導語：如何才能寫好一篇衛生專題講座，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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2016婦幼健康中國行活動總結一

7月26日，省衛計委在西安市婦幼院召開媒體通氣會，宣布婦幼健康中國行走進陜西活動舉行。省衛計委健康處副處長溫春梅說：婦幼健康中國行走進陜西由省衛計委主辦，西安市衛計委承辦，活動期間將舉行系列惠及我省婦女兒童的活動。

據了解，婦幼健康中國行活動是國家衛計委和全國婦聯聯合在全國范圍開展的活動，自2014年以來已在全國20多個省市舉行，旨在普及婦幼健康知識、保健能力和健康水平。婦幼健康中國行走進陜西內容為：舉辦長安講壇、主題征文攝影、微視頻、專題講座、制作專題宣傳片及免費贈送健康檢查和義診活動。

2016婦幼健康中國行活動總結二

自2016年1月，婦幼健康中國行走進云南活動開展以來，東川區婦幼保健中心精心組織，分別在東川轄區各鄉鎮(街道)陸續開展。此次活動以婦幼健康宣傳、專家義診、健康專題講座等形式開展。截至目前，婦幼健康中國行走進云南活動已在6個鄉鎮和2個社區開展，共發放健康宣傳品、畫、處方35000 余份，抽調了12 名專家對轄區內1060 名孕產婦進行了義診，為 400余名群眾開展健康教育專題講座 8場，共計服務群眾 3000余人次。此項活動為婦女兒童保健知識進行了廣泛宣傳，得到了廣大群眾的好評。

婦幼健康中國行是為了讓全社會更加了解、關注婦女兒童健康，2014年，國家衛生計生委和全國婦聯共同組織開展了婦幼健康中國行活動，兩年來陸續在全國近20個省份開展，云南省作為其中一站，于2016年1月以婦幼健康中國行--走進云南為主題進行宣傳，已在省內普遍開展實施。

2016婦幼健康中國行活動總結三

2016年5月20日上午，在國家衛生計生委和全國婦聯聯合指導下，由中國疾病預防控制中心婦幼保健中心、中國婦女活動中心共同主辦的2016年婦幼健康中國行活動啟動儀式在天津市舉行。國家衛生計生委副主任王國強出席啟動儀式并講話。

為了讓全社會更加了解、關注婦女兒童健康，讓婦幼健康知識、理念、技能更廣泛地進農村、進社區、進家庭，為維護婦女兒童健康保駕護航，2014年起，國家衛生計生委和全國婦聯共同組織開展以系列婦幼健康專題講座、科普知識宣傳和專家義診、健康咨詢為主要內容的婦幼健康中國行活動。兩年來,活動已走進19個省份，開展活動數千場次，直接服務婦女兒童近百萬人, 受到了各地群眾的歡迎，取得了良好的社會效益。2016年活動將繼續在全國12個省(區、市)陸續開展，天津市以愛在津沽 情暖婦兒為主題，開展了婦幼健康大講堂、專家義診、健康咨詢等活動。

王國強充分肯定了婦幼健康中國行自2014年啟動以來所取得的成績，并對天津市政府通過實施婦女兒童健康促進計劃，為婦女兒童提供20項免費惠民項目，有力促進了婦幼健康服務均等化表示贊賞。他強調，各地要順應新時期人們對婦幼健康科普知識和優質服務的新期待，科學研判新形勢下婦幼健康管理和服務面臨的新挑戰，通過婦幼健康中國行活動，普及婦幼健康知識，宣講婦幼健康政策，開展基層人員培訓，保障婦女兒童健康。衛生計生部門要樹立大婦幼、大健康的理念，繼續秉承優良傳統，加強與其他政府職能部門、群眾團體的溝通合作，充分發揮各自優勢，共同把婦幼健康中國行活動做大、做廣、做強、做實。他希望天津市要結合當地實際創造性地開展工作，發動新引擎、取得新成效、打造新品牌。

天津市曹小紅副市長表示要以婦幼健康中國行為契機，進一步做好婦幼健康服務和宣傳工作，進一步落實黨的政策并惠及全市婦女兒童，讓母親更安全、兒童更健康。

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摘　要：目的：了解冠心病患者吸煙現狀，吸煙危害的知曉情況及醫務工作者對冠心病吸煙者的影響，為制定合理有效的戒煙計劃提供依據。方法：采用自行設計的問卷，對在廈門大學附屬中山醫院心內科門診和病房就診的237例冠心病患者進行調查。結果：煙齡達10年以上者占91.14%，吸煙量達10支/d以上者占89.03%。92.4%的冠心病吸煙患者有過戒煙的經歷，但認真戒煙并成功戒掉的僅有32例。89.87%的患者同意“吸煙有害健康”的觀點，但僅有6.33%的患者了解吸煙對心臟有害。有87.34%（207/237）的冠心病吸煙患者接受過醫務人員的建議和勸告，94.94%的冠心病吸煙患者認為醫務人員應提供吸煙危害健康的相關知識及戒煙知識，90.72%的冠心病吸煙患者認為醫院應開設有關吸煙危害及戒煙的專題講座。結論：應對冠心病患者加強吸煙危害的宣傳，加強醫務人員吸煙危害健康相關知識的學習，加大對戒煙幫助方法的培訓力度，定期開展戒煙專題講座，普及戒煙幫助方法，滿足患者戒煙的需要。

關鍵詞：冠心病；吸煙；健康

吸煙與高血壓、高脂血癥、糖尿病等一起被列為冠心病的主要危險因素。20世紀五十年代我國每年卷煙銷售量為600萬箱，到1982年增長到17 600萬箱。調查顯示，有87.34%（207/237）的冠心病吸煙患者接受過醫務人員的建議和勸告，其中，51.21%（106/207）的冠心病患者得到簡單的勸告，34.78%（72/207）的冠心病患者獲得詳細的吸煙危害健康的說明，僅有14.01%（29/207）的冠心病患者獲得戒煙的建議。雖有關注冠心病患者的吸煙情況，提出戒煙的建議，但只限于說明吸煙有害健康、建議戒煙，對戒煙的具體知識和相關措施很少涉及。本次調查顯示，94.94%（225/237）的冠心病吸煙 患者認為醫務人員應提供吸煙危害健康的相關知識及戒煙知識，90.72%（215/237）的冠心病吸煙患者認為醫院應開設有關吸煙危害及戒煙的專題講座。因此，醫務人員應加強吸煙危害健康相關知識的學習，醫院應加大對戒煙幫助方法的培訓力度，定期開展戒煙專題講座，普及戒煙幫助方法，滿足患者戒煙的需要。

4 參考文獻

.中國公共衛生,2004,20(10):1258.

