸發(fā)向上的良好風貌的活動項目，進而成為熱點效應。

預期成果：

1)實施范圍：活動面向全校廣大同學以及社會各界人士，本年度將逐步擴大活動規(guī)模，廣邀全校同學親身參與活動，讓同學們在活動中大膽發(fā)表自己的見解，與社會各界人士互相探討，互相學習，互相進步。

2)成果形勢：當代大學生普遍對于時事新聞，世界

局勢和社會熱點不予關心，缺乏社會責任感，是校園文化建設中存在的一個巨大缺口。這引起社會各界給予相當大的關注和莫大的擔憂。本項目將力爭扭轉本校廣大學生的思想觀念，將與同學們現在及將來的學習生活緊密貼近的時事知識給予普及，形成熱點效應之后，一定能取得社會各界的鼎力支持，很有發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3)受益學生數：項目開展順利，收益學生數目絕不會只局限在本校廣大同學，給予強力推動和宣傳，定能讓全省各大高校的同學獲益。

4)對社會的積極影響：項目的正常開展和發(fā)展，能夠讓廣大同學更加深入、全面的了解時事政策，世界局勢和國家趨勢，能從根本上調動大學生的求知欲、學習熱情，激發(fā)其內在學習動力，幫助廣大大學生在知識發(fā)展日新月異的時代，樹立正確積極的世界觀，價值觀，人生觀的活動，并以此為動力樹立終身學習理念，掌握科學學習方法，提升學習能力，為將來更好的報效祖國奉獻一份力量。同時也能有助于學校為祖國和社會輸送一大批棟梁之才。

4、本項目的特色與創(chuàng)新之處

(1)緊扣黨政工作大局和青年需求，探索大學生思想政治教育新方法

青年熱點沙龍活動工作和活動緊扣黨政工作大局和青年需求，富有積極的現實價值和長遠意義,我們將活動主題定為時下最熱門的社會事件或是政治時事，引導大學生自我思考，對活動主題進行分析形成自己的觀點。“青年熱點沙龍”活動主題由學生自己選定、活動流程由學生自己設定、活動現場任學生暢舒己見，這樣讓學生積極思考深入了解社會發(fā)展和政治變化，這是一種很好的自我教育的方法。

(2)依靠理論支撐，有計劃的開展活動

青年熱點沙龍活動，以理論為支撐，邀請學校理論方面的專家作為嘉賓，對活動的開展進行指導，并在熱點沙龍的

討論現場進行點評。青年熱點沙龍活動每月開展一期，活動開展有詳細的計劃和方案，20__年度共開展六期，主題分別是“低碳生活”、“爭做文明達人”、“不出國門，看遍世界”、“關注十七屆五中全會，關注‘包容性增長’”、“ 360PKQQ，誰動了誰的奶酪”、“當我們站在風口浪尖處——我們8090后”。活動的開展得到了全校師生的積極參與，本年度共有3000余人次參加了青年熱點沙龍活動。

三、項目立項的基礎

1、項目已開展的情況及成果

自活動開展至今，已經成功舉辦以下六期活動，分別為： 第一期：20__年4月——“低碳生活”

第二期：20__年5月——“爭做文明大人”

第三期：20__年9月——“不出國門，看遍世界” 第四期：20__年10月——“關注十七屆五中全會，關注‘包容性增長’”

第五期：20__年11月——“ 360PKQQ，誰動了誰的奶酪” 第六期：20__年12月——“當我們站在風口浪尖處——我們8090后”

項目已經取得成果如下：

(1)青年熱點沙龍活動，逐步形成了“領導重視支持、老師爭先指導、學生積極參與”的良好局面。每次熱點主題確定之后，老師和學生都會展開熱烈的討論。

(2)學生學習理論知識，關注社會民生、時事的`興趣不斷提高，獨立思考和分析理解能力得到不斷加強。在每期活動開始前，學生都會收集與熱點話題相關的一些資料，書籍、報刊、網絡上的信息繁雜，學生們會經過自己的分析，總結得出自己的觀點。

(3)自我教育的能力得到了提升，在每期熱點沙龍活動的討論當中，學生們都會悟出一些人生的哲理，通過自己的思考和討論得出的這些道理，學生們非常容易接受，在活

動之后，這些從活動當中得出的人生哲理會指導學生的學習和生活，對他們起著潛移默化的作用。

(4)活動具有普適性的推廣和借鑒意義，20__年度開展的青年熱點沙龍活動成為了學生最愛參加的活動之一，每期的活動主題都能成為學校師生討論的熱點，有了校團委熱點沙龍活動的成功典范，已有很多系部開始自己舉辦系部的青年熱點沙龍活動，同樣取得了很好的效果。

(5)活動精彩瞬間見附表。

2、已具備的項目申報條件、單位對項目支持的情況(含有關政策、經費及其使用管理機制、保障條件等，可附有關文件)、尚缺少的條件和擬解決的途徑

項目申報條件

1、學校團委十分重視和支持大學生關注時事和能力培育工作，已初步形成了“青年熱點沙龍”大學生關注時事和能力培育的工作體系、工作平臺和制度體系。

還具有很好的資料和相關研究條件，為完成本項目的研究提供了可靠保證。

2、在校團委精心指導和縝密策劃下，

2、十分重視和支持大學生關注時事、能力培育工作，(包括專項經費支持政策)，還具有很好的資料和相關研究條件，為完成本項目的研究提供了可靠保證。

2、擴大活動規(guī)模：以往的活動場地都在一教多功能廳，場地及座位限制，活動參與人數每次都只能達到110到150左右。

本年度，將會適當把活動規(guī)模進行擴大。

3、改變活動形式：以往的活動形式很單一，普遍是由

主持人根據活動方案引出話題，邀請參與者發(fā)表對于此話題的看法以及見解。本年度，將會根據具體活動主題，適時插入幾個其他的活動形式，寓教于樂。

4、擴大在校影響力：由于活動參與人數有限，導致活動在全校的知名度不是很高，遠遠沒有達到預期目標。

本年度將會深入基層進行問卷調查，加大活動宣傳力度，擴大在校影響力。

5、精細活動后期處理工作：以往的活動就僅僅是參與者在活動之前對于話題作一定的準備，在活動現場盡情闡述自己的觀點，活動過后缺乏思考。

同時活動現場沒有解決的問題也得不到解決。本年度本部門將利用網絡這一強大聯(lián)系工具，利用QQ,郵箱，論壇，微博等多種形式開設網絡沙龍。利用這些工具來加大活動宣傳力度，進行討論預熱，以及進行活動后期共同探討。

6、打造學院精品活動品牌：精細活動開展中的各項問題，精選意義深遠的活動主題，精做有趣味的活動內容，積極引導，認真對待，打造湘科院唯一倡導當代大學生積極了解時事新聞，深入關注社會熱點的學生活動品牌，切實貫徹黨的各項精神，引導我校學生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。

7、擴大社會影響力：本年度活動將會結合主題邀請校內外具有高知名度的專家坐鎮(zhèn)活動現場，普及正確的，有一定高度的專業(yè)知識，及時進行活動現場答疑。

同時聯(lián)合外聯(lián)部廣泛征集贊助單位，利用商業(yè)渠道擴大活動社會影響力。

3、項目負責人和主要成員從事與本項目相關的工作(含有關科學研究)所取得的主要成績

項目負責人

負責活動主題的建議與審核，活動方案中活動流程的審查和決定，活動話題的刪選，活動主持人主持詞的審核以及現場的指導。

主要成員：團總支所有部門成員

部 長：

負責活動主題和方案的初審，以及活動現場的整體把關。

副部長：

負責活動方案的擬定，活動流程的策劃，活動主持人的聯(lián)系，以及活動材料如主題通知，PPT等的制作。

副部長：

負責活動主題的廣泛征集與整理，活動話題的初步刪選和相關知識的搜集整理，以及活動現場音響設備的操作。

干 事：

負責活動通知的下發(fā)，活動參與者的報名信息整理，活動宣傳海報的監(jiān)督與張貼，活動現場的布置和控制。

自活動開展至今，已經成功舉辦以下六期活動，分別為： 第一期：年月——“低碳生活”

第二期：年月——“爭做文明大人”

第三期：年月——“不出國門，看遍世界”

第四期：年月——“關注十七屆五中全會，關注‘包容性增長’”

第五期：年月——“ 360PKQQ，誰動了誰的奶酪” 第六期：年月——“當我們站在風口浪尖處——我們8090后”

此致

敬禮!

