導語：如何才能寫好一篇防震減災科普內容，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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地震的科普教育，要追溯到20世紀　70年代，其歷史悠久，基礎雄厚。鑒于此，廣東省廣州市南武中學（以下簡稱“我校”）在2006年11月申報成為廣州市中學組第一間“防震減災科普示范學校”，　2009年又被評為廣東省“防震減災科普示范基地”。

1.形成一系列較為完善的管理、宣傳、培訓等體系

我校形成了一系列完善的體系，包括管理機構的建立、地震應急預案、疏散方案的編寫；教師培訓；研究性小組、綜合實踐組建立；校園建設；校內外宣傳陣地建設；防震減災科普網站的建設、維護、更新等。經過多年的努力，我校防震減災科普宣傳教育工作已經全面滲透，在海珠區、廣州市甚至廣東省都取得了一定的成效，產生了一定的影響。

2.建立防震減災科普活動陣地

我校的防震減災科普活動陣地，分別有室內和室外的。室內的有地理專用室、專用電腦，海珠區觀測臺站；室外的有地理園，專門開辟一塊防震減災預測預兆陣地，種植了十幾種植物。從學生熟悉的植物做起，學生既感興趣，效果也好，又為學校增添不少的綠化。此外我校還有投資了20多萬元的“防震減災科普長廊”和各種各樣的防震減災活動宣傳欄、電子屏幕等。

二、課題提升，專項支持，形成具有影響力的特色課程

利用“防震減災科普示范學校”的平臺，由筆者牽頭主持，于2010年6月成功申請立項廣州市“十一五”教育科學規劃課題——防震減災科普特色課程與地理教學有機結合研究。課題深入探索具有特色的防震減災地理教學特色課程的建設。主要內容是：①研究防震減災科普知識的構建，例如讓學生通過關注生活熱點，　充分挖掘內容，從自然、社會、生活中選擇和確立研究課題，　主動地開展獲取知識、應用知識和解決問題的學習活動和綜合實踐活動；②研究如何將防震減災特色課程與地理學科課程有機結合，即如何將特色課程的內容采取向學科滲透，從中挖掘出活動的內容與主題。通過利用開展防震減災科普特色課程建設等一系列豐富的研究性學習和課外活動，把防震減災科普示范學校建設特色融入到地理學科教育建設中去，研究科普教育與學科教學如何有機、有效的結合。

在此基礎上，本課題組成員于2010年11月又成功申請了廣州市海珠區科技與信息局的防震減災專項——利用廣州市第五中學地震前兆觀測站開展防震減災科普教育。在廣州市地震辦公室、廣州市海珠區科技與信息局和廣州市海珠區教育局聯合指導下，發揮學校“防震減災科普示范學校”的優勢和作為省、市、區科普教育基地的“以點帶面、全面滲透、輻射全區”的作用，通過多學科融合的教育模式，開展提高防震減災科普教育有效性的教育科研。

三、豐富多彩的師生活動

1.具體落實研究課題實施方案

（1）加強課題組老師專業素質培訓。此項專業素質培訓主要通過提高專業基礎知識水平，更新和調整知識結構，增強實際工作能力和專業基本功。重點加強理論聯系實際的地震專業崗位培訓，加強新地球觀教育。為此我校一共進行了七次教師專業培訓和兩次野外實習。

通過培訓，提高教師的防震減災專業知識，將防震減災科普與地理教學有機結合，更好的落實到教學實驗中。

（2）將防震減災科普與地理教學有機結合，落實到教學實驗中。在初中的教材里安排了板塊構造運動知識體系，在高中地理教材中也安排了有關的知識。我們讓學生在初中粗淺的地震知識的基礎上，系統詳細地掌握地質構造的概念、板塊運動的形成、地震的種類、地震波的種類等知識。并利用課堂、作業、測驗、期中考試、期末考試、研究性小組、綜合實踐活動等多種形式讓學生鞏固地震有關知識，達到真正普及的目的。

此外，我校課題組老師還專門開展了三次“防震減災科普與地理教學有機結合”的校級公開課。

2.常規活動和特色活動相結合

讓學生了解地震給人類帶來的危害，了解地震的成因及預防知識，使同學們對地震災害和防震減災有實際的感受和深刻理解，培養學生活動能力及技能，提高同學們學科學、愛科學的熱情。通過活動、宣傳增加全民族的防震減災意識，使防震減災的宣傳教育工作在中學打下良好的基礎。我校在這一年里開展了形式多樣的培訓，如：觀測井的各項設施及儀器的使用，各項儀器發出的各種數據及其含義，如何記錄觀測的數據、野外實習等。

經過學習培訓，不但增強了課題組老師的專業知識，提升了開展學生活動的能力。

四、成果

我們的成果是豐富的，有《防震減災科普特色課程與地理教學的有機結合》書籍、《2012—2013年宣傳臺歷》、“觀測井”模型、防震減災科普示范網站等。

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一、認真組織宣傳工作

1.加強領導

縣防震減災局高度重視防震減災宣傳工作，成立以局領導為組長，各股室為成員的宣傳工作小組，積極的與相關單位函接，認真仔細的做好宣傳工作的前期準備。

2.開展的主要宣傳工作

①3月31日至4月3日，縣防震減災局、縣科學技術委員會、縣教育局在全縣11個鄉開展防震減災科普知識宣傳活動。在宣傳的過程中，縣防震減災局結合到各鄉的實際情況對宣傳工作強調了幾點：一是要求認真貫徹落實好全縣防震減災領導小組會議精神。二是學校以老師學習防震減災科普知識結合學校課程給學生講解為主，再利用多媒體設備給學生播放防震減災科普知識光盤，在宣傳欄張貼防震減災知識掛圖等方式宣傳防震減災科普知識。三是以各鄉黨委、政府為主，組織所在鄉各機關職工收看防震減災科普知識光盤以及相關的科普書籍。四是村兩委會文化站和寺廟以全藏文的宣傳資料為主，同時在村兩委會活動室張貼防震減災科普知識掛圖。五是結合各鄉的實際開展好防震減災應急避險演練，在演練的過程中要高度重視安全，確保演練不出任何安全事故。六是各鄉要在4月10前上報風險評估情況和整改落實措施。宣傳活動贈送《地震安置和重建科普100問》400余冊，藏語科普知識書籍400余冊，地震科普知識掛圖11副，懸掛橫幅1副，《省防震減災素質教育工程科普知識宣傳片萃選》和《應對地震災害—公眾自救互救常識》光盤40余張。

②5月4日，我局局長陳剛同志協同縣教育局安全科負責人，一同走進縣城關小學，就今年“5.12”如何開展防震減災科普知識講座及應急避險演練等事宜進行協調部署。縣城關小學是我縣各中小學校中人員最為密集的學校之一，防震減災科普知識的宣傳和演練尤為重要，陳剛局長指出：一是學校要把防震減災科普知識納入教學內容。二是學校要不定時的開展應急疏散演練，在行課、午休、夜間等適時開展演練，真正意義上達到防震減災宣傳實效。三是我局以“5.12”汶川大地震六周年為契機，在縣城關小學開展防震減災科普知識講座和地震應急避險演練，要求縣城關小學做好準備工作。