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為貫徹教育部衛生部聯合下發的《關于進一步加強學校預防艾滋病教育工作的意見》及自治區教育廳衛生廳聯合下發的《關于進一步加強學校預防艾滋病教育工作的通知》文件要求，在市深入持久開展學校艾滋病預防工作，結合我市實際，特制定如下方案；

一、指導思想。

各中學要將學校預防艾滋病教育納入本學校日常工作，在市教育局的領導下以及市疾病預防控制中心的技術指導下，建立推進學校預防艾滋病教育工作的長效機制，切實做好學校艾滋病教育工作。

二、工作目標。

全市所有中學X%以上的學生掌握艾滋病綜合防治知識。

三、工作內容。

X.開展科普講座。各中學在每年X月的新生入學教育活動中，將艾滋病預防知識專題教育納入其中。接受艾滋病知識入學專題教育對象為各中學每年初一和高一新生，每學段不少于X課時。

X.開展經常性宣傳教育。充分利用多種形式開展經常性宣傳教育。X至X年期間，在各中學開展艾滋病健康教育“五個一”活動，即：一本宣傳冊、一堂健教課、一期宣傳板報、一場主題班會、一次知識競賽。

學校圖書館或閱覽室應根據師生人數配備相應數量的預防艾滋病、遠離、無償獻血等相關知識的科普讀物，供師生開架閱讀或借閱；校園宣傳欄中應設有相對固定的艾滋病防治宣傳園地，定期更新內容；校園網中設置相對固定的艾滋病防治宣傳欄目；校園廣播、閉路電視等不定期地宣傳預防艾滋病科普知識；通過圖書館（閱覽室）、宣傳欄、校園廣播、校園網等宣傳平臺，全面宣傳普及艾滋病綜合防治知識。

每年X月X日“世界艾滋病日”，即可通過同伴教育、主題班會、繪畫、讀書活動、知識競賽、宣傳欄、校園廣播、校園網、圖片展覽等多種形式，組織開展具有一定規模的預防艾滋病宣傳教育活動。

上述各形式的預防艾滋病健康教育活動均計入專題教育課時，以確保落實《中學生預防艾滋病專題教育大綱》的初中X課時、高中X課時（高一X課時、高二X課時）的要求。

四、保障措施。

X.組織領導。成立市學校預防艾滋病教育工作領導組織機構：x。領導小組下設辦公室，辦公室設在市教育局普教科，負責學校預防艾滋病教育日常性管理工作。

各學校預防艾滋病教育工作由市教育局普教科組織領導，各中學一名主管副校長負責，行政辦負責具體實施，校醫進行相關資料的臺賬建立和保管。

X.師資保障。每年X月，各中學組織艾滋病預防知識專題講座，師資由市疾病預防控制中心健康講師團安排，各中學不承擔授課費。

X.師資培訓。根據教育部門的需求和安排，市疾病預防控制中心健康講師團組織開展針對教育系統的艾滋病專題教育師資培訓，培訓對象為各中學校醫。

X.效果評價。每場講座結束后，各中學配合市疾病預防控制中心健康講師團完成學生掌握艾滋病綜合防治知識的效果評價工作。

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關鍵詞：高血壓；健康教育；治療依從性

    高血壓屬于臨床上的慢性疾病，多數患者需要終生服藥治療，通過藥物對血壓進行控制。研究表明，非藥物治療措施（改善生活方式）也是一種非常有效的控制高血壓方法。筆者對收集的320例高血壓住院患者的后續治療情況作簡單介紹，現報告如下。 1 資料與方法

1.1  一般資料：選取2010年1月～2011年12月住院的320例高血壓患者，男180例，女140例，年齡35～74歲。Ⅰ級高血壓70例，Ⅱ級高血壓160例，Ⅲ級高血壓90例。文化程度：小學50例，初中至高中103例，中專至大專80例，本科87例。

1.2  方法：在病區以張貼宣傳欄、發放宣傳手冊、召開病區病陪人的健康教育方法及個別疾病宣教，定期開展專題講座的方式進行健康教育。追蹤觀察1年內患者的治療依從性。

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大學新生大部分是來自天南海北的異地學生，且多數為第一次離開父母，當初進高校的新鮮感不再后，隨之而來的是對環境、生活等方面的諸多不適應問題，能否在適應期內盡快完成角色轉變，調整好心態投入到新環境中，對于今后的大學生活至關重要。

在大學新生適應期，首先表現出的是對生活環境的不適應。進入大學，就意味著遠離過去習慣的家庭生活，開始集體生活。而這個集體暫時還是陌生的，這需要一定的時間與積極的心態去共同適應。95后的大學生，大多表現為自我意識強、缺乏集體認同感。自我意識過渡強烈，容易導致忽略他人感受、不懂得換位思考、不能容忍其他人的缺點甚至是不同點，長此以往會造成自我的孤立與封閉，而與其他同學的格格不入，不能融入集體后，會對集體生活喪失信心，進一步會影響今后的大學生活。這種情況多表現為在寢室生活中作息時間上的沖突、生活習慣上的差異等。

其次，大學新生適應期內還表現為學習環境的不適應。進入大學，首先課表上排課就與中學不同，為了迎接高考，中學的課表安排得很滿，而大學課表會有一些時間沒有安排教學，這就要求學生要學會自己安排學習時間；再者，大學很多知識是需要學生自己去學習，而不像高中的基礎教學那么細致，因此學生要培養自學的習慣和能力。如果新生無法適應這種自主學習的模式，那么在今后的四年中將會逐步喪失學習興趣，甚至是學習能力。