申請人：xuexila

__年__月__日

項目申請書2第一章 加油站建設項目申報單位及項目概況

1、項目申報單位概況。

包括項目申報單位的主營業(yè)務、經營年限、資產負債、股東構成、主要投資項目、現有生產能力等內容。

2、項目概況。

包括擬建項目的建設背景、建設地點、主要建設內容和規(guī)模、產品和工程技術方案、主要設備選型和配套工程、投資規(guī)模和資金籌措方案等內容。

第二章 加油站建設項目發(fā)展規(guī)劃、產業(yè)政策和行業(yè)準入分析

1、發(fā)展規(guī)劃分析。

擬建項目是否符合有關的國民經濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃、專項規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃等要求，項目目標與規(guī)劃內容是否銜接和協(xié)調。

2、產業(yè)政策分析。

擬建項目是否符合有關產業(yè)政策的要求。

3、行業(yè)準入分析。

項目建設單位和擬建項目是否符合相關行業(yè)準入標準的規(guī)定。

第三章 加油站建設項目資源開發(fā)及綜合利用分析模

1、資源開發(fā)方案。

資源開發(fā)類項目，包括對金屬礦、煤礦、石油天然氣礦、建材礦以及水(力)、森林等資源的開發(fā)，應分析擬開發(fā)資源的可開發(fā)量、自然品質、賦存條件、開發(fā)價值等，評價是否符合資源綜合利用的要求。

2、資源利用方案。

包括項目需要占用的重要資源品種、數量及來源情況;多金屬、多用途化學元素共生礦、伴生礦以及油氣混合礦等的資源綜合利用方案;通過對單位生產能力主要資源消耗量指標的對比分析，評價資源利用效率的先進程度;分析評價項目建設是否會對地表(下)水等其它資源造成不利影響。

3、資源節(jié)約措施。

闡述項目方案中作為原材料的各類金屬礦、非金屬礦及水資源節(jié)約的主要措施方案。對擬建項目的資源消耗指標進行分析，闡述在提高資源利用效率、降低資源消耗等方面的主要措施，論證是否符合資源節(jié)約和有效利用的相關要求。

第四章 加油站建設項目節(jié)能方案分析

1、用能標準和節(jié)能規(guī)范。

闡述擬建項目所遵循的國家和地方的合理用能標準及節(jié)能設計規(guī)范。

2、能耗狀況和能耗指標分析。

闡述項目所在地的能源供應狀況，分析擬建項目的能源消耗種類和數量。根據項目特點選擇計算各類能耗指標，與國際國內先進水平進行對比分析，闡述是否符合能耗準入標準的要求。

3、節(jié)能措施和節(jié)能效果分析。

闡述擬建項目為了優(yōu)化用能結構、滿足相關技術政策和設計標準而采用的主要節(jié)能降耗措施，對節(jié)能效果進行分析論證。

第五章 加油站建設項目建設用地、征地拆遷及移民安置分析

1、項目選址及用地方案。

包括項目建設地點、占地面積、土地利用狀況、占用耕地情況等內容。分析項目選址是否會造成相關不利影響，如是否壓覆礦床和文物，是否有利于防洪和排澇，是否影響通航及軍事設施等。

2、土地利用合理性分析。

分析擬建項目是否符合土地利用規(guī)劃要求，占地規(guī)模是否合理，是否符合集約和有效使用土地的要求，耕地占用補充方案是否可行等。

3、征地拆遷和移民安置規(guī)劃方案。

對擬建項目的征地拆遷影響進行調查分析，依法提出拆遷補償的原則、范圍和方式，制定移民安置規(guī)劃方案，并對是否符合保障移民合法權益、滿足移民生存及發(fā)展需要等要求進行分析論證。

第六章 環(huán)境和生態(tài)影響分析

l、環(huán)境和生態(tài)現狀。包括項目場址的自然環(huán)境條件、現有污染物情況、生態(tài)環(huán)境條件和環(huán)境容量狀況等。

2、生態(tài)環(huán)境影響分析。

包括排放污染物類型、排放量情況分析，水土流失預測，對生態(tài)環(huán)境的影響因素和影響程度，對流域和區(qū)域環(huán)境及生態(tài)系統(tǒng)的綜合影響。

3、生態(tài)環(huán)境保護措施。

按照有關環(huán)境保護、水土保持的政策法規(guī)要求，對可能造成的生態(tài)環(huán)境損害提出治理措施，對治理方案的可行性、治理效果進行分析論證。

4、地質災害影響分析。

在地質災害易發(fā)區(qū)建設的項目和易誘發(fā)地質災害的項目，要闡述項目建設所在地的地質災害情況，分析擬建項目誘發(fā)地質災害的風險，提出防御的對策和措施。

5、特殊環(huán)境影響。

分析擬建項目對歷史文化遺產、自然遺產、風景名勝和自然景觀等可能造成的不利影響，并提出保護措施。

第七章 經濟影響分析

1、經濟費用效益或費用效果分析。

從社會資源優(yōu)化配置的角度，通過經濟費用效益或費用效果分析，評價擬建項目的經濟合理性。

2、行業(yè)影響分析。

闡述行業(yè)現狀的基本情況以及企業(yè)在行業(yè)中所處地位，分析擬建項目對所在行業(yè)及關聯(lián)產業(yè)發(fā)展的影響，并對是否可能導致壟斷等進行論證。

3、區(qū)域經濟影響分析。

對于區(qū)域經濟可能產生重大影響的項目，應從區(qū)域經濟發(fā)展、產業(yè)空間布局、當地財政收支、社會收入分配、市場競爭結構等角度進行分析論證。

4、宏觀經濟影響分析。

投資規(guī)模巨大、對國民經濟有重大影響的項目，應進行宏觀經濟影響分析。涉及國家經濟安全的項目，應分析擬建項目對經濟安全的影響，提出維護經濟安全的措施。

第八章 社會影響分析

1、社會影響效果分析。

闡述擬建項目的建設及運營活動對項目所在地可能產生的社會影響和社會效益。

2、社會適應性分析。

分析擬建項目能否為當地的社會環(huán)境、人文條件所接納，評價該項目與當地社會環(huán)境的相互適應性。

3、社會風險及對策分析。

針對項目建設所涉及的各種社會因素進行社會風險分析，提出協(xié)調項目與當地社會關系、規(guī)避社會風險、促進項目順利實施的措施方案。

此致

敬禮!

