導語：如何才能寫好一篇科普演講稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

演講人：游南嘉

演講日期：2010年5月30日

演講地點：武漢市少兒圖書館五樓報告廳

老師們、同學們大家下午好！

我是江岸區育才一小二年級（8）班的學生游南嘉，(范_文_先_生_網)我的演講主題：樹。非常高興今天在此和大家一起學習并分享關于“樹”的知識。樹，大家司空見慣天天都能看得到，但是，大樹是如何成長的呢？大樹是怎樣為人類做貢獻的呢？我們一起來探索吧！

什么是樹

樹是木本植物的通稱，又稱喬木。通常樹比較高大，在距離地面較高處分枝。像所有的植物一樣，樹的生長離不開空氣、水和陽光。

一顆樹由樹干、樹枝、樹葉和埋在土壤中的樹根等部分組成，每一部分都有其特定的作用，都很重要。

樹干——樹干是樹的主體部分，覆蓋著樹皮，分枝形成樹枝。樹皮的外層由死去的組織形成，對樹干起著保護作用。樹干每年都會長高，長粗。

樹枝——樹干分枝形成樹枝。樹枝朝各個方向生長。每年樹上都有新的樹枝長出來。

樹葉——樹葉長在樹枝上，和樹枝構成樹冠。樹葉通過光合作用，將太陽能轉化成樹木生長需要的能量。

樹根——樹根通常生長在土壤中，從土壤中吸收水分和營養物質。水是樹木生長的必須物質。樹根還起著將樹木固定在土壤中的作用。

1.樹的一生

樹是有生命的。和所有的生命一樣，樹的一生也要經歷生長、發育、繁殖的過程。即使是參天大樹也是由一粒小小種子長成的。

①一顆新樹誕生于一粒從樹上落下來的種子。這粒種子也許是某只動物，也許是風、也許是水流將它帶到這里的。種子萌芽需要吸收大量的水分，要求一定的溫度。

②種子萌發后，長出胚根。胚根扎進土壤，吸收水分。隨后幼芽上長，頂出土面，吸收陽光，為小樹的生長制造養料。

③小樹又叫樹苗。樹苗在陽光、空氣和水的滋潤下茁壯成長。

④小樹長成了大樹，隨后開花、結籽。

2.樹的種類

各種樹木的形狀和大小差別很大，主要可以分為針葉樹、棕櫚樹和闊葉樹三大類。

針葉樹——針葉樹的樹干高大通直，葉片細長如針或呈線性。針葉樹耐低溫，主要生長在寒冷的北方地區。大部分針葉樹屬于常綠樹，一年四季都保持有綠葉；針葉樹的種子藏在松果內。松樹、冷杉、雪松和巨大的紅杉都是針葉樹。

棕櫚樹——棕櫚樹莖干直立，沒有分枝，葉子很大，像羽毛或扇子，簇生在莖的頂端；棕櫚樹的果實中包著種子。有些棕櫚樹的果實可以食用，如椰子和海棗都是人們喜愛的水果。

闊葉樹——闊葉樹的葉片通常比較闊大，絕大部分喬木都是闊葉樹；闊葉樹闊大的樹葉能吸收更多的太陽光，當然也更容易失去水分。一些闊葉樹冬季樹葉會落光。例如，橡樹、楓樹、白楊一到冬季，樹枝就變得光禿禿的；有些闊葉樹屬于常綠樹，如生長在熱帶和亞熱帶的冬青樹和橘子樹。常綠闊葉樹一年四季保持有綠葉，葉片通常厚實，形狀多種多樣；闊葉樹都是開花植物，都要開花后才能結籽。一些種子被風吹到遠處安家落戶，還有一些種子藏在果實中被動物們帶到了其他地方。

闊葉樹品種眾多，橡樹、橘子樹、楊樹、梧桐樹？？？？？？等都是闊葉樹種。

3.樹是怎樣“喝水”的

根從土壤中吸收水分，供樹木生長。水是怎樣從根部到達大樹頂端的呢？

讓我們來做個試驗。

準備材料：

新鮮的西芹

玻璃杯

食用色素（最好是紅色）

操作步驟：

①將一顆帶葉子的西芹的根切除。

②在玻璃杯中倒入一些食用色素，把西芹浸在其中。

③將玻璃杯放在陽光下靜置15分鐘。

④將西芹的莖切開，觀察剖面是否有顏色。

4.樹會呼吸嗎

植物通過葉片上的小氣孔呼吸，這些小氣孔通常位于葉片的背面。

讓我們來看看植物是怎樣呼吸的。

準備材料：

新鮮的大樹葉子

淺盤子

放大鏡

水和太陽光

操作步驟：

①挑選一些綠色的大樹葉子。

②在一個淺盤子中倒一些水。把綠葉背面朝上放進盤子里。

③將盤子在太陽光照下靜置15分鐘。

④仔細觀察綠葉，你看見了什么了？

??！實驗觀察結果，經過太陽光照，浸在水中的綠葉上不斷冒出氣泡來，這是綠葉在利用自己背面的小氣孔，進行呼吸哦！綠葉呼出的每個氣泡中都含有氧氣。

5.樹是氧氣“制造工廠”

人類和動物的生存離不開氧氣。綠色植物就是地球上的氧氣“制造工廠?！?/p>

大樹是怎樣生產出氧氣的哪？

首先，大樹通過葉片上的小氣孔吸收空氣中的二氧化碳。

其次，葉片里的一種叫葉綠素的物質吸收太陽光的能量。

篇2

浙江省從2015年開始開展四年制高等職業教育人才培養試點，我校電子信息科學與技術專業被列入試點專業，生源是中職畢業生。從生源來看，學生在高中階段沒有學過高中物理，物理的基礎知識非常薄弱，從高考的分數來看，數學基礎知識也不扎實，在此基礎上進行通常意義下的大學物理的教育將是非常困難，因此，需要結合學生的實際情況在課程建設和教學方法與技巧方面進行深入地研究。四年制高職本科《普通物理》課程建設研究主要從以下幾方面考慮：

1.課程定位

《普通物理》是高等學校理工科專業學生一門重要的通識性基礎課。該課程所教授的基本概念、基本理論和基本方法是構成學生科學素養的重要組成部分，是一個科學工作者和工程技術人員所必備的。普通物理課程在為學生系統地打好必要的物理基礎，培養學生樹立科學的世界觀，增強學生分析問題和解決問題的能力，培養學生的探索精神和創新意識等方面，具有其他課程不能替代的重要作用。

2.課程目標

通過物理課程的學習，學習者對物理學的基本概念、基本理論和基本方法有比較系統的認識和正確的理解，為進一步學習打下堅實的基礎。在物理課程的各個教學環節中，在傳授知識的同時，注重學生分析問題和解決問題能力的培養，注重學生實事求是的科學態度、探索精神和創新意識的培養，努力實現學生知識、能力、素質的協調發展。

