導語：如何才能寫好一篇管理技能培訓總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、落實各項措施

（一）抓組織、健全工作體系

鄉(xiāng)上成立了由鄉(xiāng)政府鄉(xiāng)長任組長，鄉(xiāng)政府分管科技副鄉(xiāng)長任副組長，相關站所工作人員為成員的工作領導小組，具體負責全鄉(xiāng)農村勞動力技能培訓日常工作。

（二）抓制度、規(guī)范工作機制

研究鄉(xiāng)農村勞動力技能培訓，建立健全了臺帳管理制度、音像資料管理制度、領導小組定期督查制度等各項工作制度,并將勞動力技能培訓工作納入年度目標責任書進行考核，在全鄉(xiāng)形成了一級抓一級，層層抓落實的工作格局，確保了此項工作有人管事，有章理事。

（三）抓宣傳，營造濃厚氛圍

我鄉(xiāng)今年召開勞務座談會、動員會等各種會議20多場（次），發(fā)放勞務用工信息300余冊，宣傳材料20余份。及時總結歸納各村好的經驗和作法，挖掘典型事跡和人物。

二、培養(yǎng)兩支隊伍

（一）培養(yǎng)外出務工人員隊伍

充分發(fā)揮鄉(xiāng)勞動力技能培訓中心的職能作用，加強對外出務工人員的勞動技能培訓和政策法規(guī)培訓，促進勞務輸轉由體力型向技能型轉變，提高外出務工人員的就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領和依法維權意識。截至日前，我鄉(xiāng)勞務輸出人員達到200人次。

（二）培養(yǎng)農村實用人才隊伍

把集中培訓與現場指導相結合，發(fā)放科技宣傳材料與觀看電教片相結合，專題培訓與組織傳幫帶相結合，本地培訓與現代遠程教育相結合，拓寬培訓渠道，創(chuàng)新培訓模式，增強了培訓的趣味性、導向性、針對性。使農民群眾學到了知識，掌握了技術，發(fā)展壯大了農村實用人才隊伍，培養(yǎng)和造就了一大批有文化、懂科技、善經營、會管理的鄉(xiāng)土科技人才。至目前，全鄉(xiāng)新增掌握1-2門農業(yè)新技術的勞動力10余人。

三、培育特色產業(yè)

篇2

第一條為加強和規(guī)范*市職業(yè)技能培訓管理，整合培訓資源和資金，提高職業(yè)技能培訓財政補助資金的使用效率，使職業(yè)技能培訓管理制度化、規(guī)范化，發(fā)揮最大的效益，結合*市的實際情況，特制定本管理辦法（試行）。

第二條為更好地組織職業(yè)技能培訓工作，成立*市職業(yè)技能培訓管理工作領導小組，辦公室設在*市財政局。

第三條職業(yè)技能培訓是指由*市直勞動、教育、農牧、婦聯(lián)、團委、殘聯(lián)、扶貧辦等部門組織的培訓時間在1個月（或培訓時間在140學時）以上的，以促進勞動者掌握專業(yè)操作技能為目的的就業(yè)能力培訓或創(chuàng)業(yè)培訓。

第四條職業(yè)技能培訓財政補助資金用于對接受職業(yè)技能培訓人員的學費、職業(yè)技能鑒定費補助，或對培訓機構因降低職業(yè)技能培訓收費標準而給予的補助。

第五條職業(yè)技能培訓財政補助資金來源包括中央、自治區(qū)專項支付資金、市本級財政性資金及通過失業(yè)保險基金、殘疾人就業(yè)保障金列支的培訓費、社會捐助等各種渠道籌集的資金。

第六條職業(yè)技能培訓財政補助資金以培訓對象直接受益為原則，以培訓代金券等形式直接發(fā)放給培訓對象，或者直接對降低職業(yè)技能培訓收費標準的培訓機構給予補助。

第七條職業(yè)技能培訓補助資金只對*市職業(yè)技能培訓管理工作領導小組確定的特定培訓對象給予補助，不包括其他人員培訓。

第八條職業(yè)技能培訓補助標準和補助方式，由培訓主管部門根據具體培訓任務和項目的特點提出方案會同市財政局研究后報*市職業(yè)技能培訓管理工作領導小組決定。

第二章培訓機構的確定及要求

第九條每年年初，根據*市職業(yè)技能培訓管理工作領導小組確定的職業(yè)技能培訓計劃，由市財政局牽頭，會同監(jiān)察、審計及勞動等培訓主管部門，按照政府采購程序，對培訓項目在有資質的培訓機構中進行政府采購。對中標的培訓機構確定為*市職業(yè)技能培訓指定培訓機構。

第十條以后年度培訓機構的確定，由市財政局牽頭，會同監(jiān)察、審計及勞動等主管部門對上一年度*市職業(yè)技能培訓指定機構進行考核，合格達標的培訓機構可繼續(xù)保留資格；或根據當年培訓計劃等情況按照公開招標程序重新進行確定。

第十一條由于殘疾人培訓具有特殊性，對其培訓機構的確定，由*市財政局牽頭，會同監(jiān)察、審計、殘聯(lián)在殘疾人勞動就業(yè)服務機構等開設適合殘疾人特點的專業(yè)（工種）培訓機構中公開招標確定。

第十二條承擔培訓項目的培訓機構要緊緊圍繞培訓對象的特點和就業(yè)需求，提高培訓對象的專業(yè)操作技能，科學設置課程，精心編制培訓方案，選用勞動部門規(guī)定的教材或開發(fā)適合培訓對象專業(yè)技能要求和就業(yè)特點的教材，注重操作技能，嚴格培訓管理，加強就業(yè)銜接，提高培訓就業(yè)率。

第十三條經政府公開招標確定的指定培訓機構要向市財政局和培訓主管部門報送以下教學管理資料：專業(yè)設置、開設課程、選用教材、教學計劃；學校章程、學籍和學校以及教學管理制度；招生簡章和廣告以及學校向社會公布的與其辦學水平和教學質量有關的材料；財務狀況、推薦就業(yè)等資料實行備案制。

第十四條經政府公開招標確定的指定培訓機構要在每期培訓班開學前將參加培訓人員名冊及教學計劃安排報培訓主管部門備案，做為培訓主管部門審查、監(jiān)督培訓計劃執(zhí)行，考核培訓機構及其培訓任務完成情況的重要依據。

第十五條培訓時間在1個月（或培訓學時在140學時）以上，或經*市職業(yè)技能培訓管理工作領導小組確認的特殊性短期培訓，由培訓機構根據不同培訓專業(yè)（工種）所需培訓時間要求，提出培訓時間建議，報市財政局會同培訓主管部門審核后確定。

第十六條職業(yè)技能培訓要以市場需求為導向，以培訓對象充分就業(yè)為目標。培訓對象的培訓考核合格率要達到95％以上、需進行職業(yè)技能鑒定的過證率要達到82％以上、就業(yè)率要達到90％以上，對達不到上述要求的指定培訓機構，按照實際完成的比例支付培訓資金。

第三章培訓代金券的發(fā)放

第十七條“*市職業(yè)技能培訓代金券”（以下簡稱代金券）由*市財政局和培訓主管部門根據培訓對象的特點和培訓內容確定發(fā)放。

第十八條代金券的發(fā)放對象為經市財政局和培訓主管部門確定的特定人員。

第十九條代金券由*市財政局負責監(jiān)制（樣式和資金額度另行規(guī)定）。

第二十條代金券實行實名制，不得轉讓使用，代金券必須由參加職業(yè)技能培訓的本人簽名。

第二十一條培訓對象每人三年內只能享受一次培訓代金券。

第二十二條代金券填寫的職業(yè)技能培訓和鑒定工種必須要同職業(yè)技能培訓機構（學校）或職業(yè)技能鑒定所（站）的培訓或鑒定工種資質相一致。

第二十三條培訓等級以初級工為主，根據實際情況兼顧中級工的培訓，具體培訓等級、內容由市財政局會同培訓主管部門根據具體培訓對象確定。

第二十四條代金券的發(fā)放程序：代金券由培訓主管部門注明培訓對象姓名、身份證號碼、培訓項目名稱等內容，加蓋*市財政局和培訓主管部門公章后，由培訓主管部門直接發(fā)放到培訓對象手中。培訓對象據此根據培訓專業(yè)（工種）到政府采購確定的指定培訓機構憑身份證和戶口辦理培訓手續(xù)后接受培訓，培訓對象在代金券上簽字后將代金券交與培訓機構。

第四章資金申報、撥付和使用

第二十五條凡屬于本辦法（試行）列入的培訓主管部門要在每年11月底前將下年度的職業(yè)技能培訓及其資金計劃報送市財政局，市財政局根據各部門報送的培訓、資金計劃，統(tǒng)一匯總全市下一年度的培訓、資金計劃，報*市職業(yè)技能培訓管理工作領導小組確定培訓計劃及資金總量。市財政局根據培訓資金計劃將培訓補助資金預算指標列入年度財政預算，并將預算指標下達到各培訓主管部門。

第二十六條市財政局根據培訓主管部門培訓項目進度，采取國庫集中支付的方式直接將職業(yè)技能培訓財政補助資金統(tǒng)一撥付到承擔培訓任務的指定培訓機構。

第二十七條采取培訓代金券補助方式的，培訓主管部門依據經審核的培訓機構提供的培訓代金券、辦班通知、原始簽到冊、培訓結業(yè)花名冊、部分結業(yè)證書復印件、推薦參加職業(yè)技能鑒定人員名單、職業(yè)技能鑒定通過人員名冊、收費憑證和部門驗收證明等有關材料，對培訓機構撥付職業(yè)技能培訓財政補助資金報告提出審核意見，并申請市財政局以國庫集中支付方式撥付職業(yè)技能培訓財政補助資金到培訓機構。