申請人：xuexila

__年__月__日

項目申請書3尊敬的__自治縣畜牧局：

我是一個返鄉(xiāng)農民工，家住刀壩鄉(xiāng)廟坪村龍門組，以前長期在外務工，僅僅靠打工微薄的收入養(yǎng)家糊口。根據政府的有關扶貧政策，本人想利用自家的林業(yè)承包荒山——__創(chuàng)辦一個林養(yǎng)肉雞場。以下為本項目的申請報告。

一、__林養(yǎng)肉雞場的基本情況

__屬于刀壩鄉(xiāng)廟坪村龍門組，地處兩省市(貴州、重慶)三縣(__、沿河、秀山)四鄉(xiāng)鎮(zhèn)(刀壩、小井、甘龍、沙子坡)的交匯處，刀廟鄉(xiāng)村公路也是規(guī)劃中__至沿河等級公路__路斷以上。這里環(huán)境優(yōu)美，遠離城市的喧囂，沒有工業(yè)污染，水源充沛，特別適合養(yǎng)殖加工生產綠色食品。尤其是這里的交通非常便利，四通八達，便于產品的運輸銷售。

二、市場需求量大，養(yǎng)殖前景廣闊

我縣農民有養(yǎng)雞的悠久歷史，家家都有養(yǎng)雞的習慣。據有關部門的統(tǒng)計數據顯示，我縣近幾年來雞肉需求量增大，而我縣規(guī)模化的養(yǎng)雞場年非常有限，大量肉雞則是從縣外運銷來的，這就使得農民的經濟利益受損。若這部份肉雞由本縣肉雞場來供應，其需求量是相當大的。同時，還可充分利用便利的交通條件和自己在秀山做肉雞生意的朋友，把我縣的肉雞運銷外地。所以，在__建立一個兩萬只林養(yǎng)肉雞場是不愁銷路的。

三、社會效益

1、作為政府財源建設工程的'養(yǎng)殖業(yè)投產盈利后，按年平均效益，年純收入近10萬元計算，可以使政府獲得一筆穩(wěn)定稅收。

同時還可以發(fā)揮輻射作用，帶動一部分產業(yè)，比如種植和飼料加工等，讓部分農民工直接就業(yè)，使相當部分當地村民脫貧，并逐步過上富裕的生活。并帶動我鄉(xiāng)人民一起走發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)致富之路，為群眾脫貧致富奔小康打下了基礎。

2、可提高當地村民的實際生活水平，徹底解決我地村民吃肉難的問題;

另一方面，肉、蛋、禽投放市場后，可以起到平抑市場物價，制止不法商販牟取暴利，將促進我縣各項事業(yè)的順利發(fā)展。

通過以上分析，說明在我地興辦發(fā)展生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)，是完全可行而又十分必要的，不但扶貧效果明顯，而且還具有明顯的經濟效益和社會效益，這必將有力地推動我地扶貧開發(fā)的進程，希望政府提供政策、技術及資金等各方面的支持。特此申請，希望政府和有關部門批準為謝!

此致

敬禮!

申請人：xuexila

__年__月__日

項目申請書4根據《科技部財政部關于20__年度科技型中小企業(yè)技術創(chuàng)新基金項目申報工作的通知》(國科發(fā)計【20__】671號)，20__年度創(chuàng)新基金將繼續(xù)實施科技型中小企業(yè)技術創(chuàng)新項目、中小企業(yè)公共技術服務機構補助資金項目和科技型中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)投資引導基金項目。現將三類項目的申報材料、表格、申報程序等要求說明如下，符合條件的單位可根據情況在本年度內選擇一種項目類型，申報一個項目。

第一部分科技型中小企業(yè)技術創(chuàng)新項目

一、基本要求及項目類型

(一)支持的項目和企業(yè)必須符合《科技型中小企業(yè)技術創(chuàng)新基金項目管理暫行辦法》(國科發(fā)計字〔2005〕60號)的規(guī)定和《20__年度科技型中小企業(yè)技術創(chuàng)新基金若干重點項目指南》的支持范圍。

(二)不支持的對象

1.不符合國家產業(yè)政策的項目。

2.無自主創(chuàng)新的單純技術引進項目，低水平重復項目，一般加工項目和單純的基本建設項目。

3.知識產權不清晰或有權屬糾紛的項目。

4.已列入國家科技計劃并得到國家科技經費支持的、目前尚未驗收的企業(yè)的項目。

5.實施周期過長或投資規(guī)模過大的項目。

6.對社會或自然環(huán)境有不良影響的項目。

7.《項目指南》中明確不支持的項目。

8.未經省級創(chuàng)新基金立項的項目。

9.承擔過創(chuàng)新基金的企業(yè)，具有以下四種情況之一的：

(1)立項項目還在執(zhí)行，沒有驗收;

(2)立項項目驗收基本合格或驗收結題，時間未超過一年;

(3)立項項目驗收不合格，時間未超過三年;

(4)立項項目終止。

(三)項目類型

科技型中小企業(yè)技術創(chuàng)新項目分為創(chuàng)新項目、重點創(chuàng)新項目兩類，具體要求如下：

1.創(chuàng)新項目

(1)無償資助的創(chuàng)新項目

用于技術創(chuàng)新產品在研究、開發(fā)及中試階段的必要補助。申報的企業(yè)須同時具備以下條件：

①注冊的實收貨幣資本最低不少于30萬元;

②職工人數不超過300人;

③資產總額不高于5000萬元;

④年營業(yè)收入不超過5000萬元;

⑤申報的項目，目前尚未形成銷售規(guī)模;

⑥項目計劃新增投資在1000萬元以下，資金來源確定，投資結構合理。在項目計劃新增投資中，企業(yè)必須有與申報地方資金、創(chuàng)新基金數額等額以上的自有資金匹配;一般情況下，企業(yè)申報資助數額應不大于企業(yè)的凈資產數額。

項目執(zhí)行期為兩年，項目計劃實現的技術、經濟指標應按滿兩年進行測算(執(zhí)行期從項目申報之日起計);一類新藥項目的執(zhí)行期可以適當放寬至三年，藥品項目完成時可以沒有營業(yè)收入等經濟指標，但必須有明確的、可以考核的目標，如：受理通知書、臨床批文、新藥證書等，詳見《項目指南》生物、醫(yī)藥領域相關要求。

(2)貸款貼息的創(chuàng)新項目

用于支持產品具有一定的創(chuàng)新性，需要中試或擴大規(guī)模，形成批量生產，銀行已經給予貸款的項目。申報的企業(yè)須同時具備以下條件：

①工商注冊成立時間須超過36個月，注冊的實收貨幣資本最低不少于30萬元;

②職工人數不超過500人;

③資產總額不高于8000萬元;

④年營業(yè)收入不超過8000萬元;

⑤項目計劃新增投資額一般在3000萬元以下>

貸款貼息項目以20__年1月1日起至項目驗收之日止，企業(yè)與銀行簽訂的貸款合同和付息單據為準。

此致

敬禮!

申請人：xuexila

__年__月__日

項目申請書5一、課題設計論證

同類課題國內外研究狀況;本課題擬研究的主要問題、重點和難點;研究方法;學術價值;理論意義和實踐意義;預期效益。

一、國內外研究現狀分析

(一)國外母語選修課課程設置現狀：

早在上個世紀80年代，亞、非、歐、美等各洲60個國家中，普通高中開設選修課的國家就占76。7%，20年后的今天，這個比例只會更高。由此看出，普通高中設置選修課已成為基礎教育的發(fā)展趨勢。外國母語選修課比中國課程改革時間早，創(chuàng)新性強，實施狀況良好，選修課分類明晰，有條不紊，代表國家有美、英、日，詳細情況如下：

美國實行指定選修和任意選修相結合，根據課程的內容，分為語言和文學兩大類，語言類有的稱為“英語”，包括語言技能、實用寫作、有效交流等課程;文學類包括當代文學、英國文學、美國文學、歐洲文學等。對選修課設置不作統(tǒng)一規(guī)定，由各州和學校自行安排，學校對此沒有強行選課的規(guī)定;英國則是將組合選修和任意選修相結合，與語文有關的有英語、古典語文、戲劇研究、藝術史、拉丁語、西班牙語、俄語、印地語、英國文學、希臘語、漢語、意大利語等，絕大多數學校都把選修科目分成5~6組，供學生選擇;日本于1999年制訂并于20__全面實施的高中課程，實行普通教育的學科有10科，國語科列在首位，包含6個科目：國語表達Ⅰ(2學分)、國語表達Ⅱ(4學分)、國語綜合(4學分)、現代文(4學分)、古典(4學分)和古典講讀(2學分)。其中只有“國語表達Ⅰ”為必修科目，其他均為選修。

