導語：如何才能寫好一篇花壇標語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：話語標記 你看你 嘆詞化

一、話語標記

話語標記（discourse marker）是近年國外會話分析、語用學研究的一個新課題，20世紀80年代中后期是話語標記研究的黃金時期。話語標記這一說法最早見于Schiffrin（1987），她把話語標記看作是話語中的一個整體。其后，Fraser（1990，1999）雖然也用此術語，但她的定義卻很嚴格，認為話語標記只是評述性語用標記的一種，并且嚴格區分語用標記（pragmatic marker）和話語標記。其實，由于研究的出發點或側重點不同，話語標記語被冠以各種名稱，如：語義聯加詞（semantic conjuncts）、語句聯系語（sentence connectives）、話語操作語（discourse operators）以及語用標記語（pragmatic markers）等等。筆者傾向于從廣義的角度，將其統稱為話語標記。話語標記包括部分連詞、副詞、感嘆詞以及某些短語和小句。關于話語標記的特點，結合Schiffrin的觀點大致有以下幾個方面：

語音上可以通過停頓或聲調高低來識別；句法上雖然本身具有獨立性，但經常出現在句首，也可在句中，并且不與相鄰成分發生句法結構關系，它的有無不影響語句的句法合理性；話語標記在語義上是非真值的，即它的有無不影響語句的命題內容；在功能上具有連接性。

二、關于嘆詞與話語標記的關系

國外的研究大部分把嘆詞作為一種話語標記來看待，并在此基礎上分析其功能。Rosa Graciela Montes （1999）詳細分析了西班牙語中嘆詞作為話語標記的發展，文中重點考察了“ah，oh，uh，ay，ou，uy，eh”七個嘆詞。這些話語標記表達了說話者的態度、情感以及對某一事件的反應。比如“ah，oh和uh”被認為是一種“投射”（projective），因為它們是說話者或聽話人對接觸的外部事物的反應；而“ay，oy和uy”則因為是說話者對所指事物在進一步認識基礎上所產生的內部反應而被認為是“主射”（subjective）；“eh”既是一種停頓標記，又可以充當強調成分。同時文中還認為作為話語標記，同一個嘆詞有時可以表示完全相反的兩個方面，既可以是積極的方面，也可是消極的方面。然而在大部分情況下，這些嘆詞不表示某種特定的感情，目的只在于引起對方對一件事或某個行為的注意。

Norrick（2009）從語言學的不同角度出發，將嘆詞歸為話語標記，認為一個話輪的起始位置具有某種特殊的言談意義。在話輪起始位置的任何一個語項都傾向于作話語標記，這個語項不僅包括原生嘆詞和次生嘆詞，還包括它們的一些變體。同時，Norrick還發現嘆詞不僅可以作為話語標記出現在話輪時起始位置，它還呈現出多功能化的傾向。比如信息對照，規則細化以及語音過渡等。但Norrick也承認少數同樣出現在話輪起始位置上的次生嘆詞如“hell，yeah”等起的是強調作用而不是話語標記。這里可以看出Norrick主要是從語篇功能角度研究嘆詞。

事實上，嘆詞的出現不僅可以使話輪具有感嘆構式，還能使話輪表達某種情感。嘆詞的開放性特點使我們無法對其進行窮盡性的列舉，嘆詞的復雜性和多功能性又使我們無法將其明確歸入哪種功能。因此，判定嘆詞是否屬于話語標記還應該從核心功能入手，而不能片面地將其歸入哪一類。從《現代漢語詞典》（第5版）中對嘆詞的釋義可以看出，絕大部分的嘆詞都是從語用功能方面進行界定的，包括情感、態度和呼喚應答等。而通過對大量語料的搜集與分析也可以看出嘆詞的功能在實際使用中也大都體現在語用功能方面。雖然Norrick是從語篇角度將嘆詞視為話語標記，但很顯然嘆詞的核心功能并不體現在話語標記方面，語用功能才是其核心功能，才應作為判斷的標準。

三、話語標記的嘆詞化

（一）話語標記的分類

與嘆詞相似，話語標記主要用于口語特別是對話中，與前后句子之間沒有句法結構關系，是游離在結構之外的成分。這里以話語標記語后面是否需要接其他成分來幫助理解句意為標準將其分為兩大類。

一類是話語標記語對后面的內容在語義上有很強的依賴性，也就是說必須要接其他成分才能準確地理解語義。

李宗江、王慧蘭（2011）根據功能標準將話語標記分為三大類，即關系標記功能、言談組織功能和人際協調功能。其中具有前兩種功能的話語標記語中大部分在交際中不能獨立承擔語義，也就是說必須要借助其他語言成分才能幫助理解。比如用于標記時間關系的話語標記“一開始，與此同時，到后來”等；表示邏輯關系的話語標記“大體上說，說來說去，一句話”等；表示言談組織功能的話語標記“其實吧，所以嘛，順便說一下”等。例如：

（1）大體上說，雖然鬼是從人變的，人死后是鬼，但人卻又怕鬼。另一面，人雖然怕鬼，卻又喜歡聽鬼故事。（《人和鬼》）

（2）所以我說了，說來說去，關鍵還是怎么把我們自己的事情做好，讓改革真的步步到位。（《當代》1994年報刊精選）

（3）現在回想起來，我知道為什么一年后事情有所改變，一切都是悉尼奧運會開始的。順便說一下，大衛·斯特恩應該讓美國隊員住在奧運村，來自那么多不同國家的運動員都聚集在一個地方，那真是太有趣了。（姚明《我的世界我的夢》）

上述例子中的話語標記語不能單獨充當語義的完整表達者，對句別是其后面的成分在語義上具有較強的依賴性，可以歸為第一類。

另一類是具有人際協調功能的話語標記語，大部分對其后面的語言成分沒有那么強的依賴性，也就是說后面接不接其他語言成分都不會影響對整個會話的理解。比如，表示制止功能的“得了吧，算了吧，拉倒吧，別提了”等；表示提示功能并帶有不以為然語氣的“管他呢”等；表示回應的“沒什么，沒問題”等，以及表示請求的“勞駕，不好意思”等。例如：

（4）陳：我看不必都去啊。這牛大姐和老劉年紀大，就算了。你們年輕人，辛苦一趟！

余：沒問題?。娨晞　毒庉嫴康墓适隆罚?/p>

（5）趙子曰和武端坐著說話，他說：“歐陽上哪啦？”

武端冷淡的回答：“管他呢！”（老舍《趙子曰》）

（6）戴嘉換上睡衣，躺在他身邊，略帶地抱怨：“別提了。”（電視電影《冬至》）

以上例子中的話語標記后面都沒有跟其他成分，但仍然不影響對整個會話的理解，而且就它們所表達的功能來看，基本上都體現在語用功能方面。有表示應諾的，如例（4）；有表示一種不以為然意味的，如例（5）；還有表示制止的，如例（6）。在這種情況下，這些話語標記語的核心功能都是語用功能，而且與嘆詞有著相似的分類標準。因而，可以說這類話語標記已經嘆詞化，具有了嘆詞的相關特點與功能。下面以“你看你”為例進一步分析話語標記的嘆詞化。

（二）話語標記“你看你”的嘆詞化

鄭娟曼、張先亮（2009）認為，“你看你”是由“你看/你”重新分析而來，“你看”是一個表示“提醒”的話語標記，后一個“你”是小句的主語。而由后一個“你”構成的小句又是“看”的賓語。鄭娟曼、張先亮認為從解讀者的角度，這一結構強化了說話者對聽話者的責備態度，從結構上看，“你”與后面的關系越來越松散，而與前面的“你看”的結合卻越來越緊密，從而有了“你看你”這一形式。兩位學者都認為“‘你看你’不是一個發展非常成熟的話語標記，‘看’在‘你看你’結構中其真值與非真值意義很難區分”。同時他們也指出“你看你”還是具有“話語標記”的基本特征。下面通過具體的例子加以說明。

（7）孫小紅搖著頭笑道：“你看你，老毛病又犯了，還未輪到你問的時候，你偏要問？”（古龍 《小李飛刀》）

（8）一直注視著妻子的新郎官見她如此這般，湊了過來，含嗔地提醒她：“你看你！”（映泉《同船過渡》）

（9）牛大姐：“哎呀，你看你，余德利。我好不容易勸老劉吃了飯，你又勾他往死胡同里想?！保ㄍ跛贰毒庉嫴康墓适隆罚?/p>

通過以上例子，可以看出“你看你”具有以下特征：

語音上，“你看你”可以停頓，通常用逗號隔開；句法上，相對獨立，既可以獨立成句，又能充當獨立成分，不與其他成分發生句法結構關系，位置也較為靈活，通常位于句首，也可以出現在句中和句末；語義上，“你看你”既可以連接后面的成分表達語義又可以獨立使用，而且影響語義的理解，這一點與嘆詞具有很大的相似性。

