導語：如何才能寫好一篇事業單位思想匯報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

社區矯正是與監禁矯正相對的行刑方式，是指符合社區矯正條件的罪犯置于社區內，由專門的國家機關在相關社會團體和民間組織以及社會志愿者的協助下，在判決、裁定或決定確定的期限內，通過思想改造和勞動改造，矯正其犯罪心理和行為惡習，并促進其回歸社會的非監禁刑罰執行活動。為確保我鎮社區矯正工作的順利開展，特制訂工作方案如下：

一、指導思想和工作目標

以"三個代表"重要思想和國家司法改革精神為指導，與時俱進、開拓創新，在國家現行法律框架內，探索、完善具有中國特色的社會主義刑罰執行制度。通過整合社會各方面資源，構建刑罰執行"社會化模式"。形成一個黨政領導下的各方協同配合，科學有效的社區矯正工作運行機制；營造一個有利于社區矯正對象教育改造的良好氛圍和環境。不斷提高教育改造罪犯的質量，預防和減少犯罪，促進"平安*"、"和諧*"建設。

二、社區矯正范圍

社區矯正的適用范圍包括（一）被判刑管制的；（二）被宣告緩刑的；（三）被暫予監外執行的，即：1、有嚴重疾病需要保外就醫的；2、懷孕或者正在哺乳自己嬰兒的婦女；3、生活不能自理，適用暫予監外執行不致危害社會的；（四）、被裁定假釋的；（五）、被剝奪政治權利，并在社會上服刑的。

三、社區矯正部門職責

1、綜治辦負責貫徹落實上級有關于社區矯正工作的政策和工作部署，履行社區矯正工作的協調、考核等職能。

2、司法所具體負責社區矯正的日常管理工作，組織社會力量，會同公安機關，對社區矯正對象組織開展學習教育、公益勞動、思想匯報、考核獎懲、監督考察等。

3、派出所履行法律賦予的職能，與司法所密切配合，做好矯正對象的監督管理工作，依法處置有違規、違紀等情況的矯正對象。

4、法庭配合司法所做好矯正對象的銜接，加強對社區矯正工作配套措施的研究的決定，支持社區矯正工作。

5、檢察院履行法律監督職責，檢察監督社區矯正日常管理、教育改造、監督獎懲以及與之相聯系的審判和刑罰執行工作；接受矯正對象及其家屬的申訴、控告。

6、民政部門把社區矯正工作納入社區建設和管理之中，指導村、居委會等基層積極參與社區矯正工作。保障矯正對象的基本生活，將符合低保條件的矯正對象納入低保范圍。

7、勞動和社會保障部門積極為矯正對象提供職業培訓和就業機會，幫助推薦就業。

8、財政部門將社區矯正工作經費納入財政預算，確保列支。

9、共青團、婦聯、關工委、企管中心、工商、稅務、教育等部門充分發揮各自只能優勢，引導矯正對象積極向上，服從矯正，為矯正對象的工作、學習和生活創造條件、提供幫助。

四、方法步驟

社區矯正試點工作分準備、實施、規范運作、總結完善四個階段。

（一）準備階段（10月29日-11月10日）

1、成立機構：（1）鎮建立社區矯正工作領導小組，由鎮長任組長，鎮黨委、政法委書記任副組長，綜治、"兩所一庭、教育、工作片負責人等為成員。領導小組下設辦公室，分管綜治政法工作的鎮班子成員為主任，綜治辦、派出所、法庭、司法所負責人為副主任，司法所長為常務副主任。（2）各工作片設立以工作片片長為站長，分管綜治工作的副片長，轄區分管民警為副站長的社區矯正工作協作站。（3）各村（居）、單位建立以黨政負責人為組長，治調、政教、群眾團體負責人為成員的社區矯正工作小組。

2、落實人財物：鎮設置矯正辦公室和矯正宣告室、矯正談話室、矯正學習室。按照20：1比例配好鎮專職工作人員（聘請社工），派出所確定一名聯絡員，各工作片設置矯正室并確定專人負責。按照矯正對象1：1比例，少數對象2：1比例選拔建立矯正志愿者隊伍。完善各類硬件（配齊電腦、一體機、攝像設備、牌子、印章、檔案柜等各類辦公用具，制定完善各類職責制度流程圖，規范上墻）。按每名矯正對象1500元標準落實社區矯正費用。

3、宣傳發動：主要通過宣傳窗、宣傳冊、黑板報、簡報及廣播電視等多種渠道向廣大社區群眾宣傳社區矯正工作，發動和組織他們支持并參與矯正工作。

4、調查摸底：以各工作片為主對所轄社區內的矯正對象進行排查摸底，掌握每個矯正對象的基本情況，做到村不漏戶、戶不漏人，并把摸底情況及時匯總上報鎮矯正工作機構。

5、擬定鎮社區矯正工作實施細則，進一步明確工作內容和具體做法。

（二）實施階段（11月11日-11月20日）

1、召開動員培訓會議；

2、做好矯正對象交接工作：（1）綜治辦、司法所、派出所、法庭等部門召開聯席會議，核實矯正對象，協調交接事宜；（2）派出所負責做好矯正對象的一人一檔工作，及時查漏補缺，完善資料，做到檔案齊全，內容真實、完整，做好移交的準備工作；（3）集中舉行矯正對象檔案交接儀式。

3、針對犯罪類型、罪犯屬性（如青少年、婦女）身體狀況、認罪態度等不同情況，分別建檔立卡、制定個案。實行分類管理，區別教育，提高改造成效。

4、落實"5+1"的監管措施（建立監管小組），即：工作片綜治室主任、轄區民警、聯村干部、村（居）單位一名監管責任人（志愿者）和矯正對象的一名親屬組成。

5、開展矯正對象集中公益勞動和過渡性就業安置基地建設。

（三）規范運作階段（11月21日-11月30日）

1、制定完善各類日常管理制度（矯正對象報到、宣告、匯報、學習、勞動、請銷假、會客、遷居、考核獎懲等管理制度）

2、組織矯正工作人員（含社會志愿者）進行矯正業務知識培訓；

3、解決走訪矯正對象過程中發現的就業、就學、生活、維權等問題。

4、組織矯正對象日常報到、思想匯報、學習教育、心理矯正、公益勞動和請銷假、會客、遷居等監管工作（集中學習時間每月不少于1次，公益勞動每月不少于2個工作日，日常報到、思想匯報、上門走訪一般一個月一次，每月開展一次考核評議。這些活動即可集中，也可以社區為單位分片開展）。并把學習教育、勞動的態度、表現記入矯正對象的檔案，作為矯正對象獎懲的總體評定內容。