(二)我國語文選修課課程設置與教學現狀研究：

我國高中選修課程設置及實施的時間較短，對于選修課的課程設置及實際教學已有的研究有：

1.關于新課標選修課課程設置的研究：

《普通高中語文課程標準(實驗)》共設置了“詩歌與散文”、“小說與戲劇”、“新聞與傳記”、“語言文字應用”、“文化論著研讀”等五個系列，每個系列又可開設若干模塊，這些選修課與大學開設的課程緊密聯(lián)系，模塊設置各具特色。北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心主任王云峰發(fā)表于《中學語文教學》20__年第8期上的《把握好高中選修課的特點》，對高中選修課的特點進行了分析。

但新課標對選修課的一些概念闡述不清，如“對于希望進一步學習的學生，建議從五個系列的選修課程中任意選修4個模塊，獲得8學分……對語文學習興趣濃厚并希望進一步深造的學生，建議在此基礎上，再從這五個系列里任意選修3個模塊”。進一步學習和進一步深造的標準是什么?課標對此沒有提出更詳細的說明，造成的實際情況是全國開設選修課的學校，幾乎所有參加高考的學生都修滿7個模塊，沒有因學生學習興趣與想報考學校不同而選擇不同的模塊。

山東師范大學的楊旭東在碩士論文《高中選修課的歷史比較與現實思考》中將現行選修制度分為三類：限定性選修課、任意選修課和定向選修課。

2.關于高中語文選修課教學現狀的研究：

高中語文選修課教學這塊也引起了國內學者、高中教師的廣泛關注，其研究主要體現在教學理念、教學方式，教學內容選取以及教學評價反思幾個方面，具體闡釋如下：

(1)教學理念與教學方式的相關研究：

北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心主任王云峰發(fā)表在《中小學信息技術教育》20__年第6期上的《積極建設網絡課程學習的平臺，有效推進高中選修課實驗》提出了信息共享在選修課中的重要性。

山東省棗莊市第八中學的教師孫晉諾發(fā)表在《語文建設》20__年第2期上的《高中選修課教學的"三多"與"三少"》一文，對高中語文選修課教學提出了三點意見：多整合歸納少逐篇講析、多訓練語言少依靠活動、多具體指導少空口說教。

江蘇省常州市田家炳實驗中學的韓旭東發(fā)表在《現代語文(教學研究)》20__年第10期上的《高中語文選修課程的教學策略初探》對語文選修課授課方式進行了討論。

浙江師范大學教育學院的徐才根和平湖市乍浦中學的曹躍平、孫曉峰在《教學月刊(中學版)》20__年第10期上發(fā)表的《關于高中選修課中校長角色的思考》提出了校長角色的轉換問題。

江蘇靖江市季市中學的劉曉紅發(fā)表在《考試周刊》20__年第26期上的《精準高考目標，體悟審美愉悅——例證現代散文選修課的一種教法》將選修課與高考進行了聯(lián)系，并對散文選修課教學提出了看法。

(2)教學內容的相關研究：

部分省市教育部門以及教育學者針對部分學校選修課走過場，形同虛設的問題進行了相關討論：

安徽省銅陵市教育局教研室的劉志勝的《高中語文選修課開設時間的思考》對必修課與選修課開設時間進行了討論。

廣東東莞市玉蘭中學的李園香發(fā)表在《中學語文(上旬·教學大參考)》20__年第9期上的《高中話文選修課"同質化"現象及對其的反思》對學校將選修課當作必修課上的問題進行了分析。

(3)教學評價體系的相關研究;

東北師范大學王文娟在碩士論文《高中語文新課程教學改革活動中實施選修課(人教版)的思考》中針對課程設置、授課方式及評價制度進行了分析，并提出了幾種可行性比較高的評價方式：測驗法、調查法、自我評價法、學生成長記錄袋、問卷法等。

揚州大學教育科學學院的潘洪建、呂玉、鄒雙武發(fā)表在《調查與分析》上的《高中選修課學習的成績、問題與對策》中對選修課給學生帶來的收獲與不足之處進行了分析，通過調查發(fā)現現行考核制度無法體現選修課價值。

二、課堂研究的主要問題、重點和難點

(一)主要問題：

本課題主要研究高中語文選修課的課程設置和具體教學存在的問題及解決策略。通過把握新課標對語文選修課的相關規(guī)定，參考國內外學者對選修課的設置及教學研究，在有一定理論研究的基礎上，深入到昆明市重點高中語文教學中去，觀察并記錄一線語文教師對于選修課的教學實況，采訪一線語文教師、學校高層領導，了解這些基層教育者對人教版語文選修教材的看法，聽取他們對選修課的設置和實施的意見和建議;同時，以問卷調查的形式，了解目前學生對于選修課的學習狀況，從中揭示出選修課在當前語文教學中存在的問題，分析問題產生的影響因素。整理訪談資料，總結一線教師對選修課的教學的經驗教訓，學校領導對選修課設置與教學的期望和預期，從而建立一套科學、有效的選修課教學理論，為立志從事高中語文教育教學的師范生在選修課教學方面提供可行性意見和建議。具體而言，關于昆明市高中語文選修課的課程設置與教學分析研究主要包括：

1.實踐學校選修課的課程選擇和教學進度(課時)安排;

2.一線教師在選修課教學中的教學表現記錄和分析;

3.教師、學生對選修課教材、教學等的看法;

4.相對于必修課，學生在學習選修課中存在的問題;

5.實踐學校教師、領導對于選修課教學的意見和建議;

(二)重點和難點：

本課題研究的重點應放在昆明市部分高中選修課的教學狀況上。昆明實施選修課是最近兩年的事，起步比其他省市晚，不可避免地存在著一些問題。通過實地考察研究，揭示一線教師在選修課教學過程中存在的問題，分析問題產生的原因，引起社會廣泛關注和重視。另外，從一線教師選修課的教學過程中吸取經驗教訓，積極思考，開拓創(chuàng)新，試著結合教育學理論和一線教師的實踐經驗，總結歸納出一些高中語文選修課的教學理論，從而為新一輪的高中語文教師選修課教學指明方向。

本課題的研究難點在于教學問題原因分析、選修課理論與一線教師實施的內在聯(lián)系總結等幾個方面。教學過程中問題產生的原因可能很多，不僅僅是教師單方面的原因，而是學校、家長、社會等多方面的因素的綜合作用。因此，想要試圖解決選修課教學中存在的本質的、固有的問題，是有難度的。另外，通過新課標選修課設置和一線教師的實際教學之間的聯(lián)系、差距，反觀理論可能具有的缺陷或，在實際教學中對理論的靈活掌握，這些都是本次研究的難點。需要在實踐學校認真觀察，客觀有效的記錄，認真歸納總結所得的一手材料，從資料中得出理論，用事實說話。

三、研究方法

(一)觀察法：

1.采取非結構式觀察法對教師教學進行觀察，對一線語文教師在選修課教學過程中所運用的教學方法以及教學過程中的典型事件進行軼事記錄，如新穎的導入、有創(chuàng)意的提問等等，與必修課教學進行對比，總結選修課在實際教學中的特點、問題等。

2.采取實況詳錄法，觀察記錄教師在選修課集體備課中的表現，從中總結教師選修課教學經驗、教學方法等。

3.采用結構式觀察法，對學生在選修課學習中的反應進行時間抽樣，每十分鐘記錄一次，看學生在這段時間內積極聽講，注意力集中的情況，從而反觀教師的選修課教學。

(二)問卷調查法：

1.對實踐學校的一線語文教師進行問卷調查。

問卷內容主要包括教師對選修課教學的重視程度，對選修課教材的熟悉程度，對選修課教學目標的把握情況等等。

2.對實踐學校高二下學期學生進行隨機抽樣調查。

調查學生對選修課的重視程度，對選修課知識的掌握情況，對目前所選課程的感興趣程度等等。

(三)訪談法：

1.對實踐學校高層領導進行訪談;