通過本課程學習，學生應達到的具體能力目標：

（1）通過概念的形成、規律的得出、模型的建立、知識的運用等，培養學生抽象和概括、分析和綜合、推理和判斷等思維能力以及科學的語言文字表達能力。

（2）培養學生運用數學處理問題的能力，主要是要求學生理解公式和圖象的物理意義，運用數學進行邏輯推理，得出物理結論。學會用圖象表達和處理問題。既重視定量計算，也重視定性和半定量分析。

（3）通過知識的運用培養學生分析和解決實際問題的能力。要求學生能運用所學的概念、規律和模型等知識對具體問題進行具體分析，弄清物理過程和情景，明確解決問題的思路和方法，逐步學會靈活地分析和解決問題。

（4）培養學生的應用意識，既重視科學家的發現，又重視發明家的發明。引導學生關心實際問題，有志于把所學物理知識應用到實際中去。

3.課程內容和要求

為使學生對物理學的基本概念、基本理論和基本方法有比較系統的認識和正確的理解，同時兼顧電子信息科學與技術專業后續課程的需要，課程主要內容有物理學導論、質點運動學、質點動力學、真空中的靜電場、靜電場中的導體與電介質、恒定電流、穩恒磁場、電磁感應和物理專題等教學單元。對每個教學單元從教學要點、重點、難點和教學情境進行全面系統的設計，教學方法主要采用啟發式、討論式等教學方法，引導學生獨立思考，強化科學思維的訓練，鼓勵學生通過網絡資源和專題講座調動學生學習的主動性和積極性。

4.課程教學方法

在物理課程的教學過程中，以培養學生的知識、能力、素質協調發展為目標，遵循學生的認知規律，注重理論聯系實際，激發學習興趣，引導自主學習。考慮所授學生是中職起點的高職本科，沒有學過高中物理，高等數學基礎為零，而大學物理中應用到微積分與矢量分析法，是學生感覺最難的方法，為使學生能順利學習，更好地掌握學習方法，第一教學單元為物理學導論，引導學生建立“微元”的概念，將“微元”概念貫穿到整個大學物理課程的教學中。以注重物理模型的建立和物理學思想方法的學習為主，教學中重視概念和規律的建立過程，重在理解，使學生認清概念和規律所依據的物理事實，理解概念和規律的含義，理解規律的適用條件，認識相關知識的區別和聯系。概念和規律的教學要思路清楚，使學生知道它們的來龍去脈，真正理解其中的道理，領會研究問題的方法。 重視概念和規律的應用，使學生學會運用物理知識解釋現象，分析和解決實際問題，并在運用中鞏固所學的知識，加深對概念和規律的理解，提高分析和解決實際問題的能力。

結束語

浙江省四年制高等職業教育人才培養試點工作才開始，四年制高職本科《普通物理》課程建設研究需要高職院校的物理教師不懈地努力，針對生源特點和人才培養方案要求，不斷地積累經驗，努力創新，只有這樣才能更好地完成四年制高等職業教育人才培養目標，實現提高技術技能人才培養質量的要求。

參考文獻

[1] 彭振生，王桂英等.論大學物理課程在工程教育中的作用 宿州學院學報2013.10：66～67.

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對老師一向的評價都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。我的目標只有一個，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方。

初執教鞭的我站在講臺上，板著臉，裝出一副嚴肅的樣子。面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動。盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實習令我已經有了將近三個月的教齡。但面對著這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微微顫動，我的嘴角仍禁不住微微上揚，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇，信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔心一掃而光。然而我很快發現在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發現了我的"友善"，對我玩起了"欺生"的把戲。上課時有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動作。對此我當然是恕不可遏，將他們幾個狠狠地訓了一頓，此后我發現孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動起來，是不是我做錯了？這時老教師給我送來了"靈丹妙藥"，熟知孩子心理的她告訴我，其實小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時，他便會做出一些出格的事來引起你的注意。 哦，原來是這樣，多可愛的孩子！我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光。 慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學生交朋友。我還使用一系列獎勵措施：發小博士記分卡，名字上光榮榜，誰是總冠軍等等，盡量尋找每個學生身上的閃光點，盡量讓每個學生樹立起信心。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情，誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心？很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關系。

在工作上我也對自己提出了嚴格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學校當成了自己的又一個家！ 平時做到主動聽課，精心備課，認真上課，并齪每魏蟮惱記工？大家都說，你要給學生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因為蒸發而減少，我在業余還認真學習業務知識。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學?，F有的教育雜志，并認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實實打基礎，為做了名合格的數學教師而努力。

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！

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論文摘要:以問卷調查、數理統計等研究方法，對我省20所普通高校體育課程設置及實施體育學分制情況等8項內容進行了統計和分析，反映了目前我省高校體育課程設置不盡合理、選項課可選性一般、與體育學分制的實施聯系并不密切，致使體育學分制的實施流于形式而無內實質等狀況，在此基礎上提出了高校體育課程可開設多方位、多層次體育課目，以便于為體育學分制的實施斌予實質性內涵等初步建議。

1問題提出

隨著高等教育體制改革的不斷深人，為了充分發揮高校學科門類齊全、教學資源豐富的優勢，以及培養“寬口徑，實基礎，重個性，善創新”人才模式的需要，同一學科中的不同課目之間，同一課目中的不同層面之間、跨校區、跨學科乃至跨學校選課是開放式教育等現代教育形式發展的必然。在選科制、選課制的基礎上，學分制是目前國內外高校較為普遍采用的、相對科學合理的一種教學管理制度，也將成為高校教學管理的主導模式。高校體育教育是高等教育的組成部分，也是貫徹高等教育思想和實施高校教學改革的重要內容之一，隨著高校學分制的進一步推廣實施，高校實行體育學分制也將成為高校體育教育改革的發展趨勢。

目前我省高校實施體育學分制的狀況如何，體育課程設置、場地物質條件、師資力量等是否與高校體育學分制的實施相協調，是否有利于高校實施學分制改革，己成為高校有關部門巫待研究和解決的重要課題之一。本文以問卷調查法、座談訪問和數理統計法等研究方法，對我省高校體育課程設置及實施體育學分制狀況進行分析研究，旨在為高校公共體育課程設置和實施學分制的進一步深化改革提供理論依據。

2研究對象與研究方法

2.1研究對象

以我省20所普通高校為調查對象，對涉及學校性質、類型、規模及隸屬關系等指標體系進行全面調查，本研究指標設計均有一定的覆蓋面和代表性，具有較高的可信度。

2.2研究方法

本文采用問卷調查法、座談訪問法、邏輯推理及數理統計等研究方法，對高校體育課程設置、選項課選項方式與可選擇性、選項課編班方式、是否采用體育學分制以及采用體育學分制的類型、計量評質方式、實施背景等八項指標進行研究，數理統計運用SPSS(6.0)統計軟件包完成。