③5月10日，在“5.12”國家防災減災日到來之際，縣應急辦、防震減災局在縣城關小學舉行防震減災綜合應急演練。縣公安消防、交警、武警中隊、民政局、防震減災局、應急辦、醫療衛生等部門以及民兵、城關小學800余名師生參加本次綜合演練。縣抗震救災指揮部成員單位現場觀摩。縣副縣長出席并任指揮長，縣應急辦主任、縣防震減災局局長任副指揮長。

④5月12日縣防震減災局在縣城開展防震減災科普知識活動進機關活動。在宣傳的過程中，我局結合實際深入到各機關，發放《地震發生后我們應該怎么做》手冊，把防震減災科普知識送到各機關干部的手中，以提高廣大機關干部職工的防震減災意識，帶動家庭提高地震應急避險能力，從而到達全社會參與防震減災的目的。宣傳活動發放《地震安置和重建科普100問》200余冊，《地震發生后我們應該怎么做》800余份，《省防震減災素質教育工程科普知識宣傳片萃選》和《地震應急宣傳畫冊》300余張。

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一、指導思想

以科學發展觀為指導，以“依法防震，科學減災，服務發展，推動跨越”為主題，深入貫徹落實市第十次黨代會精神和市委作出開展“作風建設年”活動決策部署，按照積極、慎重、科學、有效的原則，通過一系列內容豐富、形式多樣的群眾性宣傳活動，科學有效地強化防震減災宣傳，進一步強化防震減災意識、營造深厚氛圍，動員全社會共同做好防震減災工作，為在更高起點上建設創業創新又富又美的新提供安全保障。

二、實施步驟

此次宣傳月活動參與單位為各鄉鎮人民政府、陵工業開發區管委會、縣抗震救災指揮部成員單位、新聞媒體、各中小學、幼兒園。時間從2012年月27日開始，月31日結束，分三個階段組織實施：

1、發動準備階段（月27日—2012年月日）。研究制定活動方案，下發文件通知，編印防震減災宣傳資料，更新防震減災宣傳展板，完成宣傳、應急演練等活動前期工作。

2、全面實施階段（月日—月24日）。各有關單位在此期間結合自身實際，廣泛開展形式各樣的宣傳活動。縣有線電視臺要全程進行宣傳報道，做好輿論引導，確保社會穩定。為突出宣傳重點，提高宣傳效果，按照宣傳內容側重點的不同，分為兩個時段進行：

第一時段：月日—月11日。組織媒體開展“防災減災日”防震減災科普宣傳教育活動的宣傳報道工作，宣傳報道以縣有線電視臺、廣播電臺、網站、科普宣傳欄等為宣傳平臺，大力宣傳防震減災法律法規、防震減災科普知識、避險救助技能和防震減災事業發展等內容。地震辦聯合相關職能部門組織科技“三下鄉”活動。要求做到宣傳活動形式多樣、內容豐富，切實提高宣傳教育活動的效果。

學校、社區采取開辟學習專欄、組織專題講座、收聽收看廣播電視等形式增加對地震科普知識、地震應急避險、自救互救等內容的講授宣傳和培訓，進一步增強廣大師生和社區民眾防御和減輕地震災害的意識和能力。

第二時段：月12日—24日。12日上午9點，以第四個“防災減災日”為載體，組織地震科普宣傳一條街及汶川大地震四周年紀念活動，集中懸掛宣傳橫幅、擺放宣傳版面、設立咨詢臺發放宣傳資料，宣傳防震減災知識。縣有線電視臺做好報道。12日當天，縣地震辦利用地震公益短信平臺群發地震科普防震減災短信。

月12日—20日，縣有線電視臺播放地震科普宣傳片和主題口號，宣傳片由縣地震辦提供；縣委宣傳部在縣委電子屏幕和縣政府大門口電子屏幕上等重要路段滾動播放防震減災宣傳口號，宣傳口號由縣地震辦提供。各有關單位要把工作重點落在基層，條件成熟的社區組織開展地震應急疏散演練，切實增強城市居民和農村群眾的防震減災意識。廣泛倡導每個社會公眾閱讀一本防震減災科普小冊子、觀看一部關于地震災害的影視作品。

以省科技宣傳周為載體，在城區中心地帶、主要街區和人民公園舉辦防震減災知識展覽，組織地震科普咨詢、防震減災科普知識謎語競猜，發放地震科普圖書、宣傳小冊子等。相關單位做好組織觀看我國第一部防震減災動畫電影《今天、明天》。地震辦與相關單位要深入社區開展科普宣傳活動，發放地震科普宣傳小冊子，接受地震科普咨詢等。

月17－24日，地震辦到黨校結合干部培訓舉辦防震減災知識講座;地震辦聯合教育局要深入各中小學開展緊急避震疏散演練，使廣大師生熟練掌握避震疏散常識和自救互救能力。由縣教育局、地震辦、應急辦和學校共同制定演練預案，學校具體組織實施，演練過程注意保證師生安全。縣有線電視臺進行相關報道。

3、總結提高階段：月25日—月30日。防震減災宣傳月活動后，各參加單位對宣傳月活動的開展情況進行總結，縣地震辦全面、認真總結經驗，查找不足，提出深化措施，形成書面材料，上報市地震局。

三、活動要求

1、加強領導，精心組織。縣里成立以朱大慶副縣長為組長，縣政府辦、地震辦、人武部領導為副組長，縣委宣傳部、縣發展改革局、財政局、經貿局、外經局、城鄉規劃建設局、科技局、教育局、人防辦、民政局、人力資源和社會保障局、交通運輸局、公安局、衛生局、糧食局、安監局、供電公司、水利局、海洋與漁業局、國土資源局、環保局、文化體育和新聞出版局、人民銀行、科協、紅十字會、消防大隊、武警中隊、電信、移動、聯通等部門單位領導為成員的防震減災宣傳月活動領導小組。各鄉鎮、開發區、各有關部門要高度重視這次宣傳活動，相應成立防震減災宣傳月活動領導小組，制定具體實施方案，精心準備、周密策劃、科學安排、廣泛發動。

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一、指導思想

堅持新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞學習防災減災救災重要論述，以防震減災文化、防震減災政策法規、地震與火山科普知識等為內容，以現代傳媒為載體，著力加強輿論引導，廣泛深入的開展防震減災知識宣傳，形成全社會共同防御和應對地震災害的良好氛圍和強大合力，提升全社會防震減災能力，保障新時代經濟社會發展。

二、活動主題

以全國防災減災日“防范化解災害風險，筑牢安全發展基礎”為主題。各企業要緊緊圍繞這一主題，組織做好以線上為主的防震減災科普宣傳活動，充分利用媒體平臺，集中宣傳報道防震減災工作成果，向社會公眾普及防震減災知識和應急避險技能，增強地震安全風險防范意識，營造全社會積極參與防震減災的良好氛圍。

三、活動安排

做好防震減災宣傳工作。要營造科普宣傳的濃厚氛圍。防災減災宣傳周期間，各企業突出自身特點，采取懸掛防震減災宣傳標語、展出科普知識展板等方式，開展宣傳活動;充分利用LED大屏幕滾動播放防震減災宣傳教育內容，營造防震減災宣傳氛圍。根據疫情防控需要，今年宣傳周期間，不提倡開展聚集型宣傳活動。

