導(dǎo)語：如何才能寫好一篇讀書的故事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。

他年輕時勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個特別的辦法。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上另一頭系在頭發(fā)上。當(dāng)他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。這就時孫敬懸梁的故事。

2、戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就使蘇秦刺股的故事。古代中國很重視讀書，于是就有了孫敬的頭懸梁、蘇秦的錐刺骨。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

1、華羅庚猜書。著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。

2、聞一多醉書。聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書入了迷，怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。

3、車胤囊螢映雪。車胤，年幼時好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。可是由于家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。一個夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內(nèi)容，忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎，于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

我是一個名副其實的“書蟲”，對家里最感興趣的就非爸爸那黃褐色的大書柜莫屬。書柜里裝了很多書，我拿不著，就踩著椅子拿。不料，書沒拿到，反而摔了一個大跟頭。從那以后，爸爸不準(zhǔn)我一人拿書，只能叫大人幫著拿。時鐘三兄弟整天你追我趕的，時間一下子就過去了。轉(zhuǎn)眼間，我上六年級了，可是我跟書之間的感情卻歷歷在目。

我的讀書故事之——喜

一年級的時候，我天天都讀爸爸書柜里的書，直到我把書都差不多讀完了，爸爸就帶我去了書城。那次，我和爸爸買了很多很多的書，有《格林童話》、《安徒生童話》、《屋頂上的小孩》、《城南舊事》等等，各種各樣的書籍應(yīng)有盡有，都可以堆成一座“小山”了。我高興的一蹦三尺高，整天都把書捧在手心里，愛不釋手。我上哪兒都帶著書，逛街、旅游，甚至睡覺都要把書放在枕頭底下。沒過幾周，爸爸就會帶我去一次書城。每次去書城，我都會去汲取書的“營養(yǎng)”。書，可以提高我的寫作能力、豐富我的想象力和獲取一些課外的知識。

我的讀書故事之——怒

一天，我全神貫注地在課桌上看書，一位同學(xué)向我借書，我毫不猶豫地把我那本《城南舊事》借給了她。幾天后，我來取書，卻看到那本書已經(jīng)損壞了。書上的一層薄膜被撕了一半，書中的頁數(shù)已經(jīng)不完整了。當(dāng)時我看到這一幕時，氣極了。真想把那位同學(xué)的書也撕了。那位同學(xué)看到我很生氣，就對我說：“對不起，我會幫你補好的。”聽到這話雖然還是很憤怒，但是還是覺得她說了應(yīng)該能做到。于是讓她把書帶回家去補好。后來，她真的把書補好還給了我，雖然書上有些粘補的痕跡。

我的讀書故事之——哀

偶然有一天，我在書店的書架上發(fā)現(xiàn)了一本《藍(lán)色的海豚島》，一看到這本書的書名，我就被吸引住了。我不假思索的掏出了三個月的零用錢買下了它，我走到了公園的石凳上津津有味的看著。看著看著，肚子自己叫喚起來了。不過高爾基說過：“書中自有面包在”，我立刻感受到書中的知識填充了饑餓的肚子。我把書里的營養(yǎng)當(dāng)作午餐，這比真正的午餐更有“味道”。漸漸到了下午，到了該回家的時間，正準(zhǔn)備回家，忽然看見一位老人沒站穩(wěn)，上前扶了她一下，然后就回家了，直到回到家里了才發(fā)現(xiàn)書還放在石凳上，等回到原處的時候，書早已不見了蹤影。

我為失去了一位良師益友而感到哀傷。

我的讀書故事之——樂

我從開始認(rèn)字時，就開始拿書玩。后來認(rèn)識很多字的時候，就開始看書。我讀書的時候速度很快，爸爸就對我說：“不用那么著急，要細(xì)細(xì)品位書中的知識，會對你受益匪淺的。”后來，爸爸給我講了“三溫四復(fù)”式的閱讀方式和“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習(xí)慣，在書上重要的地方畫上符號。還買了一個小本子要我摘抄書中的好詞、好句、好段和寫閱讀心得。