5、按照《浙江省社區矯正對象獎懲考核暫行辦法》，抓好獎懲考核和通報。

（四）總結完善階段（12月1日以后）

1、總結工作經驗，分析存在的不足和問題，向上級社區矯正機構匯報，完善社區矯正工作制度，建立長效循環工作機制，鞏固提高社區矯正工作質量。

2、收集整理好資料，迎接縣社區矯正機構檢查驗收。

五、工作要求

（一）統一思想，加強領導。開展社區矯正，做好非禁刑罰的執行工作，有利于家庭鄰里和睦、社會和諧國家文明進步，對維護社會穩定具有十分重要的意義，全鎮各級黨政組織和社會團體都要加強對這項工作的領導，在鎮黨委政府的統一領導下，積極參與、協調、配合做好社區矯正工作。

篇2

同志們：

這次會議的主要任務是，聽取2020年全局各支部班子建設情況匯報，交流黨建工作經驗，分析研判黨建工作形勢，查找存在的薄弱環節，研究制定2021年支部建設重點。剛才，各支部書記圍繞班子建設情況，做了很好的總結交流發言，抓住了重點，分析了形勢，找出了存在問題，明確了努力方向。下面，結合大家的發言以及日常掌握了解的情況，我再講三點意見：

一、基層黨支部建設情況的總體評價

基層黨支部是事業發展的“牢固地基”，是各項工作中最堅強的力量支撐?；鶎狱h支部黨建工作能否有序推進，事關黨在群眾中的威信與形象，事關事業長遠發展建設，事關社會發展大局。2020年以來，按照上級黨委工作部署，我們不斷調整思路，積極探索強基固本的方式方法，在基層黨支部建設工作中取得了一些成效。主要表現在：

（一）精準定位，發揮黨支部引領作用。在全面從嚴治黨的新常態下，各黨支部著力從強化黨支部責任落實、推動黨建工作部署落實方面下功夫，緊緊抓牢責任體系構建、抓實理論技能武裝、抓緊紀律作風建設、抓強黨支部戰斗堡壘作用，不斷提升黨支部工作水平，為隊伍建設和業務工作的開展起好引領作用。2020年，局黨組始終堅持把黨支部建設工作與業務工作同謀劃、同部署，按照上級“”的工作要求，不斷完善了黨建工作方案，細化明確了基層黨支部班子成員“兩個責任”、“三重一大”等方面工作責任，切實充發揮了黨支部的核心領導作用。

（二）挖掘亮點，擴大黨支部綜合效應。積極組織開展了“每周之星”“業務能手”“工作標兵”“抗疫先鋒” 先進黨員典型評選活動，不斷通過內宣網絡、外宣媒體，對基層黨員先進事跡進行宣傳報道，用身邊人、身邊事教育引導全體黨員奮發向上，在黨員隊伍中掀起了一次又一次比先進、爭先進、當先進的熱潮，進一步增強了黨支部的凝聚力、戰斗力和吸引力。同時，縱深推進“不忘初心、牢記使命”主題教育常態化制度化活動，打牢高舉旗幟、聽黨指揮、忠誠使命的思想根基，增強了隊伍政治力、向心力。

（三）細化措施，彰顯黨支部為民內涵。把為群眾排憂解難，為群眾辦實事、辦好事作為黨支部工作的基本出發點和落腳點，充分利要“黨員走基層”、“黨員雙報到”、“慈善一日捐”等多種形式增強黨員黨員的責任意識、擔當意識和群眾意識，將基層黨支部群眾工作落到實處。近期，局黨組通過回訪了X家轄區企事業單位和X戶困難群眾，積極聽取了解群眾對黨支部工作、黨員表現的評價及意見建議，及時發現和糾正了黨員隊伍中的錯誤思想和不良風氣，進一步密切了黨群關系。

二、當前基層黨支部建設中存在的不足

（一）支部政治功能有待強化。基層黨員隊伍中“重業務、輕黨建”傾向明顯，基層領導對基層黨支部工作的重要性以及對業務工作的促進作用缺乏正確認識，沒有認真履行好“一崗雙責”，對業務工作研究、部署的多，對黨建設工作檢查、親自過問的少。黨員黨員中存在著政治學習意識不強和學習風氣不濃的問題，由于政治理論、黨建知識學習不到位，致使黨員黨員對黨的理論一知半解，制約了其政治思想觀念的更新和提高，導致基層黨支部政治功能有弱化的趨勢。

（二）組織生活制度落實不到位。基層黨支部往往以業務工作重、人員難集中為理由，不嚴格按規定執行黨內組織生活制度，只求應付檢查而不求際效果。工作報告、黨員思想匯報、黨員評議支部、聯系群眾等組織生活會制度的落實存在機械走形式、程序簡單化、會議記錄不詳盡的情況。個別基層黨支部以存在文體活動代替黨日活動、以大隊業務會議代替組織生活會的現象，更有甚者弄虛作假，只在臺帳、記錄上做文章，實際卻根本沒有組織開展黨內生活。

（三）黨員黨性教育存在缺位。面對基層黨員隊伍呈現出復雜化、多樣化現狀的新形勢，缺乏細致及時的、有針對性地思想教育措施，對黨員的教育管理上存在著教育形式陳舊、內容空洞、講解教條的問題，從而起不到應有的教育作用。由于對黨員黨員思想缺乏定期的分析，加之沒有建立科學的考核獎懲機制，致使黨支部對黨員的動態掌握不清、管理力度不強、賞罰不夠分明，最終導致部分黨員黨員密切聯系群眾的思想優勢弱化，對群眾態度生硬、冷漠、對上訪群眾的走訪聯系少，缺乏換位思考，宗旨觀念動搖。

三、加強基層黨支部建設的工作要求

（一）樹理念，提升引領力。強化支部班子建設，發揮核心引領作用，在黨支部班子成員中牢固樹立“不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱職”的黨建工作理念，要求班子成員要把黨支部工作融入到工作實際，扎實推進各項任務的高效完成，實現黨建工作與工作的對接。同時，要求班子成員牢固樹立“終身學習”的理念，除加強黨的理論知識的學習外，還必須加強專業知識、管理知識的學習，學習新時期開展思想政治工作的方法、技巧，不斷提升開展思想政治工作的能力和水平。提升黨員政治素養，發揮先鋒模范作用。把堅定的理想信念樹立作為黨支部建設的政治靈魂，對全體黨員進行政治教育，不斷凈化黨員思想、純潔黨員靈魂，用黨的指導思想武裝頭腦，提高黨性認識，樹立正確的世界觀和價值觀，確保每位黨員要有強烈的政治敏銳性和政治洞察力，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，確保各項工作沿著堅定正確的政治方向推進。