第二十八條采取降低職業(yè)技能培訓收費補助方式的，培訓主管部門依據經審核的培訓機構提供的項目合同書、辦班通知、原始簽到冊、培訓結業(yè)花名冊、部分結業(yè)證書復印件、推薦參加職業(yè)技能鑒定人員名單、職業(yè)技能鑒定通過人員名冊、收費憑證和部門驗收證明等有關材料，對培訓機構撥付職業(yè)技能培訓財政補助資金報告提出審核意見，并申請市財政局以國庫集中支付方式撥付職業(yè)技能培訓財政補助資金到培訓機構。

第二十九條從失業(yè)保險基金、殘疾人就業(yè)保障金列支的培訓費，按照自治區(qū)下達的培訓計劃，根據培訓主管部門對指定培訓機構撥付職業(yè)技能培訓財政補助資金報告的審核意見，由市財政局以文件形式下達到培訓主管部門，培訓主管部門據此從基金中將培訓資金轉入*市財政局職業(yè)技能培訓財政補助資金專戶，市財政局按培訓進度以國庫集中支付方式將資金撥付到培訓機構。

第五章各部門的職責和分工

第三十條市財政局負責全市各培訓主管部門培訓資金計劃的匯總和上報，負責市職業(yè)技能培訓管理工作領導小組確定的培訓及其資金計劃的下達，并根據培訓進度及時、足額撥付財政職業(yè)技能培訓補助資金和工作經費，負責職業(yè)技能培訓財政補助資金的監(jiān)督、管理；牽頭組織相關部門進行培訓機構政府采購，進行代金券的印制與管理；配合培訓主管部門對職業(yè)技能培訓進行檢查、驗收和總結。

第三十一條市審計局負責對職業(yè)技能培訓財政補助資金計劃、使用和管理的審計、監(jiān)督，確保相關部門嚴格按照規(guī)定規(guī)范使用財政培訓資金。

第三十二條市勞動和社會保障局負責組織、協(xié)調各職業(yè)技能鑒定所（站）對職業(yè)技能培訓各工種的技能等級鑒定等工作，確保職業(yè)技能鑒定規(guī)范運作，保證培訓對象及時接受技能鑒定。

第三十三條市教育局負責配合各培訓主管部門利用本系統(tǒng)職業(yè)學校的技術和資源，積極承擔培訓任務，認真做好職業(yè)技能培訓工作。

第三十四條培訓主管部門負責本部門業(yè)務范圍內培訓計劃的申報、實施，負責組織、協(xié)調對經政府采購后確定的本部門業(yè)務范圍內指定培訓機構及其培訓方案、培訓教材、培訓質量的審核、考核工作，負責本部門業(yè)務范圍內培訓代金券的發(fā)放、管理，負責組織、協(xié)調對本部門培訓項目的考核、驗收、總結，負責審核指定培訓機構撥付職業(yè)技能培訓財政補助資金報告及其申請撥付工作；負責積極爭取自治區(qū)對口部門職業(yè)技能培訓資金。

第六章資金管理與監(jiān)督

第三十五條培訓機構不得因財政給予職業(yè)技能培訓補助而借機提高收費標準，增加培訓對象的學費負擔。凡擅自提高收費標準或變相縮減培訓時間的指定培訓機構，一經發(fā)現將取消該培訓機構下年度參與*市職業(yè)技能培訓項目的投標資格，并相應核減其補助資金。

第三十六條培訓項目嚴格實行項目管理，做到資金到項目、管理到項目、核算到項目。

第三十七條指定培訓機構要建立培訓對象臺帳及其就業(yè)臺帳，報市相關主管部門備案、備查。對培訓對象培訓后考核合格率在95％以下、需進行職業(yè)技能鑒定的過證率在82％以下、就業(yè)率在90％以下的培訓機構，將取消下年度參與*市職業(yè)技能培訓項目的投標資格。

第三十八條培訓對象領取培訓代金券時，要登記身份證號和聯(lián)系電話，并要有簽字、簽章（手印）。

第三十九條對未按規(guī)定培訓內容和指定培訓機構使用培訓主管部門發(fā)放的代金券的，市財政局不予資金結算。

第四十條培訓主管部門對培訓項目中需要進行職業(yè)技能鑒定的專業(yè)（工種），在培訓對象職業(yè)技能鑒定后15個工作日內將該培訓項目資金使用情況送市財政局審核備案；對培訓不需要進行職業(yè)技能鑒定的專業(yè)（工種），在培訓對象培訓班結束后15個工作日內將該培訓項目資金使用情況送市財政局審核備案。

第四十一條培訓主管部門于12月底前，向市財政局報送當年培訓項目任務的完成情況、資金安排及使用情況報告。

第四十二條建立職業(yè)技能培訓項目公示制度。市財政局和培訓主管部門要對培訓機構、培訓任務、培訓人員、收費標準、資金補助、資金使用及培訓就業(yè)等情況，在部門政務公開欄、網站、公開發(fā)行的報刊上及培訓機構的培訓點向社會進行公示。

第四十三條市財政局和培訓主管部門要設立舉報電話，會同監(jiān)察、審計等部門認真查證落實舉報事項，對發(fā)現的違規(guī)違紀行為要及時嚴肅查處。

篇3

 

 

銅陵經開區(qū)管委會，各縣區(qū)應急管理局、教體局、財政局、人力資源和社會保障局、住房和城鄉(xiāng)建設局、市場監(jiān)管局、發(fā)展改革委，各有關單位：

    為提高全市高危行業(yè)領域職工安全技能水平，筑牢全面建成小康社會的安全生產基礎，根據《安徽省應急管理廳 教育廳 人力資源和社會保障廳 住房和城鄉(xiāng)建設廳 市場監(jiān)督管理局 能源局關于加強全省高危行業(yè)領域安全技能培訓工作的通知》（皖應急〔2020〕30號）和《銅陵市人民政府辦公室關于印發(fā)銅陵市職業(yè)技能提升行動方案(2019—2021年)的通知》(辦〔2019〕57號)文件精神，結合我市實際，現印發(fā)《銅陵市2020－2021年關于高危行業(yè)領域安全技能培訓工作實施方案》，請認真貫徹執(zhí)行。執(zhí)行中有什么問題請及時反饋市應急管理局安全生產培訓教育中心（聯(lián)系電話：0562-2110082）。

 

   銅陵市應急管理局                銅陵市教體局

 

     銅陵市財政局           銅陵市人力資源和社會保障局

 

 

 

  銅陵市住房和城鄉(xiāng)建設局         銅陵市市場監(jiān)督管理局

 

 

 

                                 銅陵市發(fā)展和改革委員會

  2020年5月 26 日

 

 

銅陵市2020－2021年高危行業(yè)領域

安全技能培訓工作實施方案

為認真貫徹落實《安徽省應急管理廳 教育廳 人力資源和社會保障廳 住房和城鄉(xiāng)建設廳 市場監(jiān)督管理局 能源局關于加強全省高危行業(yè)領域安全技能培訓工作的通知》（皖應急〔2020〕30號）、《銅陵市人民政府辦公室關于印發(fā)銅陵市職業(yè)技能提升行動方案(2019—2021年)的通知》(辦〔2019〕57號)文件精神，結合我市工作實際，制定本方案。

一、總體要求

認真貫徹落實國務院關于大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓精神，以職業(yè)技能提升行動為契機，以危險化學品、非煤礦山、金屬冶煉、煙花爆竹、特種設備、建筑施工等高危行業(yè)領域企業(yè)（以下簡稱“高危企業(yè)”）為重點，實施安全技能提升行動計劃，廣泛開展各類安全技能培訓，全面落實培訓補貼政策，補齊高危行業(yè)從業(yè)人員安全技能不足的重大短板，大幅度推動提升從業(yè)人員安全技能水平，為全面建成小康社會提供堅實的安全生產人才保障。

    二、工作目標

到2021年底，重點在危險化學品、非煤礦山、金屬冶煉、煙花爆竹、特種設備、建筑施工等高危行業(yè)領域企業(yè)實施安全技能提升行動計劃，推動從業(yè)人員安全技能水平大幅度提升，具體目標如下：

1、高危企業(yè)在崗和新招錄的特種作業(yè)人員（含建筑施工下同）、特種設備作業(yè)人員100%培訓考核合格后持證上崗；危險化學品、金屬非金屬地下礦山、金屬冶煉、建筑施工、特種設備從業(yè)人員中取得職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書的比例達到30%以上。

2、努力建設功能相對齊全的銅陵市安全技能培訓實訓基地。培育1-2個以上具有輻射全市的安全技能實訓和特種作業(yè)人員實操考試基地；依托職業(yè)院校、技工院校、大型骨干企業(yè)（集團）、社會培訓機構、特種作業(yè)和特種設備實操考試點等，進一步夯實安全生產和安全技能培訓基礎，提升培訓供給能力和質量。

