導語：如何才能寫好一篇廉政心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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首先，對《準則》內容，要認認真真學，原原本本學。要把《準則》中規定的要求弄清、記牢，全面把握《準則》的要求。一是保證學習時間，做到學習工作兩不誤；二是保證學習質量，達到學習要求，做到全面掌握《廉政準則》的基本要求和主要內容。

二、要結合實際，抓好貫徹落實。一是要和本部門實際結合，要在學習中對照檢查“八項禁止”和“52個不準”在本部門執行的情況，發現問題和不足的要主動及時糾正；二是要把落實《準則》與建立健全制度結合，從源頭上加強治理。要對照準則規定，對有關制度規定進行梳理、修訂，對不符合準則規定的要及時按準則要求進一步完善。三是要和當前工作落實結合，嚴格按局黨組要求，進一步落實有關各項工作規范、程序和各項廉政監督措施，確保廉潔目標實現。對任何違反規定的行為要嚴肅批評、追究，及時糾正，切實把黨員領導干部廉潔從政的要求落到實處，推進系統黨風廉政建設工作邁向一個新水平。

三、嚴于律己，爭作廉政表率。

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做為一名黨員領導干部，我們一定要珍惜組織上給我們提供的工作平臺，珍惜我們現有的工作條件和生活待遇。絕不可看到一部分人先富起來就心理不平衡，更不能看到個別人鉆政策空子“暴富”了就心癢難耐。

《廉政準則》“8個禁止、52條不準”，不僅涉及黨員干部日常工作中的行為規范，而且涵蓋了黨員干部思想、生活、家庭和社會人際交往等方方面面，詳細規定了哪些事能做，哪些事不能做。領導干部只要把《廉政準則》作為從政坐標系，時時對照條款自我檢查、自我糾偏、自我凈化，就一定能夠保證安全從政、健康成長。

對照《廉政準則》，剖析發生在我們身邊的、一個個腐敗分子用政治生命寫成的警世教材，就是要求每個黨員干部特別是領導干部要從中吸取教訓，深刻反思，引以為戒，決不能重蹈他們的覆轍。我們要做到：

一、克服特權心態，珍惜手中的權力

權力是一把“雙刃劍”，用權為公，可以造福社會、造福人民；，必然走向腐敗、身敗名裂。領導干部權力觀發生扭曲，必然私欲膨脹，，腐化墮落。我們要牢記，手中的權力是黨和人民賦予的，權力越大，責任越大，風險也越大，必須頭腦清醒，如履薄冰、如臨深淵。

二、克服僥幸心態，倍加珍惜個人的政治生命

有的腐敗分子自認為手段高明，拿了、貪了無人知曉。被查之前，拍胸脯、用黨性擔保自己是清白的；立案之后，信誓旦旦說沒有問題；查實之后，痛哭流涕、悔不當初。反腐敗斗爭的實踐表明，腐敗分子無論職務有多高、手法有多“高明”、隱藏有多久多深，總會有“伸手必被捉”的一天，任何人都不能低估黨委、政府反腐敗的決心和能力。

三、克服攀比心態，倍加珍惜組織的培養

組織上培養一個干部不容易，培養一個廳級干部、一個縣處級干部、一個鄉鎮黨委書記更需要長期的努力。極少數領導干部走上違紀違法的道路，是我們極不愿意看到的。領導干部一定要倍加珍惜組織上提供的干事創業平臺，珍惜現有的工作條件和生活待遇。絕不可看到一部分人先富起來就心理不平衡，更不能看到個別人鉆政策空子“暴富”了就手癢。

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通過近段對廉政方面書籍的學習、觀看廉政碟片，對違法違紀分子蛻變的人生軌跡和心路歷程的深刻反思，我深深感到，作為一名國稅干部，如何以史為鑒，從中吸取教訓，如何從我做起，從自我管起，經受住考驗，是一個非?，F實也是一個必須認真對待的重要課題。我覺得一定要把握好以下幾個方面：

