導語：如何才能寫好一篇守紀演講稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大家好！今天我演講的題目是《做一個文明守紀的中學生》

我曾經在書上看到這樣一則故事：一頭牛餓了，它會在本能驅使下尋找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的莊稼，甚至名貴的花草，只要可口，都會照吃不誤。而人就不同了。我們饑腸轆轆時，盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞澀，也不敢有非分之想。甚至，當你已經坐在餐桌前面對香噴噴的菜肴時，如果主賓還未到來，也許就需要忍饑等待。為什么呢？道德規(guī)范的約束！在我們日常生活中的道德觀念時時提醒我們做一個文明的人，做一個遵守社會規(guī)范的人。

劉備臨終前告誡兒子劉禪 “勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。但我們生活中的不良行為卻比比皆是：

1.亂丟垃圾。在校園公共區(qū)域和教室內，吐出的痰跡、空飲料瓶、廢紙片和食品包裝袋等經常可以見到。

2.損害公物。最典型的是在書桌、椅子上用刀、用筆刻劃“留言”，用涂改液等在上面亂寫亂畫，在教室的墻壁上涂抹。上面寫出的內容大都是消極頹廢、甚至是思想不健康的語言垃圾。這不但破壞了公物，也污染了我們學生的視覺及心靈。

3.語言不美。少數同學說話便帶出臟字，而且自己并沒有意識到。他們自己也說：“不是故意的，只是習慣而已。”一些同學當別人意見與自己不同時，尤其是當自己的不文明行為受到制止時，往往惡語傷人，庸俗不堪。

4.言行不雅。個別同學在教學樓道甚至在教室內大聲喧嘩，破壞了教學環(huán)境應有的寧靜與和諧；少數同學身著比較新潮的衣服，或是自己“創(chuàng)造”的衣服，把自己打扮得象一個模特；有些同學的頭發(fā)太長，讓人以為是“問題少年”。

5.節(jié)約能源意識淡漠。一些教室經常是在使用后無人主動將電燈、電扇等關掉。即使教師反復強調，有些同學也總是“想不起來這些事情”。另一種常見的情況則是教室中，總共只有幾名學生自習，但燈也是全部照開不誤；有時太陽當空照，教室里卻是燈光照陽光。

篇2

《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》已經給了我們明確的目標：自尊自愛，注重儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母。我們樂安實驗學校的各項校規(guī)、校紀和這些守則規(guī)范是完全一致的。比如說，學校有明確要求：穿著得體大方，待人謙虛禮貌、言行文明適度等等。這些說起來簡單，但做起來可就不那么容易了。不是嗎?有些同學總是懷著僥幸心理，認為偶爾違反一兩條紀律沒什么關系。

可是，同學們想過嗎?偶爾犯一兩次錯誤本來是可以原諒的，但如果總是懷有這些僥幸心理的話，天長日久養(yǎng)成了不良習慣，再改可就非常難了。要知道，各種規(guī)章制度并不是為了限制同學們的自由，而是為了讓同學們擁有一個更加有序的環(huán)境，獲得更大意義上的自由;使同學們能夠更好的學習、工作，這才是制定各種紀律、規(guī)范的真正目的。

校園環(huán)境建設對學校的生存與發(fā)展有著十分重要的作用。學校倡導人人關心學校的發(fā)展，充分發(fā)揮教師學生主人翁作用。學校成立了學生會讓師生共同參與學校管理，成共同創(chuàng)設“文明、整潔、優(yōu)美、安靜”的校園。學校引導教師學生樹立校盛我榮、校衰我恥的思想，讓每一個師生關注學校的每一步發(fā)展。學校發(fā)展戰(zhàn)略由師生共同參與討論，讓師生充分感受到在競爭中求生存，在生存中求發(fā)展的重要性。注重學校自身形象建設和社會效益，以加快學校發(fā)展的后勁。美化綠化校園，開發(fā)校園文化，形成自身特色校風、學風、教風。校園管理逐步形成人人關心，個個參與，愛校如家的新格局。

同學們，作為樂安的一名學生，我們應當感謝學校對我們的重視，從現在做起，從我做起，從身邊做起，不但自覺遵守各項校規(guī)校紀、法規(guī)法紀，養(yǎng)成良好的習慣，而且，積極主動作好宣傳。這樣做不僅為了使學校環(huán)境更加美好，更為了使我們能夠健康的成長，有效的學習，使我們每一個人都擁有一個更加美好的前程，成為對社會有用的人。

篇3

遵紀守法從我做起演講稿范文1老師們，同學們，大家早上好!

同學們，我們是祖國的希望和未來。在校園里，我們雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨立意識，普遍希望得到社會、學校老師的支持、理解、尊重和贊揚，以體現自己在社會中的價值。但年齡特點決定了同學們的某些方面的不成熟，在出現諸多問題時可能做出一些不該做的事情。甚至因為法律意識的淡薄，而導致一些違法現象的發(fā)生。當我們走出校園的時候，不會利用法律武器增強自身維權意識，可能就會走上了違法犯罪的道路，會受到法律的制裁。

隨著社會的發(fā)展，人們生活水平提高了。在家庭生活和社會生活中，我們有些學生因為法制觀念不足，辨別是非能力有限，心理往往會有陰影，進而模仿學習了社會上不成熟的處事方法，當受到不良因素刺激時候可能會行為失當，進而違法犯罪。

因此，我們完全有必要一起來學習有關的法律知識，借此機會，我特別向全校師生提出以下幾點倡議：

一、首先從各位教師出發(fā)，要認真學習《教育法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，在學生中樹立標榜，以自身實際行動宣傳法制教育，依照法律的要求切實保障學生的受教育權、人格尊嚴及隱私權等，堅決杜絕校園內的邊緣性違法行為。學?？梢猿闪⒍讲樾〗M，保證中小學教學及各項工作有序穩(wěn)定的開展。

二、各位同學，法制教育先從認真學習、貫徹和執(zhí)行《中小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》入手。它是規(guī)范學生們行為、提高學生們素質的最好的教材，希望你們能用校紀校規(guī)約束自己的行為，做到嚴格遵守。因為遵守紀律是遵守法律的最基礎的環(huán)節(jié)。自己要明確的知道什么可以做，什么不可以做。知道法律與法規(guī)所具有的強制性與約束力。學會對自己行為的控制，增強辨別是非和自我保護能力。

三、今天下午各班要在班主任老師的帶領下召開一次以法律在我身邊為主題的班隊會，要在本周內出一份法制教育宣傳的黑板報。學校做好法制教育的宣傳與普及，營造和諧的、安全的校園環(huán)境。

同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”希望我今天國旗下的講話，能進一步喚起每位同學的法律意識，你們要認識到法律無處不在、法律無時不在，遵法、守法應是我們日常生活中的重要組成部分。在生活中的我們無論是校內，還是校外都應學法、知法、懂法、守法、用法，要做到既避免傷害別人，又要懂得如何用法律武器保護自己的合法權益。

我的講話完畢，謝謝!

