導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇計(jì)算機(jī)平面廣告設(shè)計(jì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關(guān)鍵詞】平面廣告設(shè)計(jì)；計(jì)算機(jī)技術(shù)；循環(huán)促進(jìn)

計(jì)算機(jī)技術(shù)能夠?yàn)?a href="http://m.alizhichou3.cn/haowen/202316.html" target="_blank">平面廣告設(shè)計(jì)提供技術(shù)上的支持，而平面廣告設(shè)計(jì)又與人們的生活密不可分，兩者之間相輔相成，互相促進(jìn)，互相支持，因此，研究平面廣告設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)的循環(huán)促進(jìn)性是十分必要的。

1 平面廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展簡(jiǎn)介

1.1 平面廣告的設(shè)計(jì)的定義與分類

廣告簡(jiǎn)言之就是廣而告之，中國(guó)國(guó)家工商總局對(duì)廣告的定義為：廣告是以付費(fèi)的方式，通過(guò)一定的媒體，向一定的人，傳送一定的信息，以達(dá)到一定的目的的有責(zé)任的信息傳播活動(dòng)。按照媒介來(lái)劃分可以分為：報(bào)紙廣告、雜志廣告、電視廣告、廣播廣告、POP（賣點(diǎn)）廣告、DM（直郵）廣告、戶外廣告、互聯(lián)網(wǎng)廣告、電子廣告，按照此劃分中的報(bào)紙廣告、雜志廣告、POP（賣點(diǎn)）廣告、DM（直郵）廣告屬于平面廣告范疇；按照其表現(xiàn)形態(tài)可分為：平面廣告、影視廣告、動(dòng)畫廣告。

1.2 平面廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程

我國(guó)是一個(gè)具有五千年文明史的大國(guó)，古人通過(guò)圖形來(lái)標(biāo)記商品，事實(shí)上，這就是平面廣告設(shè)計(jì)最早的起源，繼而，造紙術(shù)的發(fā)明使得我國(guó)的平面廣告設(shè)計(jì)發(fā)生了巨大的變革，有效的提高了圖形所傳遞的形式與速度，我國(guó)又通過(guò)不斷的探索學(xué)習(xí)，借鑒西方先進(jìn)的印刷術(shù)，使得金屬活字印刷得以廣泛的應(yīng)用于平面廣告設(shè)計(jì)。之后，現(xiàn)代的激光照排技術(shù)使得平面廣告設(shè)計(jì)的效率得以極大的提高，到目前為止我國(guó)的平面廣告設(shè)計(jì)仍然使用文字與圖片傳遞信息。

1.3 計(jì)算機(jī)技術(shù)在平面廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

伴隨著我國(guó)的計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷的發(fā)展，其在平面廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用逐漸的凸顯出來(lái)，尤其是最近幾年，計(jì)算機(jī)軟硬件設(shè)備的更新使得平面廣告設(shè)計(jì)更加的專業(yè)和完美，并且，在使用計(jì)算機(jī)技術(shù)的過(guò)程中不僅節(jié)約了制作成本，還極大的提高了設(shè)計(jì)工作的效率，使得計(jì)算機(jī)技術(shù)在平面廣告設(shè)計(jì)當(dāng)中具有更大的發(fā)展前景，與此同時(shí)，平面廣告設(shè)計(jì)人員要具備一定的計(jì)算機(jī)操作技能，在掌握會(huì)提技巧的同時(shí)，對(duì)計(jì)算機(jī)的WINDOWS操作系統(tǒng)要非常的熟練，從20世紀(jì)90年代起，我國(guó)就廣泛的應(yīng)用各種計(jì)算機(jī)軟件，例如Photoshop 、freehand、Illustrator等，這些計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用使得平面廣告的設(shè)計(jì)效果更加完美。

2 平面廣告設(shè)計(jì)對(duì)計(jì)算機(jī)軟硬件的要求

人們對(duì)于平面廣告設(shè)計(jì)需求量的加大與提高，使得計(jì)算機(jī)的軟硬件也相應(yīng)的提高與完善，首先，計(jì)算機(jī)的輸出與輸入設(shè)備的性能是必須符合標(biāo)準(zhǔn)的，這樣才能夠保證平面廣告設(shè)計(jì)中所掃描的圖像準(zhǔn)確、清晰，其次，對(duì)于計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)設(shè)備及主機(jī)也應(yīng)該滿足平面廣告設(shè)計(jì)的運(yùn)作需求，尤其是CPU處理器能夠提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度，應(yīng)該加強(qiáng)保護(hù)并合理利用。另一方面，平面廣告設(shè)計(jì)對(duì)于計(jì)算機(jī)軟件的要求體現(xiàn)在系統(tǒng)的工作性能上，計(jì)算機(jī)軟件包含系統(tǒng)軟件及專業(yè)設(shè)計(jì)軟件，系統(tǒng)軟件的代表是操作系統(tǒng)用來(lái)支撐專業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件，而專業(yè)應(yīng)用軟件是用來(lái)在平面廣告設(shè)計(jì)中在設(shè)計(jì)制作過(guò)程中對(duì)圖形圖像的處理、文字的編排、特殊效果的施加和應(yīng)用。

3 探究平面廣告設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)的循環(huán)促進(jìn)性

3.1 平面廣告設(shè)計(jì)促使計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展

隨著人們對(duì)于平面廣告設(shè)計(jì)需求量的加大，計(jì)算機(jī)技術(shù)也在一定程度上更好的發(fā)展起來(lái)，其中包括計(jì)算機(jī)軟件與硬件的發(fā)展，在硬件方面主要體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)輸出和輸入設(shè)備的改進(jìn)，我國(guó)科學(xué)技術(shù)在不斷的發(fā)展，對(duì)于平面廣告設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確度和精確度也提出了更高的要求，圖像的清晰程度取決于掃描儀的性能優(yōu)良，一些廣告設(shè)計(jì)企業(yè)必須引進(jìn)先進(jìn)的掃描儀，這有這樣才能夠更具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。另一方面，計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)設(shè)備也需要改進(jìn)與完善，人們的審美標(biāo)準(zhǔn)各不相同，在設(shè)計(jì)平面廣告的時(shí)候需要計(jì)算機(jī)有足夠大的內(nèi)存，這樣才能滿足廣告設(shè)計(jì)的需求。另外，對(duì)于平面廣告設(shè)計(jì)對(duì)于計(jì)算機(jī)主機(jī)的促進(jìn)作用也是不容忽視的，在設(shè)計(jì)制作過(guò)程中計(jì)算機(jī)的工作速度不斷加快，主機(jī)不斷的升級(jí)以滿足平面設(shè)計(jì)市場(chǎng)的需求，同時(shí)，計(jì)算機(jī)軟硬件設(shè)備的提高能夠使得設(shè)計(jì)出的平面廣告效果更好，無(wú)論是圖片還是文字都能夠使得人們眼前一亮，確保了計(jì)算機(jī)設(shè)備完美的完成設(shè)計(jì)要求。

3.2 平面廣告設(shè)計(jì)促進(jìn)計(jì)算機(jī)軟件的發(fā)展

平面廣告設(shè)計(jì)需求量的加大對(duì)于計(jì)算機(jī)軟件的促進(jìn)作用是十分明顯的。一方面，平面廣告設(shè)計(jì)對(duì)于專業(yè)性的軟件開(kāi)發(fā)具有互相兼容的促進(jìn)作用，也就是說(shuō)，兩者是相輔相成，共同進(jìn)步的，目前，我國(guó)使用計(jì)算機(jī)軟件來(lái)設(shè)計(jì)平面廣告主要包括點(diǎn)陣圖和矢量圖，這需要結(jié)合多項(xiàng)計(jì)算機(jī)技術(shù)共同完成，具有很強(qiáng)的專業(yè)性，平面廣告設(shè)計(jì)人員應(yīng)該按照規(guī)定的程序，結(jié)合多種專業(yè)性的計(jì)算機(jī)軟件來(lái)完成設(shè)計(jì)要求，顯然，在這一過(guò)程中，計(jì)算機(jī)的軟件開(kāi)發(fā)需要不斷的完善與創(chuàng)新，同時(shí)在計(jì)算機(jī)軟件結(jié)合使用的過(guò)程中也體現(xiàn)了與平面廣告設(shè)計(jì)的兼容性，保證了設(shè)計(jì)文件的安全性和創(chuàng)新性。另一方面，有些平面廣告設(shè)計(jì)只需要單一的軟件就可以完成，但是，對(duì)于此項(xiàng)計(jì)算機(jī)軟件的要求是非常嚴(yán)格的，要求計(jì)算機(jī)所制作圖像的清晰度、精確度、色度、純度等都要達(dá)到規(guī)定的設(shè)計(jì)要求，尤其是在圖形的繪制效果上，能夠很好的促進(jìn)單一計(jì)算機(jī)軟件的使用方式、功能效果以及內(nèi)容的豐富程度等，在對(duì)于圖像的處理上盡可能多的使用特效，吸引觀眾的眼球，激發(fā)觀眾的欣賞熱情，從而達(dá)到平面廣告預(yù)期的效果，與此同時(shí)，對(duì)于印刷的文字也需要不同的字體、顏色、大小、排版等，這些都能夠促使計(jì)算機(jī)軟件的不斷發(fā)展與創(chuàng)新。

3.3 計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展對(duì)于平面廣告設(shè)計(jì)的促進(jìn)作用

隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，其在平面廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用也越來(lái)越多，起著不可替代的作用，尤其是計(jì)算機(jī)軟件的更新豐富了平面廣告設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式，能夠?yàn)楹苓^(guò)專業(yè)的廣告設(shè)計(jì)提供技術(shù)上的支持，例如，繪圖的工具、色彩的變換、文字的編排等方面，其次，計(jì)算機(jī)軟件的合理應(yīng)用能在很大程度上提高平面廣告設(shè)計(jì)人員的工作效率，改變了傳統(tǒng)的手工繪圖形式，當(dāng)然，使用計(jì)算機(jī)技術(shù)要求設(shè)計(jì)人員具有過(guò)硬的計(jì)算機(jī)技能，同時(shí)，對(duì)于繪圖能力也同樣有很高的要求。如果是比較復(fù)雜的平面廣告設(shè)計(jì)，就要求設(shè)計(jì)的畫面具有一定的表現(xiàn)力，計(jì)算機(jī)技術(shù)能夠使得畫面更加的形象、真實(shí)，對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)的促進(jìn)起著至關(guān)重要的作用。

4 處理好計(jì)算機(jī)技術(shù)與平面廣告設(shè)計(jì)之間的關(guān)系

平面廣告設(shè)計(jì)人員在應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)之前應(yīng)該對(duì)其有深入的了解，做到科學(xué)、合理的應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟硬件，只有依靠設(shè)計(jì)人員的豐富思維與創(chuàng)新創(chuàng)造才能夠使得計(jì)算機(jī)技術(shù)在平面廣告設(shè)計(jì)中起到積極的促進(jìn)作用，當(dāng)然，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用是非常廣泛的，我國(guó)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正處于不斷的發(fā)展當(dāng)中，它豐富著人民的生活，在各個(gè)領(lǐng)域都起著不可替代的作用，希望計(jì)算機(jī)技術(shù)能夠更好的應(yīng)用于平面廣告設(shè)計(jì)當(dāng)中。

5 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，本研究用辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)闡述了平面廣告設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)之間的循環(huán)促進(jìn)性，平面廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展對(duì)于計(jì)算機(jī)的軟硬件都提出了更加嚴(yán)格的要求，只有不斷的發(fā)展計(jì)算機(jī)技術(shù)，才能夠使得平面廣告設(shè)計(jì)具有更好的圖像處理、文字編排與色彩配置等效果，同時(shí)，平面設(shè)計(jì)也循環(huán)的促進(jìn)了計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]徐豪.陳宏軍等廣告學(xué)概論[M].合肥：合肥工業(yè)大學(xué)出版社，2006.