關于“你看你”所具有的功能，張、鄭兩位認為“你看你”在話語中具有提醒注意、指示說話者立場和態度的功能，同時也附帶了說話人諸如不滿、嗔怪或責備的主觀感情。此外，兩位還指出了現代漢語中與“你看你”功能相當的語言形式，如話語標記“你看看你、看你、看看你”等。雖然“你看你”被視為話語標記，但在交際過程中，它更多地體現了與嘆詞相似的語用功能。另外，“你看你”還有一些與嘆詞相似的地方，作為話語標記的“你看你”主觀性和獨立性都比較強，既可以和其他語言成分共同表達完整的語義，如例（7）、（9），又可以單獨使用，而且不會影響對整個會話含義的理解，如例（8）。所以說，“你看你”已經發生了嘆詞化，演變成了一個表示“責備”式的嘆詞化成分。

參考文獻：

[1]李宗江，王慧蘭.漢語新虛詞[M].上海：上海教育出版社， 2011，（9）.

[2]現代漢語詞典（第五版）[M].北京：商務印書館，2005，（6）.

[3]鄭娟曼，張先亮.“責怪”式話語標記“你看你”[J].世界漢語教學，2009，（2）.

[4]Fraser.An Approach to Discourse Markers[J].Journal of Pragmatics，1990，（14）.

[5]Fraser.what are discourse markers[J].Journal of Pragmatics，1999，（31）.

[6]Neal R.Norrick.Interjections as pragmatic markers[J].Journal of Pragmatics，2009，（41）.

[7]Rosa Graciela Montes.The development of discourse markers in Spanish：Interjections[J].Journal of Pragmatics，1999，（31）.

篇2

影視表演和話劇不同，它是通過鏡頭來反映生活的藝術，影視表演通過攝影進行拍攝，經過剪輯最終形成成形的影視作品。在影視表演中，創作者可以通過多種手法來讓表演情節更突出，讓觀眾受影視作品中人物悲喜歡樂的情緒感染；通過實景拍攝，讓觀眾有身臨其境的感受。

話劇演員的表演用自己的肢體和語言將劇本的情節傳達給觀眾。所以，演員在表演時表情和語言一定要做到位，能讓觀眾在觀看的過程中清楚地掌握情節內容。話劇表演對演員的語言表達能力要求極為嚴格，他們在表演時要口齒清晰，情感到位，能生動、夸張地表達出人物的喜怒哀樂，準確地掌握表演的分寸。

而影視表演則是通過平實的場景和鏡頭來表現情緒，在拍攝過程中會通過細節來表達演員的情感。例如，在拍攝哭戲時，導演會通過演員的面部表情來讓觀眾感受到演員是委屈而哭，還是氣憤而哭，展現手法可以是泣不成聲，也可以是默默流淚。

話劇表演是在舞臺上進行的，觀眾在觀看表演時，他們看到的舞臺是一個整體。在進行表演時，演員要通過自己的表演來引導觀眾目光的投向，讓他們能根據情節的進行來關注演員的表演。

影視表演的觀眾位于銀幕前，他們的目光受銀幕中不同的場景所吸引。通過攝影師的拍攝和后期剪輯制作，能讓影視表演展現出高度的戲劇性和藝術性。

話劇表演需要演員精心設計，不管是眼神還是語言，不管是演員的站位還是燈光的設計在表演時都不能出錯，因為舞臺表演面對的是現場觀眾。所以，話劇表演需要經過多次排練。演員在表演過程中要全身心地演繹角色，不能有一絲松懈。

而影視表演則是片段式的，表演不到位或出現錯誤時，可以重新拍攝，直到達到滿意為止。影視作品就是由這些一個個拍攝成功的片段通過后期制作組合在一起，所以影視表演在連續性上不如話劇那么高，但同時也帶來一個新問題：演員如何銜接情緒。這就要求演員能從各種不同的情緒中進入到表演所需的情緒，對演員的“入戲”能力提出了更高的要求。

篇3

任何科學領域，其豐富的內容都是由大量的名詞術語所構成。術語的標準化、規范化必然對科學及學科的發展進步產生重大影響，對學科的交流、提高具有深刻的意義。近幾年來，國家標準《中醫臨床診療術語》的制定!對于中醫藥學術的交流、中醫教育水平的提高、中醫現代化做出了不可估量的貢獻。

1中醫外科學術語規范的意義

隨著中醫術語標準化、規范化工作的進展，中醫外科學在這方面也與時俱進，尤其病名的標準化、規范化成績顯著。由于幾千年的交通、信息的落后閉塞，產生了同一種疾病有許多病名，同一病名有不同涵蓋的尷尬局面，給中醫外科的教學、臨床、科研帶來了諸多不便，造成了較大的干擾。如西醫之“帶狀皰疹”一病，中醫則有蛇串瘡、纏腰火丹、蛇丹、火帶瘡、蜘蛛瘡多個病名，人們莫衷一是，隨意替換?，F在術語把“蛇串瘡”規定為正名，其他病名為同義詞，這就改變了該疾病病名應用混亂的狀態。又如過去“無頭疽”一病，概念不清，涵蓋甚廣，包括了流痰、瘰疬、流注、脫疽、乳疽等性質迥然的諸多疾病，人們無所適從?，F在已把該病定義為骨與關節的急慢性普通化膿性疾病，這就將原來包括的其他疾病排除在外，使“無頭疽”具有了特指性，實現了標準化、規范化。

中醫外科術語標準化、規范化成績斐然，但是也有不盡人意之處。少數病名層次混淆，如“術語”先列有“流痰”病，又平行列入附骨痰、龜背痰等流痰的二級病名，很容易使人理解為它們與“流痰”不是同一種疾病。正確的做法是僅列“流痰”病，如發生于髖關節的流痰又稱為附骨痰；發生于胸背部的流痰稱為龜背痰……使人一目了然，消除誤解。術語的一些病名在有的重要出版物中仍未使用，如七版教材中，未使用精濁、精癃的病名，代之以慢性前列腺炎、前列腺增生癥。

2 中醫外科學術語實施的要求

隨著時代的發展，科學的進步，中醫術語標準化、規范化的要求越來越高。在訂中醫外科學（也包括中醫其他學科）術語標準時，應注意以下幾方面。

（1）建立健全中醫外科術語標準化組織，保證該項工作有序、持續發展。應該在全國中醫外科各專業委員會設立術語標準化組織，負責起草本專業術語標準化的近期、遠期規劃#研究探討術語的標準、規范。并每3~4 年舉辦一次以術語標準化為中心議題的學術會議。討論有爭議或新產生術語的標準化問題。

（2）公開出版包括外科在內的《中醫術語標準化辭典》，使中醫藥領域甚至其他學科的從業人員有專門辭書可查，有標準可依。全國中醫藥學會將各專業委員會草擬的術語標準審定后上報國家批準，由有關機構公開出版《中醫術語標準化辭典》，根據需要修訂再版。這就使包括外科在內的中醫術語標準化、規范化工作走上正規化、法制化、公開化的軌道。

（3）編寫中醫外科學教材或教科書應把術語標準化放在重要地位，實行“一票否決制”。教材、教科書是從業人員、學生的標準讀物、標準參考書，對受眾的臨床、教學、科研影響甚大。所以，編著者一定要注意術語的標準、規范，不得隨心所欲，標新立異。主編、編輯嚴格把關，防止出現術語標準瑕疵。審定者發現草稿中有不標準、不規范術語，實行“一票否訣”，或退回重修，以保證該項工作的嚴肅性。

（4）術語標準的分類應有利于使用者的查詢。“術語”所使用的病名分類為部位臟器分類方法，科學且合理，但與中醫高等教育的學科專業分類有很大不同，從業人員習慣后者的分類方法。以中醫臨床學科為例，把內、外、婦、兒、眼%、耳鼻喉、口腔、針推等學科視為中醫學的二級分類，而瘡瘍、乳房病、腫瘤、皮膚病及性病、肛腸病、男性前陰病、其他疾病等專業是外科的二級分類，據此正確編輯病碼。以頸癰為例，比如將外科碼號規定為2，瘡瘍為1，癰為4，頸癰乃癰的一種，規定為1，那么頸癰的病碼應為2·1·4·1，這就層次分明，并能顯示出術語的相互關系和依屬性，與高等教育教材、高級教科書對應銜接，將給查閱檢索帶來極大方便。