各企業進一步梳理、熟悉本企業應急預案，注重提高應急意識、做好準備和預防工作。根據疫情防控的情況，有條件的企業可開展多種形式的應急演練。要以地震應急演練活動為抓手，各企業安全負責人要引導職工科學理解地震，理性應對地震，自覺抵制負面謠傳，強化自救互救和救援裝備實戰技能，提高抵御和應對地震災害等緊急突發事件的能力。各企業應儲備基本應急物資和救生避險裝備。

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一、研究意義、國內外研究現狀分析

防震減災事業是一項社會公益性事業，是國家公共安全的重要組成部分，是保障社會穩定與安全、經濟可持續發展的客觀需要。當代全球信息化和國際社會一體化使得破壞性地震的社會影響廣泛而深遠，局部的破壞性地震，不僅給當地造成災難性后果，而且對世界經濟和國際社會造成沖擊，特別是地震對社會心理的影響和社會功能的紊亂與失效增加了社會的不穩定因素，形成對政府和社會職能管理部門的挑戰。同時，隨著經濟的高速發展，人們對生命線工程的依存度越來越高，各產業鏈之間的相互關聯更加緊密，能源、水利、交通、通信工程等重要基礎設施的建設也需要防震減災工作提供更加安全的保障措施。依靠科技進步，提高我國防災減災的綜合能力已成為當務之急。

由于缺乏統一的防災減災科普規劃和經常性的防災減災科普宣傳活動，使防災減災科普缺乏系統性、連續性，致使我國社會公眾防災減災知識、防災減災意識的科普教育水平較低，全社會對生態環境保護的意識較差，最終影響我國防災減災科技支撐的對策建議。

1、國內關于防震減災的研究多停留在自然科學領域，更注重其專業性；關于公益廣告的研究多屬于人文范疇，多側重于對廣告文本和廣告表現的探討。而將二者結合起來進行研究，還不為多見。

2、中國5•12地震引起了人們對于生命價值的珍視，對人與自然關系的思考。

3、我國利用公益廣告進行防震減災宣傳的缺失。公益廣告作為信息傳播的途徑之一，具有良好的傳播效果。公益廣告應該成為宣傳防震減災信息的重要方式。

4、本論文從信息傳播的視角去研究公益廣告在防震減災工作中扮演的重要角色，將防震減災知識的科學性和公益廣告所能體現的人文關懷精神有機融合在一起，通過對防災類公益廣告的研究，使地震科學的知識更容易為廣大受眾接受和理解，以達到普及地震科學知識。

二、防震減災三大體系的內涵與公益廣告宣傳的體現點

公益廣告是以為公眾謀利益和提高福利待遇為目的而設計的廣告；它是指不以盈利為目的而為社會公眾切身利益和社會風尚服務的廣告。

公益廣告的主題具有社會性，其主題內容存在深厚的社會基礎，它取材于老百姓日常生活中的酸甜苦辣和喜怒哀樂。并運用創意獨特、內涵深刻、藝術制作等廣告手段用不可更改的方式，鮮明的立場及健康的方法來正確誘導社會公眾。公益廣告的訴求對象又是最廣泛的，它是面向全體社會公眾的一種信息傳播方式。公益廣告擁有最廣泛的廣告受眾。

1、防震減災三大體系的內涵與公益廣告宣傳的體現點

（1）地震監測預報體系

①地震監測和速報；②前兆信息的捕捉； ③地震預測預報；④群眾性地震動物宏觀網絡；

⑤建立重點地區防震減災系統工程。

（2）地震災害預防體系

①城市建設的地震安全性評價和抗震設防；②地震災害預測和評估；③地下隱伏斷層探測和危險性評價；④抗震能力較弱建筑物的加固；⑤村鎮要建設符合抗震設防要求的公共設施和住房。

（3）地震緊急救援體系

①破壞性地震預案及相關預案的制定；②生命線應急保障隊伍的組建、完善及演練；

③地震應急救災指揮中心的建設；④地震應急指揮通信系統建設；

⑤地震應急專項資金、救濟物資、藥品等儲備。

三、公益廣告在三大體系中的運用

1、公益廣告在三大體系中的創作的原則和特征

思想政治性原則

例如：2009年6月3日，廣西貴港市工商局積極組織全市企業、廣告經營單位和廣告單位參與由國家工商總局和國家文明委舉辦的第八屆全國優秀公益廣告評選活動。參評廣告作品涵蓋防震減災、反腐倡廉、講文明樹新風和遵守交通規則等內容。

2、公益廣告在在三大體系中的創意程序

查尋資料----闡明焦點（即中心）；收集和分析有關資料。

地震是一種破壞力極大的嚴重自然災害，具有不確定性、瞬時性和次生災害連發性。我國地域遼闊，地質地形復雜，不同地區、不同時間有不同的地震孕育因素與背景。同樣，在預防、減災的情況各有差異，因此，在進行公益廣告設計前，就應根據當地實際情況詳盡查閱資料，圍繞該區特點，形成主要焦點主題。

創意構思----形成多種創意觀念,并以基本觀念為線索,修改各種觀念,形成各種方案。

導優求解----評價多種初步方案；確定和執行最優方案。

以xx市防震減災“十二五”規劃為例：

充分利用現場咨詢、防震減災科普教育基地和電視臺、廣播電臺、報刊雜志、互聯網等各種平臺或媒體，借助展板、橫幅、招貼畫、小冊子、宣傳單等各種宣傳品，向社會民眾有效宣傳防震減災法規知識、地震知識、地震應急、核輻射以及自救互救常識。繼續推動防震減災科普宣傳"進學校、進機關、進企業、進社區、進鄉村"。爭取創建2個以上"防震減災科普教育基地"并申報省地震局驗收。在學校建立一年級新生入學防震減災知識培訓工作制度，選擇有條件的學校共同建設并向省地震局申報"防震減災示范學校"。

針對不同群體，組織專家，深入各地，繼續開展地震基本知識、抗震設防、農居地震安全工程、應急避震逃生和自救互救知識等各種培訓和講座。宣傳教育的內容和形式要因地制宜、切合實際，不一定求全，但要有針對性、實效性。采取群眾喜聞樂見的形式，將宣傳教育與當地文化有機結合，構建貼近大眾，貼近生活的宣傳載體。

參考文獻：

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一、指導思想

認真貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》、《中華人民共和國第五代動峰值區劃圖》和《防震減災條例》，始終堅持把人民群眾的生命安全放在首位，堅持防震同經濟建設一起抓，實行以預防為主、防御與救助相結合的方針，切實加強地震監測預報、震災預防、緊急救援三大工程體系建設，進一步完善地震災害管理機構，依靠科技，依靠法制，依靠社會力量，不斷提高綜合防震減災能力，為保障人民群眾生命財產安全和推進我全面建設小康社會提供可靠保障。

二、總體目標

緊緊圍繞委、政府的決策部署，牢固樹立“震情第一”的思想觀念，以最大限度地減輕地震災害損失為宗旨，進一步提升服務經濟建設、服務社會發展、服務民生需求的能力水平，立足防震減災震情監測預報、震害防御、震災救援三大體系建設，積極展防震減災工作，廣泛宣傳做好防震減災工作的目的和意義，普及防震減災知識，不斷提高全民防震減災意識，通過開提高各類建筑工程的防震安全性能，建設地震應急避難場所，儲備好應急物資，建立健全防震減災工作指揮體系和強有力的緊急救援隊伍，努力確保人民群眾生命財產安全，為全社會經濟和諧穩定發展提供地震安全保障。