篇2

隨著社會(huì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)不斷深入人們的工作和日常生活，我院中職計(jì)算機(jī)專業(yè)為了拓展學(xué)生技能開(kāi)設(shè)了《平面廣告設(shè)計(jì)》課程，這門課程針對(duì)中職學(xué)生，主要為了提高學(xué)生計(jì)算機(jī)圖形圖像操作能力，并讓學(xué)生了解平面廣告的制作，從而拓展學(xué)生的就業(yè)渠道。

中職計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)知識(shí)能力較慢，對(duì)知識(shí)缺乏學(xué)習(xí)的耐心和毅力，自覺(jué)性和自律性弱，對(duì)自身學(xué)習(xí)能力及將來(lái)就業(yè)不夠自信等問(wèn)題。假若一味按照以前“老師教，學(xué)生學(xué)”，老師演示操作，學(xué)生練習(xí)操作的模式教學(xué)的話，學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)了軟件的操作技能和平面廣告制作的膚淺知識(shí)，無(wú)法讓學(xué)生了解企業(yè)的工作流程與規(guī)范，當(dāng)學(xué)生獨(dú)自面對(duì)企業(yè)的平面廣告項(xiàng)目時(shí)無(wú)從下手，并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性無(wú)法調(diào)動(dòng)。同時(shí)學(xué)生會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，特別是部分學(xué)生會(huì)在上機(jī)期間出現(xiàn)不制作老師布置的任務(wù)打游戲的毛病，導(dǎo)致教學(xué)收不到良好的效果。

面對(duì)傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)模式的缺陷，針對(duì)中職計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)以及平面廣告設(shè)計(jì)課程特征，結(jié)合企業(yè)對(duì)中職學(xué)生的技能要求，筆者提倡在這門課程中采用項(xiàng)目式教學(xué)方法。

項(xiàng)目式教學(xué)法是通過(guò)進(jìn)行一個(gè)完整的“項(xiàng)目”工作而進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)方法。這種方法起源于美國(guó)，盛行于德國(guó)，尤其適合于職業(yè)技術(shù)教育。《平面廣告設(shè)計(jì)》由于是門對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)用技能要求很強(qiáng)的課程，所以以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)圖形圖像制作技能以及平面廣告設(shè)計(jì)知識(shí)為基礎(chǔ)，目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何按照企業(yè)的要求通過(guò)設(shè)計(jì)制作團(tuán)隊(duì)的協(xié)作完成平面廣告項(xiàng)目。為了讓學(xué)生充分了解企業(yè)的工作模式，讓學(xué)生充當(dāng)課堂的學(xué)習(xí)主體，老師傳授的同時(shí)更多的是對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，筆者在《平面廣告設(shè)計(jì)》課程中采用項(xiàng)目教學(xué)方法來(lái)實(shí)施教學(xué)。具體的教學(xué)過(guò)程如下：

1 教材分析與課程設(shè)置

現(xiàn)在大多數(shù)計(jì)算機(jī)專業(yè)教材都以演示操作為主，往往學(xué)生按照書本就能學(xué)會(huì)軟件操作技能，但是操作完后學(xué)生無(wú)法獨(dú)立地進(jìn)行一個(gè)新的項(xiàng)目制作。那么，筆者按照平面廣告公司的實(shí)際項(xiàng)目與課時(shí)將書本上的內(nèi)容分為若干模塊。例如：報(bào)紙廣告制作、雜志廣告制作、POP廣告制作、DM廣告制作等等。

2 課程實(shí)施過(guò)程

2.1 課程引導(dǎo)

新課開(kāi)始前，讓學(xué)生到市場(chǎng)上收集相關(guān)的廣告信息。以DM廣告課程開(kāi)始前為例，叫學(xué)生去超市或百貨商場(chǎng)收集各類DM廣告宣傳單，新課程開(kāi)始第一節(jié)課讓學(xué)生將搜集的DM廣告宣傳單帶到教室，在課堂跟學(xué)生一起討論同學(xué)們收集的哪些是DM廣告宣傳單，哪些不是，為什么，引導(dǎo)出新課程DM廣告制作的概念。這樣也就讓學(xué)生對(duì)DM廣告的概念有了基本的認(rèn)識(shí)。

然后按照企業(yè)的小組運(yùn)作模式，設(shè)置個(gè)情境，假若我們都是一個(gè)個(gè)公司設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，將學(xué)生分為幾個(gè)小組。當(dāng)然在分組的時(shí)候，先是學(xué)生自由分組，老師根據(jù)學(xué)生的能力高低情況再做調(diào)整。這樣，讓每個(gè)小組的項(xiàng)目能協(xié)作完成，并讓學(xué)生能從組員的協(xié)作中互相學(xué)習(xí)。

2.2 課程講授與演示

在項(xiàng)目制作前，老師讓學(xué)生看各種DM廣告，分析它們的區(qū)別與特點(diǎn)，講授廣告的制作原理，同時(shí)告知企業(yè)一個(gè)項(xiàng)目的完成過(guò)程，然后老師演示這個(gè)項(xiàng)目所要進(jìn)行的軟件操作，并當(dāng)場(chǎng)拿出一個(gè)案例：為一超級(jí)市場(chǎng)制作一促銷DM廣告，顯示這個(gè)項(xiàng)目的制作過(guò)程。這個(gè)階段的時(shí)間不會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)，但卻是必要的，是新知識(shí)與新技能的演示傳授過(guò)程。

2.3 學(xué)生在“做中學(xué)”

學(xué)生按照分好的組，按照企業(yè)的模式，模擬制作一個(gè)廣告項(xiàng)目。學(xué)生在小組中按照企業(yè)的要求進(jìn)行分工，讓學(xué)生在討論與相互協(xié)作中完成制作，而老師只充當(dāng)指導(dǎo)與解決疑難問(wèn)題的角色，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有各自不同的任務(wù)與分工，所以也不會(huì)存在在課堂上玩游戲、看網(wǎng)頁(yè)的現(xiàn)象。學(xué)生學(xué)會(huì)了自己解決問(wèn)題，同時(shí)也培養(yǎng)了認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

2.4 課程考核

改變以往單一的老師評(píng)價(jià)的考核模式，以學(xué)生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)和老師最后點(diǎn)評(píng)的方式相結(jié)合。在每個(gè)小組完成項(xiàng)目制作后，把所有作品打印出來(lái)讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，然后以小組為單位進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)，這樣不但讓學(xué)生通過(guò)互相點(diǎn)評(píng)看到了別人的優(yōu)點(diǎn)，從而也在自我點(diǎn)評(píng)中分析了自身的不足。老師則在最后對(duì)作品進(jìn)行逐一點(diǎn)評(píng)，綜合優(yōu)缺點(diǎn)，并提出在制作與設(shè)計(jì)中還可以改進(jìn)的方法。

2.5 課程拓展

一個(gè)項(xiàng)目的完成也是一個(gè)課程單元的結(jié)束，老師會(huì)在單元課程結(jié)束前布置課后每個(gè)學(xué)生單獨(dú)完成的項(xiàng)目練習(xí)，作為實(shí)訓(xùn)完成的作業(yè)，這樣學(xué)生又能從中鍛煉自己獨(dú)立完成項(xiàng)目的能力。因?yàn)橛辛饲懊婧献黜?xiàng)目制作的經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立項(xiàng)目的完成也得心應(yīng)手，老師則可在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，對(duì)有困難的學(xué)生單獨(dú)指導(dǎo)演示。

篇3

1．1計(jì)算機(jī)圖形圖像軟件增強(qiáng)廣告的色彩表現(xiàn)效果

色彩是把握人的視覺(jué)第一關(guān)鍵所在，也是廣告表現(xiàn)形式的重點(diǎn)所在，色彩能使人產(chǎn)生聯(lián)想和感情，有個(gè)性的色彩，往往更能抓住消費(fèi)者的視線。因此在平面廣告設(shè)計(jì)中，色彩表現(xiàn)效果的設(shè)計(jì)是十分重要的一個(gè)部分，利用計(jì)算機(jī)圖形圖像軟件可以增強(qiáng)廣告的色彩表現(xiàn)效果。以Photoshop為例，使用該軟件可以通過(guò)多種工具進(jìn)行色彩表現(xiàn)效果設(shè)計(jì)。首先在Photo－shop中設(shè)有多種顏色模式，例如RGB、CMYK等，方便設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)中把握電腦顯示設(shè)計(jì)色彩和打印色彩，以及與其他軟件進(jìn)行轉(zhuǎn)換設(shè)計(jì)。其次在Photoshop中還可以通過(guò)色彩控制工具進(jìn)行色彩轉(zhuǎn)換，如在色彩控制框內(nèi)，通過(guò)手動(dòng)輸入數(shù)值，精確改變色彩，并進(jìn)行色彩對(duì)比。第三，在Photoshop中，還可以選擇菜單Image＞Adjust，就進(jìn)入了Photoshop的調(diào)色天地，其中包括：色階、自動(dòng)色階、自動(dòng)對(duì)比度、曲線調(diào)節(jié)等各種指令，這些指令都可以在畫面現(xiàn)有色彩基礎(chǔ)上進(jìn)行色彩調(diào)整，形成更加豐富的色彩表現(xiàn)效果。除了以上的幾種方法外，Photoshop還可以通過(guò)改變圖層模式等方法，更好地渲染色彩效果。色彩能直接影響人們對(duì)平面設(shè)計(jì)畫面的視覺(jué)感受，［1］是平面廣告設(shè)計(jì)取得成功的因素之一。色彩以其無(wú)限的表現(xiàn)力，形成各種存在的意義，使廣告畫面中游離著神秘的魅力。利用計(jì)算機(jī)圖形圖像軟件，表現(xiàn)新穎的色彩效果，是廣告有效吸引目標(biāo)群體的重要手段。對(duì)于平面廣告設(shè)計(jì)工作而言，其重要性是顯而易見(jiàn)的。

1．2計(jì)算機(jī)圖形圖像軟件深化廣告的圖形創(chuàng)意理念

圖形是一種視覺(jué)語(yǔ)言，具有無(wú)限的想象空間，是平面廣告設(shè)計(jì)的視覺(jué)中心。設(shè)計(jì)師可以通過(guò)對(duì)于圖形的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，體現(xiàn)廣告的設(shè)計(jì)理念與傳達(dá)內(nèi)容。因此在平面廣告設(shè)計(jì)中，圖形創(chuàng)意理念的設(shè)計(jì)是整體設(shè)計(jì)的核心，利用計(jì)算機(jī)圖形圖像軟件可以深化廣告的圖形創(chuàng)意理念。以Photoshop為例，該軟件可以應(yīng)用多種指令進(jìn)行圖形設(shè)計(jì)，輔助設(shè)計(jì)師實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意理念，為創(chuàng)意設(shè)計(jì)的物化提供途徑。首先Photo－shop的工具箱中提供多種圖形設(shè)計(jì)工具，例如各種筆、橡皮工具等可以創(chuàng)造形態(tài)，形成圖形。其次Photoshop可以對(duì)已有圖形元素進(jìn)行再創(chuàng)作，例如Photoshop的工具箱提供移動(dòng)、選取、修復(fù)畫筆、漸變、模糊，減淡等工具，對(duì)已有圖形進(jìn)行設(shè)計(jì)，方便設(shè)計(jì)師根據(jù)自身設(shè)計(jì)理念，進(jìn)行圖形“加減”設(shè)計(jì)，以形成新形象，創(chuàng)造新內(nèi)容。第三，在Photoshop中，還可以選擇菜單Filter，進(jìn)入Pho－toshop濾鏡，其中包括扭曲、模糊、素描、紋理、藝術(shù)效果等工具，他們既可以幫助設(shè)計(jì)師結(jié)合其他工具指令形成新圖形；又可以用于微調(diào)已有圖像，實(shí)現(xiàn)圖像的各種特殊效果；還可以在已有圖片中進(jìn)行渲染，善加運(yùn)用可以創(chuàng)造出非凡的視覺(jué)效果。今天的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了圖形的時(shí)代，圖形作為一種國(guó)際化的語(yǔ)言，逐漸成為了信息交流的主要載體，廣告中的圖形創(chuàng)意，也越來(lái)越得到人們的重視。能夠準(zhǔn)確傳達(dá)廣告的主題，并且使人們更易于接受和理解廣告的“看讀效果”，是平面廣告設(shè)計(jì)最重要的內(nèi)容。借助計(jì)算機(jī)圖形圖像軟件，創(chuàng)作更多、更好、更新穎的圖形設(shè)計(jì)，形成更深入的創(chuàng)意理念，為受眾帶來(lái)新的觀念，新的視覺(jué)效果是平面廣告設(shè)計(jì)的重中之重。

1．3計(jì)算機(jī)圖形圖像軟件整合廣告的版式及整體畫面意蘊(yùn)