結合該校現實情況，向相關領導了解該校選修課課程設置的過程，選修課實施過程中遇到過哪些問題，現在該校選修課的實施狀況等相關問題。并讓學校領導對選修課的設置和實施提出意見和建議。

2.對一線語文教師進行訪談;

在觀察教師的課堂教學表現后，結合學生課堂表現，對教師進行訪談。訪談主要內容包括：教師對該課有哪些新的教學理念，該課教學目標的設計;教學過程中出彩的地方，要詢問設計背后的理念和方法;同時，詢問教師對選修課設置的看法，對現行選修課教材分析與講解中存在的問題，以及選修課的集體備課方式等等。

四、學術價值

(一)彌補相關課題研究的不足;

1.昆明市高中選修課政策實行時間較短，相關課題研究較少。

本課題的研究能起到一個補充作用。

2.其他省市相關課題研究過于理論化、理想化。

本課題深入一線教育，收集一手文獻資料，理論與實際相結合，從實際教學中獲得理論，避免了主觀推斷造成的理想化。

(二)豐富和完善相關課題的研究;

1.進一步完善新課標的實施理論;

2.為其他學者的進一步研究提供有效性的數據和結論，為其撰寫相關論文提供條件，有利于他們進行更為深入的科研調查。

五、理論意義和實踐意義

目前對于語文選修課實施狀況的研究還處于起步階段，現在著眼于這一課題的研究具有很大的拓荒、原創(chuàng)價值。它所開發(fā)出的持續(xù)的、系列的普通高中任意選修課教材和在實驗過程中建立起來的普通高中任意選修課實施的有效機制，從而形成一線教學、在校免費師范生的`雙贏局面。

首先，對于在職語文教師而言，可以監(jiān)督其對新課標相關規(guī)定的貫徹落實，完成自身教學的總結和反思，在一定程度上提高了教師的教學水平。

其次，在校師范生是最大收益者。通過研究成果的推廣，使準教師們了解一線教師選修課的教學概況，從中吸取經驗教學，為將來的選修課教學奠定基礎，爭取在就業(yè)后能夠很快適應新課改，上好選修課，防止剛畢業(yè)生就培訓的尷尬局面。

最后，對參與實踐的學生來說，本次實踐培養(yǎng)了小組成員的組織協(xié)調能力，團隊合作能力，資料整理、分析能力，提高了科研實踐能力。

六、預期效益

(一)研究論文：

整理訪談記錄、觀察記錄、分析調查問卷，針對選修課在實際教學中的不同問題，選取側重點，寫一至兩篇研究論文，要求真實可信，有學術價值和實用價值。引起學術界、教育界對高中語文選修課的設置和實施現實問題的廣泛關注。同時，對在校師范生未來選修課教學起到指引作用。

(二)預期成果推廣：

1.召開成果交流會，向更多的人介紹我們的課題研究。

2.請優(yōu)秀一線語文教師來到師范院校進行選修課教學培訓，構建在校師范生與一線教師溝通交流的平臺。

3.把一線選修課教學中存在的問題反饋給學校教育部，為其研究提供依據。

市、縣教育科學規(guī)劃領導小組：

__市“十一五”立項課題《小學數學有效合作學習與學生創(chuàng)造行為訓練研究》，在課題主持人與課題組成員的共同努力下，在相關學科的專家指導下，大膽進行課堂改革，積極開展教研活動，大量撰寫教研論文，現已完成課題的基本內容，達到了預期的效果。

1、實踐成果

(1)對廣大教師的課堂教學實踐產生了廣泛的影響。這種影響實出表現在以下五個方面：一是教師的教育教學觀念發(fā)生了重大變化，形成了適應學生、促進學生發(fā)展的課堂教學。二是教師的合作意識和創(chuàng)造意識不斷增強，合作技能與創(chuàng)造能力不斷提高。三是教師掌握了科研方法，科研能力增強，提升了實施素質教育和參與課改的本領。四是引領教師的專業(yè)成長，提高了教師駕馭課堂教學的能力。

五是培養(yǎng)了教師讀書的習慣，提高了教師的專業(yè)理論水平。理想的教育是從讀書開始的，教師良好的讀書習慣也為學生樹立了榜樣，為課題的有效開展厚實了理論基礎。課題組成員先后在市縣優(yōu)課評比中獲一、二等獎，在縣數學中心組活動中、鎮(zhèn)數學教研活動中所上公開課、示范課均受好評。

(2)鍛煉和培養(yǎng)了參與研究的教師。“為培養(yǎng)學生創(chuàng)造性而教”已成為廣大教師的共識。通過研究，我們認為：

1.樹立正確的教育理念。

只有樹立新時代正確的人才觀、質量觀，才能走出應試教育的怪圈，使學生創(chuàng)造天賦得以施展。

2.具備合理的知識結構。

只有不斷求知、求新，廣泛涉獵知識信息，才能適應創(chuàng)造教育的時代需要。

3.具有一定的創(chuàng)造能力。

教師應具有敢為人先的精神，并且勇于探索、樂于創(chuàng)造，努力實現自身的價值。

4.養(yǎng)成良好的心理品質。

教師不但興趣廣泛、樂觀自信、意志堅強，而且能戰(zhàn)勝挫折、超越自我。

5.掌握科學的方法規(guī)律。

從培養(yǎng)學生的合作意識到訓練學生的創(chuàng)造行為，都要遵循科學規(guī)律和方法。

教師的研究意識、研究能力、教育智慧、人格風范伴隨著整個課題的研究過程，在研究中得到了鍛煉與提高，增強教書育人的本領。課題主持人09年被評為“全國優(yōu)秀班主任”、市、縣教育博客大賽一、二等獎，獲“市教育博客之星”稱號，被縣委、縣政府授予“學習創(chuàng)新好家庭”稱號;兩次獲縣“優(yōu)秀教師指導獎”，數學教研組獲縣“優(yōu)秀教師集體”稱號，撰寫的教學設計、研究論文先后在《教學與管理》、《教學月刊》、《教育家》、《漸江中小學教師培訓》、《名師之路》等雜志上發(fā)表了二十多篇，獲獎十余篇。

(3)學生的學習能力不斷增強，綜合素質得到發(fā)展。新課程標準反對過分的選拔和甄別功能，因為我們的教育不是少數人的精英教育，尤其義務教育應是面向全體的、人人都能接受的普及性教育。因此教材中新選的內容將適合所有學生的口味，其中有不少閃爍著編者創(chuàng)造性思維光輝的思想，教師在實踐研究過程中要適時捕捉體現有效合作學習與創(chuàng)造行為訓練的知識點、情感點、操作點、能力點，將這些合作性因素和創(chuàng)造性因素略加提示，使之成為活躍學生思維的觸發(fā)點，為最終實現學生有效合作學習與創(chuàng)造行為訓練的正向遷移奠定良好基礎。

學校有了一個良好的育人環(huán)境，課堂有了一個適宜合作與創(chuàng)造的氛圍，學生也就有了濃厚的學習興趣，較持久的學習動力和較好的合作和創(chuàng)造心態(tài)，其潛在的合作意識和創(chuàng)造欲望獲得釋放，創(chuàng)造智慧得以激發(fā)。研究中，我校兩年有40多名學生的作品在全國少兒讀物上發(fā)表;在市、縣“小巧手”比賽中有多人次獲得等級獎，有40多人在縣數學小論文評比中獲等獎。學生綜合素質的形成也促進了學生學習成績的提高;有效合作學習與學生創(chuàng)造行為訓練也為學生成績的上升發(fā)揮了積極作用，實驗后學生的能力水平明顯高于實驗前。