最后，大學新生適應期內還有一個突出的表現是心理上的不適應。這種心理上的不適感包含了多方面的原因，主要表現為一方面是自尊心強，而另一方面是心理抗壓能力弱。當一個班集體中聚集著幾十上百個來自不同地域、不同中學畢業的學生時，一般會出現這么兩種自尊心和心理抗壓上的考驗：一是貧富上的巨大差異，給來自貧困家庭的學生自尊心上造成了巨大的心理壓力；再一個是大家進校前都是成績優異的學生，而進入高校后，會發現一山比一山高，這也會給眾多新生的優越感上沉重一擊，遇到高考失利或志愿填報不理想的同學，往往會產生厭學、退學的消極心理。

二、大學新生入學教育的模式設計

面對這些來自與環境與心理上的不適應的問題，大學新生入學教育的模式就絕對不能僅僅停留于簡單的課堂教學。針對目前新生入學教育“重教學內容，輕教育形式”的現狀，可以就具體的入學教學內容，采納不同的教育模式靈活多樣展現入學教育，以幫助新生真正實現大學生活的適應。

1、課堂教學。作為傳統的入學教育模式，課堂教學的確承擔了大部分的新生入學教育教學內容。在此部分教學中，建議納入愛國愛校教育、理想信念教育、法律法規教育、校紀校規教育、誠實守信教育、感恩教育、安全教育和衛生教育等適用于課堂教學的內容，而這部分的知識點，可以以班級為單位，由輔導員和班主任來完成教學。

2、專題講座。專題講座不同于普通的課堂教學，它要求講授者具有較高的專業素養，不是普通的輔導員班主任所能完成的工作，因此，采用專題講座的模式，以一學院或多學院為單位，在大型的學術報告廳舉行專題講座，有效解決師資方面的不足。在新生入學教育中，可以把心理健康教育、職業生涯規劃教育、人際關系交往教育、文明禮儀教育等方面的內容納入專題講座模式之中。

3、主題班會。課堂教學和專題講座的模式畢竟還是很有限，因為在一個相對安靜的教學環境中，必然會缺少了同學與同學之間的交流，因此，主題班會的召開，給新生入學教育開辟了一條新的途徑。首先主題班會時間上可以靈活選擇，其次主持班會的同學也不必局限為輔導員班主任。比如晚上，當老師下班后，同學們都呆在寢室閑得發慌時，把新生聚集起來，就一些適應期遇到的問題進行交流，既能讓同學們盡快熟悉起來，也能解決一些實際的問題。而這個組織者可以選用助理輔導員，助理輔導員是事先選拔并培訓后的高年級學生，學長比師長更能調動同學們的參與性，同時也可以讓輔導員和班主任在下班時間中得到休息。主題班會的內容不必刻板拘泥，學習上、生活上、認知上等方面的瑣碎的事情都可以納入其中。

4、座談會。座談會有別于主題班會，表現為迎新晚會、中秋晚會、師生見面會等，它在形式上更多樣更活潑，可以以年級為單位跨班級舉行，是新生入學教育模式中的一個有力補充。比如每年新生入校，都會迎來人生第一個沒有親人的中秋節，如何組織學生愉快地度過這一天，舉行一個小型的中秋晚會，邀請學院領導、教師甚至高年級同學加入，讓新生感受到集體生活的溫暖。

5、個別談心。在新生入學教育模式中，個別談心是一個必不可少的重要組成部分，只有集體教育和個別教育相結合，才能把入學教育工作真正落到實處。在以往發生于高校的一些極端案例中，都是由于對個別特殊同學的關注度不夠而造成，因此，輔導員班主任一定要重視個別談心這個環節，主動與新生進行談心交流，不要讓新生入學教育出現缺陷。

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國外遠程醫學技術的發展已有近40a的歷史，美國和西歐國家發展速度最快。其通信方式多采用衛星通信和綜合業務數字網(integratedservicedigi—talnetwork，ISDN)，它們在遠程咨詢、遠程會診、醫學圖像的遠距離傳輸、遠程會議和遠程軍事醫學等方面取得了較大進展，近年來還采用移動設備進行了遠程醫療的研究與應用。國內遠程醫學技術起步較晚，但是起點較高，發展非常迅速。遠程醫學技術從單一的電視監控、電話遠程會診逐漸發展為利用衛星通信、有線網絡、無線網絡、移動通信設備等進行數字、圖像、語音的綜合傳輸。我軍依托衛星通信設備建成了“軍隊遠程醫學信息網”，建立了數百個雙向站點及近百個移動站點，并將放射、超聲、內窺鏡、心電圖等輔助診療信息接入遠程醫學系統，實現了遠程醫療會診、遠程教學等遠程醫學信息服務。地方許多省市在國家衛生部門的指導下利用衛星、互聯網、醫療專用網等通信平臺建立了遠程醫學信息網絡。

2遠程醫學應用模式與實踐效果

2．1發揮高級醫學專家的作用，提高基層醫院的診治水平遠程醫療會診是遠程醫學服務中應用最為廣泛的項目之一l2l。我院利用衛星網、軍事綜合網、互聯網實現了與部隊醫院、干休所以及地方醫院的聯網。截止到2013年6月，我院開展遠程會診、病例討論、教學查房、網站電子病歷會診2558例次，其中指導臨床診治2356例，占92．10％；解決專科疑難問題1854例，占72．48％；有助于提高網點和下級醫院醫療水平2174例，占84．99％；及時解決轉院治療235例，占9．19％。由此可見，遠程醫療會診指導基層醫院臨床診治效果明顯，有助于提高基層醫院醫療技術和解決專科疑難水平，為危重疑難病的轉院治療開辟了一條快捷的綠色通道。