平面廣告設(shè)計(jì)中要特別注意把握好各個(gè)要素在版面上的合理布局，版式設(shè)計(jì)帶給廣告形式美，畫面則帶給廣告內(nèi)容美，兩者融合才能提升整體畫面的意蘊(yùn)美，使好的廣告創(chuàng)意達(dá)到理想的效果。利用計(jì)算機(jī)圖形圖像軟件可以整合廣告的版式及整體畫面意蘊(yùn)。以Illustrator為例，它既能制作矢量圖形，又能導(dǎo)入點(diǎn)陣圖形文件，并能編輯及藝術(shù)化，所以常常用于版面設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)領(lǐng)域。首先Illustrator的工具箱里包含有橢圓工具、多邊形工具、文本工具等，使設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)時(shí)如同在紙上做畫般，尤其是文本排列時(shí)提供了多種方式，方便快捷。其次Il－lustrator包含了扭曲和變化以及風(fēng)格化、像素化和藝術(shù)效果等多種特效手段，很好地豐富了矢量圖的編輯內(nèi)容，為人們提供了一個(gè)全新自由的設(shè)計(jì)繪畫空間。使設(shè)計(jì)師最大自由度的按照自身的設(shè)計(jì)思維進(jìn)行版式安排，營(yíng)造畫面意蘊(yùn)。第三，Illustrator軟件的應(yīng)用更能體現(xiàn)作品的繪畫性，所以具有很強(qiáng)的人情味，且矢量圖本身文件較小，清晰度較高，從多個(gè)方面使得設(shè)計(jì)師能夠更好地整合平面廣告設(shè)計(jì)版式，從而從畫面的形式美、內(nèi)容美上升到意蘊(yùn)美。版式設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)師能否傳達(dá)及表現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖的一個(gè)重要部分。在平面廣告設(shè)計(jì)中，對(duì)于現(xiàn)代版式設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式、創(chuàng)作手法，都在不斷進(jìn)行著新的探索。計(jì)算機(jī)圖形圖像軟件可以幫助設(shè)計(jì)師準(zhǔn)確地進(jìn)行版式設(shè)計(jì)，從而達(dá)到良好而通暢的廣告信息傳播，使得受眾在舒適的版式排列中，形成廣告訴求點(diǎn)的視覺(jué)沖擊，感染整體畫面的意蘊(yùn)旋律，最后達(dá)到廣告目的。從以上對(duì)于在平面廣告設(shè)計(jì)中利用計(jì)算機(jī)圖形圖像軟件的創(chuàng)作技巧分析中，我們可以得出如下結(jié)論，在當(dāng)今社會(huì)，計(jì)算機(jī)不僅僅能夠提高我們?cè)趧?chuàng)作中的手繪技巧，而且同時(shí)帶給了人們新的觀念、新的視覺(jué)效果、新的欣賞標(biāo)準(zhǔn)以及新的傳播方式。但是，計(jì)算機(jī)圖形圖像軟件在平面廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用不是萬(wàn)能的，下面我們來(lái)對(duì)比一下它的優(yōu)缺點(diǎn)。

2計(jì)算機(jī)圖形圖像軟件應(yīng)用于平面廣告設(shè)計(jì)中的優(yōu)劣勢(shì)

2．1優(yōu)勢(shì)分析

通過(guò)以上的技巧分析，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)圖形圖像軟件應(yīng)用于平面廣告設(shè)計(jì)中具有很突出的優(yōu)勢(shì)。首先，以往利用傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)手段進(jìn)行廣告創(chuàng)作時(shí)，常常受到“時(shí)間”和“手”表現(xiàn)能力的制約而影響成品的畫面效果。而計(jì)算機(jī)圖形圖像軟件的主要優(yōu)勢(shì)就在于隨時(shí)可以在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行自由的操作和修改，能夠隨時(shí)對(duì)廣告畫面整體的效果進(jìn)行調(diào)整，從而將其表現(xiàn)得盡善盡美。其次，計(jì)算機(jī)圖形圖像軟件應(yīng)用于平面廣告設(shè)計(jì)中，在解放了雙手的同時(shí)，還解放了思想，運(yùn)用各種軟件單獨(dú)或者交互使用，可以對(duì)畫面進(jìn)行大膽嘗試，將創(chuàng)意進(jìn)行到底。第三，運(yùn)用計(jì)算機(jī)圖形圖像軟件進(jìn)行創(chuàng)作簡(jiǎn)化工具，節(jié)約空間。最后，運(yùn)用軟件設(shè)計(jì)儲(chǔ)存修改方便．利于傳播。

2．2劣勢(shì)分析

計(jì)算機(jī)圖形圖像軟件不是萬(wàn)能的，尤其是每個(gè)軟件單獨(dú)使用時(shí)，在平面廣告設(shè)計(jì)中也會(huì)有各自各種各樣的缺點(diǎn)。例如上面談到的Photoshop軟件，在處理圖片時(shí)，像素的影響非常大，處理不當(dāng)就會(huì)失真。在Photoshop打出的文字，受到畫布大小和像素的影響，處理不當(dāng)也會(huì)變虛等等。而Illustrator軟件在進(jìn)行矢量圖設(shè)計(jì)時(shí)，雖然清晰度較高，但最大的缺點(diǎn)是難以表現(xiàn)色彩層次豐富的逼真圖像效果。像這樣的缺點(diǎn)，每個(gè)軟件中都會(huì)存在一些。工欲善其事，必先利其器。因此在使用時(shí)，選擇合適的計(jì)算機(jī)圖形圖像軟件尤為重要。同時(shí)還應(yīng)學(xué)會(huì)各種軟件交互使用，才能達(dá)到設(shè)計(jì)預(yù)期。

3平面廣告設(shè)計(jì)中的計(jì)算機(jī)圖形圖像軟件應(yīng)用表現(xiàn)

圖1為盛世雅歌琴行平面廣告作品，設(shè)計(jì)主題：“音樂(lè)是個(gè)謎”。設(shè)計(jì)中作者利用云朵，提琴、花卉三者結(jié)合體現(xiàn)謎一樣的音樂(lè)感受。在計(jì)算機(jī)圖形圖像軟件中，主要運(yùn)用了Photoshop軟件，創(chuàng)建文件，運(yùn)用漸變工具制作背景，選擇花卉圖案與提琴圖琴案完全重疊，使用剪切蒙版，完成兩者結(jié)合。選擇云彩圖片，運(yùn)用蒙版摳出云朵，調(diào)整圖層順序，存儲(chǔ)文件。在Illustrator中導(dǎo)入該文件，運(yùn)用橢圓工具，旋轉(zhuǎn)工具制作標(biāo)志，打入文字，居中排列，調(diào)整版式，完成設(shè)計(jì)。該作品整體畫面形成了設(shè)計(jì)主題意蘊(yùn)，達(dá)到了設(shè)計(jì)目的，給人新穎的審美感受。圖1盛世雅歌琴行平面廣告作品圖2為亞洲服飾文化展—韓國(guó)篇平面廣告作品，設(shè)計(jì)理念是將服飾文化因素植入作品間，力求透過(guò)外在的形式美來(lái)深入體現(xiàn)亞洲傳統(tǒng)服飾的內(nèi)在意蘊(yùn)。本作品制作中利用韓國(guó)女子發(fā)型的不定形設(shè)計(jì)與真實(shí)服飾紋樣結(jié)合，體現(xiàn)設(shè)計(jì)理念。在計(jì)算機(jī)圖形圖像軟件中，主要運(yùn)用了Photoshop軟件，創(chuàng)建文件，利用畫筆工具畫出大致發(fā)型，用涂抹、模糊、加深減淡工具進(jìn)行制作，根據(jù)服飾形狀在選好的紋樣上利用選取工具和選擇工具進(jìn)行拼接，完成服飾部分，存儲(chǔ)。在Illustrator中導(dǎo)入該文件，運(yùn)用弧線工具和多邊形工具制作標(biāo)志，打入文字，選取所有，居中排列，版式調(diào)整，完成設(shè)計(jì)。該作品整體畫面體現(xiàn)了設(shè)計(jì)主題，引導(dǎo)受眾感知傳統(tǒng)服飾的飄逸美，以及服飾底蘊(yùn)的深沉美。

4結(jié)語(yǔ)

篇4

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代化；多媒體；計(jì)算機(jī)；實(shí)訓(xùn)；典型課程

一、典型課程：平面廣告設(shè)計(jì)

1 《平面廣告設(shè)計(jì)》的課程特點(diǎn)

《平面廣告設(shè)計(jì)》這門課程是高職院校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的核心課程。課程講授需采用到大量的圖片，因此必須采用了多媒體課件教學(xué)。并結(jié)合學(xué)生在圖形圖像實(shí)訓(xùn)室實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行。

2 《平面廣告設(shè)計(jì)》多媒體課件制作的原則

2.1多媒體課件制作應(yīng)圖文并茂

多媒體課件的設(shè)計(jì)中應(yīng)在理論內(nèi)容的講述中，穿插大量相應(yīng)的經(jīng)典案例圖片，如國(guó)內(nèi)外獲獎(jiǎng)的廣告影片和優(yōu)秀的平面廣告設(shè)計(jì)作品，借助圖片來(lái)打開(kāi)學(xué)生的思路，拓展學(xué)生的視野。使學(xué)生全面感受到專業(yè)平面廣告設(shè)計(jì)的真正含義。另外，教師在制作多媒體課件的過(guò)程中，要力求做到結(jié)構(gòu)清晰，課件中的文字要精練，教材上的大段文字闡述不必重復(fù)出現(xiàn)，即使要出現(xiàn)，也盡量濃縮，以淺顯、精練的文字歸納出要點(diǎn)。

2.2多媒體課件制作應(yīng)具有時(shí)效性

廣告設(shè)計(jì)是時(shí)效性非常強(qiáng)的學(xué)科，每一年大大小小的廣告大賽后都會(huì)涌現(xiàn)大量?jī)?yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)作品，這些最新的設(shè)計(jì)作品都代表著當(dāng)下的廣告界最新的概念。因此根據(jù)本課程的特征，教師在設(shè)計(jì)多媒體課件時(shí)要充分精選便于學(xué)生理解的圖片，并且力求所有圖片都是當(dāng)下最新的平面廣告設(shè)計(jì)作品。這要求教師不能“一勞永逸”，必須定期更新信息，認(rèn)真地重新設(shè)計(jì)多媒體課件。

2.3多媒體課件制作應(yīng)注重課堂互動(dòng)

本課程多媒體課件設(shè)計(jì)應(yīng)注重與學(xué)生的互動(dòng)。如在教學(xué)中穿插介紹一些國(guó)家的文化和廣告設(shè)計(jì)的排版、字體、色彩等表現(xiàn)形式以及圖片文字的處理手法的同時(shí)，可以要求學(xué)生要帶著鑒賞的眼光來(lái)看這些平面廣告設(shè)計(jì)的作品，在課堂上各抒己見(jiàn)，評(píng)價(jià)它們的優(yōu)劣，假設(shè)這個(gè)產(chǎn)品的廣告主找到他們的話，又該怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)？把評(píng)價(jià)的主動(dòng)權(quán)讓給學(xué)生，這樣的教學(xué)過(guò)程要比以老師為中心，“填鴨式”、“滿堂灌”的教學(xué)方式效果要好許多。

3 學(xué)生在計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室里完成《平面廣告設(shè)計(jì)》的課程作業(yè)

學(xué)生在完成該課程的作業(yè)也必須要運(yùn)用到圖形圖像處理軟件。不同軟件之間的穿插、配合，協(xié)調(diào)使用可以使學(xué)生對(duì)各類軟件的操作更加的熟練。根據(jù)本課程的特點(diǎn)，必須讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會(huì)專業(yè)廣告設(shè)計(jì)的制作過(guò)程，這樣才能達(dá)到理論結(jié)合實(shí)際的教學(xué)效果。

3.1實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的前期準(zhǔn)備

在《平面廣告設(shè)計(jì)》這門專業(yè)必修課學(xué)習(xí)之前，學(xué)生們務(wù)必已經(jīng)花了一年的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)各種圖形圖像處理的軟件，如：Photoshop、CorelDRAW、Illustrator等，并且對(duì)這些軟件有了一定程度的熟練，這樣才能應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目操作當(dāng)中。

3.2利用廣告大賽作為實(shí)訓(xùn)平臺(tái)

本課程在中后期，讓學(xué)生們?cè)谟?jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室里以參加正規(guī)廣告大賽的方式完成作業(yè)（如大學(xué)生廣告節(jié)、時(shí)報(bào)金犢獎(jiǎng)等各類全國(guó)范圍內(nèi)的大學(xué)生廣告大賽）。讓學(xué)生們知道，除了創(chuàng)意要獨(dú)特外，還要很好地掌握各類設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用，才能在這個(gè)平臺(tái)上與其他大學(xué)生進(jìn)行競(jìng)技。學(xué)生們?cè)谶@個(gè)集體的實(shí)訓(xùn)室里，相互學(xué)習(xí)，相互競(jìng)爭(zhēng)，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)熱情，使他們更加熟練地掌握?qǐng)D形圖像處理的相關(guān)軟件，并且真切地體驗(yàn)了平面廣告設(shè)計(jì)的制作全過(guò)程。因此，對(duì)項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)教師應(yīng)投入了大量的教學(xué)精力，盡可能得輔導(dǎo)到每一位學(xué)生，力求讓學(xué)生在課程理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，能夠更好，更強(qiáng)地掌握平面廣告設(shè)計(jì)行業(yè)不可或缺的軟件應(yīng)用的能力。