一、只有勤于學習，

才能筑牢拒腐防變的思想道德防線。思想是行為的先導，思想放松，必然導致行為偏差，方向偏軌。只有堅持學習，才能牢固樹立全心全意為人民服務的思想，做到眼明心亮，清醒做人，才能抵得住誘惑，保得住平安；只有堅持學習，才能發現自身不足，明確自己努力的方向。只有堅持學習，才能提高執法執紀水平，提升稅收工作能力，用科學文明充實自己，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢牢筑起拒腐防變的思想道德防線，從根本上提高拒腐防變的免疫力。只有這樣，才能潔身自好，抵得住各種誘惑，耐得住寂寞，守得住清貧。

二、只有加強自律，才能抵制不良思想的侵蝕，廉潔自律，重在自覺，貴在堅持。為此，要慎獨、慎始、慎微，樹立清正、廉潔的良好形象。一要廉，有節操，不茍取。執政為民要廉，是職責所在，義不容辭；日常生活要廉，是心態之廉，不為物欲所累，則精神倍感輕松；二要潔，時刻保持精神的清潔，經常洗澡，可以潔凈身體，而學習如水，思考如皂，勤學習，勤思考，常給頭腦洗個澡，則可以時時保持頭腦清醒，精神清潔；三要大，大處著眼，大處著想。心里要裝著個“大”字，顧大局，識大體，明大義，常有大智慧，大思路，大快樂，才會在國稅事業的道路上走得越來越穩健。四是要誠，保持一顆誠心。做人、做事、執法、執紀都要以誠貫之，以誠而立。有誠，才有恒。五要勇，勇者無畏，勇于思考，勇于干事，勇于抵制不良風氣和各種誘惑，勇于面對困難，擔當大任，勇于直面復雜問題而不逃避，更勇于卓然獨立，清廉自守。

三、只有牢記宗旨，才能正確對待手中的權力，權力是一把“雙刃劍”，使用得好，可以治國興邦，為民造福，用之不慎，也可以身敗名裂、禍國殃民?，F實中正反兩方面事例都很多。國稅干部手中的權力是人民賦予的，只能用來為人民服務，決不能用來為個人謀私利，否則，權力就會變性，人就會變質。為此，我們要正確對待這種權力，而不能把“權”當作交易工具，要樂于接受監督，把監督看成是對自己真心的愛護，對自己善意的提醒，把權力放到陽光下進行操作。用好權，干更多的事，謀更快的發展，這才是權力的應有之義。

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一、加強領導，保證經常性廉政文化建設是一項系統工程，需要加強領導，把紀檢部門的協調作用發揮出來，把各有關部門的積極性調動起來，從而促進整體聯動，推動廉政文化建設的持續發展。

1.加強組織領導。建立黨風廉政宣傳教育聯席會議制度，對反腐倡廉宣傳教育工作進行研究和部署，結合不同單位不同部門的職能特點，明確其黨風廉政宣傳教育工作目標任務和具體職責，做到“四個納入”，即把反腐倡廉教育納入各級黨委(黨組)理論學習中心組的學習計劃，納入黨員干部教育的總體部署，納入黨員干部培訓教育的必備內容，納入對干部的培養、選拔、管理、獎懲等各個環節。

2.建立健全機制。一是建立健全保障機制。建立健全投入保障機制，加大資金投入，投入必要的活動經費，夯實物質基礎；建立健全制度保障機制，堅持用制度管人，形成“不愿腐敗”、“不能腐敗”、“不敢腐敗”的氛圍和機制。二是建立健全考評機制。把黨風廉政宣教工作納入黨的建設和黨風廉政建設責任制目標考核的重要內容之一，實行雙項管理、量化考核。