篇4

關鍵詞：舞蹈表演；情感；表情變化

中圖分類號：J705 文獻標識碼：A 文章編號：1005—5312（2012）27—0137—01

一、面部表情變化對舞蹈表演的重要性

（一）幫助塑造舞蹈形象

舞蹈形象的塑造需要舞蹈演員經歷一個由外到內、再由內到外、內外結合的過程入到人物的內心世界，體驗具體人物的心理活動并把握其個性特點，給身體動作（技巧）以內心依據，要塑造一個成功的舞蹈形象只有理解音樂和擁有嫻熟的舞蹈技術技巧是不夠的，我認為要塑造成功的舞蹈形象必須是深入到舞蹈形象的內心中去。必須“以情動情”，然后才能“舞在其中”。舞蹈的“情”，不是單純加在已經出來的動作外表之上的，而是用感情，發展動作，再產生感情，而這里所指的感情最終體現在舞蹈演員的面部表情上，它是最直接的也是最直觀的。在舞蹈表演中的面部表情是結合舞蹈動作來幫助舞蹈形象的塑造，它是幫助塑造舞蹈形象不可缺少的部分，但它卻不是獨屯的，它必須和舞蹈動作相結合才能完整的塑造出鮮明的舞蹈形象。因此以情動情塑造有血有肉的豐滿的藝術形象，面部表情是不可以缺少的一部分。

（二）幫助表達舞蹈情感

舞蹈是通過奔放舒展、剛柔結合的優美動作，傳達相互深刻的情感內容，表達特定人物的思想性格和情感活動，這是舞蹈最基本的審美特征。舞蹈動作在表達感情、抒發思想情緒上，是有其獨特長處的。

實際上，面部表情就是舞蹈動作的一部分，是實現表情達意，感染他人的一種信息傳遞手段。它以最靈敏的特點，把舞蹈形象各種復雜變化的內心世界表達出來，如高興、悲哀、痛苦、畏懼、憤怒、失望、焦慮、煩惱、疑惑、不滿等思想感情充分表現出來。

（三）幫助渲染舞蹈表演氣氛

舞蹈表演氣氛，主要指在舞蹈演出中某種情緒性的制造和渲染，制造舞蹈表演氣氛是舞蹈演出藝術中一項重要的創作任務。舞蹈表演中的面部表情在舞蹈表演氣氛中有著不可忽視的作用，它是舞蹈中表情達意和表演氣氛渲染的最終焦點。舞蹈表演中的面部表情作為體現舞蹈形象內心情感的重要表現方法之一，它是最直接跟觀眾交流溝通的，它能夠加強觀眾對舞蹈作品情感的感受和觀眾自己內心情感的體驗，從而提高舞蹈表演的氣氛。

二、提高舞蹈表情性的有效途徑

在舞蹈表演中情感表達有著極為重要的作用，提高舞蹈中的情感表達有很強的現實必要性。筆者認為，可從以下幾方面去實踐和表現。

（一）注重生活體驗，打牢情感表達的基礎

一方面，編導要經常到實地采風，真正了解當地人的生活、風俗，力爭把最集中的、最凝練的、最動人的、最優美的思想感情把握住，為設計舞蹈動作打下必要基礎。另一方面， 演員也要到實地深入實際、體驗生活，為準確詮釋人物表情、塑造生動舞蹈形象打牢基礎。

（二）注重表演技巧，準確表達作品的情感

結合舞蹈表演實際，筆者認為，特別要把握好力度與節奏。舞蹈中的“力”是發于“意”起于“情”的力，“力”是“本于心”的內在節奏激情內容，是舞蹈有生命的呼吸。演員要根據人物形象塑造的需要，以動作的動與靜、虛與實，幅度的大與小，節奏的快與慢及其不斷變化，把人物的內在激情準確體現出來。在動與靜、立與跪、下蹲與抱起等動作力度，在激昂、舒緩、快速、深沉的節奏變化中直抵每個人的內心深處，層層渲染，層層撥動每個人的心弦，撼動著每個人的心靈，給觀眾以強烈的視覺沖擊。

（三）注重外部烘托，增強情感表達的效果

一要善用音樂，音樂通過節奏、旋律、和聲等要素來表達人的內心情感，在舞蹈整個過程中具有連接動作、表達情緒、體現個性、展現風格、烘托氣氛、塑造形象等作用。它可以使身體的流動和感應達到水融的效果，使舞姿顯得更加生動而具有魅力。二要巧用燈光。燈光不僅可以用概括與象征的手法突出主題、情景、人物與情節，還可以營造真實的時間與空間環境，突出主體的表達，帶來寬廣和深遠的視覺感受，賦予色光以思想感情，使其具備藝術的感染力。

三、結語

總而言之，在舞蹈表演過程中，只有注重生活體驗、注重表演技巧、注重外部烘托才能產生生動、真實、鮮明的藝術形象，才能將情感的“ 極致”推向，達到宣泄情感傳達思想的目的，這樣的舞蹈作品也才更具有深刻的藝術表現力和感染力，也才能充分詮釋舞蹈藝術之美。

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關鍵詞：標準 養老服務標準化 制修訂 貫徹和落實 監督和管理

“不以規矩，不成方圓”，標準是對一定范圍內的重復性事物和概念所做的統一規定。它以科學、技術和實踐經驗的綜合成果為基礎，經有關方面協商一致，由主管機構批準，以特定形式，作為共同遵守的準則和依據。養老服務標準化即通過對養老服務標準的制定和實施，以及對標準化原則和方法的運用，以達到養老服務質量目標化，服務方法規范化、服務過程程序化，從而獲得優質服務的過程。

一、發展養老服務標準化的必要性

目前，我國正在邁入老齡化社會。據老齡委統計，截至2008年底，我國老年人口已經增至1.69億，到2040年預計會增至4億。到時候，中國社會將完全進入老齡化。人口老齡化已經成為關系到我國經濟發展、社會和諧穩定的重大問題，而我國養老服務水平明顯滯后，隨著“4-2-1”的家庭結構日益普遍，我國“養兒防老”的傳統生活模式開始改變，家庭養老功能日益弱化，僅僅依靠家庭養老難以滿足老年人養老需求，因此大力發展養老服務業已經到了“箭在弦上不得不發”的地步。

為積極應對人口老齡化，建立起與人口老齡化進程相適應、與經濟社會發展水平相協調的社會養老服務體系，黨的十七大確立了“老有所養”的戰略目標，十七屆五中全會提出了“優先發展社會養老服務”的要求，并于2011年底制定了社會養老服務體系建設規劃，構建“以居家養老為基礎、社區服務為依托、機構養老為支撐”的養老服務體系，將養老服務標準化就是這些舉措中重要的一步。

二、我國養老服務標準化的現狀

與西方發達國家不同，我國老齡化是在“未富先老”的情況下產生的，地區差異大，社會保障制度不完善，養老服務業的基礎很差。據統計， 發達國家的養老服務機構每千人擁有的床位在50—70張，在中國65歲以上的老人每千人擁有的床位數不過23.5張，養老機構的床位缺口很大，而且各養老機構的其他基礎設施參差不齊。除了硬件方面，配套的軟件服務落后也相當明顯，如法律制度薄弱、服務標準缺失等等。

我國養老服務標準化工作起步晚，起點低，存在著許多不足，比如涉及養老服務的標準數量少，覆蓋范圍較窄，科學性和可操作性都不太盡如人意；養老服務標準化隊伍較為薄弱，從業工作人員標準化知識貧乏，在管理過程中無法做到用好、用足，難以保證標準的實施質量；各級機構監管不足，使制定—實施—監督的鏈條無法完全暢通等等。

三、國外養老服務標準化發展對我們的啟示

發達國家對養老服務相當重視，標準化的養老服務體系已經比較成熟。

在日本，為了保證各養老機構的正常運轉和虐待老人的情況出現，政府在服務機構自我檢查的基礎上，引入更為客觀和公正的第三方評價體系，包括機構的設備、建筑、人員配備及服務的質量、老人的評價等等。這些評價不是通過簡單的檢查、打分來達到警示督促的作用，而是在分析現狀的基礎上，由專業機構提出更好的意見和建議，達到改善現狀的目的。目前日本全國范圍內已經基本實施了這種評價制度。