3、安全技能培訓制度機制更加完善。以企業(yè)為主體、各類機構積極參與、職工踴躍參加、部門協(xié)調配合、政府激勵推動的安全技能培訓格局。

三、重點任務

各級、各有關部門按照職能職責督促高危企業(yè)落實主體責任，推進實施安全技能提升行動計劃。

（一）加強高危企業(yè)安全生產一線人員從業(yè)資格培訓

以新錄用員工（含勞務派遣人員、外包施工隊伍人員）、轉崗職工為重點，支持高危企業(yè)面向擬從事特種作業(yè)的人員（含建筑施工下同）、特種設備作業(yè)的人員開展從業(yè)資格培訓，具備培訓條件的企業(yè)可以自主實施，或委托具備條件的職業(yè)院校、技工院校、社會培訓機構等（以下簡稱“培訓機構”）組織實施。對職工培訓結業(yè)后，經行業(yè)主管部門組織考核取得相應從業(yè)人員資格證書，證件取得區(qū)間為 2019年1月1日至2021年12 月31日的，按 300元/人標準給予企業(yè)培訓補貼，同一職業(yè)同一工種不得重復享受補貼，補貼對象具體由行業(yè)主管部門結合實際確定。從業(yè)資格培訓不得少于3天（24學時），每學時45分鐘，其中實際技能操作訓練原則不低于總課時 60%。其中危險化學品、非煤礦山、金屬冶煉、煙花爆竹等特種作業(yè)人員必須符合《特種作業(yè)人員安全技術培訓大綱和考核標準》）要求的規(guī)定學時。企業(yè)或其委托的培訓機構在培訓開班前，須將加蓋公章的《培訓計劃》，按照組織開展培訓班的類型，報送至對口管理的有關主管部門備案，報備內容包括：培訓組織實施單位、培訓對象、項目類別、培訓課時、課程安排、師資安排、教學地點等。

（二）廣泛開展高危企業(yè)職工崗位技能培訓

1、開展新錄用人員崗前技能培訓。以危險化學品“兩重點一重大”裝置操作、礦山井下作業(yè)、油氣管道帶壓開孔、金屬冶煉煤氣作業(yè)、壓力容器作業(yè)等風險偏高的技能操作型崗位為重點，支持高危企業(yè)對與其簽訂12個月及以上勞動合同的新錄用人員，在合同簽訂之日起12個月以內實施崗前技能培訓，根據培訓合格人數，按不低于人均800元標準給予企業(yè)補貼。符合規(guī)定的勞務派遣人員在派遣期限截止前參加用工企業(yè)組織的崗前技能培訓的，按不低于人均800元標準給予企業(yè)補貼。高危企業(yè)新錄用人員培訓不得少于72學時，每學時45分鐘，其中技術理論知識與綜合素質理論知識（安全生產、工傷預防等）的培訓課時不低于總課時的30%。高危企業(yè)與培訓機構聯(lián)合對符合條件的新錄用人員（不含勞務派遣人員）開展企業(yè)新型學徒制培訓的，按每人每年不低于4000元標準給予企業(yè)培訓補貼，培訓時長為1—3年。

2、開展在職職工崗位技能提升培訓。以在高危企業(yè)工作12個月以上且已取得特種作業(yè)、特種設備作業(yè)資格證的在職職工（含勞務派遣人員）為重點，支持企業(yè)開展職工崗位技能提升培訓。對職工培訓后取得職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書的，按中級工1500元/人、高級工2000元/人、技師3500元/人、高級技師5000元/人標準給予企業(yè)培訓補貼。符合條件的職工取得初、中、高級職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書的，可按初級工1000元/人、中級工1500元/人、高級工2000元/人標準申領失業(yè)保險技能提升補貼。經人力資源社會保障部門認定為重點企業(yè)（困難企業(yè)）的高危企業(yè)，可結合安全生產需要，組織開展職工轉崗轉業(yè)培訓，即新培訓的工種（項目）與職工目前所從事的崗位工種（項目）不隸屬于同一個職業(yè)分類之下，具有實質性轉崗轉業(yè)特征的，根據培訓合格人數，按不低于人均1200元標準給予企業(yè)培訓補貼。

各地在開展“崗前技能”、“技能提升”培訓課程中，要安排必要的安全技能知識，增強職工安全意識和技能，不可以崗位技能培訓替代安全生產一線人員從業(yè)資格培訓。

2019年各高危行業(yè)企業(yè)已開展并取得的各類技能等級證書的補貼可與市人力資源和社會保障部門聯(lián)系申報各項補貼。

（三）強化高危企業(yè)職業(yè)技能培訓考核管理

建立應急管理、人力資源社會保障、住房城鄉(xiāng)建設、市場監(jiān)管、能源管理（發(fā)展改革）等分別負責的高危企業(yè)職業(yè)技能培訓考核管理機制。高危企業(yè)安全生產一線人員從業(yè)資格培訓由企業(yè)所在地行業(yè)行政主管部門（依據省級行業(yè)行政主管部門統(tǒng)一確定的管理規(guī)程）負責監(jiān)督管理；高危企業(yè)新錄用人員崗前技能培訓、職工崗位技能提升培訓由企業(yè)所在地人力資源社會保障部門會同本級相關行業(yè)行政主管部門負責監(jiān)督管理，具體管理規(guī)程依照《關于印發(fā)安徽省職業(yè)技能提升行動實施方案（2019—2021年）政策釋義的通知》（皖人社秘〔2019〕278號）等有關文件執(zhí)行。

切實加強培訓后的考核評價工作，高危企業(yè)安全生產一線人員從業(yè)資格考試，由行業(yè)主管部門按照要求組織實施。啟動實施特種作業(yè)、特種設備作業(yè)實操考試點提升創(chuàng)優(yōu)計劃，堅持“以用為本、能力至上”原則，取消以問答代替實際操作的考試考核方式，強化對職工安全生產技能應用的測評。

（四）加強培訓考評機構的監(jiān)管服務。進一步規(guī)范高危行業(yè)領域職業(yè)技能培訓機構管理，按照省人力資源社會保障廳等部門對培訓機構設置的標準條件，履行好聯(lián)合實地核查職責，建立健全安全生產技能培訓機構目錄清單、動態(tài)管理和退出機制，并向社會公示公開有關服務信息事項。各級教體、人力資源社會保障部門要會同相關行業(yè)行政主管部門指導職業(yè)院校、技工院校加強安全生產領域專業(yè)建設、師資培養(yǎng)和教材開發(fā)，要在相關專業(yè)教學標準中增加安全生產知識作為必修內容，著力打造安全生產技能人才培養(yǎng)培訓的主陣地。嚴格落實國家對安全技能培訓教學場所、設施設備等的基礎要求，不具備實際操作條件的機構不得承擔培訓任務。統(tǒng)籌推進企業(yè)職業(yè)技能等級認定、職業(yè)院校“1+X”證書制度試點、技工院校職業(yè)技能等級認定試點工作，加強工作質量督導，充分發(fā)揮技能等級認定的“指揮棒”作用，推動企業(yè)建立職工憑技能得到使用、憑貢獻提高待遇的評用結合機制。

（五）推進安全生產公共培訓平臺建設。市人力資源社會保障、應急管理、教體、住房城鄉(xiāng)建設、市場監(jiān)管、發(fā)展改革等部門要聯(lián)合遴選公布1—2家以上安全技能提升培訓能力較強的示范職業(yè)院校、大型企業(yè)（集團），輻射全市高危行業(yè)安全技能培訓供給，支持申報省級安全生產和技能實訓基地和獎補資金。鼓勵有能力的企業(yè)設立職工培訓中心、編制課程體系、建立考核標準和題庫，自主實施安全技能提升培訓工作。積極支持高危企業(yè)與職業(yè)院校建立產教融合聯(lián)盟，支持高危企業(yè)依托職業(yè)院校設置職工培訓機構、實訓基地，共建一批安全生產特色職業(yè)院校。

（六）落實企業(yè)安全技能培訓主體責任。高危企業(yè)是安全技能培訓的責任主體，企業(yè)主要負責人要組織制定并推動實施安全技能提升培訓計劃（含企業(yè)職工、被派遣勞動者、外包施工隊伍人員），建立特種作業(yè)人員、特種設備作業(yè)管理臺賬，新錄用特種作業(yè)的人員、特種設備作業(yè)的人員要經專門的安全作業(yè)培訓，取得相應資格，方可上崗作業(yè)。危險化學品安全作業(yè)的特種作業(yè)人員，須具備高中階段及以上文化程度。企業(yè)安全培訓工作委托其他社會培訓機構進行培訓的，保證安全培訓的責任仍由本單位負責，要落實好培訓到位的責任。高危企業(yè)要依法足額提取職工教育培訓經費和安全生產費用，并在經費預算中配套安排安全技能培訓資金，確保60%以上用于一線職工培訓。

（七）規(guī)范補貼申請撥付程序。安全生產一線人員從業(yè)資格培訓補貼實行分類申請撥付。從業(yè)資格證書核發(fā)之日即可申請補貼，統(tǒng)一由企業(yè)向所在地行業(yè)行政主管部門申請確定培訓補貼。

申請時須登錄所在地人力資源社會保障部門權限下的安徽職業(yè)培訓信息管理系統(tǒng)（以下簡稱“管理系統(tǒng)”），錄入從業(yè)資格培訓合格人員信息，內容包括：職工姓名、性別、身份證號、手機號碼、證書編號、作業(yè)（準操）項目類別、所在企業(yè)的規(guī)范全稱、企業(yè)或承訓單位在金融機構設立的基本賬戶（開戶行規(guī)范全稱、賬號）。同時上傳以下申請材料掃描件一份：