3.構建“大宣教”格局。堅持黨委統一領導，紀委組織協調，有關部門齊抓共管、各展所長，廣大干部群眾積極參與、上下聯動，形成發揮整體合力的宣教工作機制。

二、分類施教，突出針對性

不同的人群，自身存在的問題及對廉政文化建設的認知都是不同的。在廉政文化建設中，必須進行規劃，有針對性地進行教育。

1.制定廉政文化建設規劃。針對不同的群體，制定廉政文化建設規劃，對廉政文化建設的指導思想、總體目標、基本原則、主要內容、基本形式等作出具體安排。

2.加強反腐倡廉教育。以領導干部為重點，認真組織學習黨風廉政建設理論，加強黨的優良傳統教育和廉政思想教育，積極倡導“為民、務實、清廉”的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀，不斷提高領導干部的從政道德素質和廉潔自律意識。結合黨員干部的思想、作風和工作實際，深入開展廉政主題教育活動。加大廉潔勤政先進典型的示范教育力度，并充分利用典型案例進行警示教育。堅持正面宣傳為主的方針，形成宣傳廉政文化的輿論強勢。

3.加強廉政文化建設的研究。廣泛吸納社會各界的專家學者、機關干部和市民群眾加入到廉政文化研究行列中來，開展多層次，多角度，集中與分散相結合的理論研討活動，探索廉政文化活動規律，總結廉政文化建設的實踐經驗，形成針對性強的理論，以指導新的實踐。

三、整合資源，力求廣泛性

沒有良好的群眾基礎，沒有反腐倡廉的良好社會氛圍，黨風廉政建設和反腐敗的基礎就不牢固。因此，在廉政教育中我們既要突出領導干部這個重點，又要注重教育的廣泛性。

1.充分發揮媒介的作用。借助現代傳媒快速便捷、覆蓋面廣、信息量大的優勢，發揮正面宣傳作用。在廣場、公園等地段設置廉政公益廣告。建立廉政文化景觀：在廣播、電視、報刊、網絡等大眾媒體開辟廉政專欄。提高廉政文化建設的科技含量，擴大傳播范圍，增強廉政文化宣傳的直觀性、靈活性、全面性、有效性，使人們既可以增長知識，又可接受教育，既有藝術享受，又能帶來責任感和緊迫感，讓廉政理念、廉政意識入腦入心，將廉潔作為一種自覺的行動。

2.開展群眾性教育活動。充分發揮紀檢、教育、文化等職能部門的作用，在機關，通過講廉政黨課、舉辦反腐倡廉專題講座、發放廉政勤政警示桌牌等活動，強化黨員領導干部廉政勤政意識；在社區，通過開辟社區廉政文化宣傳櫥窗和廉政居民論壇、懸掛廉政公益宣傳牌等活動，建立和諧社區；在學校，通過舉辦廉政動漫墻報、廉潔教育主題班會、廉政演講、廉政征文、講廉潔故事等活動，把廉潔教育滲透到學生的思想品德教育和日常行為規范教育中去。在企業，通過開展“反對商業賄賂、營造公平競爭環境”主題活動，把廉政文化注入到企業文化和企業精神中去。在農村，通過評選文明戶、公開村務和財務、開辟農村廉潔文化活動園地等活動，強化農民的參政議政意識和監督意識，推進廉政文化進農村，促進新農村建設。

3.加強陣地建設。加強紀檢監察機關與文化、旅游、城建等部門密切配合，從本地實際出發，在力所能及的情況下，本著勤儉節約、簡潔有效的原則，規劃、建設具有地方特色的廉政文化設施，為舉辦豐富多彩的廉政文化教育活動提供必要的場所。

四、開拓創新，強化感染性

在廉政文化建設中，要不斷創新思路、內容、形式、載體，強化對受教育人群的感染性，使廉政文化入耳、入腦、入心。

1.創新工作思路。堅持以廉政文化“六進”活動為載體，以弘揚遵廉、崇廉、尚廉的社會風氣為目標，以“大宣教”格局為保證，確定有針對性的廉政文化建設主題，增強說服力、感染力；加強基地建設，讓人們在休閑娛樂時感受廉政文化思想；建立各具特色的廉政教育示范點、廉政文化示范點，推動廉政文化面上的工作。