3結果與分析

3.1我省高校體育課程設置及實施體育學分制等內容的基本情況

調查結果表明:我省高校體育課程泛置以一年級基礎課、二年級選項課的模式為主，占52.6%，主要課目有籃球、足球、健美操、排球、武才、網球和體操;選項課選課方式主要通過體育行政歲在任課單元內選擇，占57.9%;有77.8%的體育人師認為學生在體育選項課方面的可選擇性一般有80%的高校實施了體育學分制，學年學分制占73.3%，完全學分制占13.3%;在實施體育學分制戶:高校中有40%實施了績點制。

3.2影響我省高校實施體育學分制的王要因素

調查統計結果表明:影響我省高校一施體育學分制的主要因素依次是體育場地設施、師資能力、體育課程設置及教學時間的安排。

3.3不同學校對體育課程設置及實施一育學分制等因素的影響

重點大學與非重點大學在體育學分，實施的背景方面存在極顯著性差異，綜合性大學與非綜合性大學在編班方式、學分制類型及實施背，上有顯著性差異，而學校規模與體育課程設置及毛用體育學分制方面沒有差異(見表1)。進一步分行表明，不同性質、類型、規模的高校在是否采用體;學分制上也不存在差異。

3.4高校體育課程設置及實施體育學分制情況等因素間的關系分析

體育課程設置與學校學分制的實施有密切關系，而與選課方式、編班方式、關系不密切，反映了目前我省高校體育課程體系建設尚缺乏必要的系統性和可操作性。不同的選課方式對編班方式、課目的可選擇性有直接影響作用，課目的可選丁:二性與學分制的類型關系非常密切，完全學分制可上性更強。其調研結果見表2。

4建議

4.1目前我省普通高校體育課程設置大多采用一年級基礎課、二年級選項課的模式，在此基礎上絕大多數高校多實施了體育學分制，以學年學分制為主。

4.2進一步分析表明，目前我省高校存在體育課程設置、選課方式等和體育學分制改革不相適應的矛盾，反映了我省高校體育課程設置不盡合理、選項課可選擇性一般以及學分制管理只流于形式的現狀。

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讀書伴我成長演講稿

高爾基曾經說過：“愛書吧，書是人類進步的階梯。”在書中可以找到“寶藏”，可以找到：“黃金”。古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”

小時候，我連書是什么東西都不知道，可是隨著年齡的增長，我居然迷上了書。我最早讀的書，當然是《安徒生童話》了。那本書的

由來，在我的記憶中已經很模糊了，似乎是在家里發現的。起先是被它那美麗的封面和插圖所吸引，可當我翻它時，里面的故事，像磁石一樣深深的吸引著我。從此，腦海中便有了這么一個記憶：一個六七歲的小女孩，在一個春天的午后，獨自一人在房間里看書，靜靜地坐了一個下午，直至夕陽收起那最后一抹美麗的光彩。

長大了，書仍然是我生活必不可缺的一部分。學海無涯，我坐在小舟上慢慢欣賞。書是海，我是快樂的小魚，自由自在地在書海里暢游;書是天空，我是快樂的鳥兒，在天空翱翔。從《西游記》到《紅樓夢》，從《女生日記》到《淘氣包馬小跳》，從《愛的教育》到《假如給我三天光明》，從《實用文摘》到《兒童文學》……我讀得津津有味，正是因為書的幫助，將我單調的生活一下子變得豐富多彩起來。

書，我吮吸著，享受著。她似美酒一般讓我陶醉，讓我沉迷。我拜倒在她那難言魅力之下。我沒有任何力量來抗拒書對我的誘惑，沒有任何勇氣來抗拒陣陣油墨馨香。

讀書伴我成長演講稿

書是人類進步的階梯。是書，打開了我心靈的窗口;是書，給了我豐富的知識;是書，讓我認識了許多動漫人物;是書，讓我明白了許多做人的道理;是書，讓我了解了世間的喜怒哀樂。書是我形影不離的朋友。

我三歲時，愛看那些小小的漫畫書，雖然不識字，但是那些圖片也看得津津有味。給我印象最深的是《哆啦A夢》。哆啦A夢是一只來自未來世界的貓型機器人，它的口袋里有許多寶貝，什么東西都拿得出來，那小小的袋里竟能裝那么多的東西，真是太神奇啦。每次一看到它，我就特別羨慕，也常常情不自禁地哈哈大笑。

隨著年齡的增長，我喜歡上了童話書，書中公主和王子的故事常常讓我牽腸掛肚。媽媽見我喜歡童話，就給我買了許多本，每天只要手上有書，我就顧不上吃，顧不上睡。書占用了我生活中的一大半時間。這些童話故事，有的讓我如醉如癡，有的讓我淚落如珠。記得莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。”我覺得這句話說得特別對，它的功能是不言而喻的。由于看了許多的書，在小學三年級時，我的作文在班上是名列前矛的。

后來，童話一類的書已經不能使我滿足了。我發現在學校附進有一個圖書館，每天一放學，我就奔向那里。其中有幾本書是我的最愛：《水滸傳》《劉胡蘭的故事》《古麗雅的道路》……這些書我看了好幾遍都不厭倦?？粗粗?，我開始研究其中的好詞好句，養成了做筆記的習慣。

轉眼間，我已是五年級的學生了，除了喜歡各種書籍外，我還喜歡上了英語。英語書中的圖片，人物，單詞，我都覺得很有趣。老師沒有教，我就嘗試著自學。嘿，一些音標，單詞，我居然自己就會讀了，真有趣!

年齡在變，人也在變，興趣也會變。我一定要學好英語，將來當一名優秀的英語老師。

讀書伴我成長演講稿

書是類指揮的結晶，是人類進步的階梯，是人們的精神食糧。 我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書;父母講的故事書;啞啞學語的 未來是我們的 識字書;學齡前的連環畫;上學時的課本;課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著。

可以說書在我的成長中是比不可少的。 為崛起的中國喝彩 因此，我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離 愁飄掛，我的新卻固守著與書的約定。 讀書活動之名人名言 或在傍晚，獨坐窗前，聽窗外西雨如詩，看書中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的 無奈抉擇，“臥薪嘗膽數十載，三千越甲可吞吳”的堅韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅” 怎樣閱讀中外名著 的絕代風華，無一不讓我驚嘆!行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠的天籟。 日復一日，我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對于 我來說更多的是一種需要， 而不是一種負擔。 上小學前，我已可以獨立看一些故事書了。 低年級時候，我識字已經很多了，便迷上了課譜書籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》， 厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識書上都有。

每書中的每個問題都說得非常詳 細，真使人愛不釋手。在如饑似渴閱讀同時，我家又住進了一位新朋友——《新實際中國少兒十萬個 為什么》。這套書又使我增長了許多知識。 一次，老師在《美麗的海底世界》時，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世 紀中國少兒十萬個為什么》中了解的海龜生活習性，便滔滔不絕地介紹給同學們聽。當小老師的滋味 真好，但這還得歸功于我的書朋友呢!!

