導(dǎo)語：如何才能寫好一篇調(diào)查研究總體方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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1、調(diào)查研究階段：發(fā)展新產(chǎn)品的目的，是為了滿足社會和用戶需要。用戶的要求是新產(chǎn)品開發(fā)選擇決策的主要依據(jù)。這個階段主要是提出新產(chǎn)品構(gòu)思以及新產(chǎn)品的原理、結(jié)構(gòu)、功能、材料和工藝方面的開發(fā)設(shè)想和總體方案。

2、新產(chǎn)品開發(fā)的構(gòu)思創(chuàng)意階段：新產(chǎn)品開發(fā)是一種創(chuàng)新活動，產(chǎn)品創(chuàng)意是開發(fā)新產(chǎn)品的關(guān)鍵。在這一階段，要根據(jù)社會調(diào)查掌握的市場需求情況以及企業(yè)本身條件，充分考慮用戶的使用要求和競爭對手的動向，有針對性地提出開發(fā)新產(chǎn)品的設(shè)想和構(gòu)思。產(chǎn)品創(chuàng)意對新產(chǎn)品能否開發(fā)成功有至關(guān)重要的意義和作用。

3、新產(chǎn)品設(shè)計階段：產(chǎn)品設(shè)計是指從確定產(chǎn)品設(shè)計任務(wù)書起到確定產(chǎn)品結(jié)構(gòu)為止的一系列技術(shù)工作的準(zhǔn)備和管理，是產(chǎn)品開發(fā)的重要環(huán)節(jié)，是產(chǎn)品生產(chǎn)過程的開始，必須嚴(yán)格遵循“三段設(shè)計”程序。

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關(guān)鍵詞：校園足球；現(xiàn)狀；對策

一、南城區(qū)校園足球活動開展的現(xiàn)狀調(diào)查

1.街道對校園足球開展的態(tài)度

街道根據(jù)中央、省、市相關(guān)文件精神，嚴(yán)格貫徹落實市教育局制訂的足球教學(xué)指南方案，開設(shè)足球特色課與常態(tài)課。2015年，我區(qū)二小、五小、中心小學(xué)以及南城中學(xué)在街道黨委的大力支持下，順利通過了首批全國青少年校園足球特色學(xué)校的評選。每年舉辦全區(qū)小學(xué)生男子、女子足球賽，競賽制度相對完善，將校園足球活動推向新一輪。

2.父母對孩子參加足球運動的態(tài)度

南城是東莞市的行政中心，越來越多的高素質(zhì)人才融入進來，家長的健康意識逐漸增強，體育鍛煉的需求日益增大，越來越多的父母支持孩子鍛煉身體。同時，足球運動普及，為校園足球運動的開展奠定了群眾基礎(chǔ)。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，大多數(shù)家長不支持孩子參加學(xué)校足球隊訓(xùn)練，擔(dān)心影響學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生對參與足球運動的態(tài)度

校園足球活動的參與主體是學(xué)生，了解學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，是校園足球能否有效開展的關(guān)鍵。受我市籃球文化底蘊的影響，真正喜愛足球的學(xué)生不多，也有相當(dāng)一部分學(xué)生不排斥足球運動，也會參與。

4.校園足球師資情況分析

校園足球風(fēng)靡全國，規(guī)模迅速擴大，校園足球師資不足的問題日益顯著，南城區(qū)也不例外。目前需要解決的不只是校園足球師資問題，還有落后的足球教學(xué)理念問題。

5.南城中學(xué)校園足球活動成功開展的案例

南城中學(xué)足球隊曾獲得廣東省中學(xué)生足球比賽第二名，現(xiàn)作為我市首批全國青少年校園足球特色學(xué)校、市足球傳統(tǒng)學(xué)校，經(jīng)常活躍在東莞市中學(xué)生足球比賽場上，并多次獲得好成績。2016年上半年我校成功舉辦了首屆“青筍杯”足球比賽。由于南城中學(xué)的學(xué)生年齡跨度大，學(xué)校結(jié)合學(xué)生特點將比賽分三個聯(lián)賽舉行：初一、初二進行班級賽，初三、高中以年級組隊進行比賽。比賽裁判由學(xué)生擔(dān)任，并進行足球規(guī)則與臨場執(zhí)裁的培訓(xùn)。各班的賽程與結(jié)果第一時間在微課掌上通中，家長及時了解活動情況，在討論區(qū)紛紛點贊評論，氣氛火爆。個別家長更是到校為孩子吶喊助威，比賽取得了很好的效果。

二、南城區(qū)校園足球活動開展的思路

1.加強校園足球活動的宣傳力度

通過網(wǎng)絡(luò)、媒體進行宣傳，擴大校園足球的社會影響力。利用微課掌上通與家長加強聯(lián)系，將第一手資訊快速出去，吸引家長到比賽中來，擔(dān)任班級教練，與學(xué)生一起參加比賽，加強親子交流。

2.提高學(xué)生對足球運動的興趣

積極營造校園足球文化氛圍，通過校園廣播播放足球歌曲、制作足球主題板報，增強足球文化氣息。開展班級足球比賽，使更多的W生參與到比賽中來，享受足球運動，從而產(chǎn)生濃厚的興趣。

3.加強校園足球師資隊伍建設(shè)

把握市教育局關(guān)于校園足球師資培訓(xùn)的機遇，組織非足球?qū)I(yè)教師參加培訓(xùn)，提升個人足球技能、足球裁判水平、訓(xùn)練指揮能力以及課堂教學(xué)能力。招聘專項足球教師，以更好地開展校園足球運動。

4.構(gòu)建校園足球人才培養(yǎng)路徑

完善學(xué)習(xí)保障機制，保障出色隊員求學(xué)之路的順暢，消除家長顧慮。發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀足球運動員時，輸送至體校深造。主動與高中階段學(xué)校溝通，保障升學(xué)渠道。

5.進一步完善校園足球競賽制度

街道要大膽嘗試開拓新的比賽項目，舉辦全區(qū)中學(xué)生足球比賽，進一步豐富競賽項目，完善賽制。決賽之前的比賽可采用賽會制，利用周末集中在一個地方比賽，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又可以合理快速地完成比賽。決賽可采用主客場賽制，將精彩的比賽呈現(xiàn)給觀眾，擴大比賽影響力。

學(xué)校要健全班級足球比賽制度，擴大影響，提高學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的足球熱情。借鑒以往比賽經(jīng)驗，規(guī)定球員上場時間，提高學(xué)生的參與度。

三、結(jié)論與建議

由街道牽頭，進一步加大校園足球的宣傳力度，提升校園足球的地位，培養(yǎng)學(xué)生足球運動的興趣愛好，完善校園足球的競賽制度，普及足球知識，完善校園足球人才培養(yǎng)路徑和優(yōu)秀足球苗子的學(xué)習(xí)保障機制，解除家長的擔(dān)憂，加強校園足球師資隊伍建設(shè)，為校園足球運動的順利開展保駕護航。

參考文獻：

[1]李衛(wèi)東，張延安，陸煜.全國青少年校園足球活動開展情況調(diào)查與分析[J].上海體育學(xué)院學(xué)報，2011（5）.

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關(guān)鍵詞： 電子技術(shù)課程設(shè)計 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)過程

電子技術(shù)課程設(shè)計是在電子技術(shù)實驗的基礎(chǔ)上進行的綜合性的實驗訓(xùn)練，是電子技術(shù)課程的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對電子類和其他相近專業(yè)學(xué)生進行綜合能力培養(yǎng)的實踐課程，對于全面、系統(tǒng)、深入地理解與掌握電子系統(tǒng)的知識、設(shè)計方法具有重要的教學(xué)意義。

1.電子技術(shù)課程設(shè)計的重點與要求

本課程的重點是電路設(shè)計，內(nèi)容側(cè)重綜合應(yīng)用所學(xué)知識，設(shè)計制作較為復(fù)雜的功能電路或小型電子系統(tǒng)。一般給出實驗任務(wù)和設(shè)計要求，通過電路方案設(shè)計、電路設(shè)計、電路安裝調(diào)試和指標(biāo)測試、撰寫實驗報告等過程，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，提高電路設(shè)計水平和實驗技能。在實踐中著重培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)設(shè)計的綜合分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐的能力。

電子技術(shù)課程設(shè)計一般要求學(xué)生根據(jù)題目要求，通過查閱資料、調(diào)查研究等，獨立完成方案設(shè)計、元器件選擇、電路設(shè)計、仿真分析、電路的安裝調(diào)試及指標(biāo)測試，并獨立寫出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⑽睦硗樀膶嶒瀳蟾妗?/p>

具體地說，學(xué)生通過課程設(shè)計教學(xué)實踐，應(yīng)達到以下基本要求：建立電子系統(tǒng)的概念，綜合運用電子技術(shù)課程中所學(xué)習(xí)到的理論知識完成一個電子系統(tǒng)的設(shè)計；掌握電子系統(tǒng)設(shè)計的基本方法，了解電子系統(tǒng)設(shè)計中的關(guān)鍵技術(shù)；進一步熟悉常用電子器件的類型和特性，掌握合理選用器件的原則；掌握查閱有關(guān)資料和使用器件手冊的基本方法；掌握用電子設(shè)計自動化軟件設(shè)計與仿真電路系統(tǒng)的基本方法；進一步熟悉電子儀器的正確使用方法；學(xué)會撰寫課程設(shè)計總結(jié)報告；培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

2.電子技術(shù)課程設(shè)計的教學(xué)過程

電子技術(shù)課程設(shè)計是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生獨立完成課題，達到對學(xué)生理論與實踐相結(jié)合的綜合性訓(xùn)練，要求本課程設(shè)計涵蓋模擬電路知識和數(shù)字電路知識，因此課程設(shè)計的選題要求包含數(shù)字電子技術(shù)和模擬電子技術(shù)。

教學(xué)環(huán)節(jié)可以分為以下四個部分。

2.1課堂講授。

課程設(shè)計開始前，需要確定指導(dǎo)老師。由指導(dǎo)老師通過兩學(xué)時的教學(xué)，明確課程設(shè)計的要求，主要內(nèi)容包括課程介紹、教學(xué)安排、成績評定方法等。

在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，指導(dǎo)老師介紹課題的基本情況與要求，要求學(xué)生從多個課題中選擇一個。

2.2設(shè)計與調(diào)試環(huán)節(jié)。

2.2.1前期準(zhǔn)備、方案及電路設(shè)計。

前期準(zhǔn)備包括選擇題目、查找資料、確定方案、電路設(shè)計、電路仿真等。在確定方案時要求學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，根據(jù)技術(shù)指標(biāo)，進行方案分析、論證和計算，獨立完成設(shè)計。設(shè)計工作內(nèi)容如下：題目分析、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計、具體電路設(shè)計。