在法國，社區老人服務一直堅持標準化理論，一方面為住在家里的老人進行家務料理（設定標準化服務項目），一方面為住在老年醫學服務組織或老年公寓、養老院的老人提供標準化服務。服務的范圍不僅包括生活照顧和護理服務，還包括生活指導、陪伴老人、購物、就醫、保潔等等。

國外的經驗對我國養老服務標準化的發展具有指導和借鑒作用，但由于國情不同，我們不能照搬照抄，要取其精華，摸索出具有我國特色的養老服務標準化道路。

四、實施標準化在養老服務業的巨大作用

標準化工作是養老服務體系建設的重要支撐，在養老機構服務標準化體系建設中，任何的環節、工作程序都會固定下來，實現每項工作都有章可循，有章可依，使標準化養老服務業規范化和可持續化，最大限度地保證工作效率和質量，因此，加強服務機構的標準化建設勢在必行。

五、如何做好養老服務標準化工作

養老服務機構標準體系的建立和實施，對于規范養老服務機構各項管理與服務工作，促進管理水平的提升和服務質量的提高，起著至關重要的作用，在標準化建設工作中，要重點抓好三個方面的工作。

1、做好標準的制修訂工作

我們要加快研究建立從服務到環境，從隊伍建設到設施建設，從基本標準到等級標準的系統化標準體系，為養老服務標準化工作提供理論依據和前進方向。目前，國家高度重視標準化工作，組建了全國社會福利服務標準化技術委員會，加強社會福利領域的標準化制定工作。該協會為研究、建立標準做了大量深入務實的調查研究，并代行政管理部門起草、論證、提交了一些行業急需建立的標準、辦法。

2、做好標準化工作的貫徹和落實

養老服務標準制定出來，只是標準化實施的第一步，將紙質文本變成現實服務，將標準的作用發揮出來，才是實施養老服務標準化的價值所在，否則任何標準都是一紙空文。國家積極在養老服務行業中推行標準化管理，連續舉辦標準化培訓班，普及標準化知識；大力做協調、宣傳工作，讓服務機構認識到實行標準化的重要意義和作用，激發他們將標準運用到工作當中的積極性。同時擴大養老服務標準化試點，豎立標桿，利用試點的示范、帶動和輻射作用帶動養老服務標準的推廣實施。

各服務機構要有用好、用足標準開展工作的意識，成立標準化領導機構和工作機構，建立詳細的分工負責制，責任明確，落實到人，力求達到完善標準體系、強化人員培訓、堅持持續改進、提升工作質量的目標，促進養老服務業的健康發展。同時，也要將標準實施過程中遇到的問題反饋回來，積極地為制定標準提出意見和建議，促進標準的科學化、規范化、系統化、有序化。

3、加強對標準化工作的監督和管理

各級政府部門要加強對標準化落實工作的監督檢查，努力使工作落到實處，并在監管過程中，建立科學的監管方式和程序，使監管工作做到準確、透明、有效，增強福利機構的服務意識，提高管理和服務水平。

六、結語

養老服務標準化工作任重而道遠，在各方面的努力下，雖然目前工作在逐步向前推進，取得了初步成效，但也存在在很多困難和挑戰，我們要勇于創新，通過養老服務標準體系建設和實施,規范養老機構服務行為,提高服務質量,促進養老服務業的健康可持續發展。

參考文獻：

1、張穎，建設有中國特色的標準化法制保障——加快我國社區養老服務法律制度建設-《海峽科學》2007.07.15

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關鍵詞：交通標語 交通標語的特點 交通標語的人性化

隨著社會的進步，我國的交通事業迅速發展。與此同時，交通事故的數量也急劇上升。相當一部分人交通安全意識比較差，這是造成交通事故的主要原因。政府交通管理部門為了保護公民的生命財產安全，在公路兩旁、居民社區、廣告媒體等地方張貼交通安全標語。這些標語的目的在于使人們提高交通安全意識，遵守交通法規，珍愛生命。所以，充分了解交通安全標語的特點，設計出充滿人文關懷的高質量標語，才能更好的達到這一目的。

一.交通標語的定義及分類

（一）交通標語的定義交通標語，是指有關交通管理部門為達到提示安全信息、宣傳交通法律法規、增強交通安全意識的目的，而制作的宣傳警示語。

（二）交通標語的分類

根據不同的劃分標準，交通標語可分為幾大類。

按閱讀對象來分，可以分為：機動車類，如：“高速公路，行駛適速”、“酒后駕車，拿命賭博”、“頭腦繃緊安全弦，行車系上安全帶”……；非機動車類：如：“騎電動車的人，你媽媽叫你不要騎得太快，等你回家才吃飯”、“嚴禁自行車亂停亂放”……；行人類：如：“寧繞百步遠 不搶一步險”、“亂穿馬路 失道無助”、“護欄保安全 翻越最危險”……；綜合類，如：“雖為坦途，超速者戒。縱有捷徑，亂穿者止”……。

按內容來分，可以分為：交通行為類，如：“減速慢行勿爭先，關照生命到永遠”、“停讓躲慢要果斷，猶豫不決出禍端”、“夜間會車要謹慎遠光近光有分寸”……；交通意識類，例如：“心頭常亮紅綠燈 安全行駛伴人生”、“大意與事故掛鉤，小心與平安交友”……。交通法規類,如：“處罰違章不留情，看似無情最深情”、“找點空閑找點時間交通法規經?？纯础薄?。

二.交通標語的語用特點

交通標語除了標語口號所普遍具有的宣傳鼓動性、明晰性、通俗易懂、多用修辭、講求韻律等這些基本語言特色外，還有內容的簡潔性、形式的變異性、語言的幽默性、時尚性等這些獨有的特點。

（一）內容的簡潔性 交通標語一般是以道路旁的墻體、橫幅、標牌、電子屏幕等為載體，展現空間有限。同時，為了保證較遠處的司機或行人能夠看清楚，交通標語的字體都很大。此外，司機行駛在路上，精神要高度集中，交通標語太長的話，就不能保證司機在最短的時間內充分理解交通標語的內涵。正是這些原因，交通標語必須簡潔。筆者認為，交通標語的簡潔性體現在用詞的簡潔和句式的凝練兩個方面。用詞的簡潔性，如：“寧停三分，不搶一秒”、“請勿超速”……。句式的凝練性，設計者常常使用成語、熟語、詩文佳句等高度凝練的句式來實現交通標語的簡潔性，如：“狹路相逢讓者勝”、“禮讓禮讓，人車無恙” ……。同樣的道理，有些被認為是典范的交通標語，筆者有不同的意見。如：“要讓愛車跑，車況要良好；開車別太快，系好安全帶；出門要提前，堵車心不煩；行車要禮讓，路口多張望；夜行勤變燈，車距要適中；時刻想安全，平安永相伴”，此標語雖然言語文雅，幽默風趣，朗朗上口，但它多達60個字，但坐在車上的司機飛速而過，怎能看清此標語的內容呢！如此一來，不但達不到提高交通安全意識的目的，還可能由于司機的分神而招致災難性的后果。

（二）形式的變異性 有些交通標語一改傳統交通標語排比對偶、整齊劃一的語言形式，注意講究語言表達形式上的多樣型，變異化。交通標語常態的、平淡的言語形式被多樣性、變異化的語言代替了。交通標語設計者根據標語所要表現內容，別具匠心地安排詞與詞之間的組合，以實現外在表現形式的變異性。例如：“你走，我走，大家走，安全意識心中有”、“車好、路好、安全最好”……。拿第一個例子來看，在一般的語境中這四個短語毫無關聯，放在一起讓大家不知所云。但是，若放到交通標語這個特殊的語境中，這四個看似毫不相干的短語羅列在一起，就造成了押韻和順聯，成為一條出色的交通標語。這是對語言的一種變異性搭配，這種變異性搭配的語言勢必會對受眾產生強烈的刺激，給受眾留下深刻的印象，并接受話語者的信息。總之，這些標語避免了語言的平淡化、常態化，注意了表達的變異性和多樣性，激發了閱讀者的興趣，給讀者留下了深刻的印象。