遵紀守法從我做起演講稿范文2各位同學，今天由我為大家做國旗下的講話。我講話的題目是：遵紀守法，學會自律，做合格的中學生。

什么叫遵紀守法呢?人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格遵尋法律規(guī)范就叫遵紀守法。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的。俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。

著名的教育博士黃全愈先生有篇文章：《素質教育在美國——留美博士眼里的中美教育》，他在書中談到美國校園內的自由。他說在美國的校園內允許五花八門的觀點存在，但是學生每天必須宣誓，而且人手一冊校規(guī)，這是做也得做，不做也得做的沒商量的“天條”。在美國，學生吸煙初犯被罰星期六上學，再犯將三天不能上學，三次，將罰五天不能上學，四次，將罰十天不能上學，并建議開除。對一些違反紀律的孩子甚至可以罰禁吃午飯;在美國，任何學生不能購買飲用酒、煙等違禁品，違者開除。

國有國法，校有校規(guī)。作為中學生的我們，外在的紀律規(guī)范是一種提醒，一種愛護，也是一種訓練，它的目的是幫助我們學會自律。

所謂自律，就是在沒有他人的影響下，主動控制情緒，約束自己，自覺遵守紀律的能力。

怎樣培養(yǎng)自律的能力，做個合格的中學生呢?

我認為自律可以落實在學習和生活中的每一個細節(jié)里。如老師不在的午休里，你能安靜的在自己位置上休息，就是自律;上課時同學找你聊天時，你能控制自己認真上課，就是自律。當你克制自己愛玩的心，先認真完成當天作業(yè)，再享受自己的興趣愛好，就是自律。當你吃完食品，把包裝袋放入分類垃圾箱或隨身帶的環(huán)保袋，就是自律。

自律意味著克制自己隨心所欲的熱情和興趣，約束自己的一時沖動，這對于天性好動好玩、熱愛自由不受拘束的我們，確實不是一件易事。但是，從長遠來講，不自律的人是缺乏自由的，“不自律的人其實是情緒、欲望和感情的奴隸”。沒有克制與堅持，無法得到隨之而來的各種獨特技能和能力，也不可能實現自己的夢想。

有時候，每一點小小的克制，也會使人變得更堅強;每一點小小的放縱，都會使人變得更軟弱!

總而言之，自律并不是束縛自己，而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序，為我們的學習生活爭取更大的自由。同學們，當你認識到自律的必要性，逐漸將紀律變成一種自律的時候，學校就是你求知成人的真正樂園了。

遵紀守法從我做起演講稿范文3做遵紀守法的公民“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”這是xx提出的“八榮八恥”中的一項基本要求。在我們的現實生活中，有的同學認為，講紀律就沒有自由，將自由就不能受紀律的約束。同學們，你們說對嗎?

下面我想通過一些事例回答上述問題：他曾經是一位多么優(yōu)秀的少年!品行端正，成績優(yōu)異，在學校的光榮榜上總能見到他的名字，在榮譽的領獎臺上也?？匆娝纳碛埃诶蠋熝劾锼巧虾脤W生，在同學們心中，他是天之驕子。但，就在十八歲，這五彩的夢就像泡沫一樣破滅了!父母的離異使他一下子墜入了無底深淵，于是他覺得無人管教自由了，空虛無聊，他學會了抽煙，喝酒，逃課，上網甚至打架，從此教室里鮮見他的身影，光榮榜上不再有他的名字。他遠離了老師和同學，卻與不三不四的人做了朋友，就在他十八歲生日那天，他因參與社會上的打群架，致人重傷，而鋃鐺入獄。法律無情，鐵窗無情，他有的是用眼淚浸泡的悔與恨!十八歲的花蕾，頃刻間便葉落花調，白白的斷送了自己的前程!少年犯中平日表現并不差，也并非法盲，為了滿足自己吃，喝，玩，樂的欲望，把做人的道德，崇高的理想都拋棄了。他們很明白犯罪的后果，但就是一時壓不住火，因為不冷靜而釀成大錯。

顯然，有的同學說的“講紀律就沒有自由，將自由就不能守紀律的約束”這種看法是錯誤的。同學們!自由是相對的，是有條件的。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。鳥在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中暢游，它們是自由的。但如果把鳥放在水中，讓魚離開了水它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由;自已課你有討論的自由，也就限制了周圍同學做作業(yè)的自由;就寢是你有談笑的自由，卻使室友失去了休息的自由。

因此，世界上沒有不受約束的自由，紀律限制自由，但又保護自由。

這個時期的我們從生理和心理特點看，正向成年人過渡期間，各方面還不成熟，也是情感最激動，最充滿沖動?；孟攵顒訐u的時期。這個時期的我們要增強自己的免疫功能，即不斷提高識別是非的能力。游戲機房，網吧，歌舞廳等娛樂場所，對未成年人是很有吸引力的，但那里也是最危險的地方。游戲機和網吧容易時人上癮而不能自拔，里面有些內容也不健康。另外要注意慎重交友，古人云：“近朱者赤，近墨者黑”。這個時期的我們仿佛漂泊在變幻莫測的海洋上的航船，血氣方剛，說干就干，不大顧及自己所作所為的后果，因而或許干出許多驚天動地的壯烈義舉，也或許導致違法犯罪鑄成終生憾事，所以我們不能漫無目的，隨意遠航。

篇4

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天，我演講的題目是《遵紀守法，從我做起》。 學生時代是人生中一個最重要的時期，做一名遵紀守法的學生是對我們的基本要求。

一個人在小時候就不遵守法律法規(guī)，沒有遵紀守法的意識與習慣，犯了錯又不及時糾正的話，那么這個人長大了就很難說他會成為一個守法的公民。

現代社會是一個法制社會，小學生更應該學法、懂法、守法。但是，校園中違紀的現象卻屢見不鮮。有的同學認為違紀與違法是兩碼事。違反校規(guī)校紀，大不了扣幾分罷了。其實這種想法對自己十分不好。因為習慣成自然，就怕以后到社會上，干些違法的事，違紀就成了違法，這絕對不是危言聳聽。 “小時偷針，大時偷金”，相信這句話大家都已經很熟悉了，它的意思大概就是，“如果你小的時候就開始偷針，天長日久，只要你養(yǎng)成了“偷”的習慣，長大了就很有可能偷金。”