二、典型課程：影視廣告設(shè)計(jì)

《影視廣告設(shè)計(jì)》是高職院校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)專業(yè)的核心課程，是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)商品廣告功能的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也是一次行之有效的去外地采風(fēng)鍛煉機(jī)會(huì)，更是把同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)水平引向更高層次的最好機(jī)會(huì)。本課程的任務(wù)可以通過(guò)攝影機(jī)、攝像等多媒體技術(shù)術(shù)手段形式表達(dá)出來(lái)，使技術(shù)語(yǔ)言和設(shè)計(jì)語(yǔ)言在同一畫面中得到充分展現(xiàn)。因此，根據(jù)課程的特征，《影視廣告設(shè)計(jì)》課程目前基本都采用了多媒體課件教學(xué)，學(xué)生采用攝影機(jī)分組完成取景拍攝，最后在計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室里把影視廣告設(shè)計(jì)作品剪輯完成。

1 《影視廣告設(shè)計(jì)》多媒體課件制作的原則

1.1多媒體課件制作要以影片播放與鑒賞為主

該課程的多媒體課件設(shè)計(jì)主要采用理論結(jié)合影片播放的形式，例如，影視廣告的分類部分在理論講述的同時(shí)，可以結(jié)合觀看已的影視廣告作品，這就需要教師在授課前仔細(xì)對(duì)這些影片分好種類，以便于從學(xué)生理解的角度去講述影片分類的應(yīng)用范圍。這樣，學(xué)生除了能更加清晰地理解理論知識(shí)，還能通過(guò)觀看優(yōu)秀的影視廣告作品，從而來(lái)提高自身的審美水平，還能對(duì)影視廣告的分鏡頭有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)課堂大量觀看國(guó)內(nèi)外影視廣告片的方式可以達(dá)到一種審美的累積，為往后的自我創(chuàng)作提升一個(gè)新的高度。

另外，在多媒體課件的制作上，應(yīng)適當(dāng)加入一些課外的知識(shí)，豐富課堂的內(nèi)容。如，為了讓學(xué)生更廣泛地了解中外影視廣告設(shè)計(jì)作品的特點(diǎn)，我給學(xué)生播放并講解了教學(xué)課件《中外優(yōu)秀影視廣告設(shè)計(jì)》。通過(guò)觀看大量的國(guó)外影視廣告片，學(xué)生的眼界開(kāi)闊了，尤其對(duì)于他們平時(shí)很少甚至沒(méi)有接觸過(guò)的國(guó)外影視廣告作品，對(duì)國(guó)外創(chuàng)作人開(kāi)闊的創(chuàng)作頭腦和開(kāi)放的文化也只是有一個(gè)大致的印象和概念，這樣的課外知識(shí)使得學(xué)生不會(huì)因?yàn)榻佑|實(shí)物的局限而成為“井底之蛙”。

1.2多媒體課件制作應(yīng)換位思考

首先，把自己置于學(xué)生的感知角度，體會(huì)他們的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)心理，備課時(shí)，對(duì)可能讓學(xué)生感興趣的影片做一次精選，如一些有關(guān)校園生活或者搞笑的影視作品，這樣的影片播放可以使得課堂氣氛更加活躍，并提高學(xué)生對(duì)這門課程的興趣；其二，把學(xué)生置于教學(xué)主體地位，多給學(xué)生出外拍攝的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中理解并掌握這門課程的內(nèi)容，進(jìn)而達(dá)到靈活運(yùn)用知識(shí)的目的。

2 學(xué)生在計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室里完成影視廣告設(shè)計(jì)作品的后期剪輯

2.1 采用業(yè)界普遍認(rèn)可的視頻編輯軟件

學(xué)生根據(jù)課程完成了影視鏡頭稿繪制和拍攝后，需要利用視頻編輯軟件Premiere進(jìn)行剪輯。Premiere是Adobe公司開(kāi)發(fā)的一款優(yōu)秀的非線性視頻編輯軟件，歷經(jīng)十幾年的不斷發(fā)展，現(xiàn)已成為普及程度最高的視頻編輯軟件之一。學(xué)生在熟悉該軟件后，可以對(duì)影視廣告有更深入的了解，對(duì)影視的分鏡頭的安排有著更加創(chuàng)新的見(jiàn)解。

2.2 體會(huì)團(tuán)體合作的精神

根據(jù)影視廣告設(shè)計(jì)課程的特征，完成一個(gè)影視廣告作品必須需要一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，學(xué)生分小組整體完成了一套影視廣告片后，就集中到計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室里，集合小組成員的意見(jiàn)，運(yùn)用Premiere這個(gè)軟件來(lái)完成后期的剪輯還有配音。這樣的創(chuàng)作過(guò)程、創(chuàng)作情境可以培養(yǎng)學(xué)生自身的專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力三位一體的職業(yè)能力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步需要。

三、重視學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)制作的之間關(guān)系

計(jì)算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展也衍生了現(xiàn)代化的教學(xué)模式。如何正確發(fā)揮計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)，為廣告設(shè)計(jì)專業(yè)注入生機(jī)和活力，同時(shí)又不影響對(duì)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，是每位專業(yè)教師必須思考的問(wèn)題。

針對(duì)目前部分學(xué)生過(guò)分依賴計(jì)算機(jī)的傾向，應(yīng)該使他們清醒地認(rèn)識(shí)到，計(jì)算機(jī)永遠(yuǎn)是一種輔助設(shè)計(jì)手段，就像筆和尺子一樣是一種工具，它無(wú)法代替設(shè)計(jì)者的思維。教師要引學(xué)生學(xué)會(huì)想，才會(huì)學(xué)會(huì)做，才能做出好的設(shè)計(jì)。作品不僅僅是產(chǎn)品，而是生命，原創(chuàng)更是設(shè)計(jì)的生命。在充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)的同時(shí)，不可否認(rèn)手繪設(shè)計(jì)作品的制作過(guò)程，這對(duì)設(shè)計(jì)思維的開(kāi)發(fā)訓(xùn)練十分重要。

總之，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)于高職院校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)中，能使重點(diǎn)突出，難點(diǎn)易突破，信息量大，有助于照顧到全體學(xué)生，省時(shí)高效。但是，指導(dǎo)學(xué)生正確處理獨(dú)立設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)制作之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)創(chuàng)作思維的能力，才是新時(shí)代本專業(yè)的教學(xué)重點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)

篇5

現(xiàn)在商業(yè)攝影以及平面廣告之間的關(guān)系是十分密切的，能夠相輔相承，相互影響，這兩者其實(shí)最根本的本質(zhì)都是在平面二維空間當(dāng)中進(jìn)行造型的藝術(shù)種類；這兩者在進(jìn)行創(chuàng)意以及設(shè)計(jì)的目的就是為了能夠更好地進(jìn)行商業(yè)信息的傳播以及商品的推銷，能夠更加有效地通過(guò)這些手段來(lái)引導(dǎo)消費(fèi)者對(duì)商品進(jìn)行購(gòu)買。其實(shí)平面廣告在很久之前就已經(jīng)出現(xiàn)了，早在我國(guó)宋朝的時(shí)候就開(kāi)始有廣告印刷物存在的記載了，平面廣告就是在二次元的空間當(dāng)中將很多的元素進(jìn)行組合，將個(gè)中圖形在二次元空間當(dāng)中組合成為一個(gè)圖案，這樣就能夠形成一個(gè)視覺(jué)語(yǔ)言來(lái)傳播設(shè)計(jì)者想要進(jìn)行傳播的東西。商業(yè)攝影在狹義上的定義就是廣告攝影，商業(yè)攝影與攝影藝術(shù)其實(shí)有著很多的不同，純藝術(shù)攝影是攝影師根據(jù)自己的審美觀來(lái)通過(guò)攝影作品表達(dá)自己的審美感受。但是，商業(yè)攝影的本身確實(shí)具有著十分濃厚的商業(yè)色彩，商業(yè)攝影出現(xiàn)的目的其實(shí)就是為了商業(yè)用途而出現(xiàn)的，他也是隨著商業(yè)的發(fā)展而發(fā)展，在商業(yè)攝影當(dāng)中需要的不是將自己的審美進(jìn)行傳播而是將商業(yè)信息進(jìn)行傳播。是一種將攝影美學(xué)以及攝影技術(shù)應(yīng)用到商業(yè)傳播當(dāng)中的一種獨(dú)特的藝術(shù)形式。現(xiàn)在的商業(yè)攝影經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展已經(jīng)滲透到了人們生活當(dāng)中的每一個(gè)領(lǐng)域，是現(xiàn)在人類進(jìn)行信息的傳遞以及接收的非常穩(wěn)定的載體。

二、商業(yè)攝影在平面廣告設(shè)計(jì)當(dāng)中的應(yīng)用

（一）商業(yè)攝影為平面廣告設(shè)計(jì)提供了形象直觀的圖形元素

隨著現(xiàn)在全球經(jīng)濟(jì)地飛速發(fā)展，廣告這一行業(yè)得到了飛速地發(fā)展，現(xiàn)在的廣告已經(jīng)滲入到了人們生活當(dāng)中的方方面面，可以說(shuō)人們生活時(shí)刻都有可能會(huì)接觸到廣告，并且成為了現(xiàn)在人們生活非常重要的一個(gè)組成部分，對(duì)于人們的審美以及生活都產(chǎn)生了很大的影響。現(xiàn)在的平面廣告設(shè)計(jì)已經(jīng)能夠引導(dǎo)人們的消費(fèi)，對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)當(dāng)中的商品的流動(dòng)起到了十分有利的促進(jìn)作用。商業(yè)攝影是一種獨(dú)特的攝影形式，能夠?yàn)楝F(xiàn)在的平面廣告設(shè)計(jì)提供自己需要的更加形象以及直觀的圖形元素，并且能夠?qū)D片本身的真實(shí)性進(jìn)行最大化的展現(xiàn)。隨著現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的不斷地發(fā)展，數(shù)碼技術(shù)得到了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在的商業(yè)攝影能夠在短時(shí)間之內(nèi)完成，并且已經(jīng)將商業(yè)攝影與計(jì)算機(jī)三維圖形等設(shè)計(jì)元素進(jìn)行了有效的組合，這樣能夠獲得更加好的視覺(jué)效果，對(duì)于平面廣告的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)能夠提供更多的創(chuàng)意以及藝術(shù)風(fēng)格。使得現(xiàn)在整個(gè)的平面廣告設(shè)計(jì)當(dāng)中商業(yè)攝影所提供的圖片在傳達(dá)信息上能夠遠(yuǎn)超文字，而且更加直觀以及形象。

（二）商業(yè)攝影對(duì)于平面廣告文案的輔助作用

平面廣告文案其實(shí)就是廣告的文本，是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)自己對(duì)于平面廣告創(chuàng)作的創(chuàng)意策略的，是通過(guò)文字的形式來(lái)對(duì)廣告的內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)。這些文字能夠與商業(yè)攝影作品的圖形一起來(lái)組成最后的平面廣告作品。在平面廣告設(shè)計(jì)當(dāng)中進(jìn)行文案制作的主要的目的就是要明確廣告設(shè)計(jì)的目標(biāo)，并且能夠通過(guò)一定的藝術(shù)方式來(lái)對(duì)這一目標(biāo)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，但是現(xiàn)在消費(fèi)者的教育水平參差不齊，這也就導(dǎo)致了不同文化教育水平的消費(fèi)者對(duì)于文案的理解是不同的，容易在閱讀廣告文案的過(guò)程當(dāng)中產(chǎn)生誤解以及疑問(wèn)。如果說(shuō)一個(gè)平面廣告當(dāng)中存在著太多的文字就會(huì)使得廣告顯得枯燥單調(diào)，那么通過(guò)相應(yīng)的圖案來(lái)進(jìn)行信息的表達(dá)更加讓人容易理解并且這些圖形視覺(jué)因素更加能夠給人們留下深刻的印象。

三、結(jié)語(yǔ)

篇6

關(guān)鍵詞：時(shí)尚元素；平面廣告；設(shè)計(jì)；影響

廣告是宣傳企業(yè)自身最為有效的方式，隨處都可以見(jiàn)到，在對(duì)平面廣告進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程中，時(shí)尚元素如何能夠得到合理的應(yīng)用，廣告宣傳效果如何能得到進(jìn)一步提升，是平面廣告設(shè)計(jì)人員關(guān)注的焦點(diǎn)。