2．2積極舉辦遠程教學講座。擴大優勢學科的輻射范圍利用全軍遠程醫學信息系統，我院進行了臨床醫師執業技能的遠程教學輔導，組織我院全軍腎臟病研究所、全軍普通外科研究所等醫學專家就本領域的最新研究進展和臨床經驗開展遠程專題講座，在傳播知識和經驗的同時擴大了我院的影響。護理部組織不同專業的護理人員參加總部開展的護理新技術講座，對提高護理人員的技術水平起到很大作用。建站以來，共開展了“糖尿病腎病的診斷和治療”、“損傷控制性外科”、“腦血管病防治的挑戰與策略”、“關注心血管疾病的預防與個體化危險評估”、“腸內營養護理與進展”等4O個醫學、護理專題講座，46名醫學和護理專家遠程授課，全軍聽課站點共256個，聽課27940人次，受到聽課站點的一致好評。

2．3開展遠程醫學教育轉播，提高醫護人員的理論水平目前，全軍遠程醫學信息網教學內容主要針對我軍衛生工作的特點和特殊需求來設定，提供現場直播、錄播、轉播、遠程學術討論、課程高速下載、網上瀏覽等形式的教育培訓，對繼續醫學教育和推廣新技術發揮了積極作用。我院定期組織醫護技人員收看全軍遠程醫學的專題講座，通過醫院的閉路電視系統，建立了遠程衛星教育頻道，用以轉播全軍遠程教學，效果良好。教學錄像轉存在我院醫學信息網上，醫護人員可根據需要自行收看。我們在醫院網站上公布了遠程教學安排表，由訓練科下發遠程教學收看的通知。自2003年9月建立雙向衛星站點以來，共轉播全軍遠程專題講座1176次，39812人次收看了遠程講座，加快了全軍醫學新技術和新進展在我院的傳播速度和廣度。

2．4探索遠程醫療教學查房模式，提高基層醫院的醫療和教學質量遠程醫療教學查房是一種新型的查房手段，有別于面對面查房，l：L~n體檢和詢問病史是通過當地醫院的經治醫師來完成。我院利用全軍腎臟病研究所和全軍普通外科研究所的高級專家資源，與211醫院開展了腎臟科、普通外科遠程教學查房。醫學專家對該院病例進行了詳細分析，提出診斷意見和治療計劃，對患者的合理用藥、營養支持、手術方案等進行業務指導。為提高遠程查房效果，我們精心組織協調，將遠程教學查房與講學、專題講座、病例討論相結合，認真做好技術保障工作，積極預防醫療糾紛的發生}3】。遠程教學查房打破了空間與時間的限制，技術和應用13趨成熟，能夠共享醫學信息資源，優化醫學資源配置，使患者享受到高級別的醫療服務。

2．5開展機器人遠程手術示教，擴大臨床手術示教的應用范圍利用醫院數字化手術示教系統，遠程醫學中心將達芬奇機器人手術信息通過全軍遠程醫學衛星網轉播到醫院以外的場所，讓多地多人同時觀摩手術實況，實現手術室內外的音視頻交流、手術示教以及遠程醫療會診。我院2011年建立了機器人遠程手術示教系統，具有多通道圖像選擇、可視對講、示教過程錄制、遠程教學等功能，實時傳輸與交互時圖像清晰、語音清楚，且操作簡便、管理規范。系統提供了手術教學觀摩、專家手術示教、遠程手術教學轉播、遠程醫學技能培訓、機關領導遠程巡查等功能，多次配合總后衛生部組織的大型會議活動，應用效果較好。機器人遠程手術示教系統的建立，充分發揮了現代教育技術在臨床醫學教學中的作用，擴大了手術示教資源數據的應用范圍，成為一種醫學生手術技能培訓的教學資源。

2．6建立遠程在線考試平臺，開拓醫學培訓管理模式計算機和網絡技術的普及應用為衛生系統信息化建設向深層次開發應用提供了良好的系統平臺和技術支撐，為醫務人員培訓帶來了管理、技術、配需等模式的變革，有效地解決了醫務培訓和考試模式覆蓋面小、組織難度大、方法單一、效率低下、信息共享程度低等多個瓶頸問題。基于衛星通信網與醫院局域網絡平臺的全軍遠程醫學培訓管理系統，最大限度地滿足了衛生醫療系統人員培訓快速發展的需求，遠程醫學培訓系統考試認證模塊主要應用于醫護人員遠程繼續醫學教育和遠程在線考試，具有方便快捷、實時同步、情景化等特點。在考試系統中，可以查看考試科目、考試場次、考試人員，網管中心收到考試人員信息后，給每位參考人員分配條形碼，參考人員輸入條形碼及密碼后進人在線答題，答完題后保存即可。2012--2013年，我院組織150名感染控制相關人員和野戰醫療所成員進行醫院感染管理知識、衛勤理論知識的在線考試，培訓通過率為98％。軍隊遠程醫學培訓管理系統在新時期軍隊醫務人員的培訓和考核中起到了非常重要的作用，在拓展新技術應用及創新培訓模式上意義非凡。

3遠程醫學發展策略與思考

盡管我國的遠程醫療已取得初步的成果，但距離發達國家技術水平還有一定差距，在技術標準、操作規范、政策法規和實際應用等方面還需要不斷完善。

3．1規范遠程醫療會診流程，提高遠程醫療會診質量病歷資料是遠程會診專家診斷的客觀依據，全面采集和安全傳輸病歷信息是保證遠程醫療質量的關鍵I5l，尤其是影像資料，它是會診專家對疾病作出診斷的重要依據，申請醫師準備病歷資料要詳細、完整、準確，為會診專家提供可靠有效的患者信息和清晰的影像資料。由于遠程醫療系統缺乏統一的醫療規范和技術標準，各家醫院規模不同，使用的遠程醫療系統不一樣，各地區網絡傳輸的信息通道存在差異，造成醫療信息不能及時有效地共享，實現醫療單位全方位、多元化聯網比較困難。受申請方醫療條件和醫師技術水平等因素的影響，部分申請醫院存在病歷資料準備不完整、不準確，遠程診療信息質量不高，影像資料的圖像數字重建處理后圖像不清、顏色不正等問題，使得會診專家無法做出明確的診斷，易對患者的治療造成影響。因此，要進一步建立遠程醫療質量控制體系，規范遠程醫療會診流程，建立會診資料審核與管理制度，統一遠程會診病歷形式，完善遠程病歷資料的采集、傳輸、歸檔、保存工作。