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為推進黨風廉政建設，加強對黨員干部的反腐倡廉教育。6月13日，區漁政局召開了廉政警示教育大會。會議由局紀檢組組長副巡視員主持，局黨政領導班子成員、處以上干部和黨員60多人參加會議。與會人員首先觀看了警示教育專題片，隨后，副局長傳達了農業部部長在部廉政警示教育大會上的重要講話，黨組書記、局長同志就學習貫徹會議精神和韓部長重要指示，加強本局的黨風廉政建設發表了講話。

他要求全局黨員干部、特別是黨員領導干部要認真學習領會農業部廉政警示教育大會精神，充分認識加強黨風廉政建設的重要性、緊迫性和反腐敗斗爭的長期性、艱巨性、復雜性，增強緊迫感和自覺性，切實把思想和認識統一到中央決策部署和農業部的工作要求上來，結合單位、部門和個人實際，把工作落實到位，不斷深入推進我局的黨風廉政建設和反腐敗工作。

他要求進一步加強反腐倡廉學習教育，增強黨員干部自覺抵御各種侵蝕和誘惑的能力。以警示教育片中反面典型為鑒，深刻記取教訓，防止重蹈覆轍。認真學習、深刻領會韓部長提出的“五個一定要”的要求，即：一定要堅定理想信念、一定要正確對待名利、一定要敬畏黨紀國法、一定要自覺接受監督、一定要堅持“兩手抓、兩手都要硬”。

他要求黨員干部要帶頭加強學習。特別是認真學習黨的基本理論、和黨風廉政法律法規，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、地位觀、利益觀，加強黨性修養，堅定信念，牢記宗旨，明辨是非，在政治上不迷失方向，自覺抵御腐朽思想的侵蝕和各種誘惑。要勤奮敬業，淡泊名利。以黨和人民利益為重，以漁政事業發展，服務漁業、漁區、漁民為己任，在名利待遇、個人得失面前保持平常之心，在工作事業上恪盡職守，廉政勤政，發揮先鋒模范作用。要遵紀守法，自覺接受監督。汲取反面典型案例的深刻教訓，增強法紀意識，自覺接受組織和群眾的監督，對“三重一大”事項堅持集體領導和決策，堅持用制度管人、管財、管事。平時要注重修身養德，在利益和各種誘惑面前不為所動、不迷失方向，自重、自省、自警、自律、自勵。

他結合本局黨風廉政建設有關工作提出四點要求。一是要認真學習傳達大會和韓部長重要講話精神。要求各黨支部過一次專題組織生活會，結合實際談體會，以案說法，開展廉潔從政教育。二是要結合學習貫徹中央關于《加強領導干部反腐倡廉教育的意見》，開展反腐倡廉學習教育，增強黨員干部廉潔從政意識和道德修養，在機關培育“為民、務實、清廉”的廉政文化氛圍。三是要認真學習和貫徹執行《廉政準則》、《實施辦法》、領導干部報告個人有關事項等制度規定，黨員領導干部要帶頭學習，嚴格遵守。要加強對領導干部的監督，警鐘長鳴，防患于未然。要加強廉政風險防控機制建設，抓好落實完善，提高防控水平。四是要求各級領導切實履行黨風廉政建設工作責任，加強對干部的教育管理和監督檢查，對失職失察、貽誤工作造成不良影響的，要嚴肅追究直接責任人和相關領導干部的責任。

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一要按照“三個代表”重要思想的要求，認真執行“四大紀律八項要求”，事事處處爭做勤政廉政優政的表率。在工作中增強*責任意識，在其位、謀其政、負其責、盡其力。時刻記住人民賦予了重托，全心全意為人民服務，真心實意為加快區域經濟、社會全面發展作出自己的一份貢獻。