篇5

歲月如梭，當歷史老人用滿刻著滄桑的巨手把我們推進了21世紀，在尹伊躬耕的這片土地上，一個現代化的經濟強縣將在齊魯大地上迅速崛起。

時代在前進，社會在發(fā)展。我們莘縣人能否走出自己的天地，再創(chuàng)輝煌？能，一定能，縣委、政府做出了響亮的回答，莘縣人民作出了響亮的回答?；馃岬某鞘薪ㄔO激活了莘縣的每一個細胞，在拆與建、破與立的辯證取舍中，這座有著深厚文化底蘊的歷史小城，卻感到了財力不足的巨大壓力。城市建設、企業(yè)發(fā)展、經濟騰飛……，缺少了“資金”這一堅強的后盾，一切都只能是紙上談兵。都說稅收是共和國的血脈，是地方經濟的脊梁。面對著熱火朝天的發(fā)展大潮，感覺著經濟發(fā)展的時代氣息，所有的稅務工作者都在思考著同一個問題：“我能為莘縣的經濟發(fā)展做些什么？”問得多好?。∵@是一種激勵，這是一種鞭策。只有和著改革大潮的節(jié)拍，只有更深地融入到經濟建設中去，稅收才會獲得不竭的源泉。經濟的飛速發(fā)展，對地稅工作提出了新的、更高的要求。我們作為為國聚財的一個職能部門，要適應形勢發(fā)展需要，進一步轉變服務觀念，創(chuàng)新服務方式，提高服務效率，優(yōu)化服務環(huán)境，千方百計服務經濟，服務社會，服務納稅人。我們建立了稅企聯(lián)系制度、積極推行“一窗式”服務、推行“一家查賬，多家認賬”的稅收檢查方法。堅持政務公開，實行陽光辦稅，通過優(yōu)質高效的服務，擦亮地稅窗口，讓納稅人滿意。

我們是這樣說的，也是這樣做的?！盀閲圬?、無私奉獻，……”當我們舉起拳頭，向著國旗莊嚴宣誓的時候，我們就已經立志為了祖國的繁榮與富強，為了家鄉(xiāng)的騰飛與發(fā)展，甘獻一腔熱血。為稅辛苦為民甜，我們的地稅人用自己的忠心赤膽，譜寫了一曲曲動人的樂章。多少同志常年戰(zhàn)斗在稅收一線，多少次踏碎了一輪圓月，多少回扛走了滿天辰星，經歷了多少次工作與親情的考驗，背負了多少回對親人愧疚……但是，他們從不后悔，始終執(zhí)著地工作著，默默地奉獻著。一位老稅務曾這樣說：“這有啥呀，這是咱的工作，做好自己的工作，能為國家多收一分錢的稅，國家不就少遭一分錢的難嗎？”多么樸實的話語，卻道出了我們地稅人共同的心聲。

我們忘不了收稅途中，那餐風飲露，披星戴月的鏡頭；忘不了夏日里，那一身身汗水，一身身泥濘；忘不了隆冬中，那一身凜冽的寒風與霜雪，還有那無法擺脫的徹骨齒顫。這一切的一切，只是因為，我們的青春，我們的事業(yè)，我們生命的內涵，無時不融入到那藍色的海洋中。我們用我們的真情，我們的汗水，我們生命的全部，演繹著那藍色的夢想。做為新世紀的地稅人，我們希望看到祖國興旺發(fā)達，中華民族屹立于世界東方；我們希望看到人民安居樂業(yè)，生活幸福安康；我們希望看到公共秩序一片井然，人人都有一個更加美好的明天；我們希望看到莘縣經濟快速發(fā)展，成為魯西大地上亮麗的風景線。到那時，我們也可以自豪的說：家鄉(xiāng)的繁榮里也曾有過我們的奉獻。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。同志們，朋友們，既然船已離港，帆已揚起，既然滿腔赤誠已做好為之拋灑的準備，那就讓我們滿載著已成為歷史的收獲，踏著建設地方經濟的節(jié)拍，迎著改革與發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，用執(zhí)著來托起莘縣蔚藍的天空，在風雨泥濘伴隨的征途上，劈風斬浪，策馬，捧出我們的赤誠之心，獻出我們的滿腔熱忱，用我們的光和熱去滋養(yǎng)這片古老的土地，相信，我們的身后，將是莘縣經濟的萬里晴空！我的演講完了，謝謝大家！

篇6

我演講的題目是“安全在自己的手中”

哪一個人不愿笑語長在，哪一個家庭不愿幸福美滿，哪一個企業(yè)不愿興旺發(fā)達，哪一個國家不愿繁榮昌盛。安全就如一根七彩的絲線把這一個個美好的愿望連接起來，構成一個穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。

國家的安全是國泰，民眾的安全是民安。安全，是工作者的生命?；厥鬃哌^的日子，有甜蜜、有輝煌，也有傷痛：那就是一次次的安全生產事故。在這些事故原因中，不外乎：安全意識淡漠，安全責任心不強，安全措施不完善。安全工作是企業(yè)的生命線，安全工作是企業(yè)的最大效益。

當我們踏入工作的大門，就開始接受安全教育。“安全第一，預防為主”，我們牢記在心，時時講、周周學，月月喊，安全工作規(guī)程翻破了一本又一本，安全學習記錄是厚厚一大疊，那為什么一出事故進行分析，結果就是“違章”。不會有人對安全工作規(guī)程、技術操作規(guī)程、企業(yè)紀律章程有任何懷疑，這些都是鮮血教訓的經驗凝結，它是每一個工作人員的法寶，但為什么最終卻不能落實到行動上？究其原因就是抱著及格就行的思想，心里少了安全生產這根弦。

安全來自警惕，事故出于麻痹。有資料顯示，在有認為責任的事故中，90%以上的是責任人安全措施沒到位而造成的。的確，在企業(yè)安全生產中正是一些人有了“及格就行”的思想，才導致了事故的發(fā)生，如果每個安全責任人能夠樹立“只有滿分”的思想，100%嚴格按規(guī)辦事；檢查到位，不漏過一個細節(jié)；措施到位，不漏過一個疑點，許許多多的事故都是可以避免的。

安全工作只有滿分，沒有及格。比如一個工程的十項措施做了八項，我們不能說安全工作及格了，往往剩下的兩項措施就有可能是安全工作的隱患，就是發(fā)生事故的原因。在考試時做錯一道題不會出什么安全事故,不錯，在考試中發(fā)現不足，通過學習彌補不足，提高自身的技術水平和業(yè)務能力，在現實工作中才不會犯同樣的錯誤，才能拿到滿分。