（一）安全生產從業(yè)資格培訓補貼資金申請表（見附件）；

（二）承訓機構向委托企業(yè)依法開具的培訓收費發(fā)票復印件（僅采取委托培訓方式時提供）。

所在地行業(yè)行政主管部門應及時登錄管理系統(tǒng)審核申請材料，審核通過的，提交至同級人力資源社會保障部門；審核未通過的，應說明理由并退回申請單位。同級人力資源社會保障部門會同財政部門根據實錄培訓合格人數，于20個工作日內將補貼資金撥入申請單位在金融機構設立的基本賬戶。

企業(yè)新錄用人員崗前技能培訓、在崗職工技能提升、轉崗轉業(yè)培訓的監(jiān)督管理和資金撥付等，按人力資源社會保障部門現行規(guī)定執(zhí)行。各地人力資源社會保障部門要健全補貼資金實名制撥付制度，推動信息共享，嚴防虛假培訓套取、騙取補貼資金等違規(guī)行為發(fā)生，不斷提高補貼資金的安全績效。

（八）明確補貼經費來源渠道。高危企業(yè)安全生產一線人員從業(yè)資格培訓、新錄用人員崗前技能培訓、職工崗位技能提升培訓補貼資金從各地職業(yè)技能提升行動專項資金中列支，安全生產任務較重的地區(qū)可在現行標準基礎上適當提高補貼標準。符合條件的職工申領失業(yè)保險技能提升補貼，按現行有關規(guī)定辦理，從失業(yè)保險基金中列支。申請省級安全生產和技能實訓基地獲批的，其補助資金，由批準的省相關行政主管部門認定補助并從省級補助資金中列支。通過現有渠道安排資金，對安全技能實訓基地建設、培訓教材開發(fā)、師資培訓、數字資源建設等給予支持。

四、時間安排

實施方案分為動員部署、示范推進、組織實施、總結評估四個階段，具體時間安排如下：

（一）動員部署階段。2020年6月10日前，各縣區(qū)應急管理局、經開區(qū)安環(huán)局會同有關部門制定本轄區(qū)提升計劃實施方案，并將方案宣傳至轄區(qū)所有高危行業(yè)企業(yè)（單位）。2020年6月底以前，各高危行業(yè)企業(yè)結合自身實際制定單位培訓計劃并實施。

（二）示范推進階段。到2020年底前，支持有條件的職業(yè)院校、技工院校、大型企業(yè)（集團）等新建或提升改造安全生產和技能實訓基地，組織學習先進典型經驗；聯(lián)合公布一批安全技能提升培訓能力和意愿較強的示范職業(yè)院校；推動一批高危企業(yè)依托職業(yè)院校設置職工培訓機構、實訓基地。全面推動高危企業(yè)實施安全技能培訓。

（三）組織實施階段。2021年10月底以前，各高危企業(yè)和有關單位全面實施并扎實推進提升高危企業(yè)從業(yè)人員安全技能工作。

（四）總結評估階段。2020年11月底以前，各級各單位總結提升行動中的好經驗、好做法，形成相關工作總結，并用于指導實際工作，建立保障提升從業(yè)人員安全技能水平的長效機制。

 五、強化保障措施

（一）加強組織領導。建立市應急管理部門牽頭，市教體、財政、人力資源社會保障、住房城鄉(xiāng)建設、市場監(jiān)督管理、發(fā)展改革等部門密切配合的部門聯(lián)動機制，將各地提升高危企業(yè)從業(yè)人員安全技能計劃實施情況納入政府安全生產和消防綜合考核內容，各高危企業(yè)的落實情況作為安全生產標準化達標評審基本條件。進一步加強組織領導，強化統(tǒng)籌協(xié)調，建立工作抽查評估和情況通報機制，細化落實措施，抓好貫徹落實。

（二）落實安全技能培訓補貼資金來源等相關政策。將高危行業(yè)領域安全技能提升行動計劃中相關內容納入職業(yè)技能提升行動。高危企業(yè)要在職工教育培訓經費和安全生產費用預算中配套安排安全技能培訓資金，要落實企業(yè)職工教育經費稅前扣除的相關政策。各地區(qū)要將統(tǒng)籌的地區(qū)上年度工傷保險基金，按規(guī)定比例用于工傷預防的宣傳培訓。各安全生產責任保險機構要按照《安全生產責任保險事故預防技術服務規(guī)范》（AQ 9010-2019），對參保生產經營單位提供日常培訓和專項培訓。

（三）加大執(zhí)法考核力度。各級行業(yè)行政主管部門要把高危企業(yè)職業(yè)能力提升計劃納入年度執(zhí)法計劃，將企業(yè)（機構）培訓計劃、培訓材料管理、企業(yè)持證情況、補貼領取情況、從業(yè)員工安全技能掌握情況、培訓過程監(jiān)管等作為培訓執(zhí)法檢要內容。對檢查發(fā)現的違背市場競爭、違背行業(yè)自律或其他違法違規(guī)行為，要依法依規(guī)嚴肅處理。確保安全技能提升培訓工作扎實有效開展。

    附件：安全生產從業(yè)資格培訓補貼資金申請表

附件

安全生產從業(yè)資格培訓補貼資金申請表

申請單位名稱：                        申請時間：      年   月   日

統(tǒng)一社會

信用代碼

 

法人代表

 

法人身份證

 

經辦人手機

 

(委托)培訓機構名稱

 

培訓工種及

對應人數

 

培訓時間

        年  月  日至        年   月  日

取證人數

 

申請補貼金額

 

申請

單位

書面

承諾

 

本（委托）企業(yè)與職工依法建立了勞動（用工）關系，本單位按照培訓實施方案要求已經完成培訓任務，培訓資金由企業(yè)統(tǒng)一支付（產生）；補貼資金申請信息真實全面、準確無誤。愿意承擔虛假培訓及申報產生的全部法律責任。

 

 

 

                  負責人簽字：

          

                                （蓋章）

                               年  月  日

其他

 

           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

篇4

    為深入開展以“持續(xù)改進質量，保障醫(yī)療安全”為主題的“醫(yī)療質量萬里行”活動，進一步加強全院醫(yī)務人員的業(yè)務能力建設，提高醫(yī)療服務水平，省衛(wèi)生廳決定，在全省開展臨床技能培訓和大比武活動。為確保活動順利在我院進行并取得實效，根據省衛(wèi)生廳《2010年全省臨床技能培訓和大比武活動實施方案》和結合我院實際，制定本實施方案。

一、指導思想

開展臨床技能培訓和大比武活動，要以科學發(fā)展觀為指導，堅持以人為本的服務理念，堅持立足本職崗位，提高醫(yī)務人員綜合素質，增強業(yè)務技能，造就一支高素質的醫(yī)療衛(wèi)生技術隊伍，努力為人民群眾提供優(yōu)質、高效、安全的醫(yī)療衛(wèi)生服務。

    二、工作原則

    （一）全員參與原則。醫(yī)務人員承擔著保障人民群眾身體健康的重要職責，臨床技能培訓和大比武活動必須組織全體醫(yī)務人員參與，提高醫(yī)療隊伍的整體業(yè)務水平。

    （二）立足崗位原則。廣大醫(yī)務人員要立足本職，愛崗敬業(yè)，認真學習鉆研本崗位所需要的業(yè)務知識和基本技能，努力做到知識不斷更新，技術精益求精。

    （三）講求實效原則。開展臨床技能培訓應注重基礎理論、基本知識、基本技能的全面提高，不搞花架子，采取多種形式，如自學、輪流講課、定期技術比武及理論考試等，在醫(yī)院內部形成學技術、比技能的良好氛圍，為參加全省競賽夯實基礎。

    三、工作目標

通過開展臨床技能培訓和大比武活動，在以下三個方面取得明顯成效：

    （一）能力素質明顯增強。醫(yī)務人員的法規(guī)意識、服務意識、奉獻意識進一步增強，醫(yī)學專業(yè)知識進一步強化，臨床操作技能進一步提高，能力素質全面適應崗位要求。

    （二）醫(yī)療行為更加規(guī)范。有關醫(yī)療衛(wèi)生技術規(guī)范得到落實，醫(yī)務人員自覺做到依法行醫(yī)、合理檢查、因病施治；醫(yī)院規(guī)范化管理水平進一步提高，形成按制度管理、按規(guī)范操作、按標準落實的運行機制。

    （三）醫(yī)療質量持續(xù)改進。基礎醫(yī)療和護理管理進一步加強，醫(yī)療質量明顯提高，醫(yī)患糾紛和醫(yī)療事故明顯減少。

四、組織機構

臨床技能培訓和大比武活動領導小組

組  長：梁曉鳴

副組長：符衛(wèi)民

成  員：龔  軍、萬紅梅、林  云、羅  勇、丁  斌、竇建軍、毛衛(wèi)平、阮志勇、李林濤

臨床技能培訓和大比武活動實施小組

組  長：梁曉鳴

副組長：符衛(wèi)民、龔  軍、萬紅梅

成  員：林  云、羅  勇、丁  斌、毛衛(wèi)平、阮志勇、李林濤、簡  繁、丁淑琴、黃桂桂、黃榮平、鄧江龍、袁效榮、陳  英、謝葆琳、艾青涯、、吳志忠、王水珠、付  浩、蔣曉琳、劉春陽、溫曉陽、鄒國榮、胡  斌、張國然、楊  健、楊秋娟、黃自平、幸宜春、李  坤、李曉斌、徐  速、黃小勇、江  濤、胡貴峰、姚海林、周曉翔

五、活動范圍與培訓對象

活動范圍為全院各科室，培訓對象為全院所有醫(yī)務人員。

六、主要內容和參賽對象

    （一）臨床實踐技能培訓與大比武

    醫(yī)師學習訓練的重點內容是：體格檢查，心電圖、醫(yī)學影像結果的判讀，徒手心肺復蘇、氣管插管、小兒呼吸機的使用、心臟電復律、急救止血，胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、骨髓穿刺、換藥、穿脫隔離衣等基本技能。