（二）勤教育，提升戰斗力。抓紀律作風教育，用平凡崗位上的先進模范人物及其先進事跡來教育黨員，鼓勵黨員，在隊伍中深入開展理想、職業道德、反腐倡廉教育，做到警鐘長鳴，使黨員防微杜漸，促使黨員以兢兢業業的態度，踏踏實實的工作作風干好自己的本職工作，讓人民滿意，肩負起工作的神圣職責。抓履職能力提升，采取實戰演練、案例教學和隨崗培訓等方式，針對不同崗位、不同人員的不同需求，開辦有益個人發展的培訓項目，提高黨員依法辦事、秉公執法的素質和能力，努力造就一批精業務、熟法律、懂黨務的復合型人才。同時，結合工作實際探索建立符合工作實際的黨員績效考評體系，以考促進，全面提高全體黨員黨員的綜合能力素質，全面提升基層黨支部的綜合戰斗力。

篇3

加大綜治工作力度打造平安和諧梨林

為了促進社會治安綜合治理各項措施的進一步落實，推動綜治工作上臺階、上水平，從落實“三個代表”重要思想出發，我鎮全面開展了綜治工作的部署和實施，以維護治安為中心，以創安為載體，以防范為重點，使這項工作取得了明顯效果，確保了我鎮社會治安秩序的持續穩定。一、加強領導、健全機構、對照目標、真抓實干。

我鎮黨政一班人在思想上高度重視，始終堅持把綜治工作放在黨委、政府壓倒一切工作的位置上，攥在手里，放在心上，列入鎮黨委、政府重要議事日程。首先是積極落實“誰主管誰負責”的原則，這是搞好社會治安綜合治理的核心。在今年年初，我鎮精心籌備，召開綜治工作大會，重新調整了綜治工作領導小組，充實人員，加強力量，嚴格分工，明確責任。領導小組由鎮黨委書記任組長，分管副書記任副組長、各相關部門負責人為組員，設立了普法小組、治保小組、調解小組、宣傳報道小組等，選派出責任心強、工作能力強、業務精的人擔任小組長，有計劃的開展綜治工作。其次是周密安排部署，全面展開綜治工作。制定治安防范方案，進一步修訂考評、獎懲等制度，建立健全各項綜治規章制度，并召集45個行政村、13個企事業單位的主要負責人現場簽訂了《20__年社會治安綜合治理目標責任書》，任務落實到人，責任明確到人。三是強化日常工作的監督指導，每逢周會，都要細聽各組分管領導匯報綜治工作近況，并指出工作不足，部署下周任務，使我鎮綜治工作始終是全動力前進。四是將此項工作延伸到聯系的各個行政村。

二、做好經常性工作，預防和化解各類矛盾，維護了基層社會穩定

一是實行一票否決、末位警示和情況報告制度。凡因領導重視不夠，發生重大刑事案件、重大治安案件、惡性安全生產事故、聚眾鬧事等事件，造成嚴重后果，危害社會穩定的，予以一票否決。出于強化效果考慮，嚴格執行社會治安綜合治理末位警示制度，對社會治安綜合治理工作處于末位的單位和行政村，由鎮綜治辦和政府辦公室進行查究通報，予以警示，限期整改。每期查究通報以文件形式附部分案事件登記表一并下發各行政村、鎮直鎮辦單位以及部分企業，確保綜治信息及時，有效地強化了大家的責任意識和防范意識。

二是進一步健全排查調處工作機制，完善矛盾糾紛排查調處的組織制度、聯絡員制度、排查調處和專項整治制度以及督辦檢查制度。鎮綜治辦每月五日、二十日召開各村聯絡員工作會議，排查不安定因素，并及時分門別類，列出清單，形成書面材料。綜治辦成員單位負責聯系1個問題突出的村，督促檢查綜治目標的貫徹實施，推動社會治安綜合治理各項措施在基層的有效落實。

三是嚴格實行屬地管理原則和領導責任制原則。由各部門、各個村的主要負責人負責矛盾糾紛排查調處，結合包村干部下村工作，下到村組去，受理糾紛，防止把矛盾糾紛推向社會。對排查出來的矛盾糾紛不夸大、不縮小，如實上報，及時調處化解，將矛盾化解在基層，消滅在萌芽狀態,避免糾紛事件擴大化。

據統計，去年以來我們調解民事糾紛65宗，調解成功65宗，糾紛調處成功率達100，有效地維護了基層社會秩序的穩定。

三、構建“三位一體”的防范網絡，大力整治學校及周邊地區治安秩序。

一是加強青少年思想政治 教育、道德教育、紀律教育和法制教育，讓教師和學生重新學習了《教師法》和《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律、法規，自學與集中輔導相結合，保證每學期至少一次輔導，每月都有一次筆記。二是中小學校都配備了法制副校長，并充分發揮他們的作用，開設法制、德育課程，積極開展健康向上的文體活動，陶冶學生情操，增強青少年的法律意識，努力構建學校、家庭、社會“三位一體”的防范網絡，共同防止青少年違法犯罪。對有違法違紀行為的在校生，由學校進行登記，建立檔案，派出所、司法所同志與他們開展一對一結對幫教活動。三是大力整治校園周邊治安環境。專門成立由分管領導為組長的學校及周邊地區治安秩序集中整治工作領導小組。重點打擊盜竊、敲詐、搶劫師生財產，侵害師生人身權利的各類違法犯罪活動；取締和清理整頓學校及周邊地區非法經營的網吧、電子游戲室、錄像廳、歌舞廳和違法建筑，無證經營的飲食、生活用品攤點以及出租房屋等；整頓學校及周邊地區的交通秩序，減少交通事故和人員傷亡；對學校內部進行安全大檢查，督促整改各類不安全隱患，杜絕火災、建筑物倒塌、食物中毒等各類安全事故的發生。同時，本著“什么問題突出，就整治什么問題”的原則，因地制宜地開展整治工作。共查封非法網吧5家，取締非法書攤12個，清理無證、占道經營攤點22個，抓獲犯罪嫌疑人7名。有效地維護了學校及周邊地區治安秩序的穩定。

四、以創建“平安梨林”為主題，嚴格基層防范管理，開展創安活動。

一是調整了創建工作領導小組，召開了全鎮各級干部動員會，對深化基層創安工作提出了新的要求，即突出重點難點、抓住盲區死角、集中力量攻堅克難，各個突破。二是深入開展創建安全文明村鎮、安全文明單位活動，印發《安全文明村鎮標準》、《社會治安綜合治理工作要點》，并運用橫幅、標語、廣播等形式大張旗鼓地向全社會宣傳發動，做到家喻戶曉，人人皆知。三是不斷擴大創建覆蓋面，實現基層創建活動向私營企業、外來投資企業延伸，向農村居民戶和鎮區零星住宅延伸，向各中小學校拓展。四是經市綜治委統一考試、面試、體檢，在基干民兵中挑選優秀青年組建了梨林治安巡邏隊，人員共有6人，統一著裝、定資定崗，并制定巡邏隊員的職責、巡邏時間、路線、方式等事宜，這支隊伍開展工作后，積極服務黨委、政府各項中心工作，指導、督促各村義務巡邏隊員加強群防群治，真正實現了“三位一體”的治安防范網絡。五是對基層單位的安全，防范工作采取了一些具體嚴格的管理措施，1、是加強了門房管理；2、是對財務、出納、檔案室、微機室等重要庫、室安裝了防盜門，由專人負責看管。六是強化民調，在民事調解方面，無民轉刑案件發生，調解工作有理、有節、認真、細致。