篇7

小學升旗手事跡介紹講演稿

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家好！我是四年五班的吳思潼，非常榮幸能夠成為學校升旗手的候選人。我是一個外表文靜大方，內心熱情善良的女孩子。我熱愛集體、好學上進，并且有很多興趣愛好。繪畫，唱歌，讀書，旅游，演奏古箏，還喜歡侍養(yǎng)花草和小動物。我熱愛自然和生命，對生活充滿了希望和憧憬。我曾獲得中央美術學院兒童畫一等獎、中國音協(xié)古箏6級證書，以及優(yōu)秀少先隊員，校級三好生等榮譽，并且在我校開展的“六年奠定一生”主題活動中獲得“小小藝術家”的稱號。這些榮譽的取得離不開培養(yǎng)和關心我的老師們。我非常喜歡我的學校和老師，我的理想是長大了也成為一名教師，因為把我的學識傳授給學生，是件很快樂的事。

我現在已經是四年級的學生了，需要學習的東西還有很多。在今后的學習生活中，我會更加嚴格的要求自己，在班里做好同學們榜樣作用。我堅信“一份耕耘，一份收獲”。我會朝著我的目標不斷前進，讓自己有更大的飛躍，長大成為一名對社會有用的人。謝謝大家。

篇8

關鍵詞：經濟法學課程；系統(tǒng)講授多；元化

中圖分類號：G42 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）02-0205-03

經濟法作為一個新興法律課程，其開放程度遠大于其他法律課程，具有多變性，其特征可總結為：“經濟性或專業(yè)性；政策性；政府主導性；綜合性”。①經濟法的上述特征決定了其內在結構的復雜和多樣及研究的動態(tài)性，因此，對經濟法授課方法的選擇與研習，是每位授課老師必須面對的課題。

為深入了解目前甘肅省高校法學院經濟法的授課方法和教師培養(yǎng)的有效性，在學校的支持下，筆者與同事選取了學校和蘭州市四家代表性高校，對經濟法的授課方法、課堂效果、學生成績、評價體系等進行了問卷調查。在此基礎上，結合個別走訪和座談會記錄等，對一千余份有效問卷進行了深入分析，初步勾勒出甘肅省高校經濟法課程教學的整體狀況。筆者認為，目前省高校（基于調查范圍和數據來源）經濟法授課主要存在四個問題，集中出現在教學方法與考核方式上。

為解決上述問題，多重激發(fā)教師的教學科研積極性和學生的學習原動力，促進教學目標和培養(yǎng)目標的實現，筆者建議在經濟法的教學中采用“立體交互型教學模式”?！傲Ⅲw交互型教學模式”是指在經濟法教學中，必須強調講授演繹法與案例歸納法的相互結合與相互補充，使兩種教學方法各司其職、各盡其能，同時應對兩種方法實行動態(tài)的立體化教學考評模式。簡言之，就是“系統(tǒng)講授多元化、案例教學交互化、教學考評立體化”。

限于篇幅，本文僅闡述經濟法授課存在的主要問題及“立體交互型教學模式”系統(tǒng)中講授多元化問題。

一、高校經濟法學課程傳統(tǒng)講授法之不足

1.授課方法單一，學生興趣不高

從調研材料看，教師授課方式的名稱繁多，例如：電影式教學、臨床試驗教學、情景式教學、聯(lián)想教學法、參與式教學等，但總結上述方法，都屬于案例教學法（實踐性教學），部分教師則堅持傳統(tǒng)的講授法。統(tǒng)計數據顯示，上述名稱新穎的教學法在學期初的上課人數橫比多11%，但與傳統(tǒng)教學方法面臨的問題相似，授課之初學生人數眾多，3～4周后人數銳減，期末成績縱向比較無差別。

2.課程內容隨意拼湊，缺乏有效的教學策略

經濟法課程具有專業(yè)性和綜合性的特征，對教師的知識結構和教學能力要求很高。從現有獲得資料看，很多教師的課程設計都存在內容老化或隨意拼湊的問題，缺乏有效的教學策略，無法體現學科的專業(yè)性（經濟性）、實踐性及前沿問題。

3.理論與實踐脫節(jié)，教師指導質量不高

經濟法具有很強的本土性，經濟法學的研究無疑更應該關注本土性和實踐應用問題[1]，這是經濟法學研究存在問題也是授課教師集中出現的問題。授課教師對政策的發(fā)展及實踐問題的無知，直接導致理論與實踐脫節(jié)，無法指導學生的實踐活動。

4.缺乏跟蹤、反饋和修正的立體化考評機制

教學過程的跟蹤與教學效果考評，是提高和判斷教師培養(yǎng)有效性的基本方法。本次調研的五所高校法學院都建立了課程評價體系，但評價標準、方式、主體單一，強調數量與結果，屬于平面的靜態(tài)評價，無法實現激勵導向和質量監(jiān)控的作用。建立體現素質教育思想、促進學生全面發(fā)展、激勵教師上進和推動課程不斷完善的立體式的動態(tài)評價體系應是目前經濟法教學改革內容之一。

二、高校經濟法學課程系統(tǒng)講授多元化的特征

1.溝通的有效性

教師與學生的高效溝通是系統(tǒng)講授多元化的基礎。高校的教學班是一個正式的小群體，①授課是教師與學生之間的溝通。傳統(tǒng)講授法過程無需學生參與，突出教師的領導者地位，教師是信息源，進行編碼（用語言或其他方式表達），學生是接受者。屬于單層鏈式溝通，②整個溝通缺乏反饋，無法檢驗信息是否超載，被過濾，或者被扭曲。授課教師僅關注信息的發(fā)出，是否完成教學任務，而忽視學生的接受能力和接受情況，沒有達到意義傳遞和理解的溝通目標。③

多元化系統(tǒng)講授模式采用修正后全通道式溝通網絡，④不突出教師的領導者地位，開放信息源，多方向傳遞，強調信息反饋和檢驗，減少信息失真，可提高溝通的有效性，達到知識傳遞的目標。

2.尊重個性，注重平等

傳統(tǒng)的講授，教師的人格特質⑤被忽略，沒有彰顯個性的授課風格和方式；學生被假設為一個同質群體⑥對待，不允許學生選擇教師，教師從空間和環(huán)節(jié)上居于主導地位，學生被動接受教師和授課內容。

多元化系統(tǒng)講授尊重教師與學生個人的人格特征，要求教師設計符合個性的授課方式，學生根據教師的風格選擇適合自己的教學班。授課中根據學生的接受能力與指導要求，教師可邀請其他專業(yè)教師和實務部門人員授課，允許學生與教師交替授課，尊重個性，注重平等是系統(tǒng)講授多元化基本原則。