從一年級到六年級，我都一直堅持著，已經(jīng)用了四個本子了。現(xiàn)在，我每遇到一本書，宛如一匹餓狼看見一塊肉一樣。“吞掉”那塊“肉”，“咬碎”它的“骨頭”，直到書中所有的“纖維”和“筋肉”成為我的一部分。

一天，我寫的作文在《青少年報》上發(fā)表了，我心里樂滋滋的。這一切都是我自己的努力和書籍的“幫助”結(jié)合的成果，“一分耕耘，一分收獲”我享受著收獲成果的喜悅。我暗暗下定決心下次還要發(fā)表。

篇4

NO.one做作業(yè)時的偷看:

對于我來說,做作業(yè)就是最無聊的事之最。每次做作業(yè)我都因為無聊而分神。可是我也是個“書迷”，但是老媽不準(zhǔn)我在做作業(yè)時看書，怎么辦呢……好!那我偷看總是行的吧?

“3，2，1，開始!”在我經(jīng)過準(zhǔn)備后,決定實施“A”計劃—— 我的“防御陣地”（我的房間）并不正對于“敵方”，所以只要不出聲，恐怕只有天上的神仙才知道我在這里偷偷摸摸地看書。于是，我輕輕地打開書柜門，心好像都懸到嗓子眼了。悄悄的，盡量不發(fā)出任何聲音，手一點一點地緩緩地移動，拿出一本書，另一只手托住，我還脫了鞋，生怕鞋底發(fā)出和地面摩擦的聲音。我心里不停地默念“靜”，然后慢慢地讓它躺進書桌抽屜里，OH！忘了一步，還得安靜地合上書柜門，以免被發(fā)現(xiàn)，Yes!行動成功！接著，我打開抽屜，津津有味地看了起來……

“太有趣了，再來一本！”

NO.TWO廁所里看書

嘻，有趣吧？我想，諸位觀眾都沒有體驗過在臭哄哄的廁所里看書的滋味吧？！

就說有一次吧，我又打算去廁所看書，但這之前還得和老媽打場“游擊戰(zhàn)”

篇5

人，從幾歲開始，就上幼兒園，接著上小學(xué)、初中、初中、高中、大學(xué)…….然后工作。人生活的每一天當(dāng)中，都離不開讀書。可以這么說，人的一生是在“書海”中度過的。知識就像海洋，我們需要不斷從中吸取營養(yǎng)，可見，讀書是多么重要。我特別愛讀課外書。

在我們家里，書柜里、書桌上、茶幾上到處都是書，家里的每一個角落幾乎都能見到書的蹤影。書的品種也是五花八門。有工具書、英語書、文學(xué)作品、漫畫、百科全書等…….

我愛讀書的程度幾乎可用“費寢忘食”來形容。每天晚上睡覺前看會兒書早已成為我的習(xí)慣，只要不看書，我就睡不著，好像有道美味點心放在眼前，可就吃不到一樣，心里癢癢。媽媽要求我每天晚上9：30分前必須睡覺。可有時候功課較多，我要到9：30分才能上床，就沒時間看書了，那怎么辦呢？我自有辦法。我問媽媽：“我能不能看書啊？”她總會勉強地回答：“已經(jīng)很晚了，明天還要早起上學(xué)，只準(zhǔn)看5分鐘。”“看10分鐘吧？” 我跟媽媽經(jīng)過一番討價還價，終于討來寶貴的10分鐘，于是我就樂顛顛的，飛一樣地“奔”到床上，看起書來。可是，總覺得時間過得太快，10分鐘一晃就過去了，媽媽過來催我睡覺，我正看得入迷，就死磨硬纏地求媽媽讓我看晚這一頁。等把這一頁看完后，我還會“得寸進尺”，繼續(xù)往后看。不等媽媽發(fā)出“最后通牒”，我決不罷休。我現(xiàn)在功課越來越忙，晚上能看書的時間越來越少，媽媽心疼我，想讓我早休息，我呢，不想放棄看書的樂趣，所以，和媽媽上演的“時間爭奪戰(zhàn)”越來越經(jīng)常發(fā)生。