護士學習訓練的重點內容是：無菌操作、生命體征測量、密閉靜脈輸液、鼻導（塞）管吸氧、口腔護理、徒手心肺復蘇、吸痰、鋪備用床、導尿、灌腸、胃腸減壓、重病人翻身、皮試液配制等常用操作技術。

    （二）病歷書寫培訓與大比武

    貫徹落實衛(wèi)生部《病歷書寫基本規(guī)范》，積極組織學習培訓，嚴格開展考核評比，規(guī)范病歷書寫行為，提高病歷書寫質量，落實各項核心制度，強化醫(yī)療機構內涵建設，保障醫(yī)療質量和醫(yī)療安全。

    （三）院前急救技能培訓與大比武

重點訓練心肺復蘇、心臟除顫、氣管插管（含小兒）、創(chuàng)傷急救等院前急救技能，提高全院院前急救醫(yī)療專業(yè)技術隊伍的業(yè)務素質和技能水平，切實提高危重病人搶救成功率。

    （四）臨床檢驗技能培訓與大比武

    為深入開展臨床實驗室達標驗收工作，根據《全國醫(yī)學檢驗操作規(guī)程》（第三版）、《醫(yī)學臨床“三基”訓練指南（臨床檢驗）》和《江西省檢驗醫(yī)學質量管理規(guī)范》，全面開展臨床檢驗“三基”訓練，規(guī)范檢驗醫(yī)學質量管理，提高臨床檢驗水平。

其它醫(yī)技人員學習訓練的重點內容由各醫(yī)院根據工作實際自行確定。

     七、方法步驟

    （一）籌劃部署階段（2010年4月）

    對臨床技能培訓和大比武活動進行籌劃安排和動員發(fā)動，使各科醫(yī)務人員明確開展活動的目的、內容、標準和方法步驟，充分做好各項準備工作。

1、制定工作方案。各科室按照本方案要求，研究制訂本科室臨床技能培訓和大比武活動實施計劃。特別要針對醫(yī)務人員能力素質建設的薄弱環(huán)節(jié)，研究制訂具體培訓計劃。

2、廣泛動員發(fā)動。采取多種形式，層層進行宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想，提高認識，營造氛圍，使廣大醫(yī)務人員進一步增強責任感和緊迫感，積極投身到臨床技能培訓和大比武活動中。

    （二）學習訓練階段（2010年4月—9月）

安排六個月時間，采取自主學習、崗上訓練、專題講座、示范教學、短期培訓、觀摩指導等多種形式，有計劃、分步驟地抓好醫(yī)務人員的學習訓練，提高醫(yī)務人員的臨床技能。

    1、開展自學自練。按照方案要求，組織醫(yī)務人員進行自主學習和訓練。

    2、進行集中培訓。以院、科為單位，采取專題講座、集體討論、集中訓練等方式，抓好重點內容和重要科目的學習訓練。

    3、組織觀摩輔導。以科室為單位，組織教學查房、技術演示、現場操作演練，達到相互學習、共同提高，提升學習訓練的效果和質量。

    （三）比武評比階段（2010年10月-11月）

通過開展臨床技能大比武，檢驗臨床技能培訓的結果，促進各項工作要求的落實。

    1、組織實施工作。臨床技能大比武以各科單位組織開展。按照分級管理原則，各科負責組織本科室的初評工作，并推薦優(yōu)秀醫(yī)師參加比賽。

2、參賽人員的確定。為增加比賽的公平性，確保全員參與，真正鍛煉隊伍，在競賽前一周隨機抽取并公布參賽人員名單，保證競賽組織和人員選拔上的公平公正。

（四）總結表彰階段（2010年12月）

總結全院臨床技能培訓和大比武工作，對比賽結果進行排序并予以公示，表彰臨床技能培訓“先進單位”和“崗位技能標兵”。

八、工作要求

    （一）提高思想認識。開展臨床技能培訓和大比武活動是加強醫(yī)院能力建設，提升醫(yī)療服務水平，樹立良好社會形象的迫切需要，是衛(wèi)生系統(tǒng)貫徹以人為本科學發(fā)展觀，落實構建和諧社會的實際行動。各科室和全體醫(yī)務人員要充分認清本次活動的重要性和必要性，增強技能培訓的責任感和緊迫感，把技能培訓活動作為一項重點和長效工作，從思想、組織、制度、經費等方面抓好落實，保證技能培訓活動順利開展。

    （二）加強組織領導。按照統(tǒng)一部署、分級負責、整體推進的要求，加強對技能培訓和大比武活動的組織領導。各科室要指定專人負責，成立辦事機構，加強組織協(xié)調，細化落實措施，抓好工作落實。

篇5

從調查結果和樣本情況分析,可粗略得出以下結論:

1、職工十分需要技能培訓,且他們的需求和期望有一定的指向;

2、現存的企業(yè)內部技能培訓過于程式化;

3、技能培訓的激勵機制尚未建立;

4、技能培訓過于倚重于企業(yè)。培訓實質是人力資源開發(fā)過程的一環(huán),培訓可以是企業(yè)自培,也可是委托代培,視培訓的要求而定,但不管什么形式都存在投入與產出的對比,無論企業(yè)與員工都是在培訓與不培訓以及培訓的方式之間選擇,因此,所謂培訓體制的改革,其實就是優(yōu)化企業(yè)培訓環(huán)境,創(chuàng)造更多的公平機會的過程。針對現實情況,我認為做以下的調整和改進,可能有益于職工技能培訓的有效運作。

一、強化技能培訓的企業(yè)和個人的互益性,體現技能培訓費用的共擔原則

員工無論一般技能或特殊技能取得后并不隨時間的推移而耗散,而是日臻純熟,對持有者來講可終身受益,技能在工作中的實際應用可降低單位時間的資源投入量,提高效率,為企業(yè)產出更多的利潤。可以看出,提高技能水平對企業(yè)和員工一樣是一種內在需求,員工的這種需求隱含著成就和社會認可的個體需要,企業(yè)的需求則暗含利潤最大化的企業(yè)目標。企業(yè)和員工單一從自身利益出發(fā),兩者均有對培訓費用負擔最小的意愿,但從責權對等的原則出發(fā),費用的負擔必須由受益方根據受益的程度和范圍來協(xié)商確定。

員工作為企業(yè)與個人間的弱勢方,享受了過多的免責優(yōu)惠,致使企業(yè)付出高昂的培訓費用,往往得不回報。因此,我認為,企業(yè)在設計培訓體系時必須將費用共擔作為重要原則,以體現責權對等的經濟運行規(guī)范。企業(yè)可以與職工共同協(xié)商不同種類培訓的費用負擔辦法,可用支付現金,抵扣工資,制定培訓后服務年限等形式約束員工,減少企業(yè)的投入。其實,在現實中,我們并不是沒有運用此原則,只是運用的范圍太小沒有察覺而已,如學徒期和熟練期的工資、待遇就體現了培訓費用的共擔原則。

篇6

（無錫高等師范學校，江蘇 無錫 214044）

摘　要：為適應當前深化教育改革的需要，面對市場經濟的發(fā)展和新形勢，對財會專業(yè)的教育教學提出了新的要求，不僅要求學生掌握過硬的專業(yè)知識，更要有突出的專業(yè)技能，以便培養(yǎng)出綜合能力強的實用人才。本文揭示了當前職業(yè)技能訓練的流程設計存在不足的現狀，提出了流程設計的五步走模式，進一步探索了技能比賽前進的方向。

關鍵詞 ：職業(yè)學校；技能大賽；流程設計

中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：1000-8772（2014）34-0213-02

收稿日期：2014-11-10

作者簡介：邵明珠（1985-），女，江蘇無錫人，大學本科，助教，研究方向財會教學研究。

“普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽”。這已成為職業(yè)教育界耳熟能詳的一句話。舉辦技能大賽，就是要引導廣大中職學校堅持以就業(yè)為導向，面向社會，面向市場辦學，積極推進教育教學改革，提升教育教學質量，以能力為本位，培養(yǎng)學生學以致用，學有所用。通過大賽帶動教學，評價教學，在檢驗各學校的技能教學成果和選拔優(yōu)秀學生的同時，引導中職學校進行教學內容的選擇，實訓方式的改革、課程模式的更新和育人理念的確立，確保中職學校在以“就業(yè)為導向。能力為本位，服務為宗旨”的職教目標指引下，形成良性循環(huán)，保持健康發(fā)展。通過多層次、全覆蓋地舉辦技能大賽，形成“校校有比賽，層層有選拔，師生齊參與，全國有大賽”的局面，覆蓋到每所職業(yè)院校，每個專業(yè)，每位教師，每名學生，從而快速提高中職學生的素質和技能。

作為學校財會專業(yè)技能大賽的教練員，針對本校出現的問題與不足，對我們的專業(yè)技能培訓流程設計模式進行了系統(tǒng)性研究。

1、本校技能訓練存在的不足與分析

學校為打響品牌，樹立在廣大師生和家長心中的良好形象，必然要求能在各方面有所建樹。針對本專業(yè)，不僅要有較高的會計從業(yè)資格通過率，而且還要有良好的技能大賽成績，因此技能大賽顯得尤為重要。學校在技能培訓時采取了“三步”模式。（圖1）

