導語：如何才能寫好一篇優(yōu)秀運動員獎勵辦法，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為進一步推動我公司全民健身活動的廣泛開展，加強精神文明建設和企業(yè)文化建設，提高公司全體職工的凝聚力，向心力，特舉辦本屆運動會。

二、運動會主題：

團結、文明、創(chuàng)新、拼搏。

三、競賽時間：xx年xx月xx日至xx日

四、競賽地點：xxx

五、舉辦單位：

六、承辦單位：

xx公司工會

七、參賽單位：

xxx、xxx代表隊、xxx代表隊、xxx代表隊、xxx代表隊、xxx代表隊共六個代表隊。

八、競賽項目：

籃球、乒乓球、拔河、接力跑、立定跳遠、原地拋實心球、一分鐘跳繩、象棋共八項。

九、參加辦法：

1、各代表隊設領隊1人，總教練2人(男女各1人)。

2、每名運動員最多可報2個項目，每隊每項限報人數(shù)按單項規(guī)程要求執(zhí)行。

3、大會將為每個代表隊統(tǒng)一制作代表隊隊旗一面,參加開幕式的運動員服裝必須統(tǒng)一、整齊。

4、如運動員所報的兩個項目的比賽在同一時間舉行，集體項目不得請假，個人項目可以請假。

十、運動員資格：

1、運動員必須是本單位的干部和職工。

2、運動員須體檢合格方可參加比賽。

十一、競賽辦法：

1、各項目設置、參賽人數(shù)見單項規(guī)程。

2、各項目的比賽辦法按各項的競賽規(guī)程執(zhí)行。

3、根據(jù)比賽成績，統(tǒng)計排列代表團單項團體和總團體分名次。

4、比賽采用國家體育總局頒發(fā)(或單項運動協(xié)會審核)的各項的最新競賽規(guī)則或有關特定規(guī)則。

十二、錄取名次、計分辦法：

1、大會設團體總分獎、單項團體獎、個人名次獎、體育道德風尚獎、優(yōu)秀組織獎。

2、大會按團體總分將參賽隊排出名次，總團體分名次以單項分之和，得分多者名次列前，如總分相等，則以各單項第一名多者名次列前，余類推。

3、單項團體分、個人名次錄取和計分辦法詳見各單項競賽規(guī)程。

4、大會設體育道德風尚獎1名，優(yōu)秀組織獎2名，由各裁判組和各代表團推薦，經(jīng)組委會綜合評估產(chǎn)生。

十三、獎勵辦法：

團體前三名、體育風尚獎和優(yōu)秀組織獎均頒發(fā)獎杯，個人項目獎勵前六名，集體項目獎勵前三名，頒發(fā)榮譽證書和獎品。

十四、報名：

1、報名：各單位于xx年xx月xx日前將報名單和電子表格送交公司工會(聯(lián)系電話：xxxxxxx)，逾期不報作棄權論。

2、各代表團須將參賽運動員、領隊、教練的身高、體重、鞋碼如實填寫在報名表上，并將領隊和聯(lián)絡人的移動電話填寫在報名表上。

十五、經(jīng)費：

各參賽單位主要負責參賽運動員的交通、食宿和個人比賽的特殊裝備。入場服由大會提供。

十六、各隊運動員號碼段：

xxx代表隊：101-200;xxx代表隊：201-300;

xxx代表隊：301-400;xxxx：401-500;

xxx代表隊：501-600;xxx代表隊：601-700;

十七、不詳事宜，另行通知。

十八、本競賽規(guī)程總則解釋權屬大會組委會。

篇2

進入21世紀以后，平頂山市開展排球運動的學校越來越少，到目前為止，近百所學校（大、中、小）開展排球的只有一所，小學根本沒有。部分家長受傳統(tǒng)價值觀、應試教育和高考制度的影響，對體育運動產(chǎn)生歪曲的認識，認為體育不是真正的知識技術，將來沒有什么出路，又由于現(xiàn)在獨生子女較多，家長們對子女寵愛，舍不得讓孩子吃苦，不讓孩子過早地接受業(yè)余訓練，怕孩子的身體承受太大的運動負荷而影響健康發(fā)展，而是尋找其他途徑，比如：請家教，讓孩子學鋼琴、繪畫等相對比較文雅且不消耗體力的項目。就算是讓子女鍛煉身體，也會選擇一些其他項目，如女孩選擇體操、舞蹈等類的運動項目，男孩選擇跆拳道、乒乓球等項目。還有一種現(xiàn)象比較明顯，那就是一些新興運動受到優(yōu)待，在很短的時間內發(fā)展態(tài)勢非常強，比如輪滑、網(wǎng)球。

在2000年以前，平頂山市經(jīng)常舉辦球類項目的比賽。但近幾年，平頂山市的球類賽事逐漸減少。比賽是球類運動發(fā)展的催化劑和助力器。球類比賽大幅度減少，使平頂山市球類傳統(tǒng)項目學校的發(fā)展被砍去了一只手臂。

球類運動作為一種有效的娛樂休閑活動，可以加深干部之間、員工之間、干部和員工之間的感情，凝聚整體力量，加強各企事業(yè)單位之間的溝通，在平頂山市各企事業(yè)單位中得到了良好的發(fā)展。像平煤集團、姚孟電廠、稅務局等經(jīng)常進行籃球比賽活動，每次比賽都會引來眾多觀眾，從而帶動更廣大的群體參與進來。

2002年以后，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，一些喜歡排球的領導的退休，再加上職工排球賽的取消，企業(yè)隊員的不銜接，各企業(yè)排球隊也慢慢解散。今天企業(yè)球隊基本上不存在了。

一、平頂山市排球運動發(fā)展的經(jīng)驗和教訓

1.教練員愛崗敬業(yè)，運動員勤奮刻苦。

教師的辛勤和學生刻苦是平頂山市排球傳統(tǒng)項目學校取得輝煌成績的根本保證。平頂山市各排球傳統(tǒng)項目學校開展的初始時期，都是在露天的土場地上進行訓練，天氣晴朗時塵土飛揚，遇到陰雨天泥水飛濺；夏天烈日當頭，冬天寒風刺骨。但是，教練員們不怕苦和累，不計名利報酬，辛勤地工作在訓練第一線。學生們更是以苦為樂，努力訓練，以提高技戰(zhàn)術水平作為第一任務。正是在教練員和運動員的共同努力下，平頂山市各排球傳統(tǒng)項目學校向各高校、體校和省隊輸送了大批人才。

2.完善的傳統(tǒng)學校法規(guī)、制度。

1983年底，我國體委和教育部聯(lián)合在北京召開了“全國體育傳統(tǒng)項目學校經(jīng)驗交流會”，會上，國家體委副主任作了題為《努力開創(chuàng)我國體育傳統(tǒng)項目學校的新局面》的報告。1988年體委聯(lián)合教育部組織專家進行了《體育傳統(tǒng)項目學校評估標準和辦法》的研究，并于1990年運用評估標準對全國先進體育傳統(tǒng)學校進行評估和表彰2000年國家體育總局、教育部下發(fā)了體育傳統(tǒng)學校管理辦法，2003年又下發(fā)了《關于印發(fā)國家級體育傳統(tǒng)項目學校評定辦法、標準及評分的通知》。伴隨著國家的相關文件，河南省體育局、教育廳也制定一系列的管理規(guī)定。不斷完善的法規(guī)和政策為傳統(tǒng)學校的發(fā)展提供了重要支撐，使傳統(tǒng)項目學校的建設和管理更加規(guī)范化、合理化和科學化。

3.健全而有力的學校領導機構。

4.“一條龍”的訓練體系。

中學和小學借著“一條龍”的訓練體系解決了后備人才和運動員兩大難題。教練員多是從初一挑選隊員，6年的系統(tǒng)訓練是運動隊獲得成功的重要保證。

二、平頂山市排球運動發(fā)展的教訓

在所有排球項目傳統(tǒng)學校里，繼續(xù)下來的只有3個，其原因是復雜的，包括經(jīng)費缺乏，上級及校領導不夠重視，家長不支持，學生不刻苦，缺少隊員來源，無專業(yè)教練，對隊員取得比賽成績沒有適當?shù)奈镔|獎勵，比賽減少，學校升學率低，學生運動員出路窄、就業(yè)難，教練的訓練和外出比賽時間不計入課時和工作量，也無補貼，管理體制不科學，學訓矛盾得不到解決，比賽太少，等等。經(jīng)費不足，相應的場地、器材等物質條件也較差，必要的訓練場地與器材嚴重不足。個別學校的訓練用球達不到要求并且近兩年內沒有增加新球。體育經(jīng)費不足導致學校無法配給或聘請排球教練員，體育教師身兼雙職，任務繁重。并且教師的辛苦勞動得不到相應的補償，許多體育教師完全是出于事業(yè)心和責任感而兢兢業(yè)業(yè)地工作。在物價快速上漲的今天，這種無償付出是很難堅持的，嚴重影響了球類傳統(tǒng)項目學校的發(fā)展。另外，學校領導的重視程度直接決定著體育經(jīng)費方面的開支，如果領導喜歡球類這項運動或者對球類比較感興趣，就會不自覺地傾向于學校球類的發(fā)展，從而可以置辦比較好的體育器材，建立和完善場地設施，增加球類師資力量方面的投入。據(jù)了解，近幾年平頂山市多數(shù)學校領導對排球的重視不斷降低，嚴重影響了排球的發(fā)展。

第一個變化是國家體育政策的調整。“從1980年至1984年間，我國確立了側重抓提高的體育戰(zhàn)略目標”。1984年，全國發(fā)展戰(zhàn)略、體育改革會議在北京召開，第一次以理論研究成果的形式公布了《2000年中國的體育》的研究報告，會議正式提出了奧運戰(zhàn)略，而本來具有積極意義的奧運戰(zhàn)略被很多省市體育部門理解為以效益為中心，從而導致排球等耗資巨大的集體項目的地位岌岌可危，隊伍數(shù)量、從業(yè)人數(shù)和業(yè)余體校數(shù)量等均出現(xiàn)較大幅度的下降。各省市一、二線球隊的解散，直接導致包括傳統(tǒng)項目學校在內的各級各類業(yè)余訓練的隊伍和訓練人數(shù)的下降。

第二個變化是1990年代中期升學率占據(jù)中學教育的絕對主導地位。學校體育工作受到了片面追求升學率的沖擊，課余時間、假期都讓各類補課占用了，正常開設體育課都有困難，就更難安排課余訓練了。伴隨著高校招生規(guī)模的擴大和中學升學率的提高，家長也開始不再愿意讓孩子從事對體能要求較高的業(yè)余體育訓練，導致各學校球隊在人才選拔上面臨著前所未有的困難。

三、平頂山市排球運動可持續(xù)發(fā)展的思考

1.以學校為突破口，推動排球運動的可持續(xù)發(fā)展。

隨著我國經(jīng)濟體制改革的不斷深化，平頂山市各企業(yè)的發(fā)展面臨著諸多問題，在自顧不暇的時候，要求其開展排球運動是不現(xiàn)實的。而學校排球運動的發(fā)展仍有著雄厚的基礎，一些有多年訓練經(jīng)驗的教練員還在學校教學工作的第一線。因此，建議應該以學校為突破口，努力推進平頂山市排球運動的開展再上一個新臺階。

2.完善激勵機制。

完善激勵機制，鼓勵傳統(tǒng)項目學校和教練員在困境中求發(fā)展，成為各級主管部門的重中之重。就學校業(yè)余訓練而言，可以激勵教練員和學生運動員的方法很多，如外出比賽時撥付充足的資金和制定相應的補助辦法。訪談發(fā)現(xiàn)，教練員和運動員們的要求非常低，教練員認為只要不倒貼錢，學生運動員認為只要不交錢，能發(fā)一身衣服就可以了。因此要將比賽成績與職稱評定工作掛鉤并制定相應的獎勵辦法。業(yè)余訓練算作教練員的課時量，或者直接對業(yè)余訓練進行補助。結合學生運動員的成材率給予教練員響應的物質獎勵。