我在家里連上廁所也要看書，可笑的是，每次我不是只帶一本書，而是要搬上一摞書，實際上我也只能看一本。我覺得，在這段時間里，我可以心安理得地、好好地享受我的書籍，誰也管不著我，所以，不管三七二十一，把喜歡的書統(tǒng)統(tǒng)帶上。有時為了多看一會兒，我會在馬桶上坐好長時間。媽媽見我老不出來，就忍不住過來喊我，開玩笑地說：“你到圖書管去了？”她還提醒我說：“坐時間長了會坐出毛病來的！”看我這個樣子，不知道是該表揚我還是該批評我了。

很多同學(xué)看書，往往只看一遍，還沒深刻理解，就把書扔到一邊了。我覺得，讀書就象吃飯，要嚼慢咽，充分吸收里面的精華，我一本書起碼要看兩遍。我最喜歡黃蓓佳阿姨的〈我要做個好孩子〉和黃倩阿姨的〈紫鳶鳥〉，這兩本書我都不知道看了幾遍了，都能倒背如流了。

篇6

李靜怡

說起讀書的故事，最難以忘懷的便是那拼音都還讀不準(zhǔn)，字都不識幾個純真年代。四五個乳臭未干的小孩手捧著《三字經(jīng)》，齊齊坐在湖邊搖頭晃腦地讀著書。書里講什么都還不明了，只知道要學(xué)習(xí)、要學(xué)習(xí)，只知道靠學(xué)習(xí)才能把自己送出鄉(xiāng)村，才能過上好日子。

除了《三字經(jīng)》外，我們還看了許多文學(xué)作品、格言警句，于是便有了以下的讀書故事：

書 是 食 物

“姐姐，我肚子餓。”弟弟拉著我的衣角，抬頭望著我。可離吃午飯時間還尚早，而那時的小毛孩身上哪會帶著錢。于是哥哥默默地掏出一本《中國故事》，在弟弟面前晃了晃，道：“喏，給你‘面包’。知道吧，高爾基說過‘我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣’！”一群孩子被哥哥的話逗翻了，連剛剛還哭喪著臉喊餓的弟弟都笑開了花，摸著自己的肚子接哥哥的話：“飽了飽了，多謝。”

我還覺得意猶未盡，便接著說：“不夠不夠，面包不夠營養(yǎng)。”說著拿出懷里的《西游記》，“來，給你點營養(yǎng)品！莎士比亞說過‘書是全世界的營養(yǎng)品’！”

我這一說，二哥又覺得自己要是比小妹遜色那怎么行？倏的站起身，俯視著我們，撅著嘴道：“你們說得太簡單了！西塞羅還說過一句話呢！‘書籍是少年的食物，它使老年人快樂，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人心靈。在家庭成為快樂的種子，在外也不致成為障礙物，但在旅行之際，卻是夜間的伴侶’！”

“你厲害你厲害！”大家都被這不服輸?shù)母绺缃o逗笑了，紛紛豎起了大拇指。在一片歡樂的笑海中，食物那些“身外之物”早已被忘卻得干干凈凈。

書 是 鑰 匙

還記得列夫·托爾斯泰說過，書籍是智慧的鑰匙。那年我初入城市上學(xué)，有點兒跟不上“城市人”的步伐，學(xué)習(xí)逐漸被動。一日夜里，我問上鋪的二哥：“誒，你說，書籍是智慧的鑰匙，那鎖在哪兒？”他頓了頓，回道：“在你心里，”我不解，他又接著說，“你要是想讀，讀懂了，這書自然能把那鎖開；你要是不想，排斥它，又給它上了幾把鎖，連神仙都幫不了你。”我一想，是啊，學(xué)習(xí)哪有分什么“城市人”“鄉(xiāng)下人”，這一切不過是我的“借口”罷了。

那一夜，我又想了很多。翌日，心頭的“鎖”好像一夜之間都解開了，連班主任都大呼奇怪。多虧了那句話，我終于找回了當(dāng)年讀書的初衷，僅僅是，喜歡讀書，不為其他。