（三）語言的幽默性 大多數人認為，宣傳嚴肅事理的交通標語跟幽默是“風馬牛不相及”的。其實不然，德國著名演講家海因? 雷曼克曾說“用幽默的方式說出嚴肅的真理，比直接了當地提出更能為人接受?！苯煌苏Z通過語言要素的超常搭配，也表現出幽默詼諧的風格。這樣一來，即便是最嚴肅的警告，用幽默的方式說出來也會精彩許多。交通標語的設計者早已認識到這一點，挖空心思使自己的語言詼諧幽默。如：“閣下，駕駛汽車時速不超過30公里，可以飽覽本市的美麗景色；超過60公里，請到法院做客；超過80公里，歡迎光顧設備最新的急救醫院；上了100公里，祝君安息吧”、“新手上路，請不要吻我”……。話語如此幽默的交通標語誰會視而不見、置之不理呢。這些幽默詼諧的交通標語，讓行人會心一笑的同時，也受到了教育，提高了交通安全意識。

（四）語言的時尚性 近段時間,出現在街頭的交通安全標語有了新的變化,內容很生活化,形式很新穎，看了使人眼前一亮。原來這些交通標語套用了時髦的網絡語言、歌詞或廣告詞,例如：“開車別在外面喝酒了,你媽媽喊你回家吃飯”、“找點空閑找點時間交通法規經?？纯础?、“今天喝酒不開車,開車就請別人喝”……。這類交通標語讓人覺得非常有趣，比起以前那些生硬的交通標語，這個顯然更有親切感，更具人性化，更容易讓人接受。如此一來，大家在莞爾一笑的同時，加強了交通安全意識。

三.交通標語的人性化

請先看幾條筆者收集的交通標語：

1.嚴禁違章駕駛。

2.嚴禁違章駕駛，違者重罰。

3.違章駕駛危害行車安全。

4.請勿違章駕駛。。

5.為了您和他人的生命安全，請勿違章駕駛。

6.爸爸的行車安全是全家人幸?？鞓返谋Ｕ稀?/p>

以上這幾條交通標語，語氣不同,角度不同，效果也不同。它實際上是語言表達逐漸完善的過程。第1、2條標語是從禁止和處罰的角度說的，語氣強硬，讀者會難以接受。第3條是從危害的角度來說，能引起注意。第4條是從提示角度說的,加了“請”，語氣比較緩和。第5條，以標語閱讀者的利益為出發點考慮問題,飽含深深的關切，易于被讀者接受。第6條標語帶有祝愿的性質，采用的角度獨具匠心，通過孩子的口吻，訴之以情，曉之以理，很有人情味，讓讀者倍感親切?？梢哉f，第6條標語不是簡單地灌輸，而是以情以理巧妙地引導。顯然，制作出這樣的標語應該成為我們的目標。

然而，時下常見的交通標語中，“禁止”、“嚴禁”“不準”等“剛”性的東西出現頻率頗高。更有甚者，一些地區還出現了諸如“酒后駕駛者醫院給你開好了房間”、“天堂不遠，超速即到”、“酗酒開車是駛向死亡與墳墓的選擇”等讓人費解的交通標語。筆者認為，這些充滿暴力傾向的語言，可能會在人們心里產生一些共鳴，暫時起到一點警示作用，但時間一長，必然會使受眾感到厭惡，進而滋生逆反心理，起到負面作用。

相反，一條好的交通標語，可以起到“四兩撥千斤”的作用。值得欣慰的是，現在很多地區一些人性化的交通標語也掛上了馬路。如：“聽媽媽的話，莫開帶病車”、“我用一生平安來愛你” ……。這些交通標語詼諧幽默，溫馨親切，字里行間流露出關愛之情，瞬間便拉近了交通管理部門與司機、行人之間的距離，提高了大家的交通安全意識。

總之，一則富有人情味，飽含人文關懷的交通標語，可以起到溫暖人、警示人的作用。為此，交通安全管理部門在制作安全標語時，既要考慮到交通標語的特點，使之規范化。又要想方設法使交通安全標語能夠曉之以理，動之以情，富有人性化。切不可斗狠、耍橫、搞語言暴力。這樣做，就可以進一步提高交通標語的質量，從而使交通標語在實際工作中發揮更積極的作用。

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[關鍵詞]工程造價 標準化作業 電力施工

中圖分類號：TU723.3 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）15-0137-01

一、設計階段配電工程造價控制

電力工程建設的基本程序是：投資項目建議書、可行性研究報告書，工程設計，工程施工，竣工驗收。

工程前期需編制投資項目建議書和投資估算。這一個時期工程造價控制的難度是：工程項目還沒有模型構筑，估算往往不夠準確；這個時段工作的重點是打足投資，以滿足工程建設需求。

在初步設計階段，設計單位根據建設單位的設計委托書的要求和設計合同的規定，讓概算嚴格控制在委托設計的投資計劃以內。在設計階段分為三步：拿出方案、初步設計和施工圖設計。設計階段的工程造價控制是整個工作的主線，無論是投資估算、還是工程概、預算都要圍繞工程造價去設計、去選擇設備和材料

工程建設前期階段是項目建設實施過程中的一個重要階段，項目投資控制的前期階段是可行性研究報告和設計階段，前期階段是確定項目的性質和設計規劃，明確工程項目的總投資和控制額主等。在整個項目施工過程中占有極重要的地位。據資料統計，初步設計階段影響工程項目投資額度為35%―75%，而施工設計階段影響工程項目投資額度為為5%-35%，所以說設計階段是造價控制的關鍵。

工程設計完成后，要進行圖紙會審，圖紙會審由監理單位組織，施工單位、建設單位、設計單位等參加。審核的重點是：

是否符合有關部門對初步設計的審批要求；是否對初步設計進行了全面、合理的優化；安全可靠性、經濟合理性是否有保證，是否符合工程總造價的要求；設計深度是否符合設計階段的要求；是否滿足使用功能和施工工藝要求。

按照圖紙會審的結果，進行設計和造價控制。對設計階段造價控制方法有以下幾種：

第一、方案估算要建立在科學的基礎上，能比較全面真實地反各個方案所需的造價。設計單位要對各種設計技術資料進行分析測算以做好投資估算。

第二、充分利用標準設計和典型化設計，嚴格按國標執行。

第三、進行限額設計和動態管理。以投資估算控制初步設計，總概算控制施工圖設計，將前一階段審定的投資額作為下一階段投資控制的總目標。將施工圖預算嚴格控制在批準的概算范圍以內并投資額度有所節約。

第四、健全和加強建設部門及設計部門內的經濟責任制，健全設計部門造價控制責任制，層層把關，分工負責，具有嚴格的組織保證和制度保證。每名設計和工程造價人員，更應強化經濟核算觀念，相互交流配合，作好多方案的技術經濟比較，在降低造價上下功夫。

第五、加強設計變更管理工作。必須加強設計變更管理，盡可能把設計變更控制在設計階段初期，尤其對影響工程造價的重大設計變更，更要用先算賬后變更的辦法解決。需進行由多方人員參加的技術經濟論證，獲得有關管理部門批準后方可進行，使工程造價得到效控制。

第六、提高對電網設計重要性的認識，加強設計力量。目前工程造價管理人員對電網設計的重要性認識不夠，只有電網設計好了，才能實現堅強的電網，才能向電力客戶提供優質的服務，真正實現“一強三優”。

總之，設計階段的電網建設改造工程造價控制是一個系統工程，要充分認識到工程造價控制和電網設計的統一性，合理確定目標，采用科學的方法，就一定能找到造價控制和電網設計和最佳結合點，達到投資省、質量好的效果。

二、電力標準化施工管理

隨著我國電網的飛速發展，原有的電力施工模式只有在標準化作業基礎上確保安全的生產，以防止安全事故的發生。結合電力部門的特點開展電力企業的標準化作業和施工管理并同管理標準、工作標準、技術標準體系相配合。

1、電力施工應改善狀況

應改善職工思想認識他理念、提高職工的工作水平。提高職工工作的主動性和創造性還有前瞻性。

要周密細致地進行施工前危險點分析和預防控制措施，并及時對施工過程中有可能發生事故的地點、部位、場所、工器具或行為危險點進行分析判斷并制定出安全控制措施，變被動為主動保證工作安全。

電力企業要嚴格按上級下發的標準化作業進行施工，增加安全防范意識，建立完善的質量保證體系，全面提高施工管理人員及施工人員的質量保證意識以確保施工質量，提高勞動生產率。不斷總結經驗教訓強化職工的質量品牌、精品意識及工程達標意識和創優意識，增強班組劃塊管理，優化施工方案，合理配置生產要素提高施工班組的工作效率。