3.確保各傳統(tǒng)項目學校教練員的連續(xù)性。

訪談過程中，一個多年從事學校體育訓練的老教師針對教練員給出了一個形象的比喻。他說，教練員有“三像”，一像指南針，二像鏡子，三像催化劑。顯然，教練員對一所學校排球業(yè)余訓練的開展具有重要作用。因此教育局和體育局應齊抓共管，及早考慮教練員問題，避免出現(xiàn)因教練員退休而解散運動隊的尷尬局面。

4.疏通“一條龍”選拔與培養(yǎng)渠道。

小學、初中、高中、大學一條龍的學生運動員選拔與培養(yǎng)渠道是目前最有發(fā)展?jié)摿Φ某刹磐ǖ溃聦嵣希@種“一條龍”式培養(yǎng)路徑不僅能夠解除運動員的后顧之憂，疏通體育優(yōu)秀人才輸送的“瓶頸”，吸引更多的運動參與者，而且能夠有效避免人力、物力和財力的浪費。遺憾的是，目前開平頂山市沒有一所小學和獨立的初中開展業(yè)余排球訓練。究其原因，和教練員缺失，以及教練員的付出與收獲不成正比有直接關聯(lián)，因此疏通“一條龍”的選拔和培養(yǎng)渠道，首先要完善相應的制度。

5.擴大宣傳，吸引社會資金。

由各級主管單位牽頭，擴大各級賽事的影響力，為各參賽隊運動隊創(chuàng)造較好的環(huán)境。傳統(tǒng)項目學校自身注重運動隊的宣傳，通過冠名、服裝廣告燈形式吸引資金。

四、建議

1.應該以學校為突破口，努力推進平頂山市排球運動的開展再上一個新臺階。

2.完善激勵機制。（1）外出比賽時撥付充足的資金和制定相應的補助辦法；（2）將比賽成績與職稱評定工作掛鉤，并制定相應的獎勵辦法；（3）業(yè)余訓練算作教練員的課時量；（4）結合學生運動員的成材率給予教練員響應的物質獎勵。

篇3

足球比賽策劃書

一、活動背景：

為了推動我校的校園足球運動開展，提高整體足球競賽水平，在比賽的同時促進各參賽隊伍之間的互相交流，互相學習，增強團隊意識，合作精神和集體榮譽感，增進友誼。并體現(xiàn)足球運動的可參與性與趣味性，促進和諧校園和校園文化，活躍校園氣氛，我們?yōu)楦髦ш犖闇蕚淞舜舜巍肮睬啾弊闱蛸悺?/p>

二、活動主題：

在發(fā)展足球運動的同時營造濃厚的校園體育文化氛圍，促進和諧校園文化。

三、活動時間：20xx年3月-20xx年4月

四、活動地點：長沙理工大學云塘校區(qū)籃球場

五、參賽單位：各分團委、國防生、研究生

六、競賽報名方式

1、每隊可報5—8人（出場五人），其中需有一人擔任隊長。

2、每隊領隊一名，教練一名，各分團委體育部需將隊員頭像照片（以學院 隊名 姓名 命名）發(fā)至 (校學生會體育部)，比賽時隊員需憑借校園一卡通上場比賽。

3、報名不分學院，報名表可在“長沙理工大學學生會新浪微博”下載或在報名點領取，填好后發(fā)送至。各院體育部可在體育部群共享下載并發(fā)送至體育部郵箱。原報名檔案可不作修改

4、每隊需交納比賽保證金200元（賽后退換）

七、競賽資格

l  各隊所有參賽隊員必須為本學院在籍注冊學生，且無嚴重的身體及心理疾病。

l  報名單必須加蓋公章后方可生效、上交。

l  在競賽過程中，賽事組委會將隨時進行資格審查，驗證隊員身份。

l  如發(fā)現(xiàn)弄虛作假，取消該對當場比賽或整個比賽成績，并視違紀程度酌情給予當事人紀律處分。

八、競賽辦法

l  比賽采用五人比賽制，比賽設上下半場，時間各15分鐘，中場休息5分鐘。比賽規(guī)定時間內進球多者為勝。

l  小組賽階段：小組賽，分A-H共8組，每組一支隊伍晉級

l  積分辦法：

1）比賽時，每隊勝一場得三分，平局得一分，負一場得零分。同一循環(huán)全部比賽的積分多少決定名次，積分多者名次列前。

2）如兩隊或兩隊以上積分相等，則按下列順序決定名次：

3）積分相等的隊在同一循環(huán)比賽中相互間的勝負關系；

4）積分相等的隊在同一循環(huán)全部比賽中凈勝球多者名次列前；

5）積分相等的隊在同一循環(huán)全部比賽中進球數(shù)多者名次列前；

6）如任然相同，則增加點球大賽決定比賽名次。

7）如果出現(xiàn)棄權而能獲取出線優(yōu)勢而選擇棄權的隊伍，直接判罰出局將不能參加本屆共青杯

l  淘汰賽階段：由每組出線隊伍依次對陣（例A-B，C-D，以此類推），淘汰賽階段如果30分鐘比賽內比賽為平局，則進行10分鐘加時賽。若加時賽不分勝負，則直接進行點球賽。

l  隊員被出示黃牌2次或出示紅牌一次，取消該隊員下一場比賽資格。在一場比賽中隊員因被出示兩次黃牌被罰令出場，則下一張黃牌不計入累積黃牌數(shù)。第一階段的紅黃牌帶入第二階段。黃牌：罰20元/張、紅牌：罰50元/張（從球隊保證金中扣除）

l  比賽服裝

各隊必須服裝顏色一致，號碼清晰，不必須購買統(tǒng)一球服。

九、競賽紀律：

為確保“共青杯”足球賽的順利進行，經(jīng)賽事組織委員會研究，明確以下紀律：

l  參賽隊

1)   必須在開賽前十分鐘到賽場記錄臺報到，核對校園卡，確認球員號碼。發(fā)現(xiàn)冒名頂替，上場隊員不足四人（比賽途中不在此列）遲到超過五分鐘，自動棄權等均判取消成績，判對方球隊2:0獲勝，并罰款50元，參賽隊中斷比賽超過十分鐘（裁判認定計時開始）視為棄權，對棄權隊處50元罰款并判對方球獲勝。

2)   比賽中或成死球時，運動員凡對對方運動員、官員、工作人員及觀眾施以暴力行為者，裁判員必須出示紅牌將其罰令出場，對該運動員處以取消下屆比賽資格處罰，并將該隊員上報學校給予行政處罰；對該隊員所在球隊處以200元罰款。

3)   比賽中教練員、替補球員和球隊工作人員用不正當?shù)恼Z言或行為干擾比賽正常進行，裁判員有權給予警告或罰其離開替補席。

4)   比賽進行中，各隊教練及替補球員必須坐在替補席內，替補席內任何人員不得向場內傳遞飲料或其他物品。被裁判員罰令出場或停止比賽資格的運動員等，不得坐在替補席內，違規(guī)者視其情況對其加大處罰。

5)   踢假球和賭事件處罰條例：

①再有確鑿證據(jù)或有明顯跡象表明，一方故意讓球或相互“放水”等，將被判為踢假球；

②組委會在接到踢假球申訴，將在24小時內進行調查核實，并在48小時內作出裁決；

③  對被認定為踢假球的球隊給予取消下屆比賽資格，及取消該學院分團委本年度其他團學活動獎項評定資格；

④對進行足球賽賭的球隊或個人處以校級行政處分。

6)   比賽中中對冒名頂替、弄虛作假等行為，取消該隊本屆比賽資格，處以100元罰款。

7)   有下列情況者，組委會將作出：停賽、禁賽、除名、取消比賽成績、罰款。情節(jié)嚴重的，通報批評

①毆打裁判員、工作人員、對方運動員及觀眾。

②集體斗毆、圍攻、漫罵、起哄、誤導（誘導球迷起哄、鬧事者）的。

③不服從裁判員判決，集體離場，導致比賽終止或罷賽。經(jīng)勸導而不服從導致比賽終止十分鐘或以上的。

④本方球迷沖進場內鬧事或用異物拋向球場，情況嚴重的。

以上所有處罰都經(jīng)賽事仲裁委員會裁定。

l  申訴辦法：

1)對運動員參加比賽提出異議,應在比賽結束前向仲裁委員會提出,過后提出不給予受理 ;

2)在比賽中如有爭執(zhí),可在比賽后十五分鐘內由領隊向仲裁委員會提出口頭申訴，于次日12：00前提交書面申訴材料，并交納申訴費 30元，否則不給予受理。勝訴退還，敗訴則不退還。

14.未盡事宜由校學生會體育部另行安排，本規(guī)定最終解釋權歸共青團長沙理工大學委員會。

十、邀請賽

邀請賽為11人制足球賽，各學院自愿參加，每學院最多報名一個隊伍，隊伍人數(shù)不得超過16人。邀請賽前三名及足球之星頒發(fā)相應校級獎狀。所有邀請賽事宜由綠影足球協(xié)會組織。

十一、時間安排（暫定策劃）

3月2日 啟動院學生會宣傳及院內報名

3月6日 啟動全校宣傳方案

3月11日-3月15日 全校報名點報名

3月16日-3月22日 比賽日程編排、賽前準備協(xié)調

3月23日 開幕式及熱身賽

3月24日-4月2日 初賽階段

4月6日 上午四強淘汰賽

4月7日 上午半決賽

4月9日 決賽及閉幕式

備注：邀請賽與正賽同步進行，具體時間由綠影足球協(xié)會通知

十二、獎項設置及獎勵辦法：

冠軍：獎杯一座、錦旗一面、獎金300元、校級證書/人

亞軍：錦旗一面、獎金200元、校級證書/人

季軍：錦旗一面、獎金100元、校級證書/人

足球之星（一名）：獎杯一座、校級證書、獎金100元

優(yōu)秀組織獎（三個院部）：錦旗一面/學院

優(yōu)秀裁判員：校級證書/人

十三、獎勵說明

1）優(yōu)秀組織獎積分制：

清算所有隊員所在學院，一位參賽隊員給所在學院加1分，前八強1-8分倒序加分。取前三名獲優(yōu)秀組織獎。

2）各學院報名人數(shù)、獲獎情況在本學年優(yōu)秀學生會評比中作為加分依據(jù)。

十四、其他：

l  獎杯及獎金在閉幕式時發(fā)放

l  比賽如果遇到惡劣天氣，組委會將另行安排比賽日程

l  校團委擁有對此活動的最終解釋權

主辦單位：共青團長沙理工大學委員會

篇4

摘 要 在管理的對象中主要是人，通過人來對在日常工作中所作的規(guī)劃、計劃、組織、措施、時間、效率、信息等進行管理。現(xiàn)代體育技術成績的提高不僅需要一個完整的訓練體制，而且還需要這個體制以高效率的工作質量作保證。

關鍵詞 課余訓練 管理模式 后勤保障

現(xiàn)行的《中華人民共和國體育法》第20條明確規(guī)定：“學校應當組織多種形式的課外體育活動，開展課余體育訓練和體育競賽”，為課余訓練的廣泛開展提出了明確的指導。作為培養(yǎng)高水平運動員的基礎階段的中學課余訓練，由于具有其本身的特殊性，如果全部按照高水平運動員的訓練模式進行，可行性小。因此，制定目標的過程中，我們應采用動態(tài)的目標管理模式，在目標實施的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，及時調整原定訓練目標，保證運動員的訓練目標朝著良好的方向發(fā)展，最終使運動員的訓練目標能達到比賽要求。

一、運動隊訓練的目標管理模式

（一）訓練方式

中學段的學生與小學都存在著問題，都有升學的壓力，學業(yè)較重，課余訓練能否出成績，訓練時間安排是關鍵。多數(shù)學校不能把學生的學習與訓練統(tǒng)籌好，只在賽前集訓一段時間，訓練效果不明顯，不易出成績。而有些學校則能保證課余訓練全年不間斷，為了避免訓練時間同其他課的沖突，體育組、班主任、任課教師相互溝通，落下的課要給學生補上，能提高學生訓練的積極性，保證訓練質量，最終提高訓練水平。

（二）運動訓練的過程模式

1.制定訓練計劃：在每年開學初，體育組要求訓練教師都上交本學年和本學期的訓練計劃，包括開學初期-期中-年終訓練計劃三部分。訓練計劃要依據(jù)對運動員現(xiàn)狀診斷所掌握的信息來制定，同時要考慮全市競賽時間安排和本校校場地器材現(xiàn)狀、課程開設情況等因素，最終制定好訓練計劃。