書 是 生 命

上了初中，書變得“可怕”了，為什么這么說呢？作業(yè)量變多了，學(xué)業(yè)壓力變大了。想像以前一樣手捧書本在書海里漫游似乎變得不可能。我也試過偷偷地看，在學(xué)校不成，就在回家路上看，回到家，就躲在衛(wèi)生間看，偷偷地看，生怕被發(fā)現(xiàn)。

一日，我按捺不住書的誘惑，翻開了剛買回來的文學(xué)合集。不料一時大意，看書看得入了迷，連媽媽進自己的房間了都沒察覺。終于還是被發(fā)現(xiàn)了，她狠狠地批了我一頓，沒收了書，還丟下一疊卷子。

篇7

編織一個個故事，完成一本本書。孩子們說，當(dāng)然也有大人們說，我喜歡讀湯湯的童話，喜歡《到你心里躲一躲》、《別去五厘米之外》，喜歡《睡塵湖》、《流螢谷》，喜歡……有他們的喜歡，真好。

小的時候，就愛編故事，編給憨頭憨腦的弟弟聽。那時候，父母親操勞在田間地頭，所以洗碗、掃地、抹桌子這些活兒，母親總吩咐我做。那時候，孩子們幾乎沒有什么零食，口袋里如果有幾塊糖，幾片餅干或是一把瓜子，那感覺就是一個富翁。

我講故事給弟弟聽，是有目的的。

非常不好意思地說，那時的我有點兒懶，有點兒饞，還有點兒壞。為了把母親交給我的家務(wù)活轉(zhuǎn)移到他身上，為了把屬于他的零食拿些過來解饞，最好的辦法只有一個——故事引誘，屢試不爽。

“好了，我累了，不講了。”

“接下去說嘛，別停，別停下來。”

“那你先把地掃干凈了。”“……”

“好了，明天再講。”

“啊，不要，不要停下來。”

“那你給我一塊餅干。”

“……”

故事一段段地編，講講停停，停停講講，我憨厚的弟弟就被故事吊著，睜著一雙小眼睛，豎著一對招風(fēng)耳，被我說的故事迷得一愣一愣，他一遍一遍地問：“后來呢，后來怎么樣了？”他在我隨口瞎編的故事里把一樣一樣的活做完了，把一點兒一點兒好吃的貢獻進我的肚子。

真的很汗顏哦，我曾經(jīng)是這么懶，這么饞，這么壞。

當(dāng)然，編故事不是那么容易的。有些時候，我講的故事弟弟不愛聽，因為他一聽開頭就知道結(jié)尾了。這種情況，他是不樂意干活，也不會分半點兒東西給我的：更懊惱的情況是，很多時候我絞盡腦汁也編不出來。怎么辦呢？

有一回在路邊撿到一本破破爛爛的小人書，講的是什么內(nèi)容，如今已記不得了。只記得當(dāng)時翻來覆去看了無數(shù)遍，并且在它的基礎(chǔ)上，改編了好幾個故事講給弟弟聽，他都十分喜歡。就這樣，我把求援的目光對準(zhǔn)了書本。我的閱讀之旅就是這樣開始的——為了引弟弟上鉤，我要編故事，為了編故事，我要看書。

而只要想看書，書總是能找到的。伙伴的家里，街邊的書攤上，同學(xué)的書包里，還有書店……我像一只嗅覺靈敏的狗，聞著書香尋去，哪里有書，我就往哪里。連環(huán)畫，童話書，作文書，雜志……總之想著法子找來看，再破的也不嫌棄，只要上面有字。

我的閱讀就是這樣開始的吧。

篇8

1經(jīng)典的名人讀書故事：沈從文

沈從文是民國時期著名的文學(xué)大師，他的文學(xué)作品廣泛受到世人好評。小時候的沈從文就認(rèn)真讀書，顯示出了卓越的文學(xué)家氣質(zhì)。