3.組成的靈活性

因材施教是多元化系統(tǒng)講授的理論基礎，根據學生的年級、接受能力不同選擇相應的模塊進行組合，以保證知識傳授的有效性。提高教師培養(yǎng)的有效性則是系統(tǒng)講授多元化的目的。

三、高校經濟法學課程系統(tǒng)講授多元化的構成模塊

1.“單師”掛牌，競爭講授

高校傳統(tǒng)的選課表，只為學生列出選擇的科目、固定的授課教師和授課時數，再無其他信息?！皢螏煛睊炫?，競爭講授方式，要求教師提前提交授課計劃，包含授課內容，環(huán)節(jié)設計，且每科授課老師人數與教學班數的比例至少為1：2。學生根據選課系統(tǒng)列出的老師的授課內容、方式、風格和歷年評教結果選擇授課教師，選課學生達不到一個教學班人數的老師不允許授課。

教師在課堂上對學生的授課可視為學生對“知識需求”發(fā)展的過程，馬斯洛的需求理論認為，人的需要是由低級向高級不斷發(fā)展的，某一層次的需要相對滿足了，就會向高一層次發(fā)展，追求更高一層次的需要就成為驅使行為的動力。學生對老師授課方式和風格的個性化需求，是學生“知識需求發(fā)展”的基礎要求亦即第一個層次的需求，老師的“供給”與學生的“需求”吻合，學生對老師的主動的選擇，就是“知識需求”發(fā)展第一層次的需求被滿足的過程。學生對授課老師需求的滿足，會促進其“知識需求”向更高的階層發(fā)展，是學生探索更層次知識的原動力。

“單師”掛牌，競爭講授建立在授課老師的自信與選課學生的信任之間，老師與學生關系的良好的開端，可幫助解決課堂上有些教師“上課來，下課走”，課上與學生無交流，課下無溝通的問題。

2.“雙師或三師”合作講授

經濟法體系龐雜，總論與分論理論銜接不夠，沒有很好地實現經濟學知識與法學知識的融合，經濟法形成有解釋力的理論體系，經濟法理論必須恰當地融合相關學科知識與法學知識[1]。但現實是任何一位教師都不可能對經濟法理論涉及的問題都有深入研究并對將經濟學知識靈活運用。

多元化系統(tǒng)講授采用法學教師與相關學科的教師“雙師或三師”教學。法科教師根據授課時間和內容，邀請一名或兩名法科或相關專業(yè)老師參與授課，由被邀請教師講述相關知識并回答問題?！半p師或三師”教學可提升學生的學習興趣，活潑課堂，亦可為授課老師提供互相交流和學習的機會。其他專業(yè)教師授課時，需注意法科學生的理解、接受能力和思維模式，必須對授課內容進行深度調整，包括技術性術語的運用。

3.實務部門人員單人講授

由于各種原因，中國經濟法學研究大多局限于具體的經濟法律制度，理論體系的建構程度不夠，基礎理論（總論）與具體制度部分（分論）仍然存在脫節(jié)問題[1]。經濟法關注于這些制度的工具性和實用性，使基本沒有實踐的經驗的高校教師在講授具體經濟法律制度時，大多顯得過于抽象和僵硬，教師不熟悉、不自信，學生不理解、不滿意。將高校教師派往實務部門學習，只能解決個別問題且耗費時間長，成本大，無法全面、快速提升授課水平。

多元化系統(tǒng)講授法邀請實務部門的工作人員為學生授課，尤其是技術性和實踐性較強的科目，如邀請稅務部門的工作人員，講解不同稅種和計算過程。

邀請實務部門的工作人員為學生授課，需注意下列問題：授課內容需與教學內容相符，避免經驗不足導致的跑題；強調授課技巧和規(guī)范語言的運用，筆者在調研中，學生提出，有實務部門人員授課沒有節(jié)奏、主次和互動，語言不規(guī)范，頻繁出現粗俗的用詞；不允許出現超越教師身份的行為。

在學校的實踐課調研中，法律實務班學生反應，一位被邀請授課的律師在課堂上與學生玩笑，課下邀請學生喝酒，導致學生的極度反感。

因此，多元化系統(tǒng)講授法要求被邀請實務部門人員必須提前提交授課大綱和講義，規(guī)范教學儀表和言行，同時要求法科教師必須隨堂學習。

實務部門人員在高校授課，其經驗可以彌補法科教師授課的抽象和淺薄，是法學理論與實踐結合的機會，也實現了教育機構與實務部門的良好互動。

4.教師與實務部門人員合作講授

除邀請實務部門人員單獨授課，教師可與實務部門人員合作講授，如理論部分由教師講述，案例部分由實務部門人員講授；或者開設講座，由教師總結理論發(fā)展和學術前景，實務部門人員講述應用問題。教師與實務部門人員合作講授，應注意互動和節(jié)奏的掌握，發(fā)揮兩位授課者的專長。

5.學生單獨講授

筆者在本校及兄弟院校的調查中，以多選題的形式讓大學生選擇最喜歡的授課方式，除上述的授課方式外，筆者還增加了學生單獨講授的選項。調查顯示，降序排列依次是教師與實務部門人員合作講授（96.5%）、雙師教學（90%）、實務部門人員授課（85%）、單師教學（76%）、學生單獨講授（13%）。為檢驗數據的可靠性，筆者選擇本校三年級兩個班進行個別化問題調查，兩個班138人中只有22個人愿意單獨講授，占總人數的15.6%。筆者通過與學生座談與問卷，總結學生對單獨講授積極性不高的原因有以下幾點。

第一，習慣被動接受。雖然大學生們知識獲取途徑呈現多樣化趨勢，但他們仍然對傳統(tǒng)的老師講授有一定的依賴性。老師課堂授課是最主要的專業(yè)知識來源，學生習慣等待老師授課，而缺乏自主學習的習慣和動力，因此，不愿意自己講授。

第二，認為學生授課水平差。因經驗原因，高校教師授課語言流暢，節(jié)奏快，信息量大，能考慮到班級整體接受水平并針對個別學生進行指導。學生講授，除個別學習成績優(yōu)異且表達能力較強的學生外，很難有教師教學的效果。

第三，教師不謹慎應用，導致學生的厭煩情緒。教師要求學生講授，本為提起興趣，引導自主和研究性學習，但教師應用過多或疏于指導、總結，整節(jié)課被低水平學生的“念書式教學”占據，則會引起學生不滿，甚至認為引導學生授課是教師應付課堂的表現。

第四，不正確價值觀的判斷。傳統(tǒng)的師生關系在高校正在發(fā)生變化，部分大學生認為“學生花錢買服務，老師就是提供服務”。座談會上，一位三年級的男同學表達了這樣的觀點，認為讓學生講授非?！盎恼Q”，是浪費學生的金錢和時間，而這樣的觀點，引起了部分同學的共鳴。