2.確定訓練指標：在制定訓練計劃的同時，確定身體素質、運動技術、戰(zhàn)術訓練的各項具體指標，這些指標在訓練過程中必須努力完成，保證訓練的最終目標。如：每年市中小學生運動會前，負責田徑隊的教練，要把每個運動員專項各階段的訓練成績和專項運動成績等指標都要確定下來。

3.實施計劃：這是運動訓練過程中最具體、最重要的一個環(huán)節(jié)。訓練計劃的完成，指標的達到，目標的實現(xiàn)，都要經(jīng)過計劃的實施去落實。教練員每天要把訓練完成的情況詳細地記錄下來，每周要對訓練的情況加以分析，及時地把信息反饋給運動員。每月對學生的訓練情況進行總結，而后對下月的計劃做相應的調整。

（三）檢查評定

定期或不定期的進行檢查性測試，以評定實施計劃的實際效果。如：籃球隊的隊員在比賽前一個月左右，組織和一些兄弟學校的籃球隊進行熱身賽，找出訓練隊在訓練中存在的問題，并對這些問題產(chǎn)生的原因給予及時的解決，逐步使訓練結果向目標靠近，最終實現(xiàn)訓練目標。

二、運動員的目標管理模式

（一）制定嚴明制度，促進運動員的管理

學校應該制定《運動員日常訓練管理制度》、《運動員競賽獎勵辦法》、等一系列管理制度。運動員的出勤情況由各訓練隊的教練員負責登記、體育組監(jiān)督來共同完成。制度規(guī)定運動員每周要保證三次的訓練，不能無故曠、缺訓練課，如遇班級有事，則要持班主任的簽字請假條履行請假手續(xù)，否則，視為無故曠訓，扣除班級考核分。同時，為了提高運動員訓練的積極性，每次比賽后，學校對比賽獲取名次的同學給予一定的物質和精神上的獎勵，在學生評優(yōu)方面，優(yōu)秀運動員有相應的加分。在班主任考核方面，有運動員獲得名次的班級，相應的班主任給予加分。

（二）重視心理訓練，提高學生心理素質

當今，競技體育的高度發(fā)展與激烈的競爭，對每一個運動員提出了更高的要求，要求他們不僅要具備高級的全面身體訓練水平，而且心理水平的高低已成為優(yōu)秀運動員能否在激烈的競爭中獲勝的重要條件之一。因此，教練員特別重視對學生心理訓練，采用語言引導法、案例分析法、實踐模擬訓練等方法來提高他們的心理素質，增強他們的自信心

（三）加強學生的文化知識教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才

中學階段學生課程比較多，自己支配的時間較少，隊員參加課余訓練后，對文化學習有一定的沖擊。為保證訓練和文化學習兩不誤，體育組的老師們常年關注學生的文化學習，除了每周要請教師集中輔導外，還實行了教師聯(lián)系制度。

三、教練員的目標管理模式

訓練過程是通過教練員和運動員、借助場地、器材的相互配合完成的，教練在訓練過程中起到了主導作用，同時教練員又是運動隊管理的具體實施者，是進行科學化管理，不斷提高運動員技術水平的主要力量，其素質的高低直接影響到運動員的成績。因此，抓好教練員的訓練工作管理，是課余田徑運動員訓練日常管理的重要環(huán)節(jié)。一個好的教練，能造就出一支好隊伍，堅持以人為本的訓練管理模式，不僅能充分調動隊員的主觀能動性，創(chuàng)設和諧的情感環(huán)境，最終能有效地提高訓練水平。

（一）教練員的組成

教練員由具有豐富的訓練、運動經(jīng)驗和較高學術水平的體育教師組成，目前從東川一中來看，體育組有體育先進教師稱號的教師一名，中學一級教師四名，他們都具有豐富的體育教學和訓練經(jīng)驗，都承擔著運動隊的訓練工作。

（二）教練員的培訓和進修工作

為了不斷提高教練員的業(yè)務素質能力，應該定期選派教練員到兄弟學校、專業(yè)隊去聽課和學習，或參加大型比賽觀摩，開闊教練員的視野，提高他們訓練方法和手段的科學化。

四、存在的主要問題

學校的體育工作對學校的外在形象起主要的優(yōu)化作用，起到宣傳一個學校、推銷一個學校、增加學校在外的知名度和影響力的作用。校隊水平的高低，與學校領導的關心、支持、幫助，班主任、家長的全面支持密切相關。但是就目前的學校體育訓練工作來說還面臨不少問題，我認為主要有如下幾點：

（一）重視程度不夠。受社會孩子升學、就業(yè)大的氣候的影響，他們認為孩子在學校只有認真學習才是學生的本職工作，至于鍛煉身體只不過是一件小事罷了，所以一些學校領導、教師和學生、家長不重視學校體育鍛煉，不支持自己的學生（孩子）參加課余訓練，認為學生訓練對學習成績有所影響；另外由于目前中學生的課業(yè)負擔較重，學生雖然喜愛體育運動，但是面對很多作業(yè)卻很少有時間參加體育運動，更不用說參加比較系統(tǒng)的課余體育訓練。

（二）“訓”與“學”存在矛盾。參加訓練的校運動員學習成績普遍較差。“訓”與“學”的矛盾解決的不是很好，有些班主任為了不讓那些學習較差的學生輟學，讓他們參加學校的訓練，所以造成一種錯誤觀點：“四肢發(fā)達，頭腦簡單”，有的學校由于體育教師管理不到位，學校體訓隊的學生打架斗毆，欺負其他同學，給班級、學校造成不好的影響。

（三）由于學校領導對體育訓練的認識不夠，加之如果校隊訓練成績一直不好，校領導對其失去信心，所以在課余訓練的投入上力度不夠，使訓練經(jīng)費出現(xiàn)赤字，給體育教師的訓練造成被動局面。

五、解決方案

（一）走教體結合之路，在狠抓業(yè)余訓練的同時，還要堅持普及與提高相結合，一方面注重體育常規(guī)教學，學校以搞好體育教學活動為中心，廣泛開展群眾性體育活動，定期開展群眾性體育活動，組織各種方式的體育比賽，做到班班有球隊，周周有比賽，月月有大賽，并精心組織校田徑運動會和校籃球運動會。通過比賽對一部分身體素質好、有一定體育特長的學生進行選拔，組織校運動隊，學校要選專業(yè)技術強的教師當教練員。制定訓練計劃和訓練目標，同時對運動員嚴格管理，盡可能做到常年訓練。做到教練優(yōu)秀、時間充足、場地落實、器材齊備、經(jīng)費到位。并要求班主任、任課教師大力配合抓好運動員的思想教育和文化課補習。

（二）學校領導要做好上級行政部門和體育教師的協(xié)調工作，既要為學校的訓練經(jīng)費提出申請，又要做好教練員、運動員的補貼，學校每年要對校訓練隊撥一定數(shù)額的專項經(jīng)費。做好運動員的升學問題，解決好校隊隊員的出路，根據(jù)不同層次給以妥善安置，竭盡全力切實解決好學生運動的后顧之憂。

（三）做好體育教師的待遇，體育教師大多在室外工作，條件艱苦，學校則在工資待遇和獎金發(fā)放上給以優(yōu)惠，廣播操、課外體育活動、運動隊的訓練、體育競賽等都作為工作量折合而納入課時。同時，對體育工作所取得成績的教師及時嘉獎，充分調動體育教師的積極性。

（四）不斷找機會對學校的體育教師進行有關體育訓練、教練員方面的培訓工作，全面提高體育教師的運動訓練水平，組織能力。

總之，學校校隊的管理要做好不是一件容易的事，作為體育教師要不斷總結經(jīng)驗，不斷完善自己的管理水平，提高自己的管理能力，切實抓好學校體育工作，希望我們體育工作者能夠共同努力。

參考文獻：

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篇5

論文摘要：為了強化薪酬制度的激勵作用，提高薪酬管理中職業(yè)運動員的公平感，采用文獻資料法，運用公平理論，就我國職業(yè)運動員薪酬管理中分配失衡、項目差距大、運動員公平感差等問題進行探討，并分析了在薪酬管理中運動員公平感缺失的原因，提出了提高薪酬管理中職業(yè)運動員公平感的克服平均主義思想、實行量化管理、加強溝通、營造公平氛圍的對策。

我國競技體育經(jīng)過十幾年的職業(yè)化探索，取得了可喜的成績，得到了國內外體育界的一致好評，然而，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制改革的深人與完善，制約競技體育職業(yè)化進程的各類因素也逐漸凸顯出來。而競技體育職業(yè)化是以職業(yè)運動員的出現(xiàn)為標志的，而職業(yè)運動員就是指以從事競技體育作為主要工作的運動員。目前，全世界開展職業(yè)體育的國家約占總數(shù)的三分之一，在中國，競技體育職業(yè)化也已走了十多年的歷史。隨著我國競技體育的職業(yè)化、商業(yè)化，我國體育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的可喜變化，體育事業(yè)尤其是競技體育事業(yè)到處充滿了生機和活力。但我們在享受這份欣喜的同時，也要直面職業(yè)化、商業(yè)化給我們帶來的一系列問題，其中就有職業(yè)運動員的薪酬管理。當前我國職業(yè)運動員薪酬管理中，由于缺乏科學的薪酬制訂依據(jù)，再加上體育競賽市場的開發(fā)程度的不同，使得薪酬分配失衡，項目間的差距過大。有些項目尤其是男子項目如足球、籃球，市場培育和開發(fā)比較成熟，群眾關注度較高，又鑒于人力資源的缺乏，運動員的薪酬偏高，其主管部門提出限薪政策。有些項目則恰恰相反，職業(yè)運動員薪酬偏低，尤其是一些女子項目，甚至連基本的工資都難以保障。另外，同一項目、同一俱樂部內部不同的運動員，也存在薪酬分配差距過大的現(xiàn)象。這就使得職業(yè)運動員在對待薪酬分配問題時缺乏公平感，因而削弱甚至喪失了薪酬固有的激勵特性，嚴重影響了職業(yè)運動員訓練比賽的積極性，不利于我國競技體育的健康發(fā)展。造成上述問題的因素很多，但薪酬制度中公平性的缺失，薪酬管理中不注意公平理論的研究和應用是不可忽視的一大因素。目前我國對公平理論的研究很多，但如何闡釋體育領域中的公平理論及其在體育領域中的應用則比較欠缺。對職業(yè)運動員的薪酬管理的研究，也僅限于對運動員高薪問題的研究，對如何在薪酬管理中體現(xiàn)出公平性的研究比較少見。本文側重于將公平理論和職業(yè)運動員的薪酬管理相結合，就如何在薪酬管理中體現(xiàn)出公平性展開討論，以期為提高薪酬管理中運動員的公平感，強化薪酬制度的激勵作用提供理論依據(jù)。

1職業(yè)運動員薪酬管理中的公平理論

1.1公平理論

公平理論(Equity Theory)是由美國學者史坦斯·亞當斯(Adams·J·S )于1956年提出來的，又稱社會比較理論。其基本理論是指當一個人做出了貢獻并取得報酬后，他不但關心自己所得報酬的絕對量，而且關心自己所得報酬的相對量。因此，他要進行種種比較來確定自己所得報酬是否合理，比較的結果將直接影響其今后工作的積極性。亞當斯的公平理論包括以下基本內容。

1.1.1公平是激勵的動力

公平理論認為，人能否受到激勵不但由他們得到了什么而定，還要由他們所得的與別人所得的相比是否公平而定。

1. 1. 2公平理論模式

公平理論模式為:QP/IP = QO/IO，在方程式中，QP代表一個人對他所得的報酬的感覺，IP代表一個人對他所做的投入的感覺，QO代表這個人對某比較對象所獲得的報酬的感覺，IO代表這個人對比較對象所做的投人的感覺。

1. 1. 3公平理論的含義

公平理論認為，當?shù)仁匠闪r，人便覺得公平;否則就會心理失衡，產(chǎn)生不公平感。當左端小于右端，則會產(chǎn)生比別人吃虧或今不如昔的感覺;當左端大于右端，則會因投人少而獲得多，產(chǎn)生負疚感。