有一次，小沈從文逃課，溜到鄰村看大戲，一直到太陽落山，他回家。

第二天，老師責(zé)問他為什么逃課。沈從文支支吾吾地答不上來。老師罰他跪在院子里的一顆大樹下，說道：“你看，這楠木樹天天往上長，而你卻偏偏不思上進，甘愿做一個沒出息的矮子。”

第三天，老師又把他叫去，對他說：“大家都在用功讀書，你卻偷偷溜去看戲。昨天我雖然羞辱了你，可這也是為了你好。一個人只有尊重自己，才能得到別人的尊重。”

老師的一番話，使沈從文感動得流下了眼淚。他暗暗發(fā)誓，一定要記住這次教訓(xùn)，做一個受人尊重的人。

此后，沈從文一直嚴(yán)格要求自己，沒有辜負(fù)老師的教導(dǎo)，成為偉大的文學(xué)家。

2經(jīng)典的名人讀書故事：余秋雨

余秋雨是著名的文化學(xué)者，他的《文化苦旅》和《中國文脈》叢書，在社會上引起了很大的反響，書中對中國文化深刻的反思和認(rèn)識，讓許多人追捧。可你們知道嗎，這與余秋雨先生的幼年讀書時光有密切的關(guān)系。

余秋雨的童年是在余姚縣橋頭鎮(zhèn)度過的，鄉(xiāng)村的生活簡單、清貧而又快樂。從上海來的母親幾乎是村里唯一的文化人，在村子里開辦了一個免費的識字班。兒時的余秋雨跟在母親身邊玩，竟然也認(rèn)識了不少字。

4歲那年，余秋雨背上書包走進了鄉(xiāng)村的小學(xué)。小學(xué)有一個圖書館，有幾十本童話和民間故事，十分誘人。但幾十本書怎么能滿足得了幾百名學(xué)生呢？老師想出了一個辦法，寫100個毛筆小楷字才可借得一本書。余秋雨的毛筆字，就是在那時打下的根基。他在回憶那段日子時，曾說：“我正是用晨昏的筆墨，換取了享受《安徒生童話》《格林童話》《伊索寓言》的權(quán)利。直到今天，我讀任何一本書都非常恭敬，那是從小養(yǎng)成的習(xí)慣。”

在余秋雨11歲的時候，為了能讓他有更好的前途，他們?nèi)医枳〉缴虾Ｊ袇^(qū)。余秋雨在上海報考了中學(xué)。

中學(xué)的圖書館不小，但每天借書都要排長隊，而且想借的書十次有九次都被借出去了。后來，余秋雨到處打聽，終于知道有一個叫“上海青年宮圖書館”的地方借書比較方便，就立即去申辦了一張借書證。青年宮在江西中路200號，快到外灘了。當(dāng)時正值困難時期，人們每天都吃不飽。余秋雨在晚飯后要步行一個多小時才能到達青年宮，走到一半就餓了。當(dāng)他走到圖書館時，離人家關(guān)門已經(jīng)不到一個小時了。從青年宮圖書館把書借出來也不容易，所以余秋雨只能在那里看。不到一個小時的時間，等找到書，就只剩下半個多小時了，能讀幾頁？但是，就為了這幾頁，一個十三四歲的男孩子，每天忍著饑餓走一個多小時，看完再走一個多小時回家。這種如饑似渴的閱讀精神怎能不讓人為之感動？

篇9

小時候，爸爸總在睡前給我念故事。可是，他常常到了他覺得困了時，就把一整頁密密麻麻的故事“濃縮”成一句或者兩句。我十分不高興，就讓媽媽給我講睡前故事。可媽媽經(jīng)常干家務(wù)干到夜深，她還沒講故事，我已經(jīng)呼呼地睡著了。

從那以后，我開始讀一些注音讀物，如果在沒有注音的讀物里，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的形近字。有一次，我覺得一個叫“玫瑰小姐”的故事很好聽，就讀給爸爸聽，我讀起來：“‘什么’‘鬼’小姐。從前，……“我剛讀完題目，爸爸就笑得前仰后合。我卻丈二和尚——摸不著頭腦。