1 時(shí)尚元素與平面廣告設(shè)計(jì)的含義

1.1 時(shí)尚元素的含義

通常所說(shuō)的時(shí)尚是指大眾群體對(duì)社會(huì)上的某種現(xiàn)象或某項(xiàng)事物產(chǎn)生了短時(shí)間的推崇。當(dāng)前的社會(huì)背景下，時(shí)尚元素被理解為流行的、得體的事物或現(xiàn)象，它所反映的是當(dāng)前的文化特征和時(shí)代精神，代表了一種文化品位，最大的特點(diǎn)是短暫性、群體性、包容性和階層性。相對(duì)于平面廣告設(shè)計(jì)，最終目的是達(dá)到廣告所追求的宣傳效果，合理的應(yīng)用時(shí)尚元素能夠?qū)ζ矫鎻V告的設(shè)計(jì)質(zhì)量產(chǎn)生直接的影響，最終影響到大眾群體能否接受廣告的宣傳。例如，設(shè)計(jì)時(shí)裝平面廣告過(guò)程中，合理結(jié)合和應(yīng)用時(shí)尚元素，對(duì)結(jié)構(gòu)、色彩、配飾、形態(tài)等進(jìn)行組合與構(gòu)建，就可以滿足多數(shù)消費(fèi)者的審美要求，進(jìn)而強(qiáng)化了廣告的宣傳效果，使消費(fèi)者的購(gòu)買欲望進(jìn)一步增強(qiáng)。這就是說(shuō)，時(shí)尚元素是平面廣告設(shè)計(jì)過(guò)程中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)廣告的吸引力和宣傳力。

1.2 平面廣告設(shè)計(jì)的含義

專業(yè)性和美術(shù)性是平面廣告設(shè)計(jì)的最大特性，通過(guò)視覺(jué)產(chǎn)生宣傳的效果是其最主要的表現(xiàn)形式，同時(shí)使用多種手段和方法對(duì)文字、圖形等各種元素進(jìn)行創(chuàng)新，通過(guò)廣告中的語(yǔ)言和視覺(jué)感受來(lái)反映設(shè)計(jì)師的廣告創(chuàng)意。從文化角度對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)進(jìn)行審視，它具備了現(xiàn)實(shí)的意義，是一門創(chuàng)作，包含了平面視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、展覽展示設(shè)計(jì)、藝術(shù)環(huán)境設(shè)計(jì)等，其范疇非常廣泛，從各個(gè)方面對(duì)大眾群體的生活和工作進(jìn)行著影響。在平面廣告的設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)人員采用文字、圖形等視覺(jué)元素把自身所想表達(dá)的觀點(diǎn)和對(duì)產(chǎn)品的設(shè)想表現(xiàn)給大眾，保證了大眾群體可以非常直觀地了解到廣告文化的傳統(tǒng)性、獨(dú)特性和多元性。

2 時(shí)尚元素對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)的影響

當(dāng)前，社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式和設(shè)計(jì)內(nèi)容產(chǎn)生了很大的影響，再加上消費(fèi)者文化追求和消費(fèi)觀念的不斷變化，平面廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展方向也趨于多元化，時(shí)尚元素對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)產(chǎn)生著很重要的影響。

2.1 時(shí)尚元素影響著大眾群體對(duì)平面廣告的審美

設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)平面廣告過(guò)程中，一定要按照大眾群體的審美要求，達(dá)到審美結(jié)構(gòu)中“形美、神美、意象美”三個(gè)層次的要求。時(shí)尚元素所反映的是當(dāng)前的文化特征和時(shí)代精神，代表了一種文化品位，符合社會(huì)上大多數(shù)消費(fèi)者的審美要求，表達(dá)了絕大多數(shù)的審美觀點(diǎn)。所以，將時(shí)尚元素融入平面廣告設(shè)計(jì)的過(guò)程中，就能夠有機(jī)的融合審美結(jié)構(gòu)中“形美、神美、意象美”三個(gè)層次，確保平面廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)作性和綜合性。

2.2 時(shí)尚元素強(qiáng)化了廣告宣傳

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷繁榮，很多的消費(fèi)者增強(qiáng)了商業(yè)意識(shí)，一旦商業(yè)環(huán)境有了新的變化，就會(huì)對(duì)審美載體產(chǎn)生新的想法和期待，就會(huì)對(duì)廣告的視覺(jué)效果、直觀效果和趣味效果提出新的要求。因此，廣告就必須改變?cè)瓉?lái)的形式，就要依據(jù)新的生活理念和價(jià)值取向發(fā)生變化。合理使用時(shí)尚元素，就可以保證廣告能夠符合大多數(shù)消費(fèi)者的需求，強(qiáng)化宣傳效果，激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買欲望。對(duì)于平面廣告來(lái)說(shuō)，要引起消費(fèi)者的注意，確保多數(shù)消費(fèi)者能夠在心情愉快、輕松的條件下主動(dòng)接受廣告所宣傳的信息，設(shè)計(jì)人員就必須做到對(duì)消費(fèi)者的心理需求和審美標(biāo)準(zhǔn)充分了解，合理應(yīng)用時(shí)尚元素，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)在廣告中，只有做到這一點(diǎn)，才能強(qiáng)化廣告宣傳效果。

2.3 時(shí)尚元素在廣告設(shè)計(jì)中必須去偽存真

平面廣告設(shè)計(jì)人員要合理把握時(shí)尚元素與廣告設(shè)計(jì)之間的關(guān)系，要嚴(yán)禁出現(xiàn)過(guò)猶不及的問(wèn)題。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷繁榮和商品經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步活躍，潮流和時(shí)尚越來(lái)越被社會(huì)中大多數(shù)消費(fèi)者所認(rèn)可，傳統(tǒng)中所講的標(biāo)新立異轉(zhuǎn)變?yōu)楫?dāng)前的流行時(shí)尚，逐漸發(fā)展成為社會(huì)潮流，雖然時(shí)尚元素具有階層性和短暫性的特點(diǎn)，但由于同時(shí)具有包容性，可以對(duì)社會(huì)潮流進(jìn)行引領(lǐng)，當(dāng)前說(shuō)講的非主流和時(shí)髦，從另一方面反映了社會(huì)大眾對(duì)時(shí)尚元素的青睞。因此，就很容易出現(xiàn)平面廣告設(shè)計(jì)人員采用偽時(shí)尚元素、超流行的問(wèn)題，對(duì)產(chǎn)品自身的特性考慮過(guò)少，不合理地使用時(shí)尚元素，導(dǎo)致廣告的宣傳效果不佳，誤導(dǎo)消費(fèi)者，浪費(fèi)廣告投資。

2.4 時(shí)尚元素在平面廣告設(shè)計(jì)中必須合理應(yīng)用

在當(dāng)前社會(huì)，大部分的消費(fèi)者不可能對(duì)平面廣告中的各個(gè)細(xì)節(jié)花時(shí)間去重點(diǎn)關(guān)注，在這種條件下，平面廣告就必須盡量簡(jiǎn)化，要更加直觀地表達(dá)出產(chǎn)品的信息。但有很多平面廣告設(shè)計(jì)人員只重視堆砌時(shí)尚元素，導(dǎo)致設(shè)計(jì)的廣告比較復(fù)雜，難以引起消費(fèi)者的重視。冗長(zhǎng)的廣告文案和堆砌的圖形元素是最為主要的兩種表現(xiàn)形式。平面廣告設(shè)計(jì)人員為了全面、細(xì)致地描述產(chǎn)品信息，盡可能地表述出產(chǎn)品性能的優(yōu)越性，增加產(chǎn)品自身的神秘色彩，就會(huì)導(dǎo)致廣告文案過(guò)于冗長(zhǎng)，但是，卻難以取得令人滿意的廣告效果。很多消費(fèi)者存在讀產(chǎn)品說(shuō)明書去了解產(chǎn)品特性的觀點(diǎn)，所以都不會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間和精力去了解廣告，廣告文案的冗長(zhǎng)難以使人抓住產(chǎn)品的關(guān)鍵和重點(diǎn)，了解不到廣告所要表達(dá)的真正內(nèi)容。為保證廣告具有良好的視覺(jué)化效果，能夠保證消費(fèi)者在最短時(shí)間內(nèi)了解廣告內(nèi)容，就要在廣告中合理應(yīng)用圖形和時(shí)尚元素，但是很多平面廣告設(shè)計(jì)人員大量、復(fù)雜的堆砌圖形和時(shí)尚元素，很難對(duì)其準(zhǔn)確把握，導(dǎo)致整個(gè)廣告畫面雜亂無(wú)章，迷惑了消費(fèi)者對(duì)廣告的理解。所以，設(shè)計(jì)平面廣告的圖形過(guò)程中，必須對(duì)時(shí)尚元素進(jìn)行合理應(yīng)用，突出重點(diǎn)，確保簡(jiǎn)潔，保證大多數(shù)消費(fèi)者能夠在短時(shí)間內(nèi)了解到廣告所要宣傳的產(chǎn)品信息。

3 時(shí)尚元素和平面廣告設(shè)計(jì)的前景

在科技和社會(huì)都比較發(fā)達(dá)的今天，平面廣告設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式已經(jīng)滿足了產(chǎn)品宣傳的要求，取得了很大的成就，現(xiàn)代平面廣告設(shè)計(jì)的主要發(fā)展方向是有機(jī)融合、編排技巧和設(shè)計(jì)創(chuàng)意。在廣告的編排創(chuàng)意中，文字編排更加直觀生動(dòng)，表現(xiàn)能力和藝術(shù)感染力非常強(qiáng)，與圖形元素合理搭配和調(diào)整后，能夠打破原來(lái)簡(jiǎn)單的組合關(guān)系，賦予廣告作品更深的創(chuàng)意，表達(dá)出平面廣告對(duì)產(chǎn)品宣傳的意義，將設(shè)計(jì)人員的創(chuàng)意反映給消費(fèi)者。隨著科技水平的不斷提高和計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，各種設(shè)計(jì)軟件也在不斷地完善和發(fā)展，發(fā)揮了重要的作用，拓寬了平面廣告設(shè)計(jì)空間，有機(jī)融合了時(shí)尚元素之后，可以實(shí)現(xiàn)大多數(shù)難以實(shí)現(xiàn)的設(shè)想，進(jìn)一步推動(dòng)平面廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展。

4 結(jié)束語(yǔ)

在對(duì)平面廣告進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，在滿足大眾群體審美要求的前提下，還要加強(qiáng)廣告作品的情趣和格調(diào)，必須合理的應(yīng)用時(shí)尚元素。時(shí)尚元素作為時(shí)代精神和時(shí)代特征，也是廣告信息可以被大多數(shù)受眾所接受的重要條件，平面廣告設(shè)計(jì)人員必須引起足夠的重視。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 彭飛勝.談以載體為主導(dǎo)的平面廣告設(shè)計(jì)[J].美術(shù)大觀，2011（01）.

篇7

摘 要：該文探討在平面廣告設(shè)計(jì)與制作課程中，實(shí)踐工學(xué)結(jié)合的一體化教學(xué)，指出通過(guò)學(xué)校與企業(yè)的深度合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校實(shí)訓(xùn)室和行業(yè)工作車間的整合，以真實(shí)的工作環(huán)境，提高課程的教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：工學(xué)結(jié)合一體化；典型工作任務(wù)；項(xiàng)目實(shí)踐特色課型

中圖分類號(hào)：G714 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-1422（2014）03-0043-03

《平面廣告設(shè)計(jì)與制作》課程是基于廣告行業(yè)的崗位需求，以就業(yè)為導(dǎo)向，使學(xué)生熟練掌握計(jì)算機(jī)制作平面廣告方法和技能的一門中職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)核心課程。工學(xué)結(jié)合下的《平面廣告設(shè)計(jì)與制作》課程是將概念理論和實(shí)踐施工一體化，通過(guò)學(xué)校教學(xué)機(jī)構(gòu)與廣告企業(yè)的深度合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)與學(xué)生實(shí)踐、授課流程與學(xué)生體驗(yàn)、學(xué)生的主觀能動(dòng)與企業(yè)的客觀需求統(tǒng)一。學(xué)習(xí)內(nèi)容是企業(yè)的日常工作任務(wù)，以工作過(guò)程系統(tǒng)化設(shè)定課程，以行動(dòng)導(dǎo)向開(kāi)展教學(xué)，通過(guò)真實(shí)的生產(chǎn)崗位鍛煉，實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的提升。

一、課程的教學(xué)內(nèi)容

（一）學(xué)生就業(yè)（實(shí)習(xí)）情況分析

根據(jù)學(xué)校就業(yè)（實(shí)習(xí)）管理部門統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，我校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)（實(shí)習(xí)）學(xué)生主要從事三類型的崗位工作。第一類是彩色打印店（數(shù)碼噴畫公司）的輸出操作員崗位，工作范圍是打印稿件的色彩校對(duì)、廣告成品的安裝和打印設(shè)備的保養(yǎng)維護(hù)工作，承擔(dān)噴繪廣告的設(shè)計(jì)任務(wù)；第二類是印刷廠的技術(shù)協(xié)助崗位，主要協(xié)助技術(shù)主管，從事印前的顏色調(diào)整，參與操作和維護(hù)印刷輸出設(shè)備，檢測(cè)稿件的印刷質(zhì)量；第三類是廣告公司或藝術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)輔助崗位，主要協(xié)助主創(chuàng)人員，對(duì)廣告素材進(jìn)行加工和后期處理，輸出設(shè)計(jì)樣稿。