學生單獨講授可引導學生自主探究學習，提高心理動力，培養(yǎng)大學生“自主、合作、探究”的學習精神，還為學生提供了鍛煉表達能力的機會，因此，系統(tǒng)講授多元化包含了學生單獨講授模塊。

系統(tǒng)講授多元化要求學生單獨講授內容必須是對某個知識點或案例的探索性研究，不允許學生代替教師講授書本知識；要求教師課前指導課后總結；對發(fā)言內容充實，深刻的學生，要求教師繼續(xù)指導，引導其更深層次的學習。系統(tǒng)講授多元化要求學生單獨授課在其興趣之上，老師引導之中，總結探索之后。

筆者在教學中，對以上模塊反復適用和研究，認為系統(tǒng)講授多元化作用的發(fā)揮，必須建立在上述模塊的制度化上。通過制度化實驗，細化每個模塊運作的細節(jié)和程序，制定規(guī)范化適用制度，是下一步的研究和工作內容。

篇9

我誠信，我美麗誠實守信，是我中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越光大華夏，充盈中華。她早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。

誠信演講稿古人云：言必信 行必果。 信者 人之根本也。曾子殺彘（zhi4），尾生抱柱。民不信不立。誠信作為傳承千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，在歷史的長河中無處不散發(fā)著耀眼的光輝。

社會主義核心價值觀演講稿：誠信科技節(jié)剛剛過去，我們又充滿信心迎來了期中檢測。我們身上滿懷精力和正能量。英國人懷斯曼在《正能量》一書中這樣解釋，正能量是“一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情”。

明禮誠信演講稿【明禮誠信演講稿一】尊敬的老師們、同學們：大家好!有人說我們中學生應該把明禮誠信寫在紙上,每天讀上幾十遍;有人說我們應該將明禮誠信裝在兜里,每天覺得沉甸甸;也有人說我們要把明禮誠信裝在心里面,白天想,夜里念。

樹優(yōu)良學風，做誠信學子各位同學老師們：大家早上好!我國旗下演講的主題是：樹優(yōu)良學風，做誠信學子。今天是三月十五號，我們迎來了第二十七個315消費者權益日。說起權益，我們就會聯(lián)想起如何保護自己的合法權益，因此誠信問題一下子就凸現出來，我們身邊幾乎充

誠信——珍貴的品質誠信珍貴的品質同學們、老師們，早上好!今天，老師先給大家講一個故事，故事的名字叫《國王的花種和誠實的孩子》，是說中國古代一個皇帝要選一個繼承人，他發(fā)給王國內每個孩子一粒花種，并承諾說誰能種出最美麗的花，就選誰當國王。

誠信演講稿：講正氣樹新風一個國家沒有正氣，就可能亡國;一個民族沒有正氣，就可能滅族;一個家庭沒有正氣，就會損害家;一個單位沒有正氣，就會衰敗。講正氣，是中華民族也是我們黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。

演講稿范文：誠信勝金尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!今天，我演講的題目是《誠信勝金》。偉大的孔子說過：人而無言，不知其可。誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個人安身立命之本，也是現代社會不可或缺的基本準則。

誠信演講稿：誠信從你我做起誠信，如同一輪明月普照大地，以它的清輝驅盡人間的陰影;誠信如一束玫瑰的芬芳，能打動有情人的心。無論時空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求!它掌握在人手上，會讓太多的是是非非，太多的

誠信的演講稿：誠信做人各位老師，各位同學：大家好！今天我國旗下演講的題目是誠信做人，誠信考試。風來了又走，花開了又落，又是一年繁華！時光飛逝，不經意間，本學期的學習已被時間消逝了，我們即將迎來了期末考試。

誠信演講稿：新誠信是個寶各位老師，各位同學：大家好!今天我演講的題目是：《誠信是個寶》。在我剛懂事時，爸爸媽媽就給我講《狼來了》的故事，進入幼兒園，老師又給我們講《狼來了》。

誠信演講稿：何為誠實守信大家好!今天我們一起探討的題目是誠信。什么是誠信?顧名思義，誠實守信。大家坐在這里聽我演講，是誠信;商家合法經營，是誠信;人們之間相互平等交往，是誠信?？酌现遥Y、義、仁、信;商鞅變法，徙木為信。

演講稿范文：誠信無價尊敬的各位領導、老師、同學們：大家好，今天我演講的題目是《誠信無價》。眾所周知，誠信，是眼下很時髦的一個詞。買賣東西要講誠信、與人處事要講誠信、商業(yè)談判更要講誠信。

誠信演講稿：讓自己先真誠起來大家聽說過這樣一句話嗎 真誠不是智慧,但它常常放射出比智慧更誘人的光澤.茫茫人海,蕓蕓眾生,在我們的生活中哪一處能缺少真誠 真誠是什么 真誠是巨大痛苦的一劑良藥,是沙漠中的一汪清泉,是陰云遮不住的一片晴空我聽說過這樣一個真實的故事

誠信是一種讓人看的清的行為--“我身邊的誠信”征文活了十八年，歷萬千時，閱萬千人，對誠信這個問題想談談自己的理解?！}記一個好的企業(yè)，它在做什么，自己的核心業(yè)務是什么，必須開宗明義，讓人一目了然。蓮~山 課件 不能讓人看了半天，弄不清它在干什么，員工應該向什么方向努力。

誠信是福誠信是每個人心中的美德，是一種品質，在我們這個人文社會，不管在哪一個方面，都要講究誠信，誠信是福，一個擁有誠信的人不管在事業(yè)方面，還是在生活方面都會取得成功，所以誠信是一個人最為重要的一項方面。

“誠信與法治”演講稿：承諾大家好！我叫金xx，是xx天瑞律師事務所律師，代表xx省司法廳參加本次比賽。今天我演講的題目是“承諾”。什么是法治？全社會都嚴格遵守法律、信奉法律，把法律當作最高的行為準則；這樣的社會狀態(tài)，我們稱之為法治。

誠信征文演講：讓誠信同夢想一起飛翔尊敬的各位老師:大家好!今天我想和大家聊聊我的同桌，因為他曾經深深的影響了我。思緒隨風飄逸，那個故事的開始那還得回到那一個課間十分鐘。

誠信演講稿：誠信之國中國是個五千年的文明古國，誠信一向是中國人引以為傲的美德，人無信而不立，童叟無欺的故事熏陶了我們幾千年。然而，近年來，信用違規(guī)的事情卻不絕于耳。