現在六年級了，我當然回更注意的去讀一些優秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好 詞好句，也領悟了許多做人的道理。 漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩、包容，學 會了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的氣度，有人驚訝于我的轉變，而我的回答僅是淡淡 一笑：“都是書的功勞。” 逝呢?靠的只是自己抓，抓住了 知識，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來。

書將繼續伴我 成長，伴我生命之光環。

讀書伴我成長演講稿

書是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯”。毫無疑問，讀書是我們青少年獲得全面成長的第一課。我們共同讀書，與書為伴，與經典為友，開拓視野，從而享受讀書與生活的快樂。

我從小喜歡讀書，漫游在故事的海洋里。比如說我很喜歡讀《木偶奇遇記》和《魯濱遜漂流記》，里面講了老人做的木偶不好好學習，逃了以后的事，還講了魯濱遜在一個無人的荒島上怎樣生存的故事，學習到勇敢頑強的精神，都很有意思。我還喜歡讀《神奇校車》這套漫畫科普書，講了弗瑞斯小姐帶領她的學生們到海底、地下、蜂窩、人體這些神奇的故事，而且乘坐的校車也會變各種各樣的形狀，有昆蟲、魚、飛機等等，這部書我十分喜愛，而且通過它，我學到了很多的知識。讓我知道要刻苦讀書，讓我懂得了勇敢頑強的精神

在我成長上學的時候，我買了一本跟語文書配套的拓展閱讀，里面講了許多感人的故事，有生命的壯歌，其中的《生命橋》這個故事非常感人，年輕羚羊在懸崖中間時，蹬了一下老羚羊的背，飛躍過去，老羚羊自己卻墜入山間，這個故事讓我懂得了不少知識。

我的生活中總離不開讀書，因為我發現，讀書比我以前玩的電腦游戲有趣多了，我不僅在故事的海洋中漫游，更能在其中獲得很多的知識面，了解很多道理，對我的學習有很大的幫助。

讀書伴我成長演講稿

“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎……”這句話可以說是無人不知無人不曉。是啊，一本好書，帶給我的是快樂和幸福。從這本書上，我學到了許多知識。

“三人行，必有我師焉。則其善者而從之，其不善而改之。”三個人一同走路，其中一定有值得我學習的人。我要從別人的身上找出優點來學習，找出缺點來改正。孔子也在處處踐行自己所說的話，他拜小孩項橐為師就很好地證明了這一點?？鬃幼鳛橐晃粚W問大家，有疑惑時還要向別人請教，我輩更應如此。我要向孔子學習，學習他謙虛好學不恥下問的可貴精神。我要讓這些話長記在心，讓它們激勵我、督促我。

對我感觸最深的是《樂羊子妻勸學》這個故事。寫的是樂羊子外出求學，中途棄學回家，樂羊子妻剪斷織機上的布，勸誡丈夫做學問要堅持到底，不可半途而廢。這個故事告訴我們學習和做事要專心致志，只有不斷努力，持之以恒才能獲得成功。是啊，做一件事必須要堅持到底，學習也應如此。暑假期間媽媽給我報班學習電子琴，開始的幾天我興致很高。等新鮮勁一過，我決定放棄不學了，覺得練琴很乏味也很辛苦，媽媽便講這個故事給我聽，我受其啟發，咬牙一挺堅持了下來，三十多天的學習愣是一天沒誤，最終還受到老師的表揚，真是讓我受益匪淺呀。

篇6

2、正文

大家好！地震災害是世界上造成人們經濟損失最嚴重和人員傷亡最多的自然災害之一。我們要加強對地震科普知識的學習，正確地掌握避震和自救、互救的.方法。

我們要聽地震預告，學會看地震發生前的預兆，比如：動物們的異常驚飛、逃竄、狂叫等，也可以預防災害的發生，以防在先及早報告、撤離。

當地震發生時，房屋倒塌后所形成的室內三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點。特別是在樓房內的人，選擇廚房、衛生間等空間小的地方，還有不易倒塌的空間、墻角。桌子、床下等堅固家具空間的地方都可以避震。及時得用坐墊等保護好頭部，不要盲目跳樓，使用電梯等。我們一定用科學的方法來保護好自己和家園，共同防止災害的發生。

今天是學校防震演習的日子，全體師生都參加了。具體的情況老師已經一遍又一遍地交代了我們每個同學?！暗卣饋砹恕睆V播中傳來老師急促的喊聲。我們迅速將書包頂在頭上“嗖”地往外竄，每個同學都不想落后，發瘋似的往操場上跑去，老師則在一旁有條不紊地維我們還要多看防震減災的書籍。把防震減災的知識告訴身邊的每一個人，讓這些知識一傳十、十傳百，讓每個人都知道在地震來到時，人人都知道如何保護自己，減少地震給我們帶來的災害。讓這些知識伴隨我們每一個人，讓我們每個人都有防震意識。

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年齡最大的77歲，最小的59歲，平均年齡65歲以上的老科學家科普演講團，在各省市的中小學和高校，乃至政府公務員群體的認知中，中國科學院老科學家科普演講團已成一個品牌，是如今社會上開展科普宣傳的一支活躍的隊伍。作為該團的創始人、第一任團長、現任榮譽團長，鐘琪老人回首建團路，如今說來還是心潮起伏。

剛退休就接了一個大難題

現年76歲的鐘琪老人，是中國科學院的退休老專家，用她自己的話說，退休10多年，她只做了一件事，就是組織成立了中國科學院老科學家科普演講團。

時間回到1997年的春天，鐘琪老人剛退休不久，一個艱巨的任務又落在了她的肩上——搞科普。那時候，書店里滿是復習提綱、升學指南之類的書，科普書卻少得可憐?？破赵趺锤?？是個大難題。接了任務，鐘琪找了兩個朋友幫忙，一位是老領導陸綬觀，一位是條件局副局長王永樂。我們3人一般用星期天開會，地點通常是我家客廳，天氣好時就到北京大學未名湖畔。鐘琪和幾個老朋友討論了一次又一次。“為什么不成立一個科普演講團，讓科學家用演講的方式與聽眾面對面？”——一個想法從鐘琪的腦海中跳了出來，就這么辦！就這樣，中國科學院老科學家科普演講團應運而生，這在當時是一個嶄新的創舉。它的成立，讓很多老科學家們開始了充滿歡樂的科普新旅程。