（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定

參考學(xué)生的就業(yè)（實(shí)習(xí)）情況，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際條件和水平，筆者在其任教的《平面廣告設(shè)計(jì)與制作》課程中，把學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定為：在教師和企業(yè)技師的雙重指導(dǎo)下，借助工作細(xì)則、質(zhì)量規(guī)范和設(shè)備說(shuō)明書等資料，根據(jù)廣告客戶的要求，設(shè)計(jì)并生成廣告初稿。把創(chuàng)意向客戶展示說(shuō)明，獲得修改意見(jiàn)后，進(jìn)行多次修改，審查確定后噴繪輸出，運(yùn)輸廣告成品到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安裝調(diào)試。學(xué)生在課程中，需要完成設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖一張，方案展示PPT一個(gè)，廣告數(shù)字源文件和輸出文件各一個(gè)，能以文字方式完整表述噴繪機(jī)器的運(yùn)行原理和設(shè)置，并對(duì)已完成的工作任務(wù)進(jìn)行記錄，完成模擬崗位的業(yè)績(jī)量化考核總表。

（三）教學(xué)內(nèi)容的選擇

職業(yè)的典型工作任務(wù)是一個(gè)職業(yè)的具體工作領(lǐng)域，又稱職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域，它是工作過(guò)程結(jié)構(gòu)完整的綜合性任務(wù)，反映了該職業(yè)典型的工作內(nèi)容和工作方式，完成典型工作任務(wù)的過(guò)程能夠促進(jìn)從業(yè)者的職業(yè)能力發(fā)展。《平面廣告設(shè)計(jì)與制作》課程的教學(xué)內(nèi)容由戶外廣告、易拉寶廣告和燈箱廣告三個(gè)典型工作任務(wù)構(gòu)成。它們是我校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師與部分廣告企業(yè)的專家技師研討后，依照企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的崗位知識(shí)和技能要求確定的。每一個(gè)工作任務(wù)包含一個(gè)結(jié)構(gòu)完整的開(kāi)放式任務(wù)，三個(gè)典型工作任務(wù)的內(nèi)容均是我校的對(duì)外形象宣傳廣告，原由學(xué)校委托廣告公司設(shè)計(jì)制作，現(xiàn)在由教學(xué)班的學(xué)生在授課教師和行業(yè)技師的共同指導(dǎo)下設(shè)計(jì)，由校方承擔(dān)制作費(fèi)用，讓學(xué)生到企業(yè)參與成品輸出制作，經(jīng)學(xué)校審定后，通過(guò)相關(guān)的宣傳途徑向社會(huì)投放。此舉既讓學(xué)生了解到企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)過(guò)程，參與一線崗位的實(shí)踐；同時(shí)企業(yè)獲得了生產(chǎn)訂單，為優(yōu)秀生產(chǎn)員工的招聘作前期準(zhǔn)備；也使學(xué)校節(jié)省了大量的廣告費(fèi)用，達(dá)到一舉多得的良好效果。

典型工作任務(wù)一（戶外廣告）

根據(jù)跟單員提供的制作記錄，以小組合作的方式，在專業(yè)教師和企業(yè)技師的指導(dǎo)下，形成自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，結(jié)合客戶的反饋意見(jiàn)，輸出成品，借助廣告支架安裝手冊(cè)等文本資料，制定現(xiàn)場(chǎng)施工方案，進(jìn)行戶外作業(yè)。在生產(chǎn)過(guò)程中，符合勞動(dòng)安全和環(huán)境保護(hù)的相關(guān)規(guī)定。在任務(wù)完成過(guò)程中，小組職效統(tǒng)計(jì)員對(duì)每位學(xué)生的任務(wù)完成情況，以文字、照片和視頻方式記錄，并提交作為評(píng)價(jià)的依據(jù)。

典型工作任務(wù)二（易拉寶廣告）

了解客戶對(duì)易拉寶廣告的尺寸要求，由跟單員負(fù)責(zé)記錄并協(xié)調(diào)設(shè)定生產(chǎn)步驟。遵循行業(yè)相關(guān)的生產(chǎn)規(guī)定，以小組合作或獨(dú)立工作的形式，應(yīng)用計(jì)算機(jī)對(duì)廣告進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作和輸出，并固定在預(yù)制的支架上。在完成過(guò)程，要保障生產(chǎn)安全，產(chǎn)品合乎行業(yè)質(zhì)量要求。專職組員負(fù)責(zé)記錄，整理與保存工作過(guò)程的文檔、圖片和錄像文件。

典型工作任務(wù)三（燈箱廣告）

根據(jù)和客戶訪談后完成的制作方案，小組合作繪制思維導(dǎo)圖，以頭腦風(fēng)暴法完成廣告的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。在燈箱廣告的噴繪輸出和打印設(shè)置的工位上，以最優(yōu)的生產(chǎn)方式在行業(yè)規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成廣告的輸出。在后期制作崗位，完成燈箱廣告的帶電調(diào)節(jié)和測(cè)試，并運(yùn)輸?shù)街付ǖ攸c(diǎn)進(jìn)行安裝。

（四）課型的選擇

“課型”一詞的含義，一是指課的類型，二是指課的模型。廣州市中職學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)教研會(huì)在市教育局教研室的帶領(lǐng)下對(duì)課型概念進(jìn)行分析和開(kāi)發(fā)，把藝術(shù)設(shè)計(jì)課型根據(jù)工作任務(wù)內(nèi)容特征及表現(xiàn)形式分為技術(shù)訓(xùn)練、流程體驗(yàn)和項(xiàng)目實(shí)踐三類特色課型。其中項(xiàng)目實(shí)踐特色課型是以產(chǎn)品的行為結(jié)果為主要目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生獲得綜合職業(yè)能力。《平面廣告設(shè)計(jì)與制作》課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容是三個(gè)綜合性的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，產(chǎn)品具有特定的規(guī)格尺寸、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和審美標(biāo)準(zhǔn)，需要使用指定工具材料制作，教學(xué)具有形式高度仿真、學(xué)習(xí)成果開(kāi)放等特點(diǎn)。因此適宜應(yīng)用項(xiàng)目實(shí)踐特色課型開(kāi)展。課程的每一個(gè)典型工作任務(wù)均以產(chǎn)品分析、計(jì)劃實(shí)施和評(píng)估修正三階段開(kāi)展，教學(xué)過(guò)程既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果和學(xué)習(xí)過(guò)程，也要重視技能的掌握和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

?課程建設(shè)?工學(xué)結(jié)合一體化課程實(shí)踐初探

二、課程的實(shí)施

課程的教學(xué)過(guò)程如下表示：

三、課程評(píng)價(jià)

學(xué)生的考核評(píng)價(jià)是課程的學(xué)習(xí)方式之一。評(píng)價(jià)內(nèi)容需多元化，引導(dǎo)學(xué)生以相互借鑒為參照，對(duì)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行自我反思和對(duì)比分析。在承認(rèn)個(gè)體差異情況下，以學(xué)生的綜合職業(yè)能力發(fā)展為主，學(xué)科知識(shí)積累為輔，采用多層次、多角度的立體評(píng)價(jià)體系。每位學(xué)生都有自己的評(píng)價(jià)表，借助Microsoft Office Excel軟件的統(tǒng)計(jì)，量化學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、進(jìn)步和發(fā)展。評(píng)價(jià)總表如下所示：

四、課程反思

傳統(tǒng)的職業(yè)教育把專業(yè)學(xué)習(xí)分為理論認(rèn)識(shí)和技能實(shí)訓(xùn)兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的體系，擁有各自完整的學(xué)習(xí)內(nèi)容和完成進(jìn)度，難以實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐并行。在《平面廣告設(shè)計(jì)與制作》課程中實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的一體化教學(xué)，使學(xué)生在習(xí)得新技能的過(guò)程中，以主動(dòng)和協(xié)作式學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)手腦并用和情商開(kāi)發(fā)，為學(xué)生在今后職業(yè)生涯遇到疑難，打下個(gè)性化解決方案的基礎(chǔ)。整合式的一體法教學(xué)雖然使學(xué)生在某些專業(yè)概念知識(shí)點(diǎn)或技術(shù)規(guī)范動(dòng)作的掌握程度不及傳統(tǒng)教學(xué)的清晰和準(zhǔn)確，但它較好地滿足現(xiàn)階段廣告企業(yè)對(duì)技能人才的功利性要求，使學(xué)生能快速獲得必要的知識(shí)和技能，滿足行業(yè)工作崗位的基本要求，并在入職后為終身學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)的專業(yè)鋪墊。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙志群.職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合一體化課程開(kāi)發(fā)指南[M].北京：清華大學(xué)出版社，2009.

篇8

基于廣告本身的特殊性存在，要求設(shè)計(jì)的平面作品要簡(jiǎn)單、凝練、唯美，能夠讓觀眾有賞心悅目的感受。其中的簡(jiǎn)單和凝練尤為重要，是由網(wǎng)絡(luò)的基本功能決定的。一般來(lái)說(shuō)，為了滿足消費(fèi)者日益增長(zhǎng)的購(gòu)買需求，生產(chǎn)的產(chǎn)品不僅色彩鮮艷、字體變換多端，而且動(dòng)畫表現(xiàn)要極具立體感。不過(guò)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所持有的特殊功能給工作人員提供了方便，不僅各種設(shè)計(jì)工具不用準(zhǔn)備了，也不必再為寫不出來(lái)小號(hào)字而發(fā)愁，但應(yīng)當(dāng)節(jié)約原料以降低成本。另一方面，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)平面廣告的標(biāo)新立異，是一件極其艱難的過(guò)程，技術(shù)不過(guò)關(guān)、設(shè)備不達(dá)標(biāo)、材料未湊齊，都無(wú)法使人熟練應(yīng)用設(shè)計(jì)軟件。也就是說(shuō)，要想在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方面有所建樹(shù)，就必須設(shè)計(jì)出能在第一時(shí)間抓住觀眾眼球的作品，但是你要有高超的技能和對(duì)心理學(xué)的深入研究。做到這一點(diǎn)，就顯得先前所說(shuō)的簡(jiǎn)練的重要了，即設(shè)計(jì)手法簡(jiǎn)練、內(nèi)容簡(jiǎn)練，可以通過(guò)仔細(xì)揣摩設(shè)計(jì)所需的基本元素的組合，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)計(jì)出小的圖片，進(jìn)而提升設(shè)計(jì)速度。

二、互聯(lián)網(wǎng)提供的布局能很好地解決狹小空間的問(wèn)題

最初的平面廣告設(shè)計(jì)是在尺寸很小的屏幕上進(jìn)行的，合理分布好元素的布局是一個(gè)設(shè)計(jì)作品的靈魂，很好的解決方案是結(jié)合人們看實(shí)物時(shí)的視覺(jué)慣性，利用網(wǎng)絡(luò)的分區(qū)技術(shù)，把重要的部分安放于中央?yún)^(qū)域，由中間向四周、由明顯向次要傳遞。不過(guò)這只是在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上的一種彌補(bǔ)措施而已，真正的解決方案還是要增加資金投入購(gòu)買大尺寸顯示器、優(yōu)化升級(jí)平面廣告設(shè)計(jì)軟件，以使整個(gè)設(shè)計(jì)工程達(dá)到更高的一個(gè)層次。還可以在有限的區(qū)域融入多重操作，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使其條理清晰。

三、電腦能完善平面廣告設(shè)計(jì)