三、加強領導，震減災工作提供組織保證。

組織成立以防震減災服務中主任為組長，副主任為副組長，各股室為成員的防震減災工作領導小組，定期或不定期地組織召開領導班子會、黨支部會和領導小組會，研究部署防震減災工作，解決工作中存在的困難和問題，積極爭取資金項目，進一步完善我防震減災基礎設施建設，推進防震減災工作發展。按照黨要管黨，從嚴治黨工作要求，領導小組下設兩個組，一是工作監督組，組長由黨支部書記擔任，配備兩名黨員干部為支部委員擔任監督組成員，履行工作落實的監督職責；二是辦公室，辦公室主任由分管單位辦公室領導擔任，各科股室人員為成員，主要負責牽頭落實各項工作，反饋工作成效和存在的困難和問題。

四、主要工作內容

（一）加強地震監測預報，強化震情跟蹤

1、建立健全地震監測預報分析體系，年初制定震情跟蹤工作方案，堅持24小時震情值班制度，建立值班工作臺賬和值班工作按排表，堅持日處理地磁、溫泉、AETE多分量等地震前兆信息系統數據，隨時關注我周邊及鄰區的地震活動情況，發現異常及時向領導報告，組織會商，研判震情趨勢意見。

2、加強地震監測臺網（站）建設和運行維護管理，嚴格遵守地震臺網（站）運行管理工作制度，不定期不定時對地震臺網（站）進行巡查，按照地震臺、站、點分工聯系安排表，每季度對臺站點巡檢1次，雷雨、爆雨季節開展經常性巡檢，確保地震臺、站、點的儀器設備不遭到自然災害和人為破壞，全力保障臺網（站）運行正常，地震監測數據傳輸正常，連續可靠。

3、加強群測群防建設，建立健全防震減災“三網一員”（三網指災情速報員、宏觀觀測員、科普宣傳員，一員指防震減災助理員）工作體系，完善“三網一員”工作制度，各鄉鎮要配備1名防震減災助理員，原則上由現有干部兼任，設有1名分管防震減災工作領導，各村（社區）委會、村（居）民小組要配備1名“三網”合一人員，原則上村（社區）組干部兼任，各鄉鎮人民政府每年要對“三網一員”名單進行更新備案，并上報防震減災服務中心，以確保防震減災工作不脫節、不斷節。“三網一員”和防震減災中心建立的宏觀觀測點人員要積極收集本地出現的地震宏觀異常現象，發現異常，及時上報，發現異常，由防震減災服務中心立即派人核實核查，確實異常的，按程序組織會商報上級防震減災部門，努力確保震情宏觀異常信息核實核查、會商不過夜，堅持每年組織“三網一員”開展業務培訓1次，提高“三網一員”業務工作能力。

4、加強震情會商，建立健全震情會商工作體系。建立健全震情會商制度體系，加強震情會商組織管理，完善震情會商條件保障，加快推進各類觀測數據資料和震例的清理評估和分析研究，深入開展地震預測方法和預測指標研究。按照地震監測預報長、中、短期和臨震預報要求，由震情監測股組織開展年、半年、季度會商和月、周、日會商工作，每年12月15日前會商提出下年度震情趨勢意見，6月15日前會商提出當年年中和下半年震情趨勢意見，每季度末會商提出下一季度的震情趨勢意見，重大節假日活動和中高考前5日會商提出重大節日活動期間的震情趨勢意見，切實為全經濟社會發展和重大節假日活動、中高考保駕護航。在震情異常明顯、地震活躍高的情況下，實行月、周和日會商，會商得出結論，嚴格按照震情保密制度進行上報，嚴禁個人對外公布。加強區域協作，互通信息，實現資源共享，實時與沐川、犍為、金口河區、峨眉、峨邊、雷波、宜賓、永善、綏江等周邊區、市、聯系，了解掌握震情趨勢意見和地震活躍情況，不斷提升我震情跟蹤工作效能，增強震情跟蹤研判的準確性。出現重大震情變化或接受到重大預測意見時，及時上報省地震局監測預報處和地震預報研究中心，視情況，邀請省局專家指導或報請監測預報處組織專題視頻會商研判震情發展趨勢。

（二）加強震害防御工作，防范和化解重大地震災害風險。

1、加強防震減災科普宣傳，增強防震減災意識。牢固樹立“預防為主，居安思危，安全第一”的防震減災工作理念，堅持以人為本，不忘實心，牢記使命，積極組織開展防震減災法律和科普知識“七進“活動，制定年度防震減災法律和科普知識宣傳教育計劃，做到會前學法、普法和學習防震減災科普知識，增強防震減災干部的干事創業精神。利用各類宣傳平臺和“三月科技之春”、“六月安全生產月”、“防災減災日”宣傳周、和重大地震“紀念日”等重要時段組織開展宣傳活動，通過“農民夜校”、知識講座、懸掛標語、擺放展板、發放宣傳資料等形式向群眾普及防震減災法律和科普知識，增強人民群眾防震減災法治和科普意識，保障人民群眾在地震中的自救互救能力。

2、抗震設防管理

加強城總體規劃和鄉鎮總體規劃涉及防震減災內容與土地利用總體規劃相銜接工作，主動對接提供斷裂分布示意圖。加強對工程建設強制性標準、抗震設防要求執行情況和地震安全性評價工作的監督檢查，加大對重大建設工程項目和民生工程項目監管力度,強化城市危舊房屋改造和農村安全住房保障，嚴格按照中國第五代區劃圖規定的抗震設防標準，提供抗震設防烈度區劃，在新建、改建、擴建和鄉村振興建設中，嚴把選址關、結構關、工匠關和材料關。利用下鄉開展科普宣傳、扶貧、農民夜校等向群眾宣傳農居選址、建房、應急救援等農村居民地震安全知識，提高群眾的地震安全意識。積極開展地震危險源風險排查管控，對全城鄉危舊房屋和生命線工程、危化品廠房倉庫、水庫大壩等建設工程風險隱患排查1次，對排查出的風險立說立改，整改到位，努力提升抗震能力。

3、進一步完善應急避難場所建設，配套建設完善適應需求的多災種應急避難場所，把城區已建成的4處應急避難場所，建成功能齊全，有明顯指示標志，能容納3萬余人的應急避難場所，各鄉鎮、村（社區）也要建立相應的避難場所，并設明顯指示標志。積極爭取資金項目，把已勘選的15個臨時停機坪建設起來，設定標志，落實好管理人員，切實防范和化解重大地震災害風險。

（三）建立健全應急管理體系，增強應急救援能力

1、加強應急機制建設。承擔抗震救災指揮部辦公室職責，在應急管理局的指導下，調整完善涉及部門地震應急預案職能職責和抗震救災運行機制。因機構改革，某些單位的職能職責發生變化，按照新的機構職能職責要求，擬定實用性強、可操作的防震減災應急預案和地震應急處置工作流程圖，明確涉及部門的職能職責，調整充實抗震救災指揮部成員，建立聯系協調機制和應急響應機制，組織、指導、協調地震應急救援工作。各鄉鎮、村（社區）、學校、醫院、企業和人員密集場所要制定相應的防震減災應急預案，并報防震減災服務中心備案。