最新誠信演講稿三杯吐然諾，五岳倒為輕。誠信，沿歷史的長流，浩浩湯湯，注入黃河長江。萬丈豪情融入血液沸騰的你我，五千年的文化是生生不息的脈博。荀子云：君子養(yǎng)心莫過于誠。

企業(yè)誠信演講稿例文各位朋友，我演講的題目是：從赤兔之死說起。赤兔之死，這是高考中一位學生的作文，據說得了滿分。講的是，公元221年，關羽走麥城，打了敗仗，拒不投降，被孫權所害，并將他的赤兔馬賜于馬忠。

16年有關誠信的演講稿誠實，即誠實守信，言行一致，不文飾，不虛美，胸懷坦蕩，光明磊落。它如雋永的長河奔騰至今，內涵卻從未有過改變，九州華夏，因它而燦爛。曾富甲華夏、匯通天下的晉商，留下了山西人善于經商、善于理財的佳話，凡是有麻雀的地方，就有山

道德是做人的準則親愛的老師，親愛的同學們：大家早上好!今天我想要和大家一起探討的題目是誠信 。而今，我們仰望蒼穹，天空依然摧殘明朗，而俯察內心那些崇高的道德法則。何謂誠信?顧名思義，誠實守信。人與人相互交往，坦誠相待就是誠信。

大學生誠信演講稿范文我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。在50xx年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。傳統(tǒng)的信用文化像一顆璀璨的明珠，光照人間。誠信是中華民族寶貴的精神財富。

講誠信懂規(guī)矩守紀律演講稿各位領導，同志們：大家上午好xx提出的講誠信、懂規(guī)矩、守紀律三大要求，言簡意賅、內涵豐富，有著十分重要的意義。短短的九個字，提醒我們時刻牢記這一最起碼的做人為官從政的準則，時時戴好黨性這個緊箍咒，以堅強的黨性、良好的

誠信演講稿范文：讓青春與誠信通行敬愛的老師，親愛的同學們：大家好!今天我們演講的題目是《讓青春與誠信通行》在青春的道路上，誠信是每一個人必不可少的東西。誠信是一種堅不可摧的信念，是一種品德，更是人類一聲的追求。

誠信伴我行演講稿【誠信伴我行演講稿一】三杯吐然諾，五岳倒為輕。誠信，沿歷史的長流，浩浩湯湯，注入黃河長江。萬丈豪情融入血液沸騰的你我，五千年的文化是生生不息的脈博。荀子云：君子養(yǎng)心莫過于誠。

誠信演講稿：堅守誠信各位領導、同志們：我叫xxx，是xxx公司的一名收費員。我是xx年浮橋公司剛剛成立時，從濟南黃河機修廠調到東城浮橋公司的，轉眼間，已經四年的時間了。

誠信廉潔演講稿【誠信廉潔演講稿】誠，可以說是誠實，亦可作忠誠無論對人還是對事，我們都應該做到誠實、忠誠。誠實，其實不必是多么偉大的壯舉，它無時無刻不在你的身邊上演：誠實，就是在你不注意打碎花瓶后勇敢地向媽媽認錯;誠實，就是當你拾到東西后

誠信演講稿：什么是誠信誠信是社會最普遍也是最基本的倫理價值需要.當今社會,不僅經濟活動需要誠信,黨風,政風和行風建設也都需要誠信.黨的xx大報告明確提出,要以誠實守信為重點,加強全社會的思想道德建設.那么,什么是誠信誠信是由誠和信兩個概念組成的.誠,就是真

誠信演講稿：弘揚誠信美德人而無信，不知其可也。我想讀過《中華民族傳統(tǒng)美德格言》的人，對這句話一定不會陌生，這是里面講誠信篇中選自《論語為政》的一句格言。大家都知道，中國是一個有著五千年文化歷史的大國，《論語學而》中說：與朋友交，言而有信。

企業(yè)誠信廉潔演講稿【企業(yè)誠信廉潔演講稿】大家好!大家有沒有發(fā)現，在科技日益發(fā)達的今天，快節(jié)奏的生活方式已經開始沖擊著社會道德規(guī)范，作為傳統(tǒng)道德重要組成部分的廉潔、誠信也面臨著越來越多挑戰(zhàn)。

誠信演講稿：誠實守信，共建美好家園各位領導、各位老師：大家好!我××中學高二(三)班的學生黃××。今天能到這里參加演講我感到萬分榮幸!我要演講的題目是：依法誠信納稅，共建美好家園!稅收是一個很古老的話題，已經有幾千年的歷史，從夏的貢、商的助

誠信演講稿：即使碎了,我片片都是真誠大家聽說過這樣一句話嗎真誠不是智慧,但它常常放射出比智慧更誘人的光澤.茫茫人海,蕓蕓眾生,在我們的生活中哪一處能缺少真誠真誠是什么真誠是巨大痛苦的一劑良藥,是沙漠中的一汪清泉,是陰云遮不住的一片晴空我聽說過這樣一個真實的故事:少

誠信演講稿：片片都是真誠大家聽說過這樣一句話嗎真誠不是智慧,但它常常放射出比智慧更誘人的光澤.茫茫人海,蕓蕓眾生,在我們的生活中哪一處能缺少真誠真誠是什么真誠是巨大痛苦的一劑良藥,是沙漠中的一汪清泉,是陰云遮不住的一片晴空我聽說過這樣一個真實的故事:少

誠信，永不凋零的心靈之花各位老師，各位同學：2004年5月，《揚子晚報》刊登過這樣一條新聞：安徽滁州一位50多歲的老農民來到南京，等他打算回家時才發(fā)現，口袋里的錢買車票還差5元。他在南京舉目無親，在萬般無奈之下，他向玄武區(qū)的一位民警借了5元錢。

將誠信裝在兜里尊敬的老師們、同學們：大家好!有人說我們大學生應該把明禮誠信寫在紙上,每天讀上幾十遍;有人說我們應該將明禮誠信裝在兜里,每天覺得沉甸甸;也有人說我們要把明禮誠信裝在心里面,白天想,夜里念。

《撼人心魄的力量——誠信》演講稿無形的誠信、無色的誠信、無味的誠信，可是在我的心中，卻有著撼人心魄的力量。學習生活一天一天的過去了，可是我還清晰的記得開學的第一堂，老師給我們講了這樣一個故事：一天，一個顧客走進一家汽車維修店，自稱是某運輸公司的汽車司機

演講稿：誠信是金第一誠信是個人的立身之本,民族的存亡之根。誠信對于一個人很重要，對于一個國家則更為重要。一個不講誠信的個人是社會的危險品，而一個不講誠信的民族是莫大的悲哀.因此,我們當代大學生更應身體力行,從我做起,從點滴做起，把誠寫在臉上，