3．2完善遠程醫學相關法律法規，保障醫生和患者的權利隨著網絡建設的迅速發展，我國已經具備遠程醫療的基礎條件，遠程醫療正向著移動性、實時性、多樣性方向發展，其法律問題急需立法跟進嘲。遠程醫療必須在合理的體制與法律法規保障下運行，才能確保患者安全，保障醫生和患者的權益。目前，我國遠程醫療法規體系尚不健全，如遠程會診醫師資格的認定、醫療責任的劃分、保護患者隱私權、遠程醫療的知情同意、遠程醫療中不良后果的處理等問題都亟待解決_7J。此外，遠程醫療收費缺乏統一的標準和勞務補償規定，醫療專家的技術價值沒能得到合理的體現，不能有效地調動醫療專家的積極性。相關立法部門及衛生部應盡早出臺遠程醫療管理辦法，通過立法或部門規章的方式，明確遠程醫療服務的概念、流程、監督管理以及法律責任，規范遠程醫療服務行為，保證我國遠程醫療持續穩定地發展。

3．3制定繼續教育學分政策，促進遠程繼續教育持續發展遠程繼續教育是改善醫務人員供需矛盾的有效方式，是為國家和醫療機構節約培訓費用、時間的創新方法，是提高醫務人員醫療技術水平的重要手段之一。作為一門新興的交叉學科，需要進一步完善遠程繼續教育的內容和質量，進一步強化遠程教育管理，通過遠程教育系統實現對學生學習過程的監督，通過嚴格的考核、認證與學分制度實現對學生學習過程及結果的管理閻。

3．4加強人才隊伍培養，提高從業人員素質遠程醫療涉及醫學、計算機技術、通訊技術、日常維護等方面，需要計算機技術人員、計算機應用人員、醫學專家、管理人員等協調配合。目前，大多數醫院是由兼職人員進行遠程會診，具有極大的不穩定性。在現行的條件下，國家要對遠程醫療進行改革，對遠程會診人員實施定編定崗定員，并對其進行專業培訓，提高遠程醫療業務水平，提高計算機和通訊技術能力，做好遠程醫學資料規范化管理，積極研究和解決遠程醫療中的各種問題，促進遠程醫療的不斷發展。有關部門要制定具體的會診醫師醫療道德規范和管理辦法，形成一套完整的會診醫師管理和制約機制，確保參與會診的專家都是經驗豐富、技術過硬的醫療人員，保證遠程醫療會診及時、有效、安全。

3．5加強野戰化應用研究和訓練，提高衛勤支援保障能力我軍遠程醫學系統建設已經多年，在平時、應急和衛勤演練中均發揮了顯著作用，已經成為現代衛勤支援保障的一種新型模式。通過多年的技術研究與探索，在遠程醫學信息網的基礎上，我軍研制了由野戰會診車和遠程醫療會診箱組構成的野戰機動遠程醫療支援系統。今后尚需進一步加強復雜戰場環境中遠程醫療技術的應用研究和訓練，不斷完善技術手段，進行設備和軟件的升級，逐步形成科學的應急機動遠程醫療保障體系，確保在未來野戰或搶險救援環境中，能夠充分利用遠程醫療技術手段，提高傷病員救治率，降低死亡率，使遠程醫學支援系統在應急和衛勤保障中發揮更大作用。

4結語

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【關鍵詞】安全穩定；高校工作；創新路徑

安全穩定工作是高校教育教學活動順利進行的基礎與保障，近年來，我院全院上下高度重視安全穩定工作，成立了安全穩定工作領導小組，認真落實校園安全管理的各項措施，在防火、防盜、乘車安全、消防安全和飲食衛生等方面，都起到了良好的組織協調及督察作用，為師生創建安全、穩定、文明、和諧的校園、工作和生活氛圍做出了積極的貢獻。

1 多渠道宣傳教育，提高師生安全意識

安全教育是一個長期而艱巨的工作，需要每一位師生員工的共同參與、共同維護。我院積極利用多種宣傳手段，加強師生安全防范意識，提高防范能力：通過講座、案例展示、主題班會、主題安全教育以及防火逃生演練等活動引導學生加強安全防范意識，切實提高師生的遵紀守法意識，規范師生文明禮儀；結合119消防日以及節假日前安全教育等活動，對全院師生進行出行安全、人身安全、消防安全、飲食衛生安全等多方面教育，提高師生防范自護自救能力；同時，加強網絡安全教育，從源頭上進行防御，提高學生自覺抵制網絡文化中的腐朽、暴力等消極內容的能力，增強學生的網絡安全意識，形成良好的校園網絡環境。

2 充分發揮兩支隊伍作用，增強安全穩定工作實效性

第一，充分發揮輔導員隊伍作用。堅持輔導員“進食堂、進寢室、進課堂”制度，平時與學生多交流、勤溝通，“走進學生，了解學生”，做學生的朋友，重點關注違反校規校級、家庭經濟困難、學習困難、存在心理健康問題和處理事情偏激等特殊群體。及時發現和解決學生學習、生活中的各種問題。第二，發揮學生黨員、入黨積極分子以及班團干部的作用，達到自我管理、自我教育、自我服務的目的，做到問題早預防、早發現、早處理，將各種隱患“化解于基層、消除于萌芽、攔截于校園內”。下面是一起典型的由于發現及時而沒有引發嚴重后果的案例：

李某，男，22歲，為我院2008級本科學生，由于家在農村，且經濟條件較差，在校學習期間靠國家助學貸款完成學業。張某原本性格外向，和同學關系處理的不錯，但經一個同學介紹接觸了傳銷，被灌輸一夜暴富的思想。2012年3月，他的這名同學利用他急于找工作的焦急心態，謊稱可以在天津為其介紹工作，待遇豐厚，邀請他去天津楊柳村，張某將這則招聘信息在該班QQ群上并且在周圍同學中宣傳，該班班干部第一時間將這一信息反饋給我系輔導員，經過輔導員深入調查確定該地極有可能是一個傳銷組織，通過對張某本人耐心細致的工作，張某最終清楚地認識到自己的錯誤，所幸因發現及時，未釀成嚴重后果。之后一段時間，在輔導員的幫助以及其自身努力下，張某在畢業時找到一份不錯的工作，他對學校非常的感激。