1. 2職業(yè)運動員薪酬管理中的公平類型

所謂職業(yè)運動員的薪酬管理是指職業(yè)俱樂部對本俱樂部的運動員報酬的支付水準、發(fā)放水平、要素結構進行確立、分配和調整的過程。依據(jù)公平理論的觀點，職業(yè)運動員薪酬管理中的公平類型有三種，即內部公平、外部公平和運動員自身的公平。

1.2.1內部公平

所謂職業(yè)運動員薪酬管理的內部公平是指職業(yè)俱樂部內部薪酬政策的一致性。其依據(jù)是根據(jù)職業(yè)運動員對實現(xiàn)俱樂部整體目標的相對貢獻來支付薪酬。一般來講，職業(yè)運動員對實現(xiàn)俱樂部總體目標貢獻大，訓練刻苦、技戰(zhàn)術水平高，獲得的報酬就越高。反之，報酬就低，以體現(xiàn)薪酬管理的內部公平性。

1.2.2外部公平

職業(yè)運動員薪酬管理的外部公平是指本俱樂部的薪酬水平和其他職業(yè)俱樂部的薪酬水平相比較時的競爭力，這種競爭力關注的是不同職業(yè)俱樂部之間薪酬水平的相對高低。在人才市場競爭激烈的今天，如不能吸納優(yōu)秀的、高水平的競技人才，職業(yè)俱樂部就會失去競爭力，其生存和發(fā)展就會受到嚴重的威脅。而要做到這一點，本俱樂部職業(yè)運動員的薪酬水平就要相對高于其他職業(yè)俱樂部，以增強職業(yè)運動員的對外公平感。

1.2.3職業(yè)運動員自身公平

職業(yè)運動員的自身公平是指俱樂部中運動員在訓練比賽中付出同樣的努力和勞動要得到相同的報酬，同時兼顧運動員技戰(zhàn)術能力及其對實現(xiàn)俱樂部目標的影響力的變化。職業(yè)運動員自身公平并不意味著俱樂部內部的薪酬分配實行完全的按勞分配，因為職業(yè)運動員自身的素質和技、戰(zhàn)術水平的差異，既使付出的努力和勞動相同，也會導致對俱樂部做出的貢獻有所差別。如果僅實行按勞分配，則對俱樂部貢獻和目標影響力大的運動員就會感到不公平，所以職業(yè)運動員的薪酬分配要同時兼顧努力和勞動的付出、運動員技戰(zhàn)術能力及其對實現(xiàn)俱樂部目標的影響力的變化，使俱樂部中不同層次的運動員都會感到公平。

2職業(yè)運動員薪酬管理中公平感缺失的原因探析

職業(yè)運動員薪酬管理中公平感缺失現(xiàn)象客觀存在，種類不一，但都會對俱樂部目標的實現(xiàn)產(chǎn)生不同程度的影響。分析公平感缺失的原因，對實現(xiàn)職業(yè)運動員薪酬管理中的公平性有所裨益。

2. 1職業(yè)俱樂部薪酬分配中平均主義思想作祟

受計劃經(jīng)濟的影響，平均主義和大鍋飯思想在職業(yè)運動員薪酬管理中仍然占有一席之地。運動員的薪金收人并沒有完全拉開差距。薪金分配還存在著論資排輩的現(xiàn)象，運動員的薪金收入還沒有完全和其在訓練比賽中付出的努力和勞動以及其技戰(zhàn)術能力掛鉤，運動員薪酬分配的表面公平掩蓋了事實上的分配不公，導致運動員薪酬管理中公平感的缺失。

2. 2職業(yè)運動員自身需求的過度膨脹

近年來，職業(yè)運動員的薪酬增長速度驚人，一方面是由于職業(yè)化和商業(yè)化帶來的積極效應，大大提高了運動員的薪金水平;另一方面運動員受拜金主義的影響，對薪金需求過度膨脹。一且運動員自身需求過度膨脹，必然會在俱樂部內部甚至不同俱樂部之間產(chǎn)生攀比心理。而這種需求的過度膨脹，會使運動員認為自己的薪金水平過低，遠遠達不到自己期望的薪金水平，從而造成薪酬管理中公平感的缺失。

2. 3職業(yè)俱樂部體育資源的稀缺性

2. 3. 1用于薪酬管理的經(jīng)費資源不足

運動員的自身需求得不到滿足，很難使其對薪酬管理產(chǎn)生公平感。職業(yè)運動員薪酬高已成為事實，對于職業(yè)俱樂部來講，薪酬管理中的經(jīng)費是否能夠滿足職業(yè)運動員自身的需求成為各個俱樂部正常運轉的前提川。目前，由于職業(yè)運動員高薪問題較為普遍，使職業(yè)俱樂部疲于應付薪金開支，經(jīng)費緊張成為各俱樂部共同存在的問題，導致俱樂部的薪金分配無法滿足運動員自身需求，外部公平、內部公平和自身公平都無法實現(xiàn)，公平感也將不復存在。

2.3.2職業(yè)俱樂部運動員人力資源缺乏

由于我國競技體育職業(yè)化、商業(yè)化起步較晚，職業(yè)俱樂部的運作還不夠成熟，尤其是人力資源管理方面尚不夠完善。雖然我國競技體育人力資源相對豐富，但就某些項目而言，高水平的運動員人數(shù)較少。物以稀為貴，這使得俱樂部不得不靠增加薪酬來留住高水平的職業(yè)運動員。而一些運動員也會趁機抬高自己的身價，導致職業(yè)俱樂部的薪酬分配差距拉大，部分運動員的公平感降低。

2. 4職業(yè)俱樂部薪酬管理透明度不高

為了避免運動員之間因為過度攀比產(chǎn)生的不公平感，職業(yè)俱樂部往往實行秘密薪酬制度。即俱樂部的薪酬分配不透明，運動員的薪金收人彼此不公開。殊不知這樣做會造成運動員之間的互相猜疑，而這種猜疑往往是高估他人的薪酬而低估自己的薪酬圖。這種薪酬管理形式不但起不到增加公平性的作用，反而會使運動員的思想中薪酬的差距遠遠大于事實上的薪酬分配差距，不公平感將會更強。

3提高薪酬管理中運動員公平感的對策

3. 1克服平均主義思想的影響

沖破計劃經(jīng)濟下平均主義的思想束縛，根據(jù)運動員付出的勞動和對俱樂部目標的實現(xiàn)所作出的貢獻，適當拉開薪酬分配的差距。這種差距真正出自于運動員付出的勞動和對俱樂部乃至整個社會所作出的貢獻的差距，使運動員清楚過去的大鍋飯現(xiàn)象將一去不復返，自己的所得是與自己的付出和貢獻相匹配的，任何人不可能不勞而獲，也不可能只索取而不奉獻。這樣運動員對薪酬分配的合理性就會有更深人的認識，在薪酬管理中的公平感就強了。

3. 2實行薪酬分配的標準化和里化管理

將運動員的薪酬進行標準化和量化管理，是增強職業(yè)運動員薪酬管理中公平感的有效途徑。所謂標準化和量化管理是指制定科學的運動員薪酬管理標準，并將該標準分成若干相互獨立的指標，如考勤指標、業(yè)績指標、職業(yè)道德、紀律指標等，規(guī)定各個指標的測試辦法以及匯總法則，對公平理論的報酬尤其是投人量做出客觀判斷。另外公平并不等于均等，薪酬分配要體現(xiàn)出一定的傾斜原則，即向高(技戰(zhàn)術水平高)、大(對實現(xiàn)俱樂部目標作用大)、強(作戰(zhàn)能力強)傾斜，采取各種獎勵辦法，以激發(fā)這些運動員的積極性，同時也為其他運動員樹立的奮斗和學習目標，強化了俱樂部運作的組織動力。

3. 3加強俱樂部與職業(yè)運動員之間的溝通

溝通是避免俱樂部與職業(yè)運動員之間矛盾激化的有效途徑。通過溝通使雙方信息交流通暢，彼此增進了解和感情。俱樂部可以在溝通中獲悉職業(yè)運動員的各層次的需求以及對俱樂部的期望，當然也包括了解職業(yè)運動員在薪金方面的需求。而職業(yè)運動員也可以在溝通中得知俱樂部對自己的期望以及自己在俱樂部中的地位和貢獻，可以橫向和縱向地比較一下自己獲得的薪酬是否和自己的貢獻、俱樂部對自己的期望以及自己在俱樂部中的地位相符。只有雙方對上述各方面的信息了解全面，彼此都想著對方期望的目標努力，運動員才會對自己獲得的薪酬感到滿意，公平感才會強烈。為了加強俱樂部與運動員之間的溝通，運動員工會組織應該起到相應的橋梁作用。

3. 4營造公平的俱樂部文化

俱樂部文化是指俱樂部在長期的發(fā)展過程中形成的為俱樂部的成員特別是職業(yè)運動員所共有的思想作風、價值觀念和行為規(guī)范，它是一種特殊的管理模式，它強調職業(yè)俱樂部應堅持以人為本的文化理念。它通過職業(yè)俱樂部精神和價值觀的灌輸從而使俱樂部形成強大的凝聚力和向心力，使俱樂部成員特別是職業(yè)運動員與俱樂部同呼吸共命運。如果職業(yè)運動員缺少奉獻精神，沒把自身目標同俱樂部目標結合起來，而是片面強調個人報酬、個人收益最大化，這種盲目的攀比心理和不切實際的需求，也就背離了服務社會、服務觀眾、服務俱樂部這個根本。良好的俱樂部文化可以對公平的薪酬管理起到激勵和推動作用，而公平的薪酬管理反過來又可以提升職業(yè)俱樂部的文化內涵。它能讓俱樂部成員尤其是職業(yè)運動員意識到個人收益是建立在俱樂部良性發(fā)展的基礎上的，大家共同努力把俱樂部市場這塊蛋糕做大，個人期望才能真正實現(xiàn)。在這種俱樂部文化熏陶下，職業(yè)運動員可以將個人目標和俱樂部目標緊密結合，不再片面追求個人收益和個人報酬，急俱樂部所急，應俱樂部所需，共同實現(xiàn)俱樂部發(fā)展目標，從而提高自己的薪金水平，增強對薪酬管理的公平感。

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關鍵詞：新型課堂；教學模式；研究；提高

一、“先學后教，以學定教”

“先學后教，以學定教”是現(xiàn)代課堂教學的核心理念。是“以學生為本”的教育理念在課堂教學中的具體體現(xiàn)；“先學后教，以學定教”，是由“為學而教”所決定的。“教”的目的是“學”。教學目標是學生學習能力、學業(yè)基礎與水平、學習品質的提升，“教為學服務”、“教師為學生服務”。根據(jù)學生的學業(yè)基礎、學習能力、學習習慣、學習方法、學習態(tài)度以及情感、價值觀等因素而確定教什么、怎么教，其內涵包含了差異教育、分層教育。因此，“先學后教，以學定教”的前提是了解“學”，即：了解學生學習的基本情況（包括能力、方法、習慣、態(tài)度、意志、情感、基礎、特長等）；了解學生的需要：依據(jù)學生的基本需要而設計和展開教學活動，教學設計是以教師行為設計為重點，教師行為設計要以如何幫助學生學習，引導學生學習為主要內容。教師教學行為設計不僅要著眼于學生課堂學習的效率，更要著眼于學生長遠發(fā)展的需要。在“以學定教”的課堂里，教師只能是“導演”，學生才是“演員”，導演只能在幕后指揮、調整、指導、幫助，而不能沖到前場，“搶奪演員的飯碗”。教師只能是教練，不能是運動員，“教練”即：教運動員如何去練。

二、“少教多學，學教互動”