建團初期，演講團的科普重點放在中學。由于缺乏經驗和必要的聯系，開始時連中學的大門也摸不著，后來干脆買了部北京市電話號碼本，照著上面的學校地址一個一個郵寄去科普演講團的簡介。因為我們對科普演講沒經驗，又沒什么書可參考，不敢在北京全市推開，所以選擇先在北京市海淀區試點。為了在北京市海淀區推動這項工作，爭取海淀區教委的支持，當時年近6旬的鐘琪騎著自行車去找海淀教委的辦公樓。不久海淀區教委有個會有20多位校長參加，會后給了鐘琪10分鐘介紹演講團的情況，這就是演講團的第一次宣傳活動。鐘琪說：“我們就這樣小心翼翼、認認真真地開始了在海淀區各中學的科普講座。由此，從第一位專家試講，第一次科普團的宣傳活動，第一次的正式報告，到第一次去外地做科普報告，演講團逐漸被人們所了解。”

挑團員比挑女婿更嚴格

在采訪中，年逾古稀的鐘琪對創建之初的情景依然歷歷在目。5萬元啟動資金，沒有辦公室和任何辦公設施，中國科學院老年科普演講團就這樣起家了。鐘琪與陸綬觀、王永樂共同研究了目標、宗旨、對象、成員資格與“入團”的評審辦法，開始組建隊伍。

中國科學院老科學家科普演講團從建團開始，鐘琪團長就制定了一系列遴選團員的標準，光有學術水平還不夠，哪怕你長期擔任學科帶頭人，著作等身，還要看你課講得是否深入淺出、通俗生動。

首先是要熱愛科普事業，還要人品好、有深厚扎實的科技背景、有較好的表達能力、沒有口音、有團隊精神。團員遴選也有嚴格的程序，在由個人申請或他人推薦后，演講人要經過擬定科普演講提綱、聆聽學習老團員的科普報告、準備科普演講PPT、試講、多方代表評議、大家幫助修改、再試講等環節，合格者才能最后走上講臺。有的人雖然試講通過了，但是在學校正式做報告時，團里還要有人去聽，再提意見，使之不斷改進。如果講了四五次效果仍不行，就淘汰了?？破沼衅渥陨淼奶攸c，不是人人都能做好的。

因此，每當有人“申請入團”，鐘琪團長提出要求，新成員要進團講科普，就需要“過三關”：第一步審查演講提綱，第二步在演講團內試講，第三步是到中學給教師或者學生試講，只有這三步通過，才能成為正式的團員。

每一位能通過嚴格“考核”的科學家都不簡單。在央視夕陽紅節目的訪問當中，主持人戲稱鐘團長挑“團員”比挑女婿還嚴格?！安徽摿粝禄蚴翘蕴彩莵韰⒓釉囍v的專家，我們都十分敬重，因為他愿意為了做科普報告而來接受嚴格的評審，表現了他的氣度。即使被淘汰了，也不失為一個有胸懷的專家?！辩婄髡f。

演講團有了不少回頭客

中國科學院老年科普演講團從建團之初就提出了“科普報告要出精品”的目標，是要讓聽眾感覺聽科普報告是享受而不是負擔。我們力圖改變兩種看法，一是科普不過是隨便講講，誰有點知識都能講的看法；二是聽眾認為科普沒意思、太枯燥的看法。我們認為，科普工作不搞則已，要搞就要高質量，這樣才能長期持續下去?？破諏σ粋€民族十分重要，只有高質量，才會有真正的、長期的效果，所以我們追求“精品”。

“由于科學技術的發展，互聯網、轉基因、遙感、航天等高新技術已經走入人們的生活，這就引起了聽眾的興趣。同時，與以前相比，現在的孩子們運用互聯網等手段拓寬了知識面，但對一些科學現象并沒有深入了解，這就需要專家滿足他們的需求，在演講中不斷增加前沿科技，讓他們能更加全面了解最新的科學進展?！辩婄骼先苏f。

為了滿足更多聽眾的需求，專家們從內容到講課形式不斷地進行了完善。要求每位團員做到演講內容年年更新，專家一年至少要修改兩次演講稿，把特色放在“新”字上，緊跟科學發展的前沿。比如我們在講授遙感知識時，第一個環節就是展示這個學校的遙感照片，通過展示與學生生活最貼近的事例，學生們的興趣一下子就被調動起來。

經過專家們的不斷探索和努力，現在，中國科學院老年科普演講團的演講質量越來越“精品化”，聽眾們對科學的興趣隨之越來越大，做科普，也就成為這些專家們的最快樂的事情。其實，演講團的目標并不在追求場數和人數，我們只追求質量。為了講好每一堂課，我們還要求聽講單位限制人數，每場不超過500人，以二三百人為宜?！按笫掷∈帧破請蟾嫖鞑啃小?、“大手拉小手——科普報告希望行”等系列活動，面向全國做講座，由于講座質量高，很多省市成了演講團的“回頭客”。

鐘琪團長告訴記者，她之所以嚴把質量關是因為，現在的孩子們升學壓力大，能抽出時間聽科普講座是頂著學校和家長的層層壓力的，同時，一場好的科普講座會給青少年開啟科學的大門，而一場劣質的講座會斷絕孩子們以后再聽科普報告的可能。團員們都在努力運用生動、形象的語言和深入淺出的手法來闡釋復雜深奧的科技問題，使科技知識能飛出“象牙塔”，“飛入尋常百姓家”。從創辦至今，演講團幾乎走遍全國，無論是戈壁大漠，還是偏遠山區，無論聽眾是幾百人還是幾個人，只要哪里有需要，他們就出現在哪里，將最精彩的報告獻給聽眾。僅2010年，中科院老科學家科普演講團就做了1079場報告。

播撒科學的花種

鐘琪老人寫過這樣一段話：“有人說，播下一?；ǚN，迎來整個春天。我們沒有這么奢望，但有一個信念是絕不動搖的——今天播下的種子，總會發芽成長的?！闭菓{著這樣的理念，一批批科學家走進演講團，為公眾播撒下科學的花種。

在建團之初，演講團鎖定的主要對象是中學生，因為人們世界觀的形成是在中學，中學時期對整個人生很關鍵。

“以前，對我個人而言，科學是莊嚴的、嚴肅的，因而也是乏味的，科學家也是如此。但是中國科學院老年科普演講團的潘厚任教授用既風趣又通俗的語言，向我們描述了太空人的衣食住行，從他那充滿感彩的語言中，流露出他本人對科學工作的熱愛和對科學的濃厚興趣，同時也喚醒了無知的我……”