(4)教育教學質量不斷提高。在數學課堂教學中，教師根據學生實際精心挑選和設計教學內容，學生一旦對教學內容產生了好奇心，或懷疑度，那么生動活潑的民主教學氛圍，會使學生在自由而安全的氣氛中善于表現自己，樂于再現個性，會使他們的創(chuàng)造性思維因教師的鼓勵和贊許而始終處于探索和質疑的亢奮狀態(tài)，使他們在尊重和理解的前提下更加大膽想象，多向思維，勇于標新，敢于立異。

這樣能有效防止學生兩級分化，優(yōu)秀生得到進一步發(fā)展，同時也帶動了“后進生”的進步，不僅如此，師生教學的積極性也有了很大提高，師生、生生之間的關系得到積極改善，為全面提高學生的素質提供了的保證。自開展課題研究以來，無論是期末還是畢業(yè)考試，高分云集教學實驗班，實驗班明顯高于對照班。為高一級學校輸送了一批又一批的優(yōu)秀新生，彰顯了學校的辦學特色。

(5)促進了評價的標準化和科學化。在有效合作學習與創(chuàng)造行為訓練評價過程中，我們既要關注學生知識與技能的理解和掌握，更要關注學生情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既要關注學生學習的結果，更要關注學生在學習過程中的變化和發(fā)展。評價手段和形式應多樣化，過程評價與結果評價相結合，定性評價與定量評價相結合，關注學生個性差異，發(fā)揮評價激勵作用，保護學生的自尊心和自信心。

2、理論成果

在研究過程中，我們不僅讓學生學到有利于學生自身發(fā)展的知識、技能，獲得為今后的發(fā)展而有價值的知識和學習方法，還充分關注學生發(fā)展的需求，讓課堂成為培養(yǎng)學生終生發(fā)展的肥沃土壤和廣闊天地。在有效合作學習與創(chuàng)造行為訓練評價過程中，做到：

①倡導學生主動參與。馬斯洛指出：“人是知識創(chuàng)新與發(fā)展的生命之源。”知識的人本性決定了知識的本質是創(chuàng)造的、開放的、不完全和不固定的，為人的創(chuàng)造性學習留下了廣闊的空間。知識的人本性同時也決定了知識的學習不是接受和認同式的，而是構建式的，學生不是知識的被動接受和認同式的，而是構建式的，學生不是知識的被動接受者，而是主動構建自己知識的主體。

②倡導學生樂于探究。十九世紀德國教育家第斯多惠說過：“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發(fā)現真理。”那么，面對學生我們到底是“奉送”真理，還是教他們“發(fā)現”真理呢?毫無疑問，我們在有效合作學習與學生創(chuàng)造行為訓練研究過程中教學生“發(fā)現”真理。當學生在“發(fā)現”的過程中，真正體驗到探究的快樂與價值時，才能煥發(fā)學生求知的主體意識，激發(fā)創(chuàng)造行為，使他們真正獲得智慧的成長。

此致

敬禮!

篇7

-----xxxx家電售后服務中心“全國青年文明號”申報材料

青年文明號創(chuàng)建活動是組織和引導廣大青年弘揚高度職業(yè)文明，創(chuàng)造一流工作成績，推進經濟與社會協(xié)調發(fā)展的有效載體和組織形式，是跨世紀青年文明工程的重要組成部分。自1997年xxxx家電售后服務中心開展創(chuàng)建青年文明號活動以來，積極響應團中央及上級團組織版權所有的號召，把青年文明號創(chuàng)建活動貫穿于整體工作之中，并根據本企業(yè)特點開展了具有特色的各項活動。

xxxx家電售后服務中心是一個以青年人為主的朝氣蓬勃的集體，是一個集服務接待、維修、培訓、配件銷售及上門服務為一體的大型的家電售后服務中心，平均年齡28歲。十九年來榮獲多次榮譽稱號：連續(xù)七年榮獲省級“青年文明號”榮譽稱號；2003年度“中國商業(yè)服務名牌”稱號，中心總經理段書民獲得該年度“全國商業(yè)服務明星”稱號，04年5月被中國家用電器維修協(xié)會授予“中國電子電器服務維修突出貢獻獎—管理團隊金牌獎”，8月份由“家用電器維修服務部全國等級評定委員會辦公室”組織評選為國家首批八家“特級家用電器維修服務部”，2000年獲得全國優(yōu)秀維修服務網點稱號，同年成為山東省家電職業(yè)技能鑒定所培訓鑒定基地。2000年通過iso9000質量認證，2002年17人分別獲得中國家電維修協(xié)會維修突出貢獻獎、全國十佳“高級管理獎”，同年2人榮獲濟南市“新突擊手”稱號，1人被山東省商會評為山東省商業(yè)服務優(yōu)秀服務員，2人享受濟南市政府技師特殊津貼，1人獲得國家職業(yè)技能鑒定高級考評員；03年被省直工委評為“職業(yè)道德標兵單位”。

一、以政治工作為導向，經營管理與精神文明雙豐收

近年來，中心黨總支、團委把職工思想政治工作列入重要工作議程，帶領廣大員工深入學習"三個代表"重要思想，宣傳貫徹落實"三講、四有、三熱愛"，把社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育同本職工作相結合，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進一步提高了廣大職工思想政治水平，增強了員工對企業(yè)文化的認同感和歸屬感。

中心團委注重職工職業(yè)道德教育和培養(yǎng)。一方面將職業(yè)道德與職業(yè)責任相結合，強化xxxx意識教育，使每一位員工對企業(yè)精神、價值觀進一步深刻理解，培養(yǎng)每一位員工敬業(yè)愛崗精神。把愛xxxx事業(yè)作為愛黨、愛祖國、愛社會主義的具體體現和載體，深入開展向典型、先進學習，學習她們敬業(yè)精神、奉獻精神，從而在公司范圍內掀起一個比、趕、幫、超的學習熱潮，充分調動了廣大職工尤其是青年職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。另一方面將職業(yè)道德教育同加強職業(yè)紀律相結合，通過深入開展“金牌”活動，認真履行和兌現“csno1”各項內容，進一步提高了公司的美譽度和知名度。

工作中，xxxx售后服務中心隨時關注員工的思想動態(tài)，關心職工生活疾苦，及時解決職工實際困難，切實維護職工利益。對于特困職工從經濟上和生活上給予幫助。正是公司把思想政治工作擺正了位置，深刻認識到經營工作與思想政治工作的關系，經營工作依靠思想政治工作為導向，從而取得了經營管理與精神文明雙豐收。

二、高舉優(yōu)質服務大旗，樹家電維修服務品牌

xxxx家電售后服務中心秉承“每走一步，首先想到的是顧客”的經營理念，嚴格履行“信用公約”和“服務公約”，勇于創(chuàng)新、不斷探索，緊緊抓住時代脈搏。在上級黨團組織的領導和關懷下，2004年在精神文明建設、經營管理等方面都取得了顯著成績：04年5月被中國家用電器維修協(xié)會授予“中國電子電器服務維修突出貢獻獎—管理團隊金牌獎”，8月份由“家用電器維修服務部全國等級評定委員會辦公室”組織評選為國家首批八家“特級家用電器維修服務部”，04年9月獲得2003年度“中國商業(yè)服務名牌”稱號，中心總經理段書民獲得該年度“全國商業(yè)服務明星”稱號，同年12月份，總經理段書民被評為“山東省商業(yè)服務明星”。公開服務承諾內容及監(jiān)督電話，并在具體工作中認真履行諾言，為廣大顧客提供周到、熱情、優(yōu)質的人情化服務，以顧客為中心，提升顧客滿意度為宗旨，在廣大的消費者中享有較高的信譽度。優(yōu)化整合特許維修資源，增強售后服務中心的實力，利用xxxx家電的連鎖資源優(yōu)勢，建立了強大的連鎖維修。