3 抓好日常教育，提高理性認識

3.1 重視新生入學教育

在新生入學伊始，我院通過開展各種新生特色活動，使新生了解大學生活的特點和基本要求，順利完成角色轉變。在軍訓期間，利用案例教育、專題講座等形式強化學生的安全意識和法律意識，針對新生對高校及周邊環境不熟悉等特點，為新生開設日常安全知識專題講座，給他們介紹學校和本地的基本情況和治安狀況，介紹日常安全知識，重點是防盜，防騙，防黑心棉，防外出意外事故、交通意外事故等知識，使新生一進校就了解掌握必要的安全防范知識，不斷強化學生的安全穩定意識。

3.2 多渠道展開心理健康教育

根據不同階段學生、特殊群體學生的心理特點，有針對性地實施心理健康教育。每年新生入學，我院都積極組織學生進行心理健康知識普查，幫助新生盡快適應新環境；針對二、三年級學生，主要以幫助他們了解心理科學基礎知識、初步掌握心理調適技能以及處理好學習成才、人際交往、交友戀愛、人格發展等方面的困惑為重點；對于畢業生，結合就業指導工作，幫助他們正確認識職業特點，客觀分析自我，做好就業心理準備。同時通過專題講座、問卷調查、教師與學生個別談話等方式，使大學生認識自身，樹立心理健康意識。我院每年都會邀請心理方面專家為我院師生做心理健康方面專題講座并對個別同學進行心理疏導，通過講座，增強大家克服困難、抗擊挫折的能力，引導、幫助大家正確認識和對待社會、學校、家庭以及自身學習、工作和人際關系中的種種矛盾，合理發泄自身的情緒，恢復心理平衡，矯正不良行為，提高大家正確認識和調節自我以及合理應對各種事件的能力，把隱患消除在萌芽狀態。

篇8

根據伊州衛人函【2015】23號《關于上報“衛生人才培養工程”、“千百十“人才工程實施方案的通知》的要求，加強我院人才引進、培養、管理和開發，造就一支高素質的專業技術隊伍，推動醫院發展，結合我院的實際情況，特制定以下衛生人才培養實施方案：

一、指導思想

牢固樹立尊重知識，尊重衛生人才的思想，始終堅持科技強院，人才興院的發展理念，按照全面提高及重點培養相結合，培養衛生人才和引進衛生人才相結合，結構調整和合理配置相結合的工作思想，切實搞好醫院衛生人才的培養，教育和使用，充分調動醫院人才的積極性，為醫院的發展提供強有力的衛生人才保障。

二、培養目標

  1、積極推進衛生人才全員培訓，真正使我院每周的科內業務學習例行化、制度化，提升我院衛生人才整體醫療技術水平。

2、爭取在3-5年內培養重點骨干30-50名，培養行業高精尖人才20-30名，培養有影響力的學科帶頭人5-10名，堅持數量服務質量、寧缺毋濫，根據人才數量的實際情況，適當調整評選基數。

3、采取不同培養措施，重點從項目、科研、崗位、實訓等多方面給予支持，對衛生人才實施全方位培養，并按照“一人一案”的要求科學制定培養方案，開展個性化的管理和服務。

三、具體實施辦法

（一）衛生人才培養工作領導小組深入我院調查本院衛生人才工作的成功經驗和存在的突出問題，并針對調查出來的突出問題，研究決策本院未來2-5年衛生人才工作，把衛生人才工作抓實、抓好、抓出成效。

（二）制定衛生人才分類標準。

Ⅰ類衛生人才：學科帶頭人；

Ⅱ類衛生人才：通過培養或引進的高精尖人才；

Ⅲ類衛生人才：科室骨干；

（三）做好衛生人才培養計劃

1、院內重點培養Ⅱ類衛生人才、Ⅲ類衛生人才，加強“三基”的訓練。第一是“技術三基”訓練，即通過醫學專業基礎理論、基本知識、基本技能的訓練，提高專業技術素質；第二是“品德三基”的培養，即道德基礎培養、法制基礎教育、心理和社會基礎知識教育。使醫護人員具有較強的職業道德意識、法律意識，并通過醫學心理學與社會人文知識教育，掌握與病人溝通的技巧，從而提高服務意識與水平。另外，對Ⅲ類衛生人才還要實行輪轉鍛煉，每輪轉一個科室，經考核合格才能輪轉下一個科室。

2、定期組織三級醫師查房、疑難病倒討論、危重病人護理等活動，充分發揮Ⅰ類衛生人才和依托本院的援疆干部對Ⅱ，Ⅲ類人才的幫扶帶教作用，在實際工作中加以指點、加以指導、對存在的問題以及出現的工作失誤及時指出，全面提高本院專業技術人員的整體素質。

3、評選工作每三年開展一次，各科室按照Ⅲ類衛生人標準才選拔20-30名，從Ⅲ類衛生人才中選拔Ⅱ類衛生人才10-20人，從Ⅱ類衛生人才中選拔Ⅰ類衛生人才5-10名。堅持數量服務質量、寧缺毋濫，根據人才數量的實際情況，適當調整評選基數。

4、積極配合經伊犁州黨委組織部、伊犁州州人社局評定的高層次人才庫的工作，伊犁州財政安排一定資金用于人才津貼的發放，對入選高層次人才庫的重點骨干人才每人每月發放200元、行業高精尖人才每人每月發放500元、有影響力的學科帶頭人每人每月發放700元人才津貼。

三、評選和管理

1）評選范圍：打破論資排輩，以20-50歲中青年人為培養重點，圍繞“千百十”人才工程確定的目標任務，打破身份、戶籍領域限制，凡在伊犁州友誼醫院工作兩年以上，本科生工作三年以上的衛生人才均可納入評選范圍。