寫下這段話的是寧夏靈武中學的一名普通高中生。在鐘琪老人一個厚厚的記事本上，類似的來信摘抄還有很多。

“我對生物這門課不了解，學起來有種迷茫、無力的感覺，一直沒有興趣。就在這個時候，孫萬儒教授給我們作了生物技術的報告，講了國內外關于‘克隆’的歷史、未來以及將給人類帶來的利與弊等問題……我深深愛上了生物，并且對孫教授非常崇拜，我立志將來也一定要為生物科學領域作出自己的貢獻。”寧夏西寧的學生說：“這是我上學以來參加過的最好的課外活動！”“西部學生的經濟條件差，但是求知欲并不差！希望你們再來！再來！再來！”

山東諸城繁華中學高三學生說：“繁華中學做的最大好事是把你們請到繁華來?！?/p>

鐘琪對記者說：“做科普對社會是很有意義的，我自己的人生觀就是青少年時期形成的。我青少年時期所受的教育對我一輩子都有用。所以我也希望科普教育可以影響我們現在的青少年，讓他們樹立正確的人生觀、世界觀，真正成為一個有科學素養的人。”

鐘琪認為，如果你的科普報告做得好，讓學生們信服，他們就很想了解你在人生觀方面的看法。這時候，科學家的人格魅力才會逐步顯現。

鐘琪對記者說：“我們做科普，就是要讓中小學生掌握基本的科學知識與技能；提高他們的學習興趣；要讓青少年從小就意識到我國的資源狀況、環境狀況，從小做到與自然和諧相處，讓他們形成可持續發展的意識。”

鐘琪給記者講了這樣一個事例：有統計資料顯示，在一年中，全國學生車禍死亡的有2889人，而這些人中85%是由于違反交通規則而導致的交通事故。是這些學生不知道交通規則么？當然不是。這些學生不遵守交通規則、不遵守社會秩序，不是因為他們缺乏科學知識，而是缺乏科學素養。

其實，在平時生活中這樣的例子還有很多，隨地吐痰、亂丟口香糖、長時間地放水洗澡……

“我們做科普工作，不但要提高他們的科學知識，更重要的是提高他們的科學素養。對于現代人來說，科學素養太重要了。我希望我們科普演講團專家們的真知識、真學問、真人格可以實實在在地感染一批年輕人，能感染幾個是幾個?！?/p>

“《讀者》上曾有這樣一段話：有知識的人不一定有素質，知識是外在于你的東西，是材料、工具，是可以量化的‘知道’，只有當知識進入人的認知本體，滲透到他的生活與行為，才能稱之為素質?！辩婄鹘栌眠@段話描述了自己從事科普工作的本質所在。

一生事業的延續

“老科技工作者其實是非常寶貴的資源，他們有空閑的時間、豐富的經驗，還有對社會充滿熱情的責任感?！辩婄髡f，這些以科技傳播為己任的“高齡科普明星”們，無疑為中國科技界的科普工作做出了表率。

談及科普事業，鐘琪從不認為這是一個負擔，除了收獲了感動，他們也收獲了健康的心態。一個人做一件事，如果沒有名利的追求，就會很輕松；背著包袱走路，當然很累。鐘琪老人說：“我們團提倡的是講奉獻、講育人、不講條件、不辭辛苦、不計報酬。夕陽人干朝陽事業，自有一番激情在?！睕]有名利的拖累，大家心態平和，團內有個不成文的規定，不發牢騷，只講高興的事。一出差，大家一路歡聲笑語。心態好，確實有益于健康。為了做好報告，團里特別強調報告的新穎性，要求大家更改專題最新的科學研究動態。于是，他們不斷上網查資料，還要經常去書店、圖書館，不斷修改完善報告內容，這就使腦功能不會退化。報告做得好，聽眾高興，專家也高興，聽眾興奮，專家也興奮，一興奮，免疫力就提高了，所以大家的身體都不錯。用鐘琪的話說：“參與科普演講，專家們不僅能保持大腦的活力、快樂的心態，也能提高專家們的免疫力。”

篇8

曾經，鐵血男兒奮勇殺敵的怒吼；曾經，“中國人民站起來了”的豪邁宣言；曾經，“堅持改革開放絕不動搖”的鏗鏘之聲；每一個音符都讓我們中國人豪情澎湃。今天，當沈浩精神傳遍祖國大街小巷的時候，我們尋找到了屬于這個時代凝心聚力的最強音。

沈浩光輝短暫的一生，書寫了一部創先爭優的生動教材。在創先爭優活動中，全國的農村基層干部，各級領導機關的黨員、干部都進一步向沈浩學習。學習他以公仆之心對待群眾、對待組織、對待責任、對待人生；學習他牢記宗旨、一心為民、開拓進取、踏實干事、艱苦奮斗、無私奉獻；學習他自覺踐行科學發展觀，處處以黨和人民利益為重，做一個讓人民群眾離不開的好黨員，好干部。

作為新農村的工作者，我們深知，為大浦的騰飛奉獻青春和汗水是我們的無尚光榮。我們也深深懂得，工作責任之重大，使命之崇高。正是有著這種全心全意為新農村服務和為集團當好助手的宗旨，我們加倍努力，不敢停息，面對工作中的種種矛盾，從不輕言放棄；面對重重壓力，從不怨天尤人；面對各類風險，從不懈怠回避?！皠撓葼巸灐币呀浬钊氲轿覀兠總€人的心中，落實到每個人的實際工作之中。

作為新農村的工作者，我們倍加珍惜自己的工作崗位。我們深知，現在的工作崗位來之不易，這里有黨的培育，有上級領導的關心、信任和支持；有工作伙伴的幫助、理解和關懷；更有自身的堅持不懈、拼搏奮進。因此，我們必須懂得惜崗、愛崗、敬業，學習和發揚沈浩精神，無論在什么崗位都要讓自己的青春年華閃光，要有立足眼前，放眼長遠，干一行、愛一行的思想準備。

作為新農村的工作者，我們明白創先爭優，從我做起。要在任何艱難困苦的長河中，堅定信念，不屈不饒，起到先鋒模范帶頭作用。要始終相信一座不跨的大廈，必定有堅定的棟梁，正如祖國的社會主義事業蒸蒸日上，必有如沈浩這類高大光輝的形象支撐著。而在我們的大浦，同樣也涌現出大批這樣的模范工作人員，他們在平凡的崗位上默默奉獻，任勞任怨，把自己的奮斗目標融入到建設大浦鄉村世界的偉大事業當中，一絲不茍地干好每天的工作。他們不在乎工作是平凡的、瑣碎的，因為他們堅信，真正的偉大寓于平凡之中，在平凡之中他們也一樣偉大！

“天行健，君子以自強不息”。在日新月異的大浦新農村，在生機勃勃的科普植物園，在環境優雅的大浦綠洲，在農業自然災害教育體驗中心、北島酒店、生態洗浴等一項項特色景點的建設之中，我們獻出了辛勞與汗水，獻出了無悔的青春！