電腦擁有人工所不能比擬的圖能設(shè)計(jì)、表達(dá)能力，設(shè)計(jì)者的藝術(shù)表現(xiàn)空間得到拓展，其方便和快捷的功效更是為設(shè)計(jì)者的靈感帶來(lái)了無(wú)盡的可能。不得不說(shuō)，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)計(jì)平面廣告是新時(shí)代的優(yōu)秀產(chǎn)物，帶動(dòng)了設(shè)計(jì)工程的革新，促使其他創(chuàng)作手段的優(yōu)化升級(jí)。同時(shí)，通過(guò)電腦的形式表達(dá)靈感是一種新興的創(chuàng)作模式，設(shè)計(jì)者可以開(kāi)發(fā)出一種全新的設(shè)計(jì)風(fēng)格。不過(guò)，它與傳統(tǒng)的手繪設(shè)計(jì)還是有著本質(zhì)上的區(qū)別的。設(shè)計(jì)者要想使其作品有吸引力，就需要在作品的造型、圖案、顏色、文字上下大功夫了。然而，沒(méi)有個(gè)三年五載的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，想要獲得成功想都不用想，而且不能因創(chuàng)意而忽視其他方面的學(xué)習(xí)。相反，如果以計(jì)算機(jī)為媒介便不會(huì)出現(xiàn)此種情況，它能靈巧地表達(dá)設(shè)計(jì)者的心思，使每一個(gè)細(xì)節(jié)準(zhǔn)確無(wú)疑地展露在觀眾面前。此外，設(shè)計(jì)者自身的職業(yè)素養(yǎng)也與網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)息息相關(guān)，無(wú)論是提高造型的美感，還是增加顏色、重新設(shè)計(jì)構(gòu)造，都有著很大的影響。電腦圖形設(shè)計(jì)提供了一個(gè)新型的職業(yè)操作模塊，填補(bǔ)了設(shè)計(jì)者傳統(tǒng)手繪的盲區(qū)，不過(guò)它卻有嚴(yán)格的基礎(chǔ)技能要求，不符合這一標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)者只能望而卻步，否則設(shè)計(jì)產(chǎn)品的內(nèi)涵、價(jià)值、色彩。文字等就不能彰顯網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的獨(dú)特之處。

四、網(wǎng)絡(luò)豐富了平面廣告的內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)作為新時(shí)代智能化產(chǎn)品的代表，打破了設(shè)計(jì)領(lǐng)域的局限性，推動(dòng)平面設(shè)計(jì)向更加廣闊的空間、領(lǐng)域發(fā)展，相比傳統(tǒng)的手工設(shè)計(jì)模式更加靈活多樣。再加上網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)一定程度上與科學(xué)高效掛鉤，又節(jié)省資源又低碳環(huán)保，是平面廣告設(shè)計(jì)再合適不過(guò)的選擇了。再者，網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)能轉(zhuǎn)靜態(tài)合計(jì)為動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)，將產(chǎn)品的形象高度契合地融入了進(jìn)去，其在傳媒領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用便是很好的證明。

五、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全

篇9

一、闡述基本圖形創(chuàng)意的概念

早在20世紀(jì)初期，平面廣告就已經(jīng)成為一個(gè)獨(dú)立學(xué)科在教學(xué)過(guò)程中被廣為傳播著，在整個(gè)媒體宣傳國(guó)策和那個(gè)中起著至關(guān)重要的作用。設(shè)計(jì)不難理解，實(shí)際就是一個(gè)想法的創(chuàng)作過(guò)程。一個(gè)成功的平面設(shè)計(jì)廣告作品不僅僅具有其應(yīng)賦予的商業(yè)宣傳價(jià)值，還是一個(gè)具有深遠(yuǎn)意義的藝術(shù)展品。圖形的拼湊處處體現(xiàn)了個(gè)性化價(jià)值追求，作為廣告唯一的一種變現(xiàn)形式，需要設(shè)計(jì)者大膽創(chuàng)新，只有關(guān)注到別人無(wú)法觸及的領(lǐng)域，才能充分體現(xiàn)平面廣告的最優(yōu)價(jià)值。一個(gè)成功的平面廣告作品不需要繁瑣的結(jié)構(gòu)，可以輕易讓人了解到實(shí)際宣傳內(nèi)容，并在心里形成良好意識(shí)就已經(jīng)可以達(dá)到創(chuàng)作目的。

在平面廣告設(shè)計(jì)過(guò)程中，所謂新創(chuàng)意的運(yùn)用即是為了表達(dá)商業(yè)價(jià)值，創(chuàng)造者通過(guò)對(duì)基本圖形元素的拆分、組合而最終形成圖形方案，達(dá)到預(yù)期的宣傳效果。好的廣告作品可以讓欣賞者眼前一亮，雖然表現(xiàn)形式或簡(jiǎn)單、或夸張，但整體不偏離宣傳目的。隨著社會(huì)的發(fā)展，高科技技術(shù)手段也逐步走進(jìn)平面廣告的設(shè)計(jì)過(guò)程中來(lái)，計(jì)算機(jī)等工作的應(yīng)用使得單一的創(chuàng)作方式開(kāi)始想著多樣、靈活性的方向發(fā)展。單純的二維平面圖像通過(guò)高科技技術(shù)手段的處理，也可以在平面上體現(xiàn)出真實(shí)的立體感覺(jué)，留給欣賞者充分的想象范圍，可以身臨其境的感受到創(chuàng)作者的思想境界，達(dá)到最終的宣傳效果。

二、創(chuàng)作過(guò)程不能偏離最初設(shè)定的表達(dá)主題

廣告的作用不可厚非即是為某個(gè)商品進(jìn)行宣傳，為生產(chǎn)商形成良好的宣傳效果，從而推動(dòng)產(chǎn)品的銷售。廣告內(nèi)容要以宣傳形式為主要中心，要求創(chuàng)作者在整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程中，不能偏離最初設(shè)定的表達(dá)主題，否則，即使得出的作品引人入勝，但也不是一個(gè)相對(duì)成功的廣告，得不到相應(yīng)的市場(chǎng)效應(yīng)。所以，在進(jìn)行平面廣告創(chuàng)作之前要充分了解廣告需要宣傳的產(chǎn)品特點(diǎn)，定下基本的設(shè)計(jì)理念，再進(jìn)行大范圍的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，保證整個(gè)思想不偏離主題，最終形成商業(yè)化與藝術(shù)化完美結(jié)合的統(tǒng)一整體，達(dá)到最初的產(chǎn)品宣傳目標(biāo)，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品宣傳的目的。

三、要使觀賞者體驗(yàn)不同的視覺(jué)沖擊效果

考慮平面廣告通常的擺放位置，對(duì)平面廣告的設(shè)計(jì)要求一定要有自己的特點(diǎn)，不能大眾主流化，否則在蕓蕓眾生的室外環(huán)境下很難吸引目標(biāo)客戶的眼光。一個(gè)成功的平面廣告作品無(wú)論放在什么位置，見(jiàn)過(guò)的人都會(huì)明確其宣傳內(nèi)容，并在心里形成一個(gè)良好的印象。要讓不想看的人也忍不住看，并被廣告內(nèi)容所深深吸引，才算是真正的成功。雖然表現(xiàn)方式只能通過(guò)圖形，相對(duì)單一，但是圖形的整體構(gòu)成卻存有很大的創(chuàng)新空間。表達(dá)的效果或喜、或悲，只要能起到宣傳作用，吸引消費(fèi)者眼球，其就是一個(gè)相對(duì)成功的廣告作品。因設(shè)計(jì)海報(bào)而名聲遠(yuǎn)洋的霍爾格·馬蒂斯就曾和別人談到過(guò)：“什么是成功的平面廣告作品？就是不需要任何文字也能讓別人了解他的真正含義”。平面廣告要求用圖形來(lái)表達(dá)文字的內(nèi)涵，圖形是唯一與欣賞者的溝通媒介，怎樣合理的表達(dá)思想方式，使其不與欣賞者形成較大誤差，需要廣告設(shè)計(jì)者擁有很深的圖形組合能力，并在平面廣告設(shè)計(jì)過(guò)程擁有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，了解消費(fèi)者心理。圖形也可以作為一種溝通語(yǔ)言，來(lái)形成心與心的溝通，表達(dá)效果要與文字相同，甚至要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于文字的溝通能力。畢竟，圖片可以讓觀賞者形成一定的感官意識(shí)dylw.net，但卻留與觀賞者更大的想象空間，此處無(wú)聲勝有聲。例如，在新一屆世界杯的現(xiàn)場(chǎng)，可口可樂(lè)公司就推出了存圖片的平面廣告，球場(chǎng)、隊(duì)員、足球，這與現(xiàn)場(chǎng)完成統(tǒng)一的因素很好的體現(xiàn)了商業(yè)價(jià)值，足球運(yùn)動(dòng)豐富多彩，可口可樂(lè)時(shí)刻關(guān)懷。不需要過(guò)多的陳訴，欣賞者就了解了公司的宣傳目的，并形成了深刻的思想意識(shí)，真可謂一箭雙雕。

四、不能缺乏文化底蘊(yùn)的涵蓋

單純只是內(nèi)容豐富，即使完全體現(xiàn)了廣告的商業(yè)價(jià)值，但因缺少文化底蘊(yùn)的融入，也不能算是一個(gè)成功的廣告作品。好的作品雖然具有超高的藝術(shù)價(jià)值，但在發(fā)展過(guò)程中并不脫離生活，也與古文化有密不可分的發(fā)展聯(lián)系。泱泱大國(guó)擁有上下五千年的發(fā)展歷史，其文化底蘊(yùn)是值得我們深究的，在整個(gè)平面廣告設(shè)計(jì)過(guò)程中，要充分結(jié)合文化底蘊(yùn)，孔孟思想、山水田園，這些傳統(tǒng)文化素材也可以在平面廣告中得到很好的體現(xiàn)。平面廣告的成功點(diǎn)在于要為欣賞者創(chuàng)造真實(shí)的感官意境，深刻的文化底蘊(yùn)涵蓋其中，既有很高的欣賞藝術(shù)價(jià)值，又能很好的被普通百姓所理解。這就是當(dāng)今時(shí)代對(duì)平面廣告的真實(shí)需求，要求廣告設(shè)計(jì)者要有很好的理解意識(shí)，藝術(shù)文化與百姓生活息息相關(guān)。

五、廣告作品要處處體現(xiàn)產(chǎn)品個(gè)性

當(dāng)今社會(huì)正處于追求個(gè)性的時(shí)代，藝術(shù)也需要個(gè)性來(lái)充分發(fā)揮其特點(diǎn)。縱觀歷史的發(fā)展大潮，藝術(shù)家都在追尋個(gè)性化的道路上不斷拼搏著。藝術(shù)的發(fā)展法相不足單一，新鮮血液的不斷融入推動(dòng)其時(shí)刻處于向前發(fā)展的狀態(tài)。在平面廣告設(shè)計(jì)過(guò)程中，個(gè)性鮮明尤為重要。在平面廣告發(fā)展的過(guò)程中，有所成就的創(chuàng)作大師都擁有其獨(dú)特的設(shè)計(jì)方式，岡特·蘭堡的作品就因?yàn)槿谌肓俗约簢?guó)家獨(dú)特的文化特點(diǎn)，最終完成多個(gè)有個(gè)性化的廣告作品。靳埭強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)在于對(duì)中國(guó)古文化的理解，其作品出處體現(xiàn)了中國(guó)古文化的發(fā)展魅力，鮮明的個(gè)性吸引了眾多觀賞者的目光。總之，想要在平面廣告方向有所造詣，就要在創(chuàng)作過(guò)程中不斷形成自己的個(gè)性風(fēng)格，脫離大眾水平，才能有自己的發(fā)展空間。

六、結(jié)語(yǔ)

成功的平面廣告作品不僅要有鮮明的時(shí)代特征，還要充分融入良好的文化底蘊(yùn)，使觀賞者體驗(yàn)不同的視覺(jué)沖擊效果，體現(xiàn)產(chǎn)品個(gè)性，總之，需要?jiǎng)?chuàng)作者在設(shè)計(jì)過(guò)程中不斷創(chuàng)新，用圖形充分表達(dá)文字概念，形成良好宣傳效果。

參考文獻(xiàn)：

孟春玲.中國(guó)“傳統(tǒng)圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)”在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用研究.2010年.湖南師范大學(xué)

劉芳君.淺談圖形創(chuàng)意在招貼中的應(yīng)用.文藝生活：中旬刊，2011（8）

篇10

美術(shù)基本功訓(xùn)練課程是針對(duì)我院高職三年制平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)課程。就我院平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)近兩年的招生情況來(lái)看，生源大致有兩類，一類是藝術(shù)類考生，有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，但文化課較差；另一類是普通高考學(xué)生，文化課成績(jī)相對(duì)較好，但沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)，此外還有部分學(xué)生是由學(xué)校調(diào)劑來(lái)讀廣告設(shè)計(jì)。學(xué)生們對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)具有一定的盲目性。由于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，給基本功訓(xùn)練課程的教學(xué)帶來(lái)很大的難度，這就促使我在教學(xué)過(guò)程中必須對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，以適應(yīng)新的教學(xué)要求，達(dá)到好的教學(xué)效果。

二、對(duì)美術(shù)基本功訓(xùn)練課程的認(rèn)識(shí)

一般來(lái)說(shuō)美術(shù)基本功就是學(xué)習(xí)美術(shù)相關(guān)專業(yè)所要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。特別是素描、色彩、速寫的基本畫法和技能必須熟練掌握。這樣學(xué)生才能順利學(xué)習(xí)美術(shù)各個(gè)專業(yè)分支的知識(shí)與技能。特別在平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，自己在設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意與理想方案能用手繪方法很快的表達(dá)出來(lái)，促進(jìn)平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。