2、開展標準化作業

規范施工人員施工作業程序和施工人員行為標準，減少習慣性違章，避免人為事故，全面推行現場標準化作業，要做好以下幾個方面。

一是定立標準。組織制定運行、線路和檢修部分專業的標準化作業指導書和工序工藝卡，嚴格執行生產現場標準化作業管理和考核辦法要求。

二是學習標準。建設單位各部門要開展標準化作業培訓；打造學習氛圍，將按照標準化作業的思想意識深深植根于每個職工的頭腦中，使執行標準化作業成為每個員工自覺行動。

三是執行標準。全面落實標準化作業，使全體職工自覺遵守標準化作業順序規范、作業行為、作業用語，嚴格按標準作業。

四是比標準。在以上三點的基礎上細化評比標準，給評比標準進行打分，進一步制定獎懲制度，使職工積極主動地執行標準化作。

3 農電施工的標準化作業步驟

首先，嚴格要求施工隊伍按作業指導書進行施工作業，按照準備檢修所需物品的時間要求，工程施工人員分工的要求，施工工藝學習的要求。

其次，對作業人員要求并規定工作人員的精神狀態，規定工作人員的資質，其中包括作業技能資質、安全資質和特殊工種作業人員資質，規定作業人員著裝。

第三，工器具的準備。包括專業和常用工器具及測量儀器儀表、電源設備、防火消防器材等。

第四，備品備件及材料。工作需要的備品備件，工作需要的消耗性及裝置性材料。

第五，進行危險點分析及安全管控。其中包括作業場地、工作環境、工作中使用的機械、設備、工具，操作程序、工藝流程顛倒、操作方法的失誤，其他人員的身體狀況不適、思想波動、不安全行為、技術水平能力不足等，特殊工作措施，專業交叉作業措施等及需要采取的措施；

第六，人員分工。明確施工人員所承擔的具體作業任務。

第七，臨時電源的使用。規定電源接取的位置、接取電源的注意事項和對導線的要求。

第八，施工內容及工藝標準。按照施工流程圖，對每一個施工項目，明確施工工藝標準、記錄檢修結果及責任人。

第九，工程竣工。規定工作結束后的注意安全事項，如工作現場清理等。

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論文內容摘要:本文初步地闡釋了文化、影視文化與“衛視”臺標及中國衛視臺標設計等相關概念的內涵，并就中國目前衛視臺標設計的情況作了一個批判性的剖析，最后著重探討并指出了中國衛視臺標設計的必然之途，即中國衛視臺標的設計只有燃起文化之火才有可能點亮世界影視星空。

影視文化的興起是現代信息技術發展的產物，中國影視文化是伴隨著世界影視文化的發展而產生的。這就注定了它要面臨機遇與挑戰的雙重考驗。英國于1936年建成世界第一座電視臺，隨后各發達國家紛紛興建電視臺，世界影視文化的發展也隨之開始蓬勃興起。相比之下，中國的影視文化有點姍姍來遲。中國最早開始播送電視節目是在1958年。盡管如此，20世紀90年代之后，隨著中國市場經濟的發展和衛星轉播技術的運用，中國衛視的發展開始呈現出一片雨后春筍之勢。特別是進入新世紀之后，中國成功加入世貿組織極大地推動了中國影視文化的迅猛發展。于是，作為影視文化點睛之筆的中國衛視臺標的設計，也逐漸受到各方面的重視，顯然，這是中國衛視臺標設計所面臨的一個前所未有的發展機遇。

然而，在面臨這種機遇的同時，來自衛視臺標設計內外的文化挑戰卻不容忽視，這表現在如下幾方面:

一是“衛視”臺標設計的“模仿性”太強，缺少應有的原創性。在中國，中央電視臺是最早運用臺標的官方電視臺。其“臺標”原有兩套，一套是以“(中國)中央電視臺”英文單詞的首寫字母“C、C、T、V”為元素的變形，它組合成兩個橢圓形軌道交叉環繞的“X”視覺圖形，因種種原因，現在已很少使用。另一套為單純的“(中國)中央電視臺”英文單詞的首寫字母“CCTV”字體設計型組合，目前還一直在使用。也許是(中國)中央衛視的權威性所致，類似手法的設計，成了眾多地方電視臺或省、市級衛視臺標設計的范本。如重慶衛視的臺標設計，前一段時間就曾備受爭議。

二是“衛視”臺標設計的“文化性”太弱，缺少品位。如前所述，由于臺標設計的“模仿性”太強，造成只注重形式的“模仿”，而忽視了它也是“有意味的形式”，或者說是“有意味的符號”，衛視臺標作為文化傳媒之眼，如果其自身都缺少文化的精神，甚至顯得過于淺薄，就很難讓它成為世人了解中國文化的窗口。歷史上，能夠代表基督教、佛教和道教文化的標志，非十字架、萬字符和太極圖莫屬，其中的太極圖甚至還成為整個中國傳統文化的象征。所以有學者指出 :“太極圖是真正能代表中國文化特質的符號，人類世界能與之相比的符號，是佛教的‘’(萬)字符和基督教的十字架。將一個民族的思想、哲學、宗教、科學統一于一個符號中予以表示的，只有中華民族的太極圖?！倍l視臺標設計的“文化性”太弱，同時也失去了應有的識別性。

三是“衛視”臺標設計的“民族性”太弱，因此也缺少應有的世界性。如前所述，由于臺標設計的“模仿性”太強，而“文化性”又太弱，這就必然造成“有意味的形式”的缺失，進而在所謂的設計的“國際化”下，造成設計民族性的虛無。

如前所述，中國衛視臺標的設計，在面臨機遇的同時，還面臨著來自衛視臺標設計內外的各種文化挑戰。那么，中國衛視臺標的設計，又該何去何從呢?為了讓衛視臺標真正成為世界觀看中國的窗口，不少國內設計師已經在臺標的設計實踐中努力地探索著。

最初的中國衛視臺標設計，多采用純文字型設計。實際上這類臺標幾乎是沒有進行"設計"的文字說明性標志設計。而今，挖掘主題文化，宣揚各地人文特色的設計思潮成為主流。如湖南衛視的"外魚內米"形象即是如此，其標識簡潔而富有深刻的地域特點，與此同時以“快樂中國”為辦臺宗旨，使其成為地方電視臺的杰出代表。據央視索福瑞公司的數據， 2005年全國衛星頻道收視排名，湖南電視臺位于中央一套、八套、三套后，排名第四，得到了較好的形象提升。

此后，較為流行的衛視臺標設計是文圖綜合型設計。這種文圖綜合型的衛視臺標可細分為三種。第一種是文與圖的單純組合設計，即純圖像加純文字說明，如中國教育電視臺原來的“綠樹形象結合CETV”等即是這樣。 第二種是以圖為主，以文為輔的設計。如廣東衛視的臺標，以英文 "TV"為基本要素，通過適當而巧妙的變形處理，其主體組成一個字體粗獷的"廣"字，同時又構成輕盈并具動態的拼音首寫字母"G"，圖下配以"廣東" 二字，顯然這比第一種更具特色和識別性。第三種是圖文一體化設計，文即圖，圖即文，圖文渾然一體。從某種意義上說，這種臺標最具創意性，其難度也最大，它集純文和純圖的二者之優點，同時又比單純的文圖結合與圖為主、文為輔的形式更加精煉和視覺化，并有其自身的可視形象，是一種"有意味的形式"。

在目前中國省級地方衛視中，山東衛視的臺標堪稱是中國衛視臺標中的優秀設計之一。具體而言，它以"山東" 兩字的漢語拼音首寫字母"S、D"為元素，通過變形和處理，組成一個“山”字的草書體視覺形象，使其既具有國際慣例性的可識別性和標志性，又具有濃郁的魯漢文化氣息。與山東衛視類似的還有四川衛視臺標設計，不過，與山東衛視臺標稍有不同的是，一方面它以"四川"二字的草書體為要素，再稍作變化而成一個極具動感的視覺形象，其創意性與文化品味不在山東衛視臺標之下 ;另一方面，又在其下配以"四川電視臺"的漢字說明，顯然，它充分考慮到國內的普及性和國際化趨勢的標志性和識別性。