關于誠信的演講稿朋友們，大家看看我手中拿的是什么?晦，不就是1塊錢嘛。是啊，1塊錢遠遠沒有佰元大鈔那么吸引人，然而，這張微不足道的1塊錢，卻在不同人的手中體現著不同的價值。我是一名銀行工作者，每天與成百上千的客戶交往著，接錢進來、數錢出去。

誠信為人之本演講稿古人云：索無于暗室者，莫良于火；索道于當世者，莫良于誠。誠信是一枚凝重的砝碼，生命搖擺不定，放上它，天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向一端。而在當今社會，誠信只能被抽象的塵封在政治課本的某個角落里，或只是敷在表面的一種形式化。

最新大學生誠信演講稿例文黨的xx大報告明確指出,依法治國與以德治國相輔相成，要切實加強思想道德建設，要建立與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德體系。

誠信演講稿:加強誠信教育《清稗類鈔敬信類》中記載了這樣一個故事：一個叫蔡嶙的人向一位朋友借了一千兩黃金，沒打借條。不多年，朋友去世了，他就把朋友的兒子叫到家，把一千兩黃金還給他。

大二學生誠信主題演講稿范文那一年，一個大學二年級的學生，在暑假期間擔任了某品牌牛奶的配送項目經理，負責每天清點從公司派送到小區(qū)的產品并且調配工人將產品準時送到轄區(qū)客戶家中。

我以誠信為榮各位領導，同志們，上午好：今日我演講的題目是，我以誠信為榮，努力做好本職工作。我所以選擇這個題目，因為我是商業(yè)戰(zhàn)線上的一名員工，我的崗位和職責是負責食品的質量和安全。

小學誠信教育演講稿翻開歷史，我們可以看到許許多多誠信的故事!曾子殺豬為一“信”字，商鞅變法首先取信于民;漢代的季布“一諾千金”是誠信，同仁堂三百年金字招牌不倒是誠信;信陵君因誠信而得到侯生與朱亥，抗秦救趙，名揚四海;劉皇叔因誠信打動了諸葛孔明

有關誠信演講稿演講稿:我誠信，我美麗誠實守信，是我中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越光大華夏，充盈中華。她早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。

篇10

小學生班長競選演講稿1   老師同學們：

  大家好！今天我站在這里，是想競選我自己非常喜歡的體育委員。因為目前情況來看，班上男生較少，學校運動會，接力賽男生就得齊上陣，卻又不能拿到好成績；還有就是，我是第一次在初中競選班委，想在這方面鍛煉自己，同時為班級做貢獻。因為曾經我也有擔任班委，在這方面，我覺得有經驗去勝任它，并且能夠做得很好。如果榮幸當選，我一定會擔當此重任，時時刻刻富有責任心地去做每一件事。

  就以上兩點，是我競選的原因，相信在我的帶領下，一定能讓班級體育成績進步。

小學生班長競選演講稿2

  大家好，今天我要競選的是班長一職。經過上一學期的鍛煉，對我自身來說，我覺得我個人在個方面都有所提高?；仡櫳弦粚W期的學習工作經歷，讓我覺得受益匪淺。首先是在人際關系方面，通過班長一職，使我有幸參與班里和學校內的活動，在這期間，我結識了許多新朋友，新同學，在與他們共事的過程中，讓我收獲了友誼并且增長了見識。其次，是自己的工作能力方面，在上一學期中，我主要參與了校園文化節(jié)專業(yè)品牌活動和端午節(jié)活動的組織和策劃，讓我在活動的策劃組織能力上有所提高，除此之外，通過班上日常班務的管理工作，使我對班里的日常運作管理有更全面的了解。

  我想每個人的成功都要得益于機會，每個人都需要機會來鍛煉自己，提高自己。在接下來的一學年里，我希望可以繼續(xù)通過這一職務來鍛煉自己，提高自己。其實，一個班級，一個專業(yè)就像一個大家庭，作為班委，要積極主動地去照顧班里的其他成員，了解他們的想法，為他們服務。作為班委，要積極主動地管理班內的事務，是整個班級專業(yè)順利有效地運作起來。假如，我當選，我一定會以身作則，積極參與班團委開展班里的管理活動，配合其他同學搞好班里的事情，我一定會帶頭遵守紀律，嚴肅班費學風，抓好班里的紀律情況，配合輔導員的指示要求，管理好班級。

  我相信，在輔導員的帶領下，在新學期里，我們會更上一層樓。

小學生班長競選演講稿3

  敬愛的老師，親愛的同學們：

  大家好

  我今天想競選班長一職，這個職位有許許多多的人向往，但這職位需要一個有責任心的人來擔任，或許我還不夠好，但我認為我可以做好，我有這個決心，偉大的心理學家、教育家耐基曾經說：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該大膽提任這個或那個職務?！?/p>

  假如老師和同學讓我競選成功，我會用前所未有的精力，清醒的腦子和認真的態(tài)度完成這項工作。我一定會全力以赴，做到最好，上課認真積極，下課飽覽全書，還會為同學和老師做力所能及的事。嚴格要求自己，為同學樹立一個好榜樣，并在老師展開活動時幫忙，我知道自己還有不足的地方，比如脾氣不好、愛發(fā)火……等等，我會認認真真的去改正，人誰無錯，只要知錯就改就行，我還不會與別人因為一點點事公報私仇，更不會辜負老師和同學的信任。如果我選上了組長，我一定會像唐朝皇帝(李世民)一樣，不亂用權職，不因公徇私。當然，每個班干部都應該這樣。就算我選不上班干部，我相信其他任職的班干部也一定會做的很好，在優(yōu)秀的班干部的帶領下，我們班級一定會和睦相處，團結一致，遵守紀律，尊師重道。

  如果同學們相信我，請把你手上的票投給我，我不會讓老師和同學失望的，謝謝。

小學生班長競選演講稿4

  敬愛的老師、親愛的伙伴：

  大家好!我叫xx，今天我第一次站在講臺上演講，而第一次演講就是競選班長，此時此刻我很激動，也很緊張。班長是一個許多同學向往的職位，需要一個有能力有愛心的人來擔當，我相信我有這個能力。我在一二年級都當過班長，大家是不是繼續(xù)給我這個機會呢?讓我童年的日記里留下為全班同學服務的無比美好的回憶吧!我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。我的缺點是看不起差生，不愛聽別人對我的勸告，在未來的日子里，我將改掉這些毛病。

  假如我競選成功當上班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，我將舉辦一系列活動如朗誦、演講等等，當然還有很多我就不多說了。我想我們都應該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續(xù)自我完善。