然而，有許多學(xué)生對(duì)手繪表現(xiàn)技法認(rèn)識(shí)不深刻。因此對(duì)電腦軟件的學(xué)習(xí)抱以很大的熱情，對(duì)于手繪作方案草圖，卻顯得興趣不足。事實(shí)上手繪和電腦是相輔相成的，不是非此即彼的選擇。這兩者都是設(shè)計(jì)方案的表現(xiàn)形式，都是設(shè)計(jì)的一種工具。電腦包含的是一種精確的理性邏輯思維，與設(shè)計(jì)要求的感性的美學(xué)思維是不一樣的。無(wú)論計(jì)算機(jī)軟件發(fā)展的如何先進(jìn)，也不能代替人的創(chuàng)造性和和對(duì)美的感覺(jué)。任何優(yōu)秀的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意首先產(chǎn)生于人的思維，而表現(xiàn)創(chuàng)意最直接最有效的方法是手繪。因此，在掌握計(jì)算機(jī)之前，必須有扎實(shí)的美術(shù)基本功，否則會(huì)有礙于表現(xiàn)美的創(chuàng)造。出色的手繪草圖能力來(lái)自于扎實(shí)的美術(shù)基本功，因此在平面廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程中必須加強(qiáng)學(xué)生美術(shù)基本功訓(xùn)練，這樣可為學(xué)生學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、關(guān)于基本功訓(xùn)練課程教學(xué)的思考

這門課程是平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，開(kāi)設(shè)本課程主要目的是：通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握貫穿整個(gè)平面設(shè)計(jì)過(guò)程中最基本的表現(xiàn)手段——快速手繪設(shè)計(jì)方案，提高學(xué)生作為設(shè)計(jì)人員應(yīng)具有的最基本的美術(shù)修養(yǎng)與創(chuàng)意表達(dá)能力。由于該課程的基礎(chǔ)性和重要性，我系一般安排在新生入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期開(kāi)課。為了提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)本專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，讓各類學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中都有所收獲，因此我對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的美術(shù)基本功訓(xùn)練課程做了如下一些教學(xué)改革嘗試：

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。”興趣是最好的老師，美術(shù)基本功訓(xùn)練尤其如此。平面廣告設(shè)計(jì)是一項(xiàng)既充滿理性思考，又具有豐富想象力的工作。這些都需要通過(guò)學(xué)生手中的筆表達(dá)出來(lái)，手繪圖就是表達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)意的基礎(chǔ)，能夠用流暢的線條體現(xiàn)學(xué)生的思考過(guò)程。一個(gè)成功的設(shè)計(jì)離不開(kāi)好的創(chuàng)意，手繪草圖是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，它可以快速的記錄你所能看到或想到的好的創(chuàng)意的點(diǎn)子，但艱苦的基本功訓(xùn)練又是枯燥的，如何使學(xué)生能夠喜歡上基本功訓(xùn)練，我設(shè)計(jì)了多種方法。

1．針對(duì)我院廣告設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，新生一入校就對(duì)學(xué)生們進(jìn)行專業(yè)介紹和引領(lǐng)，讓學(xué)生們從思想上感性認(rèn)識(shí)自己所學(xué)專業(yè)究竟是在做什么，將來(lái)有什么發(fā)展空間和就業(yè)方向，調(diào)動(dòng)學(xué)生們對(duì)本專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)開(kāi)設(shè)的第一門課程基本功訓(xùn)練的重要性，以及對(duì)今后專業(yè)課學(xué)習(xí)的作用，來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣。

2．學(xué)生中水平參差不齊。藝術(shù)類的學(xué)生在進(jìn)校前就通過(guò)大量的高考美術(shù)強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)素描、色彩、速寫的練習(xí)已經(jīng)有了一定量的積累，并且掌握一些美術(shù)繪畫的方法與技巧。為了使這部分學(xué)生對(duì)我們所開(kāi)設(shè)的基本功訓(xùn)練課程抱有學(xué)習(xí)的熱情，而不是簡(jiǎn)單的應(yīng)付了事，我們必須對(duì)他們提出更高的要求，用更優(yōu)秀的作品以及教師的范畫魅力來(lái)吸引這部分學(xué)生向更高的層次發(fā)展。而對(duì)于沒(méi)有繪畫基礎(chǔ)學(xué)生，我在教學(xué)中注意結(jié)合這些學(xué)生的特點(diǎn)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，不斷鼓勵(lì)他們，從最基本的知識(shí)入手，讓他們敢畫、愿意畫、并不斷強(qiáng)化，敢于面對(duì)自己的第一張作品，將自己的作業(yè)貼在墻上，每天看著自己的進(jìn)步與不足，每天都有努力的方向和奮斗的目標(biāo)，享受自己成績(jī)不斷提高，知識(shí)技能不斷積累的快樂(lè)與喜悅。

3．針對(duì)前面兩種類型的學(xué)生，不能用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們，否則容易出現(xiàn)兩極分化。我在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)基礎(chǔ)較好學(xué)生的積極性，與基礎(chǔ)較弱學(xué)生結(jié)成對(duì)子進(jìn)行練習(xí)，傳授經(jīng)驗(yàn)和技巧，促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的形成，逐步縮小同學(xué)之間的差異。通過(guò)實(shí)踐證明，這種方法的實(shí)施效果比較好，說(shuō)明同齡人之間的學(xué)習(xí)交流也是提高基本功訓(xùn)練的一個(gè)好方式。通過(guò)開(kāi)展結(jié)對(duì)子幫帶互助培養(yǎng)了他們對(duì)課程的興趣，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的自信，在班里形成了趕、幫、比的良好學(xué)習(xí)氛圍。相對(duì)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)追趕那些好的同學(xué)，基礎(chǔ)好一些的同學(xué)要超越自己原有的水平，而結(jié)了對(duì)子的同學(xué)之間也要比比看哪一對(duì)的進(jìn)步快。

（二）建立多種途徑的學(xué)習(xí)方式

在教學(xué)過(guò)程中，盡量給學(xué)生提供多種途徑來(lái)提高學(xué)生對(duì)繪畫的認(rèn)識(shí)和理解水平。在課堂上結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生看一些優(yōu)秀繪畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生直觀的了解這些美術(shù)作品的創(chuàng)作的思路和表現(xiàn)手法，給自身學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的幫助。提高學(xué)生的審美能力，開(kāi)拓視野，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在課堂教學(xué)中我還嘗試動(dòng)手繪畫與電腦操作配合練習(xí)，通過(guò)4～8課時(shí)讓學(xué)生完成一幅素描作品，之后再利用相同的課時(shí)數(shù)帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)C(jī)房利用電腦軟件來(lái)完成相同的素描作品，通過(guò)實(shí)踐證明，這樣的交叉練習(xí)使學(xué)生們不再對(duì)枯燥的基本功訓(xùn)練產(chǎn)生厭倦，不覺(jué)得大量的繪畫訓(xùn)練沒(méi)有用，同時(shí)對(duì)軟件的操作也熟練了，讓同學(xué)們充分體會(huì)這兩種不同工具在表達(dá)同一事物時(shí)所體現(xiàn)出來(lái)的不同思維與制作過(guò)程，他們是相輔相成、相互促進(jìn)的。在課堂外鼓勵(lì)學(xué)生瀏覽專業(yè)美術(shù)網(wǎng)站和論壇，多去看一些實(shí)際畫展或展覽，接觸優(yōu)秀的美術(shù)作品，同時(shí)要求學(xué)生注意平時(shí)資料的收集和整理，包括圖書資料、圖片資料、文字資料、手繪草圖等，建立自己的專業(yè)資料庫(kù)。這個(gè)資料庫(kù)即是平面廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意源泉也是今后專業(yè)學(xué)習(xí)的重要資料來(lái)源。

（三）遵循科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法

當(dāng)學(xué)生對(duì)該門課程產(chǎn)生興趣，科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法就顯得很重要了。在教學(xué)中我通過(guò)如下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)建立科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。

1．素描訓(xùn)練：素描是訓(xùn)練學(xué)生掌握觀察物體、構(gòu)圖能力、以及光與物體兩大面五大調(diào)子之間的關(guān)系。針對(duì)班里有2/3的學(xué)生沒(méi)有繪畫的基礎(chǔ)，有的同學(xué)甚至連鉛筆都不會(huì)握，在這樣的情況下首先在座位安排上就讓結(jié)對(duì)子的同學(xué)坐一起，便于相互學(xué)習(xí)。其次在作業(yè)任務(wù)的安排上先以臨摹結(jié)構(gòu)素描入手，根據(jù)同學(xué)們的層次不同所發(fā)的臨摹范畫也不相同，分層次針對(duì)性教學(xué)。臨摹作為素描教學(xué)的起步有著很重要的作用，學(xué)生們通過(guò)臨摹別人的作品可以最直接和有效地學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)及表現(xiàn)方法。臨摹的時(shí)候要求學(xué)生力爭(zhēng)做到形似神似，課堂上整體地去臨摹，課外時(shí)間可以多練習(xí)局部臨摹，著重形體、空間、表現(xiàn)技法上的學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)生掌握的情況，逐步進(jìn)入寫生、默畫階段。素描基本功的提高是一種長(zhǎng)期訓(xùn)練的過(guò)程，然而課堂的時(shí)間是有限的，所以就要求學(xué)生充分利用課余時(shí)間，養(yǎng)成勤于動(dòng)手，堅(jiān)持畫畫的好習(xí)慣。

最后在成績(jī)考核上也要針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的考核標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)考試去激勵(lì)學(xué)生，以調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2．速寫訓(xùn)練：速寫則是訓(xùn)練學(xué)生快速把握事物結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)的能力，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“速”字。在速寫的訓(xùn)練中同樣也是先從臨摹開(kāi)始，但結(jié)合人物動(dòng)態(tài)寫生交叉進(jìn)行，因?yàn)閷懮菣z驗(yàn)在臨摹中所學(xué)知識(shí)的基本實(shí)踐方法，在寫生過(guò)程中要注意：下筆之前，要對(duì)所畫的事物全心投入地去觀察，牢牢記住事物所留下的第一印象，認(rèn)真分析所畫對(duì)象的形體關(guān)系，準(zhǔn)確地把握形體結(jié)構(gòu)。畫時(shí)強(qiáng)調(diào)整體關(guān)系上的把握，不要被細(xì)節(jié)所左右。同時(shí)速寫更是要強(qiáng)調(diào)量的積累，大凡優(yōu)秀的作品都是通過(guò)前期大量的訓(xùn)練，有了量變才能產(chǎn)生質(zhì)的提高。

因此，在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的意識(shí)，培養(yǎng)每天進(jìn)行速寫練習(xí)的習(xí)慣。

3．色彩訓(xùn)練：通過(guò)色彩靜物寫生訓(xùn)練，使學(xué)生掌握色彩的基本知識(shí)以及室內(nèi)光與色變化的規(guī)律。色彩的學(xué)習(xí)對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)又是一個(gè)全新的開(kāi)始，首先從工具上就與前兩科不同，它是用較寬的畫筆和顏料來(lái)作畫，其次從理解上也要將素描中兩大面五大調(diào)子與色彩中的光源色、固有色和環(huán)境色相聯(lián)系，學(xué)生們需要掌握的因素更多了，但是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也更有意思了，他們對(duì)色彩的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很濃厚的興趣。

在教學(xué)中不束縛學(xué)生的思維，只教給他們有關(guān)色彩三原色、色彩調(diào)和、基本表現(xiàn)方法等基礎(chǔ)知識(shí)，讓他們用自己的方法繪制畫面，表達(dá)物體的結(jié)構(gòu)、空間、質(zhì)感等。根據(jù)學(xué)生的掌握程度，加強(qiáng)學(xué)生寫生與默畫的能力。因?yàn)槟嬁梢栽鰪?qiáng)個(gè)人記憶力和對(duì)物體形體結(jié)構(gòu)的理解能力，是一種很有必要的訓(xùn)練手段。平時(shí)多畫多練多記住物體的結(jié)構(gòu)和特征，在今后可以在相對(duì)較短時(shí)間內(nèi)畫出所想的設(shè)計(jì)方案，同時(shí)也是收集和記錄資料的好辦法。鼓勵(lì)學(xué)生走向社會(huì)記錄自己感興趣的事物，多進(jìn)行此項(xiàng)練習(xí)。

通過(guò)以上教學(xué)方法的嘗試，學(xué)生們能夠積極主動(dòng)勤學(xué)勤練，很快掌握一定的素描、速寫、色彩的繪畫方法，美術(shù)基本功中動(dòng)手的能力提高很快，基本能夠用手繪的方法快速、準(zhǔn)確的表達(dá)自己美好的設(shè)計(jì)構(gòu)想。