學(xué)生根據(jù)所選課題的任務(wù)、要求和條件進行總體方案的設(shè)計，通過論證與選擇，確定總體方案。此后是對方案中單元電路進行選擇和設(shè)計計算，稱為預(yù)設(shè)計階段，包括元器件的選用和電路參數(shù)的計算。最后畫出總體電路圖（原理圖和布線圖），此階段約占課程設(shè)計總學(xué)時的30％。

2.2.2在實驗室進行電路安裝、調(diào)試，指標(biāo)測試等。

在安裝與調(diào)試這個階段，要求學(xué)生運用所學(xué)的知識進行安裝和調(diào)試，達到任務(wù)書的各項技術(shù)指標(biāo)。

預(yù)設(shè)計經(jīng)指導(dǎo)教師審查通過后，學(xué)生即可購買所需元器件等材料，并在實驗箱上或試驗板上組裝電路。運用測試儀表調(diào)試電路、排除電路故障、調(diào)整元器件、修改電路（并制作相應(yīng)電路板），使之達到設(shè)計指標(biāo)要求。此階段往往是課程設(shè)計的重點與難點，所需時間約占總學(xué)時的50％。

2.3撰寫總結(jié)報告，總結(jié)交流與討論。

撰寫課程設(shè)計的總結(jié)報告是對學(xué)生寫科學(xué)論文和科研總結(jié)報告能力的訓(xùn)練。學(xué)生寫報告，不僅要對設(shè)計、組裝、調(diào)試的內(nèi)容進行全面總結(jié)，而且要把實踐內(nèi)容上升到理論高度。總結(jié)報告應(yīng)包括以下方面：系統(tǒng)任務(wù)與分析、方案選擇與可行性論證、單元電路的設(shè)計、參數(shù)計算及元器件選擇、元件清單和參考資料目錄。除此之外，還應(yīng)對以下幾部分進行說明：設(shè)計進程記錄，設(shè)計方案說明、比較，實際電路圖，功能與指標(biāo)測試結(jié)果，存在的問題及改進意見，等等。

總結(jié)報告具體內(nèi)容如下：課題名稱、內(nèi)容摘要、設(shè)計內(nèi)容及要求、比較和選擇設(shè)計的系統(tǒng)方案、畫出系統(tǒng)框圖、單元電路設(shè)計、參數(shù)計算和器件選擇。畫出完整的電路圖，并說明電路的工作原理。組裝調(diào)試的內(nèi)容，包括使用的主要儀器和儀表；調(diào)試電路的方法和技巧；測試的數(shù)據(jù)和波形并與計算結(jié)果比較分析；調(diào)試中出現(xiàn)的故障、原因及排除方法。總結(jié)設(shè)計電路的特點和方案的優(yōu)缺點，指出課題的核心及實用價值，列出系統(tǒng)需要的元器件清單，列出參考文獻，收獲、體會，并對本次設(shè)計提出建議。

2.4成績評定。

課程的實踐性不僅體現(xiàn)實際操作能力，而且體現(xiàn)獨立完成設(shè)計和分析的能力。因此，課程設(shè)計的考核分為以下部分：設(shè)計方案的正確性與合理性。設(shè)計成品：觀察實驗現(xiàn)象，是否達到技術(shù)要求。（安裝工藝水平、調(diào)試中分析解決問題的能力）實驗報告：實驗報告應(yīng)具有設(shè)計題目、技術(shù)指標(biāo)、實現(xiàn)方案、測試數(shù)據(jù)、出現(xiàn)的問題與解決方法、收獲體會等。課程設(shè)計答辯：考查學(xué)生實際掌握的能力和表達能力，設(shè)計過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作作風(fēng)和科學(xué)精神及創(chuàng)新精神，等等。

3.電子技術(shù)課程設(shè)計的步驟

在“電子技術(shù)基礎(chǔ)”理論課程教學(xué)中，通常只介紹單元電路的設(shè)計。然而，一個實用的電子電路通常是由若干個單元電路組成的。通常將規(guī)模較小、功能單一的電子電路稱為單元電路。因此，一個電子系統(tǒng)的設(shè)計不僅包括單元電路的設(shè)計，還包括總體電路的系統(tǒng)設(shè)計（總體電路由哪些單元電路構(gòu)成，以及單元電路之間如何連接，等等）。隨著微電子技術(shù)的發(fā)展，各種通用和專用的模擬和數(shù)字集成電路大量涌現(xiàn)，電子系統(tǒng)的設(shè)計除了單元電路的設(shè)計外，還包括集成電路的合理選用。電子電路的系統(tǒng)設(shè)計越來越重要，不過從教學(xué)訓(xùn)練角度出發(fā)，課程設(shè)計仍應(yīng)保留一定的單元電路內(nèi)容。

電子系統(tǒng)分為模擬型、數(shù)字型及兩者兼而有之的混合型三種。

雖然模擬電路和數(shù)字電路設(shè)計的方法有所不同（尤其單元電路的設(shè)計），但總體電路的設(shè)計步驟是基本相同的。

電子電路的一般設(shè)計方法與步驟包括：總體方案的設(shè)計與方案論證、單元電路的設(shè)計、單元電路間的連接方法、繪制總體電路草圖、關(guān)鍵電路試驗、EDA仿真、繪制正式的總體電路圖等。

4.電子技術(shù)課程設(shè)計的效果

學(xué)生經(jīng)過這樣系統(tǒng)訓(xùn)練后，各方面技能都通過考核，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下了扎實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

［1］高吉祥，易凡，丁文霞等.電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗與課程設(shè)計（第二版）［M］.北京：電子工業(yè)出版社，2006.

［2］楊志忠，華沙，康廣荃.電子技術(shù)課程設(shè)計［M］.北京：機械工業(yè)出版社，2008.

篇4

主要工作概括如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)重開局

認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖南省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細(xì)則》，深入領(lǐng)會教育部教高xx【16】號《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》文件精神，切實執(zhí)行學(xué)院評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議批準(zhǔn)的評建工作方案，前往懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院等地學(xué)習(xí)評建工作經(jīng)驗，請了物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院肖智清教授來講學(xué)。通過反復(fù)學(xué)習(xí)文件材料，認(rèn)真研討指標(biāo)體系內(nèi)涵，我們進一步明確了該做什么、該重點做什么、該先做什么等一系列值得我們認(rèn)真去深思的問題。

因為評估牽涉到每一個人，涉及到每一樁事，它需要人人的參與、需要方方面面的精心準(zhǔn)備，需要上上下下的統(tǒng)一行動，所以成功開好評估動員大會事關(guān)全院師生員工思想的統(tǒng)一、人心的凝聚、資源的整合。評建辦聯(lián)合院辦、組織人事處等多家單位精心策劃和籌備了評估動員大會，請彭院長做了題為《扎實工作、以評促建、提高質(zhì)量、努力開創(chuàng)我院人才培養(yǎng)工作新局面》的報告，董書記做了指示：事事都是評估內(nèi)容，人人都是評估對象，要盡快進入狀態(tài)，增強危機感，提高責(zé)任心，舉全院之力奮戰(zhàn)評估年。

動員大會后，全院各部門簽訂責(zé)任狀，師生員工以此為起點全面拉開了自查、自評、自建工作的序幕。評建辦也時時跟進——在組織建設(shè)方面：組建院內(nèi)各工作小組，各系設(shè)立評估專干，評建辦內(nèi)部各人明確工作職責(zé)。在材料建設(shè)方面：起草了評建任務(wù)分配表、編制了高職人才培養(yǎng)工作文件匯編材料。在宣傳報道方面：開通了評建辦工作網(wǎng)站，編寫了評建簡報，配合學(xué)院院報編輯部進行專題報道。

二、謀篇布局重細(xì)節(jié)

評建辦公室根據(jù)學(xué)院評建工作總體方案的要求，結(jié)合評建辦整體工作框架，認(rèn)真推敲各個環(huán)節(jié)各個層面的細(xì)枝末節(jié)，努力做到主線清晰，支線盡量豐滿。

為爭取市委市政府的支持，評建辦認(rèn)真歸納學(xué)院基本辦學(xué)條件與評估要求的差距，九易其稿，整理成報告，供領(lǐng)導(dǎo)與市委、市政府聯(lián)系。

為明確辦學(xué)指導(dǎo)思想，評建辦收集整理其他學(xué)院經(jīng)驗，深入調(diào)查研究學(xué)院實際情況，組織多部門認(rèn)真討論，多次修訂，形成辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位等頂層設(shè)計內(nèi)容提交院黨政聯(lián)席會討論。

和多個部門聯(lián)系，深入研討，督促各職能部門形成十一五發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃等重要規(guī)劃。

為做好系部專業(yè)剖析工作，評建辦認(rèn)真研究新評估方案精神，參照已評學(xué)校經(jīng)驗，精心設(shè)計，綜合形成了專業(yè)剖析自評報告模板，并兩次專門發(fā)文，對專業(yè)剖析提供指導(dǎo)。

隨著評建工作向前推進，評建辦抓緊編印評建工作手冊，以便為各單位在材料的收集整理建設(shè)過程中提供參考指導(dǎo)。

進一步完善發(fā)文與收文的簽收工作，發(fā)文與收文由專人負(fù)責(zé)，對各單位送交材料的整理和存檔保管做到心中有數(shù)，保持信息暢通，充分發(fā)揮評建網(wǎng)頁、qq群和電話的快捷作用，做到信息即時傳達、電話敦促督辦。

評建辦內(nèi)部做到分工明確、各司其職、各負(fù)其責(zé)；但又保持團結(jié)一心、協(xié)作共事、運轉(zhuǎn)和諧、反應(yīng)迅速。

三、千錘百煉重穩(wěn)妥

為了盡量減少院內(nèi)各單位評建工作的繁瑣性和重復(fù)性，避免半途返工，引導(dǎo)大家少走彎路多走捷徑，本著為大家高度負(fù)責(zé)的精神，評建辦全體工作人員對辦內(nèi)發(fā)送出的每一條信息和相關(guān)資料通常要反復(fù)推敲，字斟句酌，一般要經(jīng)過三稿四稿來回修改，有的甚至經(jīng)歷了六稿七稿還心存疑慮。這樣做目的只有一個：就是為了工作的穩(wěn)妥，讓大家少走冤枉路，盡量將錯誤和失誤降到最低限度。當(dāng)然，盡管如此，大家的出發(fā)點也是好的，但由于評建辦的工作人員年青、經(jīng)驗少、能力稍顯不足，可能難免會出現(xiàn)顧此失彼，掛一漏萬的情況。