此外，最值得一提的是黑龍江與河南衛視臺標設計，它們分別將中國圖騰文化的觀念融入到可識別性符號的設計當中，這是很難得的事。

相比之下，要想真正成為走向世界的設計藝術，那么，對于中國衛視臺標的設計，文圖綜合型中的文圖一體化的臺標設計理念，特別當將傳統文化融入到現代設計的文圖一體化觀念，應當是目前國內各家衛視進行臺標設計時所首先應該予以重視的。

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【關鍵詞】概念設計 角色扮演 預備課程 項目課堂 新型師生關系

原畫設定表現課是商業插畫專業的選修課，這門課程的培養目標是，向學生揭示原畫設定的常規慣例，并使學生初步了解線性與非線性游戲的設計原理；以及如何開發可同步運行于電腦、手機和游戲機的跨平臺游戲；如何設計并制作角色、關卡和游戲場景。這門課程對學生的繪畫修養、想象力和理解力要求較高。學生必須在掌握了一定的插畫造型基礎并了解了概念插畫的流程和基本原理后才能熟練掌握該門課程。

具體來說，原畫設定就是在游戲、動漫或影視概念設計建立起的動漫概念體系中，對動畫或游戲的角色和場景以及道具的造型部分進行設計。在已知的動漫概念體系下，概念設計將重組事物對象的人文結構、時空結構、形態結構、功能結構等等。創意性地對每一個造型環節進行概念化處理，從而形成統一的藝術風格和視覺效果。在游戲、動漫的原畫設定過程中。概念設計又可分為角色設定、場景設定、道具設定等等。它們都是游戲、動漫創作的重要的組成部分，有了原始的情節構架、世界觀和角色、場景等概念，一部動畫片或游戲才能展開后續的設計。這門課程的重點就在于對學生創意性思維的培養和概念提煉能力的培養。

本人在教學過程中，綜合國內外原畫設計教學的特點和中國高等藝術院校的教學條件，總結出以下幾點經驗：

一、“原畫設定表現” 課應將人體結構寫生和捕捉角色典型動態作為重點教學

以人物速寫課為例，為了增強課堂的學習氣氛，可以請學生親自扮演游戲中的角色。通過想象、揣摩角色的心理和動態，加深學生的記憶，豐富大腦中的表情庫，使筆下的人物更加生動。動畫或游戲原畫的角色扮演，正是動態表情和性格塑造的源泉。學生任何的創新嘗試、具有想象力的建議都值得教師鼓勵的。我們可以將當代藝術直覺式的研究運用于教學，以類似的實驗使學生建立一套新的生活觀和審美觀。設計教學的結果好壞，往往在于教師和學生之間通過解釋和示范來溝通交流。其特點是在動態情境中的即時引導，當這種交流達到非常默契的程度時就是所謂的意會的境界。最后再對之進行分析和總結，收到明顯的教學效果。

二、“原畫設定表現” 課的教學場所不應完全固定在室內

以場景概念設計課為例，該課程不僅要帶學生到現場對山川、湖泊、庫房、機床等場景進行寫生。還要求學生掌握各種建筑物和復雜機械的結構，深入刻畫各個局部并主觀的對局部進行拼接……這些都需要在教師的引導下大量寫生，加上特定的教學方式。如此，一種特定的設計觀念才得以成功的傳授給學生。因此，“原畫設定表現課”的教學方法還要研究特定教學場所的設置，以及與之匹配的教學方法。

三、通過“概念插畫原理”預備課程，來導入原畫設定的表現

設置預備課程的目的主要是為后續的課程訓練做好準備。首先是心態和感知方面的準備，要求學生摒棄一切固有的觀念，從零開始，釋放出個人的創造才能；其次是從興趣方面的準備，通過講解各種背景知識、觀摩獲獎影片動畫、游戲動畫和國外概念大師作品，擴展學生的眼界，使學生能夠選擇自己感興趣的題材。最后是形式研究方面的準備，向學生灌輸設計的基本原則、形態和色彩的基本原理等等。

四、教學的過程中，教師要精心設計課題

只有具備挑戰性的課題才是真正有創造價值的課題。大量的挑戰性課題能充分激發學生的求知欲和學習興趣。通過提問在學生內心制造懸念和創造的欲望。這些真實的、復雜的課題整合了多重的內容或技能，它們可以向學生提供機會，讓他們用真實的方式來驗證和應用所學的知識，同時也有助于學生意識到所學知識的相關性。例如：以一部科幻小說或歷史故事作為研究對象，結合故事腳本和歷史背景進行游戲角色設計。首先，由老師帶領學生分析劇本中的人文結構、故事的時空結構、場景的建筑形態結構以及機械的功能結構等等。然后，根據腳本的內容來設計角色的歷史與文化。如果是科幻題材，還要設計出各種生命形式的生態鏈，以及它們對于自然與生命的意義。這種哲學的探討將利于加深影片或游戲的深度。把一些神奇元素科學化，形成一種有條理的自然行為。于是科技與自然、侵略與守護形成強烈的對比。

而有些歐美游戲在撰寫劇本的同時還編撰出專屬這部游戲的百科全書。其內容涵蓋了天文、地理、歷史、社會、武學等方方面面。在這樣嚴謹的世界觀支撐下，游戲才呈現出了立體豐滿的風貌。因此在設計的同時，我們要借鑒歐美游戲、動漫設計的長處，把成功的歐美游戲設定與學生的相似案例進行比較。首先，對歐美游戲的故事腳本進行分析。其次，對個別人物的性格以及命運展開討論，將各種生理結構、人物動態、服飾道具等設計進行篩選、排除，總結出現行方案的優缺點。最后，揭示出同類角色設計的共同規律，達到借鑒的目的。

五、要結合高校和游戲公司聯合培養的模式，避免因教師過于強調理論而缺乏一線實戰經驗帶來的弊端

設計教學要面向未來、要適應社會的需要。電子游戲作為一種科技與娛樂結合的產物，現在已經越來越廣泛地受到了消費者的關注。游戲行業和影視以及動漫三大產業的蓬勃發展，為社會提供了大量的就業機會，帶來了原畫設定行業的繁榮。在國外，游戲、電影或動漫相互改編的情況十分常見。在中國，從電影改編的游戲有《赤壁》《英雄》《武俠外傳》等等。在日本，許多動畫或漫畫已經被改為游戲。因此，我們可以與電影制片廠、電視臺、游戲公司等實體合作，共同研發重大項目。把項目引進課堂，化結果為過程、化封閉穩定為開放動態、化簡單為復雜綜合。并彌補傳統教學資金、技術和實踐經驗的不足，同時也實現了科研成果的轉化。

下面，我們著重分析一下項目教學中教師的作用：

1.理性和嚴謹的教學方法，更為有效的控制了教學過程。

教師在游戲開發項目中所發揮的獨特作用不在創造理論或發現知識，而在于發展傳授知識的特殊手段。原畫設定教學的特殊性在于，它所要傳授的知識是如何將設計概念轉化成具體的角色、場景或道具等等。它包含了一套特定的行事準則、世界觀、解決問題的方法和手段等。這種知識絕對不能靠生搬硬套的方式來掌握，而必須靠實際的操作來體會，靠對故事腳本的深刻理解和設計概念的結構轉化來實現。因此特定的教學方法是與特定的設計方法相一致的。教師必須以成熟的設計經驗為指導，規范學生的設計流程，對整個課程進行把控。

2.教學方式要以“學”為中心。

教育的目的被理解為“知識的傳授”。傳統課程及其教學方法是將那些知識和技巧灌入容器中，其主要途徑就是教師不停的傳授。教師成為課堂一切活動的中心，學生的一切行為必須圍繞著這個中心轉動。而項目教學的目標是通過實際案例的操作，來挖掘學生的創造力，在攻克難題的過程中尋找學生的成就感，是對學生內心呼喚的響應；是一個由教師和學生共同構建的過程；是一個不間斷地反思和對話的過程。項目教學就是要擯棄“灌輸”，力圖將學生從被動、壓抑中解放出來，煥發他們主動創造的欲望。

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關鍵詞：金融科技；金融標準化；市縣域

隨著金融標準化工作的持續推進，近年來，宿州市已基本完成市轄銀行業金融機構《銀行營業網點服務基本要求》（GB/T32320-2015）實施全覆蓋，以及地方法人銀行機構全球法人識別編碼（LEI）推廣全覆蓋，金融標準化工作已初見成效。但隨著金融標準化工作的深入開展，常態化工作動力不足、持續性執行效果有限等問題不斷暴露，市縣域金融標準化工作受到各方面因素的制約。本文將以宿州市銀行機構金融標準化推廣應用工作為例，通過對金融標準化推廣的制約因素進行分析，尋求解決之道。