二要增強宗旨意識，切實深懷愛民之心，恪守為民之責，善謀便民之策，多辦利民之事，在三個方面率先垂范：

一是在深入群眾方面率先垂范。經常深入基層，深入群眾，傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，誠心誠意為人民群眾服務，為最需要幫助的困難群體服務，特別是要為社區弱勢群體服務，辦好一些群眾看得見、摸得著的實事、好事，最大限度地讓群眾得到實惠。

二是在工作創新上率先垂范。認真切實轉變思維方式，積極探索為居民群眾服務的新思想、新辦法和新途徑，大膽探索，積極創新，在為群眾服務上創新更實效、更簡便的途徑和方式。三是在樹立良好的公仆形象上率先垂范。必須以自己的人格力量贏得群眾的尊重和信賴，切實規范自己的言行，不該去的地方堅決不去，不該沾的東西堅決不沾，不該做的事情堅決不做，以良好的形象取信于民。

三要強化廉潔從政意識，嚴格自律，做廉潔從政的表率。在實際工作生活中，一要能頂得住歪理。在市場經濟條件下，由于利益主義、拜金主義、享樂主義等腐朽思想的侵襲，一些歪理邪說在社會上流行，在正確行使權力時，就必須提高覺悟，堅定信念，錘煉意志，增強免疫力，真正做到理想信念不動搖，大是大非不糊涂，黨性原則不喪失，不被歪理邪說所俘虜。二要耐得住清貧。樹立正確的利益觀，并且特別注意處理好“先富”與共同富裕的關系。因為社會發展總有個過程，總要經過從少數人富裕到共同富裕的階段，但這個階段我們黨員干部絕不能利用職權謀取私利而先富起來，這是我們黨的宗旨和執政地位所決定的。三要抗得住誘惑。要嚴格堅持自重、自省、自警、自勵。要堅持原則、秉公辦事、公私分明，認真處理好親情與黨性的關系；還要慎重交友、慎重用權；尊重自己的人格，珍惜自己的聲譽。

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一、加強黨風廉政建設，干干凈凈履行職責

1. 要警鐘長鳴，筑牢防線。把牢思想這一關是最有效的預防，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策。大腦中要時刻繃緊這根弦，時時警醒自己，筑牢防線。

2. 從嚴自律，管住自己。我們現在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風，越要從方方面面嚴格要求自己。稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭。每一名黨員都要正確行使手中的權力，在大事上一定要涇渭分明，小節上時刻從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自盛自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。

二、堅持求真務實，扎扎實實干好工作 

1、作為一名教師，要有求真的精神。求真說到底是一種覺悟、一種境界、一種品德、一種精神，是分析問題、研究問題、解決問題的有力武器。具體到工作來說，就是堅持把人民群眾的利益放在首位，求真就要開動腦筋，勤于思考，學會用心，善于從普遍性問題中發現和找到規律性的東西，總結和提煉經驗性的做法，用以解決發展中的矛盾、前進中的難題、工作中的癥結。

2、作為一名教師，要有務實的作風。說老實話、辦老實事、做實在人，是教師的立身之本，一個人的能力有大小職位有高低，但只要是踏下心來做事、實打實地做人，就能干出名堂，也能取得組織的信任，得到群眾的贊譽。

三、自我約束、廉潔從教，教師廉潔從教

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今天，我們把大家召集上來，主要是對大家進行任前政治、工作和廉政談話。前段時間，我、潘局長、韓書記相繼深入到鄉鎮各學校，對班子配備和干部情況，進行了專門的調研了解和考核測評。在此基礎上，局領導班子昨天下午召開會議，集體研究決定了這批干部的提拔調整。方才，韓書記公布了新調整提拔干部名單。我認為，提拔調整代表了三層意思，一是對大家過去工作的充分認可，二是給大家提供一個更廣闊的施展才能的平臺，三是對大家德能勤績廉提出了更高的要求。也就是說晉升只是一種形式，責任感、事業心、工作力才是衡量大家是否稱職的必要條件，尤其德能勤績廉是檢驗大家是否優秀的主要因素。下面，我代表局黨政領導班子，也代表潘局長，利用這個難得機會，從德能勤績廉五個方面，對大家提出如下希望：