四、即時總結(jié)重高效

腳踏實地，一步一個腳印，踏踏實實做好每一項任務(wù)。做到事前計劃、事中監(jiān)控、事后總結(jié)，通過即時總結(jié)發(fā)現(xiàn)問題、查找原因、吸取經(jīng)驗、糾正方向、提高效率。

評建辦多次會同教務(wù)處、實訓(xùn)部到系部調(diào)研，對學(xué)院近幾年的辦學(xué)狀況進行歷史性回顧，對當(dāng)前辦學(xué)狀況進行寫實性統(tǒng)計、表述和評價，發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通協(xié)調(diào)，并針對問題，每個月形成新的工作安排，7月20－22日，邀請左家哺等專家來校進行預(yù)評估，進一步發(fā)現(xiàn)問題，起草整改方案，整個假期都沒休息地督查落實整改任務(wù)。

五、千辛萬苦收集歸納數(shù)據(jù)平臺

數(shù)據(jù)平臺建設(shè)工作雖然表面看來是一個填寫數(shù)字的工作，但作為職業(yè)學(xué)院評估的重要資料積累和參考材料，每個數(shù)字都是與評估標(biāo)準(zhǔn)相掛鉤，沒有評估觀念，數(shù)據(jù)平臺建設(shè)就不會達標(biāo)，數(shù)據(jù)平臺如果連續(xù)三年達不到指標(biāo)，學(xué)院將直接亮紅黃牌，為此，評建辦領(lǐng)導(dǎo)高度重視數(shù)據(jù)平臺，多次與各部門溝通，耐心協(xié)調(diào)，嚴(yán)格要求，仔細(xì)校對，認(rèn)真歸納，費盡千辛萬苦收集歸納數(shù)據(jù)平臺，并打印出來。

篇5

【關(guān)鍵詞】保護環(huán)境；技術(shù)指標(biāo)；工程造價；充分利用；該建設(shè)及經(jīng)驗。

中圖分類號： S611 文獻標(biāo)識碼： A

一、 以人為本，樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀

道路的建設(shè)其主要目的是服務(wù)于當(dāng)?shù)厝罕姡O(shè)計時應(yīng)注意這些細(xì)節(jié)的把握，從群眾的實際利益出發(fā)。設(shè)計中應(yīng)遵循安全性、服務(wù)性和地區(qū)特性的原則。

（1）少占耕地、土地資源有限，人均土地面積較少，可利用土地資源非常珍貴，在路線設(shè)計時應(yīng)做到少占田地并盡量不要占高產(chǎn)田地和經(jīng)濟作物田地。建設(shè)拆遷，即減低了道路工程造價，也大大降低了因拆遷帶來的政府工作難度。

（2）保護環(huán)境，在國家經(jīng)濟繁榮發(fā)展的大環(huán)境下，現(xiàn)有道路的數(shù)量及規(guī)模已遠遠不能夠滿通需求。在這種情況下，道路的新建項目也隨之增多。與山區(qū)道路建設(shè)相同，地區(qū)新建道路的實施，也勢必會造成自然環(huán)境的破壞，進行道路設(shè)計時要注重這方面的考慮。建筑物對路線工程的影響城鎮(zhèn)化建設(shè)快速發(fā)展，農(nóng)村面貌日新月異，加之農(nóng)村資源的大量開發(fā)許多地區(qū)興辦工廠、城鎮(zhèn)、農(nóng)村建筑物也急劇增多．路線選擇時往往受到這些建筑物的限制，所以外勘察時應(yīng)詳細(xì)了解各建筑物的類別、性質(zhì)和權(quán)屬，綜合考慮路線方案。

（3）加強設(shè)計階段的調(diào)查研究工作現(xiàn)場勘查時公路設(shè)計的重要環(huán)節(jié)。其目的主要是對擬定的路線方案進行核實以確定總體方案和主要控制點。如發(fā)現(xiàn)擬定的方案確實存在問題時，應(yīng)本著實事求是的原則和認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度，通過實地考察比較后作出合理修改，以達到既能利用有利地形，又能滿足使用要求、節(jié)省工程投資的目的。

（4）正確選用技術(shù)指標(biāo)對于道路而言，應(yīng)根據(jù)地形特點正確劃分設(shè)計段落。在滿足使用要求的前提下，一定要從實際出發(fā)因地制宜的靈活采用各項技術(shù)指標(biāo)。確保線形的均衡性連續(xù)性及與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)，既不盲目地追求高標(biāo)準(zhǔn)，也不輕率地采用低指標(biāo)。應(yīng)避免以降低技術(shù)指標(biāo)作為減少投資的作法、不盲目追求長直線、力求彎道半徑要大。

（5）政府長期規(guī)劃對路線工程的影響隨著我國城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快各級政府對城鎮(zhèn)農(nóng)村未來發(fā)展都有著長期的建設(shè)規(guī)劃。這些長期規(guī)劃對道路設(shè)計有著很強的指導(dǎo)作用。路線選擇時不能單純的從設(shè)計角度出發(fā)，不與政府規(guī)劃相結(jié)合而盲目的開展設(shè)計工作，只會徒勞無功。

（6）路面結(jié)構(gòu)的確定在路面結(jié)構(gòu)設(shè)計時， 還應(yīng)對公路是否要行重車及超重車進行分析。因為公路的結(jié)構(gòu)相對較弱．超重車的通行將使路面結(jié)構(gòu)產(chǎn)生較大變形。致使路面產(chǎn)生瞬時破壞會出現(xiàn)一輛超重車的通行而破壞整條路的狀況。若有超重車通行的情況．則在路面設(shè)計時應(yīng)充分考慮這一因素達到設(shè)計滿通需求的目的。

二、充分利用舊路

在公路中原有舊路一般為砂石路面或瀝青路面，舊路具有一定的強度，因此合理利用原有道路的強度，將有效減小結(jié)構(gòu)厚度．降低工程造價。在進行設(shè)計時，要全面調(diào)查舊路現(xiàn)狀，搞清舊路路面的結(jié)構(gòu)情況，測量舊路的彎沉。根據(jù)掌握的舊路強度情況，將舊路而分別作路面基層、底基層使用。對老路的取舍控制點眾多，使得老路路線資源十分寶貴因此盡可能利用原有路線范圍、僅作局部調(diào)整是比較符合項目實際現(xiàn)狀的處理方案。對于不滿足一級路標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)形，盡可能的利用老路。有時情況較為復(fù)雜，即使線形不滿足要求也不適合對其進行調(diào)整。總體來說，以下幾種情況可以利用老路：

①當(dāng)老路沿線形成建筑群．經(jīng)濟發(fā)達、廠房眾多、人口密集時改線的拆遷量大、工程規(guī)模大、影響面廣且實施困難。

②當(dāng)老路存在大中橋互通等重要控制點時，改線需對這些控制點進行改造，工程規(guī)模大，影響面廣，實施困難。

③對于局部某些路段能滿足本次改造的通行能力時可對老路完全利用，或僅對路面進行改善和優(yōu)化，不需改線新建。

三、充分利用原有結(jié)構(gòu)物，合理布設(shè)橋涵為降低工程造價, 橋涵設(shè)計以盡量利用原有結(jié)構(gòu)物為設(shè)計原則。

設(shè)計中應(yīng)對原有構(gòu)造物進行調(diào)查和檢測．如老橋涵能通過加固等手段滿足結(jié)構(gòu)安全和使用功能的要求，盡量對原有結(jié)構(gòu)物加以利用。確實因改線、老結(jié)構(gòu)物嚴(yán)重?fù)p壞、不滿足泄洪要求等原因必須新建時，才考慮新建。在橋涵改建時，要考慮到將來路面等級的提高，盡量提高標(biāo)準(zhǔn)小橋涵要與路基同寬。特別在水泥混凝土路面設(shè)計中，一定要充分調(diào)查確保涵洞調(diào)查資料的準(zhǔn)確、可靠避免將來返工造成損失。老橋的改造方案一般分為直接利用、加寬改造和拆除新建三種類型。

①直接利用，當(dāng)老路橋面寬度、荷載等級滿足改造要求時，可對這些橋梁直接利用，此時需要縱斷面完全擬合老路線形：或改善橋面鋪裝層，適當(dāng)抬高縱斷面。

②加寬改造，當(dāng)老橋上、下部構(gòu)造適用狀況良好，平面線形適宜時，可對老橋適當(dāng)處理后再進行拓寬改造橋梁兩頭路面做適當(dāng)?shù)耐诔幚怼?/p>

③拆除重建， 當(dāng)老橋使用狀況較差或存在其他條件不利于改造時,需要拆除老橋新建橋梁。此時考慮橋梁通航、泄洪、規(guī)劃等各方面的要求確定橋面高程，最好能結(jié)合兩頭道路的改造方案，實現(xiàn)對老路的最佳利用。在建設(shè)資金十分緊張的農(nóng)村公路建設(shè)中，應(yīng)充分調(diào)查附近料源情況，就近利用周圍天然料源也可利用工業(yè)廢料(如粉煤灰)等資源這樣可大大降低工程造價當(dāng)前，國家對農(nóng)村公路建設(shè)進行了大量投入，農(nóng)村公路建設(shè)進入了大規(guī)模實施的階段。我們做為基層公路設(shè)計人員應(yīng)該抓著契機．為國家的現(xiàn)代化建設(shè)奉獻力量。

參考文獻

［1］張玉娥，建筑監(jiān)理面臨的問題及解決辦法[J]，晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2009

［2］公路隧道施工技術(shù)規(guī)范[S].北京：中華人民共和國交通運輸部，2009

篇6

關(guān)鍵詞：山區(qū)高速公路；設(shè)計；原則；分析

1　山區(qū)高速公路路線的特點

我國大部分面積都是山地及丘陵，各地區(qū)的地形、土地地質(zhì)、氣候、生態(tài)等都不盡相同，但影響高速公路設(shè)計的特點卻是基本一致的，主要特點有以下幾點：

1　）復(fù)雜性

山區(qū)自然環(huán)境較為復(fù)雜，普遍存在崩塌、滑坡、巖溶等極易影響高速公路質(zhì)量的不良地質(zhì)現(xiàn)象，有些地區(qū)還有可能存在暴雨、洪災(zāi)。泥石流等自然災(zāi)害。

2　）生態(tài)性

山區(qū)自然景觀優(yōu)美、環(huán)境保護較好，選擇路線時必須重視對生態(tài)環(huán)境的保護，盡最大可能保持原生態(tài)，不影響路線所在地區(qū)的動。