這些機制的建立和規范運作，確保了我們鎮區各類不穩定因素早發現、早處理，從源頭上防范和減少了各類影響基層穩定事件的發生，創建“平安梨林”活動深入人心，受到廣大群眾的廣泛贊譽。

五、深入持久開展“嚴打”整治斗爭，做好刑釋解教人員安置幫教工作。

一是本著“打防結合，預防為主”的方針，我鎮充分發揮派出所的主力軍作用，和相關單位通力協作，互相配合，大造聲勢，先后張貼標語126幅，展牌28塊，散發資料1400份，利用廣播宣傳四次，有力地威懾了犯罪分子，在嚴打整治斗爭中，抓獲犯罪嫌疑人4人，逮捕4人，依法處理違法人員18人，其中治安拘留4人，治安罰款6人，治安警告6人，凈化了一方環境，保持了一方平安。二是繼續有條不紊地開展幫教工作，年初制定了幫教方案，基本做到幫教對象個人資料齊全，被幫教的人員思想匯報有記錄，工作安排有著落。在國慶等敏感和重大節日期間，分管領導還分別找他們談心，掌握思想動態和日常工作、生活情況，對他們不歧視，使他們樹立重新做人的信念，部分幫教人員還走上科技致富之路，以現身說法教育人、挽救人、改造人，今年以來轄區刑釋解教人員重新犯罪率為零，進一步鞏固了幫教成果。三是繼續開展同“__功”等組織的斗爭，做到“四問一見”即一問村干部，二問群眾，三問原練習者的鄰居，四問原練習者的家屬，一見是指見原練習者本人。經過認真排查，今年五月到六月份，鎮防范和處理辦公室成功查處了在程村等村發現的“__功”傳單和光盤，收繳傳單23張，光盤2張。并重點監控，至今沒有發現異?，F象。

六、認真做好流動人口管理工作，建立暫住人口分層管理體系。

一是建立流出人口檔案。堅持專門工作與依靠群眾相結合的方法，對因外出打工、經商等流出人員，建立個人資料信息庫，加強與流入地的經常性聯系，確保對這些人員基本情況的及時、準確掌握。去年以來，已納入管理的有980人。

二是重點加強對流入人口的管理力度。按照“屬地管理”的原則和“誰主管誰負責”的原則，把外來人員全部納入我們 行政管理和群眾自治工作范圍之內，嚴格實行目標管理責任制。在各項集中整治中不斷加強對外來人員的排查，管好源頭，保持經常性聯系，其中，進行登記辦證的外來人員有265名。建立健全外來人員暫住分層管理體系，加強了對外來人員違法犯罪活動的打擊、防范和控制工作。從而有效地預防不安全因素，今年無一例暫住人口違法犯罪案件。

七、開展綜治宣傳月活動，落實依法治鎮工作目標。

篇4

基層見習鍛煉是單位培養青年干部的重要方式，對全面提高青年干部的綜合素質具有十分重要的意義。青年干部只有扎根基層，才能了解基層，只有深入群眾，才能服務群眾，只有勤于實踐，才能盡快成熟。也許正是基于這種考慮，在我們剛剛調入經貿委工作的第一天，單位就給我們安排了到基層見習鍛煉的難得機會。光陰荏苒，時光飛逝，不知不覺半年的見習時間即將結束。在這半年的時間里，我深刻理解單位把我們下派到基層見習鍛煉的良苦用心，時刻牢記**主任的諄諄教誨和殷切期望，始終保持謙虛謹慎的作風，堅持從小事做起，認真當好學徒，積極向領導和同志們學習，向基層群眾學習，向工作實踐學習，努力在實踐中鍛煉、在實踐中提高，現將有關情況匯報如下：

一、個人工作、學習情況

到**局以后，我被安排在工業發展促進股兼項目股，平時的工作主要是學習并協助研究草擬有關促進工業經濟發展的思路和措施；協助辦理企業技術改造投資項目的登記備案、核準和申報工作；協助項目策劃、招商引資，組織實施各類投資項目引進、管理監督和跟蹤服務。工作中我虛心學習、認真實踐、積極作為，努力在各方面發展和提高自己。

一是虛心學習，盡快適應工作。工作中我擺正自己的位置，始終以一名普通學徒的心態，堅持從小事做起，主動學習經貿工作相關知識，虛心向一線工作人員學習請教，努力熟悉基層經貿工作基本業務。同時，通過觀察和揣摩領導和同事的辦事風格，學習他們應對復雜問題的能力和工作的方式方法，從而不斷提高自己處理實際問題的能力。除了工作業務的學習之外，我還經常通過網絡和報刊雜志，關注國內外形勢，學習了解黨和國家當前的方針、政策及黨的十七大有關動態，從而不斷增強思想政治素質，同時擴大視野，豐富知識。工作之余，我有意識地加強經濟和文化知識的學習，堅持學習英語，學習金融知識，努力增強投身海峽西岸經濟區建設的本領。

二是加強調研，努力在實踐中提高。見習期間，我深入**的工業園區、鄉鎮街道、大小企業參觀學習，親身體驗和感受一線的經濟工作。中國筍竹城、城東工業園區、蓮花坪工業園區、徐墩工業園區等都留下了我的足跡；徐墩、南雅、吉陽、東峰、黃道、小松等**的18個鄉鎮街道我走訪了大半；明良食品、福人木業、成茂農產品、利樹漿紙等建甌主要的規模企業和重點產業給我留下了深刻印象。工作中，我還跟隨局領導參觀了建陽、邵武、延平、松溪等地的工業，深切感受閩北山區總體的經濟發展狀況和各地強烈的發展意識。此外，我還參加了一系列經貿會議和招商引資活動，如**市第一季度工業經濟運行調度會、**市“十一五”產業發展規劃調整研討會、“5·13”武夷山投洽會、“5·18”海交會、“6·18”**項目成果交易會、第二屆中國（莆田）海峽工藝品博覽會籌備工作會議等，耳濡目染中我感到經貿工作對區域經濟發展的重要作用，感到自己所從事工作的光榮和偉大，也感到強烈的使命感和責任感，并逐漸喜歡上了這項工作。