“三步”模式明顯存在不足。主要表現在：一是大賽主辦方下發(fā)參賽文件時，學校推送出來的名額較為倉促，帶有一定的盲目性，在沒有充分的選拔培訓過程下，不能選出有代表性的選手；二是學校進行培訓時沒有充足的資源，對于主辦方的各項用具都不是很清楚，信息滯后；三是教練員實施培訓時都是單兵作戰(zhàn)，由于平時還要兼顧上課，精力有限，學生的起點較低，與需要大量的集中性訓練相矛盾。那么，開展技能培訓應該采取怎樣的流程設計模式，這是擺在我面前的迫切需要思考的問題。

2、財會技能培訓的流程設計模式

學校財會技能培訓的全過程，按時間順序包括：需要確認、培訓計劃、教學設計、實施培訓和培訓反饋等五個組成部分。（圖2）

學校財會技能培訓流程設計“五步”模式是建立在管理學基礎理論之上的，因為管理“四要素”—計劃、組織、管理、控制較多地體現在這一模式。具體細分及分析如下：

對應于管理第一要素的是學校財會技能培訓需要進行培訓需求確認和培訓計劃確定。學校財會技能培訓需求確認主要包括：需求調查、需求分析、需求計劃、需求確認。學校財會技能培訓計劃確定主要包括：需求計劃（參賽人員）、確定培訓項目、確定培訓人員、確定培訓內容、確定培訓時間、核定培訓費用、確認培訓方式、選擇培訓的組織管理負責人、確定培訓地點。

對應于管理第二要素的是學校財會技能培訓需要進行教學設計。教學設計主要包括制定計劃表或教學安排，對培訓內容進行分析，對培訓人員進行分析，購買教材和參賽用品，并確定培訓方法。

對應于管理的第三要素的是學校財會技能培訓需要實施培訓，主要包括：對教練員的挑選，選拔選手，在建立教練團隊的基礎上按項目單獨培訓，并及時進行考勤登記及對學員成績的動態(tài)記錄。

對應于管理的第四要素的是學校財會技能培訓需要培訓反饋，包括通過大賽得到的成績與其他院校對比之后對教練員、選手和學校各方面的考評，最后進行培訓總結和資料的歸檔。

3、財會技能培訓的流程設計模式的實證分析

按照財會技能培訓的流程設計的“五步”模式，開展對本校學生技能培訓的流程為：第一：需求確認：由學院帶頭，由班主任和專業(yè)任課教師報送訓練學生名單，確定培訓需求。第二：培訓計劃的落實：由主任負責擬出培訓計劃，再由五項訓練內容的教練員各自根據自己的需求結合其他項目的練習共同研究確定方案。第三：教學設計，在日常教學中除了給予正常難度的教學之余，利用空余時間展開對技能比賽的專項練習，包括初級會計甚至是中級會計職稱難度的教學。第四：實施培訓，常規(guī)內容由本校專業(yè)技能突出的教師指點并進行一對一的指正和訓練。更專業(yè)的內容，聘請外校的專家或是提供比賽軟件的專業(yè)單位或是組織比賽的出卷教師，提供更有針對性的單項進階訓練。除了有日常的授課外，還要增加每日練習與每周測試，每周都有排名，讓學生在訓練中競爭，養(yǎng)成良好的競爭意識，并能時刻保持比賽的狀態(tài)。第五：培訓反饋，通過歷年技能比賽的試卷，按照比賽設定的時間，對學生進行測試，并將每一次測試的成績都登記在冊，做成曲線圖，從直觀的角度就能反映出學生的水平變化和進步情況。

4、結論與啟示

本文揭示了當前本校技能大賽培訓的流程設計存在的不足的現狀分析的基礎上，指出開展技能培訓需要創(chuàng)新流程設計，提出了技能大賽培訓的流程設計“五步”模式及其28項細化內容，并在后續(xù)的訓練中進行了實證研究。研究表明：通過細分流程化以后，每個人都能找到自己的定位和目標，有清楚的指標和監(jiān)督以后，學生的成績有了大幅度的提升。學生在技能訓練的過程中既訓練了技能，又訓練了速度，還訓練了心理，使他們在比賽中發(fā)揮出了良好的水平和狀態(tài)，取得了優(yōu)良的成績。

參考文獻：

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[3] 劉文俊.對中職財會技能大賽競賽項目設置的思考[J].合作經濟與科技，2011（411）.

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一、開展的主要工作與措施

（一）強化組織領導，確保農民工技能培訓有序開展

農民工屬于多行業(yè)、多工種范疇。因此，農民工培訓是一項社會性、系統(tǒng)性工程，必須要有政府的參與和領導，才能使農民工培訓和就業(yè)轉移工作做到健康有序、卓有成效。基于此，區(qū)委、區(qū)政府對此項工作高度重視，主要領導親自過問并召開專題會議。到目前，從區(qū)到鎮(zhèn)、街道辦都先后成立了由分管領導為組長，各相關部門負責人為成員的農民工培訓工作領導小組，負責領導、協(xié)調農民工培訓與就業(yè)工作。領導小組的成立，為順利開展農民工培訓工作，形成由“政府統(tǒng)籌、行業(yè)組織、各方參與、功能協(xié)調、積極推動”的農民工培訓新格局提供了強有力的組織保證。

（二）摸清實情，制定規(guī)劃，落實任務。

通過調查研究，我們摸清和掌握今年了我區(qū)農村勞動力資源和與之有關的培訓資源情況，為正確指導全區(qū)開展農民工培訓工作提供了科學可靠的決策依據。我們把市下達給我區(qū)的培訓任務及時分解到各鎮(zhèn)、街道辦、工業(yè)園管委會及各定點培訓學校，并簽訂了目標責任書，并以區(qū)農民工培訓領導小組辦公室的名義及時召開調度會并分赴各地檢查落實任務情況，指導各鎮(zhèn)、街道辦、工業(yè)園管委會制定了培訓規(guī)劃，對具體培訓形式、內容、對象和培訓質量提出了保障措施。為進一步完善我區(qū)農民工技能培訓補貼辦法，切實做好農村勞動者技能培訓工作，根據省、市文件精神，結合我區(qū)實際，制定印發(fā)了《2011年區(qū)農民工技能培訓實施辦法》，并強化了在區(qū)財政局和區(qū)人社局分別設

立的農民工技能培訓補貼申領直補窗口，為全面實施農民工培訓奠定了堅實的基礎。

（三）精心組織，形式多樣，培訓工作扎實有效

在農民工培訓具體實施過程中，我區(qū)從自身情況出發(fā)，充分整合職業(yè)教育培訓資源，組織各類教育培訓機構，開展多層次、多形式的職業(yè)教育培訓。適應不同經濟狀況的農村勞動者對職業(yè)教育培訓多樣化需求，根據職業(yè)（工種）的技能要求，崗位需求和培訓對象實際、合理確定培訓時間，職業(yè)技能培訓時間不少于3—6個月，專項能力培訓時間可長可短。我們還重點加強企業(yè)在崗農民工技能提升培訓，今年全區(qū)工業(yè)園企業(yè)在崗培訓近800余人，其中寶迪公司培訓在崗農民工近558人，通過鑒定436人，鑒定合格率達78.1%。此外，我們以增強返鄉(xiāng)農民工“以農創(chuàng)業(yè)”的本領為重點，結合我區(qū)農業(yè)主導優(yōu)勢產業(yè)，在返鄉(xiāng)農民工中開展農村實用技術培訓，培訓農民工500多人次，有效地激發(fā)返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)熱情。在開展培訓過程中，我們除了利用培訓基地集中辦班進行技能培訓外，還利用廣播、電視、墻報、印發(fā)宣傳資料、信息咨詢等多種形式廣泛宣傳涉及農民工權益保護法律知識、城市生活常識、尋找就業(yè)崗位技巧等內容，進行引導性培訓，以提高在家或將要外出的農村勞動力的素質。同時，今年還在鄉(xiāng)村中學針對應屆畢業(yè)生開展了的引導性培訓，向這部分即將走向社會的新的勞動者傳授怎樣適應社會、怎么尋找就業(yè)機會的知識，增強他們的就業(yè)本領。

（四）、強化基礎工作，實行規(guī)范管理。

作為民生工程，如何使農民工技能培訓和就業(yè)轉移工作做到規(guī)范有序、良性發(fā)展、卓有成效，必須要通過制度建設來強化基礎，規(guī)范工作。一是建立培訓機構公示制度。將定點的農民工培訓機構和培訓工種（專業(yè)）向社會公開，公布培訓內容、培訓時間、培訓承諾以及師資配備情況，方便農民工查閱和了解，自覺接受社會各界監(jiān)督。二是建立培訓項目合同管理制度。規(guī)范培訓企業(yè)和定點培訓機構行為，對農民工培訓實施項目合同管理。三是建立基礎臺賬管理制度。培訓企業(yè)和定點培訓機構要建立農民工技能培訓各類臺賬，每期培訓班結業(yè)時，逐級上報進行評估驗收，作為向勞動保障部門、財政部門申請資金補貼的原始依據，同時作為開展農民工培訓日常監(jiān)管的基本資料。四是建立月報制度。各定點培訓機構要每月按時向勞動保障部門、財政部門報送農民工培訓進度情況。五是建立質量驗收和績效考核制度。實行了開班前驗證、培訓中檢查、培訓后核查的工作機制，對定點培訓機構的培訓質量進行檢查驗收。六是建立督查制度。組織開展農民工技能培訓專項工作督查活動，通過督查，將農民工培訓工作的各項政策、措施落到實處。