“少教多學”是“先學后教，以學定教”的延伸，也就是強調課堂應以學生的學習活動為主體內容，為學生的學習留足時間和空間，為學生的學習創(chuàng)造平臺，提供幫助（指導、輔導、引導），課堂教學中教師要盡可能地減少語言的密度，少講、少問、少板書，學生要盡可能地多讀、多看、多講、多思考、多討論、多練習、多總結。“少教多學”確定了教與學在課堂中的主次地位。“教”與“學”有時是孤立的行為，有時又是統(tǒng)一的行為。當“教”的行為有益于學，能促進“學”,能提高學的效益，這種“教”就是有價值的，與“學”是統(tǒng)一的，反之則是無價值的，對“學”的作用是負面的，與“學”是分離的。這種“教”的行為只是浪費學生的時間與精力，阻礙學生學習能力的提升、學習習慣與方法的優(yōu)化，導致學生學習品質低下，學習能力低下，學習效率低下。

但是，“少教多學”不是“不教只學”，學生的學習仍然是離不開教師的引導與幫助的。不管怎樣，教師一定要想好辦法――努力為學生構建一個學與教的良好氛圍，力求在師生之間形成一個學與教的互動局面。

三、課堂教學模式

附件：1

課堂教學模式的主要環(huán)節(jié)：A、明確目標；B、課前自學；C、檢查討論；D、展示反饋；E、反思總結；F、周周清。

具體要求：

（一）明確目標，課前自學，即“看”。

由學生獨立完成，可以在課堂上，也可以在課外，課堂上必須保持教室安靜，并必須做到以下幾點：①看導學案或者學習案。讓學生了解學習目標，重點，難點及學習內容。②看教材。通過看教材讓學生熟悉教學內容，結合導學案或者學習案讓學生知道哪些會，哪些不會。③看工具書。通過看工具書讓學生自己處理一些不會的問題。通過前面的學習，再把不會的問題用紅色的筆作好記號。

（二）檢查討論。

（1）“查”,即小組同學互相自查，老師抽查。抽查時，被抽查者必須閉卷完成。小組同學互相自查時，學生可以采用結對子的辦法相互提問，對檢查不過關的內容用紅色的筆作好記號。雙方進行后如不能解決，可提交小組討論。

（2）“議”,即：小組討論。通過“看”和“查”后，把自己不會的問題拿到小組進行討論，通過小組討論后不能解決的問題，把它書寫在黑板上征求解決方案。

（三）展示反饋，反思總結。

（1）討論各小組書寫在黑板上的問題。學生可以不舉手，站起來就回答，但頻率要高，動作要快。通過全班討論后不能解決的，老師引導解決。

（2）對預設的學習目標進行回歸性的檢測，突出“弱勢群體”，讓他們說、談、演、寫。在每節(jié)反饋課上，注重體現(xiàn)：重點學生（弱勢群體）和重點問題；讓組中的同學進行幫扶；教師通過學生板演進行檢測的同時，發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時對學生因材施教。從而達到“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”的目的。

（四）周周清。

每周由小組長對本小組本周的知識進行全面檢查，教師負責檢查及督促，按普查，部分抽查及抽查的程序進行。

單元檢測或月考不過關的學生可以給2-3天的時間強化，用同一套試題再檢測，直到過關為止。

附件：2

學生晉級評定方案：

（一）評定級別分為：列兵，上等兵，一級士官，二級士官，三級士官，四級士官，五級士官，六級士官，少尉，中尉，上尉，少校，中校，上校，大校，少將，中將，上將等共18個級別。

（二）各級的分值為：100分，200分，400分，500分，600分，700分，800分，900分，1800分，3600分，7200分，14400分，28800分，57600分，115200分，230400分，460800分，921600分。

（三）積分辦法。

（1）按學生課堂評價表積分。

（2）目標檢測，即隨堂檢查。正確100％加10分，正確80％以上加8分，正確60％以上加6分，60％以下不給分。

（3）周周清。（周周清即各學科對本周所學知識的檢查。語文，數(shù)學，英語進行書面閉卷檢查。其他科目可以進行書面閉卷檢查，也可以進行口頭閉卷檢查。在周周清中，不合格的學生進行第二、第三… 次檢查，直至檢查合格為此。周周清得分：第一次檢查，小組成員都在90分以上的每個成員均得30分，80分以上的均得20分，80分以下的為不合格，不給分。第二次檢查，小組成員都在90分以上的每個成員均得20分，80分以上的均得10分，80分以下的均不合格，不給分。第三次檢查，小組成員都在90分以上的每個成員均得10分，80分以上的均得5分，80分以下的為不合格，不給分。第四次以后不再加分，但必須進行檢查（以A 層為準，B 層降10 分，C 層降20 分，對照執(zhí)行）。

（4）月月清，即月考。小組成員有1 人不及格的不得分。平均分70 分以上的每人加30 分，平均分80 分以上的每人加40 分，平均分90 分以上的每人加50 分。（半期考試按月考計）

（5）學期考試平均分60分以上的每人加60分，平均分70分以上的每人加70分，平均分80分以上的每人加80分，平均分90分以上的每人加90分，平均分95分以上的每人加100分。

（6）以上各種積分有舞弊行為的該小組成員均以0分計算。

（四）級別認定程序。

各科小組長負責統(tǒng)計分數(shù)，達到相應級別后向班委會相關人員申報，經(jīng)班委會審核通過由任課教師簽字認可。

（五）獎勵辦法。

篇7

籃球運動不僅要求運動員具有技戰(zhàn)術能力，以及在比賽中表現(xiàn)出的智慧、膽略、意志、活力與創(chuàng)造力，運動員也必須具備勇敢頑強的斗志和團結協(xié)作的精神。以下是小編精心收集整理的籃球賽策劃方案模板，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

籃球賽策劃方案模板1一、宗旨：

為豐富校園生活，促進各班之間的交流，滿足同學在球類方面的競爭要求并為大家提供一個展示和交流的平臺，能動學生會特舉辦此次院籃球賽。

二、面向對象：

此次比賽面向能動大二、大三年級，以班級間組隊的形式參與。

三、比賽時間及場地

2021年3月12日——2021年3月23日

西籃球場

四、獎勵辦法

獎勵前3名

五、比賽辦法

1、每場比賽共40分鐘，分為兩節(jié)各20分鐘。

第二節(jié)最后2分鐘記錄凈時間，其余均執(zhí)行最新籃球競賽規(guī)則;

2、第一階段分4組采用單循環(huán)制，第二階段采用交叉淘汰制;

3、循環(huán)賽名次決定：勝一場積2分，負一場積1分，棄權積0分，以總積分排列名次;

如有積分相同的情況，則根據(jù)兩隊間的勝負關系以及凈勝分情況決定排名。

六、其他

1、9月10日晚10：00由各參賽隊代表在院學生會辦公室(東一120)參加抽簽。

分a、b、c、d組，其中a,b,c,組有5只隊伍，分別為a1—a5、b1—b5、c1—c5,d組有4只隊伍,為d1—d4。

2、參賽隊員請攜帶學生證或相關證件以做身份證明。

3、各參賽隊請根據(jù)日程表安排準時到場比賽，遲到15分鐘以棄權記錄。

4、比賽中必須服從裁判的判罰，如有不服，賽后可向能動學生會方提出異議。

5、必須尊重裁判和對方球員,如有毆打辱罵裁判員，情節(jié)嚴重者取消該隊參賽資格;

若出現(xiàn)雙方斗毆情況對兩隊暫且停止比賽權,事后商議后再處理。

6、有特殊情況、賽程變更，我們將通知各隊組織者,請各隊組織者注意我們的聯(lián)系與通知。

七、賽程安排

籃球賽策劃方案模板2活動目的：

為了豐富同學們的課余生活，進一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風氣，增強班級凝聚力，也給同學們展示自我的舞臺，我校定于在11月初展開校園籃球賽，旨在增強各班凝聚力，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情。本次籃球聯(lián)賽是豐富每位同學課余生活，給每個同學施展自我的機會.

活動口號：團結拼搏、爭創(chuàng)佳績飛躍夢想

活動宗旨：友誼第一，比賽第二

指導老師：譚岳華

活動時間：3月10日-3月20日(具體時間待定)

活動地點：籃球場

活動主辦：學生會體育部

活動協(xié)辦：學工處、學生會、團委

比賽裁判員：譚岳華侯德鳳陳建毛武毅

比賽記錄員：

段遠成、周杰、鐘慧斌、謝宇翔(記錄員需要準備記錄筆，記錄表，裁判哨，記分牌，兩塊秒表。)

賽前準備：每隊比賽前需要各提供一張桌子，一把椅子，并放置于場地西側中線處，作為記錄臺。

參賽對象：學院各班

比賽程序(根據(jù)抽簽決定)：A組：B組：C組：D組

活動細則：具體細則請關注宣傳海報

比賽細則：

1、比賽時間40分鐘，分4節(jié)各10分鐘，中場休息5分鐘，雙方隊員交換場地，前37分鐘記毛時，不停表，最后3分鐘精確計時。

上下半場分別計時，5分鐘休息時間不計入比賽時間。如果40分鐘結束，兩隊進入加時賽，加時賽為5分鐘，依然是最后3分鐘停表精確計時。

2、比賽中的犯規(guī)：5犯離場，記錄員應在該隊員第四次犯規(guī)時提醒裁判員，并在該隊員第5次犯規(guī)后，再次提醒裁判員。

2次技術性犯規(guī)離場，并且技術犯規(guī)算在5次普通犯規(guī)內。違體犯規(guī)直接離場。如果裁判或組織方判定犯規(guī)隊員有故意傷害其他隊員的傾向時，取消該名隊員繼續(xù)參加本次比賽的資格。當每個半場，任意一方犯規(guī)滿7次后，無論再以任何形式犯規(guī)，均執(zhí)行罰籃。

3、上半場比賽和加時賽應以在中圈跳球開始。

下半場比賽開球由上半場比賽開球后失掉球權的隊在端線擲界外球開始。

4、比賽暫停：每隊上半場各擁有一次暫停機會，下半場各擁有兩次暫停機會，暫停時間30秒，如暫停發(fā)生在前37分鐘內，不停表，如果發(fā)生在后3分鐘內，則停表。

場上隊員無法叫暫停，如果某隊要求暫停，請由場下隊員向記錄臺提出申請，記錄臺將在接到申請后的第一次死球完成暫停。如果比賽出現(xiàn)異常情況，記錄臺有權通過裁判暫停比賽。

5、比賽過程中隊員佩戴的號碼不可變更，也不可頂替其他人出場，如被舉報一經(jīng)查實，取消該隊本場比賽資格。

6、比賽隊員必須是本班在讀成員。

如果發(fā)現(xiàn)有外援替打情況，一經(jīng)查實，根據(jù)情節(jié)決定取消該隊該場比賽資格，或取消該隊本次籃球賽的參賽資格。

7、裁判員宣布比賽結束，除5，6的情況外，則比賽結果無法更改。

8、如果比賽時間開始后10分鐘之內，參賽隊沒有到場，或到場人數(shù)不夠，則判棄權。

9、比賽過程中，班主任必須在場。

10、各班球員以及觀眾，都必須絕對服從裁判員判罰，否則裁判員有權取消該班該場比賽資格。

如發(fā)生打架事件，參與班級取消本次籃球賽參賽資格，視情況決定是否取消下一年的籃球比賽資格。并全校通報。

11、三秒違例：當一隊控球時，其本隊球員不能在對方禁區(qū)內超過連續(xù)三秒以上的停留;

違例則由對方在違例處最近邊線外擲界外球。

12、替補球員入場前，應向紀錄員報告;

球成死球狀態(tài)或正當停表時或裁判宣判犯規(guī)時，替補球員方可上場。

13、具體規(guī)則參考最新國際籃聯(lián)比賽規(guī)則，如果與上述規(guī)則有所沖突，則以此規(guī)則為準。

需要物品：裁判水裁判哨，記分牌，三塊秒表籃球3個

評比與獎勵：冠、亞、季軍：各一名

籃球賽MVP：1人次(總冠軍學年組)

參與獎：若干

活動經(jīng)費預算：

獎品：獎狀_6個(男女冠亞季軍)

證書_2個(男女MVP)

男子:第一名:300第二名:200第三名:100

女子:第一名:150第二名:100第三名:50

總合申請資金:1000元(另包含100元的活動資金)