三是積極作為，力爭為單位多作貢獻。工作中，我一邊學習，一邊積極思考，努力有所作為：在較短的時間內很快熟悉了工作，撰寫的《**市大力實施品牌帶動戰略積極促進中小企業發展》一文發表在國家促進中小企業發展工作研究編委會編輯的《促進中小企業發展措施的制定與實施規范》一書中；代表**局積極參加**市委宣傳部舉辦的“全力打造中國筍竹城，強勢推進**新發展”的調研征文活動，撰寫的《加快產業集聚全力打造中國筍竹城》一文被收錄了《集思·聚力——打造中國筍竹城優秀文集》一書中；在招商引資工作中，利用自身積累的有關資源，積極為企業牽線搭橋，努力促成**的重點企業——建州集團和一家著名的德資公司合作，以期為**的經濟發展做一點實際貢獻；今年“七一”前夕，主動報名，代表**局參加了**市委組織部組織的“市紀念建黨八十六周年暨《干部任用條例》頒布五周年知識競賽”，通過努力，在36只代表隊中脫穎而出，獲得了二等獎，為**局爭得了榮譽，受到領導的表揚。

二、個人的見習收獲和體會

一是逐漸熟悉了經貿工作。來省**委工作之前，我在**經濟技術開發區委辦公室工作了近八年時間，雖然對經濟工作有一定的了解，但對具體的經貿工作業務卻不甚熟悉。通過這次見習鍛煉，我對經貿委作為“主管工業和內貿，負責調節近期國民經濟運行和企業工作的政府組成部門”有了更為理性的認識。對地方經貿部門負責組織實施工業發展戰略，調節近期國民經濟運行態勢，組織實施工商企業投資項目，管理工業企業，協調行業生產經營活動，指導企業技術創新，培育發展城鄉商品市場，組織區域經濟技術協作，整頓和規范市場經濟秩序等各項職責和基本工作業務都有具體的接觸和了解。特別是通過半年的工作實踐，我對所在的工業發展促進股兼項目股的工作業務逐漸熟悉，為今后盡快熟悉省經貿委工作奠 定了基礎。

二是提升了個人能力素質。一個人的才能，不僅表現在是否掌握了一定的知識和具備一定的技能上，而且還表現在是否有求真進取的精神，是否能把掌握的知識和技能發揮出來，是否能夠實實在在地解決各類具體問題上。我們只有在一線工作，直接面對百姓，才能更好地了解社情民意，了解百姓和社會最真切的需求；只有針對性地把專業理論知識和工作的實踐緊密結合起來，才能逐步解決實際問題；只有多接觸社會，多經歷事情，多磨煉，甚至遇到點挫折，通過反復摔打，才能逐漸錘煉意志、增長見識。半年的基層見習鍛煉，讓我學會了從感性認識到理性思考，從理性思考到工作實踐，個人的各方面能力素質都得到了進一步的提升，比如認識和適應社會環境能力，溝通協調能力，理論聯系實際能力，組織協調能力等等。特別是在平息當地國有竹席廠改制上訪事件中，我深切感受到工作方式方法的重要性，學到了當地領導在處理涉及人民切身利益復雜問題上以人為本的為民之心和做群眾工作的耐心，以及謹慎、負責的工作態度和富有藝術性的領導方式和工作方法。這些收獲，讓我受益匪淺。

三是感受到基層工作的艱苦。在這次來**之前，我還沒有山區工作生活的經歷，這次見習是我平生第一次踏上閩北山區的土地。在閩北山區，特別是在**的所見所聞，讓我充分感受到基層工作的艱苦。**是一個有著50幾萬人口的農業大市，工業基礎相對薄弱，主要依靠豐富的竹木資源發展竹木和食品加工業，去年全市的財政收入不到3億，卻要供養著1萬多吃財政飯的人口，其財政基本上還是吃飯財政，只能勉強保證職工的基本工資發放,建設資金所剩無幾，每年省政府的財政轉移支付都有6～7千萬元，很多建設項目還要靠上級的資金支持。在這種情況下，特別是在強大的競爭壓力面前，我可以深切地感受到全市上下求突破、謀發展的強烈愿望和艱苦創業、積極進取的精神狀態。這種精神也深深感染并影響著我，在**局期間我主動謝絕特殊關照，要求與普通科員一視同仁，主動和大家共用從委里帶下來的新電腦，個人工作生活上的事情也盡量不麻煩單位。

篇5

2020年已經年底了，在幼兒園會計的工作崗位上工作了一年了，時候寫總結了，下面小編為大家收集整理了“2020幼兒園會計個人年終工作總結5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

幼兒園會計個人工作總結1幼兒園的財務工作，是幼兒園各項工作的重要組成部分，是一項政策性較強的工作。它直接涉及到幼兒園各項工作的正常運轉和教職工的切身利益。因此，我園財務工作始終堅持嚴謹、節約、規范的管理原則，在園領導的直接領導下，將幼兒園的有限資金進行合理安排。做到長安排，短打算。在使用經費上，始終堅持服務于教學，有利于教職工積極性的提高，堅持做好民主理財，杜絕貪污、挪用的不良現象發生。具體體現在：

第一、嚴格執行收費標準，實行亮證收費，杜絕亂收費，開源節流，保證教學投入，得到了上級領導的肯定。

第二、嚴把開支關，精打細算，杜絕浪費，確保后勤保障工作的有序運行，嚴格和完善日常采購報銷手續，每張外來的原始票據和自制的憑證都有經辦、有審核的簽字，最后由主管財務領導簽批。每一筆報銷業務都嚴格標準，一事同人，不搞例外，發現票據內容不完整等現象，拒絕報銷，待手續補齊后，做到帳物相符、帳證相等，再辦理報銷業務。

第三、20__年幼兒園經費收支情況

1、思想匯報專題幼兒園經費收入情況

20__年幼兒園教育經費總收入828710.35元，其中：

(1)事業收入814040元。

(2)其他收入14670.35元。

2、幼兒園經費總支出814411.52元，余額14298.83元。

其中：

(1)書報雜志費9914.9元。

(2)辦公費336794.26元。

(3)電費13325.96元。

(4)水費2606元。

(5)郵電費2749元。

(6)培訓費25399元。

(7)交通費10182元。

(8)差旅費12631.4元。

(9)招待費8415元。

(10)伙食費392394元。

各位代表，在今后的工作中，我們將嚴格執行財經紀律、法規和國家統一的財務制度，加強對幼兒園經費支出的管理和監督，提高財務管理水平，做到“取之得當、用之合理”。

幼兒園會計個人工作總結2這學期在上級領導的指導下，已圓滿完成了本學期的財務工作，回顧這半年來的工作，我是問心無愧的，我的自我評價，有沒有美化自己，自有公論。我的缺點也是不可掩飾的。我的述職報告請大家評議，歡迎大家提出寶貴意見。