二、存在的問題及今后的工作要點

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一、培訓基地建設

1、組建培訓班子、建立健全培訓管理制度，為培訓及管理工作提供了組織及制度保障。

方正縣職工技術學校與保障部、幫扶中心聯(lián)合成立了強有力的管理領導班子，由縣總工會副主席擔任學校校長，保障部、幫扶中心負責對學校的日常管理，由幫扶中心主任負責學校培訓及管理工作，學校下設培訓部和辦公室，分別行使培訓、招生就業(yè)及綜合管理職能，建立健全了學校管理制度、職業(yè)技能培訓制度、各部門崗位責任制，配備了學校管理人員3人，管理人員齊備，使培訓及管理工作有序開展。

2、師資隊伍建設

為保證培訓師資，學校配備了專兼職培訓教師5人，為學校培訓工作提供了雄厚的師資力量。

3、強化培訓基礎設施建設，為培訓工作開展提供了良好的硬件設施和充足的培訓場地。

4辦公設施配備齊全。學校配置了辦公電腦2臺，投影儀1臺，打印機等，購置了齊備的教學用具，保證了辦公及教學所需。

二、多渠道開展培訓工作，保證培訓任務的完成

1、年初，積極響應縣委縣政府號召，按照市總工會的安排布署，學校利用農閑期間，深入到寶興、松南、德善3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織了農民工116人，集中在寶興小學，德善小學進行了技能培訓，開辦了酒店服務、家政服務2個專業(yè)共3個班，本次培訓拉開了我縣首批農民工技能大培訓的序幕，在全縣掀起了強烈反響。培訓規(guī)模之大，培訓專業(yè)性之強，培訓學員熱情之高，各級黨政之重視，屬我縣之首。據統(tǒng)計，這批學員中考試成績合格率達90%，合格學員95%以上實現就業(yè)。

2、組織人力物力，開展科技下鄉(xiāng)，積極開展就地培訓。

為滿足部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的培訓愿望，學校在有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過就地辦班方式，把設施設備搬到當地，聘請有經驗的技師授課，先后在寶興、德善2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦家政服務、酒店服務培訓班，并幫助在當地酒店就業(yè)，70%以上的學員找到了理想的工作崗位。

3、充分利用縣就業(yè)技能培訓基地，在縣內開辦了酒店服務培訓3期，共培訓學員達120人。其中，酒店服務班為訂單培訓，全部就業(yè)。

三、廣泛拓展就業(yè)渠道，落實就業(yè)安置工作

就業(yè)技能培訓基地全年共培訓學員216名，實現勞動力轉移培訓就業(yè)安置率達75％，訂單培訓就業(yè)安置率達100％，創(chuàng)業(yè)培訓實現自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)達60%以上。主要做法如下：

1、學校建立了完善的招生就業(yè)保障體系，一方面，在積極開展培訓的同時，學校先后與方正縣興隆筆業(yè)、鑫禧酒店等多家企業(yè)簽訂了勞務輸出訂單協(xié)議，學員培訓后直接推薦給協(xié)議企業(yè)就業(yè)；

2，與相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府建立了密切的合作關系，本地學員亦可通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府集中組織輸出；

3、積極鼓勵學員智力之鄉(xiāng)，學好技能回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)；

4、積極開展訂單輸出培訓和本地企業(yè)合作培訓以保證培訓學員順利實現就業(yè)。

四、存在的問題

盡管我們學校的培訓工作在各方努力配合下，取得了初步成效。但是也存在諸多問題，主要概括如下：

1、培訓招生工作是今后培訓最困難的工作。特別是新的培訓政策出臺后，對學員實施普通技能培訓適應不了當前的用工單位。

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1 引言

 

新時期，結合信息安全技能培訓現狀，構建完善的教學體系，明確技能培訓目標，完善教學管理體制，改進人才考核方式，加強質量保障建設，有利于提高信息安全人才培養(yǎng)的規(guī)范化、科學化和標準化，提高信息安全人才隊伍整體質量和水平，對保障國家信息安全都有著非常重要的現實意義。

 

2 信息安全技能培訓的現狀分析

 

信息安全人才培養(yǎng)對社會發(fā)展意義重大，它不僅是企業(yè)正常運營與發(fā)展的根本前提，而且是國家信息安全保障體系構建的先決條件。但就現狀來講，我國信息安全人才技能培訓還存在著認識度不高和人才短缺的問題，嚴重制約了我國信息安全的現代化建設步伐。

 

信息化時代。企業(yè)的業(yè)務和管理已經離不開互聯(lián)網，這也決定了信息安全對企業(yè)生存與發(fā)展的重要性。據調查，有九成以上的企業(yè)完全或高度以來互聯(lián)網開展業(yè)務，企業(yè)安全問題十分常見，大到企業(yè)商業(yè)機密，小到個人隱私信息。

 

但即便如此，大部分企業(yè)決策者依然沒有充分意識到信息安全保障的重要性，錯誤地認為一個殺毒軟件、一道防火墻、一個IT部門，就可以完全解除這種風險存在。可以說，信息化時代企業(yè)的“生產”安全指標通常是個未知數。

 

此外，信息安全人才短缺是當前普遍存在的一個問題。當企業(yè)逐步意識到信息安全保障重要性，并開始著手進行體系構建的時候。卻“意外”地發(fā)現信息安全人才是異常短缺。

 

保障信息系統(tǒng)的安全，人才始終是根本，信息安全人才培養(yǎng)是為適應信息化時展的現實要求，是一種時代催生的全新職業(yè)導向。當前，全球各國都急需業(yè)務能力過硬、綜合素養(yǎng)較高的信息安全人才。

 

拿美國來講，信息安全人才供需比為1：4，而我國在這方面的人才缺口更是驚人。據最新的權威數據調查顯示，2015年我國網絡安全人才缺口高達上百萬。截止2014年，我國高校設有信息安全專業(yè)的才僅僅103所，而碩士點和博士點更是少得可憐，總人數不到50個，而每年我國信息安全專業(yè)畢業(yè)的人才數量不足1萬人。由此可見，人才供需存在著嚴重失衡。

 

但是，人才需求與人才數量是不能劃等號的，信息安全教育因其專業(yè)獨特性，企業(yè)在信息安全人才的引進方面也存在許多問題：信息安全人才技能培訓體系不健全，人才引進機制不合理，高校教育重理論輕實踐，安全人員大部分都是“紙上談兵”等。可以說，面對社會認識度不足和信息安全人才短缺等問題，信息安全人才培訓體系的構建已迫在眉睫。

 

3 信息安全技能培訓的體系構建

 

3.1 教學內容體系構建

 

信息安全培訓教學體系的構建，主要包括基本概念、操作系統(tǒng)安全、防火墻技術、應用密碼技術、入侵檢測技術、網絡服務安全技能、病毒分析與防御和安全審計等方面，這是結合信息安全專業(yè)特征，在充分教學目標的基礎上所確定的內容，具有非常強的適用性。

 

首先，合理選擇培訓教學內容。通過對信息安全職業(yè)的全面分析，并基于信息安全的職業(yè)導向，明確各個工作環(huán)節(jié)的任務。然后針對具體任務確定相應的教學內容，包括病毒特點與機制、安全數據庫設計、掃描軟件的使用、安全審計的基本概念、Web應用服務等。

 

其次。合理安排培訓教學內容。結合不同行業(yè)對安全信息保障的不同要求，構建靈活、開放、多元的教學模塊，并將其分為前導性模塊和獨立性教學模塊，前者主要是信息安全的基本概念和法律法規(guī)，后者則主要上述所講的不同工作環(huán)節(jié)所涉及的教學點。這些教學點的課時與順序是由教師自行安排的，以更為全面的滿足不同行業(yè)領域的個性需求。

 

3.2 教學管理體系構建

 

信息安全技能培訓的管理體系，主要包括組織結構的管理和檔案信息的管理。一方面，信息安全人才技能培訓組織要在統(tǒng)一規(guī)劃、分級實施的原則指導下，按照國家相關部門的部署和計劃有步驟地開展相關培訓工作。此外，要成立培訓工作指導委員會，對安全信息人才技能培訓進行質量管理，以確保其高效、規(guī)范、合理地開展。

 

各級信息安全人才技能培訓機構要負責組織和知道相關工作的開展;行業(yè)主管部門則負責制定培訓標準、發(fā)展計劃，指導運營使用單位相關工作的順利開展，以確保上級政策的全面貫徹與執(zhí)行;而信息系統(tǒng)運營使用單位則負責具體的培訓工作，確保信息安全人才按計劃參加具體培訓活動，同時保證經費投入。

 

另一方面，要構建完善的培訓檔案管理機制。做好信息安全技能培訓的檔案管理，不僅是技能培訓規(guī)范化開展的有力保障，而且是對培訓教育重視程度的具體體現，也是后續(xù)教學經驗總結和管理策略調整的重要依據。

 

具體地說，檔案管理主要包括培訓規(guī)章制度資料管理、培訓理論教材管理、培訓教學計劃管理、培訓考核管理、培訓輔助資料管理等。在培訓檔案管理過程中，要注重對相關檔案的搜集、整理、保存，并成立專門的資料庫，以便后續(xù)的開發(fā)與利用。

 

3.3 教學評價體系構建

 

信息安全培訓既要強調理論教學，又要做好實訓教學，所以其評價方式也分為兩部分，即理論知識考核和實踐操作考核，兩者所占比應為4：6。

 