3）　唯一性

山區(qū)中地形條件有限，同時受工程投資的影響，可供選擇的路線較少，在確定了一些必須經(jīng)過的經(jīng)濟點后，一般路線的走向具有唯一性。

4）　不可再生性

某些山區(qū)地形、地質(zhì)條件比較復(fù)雜，要選擇一條符合公路走向的較為理想的路線比較困難，后期的擴建更加困難，幾乎不可能另建新線。

5）　永久性

大型建筑物的共同特點之一就是永久性，山區(qū)高速公司投資較大，且由于其有不可再生特點，在設(shè)計時更應(yīng)該考慮到其實用的永久性。

6）　風(fēng)險性

山區(qū)高速公路相較于平原區(qū)來說，交通量不大，路線增長緩慢，隧道等特殊工程后期的營運管理費用較高，項目抗風(fēng)險能力較差。因此，控制工程規(guī)模，盡可能降低投資，減少投資風(fēng)險是山區(qū)高速公路設(shè)計的共同問題。

2　山區(qū)高速公路設(shè)計的基本原則

2.1　線形設(shè)計

山區(qū)高速公路的線形設(shè)計存在著一定的困難，尤其是線形的立體組合，涉及到汽車的行駛力學(xué)、駕駛心理、生理、美學(xué)等方面的需求。根據(jù)山區(qū)高速公路的特點，在進行常規(guī)設(shè)計的基礎(chǔ)上，還應(yīng)著重考慮一下幾點：

1）盡可能以曲線形為主

山區(qū)高速公路的設(shè)計應(yīng)最大程度地與沿線的地形景觀相協(xié)調(diào)，線形以曲線為主，但也不能刻意勉強追求曲線效果。應(yīng)在考慮到沿線地形的分布，在保證線形與地形、物形相協(xié)調(diào)的情況下，通過曲線為主的定線法，來增加線形設(shè)計的自由度，保證線形的連貫性。在選用曲線時，要充分研究地形，分析與前后線形要素間的相互關(guān)系來確定曲線的半徑，以求整個線形各種指標(biāo)的均衡。尤其是連續(xù)出現(xiàn)的曲線接曲線的線形，在設(shè)計現(xiàn)形時更應(yīng)該研究線形要素的連貫性，注意前后曲線半徑的配合并處理好與縱坡的關(guān)系。

2）超高的設(shè)置

山區(qū)高速公路設(shè)計確定超高的設(shè)置時，應(yīng)分別針對具體的路段進行安全性分析，并根據(jù)路面環(huán)境、車輛運行速度以及車輛的構(gòu)成等等因素，來確定采用的最大超高和特定平曲線半徑對應(yīng)的超高值。尤其是在下坡路段出現(xiàn)反超高曲線時，更要分析車輛的行駛安全，也可在規(guī)范規(guī)定的不設(shè)超高的左偏曲線上設(shè)置超高。

山區(qū)高速公路設(shè)計中避免不了一些陡坡和長下坡路段，而在這些路段，駕駛員們開車速度往往會超過設(shè)計車速。因此，設(shè)計路線時應(yīng)考慮這種狀況，進行超高設(shè)計時要對超高率進行調(diào)整。對于采用分離式路基路段，上、下線根據(jù)運行速度采用不同的超高率，是很容易做到的。而對于整體式路基路段，上、下行線要采用不同的超高率，設(shè)計和施工都會增加相應(yīng)的難度，所以，在速度較大、下坡有危險的路段，可以根據(jù)下坡速度來確定超高率。同時，也可在路旁設(shè)置適當(dāng)?shù)慕煌ㄖ甘緛硎柜{駛員可以識別這些路段，控制行駛速度。如該路段過往的重型車輛較多的情況下，采用下坡路段的超高值，對于上坡的重型車輛是不安全的，所以，在這些路段應(yīng)分幅設(shè)置超高。

2.2隧道設(shè)計

山區(qū)高速公路的隧道設(shè)計，應(yīng)為了穿越山嶺、縮短里程、改善行車安全、防治不良地質(zhì)及保護生態(tài)環(huán)境等角度來考慮設(shè)計。在總體設(shè)計中對于隧道的考慮，一般高度超過20米就應(yīng)考慮設(shè)置隧道方案和路塹設(shè)計進行比選，綜合考慮地質(zhì)情況和其他情況來確定選用方案，隧道的設(shè)計首先要選擇好進出洞口的位置，并盡量早進洞晚出洞。其次在隧道的設(shè)計中還應(yīng)合理的選擇隧道斷面形式和洞門的形式在工程實際中進行動態(tài)設(shè)計，不斷的優(yōu)化設(shè)計方案，合理的控制工程造價，第三、當(dāng)布線受限制時，隧道盡量少設(shè)計連拱隧道，可以考慮小凈距隧道穿越。小凈距隧道相對于連拱隧道施工工藝簡單，工程造價也要節(jié)省的多，并且小凈距方案可以減少隧道洞口開挖數(shù)量，具有良好的環(huán)保效益。因而近年來突破規(guī)范最小凈距要求的小徑距隧道工程越來越多。例如在承唐高速公路中與5座連供隧道，設(shè)計長度大多為200～350米，工程造價很高，同時隧道不長卻都成了工程進度的制約點，因而設(shè)計中盡量較少采用。

2.3　維護生態(tài)環(huán)境

山區(qū)高速公路設(shè)計中，生態(tài)環(huán)境保護需要環(huán)保及景觀等專業(yè)的設(shè)計，同時與路線設(shè)計也是緊密相聯(lián)的。在進行路線設(shè)計時，就要把生態(tài)環(huán)境保護的理念融入其中，作為重要因素考慮，堅持“環(huán)保優(yōu)選”的建設(shè)指導(dǎo)思想，是符號我國的環(huán)境保護的基本國策的這不僅是可持續(xù)發(fā)展的需要，同時也會起到事半功倍的效果。

2.4涵洞和通道設(shè)計

涵洞和通道設(shè)計應(yīng)根據(jù)其功能需要和地質(zhì)水文計算，凈空要求，并考慮經(jīng)濟合理、堅固耐久、因地制宜、就地取材、便于施工等因素合理布置橋涵及通道平縱面，選擇適當(dāng)?shù)目讖胶徒Y(jié)構(gòu)類型。

2.5排水設(shè)計

排水設(shè)計要防排結(jié)合，并形成系統(tǒng)網(wǎng)，防排水設(shè)計在設(shè)計施工過程中要根據(jù)現(xiàn)場地形地貌的變化進行動態(tài)設(shè)計。

2.6路基設(shè)計

路基設(shè)計中要大力的推廣公路設(shè)計理新理念，在設(shè)計中要充分的考慮安全、環(huán)保、生態(tài)和靈活設(shè)計的理念，重視細(xì)節(jié)的設(shè)計及人性化的設(shè)計，用科學(xué)發(fā)展觀的思路把握設(shè)計原則和具體設(shè)計，使承德的高速公路設(shè)計更加適合承德的具體情況。路基設(shè)計中要注意：1、路基標(biāo)高要滿足洪水頻率和通道的雙重要求；2、3米以上的填方路基每側(cè)應(yīng)多填寬0.5～1米，暗涵也應(yīng)隨之加長。3、由于山區(qū)路基填料比較混雜，填方邊坡應(yīng)盡量放緩，填石方路段坡度不宜陡于1：1.5；4、設(shè)計時除了正常壓實以外還要考慮采取沖擊壓實和強夯的措施加以補強壓實。5、石方路段應(yīng)做好施工方案，由于爆破作業(yè)對周圍建筑物的影響應(yīng)在預(yù)算中考慮；6、土質(zhì)路基要換填至少1米的砂礫和碎石；7、可根據(jù)地形條件將路基設(shè)計成整體式、分離式、半路半橋式等多種形式；8、縱坡大于4%以上時應(yīng)設(shè)置爬坡車到，小于一般最小半徑的彎道下坡向有條件時應(yīng)設(shè)置緊急避險車道。

2.7　加強調(diào)查研究

高速公路設(shè)計的首要任務(wù)就是現(xiàn)場勘察，對擬定的路線方案進行核實，以確定總體方案和主要的控制點，了解路線所處地理位置，清楚原有道路的使用、養(yǎng)護情況以及有可能存在的危險因素，并且還要掌握所經(jīng)地區(qū)的自然環(huán)境條件，特別是與地形條件的矛盾。只有這樣，才能設(shè)計出符合山區(qū)環(huán)境的理想路線。

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關(guān)鍵詞：高職院校；計算機基礎(chǔ)課；分層教學(xué)

中圖分類號：TP311 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）28-0155-02

1研究概述

1.1研究的背景

隨著我國職業(yè)教育的迅猛發(fā)展，高職院校招生數(shù)額不斷增加，計算機基礎(chǔ)課作為一門公共課是每個學(xué)生必須要學(xué)的課程，但這些學(xué)生來自不同地區(qū)和不同學(xué)校，他們的計算機動手能力和理論知識水平參差不齊，課堂教學(xué)中多數(shù)教師仍以傳統(tǒng)的教學(xué)方法為主，教學(xué)過程、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、考核標(biāo)準(zhǔn)等都是相同的，針對性差，學(xué)生的專業(yè)技能、實踐能力和綜合素質(zhì)得不到全面發(fā)展。因此，如何使每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展和提高，尋求適合高職院校學(xué)生最優(yōu)發(fā)展的教學(xué)方法，是目前高職院校教學(xué)急需要解決的主要問題。

1.2 研究的目標(biāo)和內(nèi)容

1）研究目標(biāo)

① 通過本課題的實踐，切實提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效果，不斷提升學(xué)生各方面的綜合能力，并拓展到我校其他課程乃至其他高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)能力的全面發(fā)展。

② 建立一套完整的計算機基礎(chǔ)課分層教學(xué)方法改革的實施方案，并在以江蘇城市職業(yè)學(xué)院為代表的高職高專教育中加以應(yīng)用，在實踐應(yīng)用中不斷完善，從而為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量提供有力的支持與服務(wù)。

③ 通過本課題的研究為我國高職院校計算機基礎(chǔ)課分層教學(xué)方法改革的研究提供一個實踐支撐，為同行提供一種改進了的符合我國高職院校分層教學(xué)方法應(yīng)用的范本，為以后的繼續(xù)深入研究打下一個伏筆。

2）研究內(nèi)容

① 研究高職院校計算機基礎(chǔ)課分層教學(xué)方法改革的理論依據(jù)和可行性依據(jù)。

② 研究高職院校分層教學(xué)方法在計算機基礎(chǔ)課中的具體實施步驟。

③ 設(shè)計出符合高職院校計算機基礎(chǔ)課分層教學(xué)方法的教學(xué)計劃、講義、教材、教學(xué)資源和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評定方案等。