三、以企業(yè)文化建設作為導向，用自信與激情提升團隊精神

多年來，xxxx家電售后服務中心把社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育同本職工作相結合，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進一步提高了廣大職工思想政治水平，增強了員工對企業(yè)文化的認同感和歸屬感。售后服務中心首先在企業(yè)文化的學習與建設上狠下功夫，提高了售后團隊凝聚力與向心力，增強了管理的執(zhí)行力。

1、強化員工xxxx企業(yè)文化的核心理念，通過早會、宣傳欄、培訓等形式進行學習，讓每個員工了解公司的發(fā)展動態(tài)，明晰公司對員工的期望與要求和中心的發(fā)展遠景，從而增加了對公司的認同感與歸屬感，在制度管理基礎上的人性化管理，使員工們充分體會到集體的溫暖:對優(yōu)秀員工進行旅游、培訓等獎勵，員工過生日除了收到總經理送上的生日祝福，還會收到生日蛋糕，增強了員工的向心力和集體榮譽感，激發(fā)了員工的工作熱情，自覺維護公司與個人形象。

2、開展維修經驗交流和技術服務競賽。進一步弘揚了“比技術、賽服務、團隊合作、崇尚創(chuàng)新”的企業(yè)風尚，推動了售后服務中心“創(chuàng)服務品牌，做金牌服務”的進程。形成學技能、練技能、比技能、鉆技能的良好工作氛圍。

3、深化質量監(jiān)控環(huán)節(jié)，重視顧客信息版權所有

2004年，xxxx家電售后服務中心調整組織結構，優(yōu)化業(yè)務工作流程。不斷加大售后客戶的接聽信息、質量監(jiān)控、回訪等顧客信息環(huán)節(jié)。2004年售后服務中心全年維修量達到21萬臺次，接聽電話40萬次，咨詢解答顧客電話24萬次，回訪21萬臺次。通過及時與顧客有效溝通，拉近了與客戶之間的距離，得到了廣大客戶的普遍認同，04年表揚率0.38%，顧客的滿意度達到了96.5％。

4、此外，中心本著全員服務觀念，進一步完善質量管理和質量保證體系，使服務質量進一步具備了科學質量保障，使xxxx家電的基礎管理得到加強，顧客滿意度進一步提高。在信守承諾，服務社會的同時，也贏得了較高的信譽度和美譽度齊魯大地服務業(yè)領跑者的地位日漸鞏固。

四、建設學習型組織，保持團隊激情、戰(zhàn)斗力和奮發(fā)向上的活力

根據青年人比重大、文化層次高，思想活躍，可塑性強的特點，xxxx家電售后服務中心建設學習型組織，通過推行領導者就是培訓者的全員培訓方針，使團員青年從思想上、業(yè)務上都有了一定提高。

培訓是企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略需求，是搞好技術服務、提高員工素質的重要保證。xxxx家電售后服務中心根據本企業(yè)的情況與自身的工作特點，著重建設學習型組織。在員工的知識、技能、和服務態(tài)度三方面加強了培訓。除xxxx企業(yè)文化、公司各項規(guī)章制度、服務規(guī)范等培訓外，還進行了拓展訓練、商務禮儀等各項新產品技術等形式多樣培訓。形成比、學、趕、超的學習氣氛；2004年培訓總課時達8680小時。經過近二十年的磨練，xxxx售后服務中心在技術力量、人員素質、管理創(chuàng)新、設備技術資料等方面都具備了雄厚實力。

五、注重品牌發(fā)展，資源共享

為保證更好的為顧客服務，xxxx家電投資1000余萬元，對中心維修設置進行改造和升級，目前維修場地8700平方米，顧客接待廳300平方米，是目前全國最大的維修中心之一。中心各類維修技術資料2.1萬冊，并實現了網絡查詢。中心的彩色信號發(fā)生器、激光源測試儀、綜合測試儀、頻譜分析儀、電池分析儀、數字示波器等各種先進維修儀器為保證快捷的服務，中心目前有登門維修汽車十二部，摩托車九十余輛，實現市區(qū)維修24小時登門維修，憑借xxxx售后服務和維修技術上的優(yōu)勢，xxxx維修中心已成為眾多家電企業(yè)的特約維修商（包括三星、lg、jvc、飛利浦、東芝等）建立了穩(wěn)定的維修業(yè)務聯(lián)系，從而保障了維修配件供應及最新維修技術支持。做到資源共享、配件統(tǒng)一、結算統(tǒng)一。

篇8

一、建章立制，完善資助工作助困育人規(guī)章制度體系建設

1、在高校各項規(guī)章制度中，明確資助工作助困育人的導向

廣西各高校在制定學校各項規(guī)章制度尤其是資助工作規(guī)章制度時、在設計資助申請條件時，在遵循國家資助政策的前提下，要結合本校實際和年度資助金額、資助項目、資助等級及涉及學生群體，依據不同的資助金額對受助學生開展不同內容的專業(yè)學習、感恩誠信、綜合素質等方面的要求，從而達到在廣大家庭經濟困難學生中形成比學趕超的良好氛圍、形成人人學著踐行感恩誠信理念的風氣，鼓勵他們自立自強、勤奮刻苦。在這過程中，要特別明確和緊緊圍繞資助工作的目的不僅是經濟上的幫扶，更是促進家庭經濟困難學生綜合素質的發(fā)展這一主線。

2、結合當地經濟發(fā)展水平和本校學生實際，科學、客觀認定貧困標準

貧困認定，是各高校開展資助工作的首要前提，為此，科學、客觀的貧困認定是資助工作公開、公平、公正開展的基礎。鑒于當前學生在獲取各種家庭經濟困難證明的便捷性，各高校可嘗試建立家庭經濟困難學生認定佐證制度和隨機走訪制度，對于佐證制度，學校可要求學生提供相應的原始佐證材料用以甄別，例如，家庭突遭自然災害的需提供受災圖片或受災證明，低保戶的需提供低保證復印件，并提供基層組織聯(lián)系方式以便抽查等等，增加家庭經濟困難學生材料取證的難度和真實性；對于隨機走訪制度，則依據學生的申報材料，隨機通過電話走訪、實地考察等方式對材料進行核實，雖然此項工作開展難度大，但此種隨機走訪制度不僅可以起到核實材料的作用，更起到一種震懾和監(jiān)督的作用，便于高校更順利地開展科學、客觀地貧困認定工作。

3、強化管理理念，加強各高校對各項資助工作實施過程的管理

對資助工作的管理，應當從認定材料、評定過程、資助金發(fā)放、資金管理等各方面多環(huán)節(jié)入手。結合課題組成員對廣西部分高校資助工作現狀的走訪調研來看，廣西高校尤其要特別注重對評定過程和資助金使用的管理。在資助評定工作中，各高校應注重對項目評定過程的監(jiān)管，通過深入評定現場、座談、評定結果審查、公示、隨機走訪等方式，把推薦層級、公示等工作環(huán)節(jié)是否嚴格執(zhí)行政策，學生的反映作為督查的重點，確保評定程序的公正。對于學生使用獎金的監(jiān)管，高校應通過張榜宣傳、深入學生基層、個別訪談、集體座談、相互監(jiān)督等，指導和要求學生將獎金有效服務于學習和生活，一旦發(fā)現有學生不合理使用受助金的情況，給予及時幫助糾正和干預、教育甚至是收回，使家各種獎助學金真正發(fā)揮其本真的目的。