籃球賽策劃方案模板3一、活動目的及意義:豐富同學們的課外娛樂生活,提高我們的綜合素質,培養(yǎng)積極向上的進取精神,致力于打造成一個真正屬于信息所有熱愛籃球,鐘情籃球的學生的節(jié)日,致力于打造一個互相交流,互相學習的平臺。我們將本著“友誼第一，比賽第二”的原則，以促進部門間成員以及新老成員間的交流和溝通為根本出發(fā)點，讓本次活動順利進行。

二、活動整體方案：

活動時間：2021年9月下旬。

活動地點：學院籃球常

活動參與對象：14屆新生。

活動主題：2021迎生杯班際籃球賽。

活動具體形式：

(1)以__學院各班為單位，進行班際籃球賽。

(2)采用循環(huán)賽機制進行比賽。

(3)具體的比賽配對方式抽簽決定。

(4)女生以班級的為單位自愿報名參加，如果隊伍不超過3個，則取消比賽

獎勵方法：男生取前3名，并評選精神文明獎，最有價值球員一名

女生只取前3

第一名：錦旗，獎品

第二名：錦旗

第三名：錦旗

精神文明

最有價值球員(MVP)：證書

比賽預算：裁判員，記分員飲用水(每場比賽兩瓶)2_30場=60瓶_1=60元

(男生)一，二，三名獎品：第一名150元獎品

第二名130元獎

第三名100元獎品

(女生)一，二，三名獎品：第一名100元獎品

第二名80元獎品

第三名50元獎品

復印賽程表，記分表，比賽規(guī)則：30元

籃球賽策劃方案模板4一、【活動背景】

如今我們學校正在處于本科評估的大環(huán)境下，為了營造一個“團結活潑、勤奮嚴謹、文明誠信、求實創(chuàng)新”的校園環(huán)境，提高學生素質，為旅協(xié)與__協(xié)會提供一個展示和交流的平臺，將在3月17日舉行(3+2)籃球賽。

籃球是一種文化，是一種團隊，更是一種精神，奮發(fā)向上的精神。它在當代大學生中可以說是最多人參加的體育活動。各社團中定有著一大批熱愛籃球而且身手不凡的同學。球場上的隊員的表現(xiàn)，在一定程度上影響著觀看同學，激發(fā)他們投入到運動中去。對于大學生而言，籃球賽更有助于增進彼此的了解、加強部門間的團結，從而為大學生的大學生涯以及以后工作生涯打下堅實基矗因此我們相信這次活動一定會得到同學們的積極響應。

二、【活動目的】

為了豐富同學們的課余生活，增強學生體育鍛煉的意識和各專業(yè)同學之間的溝通，以組織比賽的形式為平時缺乏體育鍛煉的學生創(chuàng)造運動機會，進一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風氣，為同學們提供展現(xiàn)集體風采的舞臺。同時也為了增強社團內各部的凝聚力，加強部門之間的交流，提高團隊合作能力并加大各社團之間的交流。

三、【活動主題】

青春無限運動無限

四、【主辦單位】

許昌學院旅行者協(xié)會

許昌學院工程聯(lián)盟

許昌學院世紀風文學社

許昌學院紅帆船文學社

許昌學院思奕棋社

許昌學院思辨社

五、【時間】

__-3-17上午09:00

__-3-24上午09:00

__-3-25下午15:00

六、【比賽地點】

靜廬東籃球場

七、【參與人員】

旅協(xié)、世紀風、紅帆船、工程聯(lián)盟、思奕棋社、思辨社各協(xié)會干事及部分會員

八、【活動流程】

(一)前期準備及部門分工

1、各社團負責在3月15日之前通知本社團干事、會員，宣傳本次活動;

2、旅協(xié)者協(xié)會負責購買比賽經(jīng)費中所列的哨子、創(chuàng)可貼、藥水、云南白藥、紗布膠帶和租借計分板、粉筆、籃球等物品;

3、各社團賽前聯(lián)系好一名有豐富經(jīng)驗的主裁判，并出一名記分員，一名計時員;

4、各社團在賽前負責本社團簽到，比賽時不在場上比賽的干事會員、擔任場邊人員角色和啦啦隊，并協(xié)助本社團負責人做好突況的處理;

5、工程聯(lián)盟在比賽當天早上占領3塊比賽場地，并在賽前清理好場地，旅協(xié)者協(xié)會賽后清理賽場;

6、各社團在比賽前選出一名本隊負責人，與其他社團負責人調度比賽，協(xié)調比賽進程，對突況做決策;

7、所有人員須于比賽開始前10分鐘到常

(二)分組情況

本次友誼賽采取單輪淘汰制，一共3輪，依次為初賽、復賽、決賽。首輪3對勝方和從初賽負方中抽簽選出的1名復活對進入復賽。復賽勝利方進入決賽。

經(jīng)過首輪抽簽初賽對陣如下:

1、紅帆船····思奕棋社

2、世紀風····工程聯(lián)盟

3、旅協(xié)·····思辨社

復賽對陣:(抽簽決定)

1、a對·····b對

2、c對·····d對

決賽對陣:

1、a對·····b對

(三)比賽規(guī)則:

1、比賽期間如天氣不適合比賽，將另行安排比賽時間。

2、參賽隊由一名領隊和10名運動員參賽。

3、比賽分為上下半場，每半場15分鐘，中間休息10分鐘。

4、半場開球后，下半場輪換發(fā)球并交換場地。

5、比賽為三男兩女籃球賽，每次進攻時必須至少經(jīng)過一次女生

的傳遞，否則進球無效。

6、全場比賽中累計五次犯規(guī)的球員將被罰出常

7、全場比賽中各隊只有五次要求暫停的機會上半場兩次，下半場三次。

暫停時間30s。換人無限制。

8、在比賽中有暫停、換人要求的，只能由該社團的領隊到計分席進行要求。

然后計分席的工作人員

提示裁判暫停(或換人)。場上裁判可有特殊暫停，領隊和場上球員不能向場上裁判直接請求暫停。

9、參賽的社團統(tǒng)一服裝且有編號，兩只隊伍應有所區(qū)別。

10、球員做出的不體現(xiàn)運動員精神的犯規(guī)動作，比如打人等，發(fā)生此類情況后，球員將被罰出場外，如有滋事者可將其部門的該場比賽按棄權處理。

11、比賽在計時員發(fā)出比賽結束終了信號時結束;

在比賽時間即將終了前的投籃，如在信號發(fā)出前球已在空中，投中有效。

12、如比賽出現(xiàn)隊員受傷，立即暫停比賽，到有關工作人員處進行傷口處理，情況嚴重者請馬上送往校醫(yī)處。

13、在比賽中須尊重裁判、尊重工作人員、尊重對手、尊重隊友。

場上裁判有比賽最終裁定權。

14、本次籃球賽競賽規(guī)則按照中國籃協(xié)近年制定的競賽規(guī)則執(zhí)行。

15、若比賽開始20分鐘后仍未到，取消比賽資格。

(四)每場人員分配

設一名主裁、一名副裁、兩名記分員、一名計時員、三名場邊工作人員(兩名維護秩序和一名醫(yī)護人員)

(五)活動后期

1、照相留念

2、清理籃球場衛(wèi)生

3、歸還已借的物品

4、寫好新聞做好事后的報道工作

九【活動獎勵】

1、比賽結束根據(jù)各隊隊員、干事表現(xiàn)適量發(fā)放榮譽證書;

2、主辦方旅行者協(xié)會為合作社團的會員提供旅協(xié)者協(xié)會會員待遇，本學期世紀風、紅帆船、工程聯(lián)盟、思奕棋社、思辨社的會員均可以旅協(xié)會員身份參加旅協(xié)舉辦的外出游玩活動。

十【活動經(jīng)費】

旅協(xié)者協(xié)會

1、可借物品

物品數(shù)量

籃球2(個)

計分板6(個)

粉筆3(盒)

2、不可借物品

物品數(shù)量金額

礦泉水1(箱)20_1=20

哨子7(個)2_7=14

創(chuàng)可貼10(個)1_10=10

藥水1(瓶)6_1=6

云南白藥1(瓶)10_1=10

紗布若干5_1=5

總計:65(元)

世紀風、紅帆船、工程聯(lián)盟、思奕棋社、思辨社

1、可借物品

物品數(shù)量

籃球1(個)

2、不可借物品

物品數(shù)量金額

礦泉水1(箱)20_1=20

總計:20(元)

籃球賽策劃方案模板5比賽時間：4月17日——20日

比賽地點：校籃球場

參賽單位：體育學院各班級(畢業(yè)班除外)

組委會：

主 任：雍世仁

副主任：雷 湃 蔡 中

成 員：蒲園園 劉永隆 韓瀟逸 杜 飛 燕鵬霞

郇 棟 車永陟 陳艷 朱家和 龔軍軍

蘆文平 王錫超 劉建鑫 吳正東 趙 虎

劉曉峰 唐艷鳳 司茹銥 許世發(fā) 陸祖軍

劉 惠

體育學院團委

4月8日

比賽規(guī)則與具體要求策劃

本次技能大賽分為三個環(huán)節(jié)：三分球大賽、技巧大賽、明星賽。

三分大賽：

三分球大賽每班報名人數(shù)不得多于三人，

(a)比賽共分為五個投籃點：三分線頂弧一個投籃點，兩側底線與兩側45度角各一個投籃點。

(b)比賽用時1分30秒;球員必須在1分30秒內完成五個投籃點的投籃，超出時間投中的不計分。

(c)一個投籃點共五個球，前四個球為普通深紅色球，每投中一個計1分，第五個為淺紅色球，投中算2分，單輪滿分30分。

(d)比賽分為兩個階段進行，第一階段為預賽，每名參賽隊員有兩輪投籃的機會。兩輪比賽的成績計為該隊員的最后成績。按照第一階段的成績取前八名進入第二階段的比賽。第二階段為決賽，八名晉級的隊員每人有一次投籃的機會，按成績取前三名。

技巧大賽：

技巧大賽每班報名人數(shù)不得多于三人

比賽的內容球員在規(guī)定時間內，在一個有各種不同障礙物的場地內完成運球、投籃等幾個環(huán)節(jié)。比賽設有障礙物和規(guī)定路線。球員要綜合運用運球、投籃等技巧完成規(guī)定項目，以用時多少決定勝負。具體規(guī)定為：

1.比賽共分兩個階段，第一階段為預賽，每名參賽隊員有兩輪機會，兩輪比賽的成績計為該隊員的最后成績。

按照第一階段的成績取前八名進入第二階段的比賽。第二階段為決賽，八名晉級的隊員每人只有一次機會，按比賽成績決出本次技巧大賽冠、亞、季軍。

2、具體要求：隊員根據(jù)裁判的哨聲，從底線起動開始計時，左手運球到第1障礙物做體前變向;

繼續(xù)運球至第2障礙物前做后轉身運球;繼續(xù)運球至第3障礙物，連續(xù)繞過4個障礙物到限制區(qū)進行投籃，投進為止(注：自投自搶);然后跑至另一端線拿球運球到第4障礙物做跨下運球;繼續(xù)運球至第5障礙物做身后運球，然后運球上籃，球投進后停止計時。

3.比賽開始哨響時開始計時，球員投進最后一球時停止計時，以裁判哨音為準。

4.球員在比賽時必須遵守籃球的基本運球規(guī)則。

5.如果兩位選手在比賽中打平(用時相差在0.1秒之內)，將加賽一場。

6.球員如果未能按要求完成某一關的動作。

裁判將有權剝奪其比賽資格。

7.比賽中的任何一關都不設時間限制。

明星賽：

大一、大二每個班級出二人，大三每班出三人組成年級明星隊。

一、競賽辦法：

1、三個隊進行循環(huán)賽決出一.二.三名。

2、比賽分上、下半場各20分鐘，中場休息5分鐘。

3、比賽采用國家體育局審定的最新〈〈籃球競賽規(guī)則〉〉。

4、裁判員和工作人員由體育學院團委內?a

href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽鋇H?/p>二、積分與獎勵辦法：

1、勝一場計2分，負一場計1分，棄權計0分(小比分計為20：0)若積分相同時按C值和Z值的大小關系進行排名。

2、本次明星賽獎勵第一名，另設球員一名;

優(yōu)秀工作組織者和優(yōu)秀裁判員各二名。

三、未盡事宜，另行通知。

注意事項

一：各隊必須按時參加比賽，若在比賽開始5分鐘內本隊隊員不足5人者，按棄權處理。

二：各隊隊員必須服從裁判，若對裁判有異議者，須本隊隊長與裁判交涉，其他人員無權發(fā)表意見，如有不服從裁判甚至侮罵，毆打裁判者，將取消全隊所有參賽資格。

三.裁判員必須做到“嚴肅，認真，公正，準確”的。

四.各班長長組織好本班學生，在比賽結束后請將本場地垃圾清理干凈。

五.如遇雨天不能進行者，當天比賽另行通知。

六.本次活動的解釋權為裁判協(xié)會。

比賽日程

附表1

比賽項目(場地)

比賽時間

備注

技巧大賽(1)

4月10日14：00—16：30

三分大賽(2)

4月10日14：00—16：30

明星賽：大二—大三(3)

4月10日16：30—17：30

附表2

比賽項目(場地)

比賽時間

備注

明星賽：大一—大二(3)

4月13日10：00—11：00

篇8

撰寫大型活動策劃方案其實就是用現(xiàn)有的知識開發(fā)想象力，在可以得到的資源的現(xiàn)實中最可能最快的達到目標。以下是小編精心收集整理的大型活動策劃方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

大型活動策劃方案1第一部分：公司年會籌備

第一節(jié)方案制定

一、公司年會目的：

為了增進__戶外群友之間的交流和溝通，表達彼此的關懷與問候，值此辭舊迎新之際，誠邀廣大群友歡聚一堂，共敘__戶外情緣!