④ 利用量化的評價機制，反映分層教學(xué)法在實際運用中對不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升，幫助各層次學(xué)生，特別是學(xué)困生體驗成功的喜悅，使之以學(xué)為樂，不斷進取，積小成為大成。

⑤ 研究高職院校分層教學(xué)方法在計算機基礎(chǔ)課中的實踐效果比傳統(tǒng)的教學(xué)方法具備哪些優(yōu)勢，還存在哪些不足，將如何改進。

1.3 研究的思路

首先設(shè)計出課題的研究計劃和組員的分工。然后根據(jù)計劃來進行理論研究，查閱已有的文獻資料，從理論上論證分層教學(xué)方法的改革是否真正能夠有效提高高職院校的教學(xué)質(zhì)量，可以通過論文、研究報告、訪談?wù){(diào)查報告等形式完成，要求理論論證必須明晰、有一定深度。

其次有了理論的支持，課題論證還要緊密聯(lián)系實際，通過教學(xué)資料、各類評價表、調(diào)查表等的收集、整體分析取得實踐依據(jù)。

最后分別從理論和實踐中突出課題的針對性和實用性，使研究成果能更好地推動高職院校計算機基礎(chǔ)課的分層教學(xué)方法改革在教學(xué)中的進一步完善和發(fā)展。具體進行課題研究的過程中組員們一定要經(jīng)常溝通、合作，這是做好課題研究的基礎(chǔ)。

1.4 研究的步驟

1）準(zhǔn)備階段

本階段力求做到相關(guān)事項到位，如研究資料的搜集與整理、人員培訓(xùn)、開題論證、相關(guān)管理制度的制定等。本階段還將歸納整理出國內(nèi)外分層教學(xué)方法的相關(guān)理論成果，并針對當(dāng)今社會對各行業(yè)各產(chǎn)業(yè)員工學(xué)習(xí)能力要求作相應(yīng)的調(diào)查，對制定高職院校計算機基礎(chǔ)課分層教學(xué)方法改革的實踐研究方案策略發(fā)揮指導(dǎo)作用。本階段擬采用文獻法來搜集和整理國內(nèi)外相關(guān)理論的材料，并進行學(xué)習(xí)，制定具體教學(xué)方法改革的實現(xiàn)步驟和細(xì)則，另外，搜集有關(guān)學(xué)生、特別是高職學(xué)生的有關(guān)心理、生理等方面的資料為深入開展研究打下基礎(chǔ)。

2）實驗階段

本階段是課題研究全面展開階段，從調(diào)查研究到模式和策略的設(shè)計、嘗試，最終通過實驗驗證。具體又可分為調(diào)查研究、策略嘗試和全面實施三個階段。

①本階段主要針對高職學(xué)生的現(xiàn)狀開展調(diào)查研究，擬分問卷調(diào)查和訪談，搞清楚學(xué)生的基本情況（如學(xué)習(xí)專業(yè)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)意愿、學(xué)習(xí)目的等），要對高職學(xué)生從心理、到學(xué)習(xí)、生活各方面展開調(diào)查，對這些教學(xué)對象有更進一層的認(rèn)識和了解，并設(shè)計“計算機基礎(chǔ)課分層教學(xué)方法改革”的策略研究計劃。本階段擬采用調(diào)查研究法、文獻法、經(jīng)驗總結(jié)法完成上述研究任務(wù)。

②本階段是模式與策略嘗試階段，即在前一階段概括出的若干發(fā)展模式的框架內(nèi)，有針對性地進行“計算機基礎(chǔ)課分層教學(xué)方法改革”的策略的嘗試研究，這些策略擬整合使用。在使用過程中，將采用觀察法、訪談法、作品分析法等研究方法，詳細(xì)分析整合使用該教學(xué)法的具體策略和實現(xiàn)過程。

③本階段是全面實施階段，即運用前一階段設(shè)計出得比較定型的策略進行高職院校計算機基礎(chǔ)課分層教學(xué)方法改革的實踐研究，并通過考試、競賽等檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。本階段將采用行動研究法、訪談法、比較法、作品分析法等研究方法，系統(tǒng)分析高職學(xué)生在分層教學(xué)方法改革后對計算機基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)興趣、能力等各方面的變化，由此判斷相關(guān)方法的有效性，并最終概括出帶有一定普適性的、尤其是適應(yīng)高職學(xué)生發(fā)展的計算機基礎(chǔ)課分層教學(xué)方法，并完成試題庫、多媒體課件等的制作，形成一定的理論成果和實踐成果。

3）總結(jié)階段

本階段主要是對課題研究進行全面梳理總結(jié)，形成最終成果。主要工作有收集分析資料、整理研究成果，撰寫課題研究報告、編輯有關(guān)論文、經(jīng)驗和總結(jié)以備發(fā)表。

2 研究實施過程

為了使分層教學(xué)能夠順利實施，結(jié)合教學(xué)實踐體會，我們課題組不斷修訂完善研究方案，主要做了以下工作。

2.1 建立組織，落實隊伍，參加培訓(xùn)，統(tǒng)一思想

1）認(rèn)真解讀課題，明確具體分工。

我們主要從兩個方面做了努力：一是宣傳到位。多次利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師學(xué)習(xí)討論課題實施方案，全面推介本課題，讓教師們弄清本課題研究的目的意義和著力解決的問題；舉行專題講座，全面解讀本課題，讓教師們深入領(lǐng)會內(nèi)涵，明白本課題對自身教學(xué)行為的指導(dǎo)性、針對性和實效性。二是認(rèn)識到位。思想是行動的先導(dǎo)，讓教師們明白課題研究對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的強力推進，對參與研究教師素質(zhì)的有力提升，用身邊活生生的人和事引領(lǐng)教師對教科研的意識。通過建立健全課題組，明確了課題組每個成員的具體分工。

2）分析學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題，做好前測工作。

對當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀下的教師與學(xué)生開展座談交流、問卷調(diào)查、集體討論等活動，設(shè)計實驗方案，確定普通班和實驗班，通過調(diào)查、測試取得數(shù)據(jù)，制訂出課題研究的總體方案。通過一個個案例的展示，介紹一些符合學(xué)生年齡特點和認(rèn)知心理并且與學(xué)習(xí)內(nèi)容相適應(yīng)的場景，喚起學(xué)生的求知欲望，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生輕松愉快地投入學(xué)習(xí)。教師要讓學(xué)生學(xué)會摘抄，對學(xué)生進行指導(dǎo)，使學(xué)生能從不同渠道獲得有用的信息、資料，并進行整理、分類，從中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的內(nèi)容，進行小組討論和交流，確定所要研究的問題。

3）廣泛收集資料，對課題組成員進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

課題組全體成員在充分學(xué)習(xí)了分層教學(xué)的相關(guān)理論書籍后，先后走訪參觀了武進職教中心、常州旅游商貿(mào)學(xué)校、常州大學(xué)城等幾所學(xué)校，學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的已有經(jīng)驗，與他們進行了信息交流，到他們學(xué)校觀摩研究課，共同探討高職院校計算機基礎(chǔ)課分層教學(xué)的實踐與實施。每次參觀學(xué)習(xí)后，課題組成員都會認(rèn)真寫好心得，及時記錄學(xué)習(xí)后的感悟與收獲。組織課題組成員積極參加教育專家舉辦的各類專題講座，對全體課題組成員進行相關(guān)培訓(xùn)。

4）制定課題研究制度和具體要求。

一是學(xué)習(xí)充電制度。我們從建設(shè)“學(xué)習(xí)型組織”的高度出發(fā)，把每周星期一定為教師“讀書日”，要求教師擠出專門時間用于讀書學(xué)習(xí)，充電提高。

二是隨筆反思制度。我們給每位教師配備了一本學(xué)習(xí)筆記，鼓勵和要求教師反思教學(xué)行為，反思研究實踐，反思理論假說；記錄自己的點滴感悟，記錄課堂的精彩瞬間，記錄研究中的出“彩”之處。

三是案例評析制度。本課題的研究重點在課堂。我們要求課題組成員在關(guān)注課堂教學(xué)的同時，必須深入課堂聽課。剖析課題組其他成員課堂教學(xué)中練習(xí)設(shè)計的成功做法和必要的改進之點。學(xué)習(xí)報刊雜志上的成功案例，汲取養(yǎng)分，進而改進自己的教學(xué)。

四是定期交流制度。課題組定期組織各種集中流研討活動，糾偏研究行為，保證課題健康有序地運行。

2.2 摸索分層教學(xué)規(guī)律，開展分層教學(xué)實踐

1）分層教學(xué)的層次劃分

明確工作職責(zé)，將任務(wù)落實到課題組的每一個成員，相互密切合作，保證課題的研究質(zhì)量；從教學(xué)的不同環(huán)節(jié)上展開研究，按照設(shè)計好的教學(xué)方法和目標(biāo)開展教學(xué)，在實驗的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)不足，深入研究，并進行改進，從而形成理論。

在這一階段，主要通過對學(xué)生分層、教學(xué)目標(biāo)分層、課堂教學(xué)分層、布置作業(yè)分層、課外輔導(dǎo)分層、單元考核分層、評價分層等方面進行教學(xué)層次的劃分。

2）課題研究數(shù)據(jù)的收集整理、交流研討和分析總結(jié)

在不同年級分別設(shè)立教學(xué)分層模式改革實驗班，按照新模式組織課堂教學(xué)。在課堂分層教學(xué)中改革實踐，組織教學(xué)競賽，研究計算機基礎(chǔ)課實施分層教學(xué)的方法。課題組成員不斷加強理論學(xué)習(xí)和實踐研究，定期召開研討會，找問題，想措施，改進實踐模式課中存在的問題，及時調(diào)整。

通過對實驗班的學(xué)生進行縱向跟蹤對比研究，對實驗班和普通班的學(xué)生進行橫向的對比研究，收集整理研究數(shù)據(jù)，形成高效的分層教學(xué)評價體系，按照新的課堂評價體系，組織教研活動，全面推進計算機基礎(chǔ)課分層教學(xué)模式的改革。不斷推廣優(yōu)秀的分層教學(xué)經(jīng)驗，形成有特色的符合高職院校計算機基礎(chǔ)課需求的分層課堂教學(xué)方法。

2.3 收集實驗記錄，撰寫結(jié)題報告、論文，做好課題實驗成果的總結(jié)工作

在自主探索的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生通過交流與討論來修正、補充和加深對當(dāng)前問題的理解。在這一階段，學(xué)生通過與他人不同觀點的辯論和協(xié)商，擺出各自的論據(jù)等有關(guān)材料，對當(dāng)前的問題形成自己的看法，同時對別人的觀點進行分析和評論，進一步完善自己的研究成果。