2）評選標準：政治立場堅定，遵紀守法，愛黨愛國愛疆，扎根伊犁發展；具有解決思想、實事求是、勇于創新的科學精神和良好的職業道德；學風樸實嚴謹，有強烈的事業心和交大的培訓潛力；有良好的科學基礎和較高的專業水平。

科室骨干評選條件具備以下條件3項以上：

1、有豐富的實踐經驗，熟練掌握本專業技術操作，能解決本專業復雜、疑難病例的診療工作；

2、進修醫師講授專題講座不少于10次；

3、有帶教2名以上住院醫師或進修、實習醫師經歷；

4、在省級以上刊物上發表專業敘述論文4篇以上（限前2名作者，其中2篇為第一作者）；

5、任職期間內參與編寫醫學類專業教材1部（編委以上）；

6、任職期內參加國家級以上本專業學術交流會議，并有學術交流論文3篇（議論文集為準）。

 

高精尖人才評選條件具備以下條件3項以上：

1、有豐富的實踐經驗，熟練掌握本專業技術操作，能解決本專業復雜、疑難病例的診療工作；

2、具有一定的教學組織能力和對本專業下級醫師的指導能力，在任職期內為下級醫師、進修醫師講授專題講座至少10次，有帶教2名以上住院醫師或進修、實習醫師的經歷；

3、能根據本專業工作需要提出科研課題，完成課題設計，組織實施，撰寫總結報告（任職期內須參與1項以上院內本專業科研課題，以項目合同書為準）；

4、參加地州市以上科研項目1項（限前5名，以項目合同書為準）；

5、獲地州市科技進步三等獎以上1項（以獎勵證書為準）；6、在任職期內有本專業發明專利或實用新型專利1項（以專利證書為準）。

學科帶頭人評選條件具備以下條件3項以上：

1、具有豐富的實踐經驗，是本專業的學術帶頭人，能解決本專業復雜、疑難重大病例的診療工作；

2、具有一定的教學組織能力和對本專業下級專業技術人員的指導能力。地州市以上醫療衛生機構專業技術人員，在任職期內為下級醫師、進修醫師講授專題講座至少15次，有帶教2名以上住院醫師或進修、實習醫師經歷；  

3、在任職期間，主持或作為主要承擔人完成的科研項目在工作中取得顯著效果，并編寫課題設計或實施意見，組織實施、撰寫總結報告或論文（在任職期內參與2項以上院內本專業科研課題，以項目合同書為準）；

 4、參加自治區以上科研項目1項（限前5名，以項目合同書為準）。

 5、獲自治區科技進步三等獎以上獎勵1項（以獎勵證書為準）；

 6任職期內獲得自治區以上政府或政府職能部門頒發的專業性獎項1項。

3）評選程序：按照個人自薦、科室推薦、組織推薦等多種方式進行推薦，評選結果經友誼醫院人才培養工作領導小組審核后向全院公示，并上報上級部門審批。

 

篇9

【團課策劃書2017一】 一、 目的及意義

1. 讓同學們對黨及其會議有了進一步的了解，除此之外也增強同學們作為新時代大學生的主人翁意識。

2. 促使同學們更積極地關心國家大事，為祖國的發展建設貢獻自己的綿薄之力。

3. 學習先進的理論，用理論指導實踐，爭做青年先鋒。

二、 活動時間

2017年x月17日19：00-21：00

三、 活動地點：理B204

四、 活動負責人 主持人：陳肯 王佳 策劃書： 唐湘宏 總結： 羅亦玉

五、 活動參與 xx級x班全體同學

六、 活動安排

1.活動前期：

1) 團課地點教室準備和裝飾：(負責人：12電科一班全體)

2) 團課表演節目安排：(負責人：陳肯，王佳) 3) 團課中的節目主持工作的開展：(負責人：陳肯，王佳)

4) 團課所需物品購買：(負責人：曾玉嬌) 2. 活動中：

1) 主持人致詞;

2) 傳達十的會議精神，簡介;)關于十和知識的有獎知識問答; 4) 衛生知識相關答題競賽，爭做文明健康先鋒;

5表演節目：

① 14-133 歌曲《軍中綠花》

② 14-131 《雷鋒展》

③ 14-130 三個自信(十熱詞)?

④ 14-123 14-129 小品

⑤ 12-736 吉他伴奏，愛國知識演講?

⑥12-735 笑話集錦

⑦ 14-129-123 十馬克思詩朗誦?

⑧ 14-132 愛國Style

3.活動后期：

1) 教室衛生清理工作;

2) 活動后期宣傳工作開展;

3) 活動后的活動總結及網絡同步更新動態。

七、 經費預算

八、 活動中應該注意的問題及細節

1. 各負責人之間加強溝通，協同工作;

2. 注意班級形象，溝通時做到謙讓;

3. 娛樂活動時注重安全，盡量避免穿高跟鞋;

4. 活動中注意聽主持人的安排，避免造成混亂;

5. 認真學習主持人介紹主題的相關知識，提高自身素質;

6. 將所學知識運用到生活之中，理論在于實踐。

【團課策劃書2017二】 作為21世紀的共青團員及各學院團干部，每個人都有屬于自己的理想和追求,為了加強學生思想教育，增強學生工作能力，團校辦公室針對班干部開展一次特色團課。現將相關事宜策劃如下：

一、 活動主題：鍛煉自我 挑戰未來 學習成長 邁向成功

二、 活動背景：身為團干部必須更加深入了解團的有關知識，了

解自己身為一個團干部需要肩負的重大責任，如此方才能成

為國家一棟梁可塑之才。

三、 活動目的：新一屆的團干部猶如星星之火，雖足以燎原，但

希望能借此使其火勢來得更猛烈些!希冀他們能為我淮工創

建一個更加和諧美好并凝聚有優秀實力的一群團干部。

四、 主辦單位：團校辦公室

五、 活動要素：

1.活動時間：2017年x月

2.活動地點：逸夫樓教室和淮陰工學院操場

3.活動對象：各院各班1名團干部(團干部：團支書、宣傳委員、組織委員)