從德的方面說，黨的干部路線是“任人唯賢”，干部原則是“德才兼備”?！叭稳宋ㄙt”是指“以能否堅決地執行黨的路線，服從黨的紀律，和群眾有密切的聯系，有獨立的工作能力，積極肯干，不謀私利為標準?！?/p>

“德才兼備”是指提拔干部的兩個條件：一是政治立場堅定(有‘德’)。二是工作能力突出(有‘才’)。雖然強調兼備，但以德為先，修身才能齊家，齊家才能治國，治國才能平天下。所以首重個人的品德，即品行道德，俗話講就是沒壞心眼。作為新提拔調整干部，那就要高度重視團結。怎樣才能在各自的領導班子中搞好團結，主要還應該大力弘揚“五靠”的理念，即：團結是靠品德謙讓出來的，團結是靠制度約束出來的，團結是靠溝通統一起來的，團結是靠創業激發出來的，團結是靠威望凝聚起來的。作為副職，要當好配角、到位不越位，做好參謀、獻策不決策，獨當一面、實干不蠻干，甘于幕后、推功不卸過。這是指班子內部橫向的，從縱向角度，對上級——尊重而不恭維，服從而不盲從，親近而不庸俗，到位而不越位。對下級——謙虛謹慎，平等待人；尊重下屬，寬以待人；不分親疏，一視同仁；關心下屬，支持工作。千萬不要搞文人相輕的事情，要取長補短、互相學習，不要互不服氣，互不買賬，總認為別人比不上自己，老子天下第一。

從能的方面說，就要努力增強綜合素質。教育系統干部自身的素養，是指人格魅力、業務水平和威信。現代管理學認為，任何一個領導者在行使職權進行管理時，其自身的學識、風度、聲望、胸襟、心理承受能力等會自然形成一種影響力。荀子說：“君子至德，默默而喻；未施而親，不怒而威?！?高尚的品德融于管理中，往往事半功倍?！捌渖碚?，不令而行。其身不正，雖令不從。”學校是知識分子高度聚集之地，而且教書育人是一種特殊的、復雜的腦力勞動，不象企業生產產品那樣有一個明確的工作標準。僅僅靠剛性制度去管理，難以達到應有效果。有的干部不能以能服人，就不會以仁聚賢。我們許多中層干部的領導方式都要提高，把每個人的積極性充分調動起來，讓他死心塌地跟你干，這是領導方法、領導藝術的問題，更是能力水平的問題。作為教育系統的干部，不要學發號施令，既要當教練員，又要當運動員；既要當管理者，又要當組織者。也就是說，不能像原先那樣，工作都自己親自去干，也不能新官乍富，高高在上，當甩手掌柜的。同一件事情，換個方法，大家接受的更痛快，大家配合的更主動，大家工作的更扎實，何樂而不為呢？

從勤的方面說，目前看中小學干部隊伍缺乏應有的讀書風氣。不少干部不讀書，憑經驗吃老本，不知道教育名著，不作學問。而是擅長人際關系，喜歡應酬協調，喜歡當社會活動家和外交家，不能靜下心來，認真學習教育書籍。人文素質和教育素養的缺失，是最嚴重的問題。教育干部不充電，教育血脈遭梗阻。教育干部不與時俱進，就只能用過時的教育思想、教育觀念和教育制度來領導和管理學校，學校工作不可能邁向現代化。教育干部讀書學習，教師才會讀書學習，教師讀書學習，學生才會讀書學習。大家要加強對教育理論的學習，加強對教育名著和學校管理書籍等方面的掌握，加強對當代優秀教育家著作的學習，做學習型教育干部。