首先，我遵紀守法，為人正直，為了提高自身的科學理論水平，平時自學電腦知識，利用網絡了解國際形勢和國內外大事，開闊了視野，豐富了知識，電腦使我的生活過得充實起來。

其次作為幼兒園財務，我在收付、反映、監督、管理四個方面盡到了應盡的職責，過去的半年里在不斷改善工作方式方法的同時，順利完成如下工作：

一、日常工作：1、嚴格執行現金管理和結算制度，每天一小結，每月定期核對現金與帳目，做到日清月結，發現金額不符，做到及時向領導匯報，及時處理。2、每月號至次月號收取每幼兒的費用，開出收據，及時收回現金存入銀行。3、井然有序地完成了職工工資和其它應發放的經費發放工作。4、堅持財務手續，嚴格審核(發票上必須有經手人、驗收人、審批人簽字方可報帳)，對不符手續的發票不付款。、期初末接待新生報名，學期末收取幼兒新學期的書本費。

二、其它工作：我除了做好自己的本職工作外，并兼帶英語興趣班老師，做到認真選擇題材，上好每一堂課，及時與家長溝通，共同讓幼兒取得進步。在這里領導和同事們給了我很大的幫助和鼓勵。

回顧檢查自身存在的問題，我認為：

一、學習不夠。當前，以信息技術為基礎的新經濟蓬勃發展，新情況新問題層出不窮，新知識新科學不斷問世。面對嚴峻的挑戰，缺乏學習的緊迫感和自覺性。理論基礎、專業知識、文化水平、工作方法等不能適應新的要求。

二、在工作較累的時候，有過松弛思想，這是自己政治素質不高，也是世界觀、人生觀、價值觀解決不好的表現。

針對以上問題，今后的努力方向是：

一、加強理論學習，進一步提高自身素質，增強分析問題、解決問題的能力。

二、增強大局觀念，轉變工作作風，努力克服自己的消極情緒，提高工作質量和效率，積極配合領導同事們把工作做得更好。

幼兒園會計個人工作總結3一、我能熱愛幼兒園的工作。關心國家大事，積極參加幼兒園組織的各項政治學習和公益活動。協助老師們做好幼兒園各項大型活動。平時能遵守幼兒園的各項規章制度，同事間能團結友愛，互相關心，互相幫助。積極參加各項業務培訓，努力提高自己的業務水平。

二、認真做好會計核算工作。熟悉財會業務，熟練操作財務軟件，努力提高工作效率。日常財務工作中我認真審核憑證，完成年初預算、年未決算工作和基本戶、財政專戶、食堂、基建戶每月報表工作。做好每月幼兒托費收費、伙食費退費核算、核對工作，并及時進行每月財務、幼兒伙食費收支情況公示。

由于本年度財政預算中在編教職工的目標考核獎、外聘教職工的支出預算指標都是預算外保育費支出，我根據每月收入、支出及時核算進行撥款，保證做好教職工工資、獎金發放工作。每學期末仔細核算、核對幼兒代管費用品做到每一名幼兒人手一份代管用品清單。完成每年社保繳費基數調整公示工作。

完成所有報表、賬本裝訂、歸檔工作，同時協助其它部門做好檔案裝訂工作。在暑假中參加區財政局業務培訓、區教育局對學校內審工作。順利完成區財政局、區教育局、物價局對幼兒園財務工作各項自查工作。

三、日常工作中還完成幼兒園的各類證件年檢，各類資料上報，調查工作。做好全園教職工的人事工作，及時為外聘教職工辦理人事，保證外聘教職工的利益。

由于我園人員性質不同，每次去辦理各類事項都要去三個不同的地方，每次外出辦事我都合理安排好時間，提高工作效率。招生工作在每次的報名前后都是電話、人不斷，每次我都放下手頭工作耐心回答他們，接待他們，盡可能使幼兒家長滿意，現已為近50名幼兒辦理了新生入園手續。

四、認真做好教育工會工作。工會作為獨立經濟核算單位，有單獨的賬戶和預算、決算報表。根據年初預算安排盡可能把有限的工會經費發揮更大作用，維護工會會員的權利。順利通過了___年度工會財務自查、互查工作。

幼兒園會計個人工作總結4新學期新氣象，在剛剛結束的一個學期里，孩子們在寶寶班度過了一個愉快而充實的團體生活。為此，我們教師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的提高，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本期的的工作進行小結如下：

一、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作。

1、注重孩子身、心健康。

把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關愛，觀察他們情緒上的變化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中渡過每一天。

2、嚴格執行班級衛生消毒工作。

班上教師每一天必須按照制度進行清潔、消毒工作，每一天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。

3、加強安全教育，杜絕安全隱患。

教師注意幼兒一日生活中各個環節組織的合理性，減少不安全因素的出現;在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等;嚴格執行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環境中的不安全因素，發現物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環境。

二、根據托班年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富趣味的教育教學活動。

入園時本班幼兒的年齡小依靠性強，動手本事差，且生活行為習慣沒規律，所以教師的職責不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規本事的培養和情感方面的交流，歸納為：

1、情感上的交流。

在生活中為孩子創設良好的環境，主題墻上張貼幼兒的全家福，讓孩子在想念親人時，情感也能得以托付。而每位教師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛。最終能很快適應并喜歡上幼兒園，和教師建立深厚的感情。

同時，與好朋友一齊玩游戲，學會分享，同伴間的友愛，謙讓。體現同伴間的友誼。

2、生活常規的培養。

因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養成“以自我為中心”、依靠性強、動手本事差、嬌氣等特點，針對這一情景我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫忙幼兒提高自理方面的本事。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給教師幫他穿，這時我們就鼓勵他自我動手，或采取本事強的孩子來幫忙他。除此之外，我們還以各種趣味的游戲形式開展學習：穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務本事的培養。鼓勵幼兒自我動手，使孩子慢慢的構成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自我的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依靠教師。

同時，我們還加強對孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。

3、組織開展各種生動趣味的游戲活動，讓幼兒在游戲中歡樂成長。

這學期我們根據幼兒的實際情景分別開展了趣味的主題活動：《冬天不怕冷》、《樹葉飄飄》、《高高興興上幼兒園》、《趣味的五官》、《小手真能干》等并滲透情感教育。如在開展《冬天不怕冷》主題活動過程中，恰逢圣誕節、元旦，所以我們向幼兒介紹了圣誕節的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節日的環境布置等，培養幼兒從小愛祖國愛家鄉的情感。讓孩子了解節日方面的知識。我們還帶領幼兒看圖書、聽故事，培養幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。

在秋天這個豐收的季節里，我們不僅僅開展了趣味的秋游活動，還帶領孩子戶外游西湖，欣賞、感受大自然的美，體驗季節的變化。此外，我們穿插了音樂游戲、體育游戲、建構、表演、主角游戲的開展，使幼兒在幼兒園能健康、歡樂地全面發展。