二、公司年會主題：辭舊迎新春，情緣__群

三、時間：20__.__.27(周五)晚6點10點。

四、地點：待定

五、參加人員：所有參加報名的群友

六、組織形式：由__戶外統(tǒng)一組織。

七、人員分工：

1、總統(tǒng)籌：黃__

職責：負責整個活動策劃、以及活動過程中各環(huán)節(jié)人員的分工，工作成果驗收等。被分工的負責人要服從工作安排。

2、總協(xié)調：李斌

職責：負責整個活動過程中各個任務組的銜接，協(xié)調工作，確保整個活動有序、順利的進行，避免內耗。另外總協(xié)調也要負責活動過程中各個環(huán)節(jié)的銜接，并合理安排整個公司年會節(jié)目，除了各人準備的'節(jié)目外，另外策劃組織一些其他的節(jié)目如歌舞、小游戲等，令節(jié)目內容多元化。

3、主持：婚慶公司

職責：負責整個公司年會的主持。主持風格以風趣大方，有親和力為宗旨，根據(jù)節(jié)目單，提前準備好臺詞，搭好場，盡量讓整場活動散發(fā)親切、熱鬧、喜慶的味道。

4、經(jīng)費管理：待定

職責：選出二人擔當財務(會計、出納)管理，負責來賓的簽到及整個活動經(jīng)費的收集與管理，做好整個活動的出入賬明細，活動結束之前，結清帳目。

5、會場選址以及會場、舞臺布置：黃__牽頭

職責：負責選定公司年會的活動場館，在活動前布置好會場、舞臺，燈光、音響。

6、活動宣傳：___

職責：負責整個公司年會的宣傳工作，比如公司年會橫幅、節(jié)目單的制作等。建議把全年的出行活動照片制作成福來詩，做為音樂背景在活動過程中插播。

7、攝影、攝像：建議群友自助

8、采購員：待定

職責：負責整個活動過程中所需物品的采購，如道具、晚宴食品等的采購工作以用現(xiàn)場音樂設備的租賃、安裝，返還工作。

八、公司年會內容：

1、播放全年活動精彩瞬間的幻燈片，群主致詞。

2、晚宴

3、娛樂表演，穿插小游戲活動。

九、晚宴方案：每桌__人

1、標準：__-__元/桌

2、酒類：白，啤。

3、飲料：大瓶可樂、雪碧、果粒橙等。

十、費用預算：

1、獎品費用：

2、道具費用：

3、菜品、小食品、酒水及水果費用：

第二部分：公司年會流程

第一環(huán)節(jié)現(xiàn)場準備

一、舞臺布置

當天下午提前將橫幅或群旗、舞臺背景布置完成，建議會場掛氣球、主席臺擺鮮花、餐桌配水果或瓜籽等小食品。(5點前完成)

二、音響、燈光調試：

當天下午對音響、手麥等進行調試，準備好開場音樂、幻燈片播放以及節(jié)目所需音樂(5點前完成)。5點半開始播放輕音樂，插播幻燈片，迎接來賓入會。

三、來賓簽到：

6點前為來賓簽到時間。經(jīng)費管理員提前候場，備好簽到簿，簽到筆，負責簽到和收費。

四、座位引導及人員統(tǒng)計：

人員待定，提前候場，引領來賓入座，與簽到人員隨時溝通聯(lián)絡，6點前把入會人員安排就序，公司年會于6點準時開始。

第二環(huán)節(jié)：公司年會

一、辭舊迎新春，情緣__群公司年會6點準時開始，主持人開場白。

二、群主致辭。

三、晚宴開始。推杯換盞，祝酒盡興。稍后即安排節(jié)目表演，確保晚宴始終處于一個熱鬧，喜慶，開放的狀態(tài)，避免冷場。

四、節(jié)目娛樂。7點群友才藝展示正式開始，按節(jié)目單演出。其中可穿插幾個游戲：如鐵人三頂即連續(xù)完成吃金橘10個+喝啤酒5杯+吹爆氣球3個繞椅子五圈后跑到終點速度最快優(yōu)勝。丑鴨賽跑即用膝蓋夾住氣球，不落，不破，跑到終點速度最快優(yōu)勝。

五、娛樂期間(10點以前)，采購員和財務管理員檢查、清點物品消耗，做好結算，匯報給群主。

第三環(huán)節(jié)：會后

一、10點主持人宣布公司年會結束。

二、群主與財務管理公開帳目，多退少補。

三、后勤負責人員清理現(xiàn)場。

1、將清點的剩余物品統(tǒng)一集中處理。

2、將租借的東西歸還。

3、最后檢查現(xiàn)場是否有遺落的物品。

大型活動策劃方案2為了豐富廣大居民的文化生活、使經(jīng)常參加鍛煉的居民進行體育交流，互相提高，提升品味，引導更多的居民參與健身的行列。__社區(qū)居委會、__直聯(lián)工作室及__參理事會聯(lián)合舉辦__社區(qū)“直聯(lián)杯”乒乓球賽。具體參與辦法如下：

一、主辦單位

__社區(qū)居委會、__直聯(lián)工作室

二、協(xié)辦單位

__參理事會

三、競賽日期、地點

20__年__月_日(星期_)，9：00—12：00，14：00-17：00，;__社區(qū)居委小廣場。

四、參賽資格

__轄區(qū)居住或工作的居民。

五、競賽項目

男、女單打比賽。

六、參加辦法

1、由主辦方統(tǒng)一制作報名表，參賽運動員完整填寫報名表的所有內容。

到居委會_樓報名或以電子文檔形式發(fā)至活動報名郵箱，郵件名稱統(tǒng)一使用下列格式：【乒乓球賽-___】，聯(lián)系人：___，聯(lián)系電話：__。

2、報名截止日期為20__年__月_日下午16：00，參賽者于_日下午4時在居委_樓會議室進行抽簽，逾期由工作人員代抽。

七、競賽辦法

(一)主辦方根據(jù)報名情況采用小組積分循環(huán)和出線淘汰賽的比賽形式，每局比賽11分賽制(10平，凈勝球+2)，三局二勝制。

(二)比賽要求：參賽運動員需身體健康，沒有心腦血管等方面病史。賽前做好熱身運動并自備乒乓球拍。服從主辦方安排和裁判判決。

八、獎勵辦法

男子單打獎勵前五名，頒發(fā)獎金和證書或紀念品：第一名300元(1名)，第二名280元(1名)，第三名250元(1名)，第四名200元(1名)，第五名100元(若干名)

女子單打獎勵：根據(jù)報名人數(shù)待定。

大型活動策劃方案3____集團的創(chuàng)立與發(fā)展凝聚了我們全體員工的智慧與汗水，也承載了我們的夢想。自__年成立至今，幾經(jīng)風雨、幾經(jīng)坎坷!在全體世雄員工的奮力拼搏下，公司得以迅速發(fā)展壯大。但商海無常，市場瞬息萬變，我們也到了二次創(chuàng)業(yè)的關鍵時刻。此時此刻，為了更好地統(tǒng)一我們的思想，集合我們的智慧，明確我們的發(fā)展方向，清晰我們的定位，集團公司特組織和策劃了此次演講比賽。

一、主題

見證世雄，展望世雄

二、總顧問

___

三、總指導

___

四、策劃

集團公司辦公室

五、賽事安排

1、比賽時間：__年9月28日

2、比賽地點：世雄大酒店七樓會議室

3、參賽選手：各子公司、各部門選派的員工代表(2-3名)

4、比賽形式：①主題演講;②即興演講

六、比賽要求

脫稿演講

七、獎勵

(一)大賽設一等獎1名，獎金2元;二等獎2名，獎金15元;三等獎3名，獎金1元;優(yōu)勝獎6名，獎金5元

(二)頒發(fā)獲獎榮譽證書

操作要求(詳見具體工作安排部分)

八、比賽程序

(一)宣布比賽開始(向木見常務副總經(jīng)理)

(二)全體起立

(三)主持人介紹來賓，評委及本次大賽情況

(四)比賽開始(5—6分鐘/人)

(五)公司領導講話(同時統(tǒng)分)

(六)發(fā)獎儀式(謝總、舒總、向總、彭助理為獲獎選手頒獎)

(七)參賽選手與領導、嘉賓、評委合影

(八)領導、嘉賓和評委退場

(九)比賽結束，其他員工按序退場

大型活動策劃方案4借助光棍假日消費，且光棍又正趕春節(jié)前銷售旺季，推出一系列活動，讓消費者有購買越多，實惠越多，只要購物就有驚喜的感覺，從而實現(xiàn)旺季提升銷售業(yè)績的目的。

一、活動主題

__光棍驚喜多，恭賀新年送大禮。

二、活動驚喜

驚喜一、1+1購物，實惠加實惠

活動期間，如顧客與其親友(至少兩人，最多限三人)在活動期間同一天一起購物，憑兩人以上的購物小票，可享受團購優(yōu)惠，優(yōu)惠辦法是都可享受“滿100即送10現(xiàn)金”的特大優(yōu)惠(可兩人的購物小票加起來享受團購待遇)。可促使顧客拉親友來商城購物。

驚喜二、購物喜上喜香港七日游

1.在活動期間，顧客在一次性消費50以上，可以在收銀臺免費領取抽獎券參加抽獎。

2.領取獎券時，每滿50領取一張，超過50部分金額以50的倍數(shù)計算(不足倍數(shù)部分不予計算，例如：100—149可領取兩張)，以此類推，最多限領5張。

3.抽獎方式為公開抽獎，其獎項設置為：香港七日游(只負擔旅游公司正常收取的費用，其他費用自負)。

4.此活動將在活動結束后公布，旅游時間另行安排。

5.最終產(chǎn)生幸運顧客。

以上三個活動消費者可同時參與。

驚喜四、好東西，便宜賣，天天特價送給您!