2、加強應急隊伍建設，做好應急演練培訓。協助應急局完善以武警、消防、民兵役、礦山救援、自愿者和醫療衛生等為主的防災減災應急工作隊伍工作體系，指導開展防震減災應急演練培訓，完善應急隊伍名冊，規范應急隊伍的調配調度，以確保地震來臨時，能迅速投入抗震救災工作，以最大限度地減輕地震災害的損失。

篇7

防震減災演練活動總結

為牢靠建立師生的平安意識，加強全校師生遭遇地震、火*等突發*變亂的應急才能，進步學生的自救自護才能，做到岑寂處置懲罰，并能指導、贊助學生科學、有序地逃離現場，避免（削減）因災害所造成的人員傷亡和家當損失，小學全體師生于20xx年5月10日上午8：05分，在全校范圍內開展了一次全面的學生自救自護演練運動。

演練前進行班級平安教導

演練開始前班主任徐先生對學生進行平安教導，同學們個個坐如鐘，認真地諦聽，平安意識記心間。

1。了解“防災減災日”。

2。知曉防災減災措施。

1、如果正在上課時發生地震，要在教師指揮下捧頭、閉眼，盡量蜷曲身體，迅速躲在各自的課桌下。

2、在行駛的汽車內避震，應抓牢扶手，以免跌倒或碰傷；低落重心，躲在座位鄰近；地震曩昔后再下車。

3、在戶外避震時，該就地選擇坦蕩地蹲下或趴下，不要亂跑，避開人多的地方。

4、在影劇院、體育館等處避震，該就地蹲下或趴在排椅下，用隨身攜帶的物品擋在頭上。

5、避震應選擇室內壯實、能保護身體的物體下面或*下，容易形成三角空間的地方，開間小，有支撐的地方。

6、掩護頭頸、眼睛，掩住口鼻。

7、避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火，因為空氣中可能有易燃易爆氣體。

分散演練支配

1、演練總指揮發出演練啟動指令。

2、信號員發出“地震*報”第一聲信號。

3、進入緊急避險狀態。全校停工停課，全體教職工和學生就地避震（約1分鐘），躲在桌子下或墻角。

4、就地避震后，信號員發出第二聲*報信號，所有師生做好分散籌備。所有師生員工按分散要求分散，學生統一將書包放置頭頂，注意保持好分散的秩序。

5、教職工和學生以班級為單位進入臨時避險區域（*場和大臺階下廣場），捧頭就地蹲下。各班班長、班主任維持秩序、清點人數，并實時申報年級組長→年級組長向副總指揮xx陳訴請示人數。

6、法制副校長做總結*講話。

7、肯定無非常后，副總指揮向學校地震演練總指揮申報演練停止，請總指揮指示。

8、總指揮依照領導組組長指示宣布演練停止指令，學生以班為單位有秩序的返回課堂，教職工返回工作崗位。

當第一次消防*報聲的突然響起，同學們快速躲到課桌底下、雙手抱緊書包。隨著第二次消防*報聲的突然響起，同學們在各班先生的率領下需離開課堂，同時賡續提醒同學們“不要張皇，沿著指示燈偏向走”、“低下身子，沿墻壁右側下樓梯”“不要急，以防摔倒”。同學們表現出很自在鎮定，迅速撤離到空曠的*場上。

演練停止

法制副校長做總結*講話：通過本次演練，不僅加強了全校師生的平安意識，同時也進步了同學們的自我掩護意識和災害應急處置才能，把平安教導工作落到實處，達到了本次消防演練的預期目的。

防震減災演練活動總結

自“5.12”汶川地震發生以來，我校為了進一步貫徹上級部門的有關文件精神，增強學生防震減災意識，提高學生防震減災自我救護能力。我校領導十分重視防震科普宣傳，結合學校安全法制課，精心組織、周密安排，使防震科普知識成為我校校本課程的一項重要內容。既拓寬了學生的知識面又發揮了防震減災科普宣傳的社會功能，極大地促進了全校師生防震減災意識的提高。通過多形式的宣傳教育實踐，取得了一定成效，現將活動總結如下：

一、機構健全、制定預案：

1、成立由校長任組長的“防震減災工作領導小組”，召開防震減災專題會議，制定“防震減災工作應急預案”，并及時組織全體教師認真學習，領會其精神，并要求滲透到各自的工作中。

2、成立學校防震減災科普宣傳領導小組，結合學校實際，逐步強化防震減災科普宣傳活動模擬演習與宣傳教育工作。

二、實施步驟：

（一）模擬地震情境，制定應急預案：

1、根據我校建筑物結構和人群分布特點，制定相應的防震應急預案，并組織師生認真學習。

2、責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。教學樓每一層樓樓梯口有兩位教師負責指揮。

3、當聽到防震預報鈴聲后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線和建筑物。

4、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發出呼救。

5月15日，我校組織了防震減災演習活動，提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一次防震避險活動，增強了學生的安全自護自救能力。

（二）開展多形式的防震宣傳教育：

采取了專題報告、科普櫥窗、地震知識競賽、黑板報等形式，強化了學生的安全自救意識，宣傳了有關安全知識：

1、以班為單位組織全體學生進行了地震知識競賽活動。

2、教導處組織安排了全校各班的防震宣傳黑板報評比。

3、學校利用“國旗下講話”、升旗儀式和校會等全校學生集合的時間，向學生介紹了地震的成因及過程，受到學生的歡迎，較好地宣傳了防災自救知識：

（1）不要急。破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。

（2）人多先找藏身處。學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現場工作人員必須冷靜指揮學生就地避震，決不可帶頭亂跑。

（3）遠離危險。如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心寬敞一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖、陡坡、河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

（4）被埋要保存體力。如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

（三）制定學校防震減災地震宣傳活動的計劃如下：

1、認真制定工作計劃，并按照計劃內容具體落實每一項工作。

2、每學期組織一次防震減災專題知識講座。

3、利用廣播、板報等媒介進行宣傳教育工作。

4、利用校會、班會等時間向學生開展防震減災教育活動，內容主要是聽講座，學習有關知識。

5、定期組織相關內容的演習。

6、開展其他活動加強防災宣傳教育工作。

7、各組織成員要各負其責，認真完成各自工作。

8、平時開展各項活動及學習，加強對學生的教育，增強學生的防災意識及防災知識。

9、利用家長學校與學生家長進行交流，讓家長協助學校對學生加強教育。

10、及時總結工作。

防震減災演練活動總結

為進一步做好學校防震減災知識宣傳，增強全體師生的防震減災安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹“以預防為主，防御和救助相結合”的防震減災工作方針，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍。動員全校師生共同參與防震減災活動，為構建“平安校園”提供安全保障。現就一年來的防震減災工作情況總結如下：

一是健全機構，強化組織領導。在防震減災工作中，中心校領導高度重視，將此項工作擺在重要位置來抓緊抓實。調整充實了防震減災工作領導小組，由中心校校長為組長，副校長為副組長，各校(園)長為成員。明確相關部門職責，定期或不定期召開專題會議研究和部署防震減災工作。