為了方便家長了解幼兒在園一日生活情景和教師的教育教學;以及更好地體現家園互動;參與到活動中來，這學期我們在“家長開放日”當天開展了親子活動《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福，體驗歡樂。

在幼兒園舉辦的“新年親子運動會”中，本班全體幼兒也進取地參與了入場儀式;喊口號;參與運動會的各種游戲項目，受到園領導及許多家長的好評，而經過此次活動的開展培養了孩子的團體榮譽感和團隊精神。充分發揮了孩子的主動性、參與性，使他們的膽量得到了鍛煉，讓他們更自信、更歡樂。

4、結合園內組織開展課題研究。

本學期，我班也參與、開展了音樂課題研究《跟著音樂動起來》。讓孩子在充滿音樂的氛圍里，開心得玩;開心得唱;開心得跳。

三、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提。

1、充分發揮家教園地的作用。

以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學前，我們為孩子編排的號數、每周的活動計劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節轉換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些資料定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向。

2、經過各種渠道做好與家長的交流、溝通。

(1)向家長公布兩位教師的電話。方便家長與教師間的溝通。

(2)充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中。如：“親子運動會”活動、“家長開放日”和秋游活動。

(3)成立家長委員會。本學期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會成員。

(4)定時或不定時地召開家長會。使家長了解幼兒在園表現、將為孩子開展的活動情景以及需要家長參與配合的事項。

(5)成功的組織家長召開一次育兒經驗分享活動。

在本學期即將結束的時候，我們將認真總結本學期工作的不足，繼續努力，把班級工作更上一個新的臺階。

幼兒園會計個人工作總結5歲末年初，又一個學期過去了。這學期的工作中我在園各級領導和同事的帶領和幫助下，以“服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作”為準則堅持高標準嚴要求按時保質保量地完成了本期的各項工作任務。

一、思想品德方面

本人始終以教師職業道德規范嚴格要求自己，加強政治學習、參加園內各項活動及政治學習，遵守紀律，熱愛集體，服從分配，對本職工作努力求真、求實、求新。以積極熱情的態度去完成園里安排的各項工作。

二、工作能力和工作實績方面

在實際的工作當中本期我在工作中學習和努力提高業務技能，使自身的工作能力和工作效率得到了提高，保質保量地完成好了以下多項工作：

1、嚴格執行現金管理和結算制度，定期核對現金與帳目，發現金額不符，做到及時查正，及時處理。

做好每月的幼兒收費和退費工作。

及時按月收取幼兒費，開出收據，及時將收回的現金存入銀行。并按月到教育中心做好園幼兒費的賬務工作。做好幼2、兒費的退費工作，并給家長耐心解釋幼兒園的退費規定。

3、做好固定資產的年報工作。

按時完成國資辦交辦的行政事業單位固定資產管理信息的年統計工作。

4、配合會計做好20__年的公務員門診報銷工作。

5、做好幼兒園人員保險辦理工作。

篇6

【關鍵詞】應用型人才培養 對外合作專業 人才培養模式 地方院校

眾所周知，地方高校是承載地方經濟發展的人才培養的主體，身為地方院校首要目標就是地方高校必須適應地方經濟社會發展的需要，培養適合地方發展，服務地方的高素質人才。而目前我國正處在經濟轉型期間，對自然資源以及簡單地重復性勞動力依賴正逐年減少，取而代之的是高科技為代表的知識密集型經濟發展模式。各地經濟發展水平不同，這要求各地不僅要有高素質的科研開發人才，也要求有懂技術，懂操作，能將各種高新技術熟練運用于生產工作中的應用型人才。這也是我國今后經濟發展的必然趨勢。

合肥學院正是順應這一經濟發展趨勢，自2008年起提出了“地方型、應用性、國際化”的地方高校辦學目標。目的是為了在地方經濟發展的新形勢下，以新型辦學思想為宗旨，大力培養適合地方經濟發展的應用型人才，加大學校對地方經濟發展的貢獻，同時增強學校教學的競爭力和學生就業率。

合肥市政府自上世紀90年代以來不斷加大同韓國各地區的經貿、教育、外事往來。合肥學院根據這一情況，以服務地方為目標，以培養應用型人才為指導思想，創新性的同韓國大學合作，引進了2+2教育模式，于2007年報省教育廳批準，正式創辦了朝鮮語2+2專業（即國內學習兩年后，赴韓國學習兩年，后簡稱2+2專業），這也是合肥學院第一個與韓國大學共建的高等教育本科專業。

合肥學院外國語言系當時根據學校的辦學方針，同韓方合作院校韓國順天鄉大學（后簡稱順大）共同商議專業建設相關內容。在最初的人才培養方案中，即突出了教學實踐環節，社會體驗環節，國際合作環節，從創建伊始，就與普通高校一般專業的人才培養方案體現出極大的不同。

在討論設立專業課程的過程中，韓方坦言在韓國及各跨國企業和用人單位中，最受歡迎的人才應該是具備“外語+能力”的這種知識模塊組合。相比較單一的外語類專業，要達到這樣一種知識層面，無論是知識的廣度還是深度都相比普通外語類本科專業高出不少。順大也非常重視這次合作辦學，多次提供建設性的意見。同我方合作的范圍也從最初的語言類合作辦學，拓展到人文、理、工科三大類共二十多個專業。最后完成的人才培養方案也從后兩年的語言學習變為學生赴韓國后選擇一門專業課進行學習。從而使2+2專業真正做到了學科交叉，跨系培養。

對于學生前兩年在國內學習的相關課程，我們采取了以下一系列改革措施，使2+2專業的人才培養方案相對于一般語言類本科專業有了大幅度的改革。

一、重視基礎課程建設

為了構建新型的人才培養的課程架構，2+2專業目前的核心課程包括公共課和專業基礎課。為了保證本專業學生的學習質量，我們重點做了以下三方面的改進。

（一）抓好基礎課程教學的質量

對于2+2專業學生的基礎課程教學，按照學校的應用型人才培養方案要求，外語系與思政部、體育部、基礎教研室，教務處等相關教學單位協商，根據2+2專業時間短，任務重的特點，研究制定了思政課、大學生心理健康、體育課俱樂部等多項相關課程改革，為學生開設了相關選修課程。把思政課改以集中時間授課為主，以大學生三下鄉等實踐活動為載體，以思想匯報、專題討論、學期論文等方式代替傳統考試。將計算機基礎課程內容中復雜且不實用的編程語言類課程改為學生喜聞樂見的網頁制作課程。傳統的體育課以俱樂部形式替換，學校共為學生開設了：健身、瑜伽、健美操、街舞等多種俱樂部。學生按照自己興趣選擇加入。這些課程的設置，極大提高了學生學習興趣和參與度。從德智體三個方面為學生的專業課學習打下了良好的基礎。