從績的方面說，要在各自的不同崗位上提高教育教學質量?？兎謨煞N，有政績和實績之分。學校不同于行政機關，一切都要圍繞教育教學開展工作，因為教學是中心，教育是目的。干部提拔了有時也會產生反作用，造成立志當教育家的干部不多，大部分都把自己定位于行政干部，忽略了教書育人的真正職責，把自己定位于官員，當然不會有教育思想，也不會對學校的長遠發展負責。要成為做事的干部，而不是做官的干部。以往有的干部提拔后，習慣于當甩手掌柜，工作漂浮，不能真正熟悉情況，不抓具體工作，只管宏觀指導，熱衷于開會和發號施令，不深入師生，不深入教學，不去解決管理中的細節問題。我一直堅持學校領導干部也要進課堂、也要兼課這個觀點，因為在新時期的教育改革中，學校的領導及老師都處在改革創新的前沿陣地上，一些新的教育理念、教育模式，從外地引進可能“水土不服”，與本地教育實踐有一個磨合改造過程。領導不進課堂，與教師相比，不僅沒有優勢，很可能處于劣勢，如果仍用舊的方式去要求去管理，不僅不能成為教育改革創新的實踐者，反而可能成為障礙。比如說，培養出一個院士、一個科學家是教育的成功，培養出一個共和國的合格公民同樣是教育的成功。但我們有的學校只看到前者，忽視了后者。這就是分類施教、因材施教的問題。

從廉的方面說，要增強廉潔自律意識。廉潔從教是保護干部的需要、是維護教育形象的需要。在廉政方面，我覺得最重要的是自重、自警、自醒，關鍵在于自身。如果一個干部凡事不出以公心、私心太重，他就到了要出問題的時候了。我希望我們的干部帶頭，從小事抓起，防微杜漸，這樣才能以良好的口碑、深厚的底蘊，在將來取得更大的進步。

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參加中小學思政課建設聯盟成立會議心得體會

海原一中張有余

作為中衛市思政課建設聯盟委員會的委員，2020年9月22日，我應要求參加了中衛市中小學思政課建設聯盟成立會議，通過認真學習領會會議精神，結合自身教學，有以下心得體會:

一、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。

教育是是功在當代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，思政課的作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。辦好思政課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。辦好思政課，要放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業發展全局中來看待，要從堅持和發展中國特色社會主義、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的高度來對待。

二、為學須先立志。志既立，則學問可次第著力。立志不定，終不濟事。

青少年是祖國的未來，民族的希望，國家的棟梁。中國的教育以成長、成才、成人為目標，不僅僅是止步于書面文章的內容學習，尤為重要的是思想政治方面的培育發展。對現在的青年一代來說，幸福來得過于容易，他們無法想象生活的不易，對待一些來自于父母師長的教育也是嗤之以鼻。“師者，所以傳道受業解惑也。”老師對學生的教育，不僅僅在于書面，更來源于生活，更重要的是思想教育。

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關鍵詞：思想政治教育；團體心理訓練；途徑

團體心理訓練是近十年來在高校逐漸興起的一種增強學生身心健康、優化個體心理品質以及解決學生個人發展問題的輔導教育形式。目前，團體心理訓練大多應用于心理咨詢和心理治療領域，在思想政治教育中的運用還不是很廣泛，但思想政治教育與心理健康教育的結合已經受到廣大教育者的重視并得到應用。因此，對于廣大思想政治教育者來說，探索在思想政治教育中發揮團體心理訓練作用的途徑對于豐富思想政治教育的方法和手段，提高思想政治教育的針對性和有效性有著重要的意義。

一、樹立參與團體心理訓練的新理念

1、教育者要樹立“以學生為中心”的思想

教育者在開展團體心理訓練的過程中要突破思想政治觀念的思維定勢，改變傳統的說服教育、理論灌輸的教育方式，破除團體心理訓練就是談心、控制、改造的觀念傾向。教育者要明確與學生的關系，不再是教育與被教育的關系，而是平等的關系。團體心理訓練不是教導或控制，而是引導大學生自我認識、自我完善，協助大學生解決問題、探尋出路。教育者要充分發揮團體心理訓練的優勢，注意克服其局限性，在交流與啟迪中促進學生心理的發展，增強團體心理訓練在思想政治教育中的作用。