夏季的科普植物園，地表溫度高達60度，室內45度，我們仍堅守在自己的工作崗位上，現場值班，忍耐酷暑。葡萄成熟之際，由于園內設施不完善，我們自己動手臨時搭建工作臺開展采摘活動，引導游客進行田園采摘體驗，連續幾月未休息的我們仍興致高昂，盡最大努力克服有限的條件辦好采摘活動。而作為負責園區接待工作的我，更需多肩負一份使命與責任，隨時待命，為來園的每一位游客進行講解，提供最優質服務。

創先爭優，具體到一個地區、一個部門、一個行業、一個崗位，就是要有創先爭優的精神，勇創一流業績。表現在實際工作中，就是增強改革創新意識，把發展作為第一要務，立足本職工作，兢兢業業。具體到每位工作人員身上，就是要堅持埋頭苦干，不張揚，說實話，干實事，求實效，以實實在在的成效來體現和保持自身的先進性。以新的觀念、良好的精神狀態、開拓創新的膽略和艱苦奮斗的作風，大力發揚創先爭優精神。

篇9

今年以來，集團公司全面開展企業文化建設，致力打造文化底蘊深厚的水務企業。作為集團公司的一名新員工，我想就自己的所見所聞所感表述一下我心中的水務文化。

我想，在集團公司，每一個人都被我們“勇創大業、追求卓越”的企業精神所深深感染著?；叵霂啄昵埃瘓F公司剛剛組建時，面對著7個不同體制的供排水企業，600多名員工，錯綜復雜的債權債務關系，我們的領導和前輩們沒有絲毫膽怯，毫不退縮，迎難而上，在夜以繼日的工作中，過度的勞累使多少青絲變成了白發，多少臉龐爬上了皺紋。但是，正是這種精神的指引下，經過三個多月的奮戰，順利地實現了體制理順、干部配備、人員分流、資產重組、工資改革、規章制度和環境建設的七個一步到位，為集團公司后來的發展扎下了基礎，確定了方向，積累了寶貴的精神財富。就在集團公司剛組建不久，我市發生了幾十年不遇的特大洪水，楊家灘河的過河主管道被洪水沖斷，造成了全市大面積的停水。危急時刻，我們的創業者沒有絲毫的猶豫，硬是手挽手、肩并肩用人墻擋住洪水，將管道成功對接。在搶險期間，多少人幾天幾夜未曾合眼，多少人暈倒在搶險一線。這就是偉大的創業精神，是我們水務人寶貴的精神財富，它必將被我們這一代乃至后來的水務人發揚光大。

在集團公司發展過程中，我們在每一個階段，每一個環節都做到了敢為人先、唯旗是奪、追求卓越。在設施配備上，以建設第三污水處理廠為例，從一開始就確定了國內外一流水準這個定位，僅僅一年的時間，我們就以一流的工藝、一流的設備、一流的環境、一流的建設效率，高標準建成了第三污水處理廠。現在，第三污水處理廠已成為全市的環保示范基地、科普教育基地、生態園林基地，成為全國公用污水處理行業的一大亮點。在信息化建設上，集團公司高標準建設了水務網站等信息網絡系統，使辦公、生產、管理、服務等環節幾乎全部實現自動化操作和信息共享，集團公司信息化建設從一張白紙大步躍升至國內同行業先進水平，為將來的發展搶占了科技制高點。在行風建設上，高標準建設了熱線呼叫中心、營業網絡收費系統、行業審批中心服務窗口、威海水務網站四個服務平臺，提出了電話預約、用戶征詢、層級回訪、內外監督和便民延伸等五大服務措施，實行全過程、立體式的快捷化和親情化服務。集團公司行風排名由剛組建時的系統倒數第二名躍升至連續兩年全市最佳，這一串串數字、一個個事例都充分說明了卓越是集團公司永遠的追求，我們正在創造一項項卓越的業績，也正在創造一個卓越的時代。

篇10

緣 起

南方都市報承辦這個論壇，是其成長的一個必然產物。經過10年的發展，南方都市報已經成長為一個主流大報：自2003年的孫志剛報道后，南方都市報迅速成長為一份具有全國影響力的報紙；自2003年首家開辟都市類報紙時評版以來，其時評已經成為影響中國輿論的一個重要陣地。在當下的轉型中國，一個負責任的主流大報，其當仁不讓的社會責任就是啟迪民智、監督政府，而這不僅表現在每天的新聞報道和評論方面，也體現在自己實際的公民行動中，南方都市報舉辦這樣一個公民講壇就是最好的公民行動之一。

因此，在2007年5月，廣東省委宣傳部一位部門負責人找到報社領導，說省委宣傳部及廣東省社科聯主辦的“嶺南大講壇?公眾論壇”，已經舉辦了93期了，問南方都市報愿不愿意接手承辦？因為他們認為，“社科普及工作要有生命力，關鍵在于傳媒的參與”。報社領導當即拍板接下這個論壇，由報社承擔邀請嘉賓、場館費用等所有運作成本，由評論部及戰略發展部來具體操辦。這樣，從2007年6月份開始，我們就正式接手承辦這個論壇。

在我們給嘉賓的邀請函中，對論壇的定位有這樣的一個描述：“嶺南大講壇?公眾論壇”是由廣東省委宣傳部、廣東省社科聯主辦、南方都市報承辦的一個公民大講壇。它是一個面向全體市民的開放式公益論壇，目的在于培養城市公民、國家公民和世界公民。而所謂現代公民，就是懂得常識并能用常識去思考的人。公眾論壇的具體舉辦模式如下：在確定了每個月的嘉賓人選及演講主題后，我們會在南方都市報社論版上發一個預告，然后就由聽眾自行前往，座位有限，先到先得。嘉賓的演講再由天涯論壇在網絡上做預告和直播，演講稿最后在南方都市報的評論版上全文見報。我們接手承辦后的第一期就是由南方周末資深評論員笑蜀開講的《博弈時代的新媒體》（2007年6月9日）。