大概到了一二年級吧，我漸漸學(xué)會了查字典。一口氣讀完了《格林童話》和《安徒生童話》。一次，我在吃烤面包時，說：“今天我烤面包，明天我做酒，后天王后孩子到我手，我姓盧薩卡江東多幅鑼鼓里根，這樣的姓最少有！”

到了三四年級，我已經(jīng)在語文課本中讀了不少科幻故事，如：《院子里的悄悄話》、《紙奶奶過生日》、《萬能膠水發(fā)明記》等。我不再僅僅向往童話世界，我漸漸喜歡上了《十萬個為什么》等科普書籍，成了現(xiàn)代科技課上的活躍分子。

現(xiàn)在，我又喜歡上了楊紅櫻阿姨寫的“淘氣包馬小跳系列”。我從書中學(xué)到了許多道理，比如說人不能有妒忌心，對每一個生命都要賦予愛，人不能記仇等。

我喜歡讀書，我心中始終銘記著冰心奶奶說過的九個字：讀書好，多讀書，讀好書。

汕頭市實驗學(xué)校

篇10

說起我家的讀書故事，歷史悠久談不上，混水摸魚倒是恰到好處，沒有書香門第的美譽，除去書圣之類耀眼的光環(huán)，我想，剩下的就只有真情實感了吧。

先說我自己，幼時第一眼見到的書是兩本連環(huán)畫，帶有解注的那種，一本是小豬蓋房，另一本是小兔看病。當(dāng)時嶄新的畫面讓我愛不釋手，小豬的愚鈍與機智在我腦海中閃過一陣陣，灰狼的垂涎欲滴又讓感到莫名其妙的好笑與憎惡。我才知道原來書是多么有意思，可以讓人流連其中，不得脫身。可是那濃厚的書香又讓我敬畏三分，可每一次都是拋卻它一頭扎進那奧秘的書海。漸漸踏進了新的門檻，為了適應(yīng)新的需求，我又徜徉在了四大民名著的門前，跪拜在《鋼鐵是怎樣煉成的》、簡愛、海底兩萬里、紅書等等的腳下。黛玉的清純，寶玉的“癡呆”，梁山好漢的勇于反抗的時代精神；三國的爾虞我詐，明爭暗斗；西游記的幻想社會與現(xiàn)實的渴望，無不讓我時而歡喜，時而憐愛，忽而滿臉怒色，忽而開懷大笑。

要說姐姐，她可有點歷史了，數(shù)十年的閱歷讓她“滿臉風(fēng)霜”，小妹資歷尚淺，未能與其一決高下。“判斷一個人，不要加上太多的主觀因素；不要輕易去相信一個人，也不要輕易去懷疑一個人；做自己想做的，不要隨波逐流，多吸取有利的建議，做好自己”這些出自于他讀完八十天環(huán)游地球一書的感慨。古代那些榜眼探花，不也是飽讀詩書、寒窗苦讀才得來的結(jié)果嗎？世上沒有絕對的圣人，讀多了，也就看透了，這跟久病成良醫(yī)是類似的。

媽媽，學(xué)歷只有一年級，可是完全阻隔不住他追求文化的決心，他的心靈向往潔凈、涵養(yǎng)。夏天中午睡覺的前奏是看書，媽媽認(rèn)得字不多，每每看到生字便向我請教，我我總是像老師對待學(xué)生一般，耐心的教他，而他也很愛學(xué)習(xí)，第二次再見到，也不會忘記。閑時，媽媽便捧起一本書，如饑似渴的讀著，像那涌出的泉水止不住。最近媽媽迷上了短篇小說《為奴隸的母親》，當(dāng)中描寫了黑暗時代一位母親的悲慘命運，先后兩次嫁夫，先后剩下兩個兒子，時而貧窮，時而富貴，但最終也沒有擺脫自己那潦倒的丈夫，從而以悲劇收場。媽媽看后思索了大半天，繼而昏昏的睡了，我想他肯定在幻想一個更完美的結(jié)局，便來到夢中施展拳腳。