一、金融標準化工作的實踐

2019年以來，人民銀行宿州市中心支行持續加大金融標準化工作力度，以銀行營業網點服務達標為契機，深入普及金融標準化意識，提升金融標準化應用效能，形成了一套擲地有聲的金融標準化工作模式，取得了一定的工作成果。

（一）金融標準化工作模式已基本形成

通過貫徹以人民為中心的金融標準化工作理念，全市金融標準化推廣應用工作不斷落到實處。一是健全管推結合的工作方式。通過將金融標準化工作納入金融機構科技工作聯席會議職能，強化金融標準推廣效能，將金融標準化工作效果納入金融機構綜合評價指標，提升金融標準化執行效果。二是打通銀、認、管三方合作脈絡，暢通金融標準化流程渠道。建立以銀行、認證機構合作為基礎，人民銀行兩頭推動的工作模式，共同促進金融標準落實。在銀行營業網點達標認證工作中，邀請認證機構培訓師現場開展技術及流程培訓78人次，考核內審員12名，全面覆蓋市屬銀行機構，極大地提升了推廣工作的效果。

（二）金融標準化工作成果已初見成效

通過持續推進金融標準化工作，全市金融標準應用推廣工作不斷顯現成效。市屬7家全國性商業銀行分支機構、1家地方性商業銀行分支機構、1家農村商業銀行、1家村鎮銀行全面參與了銀行營業網點達標認證工作，第一批、第二批共計36個銀行營業網點獲得認證證書和認證銅牌。全市（含縣）7家地方法人銀行機構、1家財務公司全面參與了LEI賦碼工作，法人識別編碼系統注冊率為100%。全市依托農村普惠金融（支付）服務點標準建設的各類服務點（服務室）827個，農村行政村服務點覆蓋率達85%，進一步深化了金融標準的普惠性。

二、金融標準化工作的形式

（一）金融標準化工作對象的分類

金融標準化工作對象按照標準化工作自不同進行分類，市轄銀行機構為全國性、地方性商業銀行在本地的分支機構（如工行、農行、徽行等），基于安徽省聯社、其他發起行的地方法人銀行機構（農商行、村鎮銀行）。分支機構廣泛分布在市縣城區，地方法人銀行機構農村網點較多，但體量相對較??；分支機構的金融標準化工作通常在其上級機構統一領導下開展，自相對較低，地方法人銀行機構金融標準化工作雖然也受到安徽省聯社或者發起行的影響，但其法人性質決定其自相對較高。

（二）金融標準化文件的分類

在現有條件下，按照金融標準文件本地貼合度的高低，可分為廣泛適用性標準、有限適用性標準和宣貫類標準。廣泛適用性標準具備本地實施條件，實施程度較高，但該類標準數量相對有限，目前以銀行網點服務類、農村普惠金融（支付）服務點類、不宜流通人民幣等普惠類標準文件為主。有限適用性標準僅適用于本地法人銀行機構，且具備本地實施條件，目前相對局限于全球法人識別編碼（LEI）的申請賦碼工作。宣貫類標準暫時尚不具備本地直接實施應用條件，主要以宣傳貫徹為主，該類標準的數量遠大于前兩類標準，如云計算類、虛擬技術類標準文件。

（三）市縣域金融標準化工作的組織形式

當前，市轄各銀行機構尚無統一的金融標準化工作部門，其具體牽頭部門分為信息科技部門和非信息科技部門，其中非信息科技部門主要為電子銀行部門、銀行卡部門、人力資源部門3類。在實際工作中，各銀行機構信息科技部門牽而不動，或臨時指派牽頭部門的情況較為突出，既會發生同一金融標準化工作中各銀行機構牽頭部門不同的情況，也會發生同一銀行機構指定不同部門各自牽頭一項具體金融標準化工作的情況。

三、金融標準化推廣應用工作的難點及原因

（一）政治性認識不足，機制建設不充分

在實踐中，以人民為中心開展金融標準化工作的政治高度尚未得到充分認識，工作組織形式不明確，導致金融標準化工作主觀動力不足。一是金融標準化工作的金融科技屬性，使得各銀行機構僅將其當做一項技術性工作，而忽略了標準為民的高度政治性，且基層銀行機構信息技術工作的天然劣勢地位導致各金融標準化的工作不易得到重視。二是各銀行金融標準化國家戰略性理解不足，僅將其看作一項普通業務工作，金融標準化工作的主觀意識不強，不推不動或推而不動的現象時有發生。基于上述原因，各銀行機構很少將金融標準化工作作為一項常態性工作開展，被動應付或臨時指派現象明顯。

（二）基層實際問題復雜，制約因素較多

市縣域銀行機構是金融標準化工作的最基層執行者，但基層實際問題的復雜性制約了金融標準化工作的開展。一方面，現有金融標準多以大型銀行機構為基準制定。直接面對最基層的金融標準供給仍顯不足，具體表現在低自的分支機構可直接應用的標準以及高自的法人機構能直接應用的標準數量均有限。另一方面，專業人員相對匱乏。無論是標準化高等教育還是標準化職業資格，目前依然沒有大規模開展，導致各銀行機構難以儲備標準化專業人才。金融標準化工作發展受地域、體制因素等限制，特別是市縣法人銀行機構，其經營范圍通常不出縣/區，標準化應用空間有限。

（三）融入感不強，引領示范作用不突出

金融標準化工作是全方位融入的系統性工作，引領示范效應明顯，市縣域金融機構的實際情況尚達不到此種要求。一是受組織保障、人才隊伍的限制，當前市縣銀行機構幾乎不可能參與金融標準的制修訂工作，難以精準掌握相關金融標準，整體融入感不強。二是受自身體量、經營地域等限制，各銀行機構難以參與諸如金融標準“領跑者”等前沿示范活動，同時，金融標準化工作所帶來的好處在短期內難以顯現，引領示范作用不突出。三是目前尚未在金融標準化領域建立起與地方標準化主管部門、高校等研究機構的高效合作機制，各銀行機構標準化意識相對薄弱。

四、工作建議

（一）強化工作的政治高度和戰略思維

引導各銀行機構以人民為中心并站在國家安全戰略的高度開展金融標準化工作。一是要以《中華人民共和國標準化法》所賦予的權利和義務開展金融標準化工作，充分領悟金融標準化工作“為民利企”的本質，堅持以人民為中心開展金融標準化工作。二是重點關注金融業“十四五”發展規劃中的金融標準化發展戰略定位，精確領會開展金融標準化工作的國家戰略意義，以及對企業未來發展的重要作用。三是加強對各銀行機構金融標準化工作的管理與評價工作，根據實際發展情況不斷完善評價指標，明確指導方向。

（二）研究金融標準在基層的適用領域和對象

針對市縣域金融機構的實際情況，深入研究現有金融標準體系，不斷豐富最適宜在基層開展、最適應基層實際的金融標準供給，重點開展該類標準的推廣應用，以點帶面持續突出標準化的正向示范引領作用。一是根據當前市縣銀行機構及其所建設的惠農服務機構特點，研究基層銀行機構金融標準供給鏈，重點推廣金融惠民相關金融標準，解決基層群眾和市場的實際問題。二是繼續推動地方法人銀行機構LEI碼的應用工作，推進地方法人機構國際秩序的融入，以標準化工作增強其競爭力。三是研究推進地方法人機構的金融標準自我聲明工作，以社會監督的方式促進其執行標準工作，將金融標準化工作落到實處。四是研究推動地方銀行機構參與企業標準“領跑者”等國家標準化活動，提高市縣域整體的金融標準化水平。

（三）深入開展金融標準化人才建設機制常態化

引導各銀行機構認識到金融標準化人才隊伍的重要性，研究相關金融標準化人才建設機制的常態化。一是研究與相關監管部門、地方標準化主管部門和高校研究機構的橫向聯系工作，以及與金融標準化發達地區的縱向聯系，推動標準化人員之間的交流和學習。二是推動標準化職業資格考試或職業培訓工作的開展，引導各銀行機構從業人員加強標準化原理和方法的學習及使用，為金融標準化工作開展打牢基礎。三是推動銀行機構標準化工作部門和崗位建設，實行標準化工作部門和人員備案制，明確金融標準化工作職責，加強各銀行機構之間的金融標準化研究合作。

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