（二）抓好專業基礎導論課程建設

為引發其對于專業課的學習興趣和發掘其學習潛力，我們創新性地引入導論課的課程學習。

導論課以大一學生為對象，就專業課學習的方法、大學生的心態、大學的教學方法、專業課程設置、評判方法（合肥學院N+2考核制度）等方面予以詳盡的介紹。目的是強化學生對于本專業的認識，幫助學生提高對專業課程認知的完整性，幫助學生轉變從中學以來的學習習慣，培養良好的大學學習習慣和心態。保證學生對本專業學習有良好的前瞻性和清晰的個人發展主線。

（三）做好教學質量跟蹤反饋制度

在保證專業基礎課程教學質量的前提下，更好地體現“以人為本，因材施教”這一培養原則，從2+2專業創立伊始，外語系就制定了教學質量跟蹤反饋制度。

每學期根據學校要求進行期初、期中、期末教學檢查的同時，本專業會在班級內部就每門課、每個代課教師，從教學內容、教學方式、學生滿意度共三大項，六小項進行評分。評分人員除系部教師外，2+2專業全體學生都要求參與，并提出意見及改進建議。系部根據反饋的內容召開教學反思會，就下一步改進教學質量和課程內容設計進行討論，并拿出切實可行的教改方案來。多次評分落后的教師，經系部教學督導組查實后，要求限期整改，嚴重者停課反思。通過這一制度，加強了2+2專業教學質量工程建設，使一個新設立的專業在教學質量上短期內能得到快速提高。

二、重視第二課堂建設，加強學生個人素質，實踐能力和創新意識

在以應用型方針指導學生進行基礎課程學習的同時，系內也同樣重視第二課堂內容及內涵建設。以應用型為指導原則，推進應用型教學中的時間教學內容，主要體現在以下兩個方面。

（一）通過校內社團活動，進行廣泛的社會服務

志愿者活動、校園文化節等方式，促使學生對學校，對社會加深理解，增強其團隊意識和組織活動能力。通過各類學術競賽活動，培養學生積極向上，勇于表現自我，團隊榮譽感，以及理論聯系實際的操作能力，解決分析問題的能力。

（二）設立第五學期制，引導學生加強社會體驗和學習反思

在原有的大學本科四年制8學期的基礎上，在學校的統一安排下，于大二第4學期結束后的暑期階段，設立第五學期制度，是為“認知實習”學期。學生需要在兩個多月近十個星期的時間內，以個人為單位，在社會上完成從尋找實習單位到完成實習及最后實習論文的整個學習內容。

這一創新性的制度使學生在大學學習中期便能及早感知社會，了解社會，熟悉企事業單位的運作模式，充分理解所學知識與社會實踐之間的差距。另一方面，也使學生能從認識自己專業學習內容和社會需求之間的差距入手，明白自己學習方式和內涵的不足以及下一步改進的方向之所在。

通過認知實習階段的學習，學生明顯對社會有了更深的認知，對所學習專業知識有了更深的體會。增強了學生對社會的認知能力、適應能力，培養了學生吃苦耐勞的精神，更有助于養成促進個人發展的良好學習習慣和獲得基本社會生活能力，并且通過和社會生活的對比，進一步激發了學生的學習熱情，使其的理論知識在今后與實際運用結合得更緊密。

三、重視對外國際交流

2+2專業創立伊始，國際化特色便相伴而生。整份人才培養方案就有韓方順大教務人員參與其中。在日常教學中，我們從以下三個方面突出這個國際化特色。

（一）建立國際化的資源共享機制

按照應用型人才培養方案，2+2專業在選定教材，教學內容時便充分參考吸收了順大的許多建設性意見。首先，通過網絡即時通訊工具和視頻，建立了流程的交流平臺，定期交流教學中的相關內容。韓方在當時教材選用上提供了許多極具參考價值的書目，大大拓寬了中方教師的視野和選材范圍。并且在教學中，注意吸收韓國當代社會熱點內容和時尚話題，所以在中方教學中始終能引導著學生的學習興趣和學習方向。韓方也通過這一交流渠道，定期了解中方學生的學習水平，依據學生語言水平的不同給予相對應的輔導，并且在韓國大學中為中方學生練習了韓國學生作為語言學習的筆友，以郵件形式互相輔導學習。

（二）利用國外資源，拓展學生視野，培養國際化學習氛圍

利用兩校合作辦學這一平臺，2+2專業向順大申請一位常駐外教的形式資助我方辦學。韓國順大每年選拔一位韓國老師來我校任教，專業化的教學水平使學生從進校伊始便步入國際化教學軌道中。并且順大每學期至少選派一位韓方教授來我校為學生做學術報告，內容涉及：韓國傳統文化、韓國神話起源、韓國企業概況、韓國大學的人才培養模式、韓國文學等多方面內容，極大拓寬了學生的知識面，激發了其學習興趣。

（三）創立國際化教學品牌

在順大的資助下，兩校于2008年創立了順天鄉杯韓國語演講比賽。截至今年，這一當初校級規模的演講賽事已經演化為安徽省省級演講比賽，參賽隊伍涵蓋了安徽省省內近十幾所高校，成為安徽省韓語專業每年一度的學術盛會。去年韓國駐上海領事館也派專人前來觀摩，對兩校合作取得的成績表示了積極地肯定和贊揚。

通過這一賽事活動，不僅在安徽省內打響了合肥學院朝鮮語教學的名聲，也使許多韓國人了解了合肥學院在語言教學上取得的成績。

合肥學院外語系朝鮮語2+2專業通過提升專業基礎課程教學質量；加強第二課堂內涵建設以及國際化交流，在度過了創立伊始的艱難后，如今已邁入正常發展軌道。

五年來，先后有三屆共五名學生在順天鄉杯韓國語演講比賽中獲獎，其中近連續兩屆均蟬聯一等獎，優秀參賽者更被韓國順天鄉大學收錄入校史發展冊中。在語言水平的韓國語能力等級考試（簡稱Topik考試）中，2+2專業學生只經過兩年專業學習，在Topik考試中級水平通過率上，從2007年24%的專業四級通過率到2011年65%的專業四級通過率，而中級通過率更是高達83%。2011年朝鮮語教研室獲得校級教研室管理質量獎。而在韓國學習期間，2+2專業學生更是打破了在順大沒有中國學生獲得全額獎學金的記錄，先后有近14人獲得全額獎學金，深得順大各級教學人員稱贊。2+2專業學生畢業后在無論是在韓國工作、深造，還是回國工作、考研，均創造了零失業的記錄。

這一系列成績說明朝鮮語2+2專業所采取的應用型人才培養模式經過實踐檢驗，卓有成效，教學效果良好。今后將進一步完善并實施這一教學模式，使之成為在應用型人才培養教學的重要模式。

【參考文獻】