嚴(yán)格按照課題活動計劃，每周固定活動一次，每次活動時，都有一位教師開設(shè)研究課。參加者對課堂教學(xué)模式中的一些做法進行評議和總結(jié)、并提出改進意見。每次教研活動都有明確的議題，對課題的實施情況進行不斷的總結(jié)。課題組成員還經(jīng)常對外開設(shè)公開課和示范課，請教育戰(zhàn)線的同仁們提供可供借鑒的寶貴經(jīng)驗，探討計算機基礎(chǔ)課的教學(xué)規(guī)律。

收集、整理前面兩個階段的實驗案例和研究資料，對課題的研究進行改進、調(diào)整和完善。組織教學(xué)調(diào)研，及時了解教與學(xué)的情況，深入檢驗實驗班的教學(xué)效果，收集實驗記錄，對照課題的研究計劃，進行總結(jié)和反思。整理課題組成員們發(fā)表的論文、收集學(xué)校頒發(fā)的相關(guān)文件、總結(jié)課題研究工作，聘請專家指導(dǎo)、撰寫結(jié)題報告等，申請結(jié)題。

3 尚須繼續(xù)或深入研究的問題

雖然課題組成員工作熱情很高，工作的方法也比較正確，有著較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但理論功底不夠好的事實，導(dǎo)致整個研究活動在有些方面出現(xiàn)“理論研究所占比重不夠，實踐研究所占比重偏大”的情況，對課題的有些研究和實踐經(jīng)驗還不能上升到理論層面。另外，課題的一些成果雖然操作性比較強，但在兄弟院校的推廣實踐還處于起步階段。所以，本課題結(jié)題后，我們還將繼續(xù)開展研究工作，從理論和實踐兩個方面將我們的研究再上一個高度；與之同時，我們還將大力推廣研究成果，為共同提高教學(xué)的有效性和針對性而繼續(xù)努力。

參考文獻：

[1] 王小麗.高職院校計算機課程分層教學(xué)法的探索[J].電腦知識與技術(shù)，2016（5）.

[2] 徐梅.大學(xué)公共計算機課分類教學(xué)研究[J].湖南城市學(xué)院學(xué)報，2016（1）.

篇8

根據(jù)省、市委統(tǒng)一安排部署，今天上午我們召開履職盡責(zé)督促檢查工作動員會，主要任務(wù)是：傳達貫徹省市2016年度加強政府部門履職盡責(zé)督促檢查工作會議精神，動員部署我委履職盡責(zé)督促檢查工作。今天，我們很榮幸地請來了以李睿同志任組長的第二督查組全體督查成員，請大家以熱烈的掌聲，歡迎3位同志的到來。為開好這次會，把整個活動組織好、開展好，上周五我和家法書記、辦公室專門研究，決定成立了領(lǐng)導(dǎo)小組、制定了活動方案及活動清單。剛才，柯劍同志宣讀了成立領(lǐng)導(dǎo)小組文件和活動實施方案，請領(lǐng)導(dǎo)小組各成員和工作專班每個同志切實負(fù)起責(zé)任，按照既定路線圖，在市糾風(fēng)辦和督查員的指導(dǎo)下，把我委的履職盡責(zé)活動抓實、抓牢、抓出特色、抓出成效。下面，我強調(diào)三點意見：

一、充分認(rèn)識開展履職盡責(zé)督促檢查工作的重大意義，切實把思想和行動高度統(tǒng)一到省市委的決策部署上來

對政府部門履職盡責(zé)進行督促檢查，解決履職不力、作風(fēng)不正、行為不廉等方面的突出問題，是新形勢下應(yīng)對經(jīng)濟下行、加快政府職能轉(zhuǎn)變、推進政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的迫切需要，是營造依法履職、優(yōu)質(zhì)高效、廉潔從政發(fā)展環(huán)境的重要舉措。省市都將發(fā)改系統(tǒng)列入督促檢查范圍，充分體現(xiàn)了發(fā)改工作在全局工作中的地位和分量，大家務(wù)必將思想和行動高度統(tǒng)一到省市委的決策部署上來，扎實抓好履職盡責(zé)督促檢查各項工作。

（一）開展履職盡責(zé)督促檢查，是對發(fā)改部門能力的集中檢驗。四個全面是新時期我黨治國理政的重大戰(zhàn)略布局。發(fā)改部門作為全市投資主管部門和經(jīng)濟綜合部門，是服務(wù)發(fā)展的重要參與者、改善民生的重要執(zhí)行者、公共服務(wù)的重要提供者、社會和諧的重要維護者，具有舉足輕重的地位和義不容辭的責(zé)任。我們的工作既關(guān)乎經(jīng)濟發(fā)展，也關(guān)乎民生改善，還關(guān)乎社會和諧穩(wěn)定。為此，我們無論做哪項工作，都要看是否按照四個全面戰(zhàn)略布局和全面從嚴(yán)治黨的要求，是否把主體責(zé)任落實到位了、把改革任務(wù)落實到位了、把惠民舉措落實到位了、把規(guī)范管理服務(wù)落實到位了、把簡政放權(quán)和轉(zhuǎn)變職能的要求落實到位了。開展好履職盡責(zé)活動，從嚴(yán)落實“四個全面”戰(zhàn)略部署和主體責(zé)任，是對發(fā)改委班子、發(fā)改委集體執(zhí)政能力的檢驗和考驗。

（二）開展履職盡責(zé)督促檢查，是對發(fā)改部門工作的集中檢驗。今年是“十三五”開局之年，全面決戰(zhàn)小康社會的起始之年，做好今年的工作，事關(guān)全局、影響長遠、意義重大。我們能否全面“完成全年固定資產(chǎn)投資3700億，增長20%；全年企業(yè)債券申報70億元；全年鐵路投資完成168億元；全年能源投資完成50億元；全年37個省市重點項目竣工”的戰(zhàn)略目標(biāo)；能否頂層設(shè)計當(dāng)好參謀，提升服務(wù)決策水平；能否千方百計爭取資金，發(fā)揮投資拉動作用；能否集中精力推進項目，夯實經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)；能否加快鐵路建設(shè)步伐，重塑交通樞紐地位；能否著力辦好試點示范，搶抓重大發(fā)展機遇；能否全面深化經(jīng)濟體制改革，釋放體制機制活力；能否嚴(yán)格落實兩個責(zé)任，加強干部隊伍建設(shè)，全面推動發(fā)展改革工作取得新突破。對標(biāo)這些目標(biāo)任務(wù)，全面完成應(yīng)盡職責(zé)，是對我們推進發(fā)改事業(yè)，實現(xiàn)清廉為官的一次全面的檢驗。

（三）開展履職盡責(zé)督促檢查，是對發(fā)改部門形象的集中檢驗。我們發(fā)改委一直高度重視作風(fēng)建設(shè)，不斷強化履職盡責(zé)，經(jīng)受住了考驗、得到了鍛煉，提升了形象，在全省發(fā)改系統(tǒng)和市委、市政府有地位，在群眾中有口碑，在社會上有影響。但隨著八項規(guī)定出臺以來，在嚴(yán)處、動輒則咎的大環(huán)境下，有些干部干事激情減弱了，“為官不為”現(xiàn)象成為老百姓反映比較強烈的問題。極少數(shù)人組織紀(jì)律自由散漫，不服從組織安排，該請示的不請示、該報告的不報告；存在“干多錯多、干少錯少、不干沒錯”的錯誤思想，不求有功、但求無過，遇事推諉扯皮，把時間和精力花在“打太極”和“踢皮球”上；工作不思進取，習(xí)慣于照葫蘆畫瓢，不善于創(chuàng)造性開展工作；怕得罪人，信奉多栽花、少栽刺的庸俗哲學(xué)，搞無原則的一團和氣。從表面上看，這些問題都是作風(fēng)不正的表現(xiàn)，但從根子上講，還是履職盡責(zé)不到位的問題。盡管只存在于極少數(shù)人身上，但務(wù)必引起我們高度重視，進一步振奮精神，虛心接受督促檢查，全面促進發(fā)改部門履職盡責(zé)。

總之，我們既要按照省市委的統(tǒng)一要求部署，嚴(yán)格遵循方法步驟，高標(biāo)準(zhǔn)啟動、嚴(yán)要求推動、高質(zhì)量促動，既落實“規(guī)定動作”，不走過場、不出偏差，又結(jié)合實際，探索“自選動作”，以活動推動工作，確保活動開展有聲勢、有亮點，出成果、出經(jīng)驗。

二、牢牢把握開展履職盡責(zé)督促檢查工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推進履職盡責(zé)督促檢查活動扎實開展

這次開展履職盡責(zé)督促檢查活動，我們務(wù)必要舉全委之力，把開展履職盡責(zé)活動轉(zhuǎn)化成部門優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平提升的過程，轉(zhuǎn)化成個人作風(fēng)提升的過程，轉(zhuǎn)化成提升知曉度、支持度、理解度的過程。

（一）要把主體責(zé)任落到實處。“村看村、戶看戶，群眾看的是干部”。委領(lǐng)導(dǎo)班子成員要切實增強思想自覺和行動自覺，堅持做明白人、清醒人、局中人、帶頭人，自覺落實有關(guān)規(guī)定，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做，為大家樹立標(biāo)桿、作出表率，示范推動我委履職盡責(zé)活動。大家要牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，把履職盡責(zé)作為重大政治任務(wù)、重大政治要求，結(jié)合“兩學(xué)一做”、“三抓一促”活動安排部署，建立責(zé)任清單和問題清單，認(rèn)真抓好確責(zé)、履責(zé)、追責(zé)、問責(zé)等四項工作，健全“縱向到底、橫向到邊”責(zé)任體系，進一步強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，把主體責(zé)任落到實處。

（二）要把自查整改落到實處。堅持群眾提、自己找、上級點、相互促、共同幫，突出問題導(dǎo)向，緊緊圍繞全面督查的五項內(nèi)容，即全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任、嚴(yán)格依法行政、服務(wù)改善民生、專班工作作風(fēng)、收集和解決實際問題，突出發(fā)改系統(tǒng)權(quán)力運行特點和軌跡，針對重要崗位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，集中力量突出抓好監(jiān)督檢查。對發(fā)現(xiàn)的問題，要強化立行立改的意識，按照“整改有目標(biāo)、推進有措施、落實有責(zé)任、完成有時限”的要求，制定有針對性的整改方案，采取得力舉措，對癥下藥，明確時間表、路線圖，落實責(zé)任人，及時解決群眾反映強烈的突出問題，積極回應(yīng)廣大群眾所期所盼。