二是強化宣傳，增強防震意識。各校(園)充分利用廣播、標語、黑板報等形式，加強地震科普知識普及的力度、廣度和深度，加強地震知識和自救互救能力教育，做到師生人人皆知。同時，各校還利用每周一國旗下的講話，加強對在校師生的培訓教育，增強廣大師生的防震安全意識和自救能力。一年來，各校(園)累計貼防震減災宣傳標語200余條，出黑板報52期，開展防震知識教育26校次，受教育學生8917人，教職工503人。

三是開展演練，提高搞震能力。中心校要求各校(園)定期或不定期開展每年不少于2次的防震避震應急演練，提高廣大師生的應急避災能力。各校全年累計開展防震演練60校次，參演師生達18840人次(其中學生17834人次，教職工1006人次)。

四是完善制度，提升救援時效。中心校于本年1月份完善修訂了《XX中心校防震救災應急預案》，且各校(園)結合學校實際，也相應制定了應急預案和演練方案。通過適時組織地震應急預案的演練，師生進一步熟悉掌握啟動應急預案的方法、步驟，明確在應急行動中的職責，達到召之即來，來之能戰，戰之能勝的效果。

雖然我中心校在防震減災方面做了大量的工作，并取得了一定成績，但也存在一些困難和問題。

一是缺乏防震減災工作經費;

二是部分校園建筑抵御自然災害的能力低，達不到抗震要求;

篇8

20XX年5月12日是我國第六個“防災減災日”，為切實做好“防災減災日”各項工作，促進學校安全教育建立和諧校園，防災減災，勝于救災;總結經驗，吸取教訓。學校是人員最集中場所之一，特別是中小學生體質還相當柔弱，抵抗力非常有限，一旦發生大的水災、火災、、地震、重大突發性災害等，極易造成重大傷亡。因此，當自然災害降臨時，逃生和自我保護意識就顯得尤為重要，為使大家應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握災害來臨時最有效的逃生方法，學校今天上午舉行了全校師生防震逃生演練。演練中，教師沉著鎮定、恪盡職守，學生臨危不懼、師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。這主要表現在以下幾個方面：

一、領導班子重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，各班班主任等為組員的領導小組，并召開領導小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、認真籌劃，演練方案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了認真的講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，搶先出教室，不得重返教室，不得喧嘩、不開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。各位領導到達規定的位置，完成各自的任務。

三、井然有序，演練效果良好

校長下達命令：“演練開始：請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向校長匯報。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了3分多鐘，(兩次演練從組織到演練結束只用了15分鐘。)演練按預案進行，整個演練過程既緊張、又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

四、觀看安全教育片，提高防災減災意識

組織學生觀看《安全專題教育片，知識守護生命》，這堂特殊的課以生命意識教育為主題，為學生講述的是用知識守護生命的道理，倡議小學生都進行應急避險教育。通過觀看，不僅讓師生學會了避險知識，還提高大家的生命意識，懂得了災難面前堅持就是勝利，懂得了民族團結就勝利的偉大和力量，懂得了團結互信、相互扶持的意義。

五、以教育講座宣傳，學習防災減災知識

1、學校共同努力營造“防災減災宣傳”的氛圍，讓全體師生明確防災減災的重要性，利用主題班會宣傳安全教育防災的重要性，各班以安全教育課活動課為陣地，向學生講授防災救災知識，開展防災減災安全教育主題活動。

2、各班利用板報，展出防災減災圖片、防災減災科普掛圖等，制作了各種防災減災知識板報、手抄報，以“關愛生命，防災減災”為題，專欄宣傳防災減災知識，在活動中，我們向全校師生征集安全主題手抄報，并從中選出部分優秀作品在校園中進行展示，宣傳交通安全知識，受到同學們的歡迎。

3、利用遠程教育組織學生收看“地震來了該怎么辦?”網絡視頻，了解地震的發生與避震措施，發生火災消防隊員臨危不懼撲救大火，在大水中武警官兵同惡浪搏斗，挽救了在大水中將要走到盡頭的一個個生命。學生學到了知識，增強了團結意識。

4、組織學生聽“防震減災”安全知識講座，提高防震減災意思，增加知識。

5、組織學生學習“防震減災法律法規”、開展交流討論活動。通過這一系列的演練、宣傳教育活動，增強了廣大師生對防災減災的認識，讓廣大師生了解和認識防災減災工作在學習生活工作中的重要地位和作用，提高了師生的防災減災意識，取得了良好的效果。

六、以宣傳教育為體驗平臺，掌握防災減災的技能

為進一步提高全校師生的防震減災意識和應急意識，讓學生掌握基本的防災避災知識和技能，增強師生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災害造成的損失，這次宣傳教育、知識講座、觀看教育影片、實際演練活動既是對我校師生的應急避險的一次檢驗，也是師生的一次生命體驗。不僅再次落實了師生應付突發事件的防范措施，而且也提高了師生實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、防災減災的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。

中學防震減災活動總結 例2

我校為了進一步貫徹上級部門的有關文件精神,增強學生防震意識,提高學生防震減災自我救護能力。我校領導十分重視防震科普宣傳,結合學校第二課堂,精心組織、周密安排,使防震科普知識成為我校教育活動的一項重要內容。通過宣傳教育實踐,我校師生防震減災意識得以提升,取得了一定成效。

1、健全機構,強化領導。

在防震減災工作中,校領導高度重視,將此項工作擺在重要位置來抓緊抓實。調整充實了防震減災工作領導小組,明確相關部門職責,定期或不定期召開專題會議研究和部署防震減災工作。修訂完善“山天中學防震減災工作應急預案”,并及時組織全體教師認真學習,領會其精神,并要求滲透到各自的工作中。

2、強化宣傳,增強意識。

充分利用廣播、電子屏、宣傳欄、黑板報等形式,加強地震科普知識普及的力度、廣度和深度,加強地震知識和自救互救能力教育,做到師生人人皆知。同時,利用升旗儀式,史地生組的劉雪松老師向師生介紹了地震的成因及過程,受到學生的歡迎,較好地宣傳了防災自救知識,加強對在校師生的培訓教育,增強廣大師生的防震安全意識和自救能力。

3、開展演練,提高能力。

5月13日,我校組織了防震減災演習活動,提高了師生主動參與的積極性,讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險,提高廣大師生的應急避災能力。

今后,我校將繼續認真組織開展校園防震減災宣傳活動,并把這項工作常規化。結合學校的實際,進一步豐富活動內容,創新活動形式,提高全鎮師生防震減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災難來臨時把損失降到最低限度。

中學防震減災活動總結 例3

為了進一步做好學校防震減災知識進校園活動，增強全校師生的防震減災的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹我區教育局文件精神，在第二個防震減災日來臨之際，xx小學開展了“加強防震減災，關注生命安全”主題教育活動。并結合學校實際，制定切實可行的《防震減災工作應急預案》，為構建“平安和諧校園”提供安全保障。現就活動情況總結如下：