成功的背后

在我們接手之后，公眾論壇很快就火爆起來，成為市民和網民追捧的周末思想盛宴，也成為廣州的一張文化名片。后來我們總結，公眾論壇之所以成功，是因為我們以報紙時評版面為依托，關注當下的重大熱點話題，形成一個現場講壇、報紙刊載及網絡直播的全方位聯動。舉一個最近的例子。4月12日，我們邀請著名學者秦暉來公眾論壇開講《城市化與貧民權利》。這個題目其實秦暉教授此前已經在其他一些地方做過數次演講，但講過后沒有引起大家過多的關注，而這次在公眾論壇演講后，不僅引發媒體、網民對貧民區問題的熱烈討論，而且，北京學者還專門為此召開會議研討此話題（5月10日洪范法律與經濟研究所，梁治平主持），最后，還驚動建設部出來回應（在2008中國南京第四屆世界城市論壇新聞會上，針對清華大學教授秦暉關于深圳應興建貧民區的觀點，住房和城鄉建設部副部長齊驥表示，從來沒有想過建“貧民區”來解決住房問題）。演講文章在4月13日南方都市報評論周刊見報后，秦暉與陶短房又就這個問題在南都時評版上幾次論戰。秦暉在給我的來信中說，“希望關于‘貧民區’的討論能夠在這樣的環境下深入下去?！?/p>

像城市化與貧民區這樣的話題，本身已經是討論過無數次的非熱點話題，而秦暉的這個演講此前也做過數次了，但都未能成為熱點話題，從這個角度來講，因為市民和網民的高度關注，公眾論壇本身已經具備了炒熱話題的能力。其他的各場演講，比如2007年12月5日朱學勤開講《激蕩30年：改革開放的經驗總結》、2008年3月25日梁文道開講《從“艷照門”看公眾人物的定義與責任》、2008年5月10日徐友漁開講《家樂福事件與當代中國的民族主義》等等，都曾在公共輿論中制造出大大小小的熱點話題。

論壇成功的另一個重要因素，就是南都時評長期積累的人脈資源。自南方都市報接手承辦公眾論壇以來，請來了一個又一個國內外有影響的學者登臺開講，而這些學者本身就是南都時評的專欄作者。尤其是今年4月份我們創辦評論周刊以來，每期用兩個版刊登演講的主題內容，更是把公眾論壇融合成為南都時評的一部分。這就為公眾論壇與南都時評之間的協作提供了良好的運作平臺。公眾論壇的下一步發展和走向，其實也是南都時評下一步的發展和走向：我們的嘉賓視野能否更為開闊，從內地學者擴展到港臺乃至海外等具有全球影響力的學者？我們關注的話題是否能更為多元化，陽春白雪與下里巴人如何兼顧？我們能否成為更為中立的一個意見平臺，盡可能地排除自己思想傾向的制約，從而成為各種思潮互相激辯的一個公共平臺?我想，所有這些都還有待繼續嘗試和摸索。

論壇搭建了公共表達空間

轉眼間，我們運作這個論壇一周年了。在這一年的操作中，讓我感觸最深的，其實是參與論壇的那些普通市民。

由于是開放式論壇，完全由市民自發前來參加，所以，論壇的參與者遍布社會各個階層，既有前面說到的從增城騎車來聽講的民工兄弟；也有政府官員――上次論壇剛結束，一位聽眾上來和我交換名片，我仔細一看，“××市委組織部”；還有成功的企業家――今年1月5日茅于軾來論壇開講，結束后我送茅老師去深圳，路上收到一位現場聽眾發來的短信，大意是“我是×公司董事長，得知茅老師的富平保姆學校出了事，愿意捐款1萬元，以示支持！”大約過了1個多小時，我又收到他的短信，“已讓秘書把錢匯到茅老學校的賬號上，請查收！”

現代社會需要一個社會各階層平等交流的公共空間，而當下中國恰恰缺少一個公共表達、公共交流的公共空間。我想，公眾論壇的成功，一個原因就是提供了這樣一個公共空間，在這個公共空間里，社會各階層濟濟一堂，這里沒有窮人、富人之分，也沒有官員、平民之分，他們都是平等的講壇聽眾，連座位都是“先到先得”，他們都是平等的公民，他們平等地在這個講壇里聽講、提問和表達。如果問中國的公民社會在哪里，這就是公民社會的一部分吧！

在這個講壇里，讓我感觸很深的就是切身感受到現代公民的理性。經常上網，尤其是經常瀏覽一些知名論壇的朋友肯定知道，茅于軾老師在網絡上是飽受憤青們攻擊的，因為他那篇堅持經濟學常識的《替富人說話，為窮人辦事》。在中國，在網絡上，堅持常識，常常就要挨罵。所以，當茅老來公眾論壇開講《制度與中國的經濟改革》時，我非常擔心現場會有憤青來鬧事。結果大大出乎我的意料：茅老剛進科技館報告廳，滿場聽眾突然集體鼓掌，向茅老致敬；在茅老演講的過程中，聽眾先后鼓掌幾十次；隨后的提問環節，提問者與茅老之間也完全是進行有理有據的分析與辯論。后來我一直在思考，網絡和現實，怎么區別就這么大呢？仔細一想，在網絡上罵人，所謂“成本低、見效快，而且還不用負責任！”很多人在網上罵人，常常根本沒看對方說了什么，只是看個標題，竟然“替富人說話”，就開罵了，完全沒有理性可言。而在公眾論壇，在周六上午，能夠犧牲周末休息時間，一大早起床趕車來聽講的聽眾，自然會花時間詳細閱讀及思考茅老文章提出的問題，即便有不同的意見，那也是理性的批評，而非簡單的謾罵和人身攻擊。論壇的這種公共表達和公共交流本身，也會對參與者的理性提出要求：你要聽得進別人的意見，你也要考慮自己的發言是否有理有據，因為你要對自己的言行負責任。

在實際操作中，我發現了這樣一個現象：演講結束進入現場提問環節時，作為主持人，我都會提醒提問的聽眾控制提問時間，簡單地提出問題，但常常提問者一拿到話筒就放不下來，甚至會爭奪那個話筒，把提問變成了自己的演講。為什么會這樣呢？這恰恰說明，這些普通人，他們有多么強烈的公共表達的欲望，卻又缺乏公共表達的空間，因此，他們把論壇的提問變成了自己的演講。

公民們聽的，是這樣一些表面上與他們的生活不搭界的大問題、大敘事――《國富國窮――制度和中國的經濟改革》（茅于軾）、《30年改革開放的經驗總結》（朱學勤）、《消費社會的精神頹廢與改革困境》（任劍濤）、《回望1917――俄國十月革命90年》（金雁）、《回歸常識――關于現代化道路中的幾個誤區》（資中筠）、《俄羅斯知識分子給人類的啟示》（王康）……但是，就是在這樣一道道的思想大餐中，在一次次的聆聽、提問與辯駁中，市民的人文素養、公民意識在潛移默化地滋長。

廣州市民陸伯是南都時評的忠實讀者，也是公眾論壇的鐵桿粉絲，幾乎每期公眾論壇都能在固定的位置看到這位70多歲的老人（可見他來得多早）。陸伯不僅來聽論壇，還經常送書送材料來報社，給我們這些編輯們，“這個材料非常重要，你們一定要看！”過段時間他還會打電話過來，“何編輯，上次送的書看完了嗎？有什么心得交流一下？”