二、加強教育，構建資助工作助困育人精神資助體系

1、采取學生喜聞樂見的活動形式，做好家庭經濟困難學生感恩誠信教育

廣西高校要將學生誠信教育、感恩教育工作作為一項重要工作常抓不懈，且在開展感恩誠信教育活動時，不能單純采取傳統(tǒng)的灌輸式、說教式的組織觀看感恩類影片、聽取感恩報告等方式，而應通過以下學生喜聞樂見的方式：一是在大局上營造整體氛圍。各高校可結合校報、海報、廣播、征文、文藝表演等各種形式在所有學生中普及誠信觀念和感恩意識，形成“人人講誠信，時時懂感恩”的校園氛圍。二是加大正反面案例的宣傳，樹立典型，尤其是要特別注重反面例子的作用，讓學生深刻體會由于缺乏感恩誠信而遭到社會的不認同的后果。三是搭建感恩誠信教育實踐平臺，提升感恩誠信教育的實效性，如組織學生幫扶社會或本校的困難人群，提升學生對感恩誠信的感性和理性認識。四是注重示范作用，引領學生的感恩誠信行為，這方面，需要家長、教師和社會的共同努力，在各方面以身作則、樹立社會典型，如對家長而言，家長應該懷著感恩的心對自己的父母、孩子和周圍的人，強化社會責任感，為學生做好榜樣示范作用。

2、采用潤物細無聲的形式，做好家庭經濟困難學生的心理健康教育

家庭經濟困難學生作為一個特殊的群體有其成長和生活背景的特殊性，在心理健康方面或多或少會有著其他群體學生不同的特征，社會各界對他們的關注也往往會將側重點放在心理方面，資助育人工作也不例外。為此，廣西高校要借助新生心理健康普查的契機，有針對性地關注家庭經濟困難學生的心理健康情況及普遍特點，有針對性地通過形式多樣的心理輔導活動，加強對他們的心理輔導和心理咨詢，幫助他們?yōu)閴阂帧⒆员暗炔涣记榫w尋找到合情合理的宣泄和釋放渠道，幫助他們減輕由于經濟困擾而引發(fā)的精神負擔，及時發(fā)現并解決這個特殊群體潛在的心理問題，幫助學生形成自我完善自我發(fā)展的育人之路。

三、構建平臺，促成資助工作助困育人能力體系提升

1、努力拓展和開發(fā)勤工儉學崗位

勤工助學是各高校資助工作中培養(yǎng)學生通過勞動獲取報酬自立自強精神的重要手段，也是學生動手實踐能力提升和了解社會職業(yè)崗位的途徑，更能有效克服某些貧困生“等靠要”的被動受助思想。為此，廣西各高校應大力拓展和開發(fā)能力提升型勤工儉學崗位，使勤工儉學成為學生能力鍛煉提升的基地，在服務他人的同時切實提高受助學生自身能力的提升。能力提升型勤工助學崗位是指能提供與所學專業(yè)相近的勤工儉學崗位，如與校外企事業(yè)達成勤工儉學崗位設置意向，安排學生到企事業(yè)單位開展勤工儉學工作，培養(yǎng)他們的專業(yè)實踐能力，同時，讓他們體驗職業(yè)環(huán)境、崗位職責，提前步入職場、適應職場。或者在校內充分開發(fā)能鍛煉學生綜合素質的崗位，培養(yǎng)上崗學生的管理能力和組織協(xié)調能力，提升他們的溝通合作能力和團隊精神。總之，能力提升型崗位的初衷就是使家庭經濟困難學生通過具體崗位鍛煉，能有助于培養(yǎng)他們的職業(yè)道德和崗位責任感，有助于提升其綜合素質和人際交往能力，從而達到幫助受助學生就業(yè)競爭能力提升的目的。

2、積極且有針對性地開展專項訓練

家庭經濟困難學生除了經濟貧困原因外，還有因多種因素造成的能力貧困和思想貧困，在這方面由于見識少、鍛煉少等原因，與非貧困生比較有一定的差距。因此，在家庭經濟困難學生中要有針對性地加強素質能力拓展專項訓練，幫助貧困生提升某方面欠缺的能力。如針對不同專業(yè)群體的學生，有針對性地開展專業(yè)技能的培訓和輔導，幫助他們更好地掌握專業(yè)技能；針對人際交往困難的貧困生群體，開展人際交往能力專項訓練；針對辦公軟件和自動化技能較差的貧困生群體，開展專門的與就業(yè)市場接軌的辦公自動化系統(tǒng)的培養(yǎng)，幫助他們增加未來順利步入職場的砝碼；針對因心理調適等方面存在社會適應能力差的貧困生群體專門開展職場前的心理輔導，幫助他們順利、盡快地適應職場等。課題組在本校先后開展了心理輔導、外貿技能專項培訓和辦公自動化技能等培訓，并在培訓前后對受訓學生做了不同對比，對比數據顯示，經過專項技能培訓后，受訓學生的專項技能有所提升，較之其他未受訓學生，他們更容易得到勤工儉學服務部門教師和用人單位的歡迎。

3、通過開展校園文化活動搭建綜合素質鍛煉平臺

校園文化活動是學生鍛煉個人綜合素質的良好平臺，為此，廣西各高校應通過鼓勵家庭經濟困難學生多參加有利于培養(yǎng)自己興趣愛好和鍛煉、培養(yǎng)綜合素質培養(yǎng)和拓展的校園文化活動，幫助他們通過參加活動在職業(yè)技能和綜合素質能力得到提升。有條件的高校還可以結合家庭經濟困難學生的所學專業(yè)，免費為他們提供相關職業(yè)技能培訓或考證費用，如導游資格證、茶藝師資格證、調酒師資格證等，使他們畢業(yè)時獲得“雙證”甚至“多證”，增加求職擇業(yè)砝碼或擴大人生的寬度。

四、積極溝通，搭建資助工作助困育人資源體系整合平臺

1、各高校要在校園內整合院內各部門力量，形成全院、全員育人的局面

各高校在開展資助工作助困育人工作時，要爭取得到學院黨政領導班子的大力支持，努力構建學校黨政領導班子統(tǒng)一領導的，學生工作處（含學生資助管理部門或中心）、教務科研處、招生就業(yè)處、院團委等多部門通力配合，形成全員參與資助育人工作的模式。首先，學院要下文要求全體教職工關注、關心和重視家庭經濟困難學生的教育、成長成才工作，提高全院全員育人工作的水平和效果。其次，要結合學院實際，與教務部門和各院/系開展專業(yè)特征明顯資助育人工作，在專業(yè)實習實踐活動中引導受助學生學會自立自強、感恩和誠信。第三，要充分發(fā)揮團委在第二課堂的輻射力，在團學活動中巧妙地榮譽感恩誠信教育的內容，讓學生在參加活動中不知覺地受到教育。最后，要與思想政治教育教學部門和心理健康教育部門緊密聯(lián)系，共同制定家庭經濟困難學生的教育方案，把傳授知識與思想教育、心理教育和輔導結合起來，把思政政治教育、心理健康教育與家庭經濟困難學生的思想實際和生活實際結合起來，因勢利導地開展教育，引導家庭經濟困難學生樹立正確的世界觀人生觀和價值觀。

2、要拓寬資助渠道，形成多方支持、多種資助形式有機結合的局面。

針對廣西高校接收社會資助數量不多、知名度不大的高職院校和非駐邕高校家庭經濟困難學生資助渠道相對單一的事實，廣西各學校應努力拓寬資助渠道，借助政府的力量和高校本身積極倡導全社會關心愛護家庭經濟困難大學生，形成政府、學校、社會共同支持家庭經濟困難學生資助育人工作的模式。一是高校積極爭取社會的資助資金，設立各種獎助學金，為家庭經濟困難學生提供無償資金資助。二是合理統(tǒng)籌安排資助資金，充分發(fā)揮資助資金使用效益，擴大各種獎金的受助面，確保家庭經濟困難的學生應得盡得相應的獎金。三是，搭建獲得各種社會實踐機會的平臺，為家庭經濟困難學生提供各種勤工儉學或頂崗實習的機會，讓學生通過自己的勞動獲取報酬的同時，接觸社會、鍛煉實踐動手能力。

3、整合資源，在校園內開展可循環(huán)式發(fā)展的愛心傳遞工作模式。