一、成立領導小組，制定應急預案

1、“防震減災”工作領導小組成員：

組 長：鐘校長

副組長：宋書記、苗校長

組員：教導處、德育處、后勤主任及學年組長

2、召開防震減災專題會議，由后勤部門制定“防震減災工作應急預案”，并及時組織全體教師認真學習，領會精神。

3、成立學校防震減災科普宣傳領導小組，由教導處、德育處負責主抓這項工作。結合學校實際，進行防震減災疏散演習與宣傳教育工作。

二、“防震減災”主題教育活動內容：

1、大力宣傳

20XX年5月11日早晨，學校門前的電子屏幕上就打出了“加強防震減災知識，提高抗震救災能力！”、“加強防震減災,關注生命安全”等宣傳標語。在學生、家長、教職工中進行大力宣傳，增強人們的重視。

2、班級召開“防震減災”主題班會

2010年5月12日7：45分，全校利用早自習時間組織召開了專題的防震減災主題班會，普及學生防震知識，切實提高應急避險能力。為做好此項工作，德育處還給班主任印發防震減災材料，對學生進行教育、宣傳。

3、在全校進行“防震減災”專題講座

20XX年5月12日9：30分，德育處利用廣播對全體師生進行了專題講座，提高廣大教職工、學生的防災減災意識。內容如下：

一是：不要急

破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。

二是：人多先找藏身處

學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

三是：遠離危險

如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

四是：被埋要保存體力

如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

這次講座不僅讓師生們了解了地震的成因及過程，更受到學生的歡迎，較好地宣傳了防災自救知識。同時，師生們也知道了發生地震等緊急情況如何去應對。

4、開展全校性應急疏散演練

由后勤、教導處、德育處聯手根據學校教學樓結構和班級分布特點，制定相應的防震應急疏散預案，并組織師生學習。認真落實責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。按照辦公室位置每一樓層每一個樓梯都有一位教師負責安全疏導。當聽到防震預報緊急疏散鈴聲后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。

在學校領導安排下，全校用了5分鐘的時間到達指定安全地點，在本次活動中提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。

5、學生編出“防震減災”順口溜

篇9

關鍵詞：地震；科普知識；課程

一、地震科普知識講座進學校

我國是世界上地震活動最強烈和地震災害最嚴重的國家之一，其特點是頻度高、強度大、分布廣、震源淺。20世紀地震死亡人數居各國之首。而目前現實情況我國的社會公眾的防震減災綜合素質與經濟社會快速發展和地震災頻繁發生的國情還很不適應，當前和今后一個時期應當廣泛深入地宣傳防震減災知識，大力普及防災避險、自救互救及應急處置知識。為此，國家地震系統展開了“進機關、進學校、進社區、進企業、進農村”五進宣傳，其中進學校以地震科普講座、地震應急疏散演練、發放地震科普宣傳材料形式開展，受到廣大師生的普遍歡迎，反映在講座中能明白地震的成因，在演練中清楚應對地震的正確方法。同時也反應因講座和演練的頻次太低，即便在當時掌握部分過段時間便會忘記。使同學們在思想上形成應對地震的理念是什么，是將地震科普知識進入學生的課程。

二、地震科普知識進課程

（一）多學磋商 啟迪思路

學習地震科普知識，掌握防震避震基本需求觀念已經形成，但在學生繁重的學習任務中加入學生課程難度較大。組織專家到多所學校考察，與教育部門及多所學校教務處共同探討磋商，廣泛采納各校教師意見和建議，在學校內開展地震科普講座的同時詳細咨詢學生對地震科普的認知程度及所需，汲取了多方面經驗，逐步把震科普知識走進學生的課程推向了實際。

（二）編寫教材 培訓教師

組織專家嚴摳細抓，邀請各校名師參與，結合教育部門規定，多角度、多方位、高標準地，改編地震科普知識成為教材，以不同年級接受程度不同分為“地震是怎么回事”、“地震來了怎么辦”、“震災自救與互救”三部分。根據教材編寫成科普講義以備教師授課使用。成立宣講團，對各校政治素質高、教學經驗豐富、熱愛地震科普事業的教師進行選拔并培訓地震科普授課。發放地震科普講義，開座談會相互交流地震科普知識授課技能與技巧，達到寓教于樂效果。

（三）定期演練 合理考核

地震科普知識進入學生課程，不考核會導致學生處于一種可有可無的學習狀態，達不到預期的效果。采取定期地震避險、疏散演練，讓學生將所學地震科普知識在演練中實踐應用，考核學生學習效果，并擇優表揚獎勵，讓學生認識到學以致用。定期演練也是對學校地震應急預案的實效性進行檢驗的方式，督促各校定期清理疏散通道，加固教室各類懸掛物，以備學生規范有序組織撤離打下堅實基礎。

（四）創建基地實地觀摩

地震科普知識納入中小學課程，缺乏實地實踐，實物觀摩所取得的教育成果不很理想。指導多所中小學制定地震科普宣傳教育工作計劃，落實地震科普宣傳教育經費，積極開展地震科普宣傳教育活動的條件，創建科普活動室，為其提供教學場所，引導學生了解地球、知震前兆、遇震冷靜，自救能力強，救他人有著手，達到教學目的。

三、前景展望

（一）地震科普知識進課程經過不斷的探索實踐，逐漸脈絡清晰，體系完整起來，將與教育部門聯合寫入教學大綱。科普教學內容也將隨著時代的發展、地震監測預報水平的變化而不斷的變化，始終以最新的面貌傳給學生。

（二）地震科普知識進課程對學生全方位的進行了地震科普教育，使防震避震成為學生的一項基本技能。學生將成為家庭里的一位小老師，將所學的防震減災事業所處的狀態和達到的水平講解給家里，帶動一個家庭平時制定家里的震應急預案、準備應急包、清理的疏散通道、熟悉家庭周圍的應急避難場所，教會父母及老人地震來了沉著冷清，處置得體。

（三）地震科普知識進課程防弊學校忽視震災帶來的生命和財產的巨大損失，加強了對學校地震應急預案的實效性、地震應急避難場所及地震科普宣教基地的建設、抗震加固措施進行力度等各項檢查。地震部門將指導學校成立抗震救災指揮部，臨震期間落實應急工作，破壞性地震后迅速部署搶險救災工作，地震災情嚴重時請求人民政府和有關部門的支援，為創建全國一流地震科普示范學校和示范基地打下堅實基礎。地震、教育、科協部門對地震宣傳教育成績顯著、成效明顯的學校給予表彰和獎勵。

（四）建立學校地震科普宣傳隊、地震科普宣傳欄，制定地震教學制度。

四、結束語

篇10

1．認真學習貫徹防震減災法律規章。年內將以宣傳貫徹新修訂的《國家地震應急預案》、國家標準《中國地震動參數區劃圖》（修訂）和《省防震減災條例》為主線，在深入推進全市地震系統工作人員學習貫徹的基礎上，加強執法人員培訓，著力抓好對社會公眾的宣傳普法活動。利用防震減災法律規章頒布實施日、科普宣傳周等有利時機，運用廣播、電視、電臺、報紙、宣傳資料等多種形式，擴大宣傳覆蓋面，確保防震減災法律法規的貫徹落實。