2、受教育者要提高主動參與的意識

任何教育目標和功能的實現，都需要教育者和受教育者的相互配合。大學生是團體心理訓練活動的受益者，但更應該成為高校團體心理輔導與訓練的主動參與者。首先，大學生要正確認識團體心理訓練。大學生應當通過心理健康講座、心理輔導咨詢熱線、高校心理咨詢中心、網絡等途徑，了解團體心理訓練目標、性質及任務，并從中獲得幫助與支持。另外，大學生還要改變把參與團體心理訓練者等同于精神病的錯誤觀念，糾正其對團體心理訓練的認識偏差，鼓勵存在各種不良心理傾向的大學生利用團體心理訓練來解決自身問題。其次，大學生要擺脫思想政治教育一般模式的影響，建立主動求助意識。大學生在遇到思想和心理問題時，不能只是被動地等待輔導員或老師發現，而應當積極主動地參與團體心理訓練，在輔導教師的指導下，與團體成員互助并學會自助，共同克服障礙、解決問題。

二、加強專業化隊伍的建設

首先，加強專職人才培養，以專職人員提高師資隊伍質量。高?？梢酝ㄟ^開設心理咨詢專業，培養心理咨詢碩士、博士，并選取其中的優秀人員出國深造，學習國外心理咨詢、輔導與訓練的前沿理論；吸收部分優秀國外心理咨詢人員回國等形式提高專業師資隊伍的質量。

其次，注重兼職人員培養，以兼職人員輔助團體心理訓練工作的開展。高?？梢远ㄆ谂e辦團體心理輔導與訓練培訓班，開設心理輔導與訓練函授，舉辦各種講座和學術經驗交流會來培養充足數量的兼職人員。同時，思想政治教育工作及其他工作人員也應注意加強自身理論素養的提高，掌握一定的理論與方法，并且在實際工作過程中多做研究、多分析、多總結，做到理論聯系實際，優化團體心理訓練在思想政治教育工作中的運用。

三、注重多元化工作方式的有機結合

1、團體心理訓練導入思想政治理論課教學

思想政治理論課教學課堂是高校開展思想政治教育工作的前沿陣地，也是思想政治教育與心理健康教育有機結合的重要平臺。將團體心理訓練導入思想政治理論課教學中，可以結合世界觀、人生觀、價值觀等主題，開展小組討論、交流、辯論等方式，澄清自我觀念和表現，建立新的自我認同感和對“三觀”的嶄新認識，積極認真地思考人生的價值，明確人生目標。也可以通過行為訓練、角色扮演等方式，在課堂上模擬一個真實的社會環境，讓學生在指導、觀察、評價、反饋的過程中，了解和學習社會道德、人際關系的處理以及情感、生活的調節等。

2、定期舉辦專題講座

高?？梢愿鶕嶋H情況，邀請本校或其他院校的心理咨詢專家和教授、心理輔導與訓練的專職學者和研究員等，針對大學生在學習、生活等方面可能遇到的問題進行專題講座，幫助大學生分析一般問題產生的原因，在不同的情況下如何解決，最終目的是讓大學生學會處理問題的方法和途徑。如可以根據教育層面劃分為宏觀社會規范層面的講座和微觀心理健康教育層面的講座，其中宏觀社會規范層面包括愛國主義、集體主義、社會規范、法律常識等方面，可以結合實例、國內外教育模式的對比、團體心理訓練等，讓學生受到鼓舞和感染，將外在教育轉化為內在感受并成為自覺的行動；微觀心理健康教育層面包括自我認知、心理調適、抗壓和抗挫能力、自信心等方面，讓大學生充分認識自己、了解自己，提高其獨立處理和解決問題的能力。

3、開展校園宣傳活動