針對不同人群，不同時間，不同特點進行商品特賣，以小帶大。逢星期六、星期天可以將學生服裝進行特賣，逢星期一至星期五可以將男裝、女裝、老年裝、內衣及嬰兒服裝進行輪流特賣。

參加此活動不可參加一至三活動。

三、場內外布置

場內外要精心布置，做到能烘托出，喜慶、熱鬧、傳統(tǒng)、民俗的節(jié)日氛圍，充分突顯光棍與春節(jié)濃烈的節(jié)日氣氛。

場外搭置古典式門樓，并制作大紅對聯(lián)，門臉上方要制作巨型噴繪，中央有紅底黃字“恭賀新年”，左右兩側要有金童玉女恭賀新禧的圖樣，門內正中央制作一個大型“福”字。

場內制作兩個大型菱形的方盒，上邊有黑色的.“恭賀新年”字樣，方盒下邊有墜穗。購置大型的卡通狗兩只，懸掛于二樓演藝臺，另需印刷吊旗，吊旗的顏色字樣等與場內外一致，做到從上到下，從里到外，統(tǒng)一形象，整個商城形成一片祥和、繁華的景象。

大型活動策劃方案5一、指導思想

大學生藝術展演活動要堅持育人為本，體現(xiàn)社會主義核心價值觀，以先進文化為導向，對廣大高校學生進行愛國主義教育，弘揚偉大的中華民族精神;面向全體高校學生，堅持普及和提高相結合、思想性和藝術性相結合、文化傳承和藝術創(chuàng)新相結合，提高大學生的審美修養(yǎng)和人文素養(yǎng);體現(xiàn)時代特征、校園特色和學生特點，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化特質，使展演活動成為培養(yǎng)高校學生高度文化自覺和文化自信的有效載體。

二、活動主題

本屆展演活動的主題是“我的中國夢”。展演活動的各項目和內容要圍繞主題，展現(xiàn)我校大學生報效祖國的遠大志向、朝氣蓬勃的精神風貌、自強不息的意志品格、甘于奉獻的思想境界;體現(xiàn)他們對中國特色社會主義的堅定信念、對實現(xiàn)中華民族偉大復興的必勝信心;展示青年學子高尚的人生追求、高雅的審美情趣、優(yōu)秀的藝術才華和勇于創(chuàng)新的能力。

三、參加對象

全日制在校本科、專科大學生。

四、活動目標

1.努力做到“人人喜歡、人人參與、人人受益”，在本次藝術展演活動中，力爭使藝術展演活動在全校學生的覆蓋率達到99%，形成濃厚的藝術氛圍，真正提高我校學生的藝術素質和綜合素質。

2.在全省藝術展演活動中取得優(yōu)秀成績。

五、活動項目

根據(jù)河南省第四屆大學生藝術展演活動實施方案的要求，結合我校實際情況，經(jīng)研究決定我校第四屆大學生藝術展演在各學院開展豐富多彩藝術活動的基礎上集中統(tǒng)一開展以下活動：

1.各學院申報藝術活動

時間：__年_月-_月

承辦單位：各學院團總支

內容與要求：活動內容要健康、豐富，形式、體裁要新穎、多樣，包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇小品、詩歌朗誦、美術、書法、攝影、電影展播、電視觀摩、快閃舞、藝術講座等。各學院至少申報1個藝術類集體活動，提前一個星期將活動方案報送校團委宣傳部。

2.校園歌手大賽活動

時間：__年_月-_月

承辦單位：校大學生藝術團

內容與要求：本屆校園歌手大賽分海選、初賽、決賽。演唱歌曲種類不限，內容健康，以反映新時代青年人追逐夢想，奮勇拼搏為主題。各學院團總支要廣泛宣傳發(fā)動學生積極參與，并于海選前一個星期將本學院報名學生名單上交團委宣傳部，及時通知學生參賽。

3.校園話劇專場演出活動

時間：__年_月-_月

承辦單位：校大學生藝術團

內容與要求：各學院要積極配合校大學生藝術團的演出籌備工作，包括推薦本學院優(yōu)秀話劇表演演員，演出前在本學院宣傳話劇演出活動，組織學生觀看演出等。

4.校園器樂匯演活動

時間：__年_月_月

承辦單位：校大學生藝術團、校學生社團聯(lián)合會、校軍樂團

內容與要求：樂器演出種類不限，演出時間為3-5分鐘。各學院于__年_月_日前將本學院報送的器樂類節(jié)目名單報送校大學生藝術團。

5.社團文化藝術活動

時間：__年_月-_月

承辦單位：校學生社團聯(lián)合會

內容與要求：以全校文化藝術類社團為載體，綜合開展綜藝類活動、文藝類活動，持續(xù)舉辦10場校園學生社團文化藝術特色活動。

6.“我和大藝展”征文活動

時間：__年_月-_月

承辦單位：碧野文學社

內容與要求：圍繞本屆展演活動的主題“我的中國夢”，記錄學生參與藝術實踐活動的經(jīng)歷、體會和收獲，反映展演活動中的新人新事新風貌，切忌抄襲。征文各學院評選后統(tǒng)一報送，每學院至少報送2篇(紙質和電子文本同時報送，報送方式另行通知)。文稿用word文檔，單倍行距，標題用微軟雅黑2號粗體字，作者姓名、學校、院系和正文用仿宋小3號字。

六、時間安排及要求

(一)各有關單位在接到通知后，應成立本單位藝術展演活動組委會，并根據(jù)分工制定本單位藝術展演活動方案。要重視藝術活動中的組織工作，結合實際制定活動方案，確保各項活動安全、順利進行，按時、保質完成參賽工作，力爭在全省大學生藝術展演活動中取得佳績。

(二)__年_月-__年_月，各相關單位應發(fā)動全體教師、學生參與，通過開展內容豐富、形式多樣的校園文化活動，并組織藝術講座、觀看文藝演出、舞蹈比賽、器樂演奏會、歌詠比賽等活動，讓每個學生至少參加1項藝術活動。

篇9

一、推進“體教結合”工作

“體教結合”是整合體育、教育等資源來提升學生身體素質的一項重要舉措。在區(qū)領導關心下，金山區(qū)教育局、體育局、體育協(xié)會等單位密切合作，切實推進此項工作深入開展。

一是優(yōu)化機制，合作育人。首先是完善體教結合分工協(xié)作機制。金山區(qū)成立體教結合領導小組，建立金山區(qū)體教結合工作聯(lián)席會議制度，制定《金山區(qū)關于進一步加強體教結合工作的實施意見》，完善金山區(qū)學校體育工作督導檢查制度等，對金山區(qū)學生體育工作進行統(tǒng)一管理；其次是完善體教結合考核激勵機制。制定體教結合考核意見和獎勵辦法，落實參加各類體育比賽的學校教師的獎勵措施和業(yè)訓教練員經(jīng)費補貼辦法，激發(fā)了體育教師積極性；再次是完善體教結合經(jīng)費保障機制。教育局和體育局每年投入1000多萬元，對體育師資培訓、人才引進、體育科研、青少年體育協(xié)會等給予經(jīng)費扶持。

二是突出重點，扎實推進。第一，確保落實每天一小時校園體育活動。把保證“中小學生每天校園鍛煉一小時”作為學校發(fā)展性督導評價的重要內容之一，同時，要求學校將行動方案公示，將學生參與校園體育活動情況記錄入學生的綜合素質評價手冊；第二，優(yōu)化體育業(yè)余訓練基地校布點。金山區(qū)先后確認24所業(yè)余訓練基地學校，包含布點射箭、毽球等26個項目，并形成5個區(qū)域中小學的“一條龍”業(yè)余訓練特色項目體系；第三，完善體育特長生招生政策。金山區(qū)教育局和體育局共同制定金山區(qū)普通高中、初中學校統(tǒng)一招收體育特長生方案，解決體育特長生和高水平運動員長效學習和發(fā)展的困境，打破體育特色項目基地學校無法招收優(yōu)秀學生的瓶頸；第四，提高體育教學和師資水平。要求全區(qū)體育教師都要參加“教學技能”達標測試，分類對中小學體育教師進行培訓，舉辦體育教師教練員上崗證培訓班、逐步增強體育教師（教練員）隊伍帶訓能力、規(guī)范日常體育訓練；第五，加強學校體育活動基礎設施建設。教育局、體育局將學生體育活動基礎設施建設納入?yún)^(qū)級學校體育發(fā)展建設規(guī)劃中，建設一批適合學校體育特色項目專業(yè)發(fā)展、適合舉辦市區(qū)級大型體育比賽的綜合性專業(yè)體育場館。

三是陽光體育、陽光行動。首先是特色開展。各校根據(jù)學校、區(qū)域資源，發(fā)展一校一品校園體育活動特色項目，激發(fā)學生興趣；其次是比賽促進。學校每學年舉辦兩次豐富多彩的校級陽光體育活動。區(qū)級舉辦陽光體育大聯(lián)賽，搭建春季陽光伙伴活動、夏季體育夏令營活動、秋季各類比賽活動、冬季長跑四項活動平臺，學校參與率達到100%。

四是體質監(jiān)測，跟蹤指導。開展金山區(qū)學生體質健康監(jiān)測，科學分析測試數(shù)據(jù)，形成報告，對個別薄弱學校進行反饋、指導和跟蹤，切實解決學校體育教育教學活動存在的問題；建學生體質健康檔案，一生一檔，有效跟蹤學生體質健康發(fā)展狀況，全面提升學生體質健康狀況。

五是對接大學，深入合作。金山區(qū)體教結合辦公室同華東理工大學體育科學與工程學院簽署了合作協(xié)議書，在金山區(qū)學生體質健康測試工作、金山區(qū)學生體質健康監(jiān)測數(shù)據(jù)分析與課題研究、金山區(qū)校園足球聯(lián)盟建設、金山區(qū)青少年競技體育后備人才培養(yǎng)、社會實踐基地建設等五方面進行合作，提升金山區(qū)體育工作水平，為華東理工大學提供研究基地并輸送人才。

通過努力，校園體育活動開展的如火如荼，學生整體身體素質有了明顯提高，由最初全市倒數(shù)一躍而達到全市中等。2013年，我區(qū)學生在各類體育比賽中獲得35個第一名、22個第二名、23個第三名（含亞錦賽）。

二、推進“醫(yī)教結合”工作

金山區(qū)教育部門和衛(wèi)生部門密切合作，推進“醫(yī)教結合”工作，為學校提供衛(wèi)生專業(yè)技術服務，促進在校學生的健康。

一是加強領導，科學組織。金山區(qū)教育局和衛(wèi)生局成立了以分管領導為組長、相關機構責任人為組員的醫(yī)教結合工作領導小組，健全工作網(wǎng)絡，切實加大醫(yī)教結合組織領導力度。領導小組定期召開專題工作例會，共同對醫(yī)教結合工作的實施、機遇、挑戰(zhàn)等事項進行深入探討。同時，教育、衛(wèi)生兩部門聯(lián)合制定了《金山區(qū)醫(yī)教結合工作方案》，明確衛(wèi)生、教育部門工作職責，下發(fā)年度工作計劃，建立“制度化、規(guī)范化、人性化”的工作機制。

二是網(wǎng)狀覆蓋，對口服務。首先實施分片對接。全區(qū)11家社區(qū)衛(wèi)生服務中心分別負責轄區(qū)內學校、托幼機構的醫(yī)教結合工作，建立轄區(qū)專家組，落實“一校一醫(yī)”，定期培訓指導，建立考核機制，為學校、托幼機構提供專業(yè)技術服務。其次實施定向培訓。大力開展醫(yī)教結合專項業(yè)務培訓，提升進校園醫(yī)生和保健教師的綜合素質。

三是加強監(jiān)測，綜合防治。每年在全區(qū)中小學校開展視力低下、沙眼、貧血等學生常見病、多發(fā)病的監(jiān)測與防治工作。通過定期監(jiān)測、健康教育、行為干預、普查普治等一系列綜合防治工作，在校學生常見病發(fā)病情況明顯減少。每年組織開展中小學校學生、托幼機構兒童健康體檢，做好學生健康“三級預防”。切實加強托幼機構兒童系統(tǒng)保健管理，系統(tǒng)保健管理率達99%以上。

四是嚴格措施，防控疫情。2010年起，我區(qū)正式啟用中小學校及托幼機構因病缺勤缺課網(wǎng)絡直報系統(tǒng)，將疾病的發(fā)現(xiàn)時間進一步提前。全區(qū)兒童免疫規(guī)劃疫苗接種率連續(xù)多年維持在99%的高水平，使得托幼兒童和中小學生這一重點人群建立起了良好的傳染病免疫屏障。

五是關注心理，加強輔導。區(qū)成立未成年人心理健康輔導中心，學校設置心理咨詢（輔導）室，建立各中小學校心理健康教育達標驗收工作制度，開展兩輪國家二級心理咨詢師的培訓，擴大心理咨詢師志愿者隊伍，充分發(fā)揮區(qū)心理健康輔導中心、社區(qū)咨詢點、學校心理咨詢室“三級”心理健康教育網(wǎng)絡作用，為未成年人健康成長創(chuàng)設了良好的環(huán)境。