2．全面落實防震減災目標任務。適時召開全市防震減災聯席（擴大）會議，傳達國務院、省防震減災工作聯席會議，與各市（區）簽訂2013年度防震減災目標責任書。今年也是市政府《關于進一步加強防震減災工作意見》貫徹實施的第一年，市局將進一步細化工作舉措，有計劃、分步驟地推進市政府防震減災工作意見和聯席會議精神的貫徹落實。各市（區）要在此基礎上，組織召開防震減災聯席會議或工作會議，層層分解落實目標任務，確保全市防震減災目標任務的圓滿完成。

二、加快地震監測臺站建設，不斷健全震情信息共享平臺

3．切實推進臺站建設進程。繼續推進靖江形變觀測、姜堰蘇10井改造和姜堰強震臺建設的步伐，認真落實市地震臺網中心信息化建設，提高監測臺網運行保障能力，并對地震監測設施、觀測環境保護等工作進行檢查。與此同時，認真做好十二五重點項目--市2000米深井建設工程前期的調研論證工作，為市數字化深井測震臺陣的建設打下基礎。

4．做好地震短臨跟蹤工作。組織實施震情監視和短臨跟蹤方案，牢固樹立“寧可千日不震，不可一日不防”的思想，堅持月、季、半年、年度地震趨勢會商制度，及時編制趨勢研究報告，對可能出現的各種宏微觀異常及時調研分析，把握震情趨勢，及時通報震情，為政府提供決策依據。

5．建立震情快捷傳遞機制。進一步完善地震震情、災情信息報送工作網絡體系，明確地震震情、災情信息報送工作人員，準確及時、快速全面地報送地震震情災情信息。同時，與市相關主流媒體建立震情信息快速公布機制，確保社會公眾在第一時間及時了解地震信息，避免謠傳或不必要的恐慌。

6．完善地震宏觀觀測網絡建設。加強宏觀觀測點規范管理，推進靖江宏觀觀測網智能化改造，在鞏固已有地震宏觀觀測點基礎上，新增2個地震宏觀觀測點，市局要適時指導地震宏觀觀測點建設和管理，引導群測群防人員及時收集、上報異常信息，切實做好宏觀異常落實工作。

三、重視城鄉建設地震安全，不斷提高震害防御能力

7．繼續開展地震活動斷層探測工作。地震活動斷層探測與危險性評價項目是今年的一項重要工作，局相關職能處室要主動加強與施工方、監理方對接，掌握第一手資料，把控項目進度，保證施工質量；地震活動斷層探測工作涉及到的市（區），要積極配合，主動提供相關資料、主動派員參與項目建設，共同推進地震活動斷層探測與地震危險性評價工作的進程。

8．依法強化建設工程抗震設防要求監管。各市（區）地震局要主動和發改、住建部門聯系，加強新修訂的《中國地震動參數區劃圖》標準的貫徹力度，采取有力措施，切實抓好新、改、擴建工程的抗震設防要求監管，組織開展重大工程和可能發生嚴重次生災害的建設工程抗震設防要求執行情況的專項檢查，確保地震安全性評價結果在抗震設防中依法應用。按照條例規定，做好學校、醫院等人員密集場所的抗震設防工作，努力做到當年新建、改建、擴建的建設工程抗震設防監管面達到100%，切實將抗震設防要求監管工作職責化、制度化、社會化、公開化。

9．開展地震安全示范社區建設。各市（區）地震部門要圍繞“建立組織與管理機構、完善防震減災基礎設施、制定地震應急預案、開展宣傳教育與培訓、提高居民防震減災意識和自救互救技能”等5個方面，在基礎條件較好的社區開展地震安全社區創建工作，今年力爭創成5個省級地震安全示范社區。同時，組織引導居民更加重視家庭防震，更加注重防震減災科普教育活動和地震應急避險演練，確保社區居民基本具備防震避震、自救互救技能，科學應對地震事件，正確應對地震傳言，全面提升社區抵御地震災害能力。

四、加強部門協調配合，不斷提高處置地震災害發生的能力

10．做好新一輪地震應急預案修編工作。今年我市新一輪地震應急預案修編工作將全面啟動，全市地震系統要按照上下貫通、左右協調、前后銜接的原則，做好新一輪地震應急預案修編工作。各市（區）地震局要在全市地震應急預案體系建設情況調查的基礎上，組織修訂地震應急預案。同時要推進聯席會議成員單位做好地震應急預案的修編工作。

11．組織開展地震應急演練活動。今年，各市（區）要選擇重點部門、重點社區和重點學校開展模擬演練，檢驗反應能力。同時結合地震部門自身實際，組織開展全市地震應急聯合通訊演練，市局將主動與省地震局及市有關部門協商確定聯合通訊演練的科目設置，切實提高市地震應急保障工作效率和服務水平。要鞏固志愿者隊伍，加強培訓指導。

12．開展地震應急工作檢查。各市（區）要進一步明確應急工作程序、層級管理職責和協調聯動機制，加強與發改、住建、安監等部門的聯系，印發《市地震應急檢查管理辦法》，定期對地震應急指揮系統建設、災情速報系統建設、地震應急避難場所建設、救援物資儲備等情況進行檢查；指導編制避難場所的應急疏散預案，引導相關部門抓好地震應急基礎裝備建設，完善地震應急基礎數據庫建設，保障應急工作及時、高效地進行。

五、強化宣傳教育，不斷增強全社會的防震減災意識

13．大力開展防震減災宣傳教育培訓。各市（區）地震局要建立防震減災宣傳教育長效機制，積極推動把防震減災知識納入國民素質教育體系及中小學公共安全教育綱要，納入黨校培訓內容，切實提高領導干部依法進行防震減災社會管理和公共服務的水平。要繼續推進地震科普示范學校和防震減災科普宣傳教育基地建設，充分發揮示范教育效應，確保創建成效。

14．加強防震減災科普知識宣傳。全市地震系統要充分利用國家“防災減災日”期間組織開展防震減災知識集中宣傳，全力抓好地震知識“五進”宣傳普及活動。各市（區）地震局要發揮愛國主義教育基地、鄉鎮文化站、社區文化活動中心等基層宣傳陣地的作用，開展形式多樣的防震減災知識教育活動。今年將組建一支綜合素質較高、人員相對穩定的地震知識宣傳員隊伍，深入到機關、學校、社區宣講防震減災知識，同時及時掌握社會公眾對地震知識的需求，增強宣傳的針對性、實效性，讓受教育者聽起來解渴，確保防震減災宣傳教育任務落到實處。

15．做好信息和輿論引導。各市（區）地震局要進一步加強防震減災信息網站建設，及時工作動態信息，更新知識內容，要繼續完善信息制度，明確專人負責信息采集、上報工作。同時要加強信息報道采寫工作的培訓，提高信息報道水平，使門戶網站成為宣傳防震減災工作的重要平臺。市局辦公室要進一步完善地震動態信息制度，健全網站地震信息篩選、應用和共享機制，切實提高信息服務的社會功能。

六、加強學習教育，不斷深化地震部門自身建設

16．加強干部職工的教育培訓。全市地震系統人員要認真學習領會十精神，認真學習兩會精神和省市委全會精神，市局繼續組織地震專業知識的再學習再教育活動，將在系統內開展“互學、互評、互促”業務知識和技能的學習培訓，引導和鼓勵工作人員參與到各項學習教育，全面提升地震系統干部職工履職的能力和水平。