（三）要把自選動作落實到位。組織開展各項活動，我們發(fā)改委有經(jīng)驗、有辦法、有人才。去年我委五個活動一起抓，多面鑼鼓一起打，在全市很有影響力。開展好履職盡責(zé)活動，活動專班按照“月月有活動、月月有亮點、月月有抓手”的思路，從四月到十二月，依次謀劃了“七個三”活動，即學(xué)條例、學(xué)準(zhǔn)則、學(xué)系列講話“三學(xué)”活動；不遲到、不早退、不串崗“三不”活動；比學(xué)習(xí)、比工作、比廉潔“三比”活動；下農(nóng)村、下社區(qū)、下企業(yè)“三下”活動；送政策、送信息、送服務(wù)“三送”活動；亮成績、亮激情、亮服務(wù)“三亮”活動；自己評、相互評、領(lǐng)導(dǎo)評“三評”活動。這些活動符合發(fā)改委實際，緊扣省市活動環(huán)節(jié)安排。希望活動專班策劃好、組織好、落實好，年底既有紙質(zhì)檔案，又有影像資料。

（四）要把謙虛謹(jǐn)慎落到實處。履職盡責(zé)督查員來自人民、植根人民、代表人民、服務(wù)人民，最能代表人民的心聲，在反映民意、匯聚民智、化解矛盾、促進和諧，具有舉足輕重的作用。這也是我們了解民意的重要渠道。為此，我們一定要虛心接受督查員的督促檢查，主動配合搞好服務(wù)。要按照部署發(fā)動、查找問題、整改落實、建章立制四個時間節(jié)點要求，積極配合做好明察暗訪、第三方監(jiān)督、點題監(jiān)督、集中評議等工作，認(rèn)真落實好規(guī)定動作和自選動作。活動專班的同志要主動向市督查組搞好匯報，把履職盡責(zé)工作落實到對督查組的服務(wù)和檢驗中去，落實到日常工作服務(wù)中去。

（五）要把追責(zé)問責(zé)落到實處。動員千遍不如問責(zé)一次。要自覺增強督促檢查意識，層層壓實責(zé)任，讓失責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)成為常態(tài)。要認(rèn)真貫徹落實《湖北省行政問責(zé)辦法》，對損害經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境、損害群眾切身利益、損害政府部門形象的問題，加大責(zé)任追究力度，對工作中不作為、慢作為、亂作為等群眾反映強烈的問題，發(fā)現(xiàn)一起嚴(yán)肅查處一起，狠剎為官不為之風(fēng)，嚴(yán)懲為官不為之人，嚴(yán)治為官不為之事。嚴(yán)格實行“一案雙查”，班子成員出了問題，要連帶追究主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。其他同志除了問題，要連帶追究分管領(lǐng)導(dǎo)、科室負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

（六）要把建章立制落到實處。開展活動既要重過程，更要重結(jié)果。開展活動只是形式，促進工作才是目的。堅持把領(lǐng)導(dǎo)班子、干部個人查擺的問題和專項整治結(jié)合起來，對查擺出來的問題緊盯不放，一項一項整治，一個一個攻堅，做到立行立改，切實解決突出問題，用整改實際成效取信于民。針對活動中發(fā)現(xiàn)的普遍性問題和薄弱環(huán)節(jié)，進一步研究轉(zhuǎn)變職能、簡政放權(quán)，完善項目審批核準(zhǔn)備案、崗位目標(biāo)管理、績效考核考評、民主決策、調(diào)查研究、政務(wù)公開、黨風(fēng)廉政、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點等制度，發(fā)揮制度的教育、規(guī)范、約束作用，提高工作制度化、規(guī)范化、法制化水平。

三、奮力沖刺“雙過半”，緊盯全年目標(biāo)任務(wù)，奮力促進我委各項工作再上新臺階

市發(fā)改委要以此次督促檢查為契機，變壓力為動力，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責(zé)任感，把促進全市經(jīng)濟持續(xù)平穩(wěn)較快增長的擔(dān)子扛在肩上，扛好“投資增速全省第一”的大旗，守住“投資總量全省第二”的陣地，堅決完成好市委、市政府下達的各項目標(biāo)任務(wù)。

（一）要以更大力度穩(wěn)增長。牢牢把握投資主戰(zhàn)場和項目主抓手，嚴(yán)格落實投資目標(biāo)考核制度，對各地完成投資和重大項目推進情況加強情況通報，加大對資金沉淀、項目協(xié)調(diào)推進不力等“不作為、慢作為”問題的問責(zé)力度，確保完成全年固定資產(chǎn)投資突破3700億，增長20%的目標(biāo)任務(wù)。認(rèn)真謀劃策劃項目，加大中央省預(yù)算內(nèi)投資、專項建設(shè)基金、發(fā)行企業(yè)債券、爭取外國貸款等資金爭取力度。

（二）要以更大力度促改革。以推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為重點，圍繞“三去一降一補”，出臺全市供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革總體方案，統(tǒng)籌推進財稅、電力、價格、國企、金融、環(huán)保、社保等配套改革。統(tǒng)籌推進中央在襄部署開展的7項重大經(jīng)濟體制改革事項和改革試點。繼續(xù)深化高新區(qū)負(fù)面清單管理模式試點和全市“三個一”改革。抓好“全省宏觀經(jīng)濟大數(shù)據(jù)平臺、投資項目聯(lián)合審批平臺、社會信用平臺”等建設(shè)。

（三）要以更大力度調(diào)結(jié)構(gòu)。配合做好《湖北省長江經(jīng)濟帶生態(tài)保護和綠色發(fā)展總體規(guī)劃》，抓緊編制《漢江新區(qū)總體方案》和《xx市長江中游城市實施方案》，力爭更多的xx元素納入省規(guī)劃。深入抓好河谷組群、襄宜南一體化發(fā)展。加快推進服務(wù)業(yè)提速升級行動計劃和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)培育，著力抓好 “雙創(chuàng)”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、中國制造2025等政策落實。

篇9

一、認(rèn)真履行工作職責(zé)

一是做好規(guī)劃編制。嚴(yán)格貫徹落實市委市政府戰(zhàn)略意圖和決策部署，超前謀劃組織xx市“十三五”規(guī)劃基本思路，“十三五”規(guī)劃綱要（草案）；編制完成了xx市四大區(qū)域生產(chǎn)力布局規(guī)劃、xx市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)研究報告等規(guī)劃，助推全市經(jīng)濟社會發(fā)展。

二是推進年度計劃實施。我委按照“守底線、走新路、奔小康”的發(fā)展要求，堅持主基調(diào)主戰(zhàn)略，編制下達全市經(jīng)濟發(fā)展年度計劃和“四大區(qū)域”年度特色指標(biāo)，并加強精準(zhǔn)調(diào)度、科學(xué)施策、分類指導(dǎo)，有力保障了全年目標(biāo)任務(wù)的完成。

三是抓好重點項目投資。通過籌備項目集中開工、項目現(xiàn)場觀摩會加快推進工程建設(shè)，確保完成投資任務(wù)。成功籌備省、市級項目觀摩會3次，重點項目集中開工4次。同時，強化項目建設(shè)資金爭取，全年組織協(xié)調(diào)爭取中央預(yù)算內(nèi)投資資金34.6億元，中央專項建設(shè)基金48.88億元，成功發(fā)行企業(yè)債9億元，推動了棚戶區(qū)、異地扶貧搬遷、交通水利、教育衛(wèi)生等民生領(lǐng)域基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

四是認(rèn)真當(dāng)好參謀助手。圍繞市委市政府中心工作和重大決策部署，加強調(diào)查研究，努力當(dāng)好參謀助手。組織完成經(jīng)濟社會發(fā)展熱點問題課題研究，起草完成了《xx市實施縣域經(jīng)濟“1355”工程研究》、《xx市機關(guān)公務(wù)用車制度改革總體方案》。

二、從嚴(yán)踐行“一崗雙責(zé)”

一是抓責(zé)任落實，把“一崗雙責(zé)”落到實處。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，認(rèn)真制定2015年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作計劃，層層簽訂責(zé)任狀和工作承諾書，把黨風(fēng)廉政建設(shè)與業(yè)務(wù)工作同安排同部署，委黨組定期聽取專題匯報，形成了主體責(zé)任明確，班子成員齊抓共管的工作格局。

二是抓制度建設(shè)，筑牢拒腐防線。以“三嚴(yán)三實”專題教育為抓手，加強法律法規(guī)學(xué)習(xí)，加強廉政準(zhǔn)則學(xué)習(xí)，梳理制定委權(quán)力清單和責(zé)任清單22項，簡政放權(quán)，規(guī)范項目審批及辦事流程，特別是在項目審批管理、招投標(biāo)管理、項目并聯(lián)審批等方面加強制度建設(shè)，強化運行監(jiān)管，“三重一大”認(rèn)真研究，讓權(quán)力在陽光下運行。

三是抓作風(fēng)建設(shè)，提高為民服務(wù)水平。抓好“十嚴(yán)禁、十不準(zhǔn)”的貫徹落實，審批核準(zhǔn)備案工作實行限時辦結(jié)制、一次性告知制，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和效率。組織干部職工到茍壩會議會址、新蒲新區(qū)進行正能量熏陶，解剖反面典型，強化正反兩方面教育，敲響警鐘，筑牢拒腐防線。

同時，按照“三嚴(yán)三實”標(biāo)準(zhǔn)要求自己，沒有違規(guī)違紀(jì)行為，遵章守紀(jì)，廉潔自律，率先垂范，接受監(jiān)督。

三、勇于擔(dān)當(dāng)扎實工作

2016年是實施“十三五”規(guī)劃的開局之年，也是加快推進全面小康社會建設(shè)至關(guān)重要的一年。我將按照市委、市政府堅持紅色傳承，綠色發(fā)展，奮力打造西部內(nèi)陸開放新高地的戰(zhàn)略部署，以開局就是決戰(zhàn)，起步就是沖刺的要求，做好發(fā)展改革工作：

一是認(rèn)真貫徹市委市政府決策布署，組織實施好《十三五規(guī)劃綱要》，科學(xué)擬定年度發(fā)展計劃，抓好經(jīng)濟運行監(jiān)測調(diào)度，緊盯重大項目推進，扎實做好項目集中開工、項目觀摩會等各項工作，為“十三五”開好頭起好步夯實基礎(chǔ)。