六、活動流程：

1.開班動員大會

2.牽手你我，展望明天主題活動

3.時時有目標，周周有榜樣團日活動

4.社會文化，智慧青春

5.素質拓展

6. 專題講座

7.結業考核

8.視頻宣傳

1.開班動員大會

召集團校所有學員，邀請團委老師進行主題為 理想、成功的團課動員，團校負責人再對此次團課的意義、流程進行簡要的陳述之后，進入分班、建班的重要流程。

按照之前團校辦公室工作人員了解的學員信息并結合現場的實際情況以最快的速度將學員們共分為六組，分作為團校一、二、三、四、五及六班。在所有學員了解自己所屬新班級之后，通過即興演講競選，決定出各分班級的暫時負責人。

2. 時時有目標 周周有榜樣:

邀請學校的優秀團支書，主要為五四表彰中榮獲優秀團支部稱號班級的團支書。讓學員們與優秀團支書面對面，交流、講述一名班級團支書的責任、權利、職責、感想，一個班級的班風、學風建立問題，如何才能做好一名團支書并帶領好一個班級,如何組織一場優秀的班級團日活動?

3. 牽手你我，展望明天主題活動：

在新的班級中，分班級分責人帶領班級成員分組策劃、組織團日活動，此團日活動規定在組長所在的原學院班級中進行，并在此期團課結業之前完成對活動的總結工作。

在團課的尾聲，由各活動的主要負責人對所辦團日活動進行成果展示(可以以PPT形式，視頻形式，自己解說形式)，并展示邀請相關團委老師對各活動成果進行點評、評比。設獎項：淮工好支書團日活動優秀獎、淮工好支書團日活動新穎獎、淮工好支書團日活動人氣獎。

4.社團文化 智慧青春

邀請老師以社團--大學生智慧的載體為主題為團干部進行一次教育專題講座。社團文化是大學生文化的重要組成部分，體現了大學生的思想觀念，思維方式，價值取向以及生活方式。

5.素質拓展：

由團校辦公室策劃部成員帶領策劃組織一次素質拓展活動。

6.專題講座： 邀請學院領導或團委老師以憶團史、暢團情、了責任、話未來為主題組織一次教育性專題講座。

7.結業考核：

采取考勤考核、理論考核與特別加分相結合的方式對學員進行結業考核，對合格者頒發團課結業證書。

8.視頻宣傳：

講本期色團課制成一段6-8分鐘的視頻，置于團委網，校園網，特色團課學員的群里等等進行宣傳。

八.活動流程：

按照上述情形進行開展，具體細節見附錄。

九.注意事項：

1.此次特色團課的所有行程中，每個人都必須保持嚴格的組織性和紀律性，團校辦公室各小組負責人對學員負責，各個學員須聽從指揮，不得擅自行動，時刻牢記安全第一，有特殊情況必須向負責人匯報，請假。

2.所有的準備工作在團課開課前必須準備好，團校辦公室所有成員參與進來，對活動流程必須特別的清楚，相互配合工作。

3.相關工作人員要及時有效地對各活動進行記錄、拍攝和報道。

4.活動進行中所有相關人員不得隨意丟垃圾，保持環境的整潔。

5.特色團課開課前，宣傳部出一份海報宣傳。

十.活動總結：

1.所有參加學員在活動結束后，上交一份特色團課心得。

2.團校策劃部負責此次特色團課的資料整理，宣傳部負責照片視頻的整理，秘書部負責文字紀實，所有材料組織部上交于團校辦公室。

3.團校辦公室作為此次特色團課的主要負責組織，所有負責人上交一份此次工作體會與看法。保留優點，汲取不足，以便以后能更好地完成工作。

篇10

[中圖分類號] R758.14 [文獻標識碼] A [文章編號] 1005-0515（2011）-12-065-01

光敏性皮炎是由于患者對紫外線過敏所致，患者通常在日曬后1-2天后發病，皮疹多發于面部、頸部和頸前“V”形區、手背及上肢伸側，表現為小丘疹、小水皰、自覺瘙癢，如不積極治療，可形成慢性光敏性皮膚病。夏季為此病的高發季節。

1 患病原因 1)夏季天氣炎熱，接觸了大量紫外線的照射。2)食用了一些感光蔬菜如芹菜、油菜、菠菜、白菜后接受關照。3)應用某些易引起光敏性皮炎的藥物，如喹諾酮類藥物等后接受關照。4)應用某些化妝品，由化妝品中含的香料引起，如香皂、洗面奶、沐浴露等。

2 健康教育方法

2.1 專題講座 制作有關光敏性皮炎的幻燈片，在光敏性皮炎多發季節，不定期的進行專題講座，邀請醫護人員和健康需求者共同參與，以提高醫護人員和健康需求者對光敏性皮炎的認識，減少光敏性皮炎的發生率。

2.2 在門診皮膚科診室,病區粘貼宣傳畫 用通俗易懂的文字介紹光敏性皮炎發生的原因，如何預防，患病后如何治療等，讓每一位健康需求者主動避免其發生。

2.3 主動發放宣傳冊 制作宣傳冊，在門診咨詢臺和藥師咨詢窗口主動發放宣傳冊，提醒患者在應用某些藥物時要注意光敏性皮炎的發生，如患者在靜滴喹諾同類藥物時，藥瓶用黑色的遮光袋遮住或者口服喹諾同類藥物期間都要注意防曬，從事戶外活動時應當加戴太陽帽、穿長衣長褲、打遮陽傘等，以避免藥物不良反應的發生。吃蔬菜水果時一定要先沖洗幾遍，再浸泡一段時間，將水倒掉，沖洗后再吃，由化妝品引起的光敏性皮炎，只要堅持用涼水或溫水沖澡，不在皮膚上用任何清潔護膚品，就可緩解病情、防止復發。有光敏性皮炎史的患者夏季上午9-11點，下午2-4點盡量不要出門等。

3 結論 隨著生活水平的提高及生活方式的改變，人們對生活質量的要求越來越高。作為醫務工作者，我們有責任，有義務采取有效措施做好健康教育，實現維護公眾健康的目的。

參考文獻