理論知識考核主要是基本知識點掌握程度的考核，并結合重難點進行考核權重的合理分配，如操作系統(tǒng)安全和網絡應用技術都是需要熟練掌握的內容，因此其考核權重各占6%，數據庫安全、入侵檢測技術和安全審計技術是需要掌握的內容，其考核權重可設為5%，信息安全的基本概念、基本法規(guī)和密碼技術是需要理解的內容，其考核權重可設為2%，而剩下知識點則可酌情分配。

 

這樣一來，就構建了層次分明、靈活性強的評價體系，有利于幫助信息安全人員理解信息安全的內涵，提高培訓教學的針對性和實效性。

 

3.4 教學保障體系構建

 

信息安全技能培訓教學的保障體系構建，主要是指培訓的質量監(jiān)督和評估體系構建。培訓的質量監(jiān)督主要包括，對各類人員培訓考核情況的監(jiān)督、對計劃實施情況的監(jiān)督、對檔案管理情況的監(jiān)督、對技能培訓機構的監(jiān)督、對技能培訓制度制定和落實的監(jiān)督等。而培訓的質量評估。

 

就是在公正公平的原則指導下，結合相關制度標準和發(fā)了法規(guī)，合理制定質量評估標準。信息安全技能培訓教學的質量評估，是一種對培訓效果的綜合性評估，可通過直接評估、間接評估和現場評估等形式，對參訓人員的行為態(tài)度、學習效果、實際改進等方面展開動態(tài)評估。可以說，完善的教學保障體系很大程度上決定著信息安全技能培訓能否達到預期效果。

 

4 結束語

 

為推進國家信息安全保障建設的深入開展，也為提高信息安全從業(yè)人員的整體水平，以及降低信息安全事件的發(fā)生率。

 

本文初步構建了信息安全技能培訓的教學體系，希望能夠為信息安全保障建設提供實際幫助。信息安全技能培訓是一項復雜的工程，還有很長的一段路要走，我們必須加強創(chuàng)新，不斷探索，以促進信息安全教育的可持續(xù)發(fā)展。

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一、各項指標完成情況：市、縣實事工程指標完成情況：農村勞動力培訓4601人，完成率131%，外來勞動力培訓3936人，市完成率132%。再就業(yè)培訓458人，市完成率115%，企業(yè)在崗職工技能培訓2250人，完成率104%，社會化培訓1200人,完成率120%，高技能培訓425人，完成率140%。技師、高級技師148人，完成率296%職業(yè)技能鑒定5576人，完成率123%（其中初級3757人，中級1596人，高級223人，創(chuàng)業(yè)培訓839人，完成率為839%。

二、全年主要做了以下幾方面工作

一、召開會議、布置培訓任務

年初根據市局培訓會議精神，召開了全縣職業(yè)技能培訓機構負責人會議，布置今年職業(yè)技能培訓任務，出臺了有關文件，并將匯編有關政策。

二、大力開展農村經紀人等創(chuàng)業(yè)培訓。

1、SYB創(chuàng)業(yè)培訓后續(xù)服務：對前兩年的SYB培訓后學員進行跟蹤服務，到目前共有61名青年完成培訓計劃，其中自主創(chuàng)業(yè)42名。6月8日我局會同團縣委舉行首批SYB青年創(chuàng)業(yè)示范點授牌大會上授牌，為對創(chuàng)業(yè)培訓后的學員進行“扶上馬，送一程”的跟蹤式服務，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，營造全社會支持創(chuàng)業(yè)，服務創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，縣創(chuàng)業(yè)辦發(fā)文聘請有關部門組成的17名縣創(chuàng)業(yè)專家咨詢團，負責對全縣創(chuàng)業(yè)人員創(chuàng)業(yè)指導服務。

2、創(chuàng)業(yè)指導培訓：根據我縣農業(yè)產業(yè)需要，海水養(yǎng)殖、楊梅嫁接、小水果嫁接、大棚蔬菜等農產品經紀人創(chuàng)業(yè)指導培訓，引導農村勞動力就近就地就業(yè)，大力發(fā)展農村來料加工業(yè)，以產業(yè)帶動加工點，以加工點促產業(yè)發(fā)展。同時還開展大學生創(chuàng)業(yè)培訓，全年年共對839人進行創(chuàng)業(yè)指導培訓，培訓后自主創(chuàng)業(yè)和就業(yè)率為81%，通過培訓，新發(fā)展農村來料加工點20個，從業(yè)人員增加500余人。

3、創(chuàng)業(yè)培訓基地和來料加工點培育：加快對創(chuàng)業(yè)孵化基地的培育，目前已經有兩個市級創(chuàng)業(yè)培訓基地和5個縣級創(chuàng)業(yè)培訓基地，為創(chuàng)業(yè)者搭建的制度性、智能化的服務平臺，為新創(chuàng)業(yè)者提供有利于發(fā)展的服務環(huán)境和空間環(huán)境。

三、大力開展高技能人才培訓

1、出臺高技能人才優(yōu)惠政策，加強高技能人才培養(yǎng)。上半年在縣人才大會上出臺了《關于加快高技能人才隊伍建設若干意見》，明確今后一個時期我縣加快高技能人才隊伍建設工作目標，還提出了建立健全高技能人才的激勵機制，設立“縣優(yōu)秀高技能人才獎”，每兩年評選一次，今年人才大會上獎勵了5名優(yōu)秀高技能人才每人一萬元。《意見》提出建立高技能人才培養(yǎng)經費保障機制，設立高技能人才培養(yǎng)的專項經費，給予最高不超過3000元的培訓經費補助。上半年，根據各企業(yè)的需求，開展數控車、模具鉗工等高技能人才培訓573人，其中技師、高級技師148人。

2、開展職工技能大獎賽：超額完成了預定的指標（完成率已經達到80%。四月份會同縣總工會等單位開展數控車、維修電工和模具設計三個工種的職工技能大獎賽，九月份開展對美發(fā)美容等技能大獎賽，十一月份組隊參加市外來勞動力技能競賽，取得了良好成績。推薦兩名工人參加省錢江技能大獎賽。

四、開拓培訓項目，努力打造新的培訓品牌

根據我縣農村產業(yè)發(fā)展需要拓展了南美白對蝦養(yǎng)殖、小水果嫁接、大棚蔬菜種植等涉農專業(yè)培訓，使我們的培訓更加切合我們縣農村勞動力實際，更加讓老百姓真正學到有用的技能。在城區(qū)，今年加強對保安員培訓力度，努力打造保安品牌，去年以來共培訓協(xié)警等保安人員2092人。培訓人員輻射大市范圍，成為全市最大的保安人員培訓基地。同時開拓家庭服務類技能培訓項目，如月嫂、嬰幼兒護理、育嬰師、保育員等系列培訓，特別是月嫂培訓在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)推開后，收到了廣大農村婦女的熱衷，培訓后的就業(yè)率很高，最高好工資達到了6500以上。

五、繼續(xù)規(guī)范管理，提高培訓質量

為規(guī)范管理，今年在去年的基礎上重新編制了一本培訓工作程序和文件表格匯編，里面包括詳細的操作流程，科室工作人員在培訓班開班到鑒定整個過程嚴格按這個工作流程操作，今年在培訓班開班期間實行不定期抽查，每個培訓班至少檢查一次，檢查過程中嚴格按培訓班管理條件對照執(zhí)行，對發(fā)現的問題及時予以糾正。自去年對培訓基地規(guī)范化建設工作開展以來，我縣的職業(yè)技能培訓質量明顯提高，培訓合格率和職業(yè)資格獲取率也有了很大提高。

五、強化服務，提高工作效率

1、科室干部努力加強學習，在工作中對照內控管理規(guī)定和機關效能建設規(guī)定操作，提高自身素質，廉潔自律，微笑服務，做到了操作程序無大的差錯，工作態(tài)度零投訴。

2、到企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和培訓機構指導培訓，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)設置培訓專業(yè)，牽線高校企業(yè)和培訓機構三家聯(lián)合高級技工培訓。

3、整合師資資源，充分利用現有的師資和考評員隊伍組織專家教研組，對技術含量比較高的培訓專業(yè)教學重點進行分析，鼓勵培訓機構開發(fā)適應我縣實際的教材、課件，以提高培訓的實用性。

4、選送優(yōu)秀青工參加市級培訓基地的高技能培訓。

5、做好縣培訓網站信息錄入和維護工作。及時培訓信息，目前網站運行情況良好，辦公系統(tǒng)審批操作程序可以正常進行。

三、明年工作思路（要點

在完成上級下達的指標的前提下積極做好以下幾項工作：

1、以創(chuàng)建市首批國家級創(chuàng)業(yè)型城市為抓手，大力開展創(chuàng)業(yè)培訓，一是開展青年SYB培訓，二是開展創(chuàng)業(yè)指導培訓。

2、在現有的培訓項目基礎上開拓兩類培訓：一是開拓涉農產業(yè)的職業(yè)技能培訓，如海洋經濟類（海產品養(yǎng)殖、捕撈技術、船員技能等、種植類（水果嫁接、大棚蔬菜等培訓；二是開拓家政服務類培訓，如月嫂、護理工、家電維修、水管安裝等培訓。

3、加大高技能人才培養(yǎng)力度。開展老等技能大獎賽

4、加大對外來務工人員技能提升培訓和素質培訓的力度，引導外來勞動力提升技能，積極為我縣經濟建設做貢獻。

5、繼續(xù)加大培訓品牌建設。結合政府的重點工作，開拓滿足社會需求、與農村勞動者自身相適應的培訓項目。努力在原有的培訓品牌基礎上，因地制宜，開設一些適應我縣實際的培訓項目，打造新的培訓品牌。