二是積極主動對接國家擴投資、穩(wěn)增長等政策，承接好國家支持革命老區(qū)建設(shè)政策，爭取上級項目投資，特別是爭取更多脫貧攻堅大項目、好項目，并及時下達投資計劃，跟蹤推進落實，確保投資拉動經(jīng)濟發(fā)展。

三是落實好黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，認(rèn)真貫徹中央、省、市有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，組織學(xué)習(xí)《》、《廉潔自律準(zhǔn)則》、《紀(jì)律處分條例》，嚴(yán)格遵守黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)范，廉潔從政，廉潔用權(quán)，廉潔修身，廉潔齊家，依法行政，按照職責(zé)權(quán)限履行職責(zé)。

篇10

關(guān)鍵詞：項目投標(biāo)；編制；施工組織設(shè)計

1、引言

工程項目的招投標(biāo)已成為建設(shè)市場日常交易的主要活動，項目投標(biāo)也成為施工企業(yè)承接工程任務(wù)的主要途徑。投標(biāo)文件除了要有較強競爭力的報價外，其技術(shù)部分在投標(biāo)文件的評審中也同樣具有舉足輕重的地位。投標(biāo)施工組織設(shè)計的編制好壞直接影響到施工企業(yè)能否中標(biāo)，同時又是商務(wù)報價和擬訂合同文件中相關(guān)條款的基礎(chǔ)資料，也是施工單位指導(dǎo)擬建工程施工全過程的各項施工活動的技術(shù)、經(jīng)濟、組織、協(xié)調(diào)和控制的綜合性文件。在實際投標(biāo)中，要求投標(biāo)施工組織設(shè)計科學(xué)合理、有效統(tǒng)一，滿足招標(biāo)文件要求，給項目中標(biāo)以有力保障。因此，我們在編制投標(biāo)施工組織設(shè)計時要從整體上體現(xiàn)企業(yè)的綜合實力和技術(shù)水平，為業(yè)主提供一個客觀地反映工程概況，又能引起業(yè)主興趣的施工組織設(shè)計。

2、投標(biāo)施工組織設(shè)計的組織流程

當(dāng)投標(biāo)單位接到招標(biāo)文件后，無論招標(biāo)文件要求時間的長短，應(yīng)將投標(biāo)施工組織設(shè)計的編制工作分為四個階段進行。

第一階段為投標(biāo)工作的組織建立，此階段投標(biāo)單位應(yīng)根據(jù)招標(biāo)文件和擬建工程的要求，組織技術(shù)、商務(wù)、造價等專業(yè)人員建立投標(biāo)班子，制定投標(biāo)文件編制全過程策劃書，落實人員職責(zé)分工；

第二階段為投標(biāo)工作的調(diào)研收集信息等準(zhǔn)備階段，根據(jù)投標(biāo)專業(yè)分工不同進行探勘現(xiàn)場和外業(yè)調(diào)查，研究招標(biāo)文件和圖紙，搜集相關(guān)資料，匯總審核答疑文件，參加投標(biāo)答疑會；

第三階段為編制階段，這一階段投標(biāo)人根據(jù)招標(biāo)文件的時間、人員、內(nèi)容、設(shè)備、成本、投標(biāo)文件格式等要求進行詳細(xì)編制、組拼、審核；

第四階段為評審階段，投標(biāo)人將審核后的投標(biāo)施工組織設(shè)計打印、裝訂，按要求簽章后進行封標(biāo)，并在規(guī)定時間赴指定地點參加正式開標(biāo)會議。

3、投標(biāo)施工組織設(shè)計的編制內(nèi)容

3.1工程概況

工程概況是投標(biāo)施工組織設(shè)計編制的第一步，它主要包括工程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)形式、工程數(shù)量、地理位置、水文地質(zhì)、施工條件、自然氣候等。只有依據(jù)招標(biāo)文件及圖紙編寫出準(zhǔn)確合理的工程概況，才能讓業(yè)主及評標(biāo)專家在第一時間了解工程的主要信息，決定評標(biāo)專家對該投標(biāo)施工組織設(shè)計第一映像。

3.2 施工部署

施工部署作為投標(biāo)施工組織設(shè)計的核心內(nèi)容，主要包括項目組織機構(gòu)、施工區(qū)段劃分、施工場地布置、施工總體方案、項目進度計劃、資源配置計劃。它直接反映了投標(biāo)人對投標(biāo)項目的理解程度及綜合業(yè)務(wù)水平，施工部署的科學(xué)性和邏輯性是影響投標(biāo)施工組織設(shè)計評分的關(guān)鍵。

投標(biāo)人首先應(yīng)根據(jù)招標(biāo)文件及設(shè)計圖紙內(nèi)容繪出所投標(biāo)段的施工平面圖，標(biāo)識出地形地物。根據(jù)平面圖所示施工內(nèi)容進行區(qū)段劃分，由專業(yè)化工程的種類設(shè)立相應(yīng)架子隊，再結(jié)合平面圖綜合考慮項目駐地、材料存放及生產(chǎn)加工區(qū)等臨時工程設(shè)置。臨時用地應(yīng)盡量選擇地勢平坦空曠處，避免大規(guī)模地基處理、場地平整及占用農(nóng)田，材料存放場、混凝土攪拌站等臨時工程應(yīng)結(jié)合場內(nèi)運距合理布置，最大程度的降低施工成本。

投標(biāo)人根據(jù)施工內(nèi)容及現(xiàn)場水文地質(zhì)條件，結(jié)合類似工程施工經(jīng)驗確定總體施工方案及各分部分項工程主要選用的施工方法。確定總體施工方案后，再依據(jù)各工藝的進度指標(biāo)結(jié)合當(dāng)?shù)厥┕きh(huán)境合理編制進度計劃。編制施工進度時，必須嚴(yán)格遵循招標(biāo)文件規(guī)定的節(jié)點工期要求，在滿足施工方案的邏輯順序前提下，合理組織本標(biāo)段的平行及流水施工，確定機械設(shè)備的選型及數(shù)量。編排完施工進度計劃，并完成施工進度網(wǎng)絡(luò)圖及橫道圖的繪制，再依據(jù)該進度安排制定勞動力、物資及資金的投入計劃，完善投標(biāo)項目的各項資源配置計劃。

其中，項目組織機構(gòu)的建立、各工藝進度指標(biāo)的選用、施工進度網(wǎng)絡(luò)圖的邏輯性、平面布置圖的優(yōu)化、資源配置的合理性都是考評投標(biāo)施工組織設(shè)計的重點，投標(biāo)人在編制時應(yīng)仔細(xì)審核，特別要注意的是在項目組織機構(gòu)中的管理人員數(shù)量應(yīng)符合招標(biāo)文件中規(guī)定的投標(biāo)人要求，資源配置計劃中機械設(shè)備的選型及數(shù)量也必須滿足招標(biāo)文件中所規(guī)定的強制設(shè)備清單。

3.3 施工方案

施工方案的編寫主要包括基礎(chǔ)工程、主體工程、附屬工程等內(nèi)容。根據(jù)這些施工內(nèi)容，結(jié)合工程特征，按不同專業(yè)和分部分項施工的先后順序，確定先進、合理、可行的施工方案和方法。其主要施工應(yīng)本著技術(shù)先進、經(jīng)濟合理的原則，分別按投標(biāo)項目內(nèi)容的施工工藝流程、施工流水段劃分、施工工種的優(yōu)化組合、施工機械的組織、施工材料的組織、施工工序安排、流水施工組織、場內(nèi)外施工條件等方面，確定符合工程實體和符合招標(biāo)文件實質(zhì)性要求的有效方案。主要施工方法原則上應(yīng)按生產(chǎn)要素和質(zhì)量因素，對不同的施工工作內(nèi)容分別按工作準(zhǔn)備、施工程序、工作配備、操作工藝、作業(yè)方法、工序銜接、質(zhì)量控制、成品保護、施工注意要點等方面進行科學(xué)合理的編制。

3.4 管理及技術(shù)保證措施

項目投標(biāo)施工組織設(shè)計編制過程中，投標(biāo)項目的質(zhì)量、安全、工期、成本、環(huán)水保、文明施工、職業(yè)健康等各項管理體系及保證措施，都體現(xiàn)了投標(biāo)企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化管理水平。

投標(biāo)單位針對現(xiàn)場作業(yè)過程中每一項具體的工作、每一道工序，按照國家及部門有關(guān)法律法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程規(guī)范的要求，對施工現(xiàn)場的作業(yè)活動全過程進行量化、細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化，保證作業(yè)過程處于“可控、在控”狀態(tài)，確保招標(biāo)文件中要求的項目各個目標(biāo)有效實現(xiàn)。

4、投標(biāo)施工組織設(shè)計的編制原則

編制投標(biāo)施工組織設(shè)計時，一定要對招標(biāo)文件透徹理解，做到考慮全面，充分響應(yīng)招標(biāo)文件，并使編制的投標(biāo)文件緊扣招標(biāo)文件的規(guī)定著重反映企業(yè)綜合實力和技術(shù)水平；收集多種技術(shù)資料，做好調(diào)查研究工作，對制定的施工總體部署和施工方案力求科學(xué)性、經(jīng)濟性、實效性。

對投標(biāo)工程項目的控制性工程及重難點工程施工方案的編制應(yīng)充分體現(xiàn)企業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢，從抽象到具體、從整體到局部，形成系列化的投標(biāo)文件，使業(yè)主和評委能據(jù)此判斷投標(biāo)人的技術(shù)能力和可知信程度。

要與商務(wù)標(biāo)、報價標(biāo)互相配合，互通信息，確保項目投標(biāo)文件內(nèi)部統(tǒng)一，以免自相矛盾。同時要注意文字編排質(zhì)量，加強內(nèi)部校核、評審工作，以防條理不清、行文錯誤等現(xiàn)象，影響投標(biāo)文件評分；嚴(yán)禁出現(xiàn)不符合招標(biāo)文件規(guī)定而導(dǎo)致廢標(biāo)的錯誤，如工期、質(zhì)量、安全目標(biāo)矛盾，機械設(shè)備不滿足強制要求等。

在編制時間相對較短，編制依據(jù)不太充分的情況下，必須抓住重點滿足招標(biāo)文件的各項要求，語言簡練、切忌繁復(fù)。按照所策劃的章、節(jié)、條、款、項的位置進行編號，將其大量相同的內(nèi)容在項目未知情況下，提前編制出來，并收集多種類型項目的素材，按照不同項目特征進行歸類存檔，作為今后的投標(biāo)文件編制的分析依據(jù)和投標(biāo)決策參考，以提高編制投標(biāo)施工組織設(shè)計的工作效率，同時也為投標(biāo)工程項目中標(biāo)后編制施工組織設(shè)計奠定基礎(chǔ)。