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關(guān)鍵詞IPSec;NAT;IKE;UDP封裝

1引言

基于IP技術(shù)的虛擬專用網(wǎng)（VirtualProfessionalNetwork，簡(jiǎn)稱VPN）是通過Internet平臺(tái)將局域網(wǎng)擴(kuò)展到遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)用戶的一種成本效益極佳的方法。隨著網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的飛快發(fā)展，越來越多大型企業(yè)利用互聯(lián)網(wǎng)采用IPSec技術(shù)建立VPN網(wǎng)絡(luò)，IPSec已逐漸成為VPN構(gòu)建的主流技術(shù)。IP安全協(xié)議（IPSecurityProtocol，簡(jiǎn)稱IPSec）是由互聯(lián)網(wǎng)工程工業(yè)組（InternetEngineeringTaskForce，簡(jiǎn)稱IETF）1998年底規(guī)劃并制定的網(wǎng)絡(luò)IP層標(biāo)準(zhǔn)。IPSec不僅可以為IP協(xié)議層以上所有的高層協(xié)議和應(yīng)用提供一致性的安全保護(hù)，而且除了可用于IPv4之外，也可用于下一代IP協(xié)議IPv6。

另外，NAT（NetworkAddressTranslation）技術(shù)通過改變進(jìn)出內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的IP數(shù)據(jù)包的源和目的地址，把無效的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)地址翻譯成合法的IP地址在Internet上使用。該技術(shù)一方面可以把私有IP地址隱藏起來，使外界無法直接訪問內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，對(duì)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)起到保護(hù)作用；另一方面，它可以緩解由于IPv4先天設(shè)計(jì)上的不足，而導(dǎo)致的IP地址嚴(yán)重短缺的現(xiàn)狀。

但是，被廣泛使用的網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換（NAT）設(shè)備卻制約著基于IPSec技術(shù)的VPN的發(fā)展，這是因?yàn)镮PSec協(xié)議在VPN中承擔(dān)保護(hù)傳輸數(shù)據(jù)的安全性任務(wù)。在數(shù)據(jù)傳輸過程中，任何對(duì)IP地址及傳輸標(biāo)志符的修改，都被視作對(duì)該協(xié)議的違背，并導(dǎo)致數(shù)據(jù)包不能通過安全檢查而被丟棄。但在VPN中運(yùn)用NAT技術(shù)，則不可避免地要將私網(wǎng)地址映射為公網(wǎng)地址，即對(duì)IP地址要進(jìn)行修改。因此，在VPN網(wǎng)絡(luò)中如何使IPSec和NAT協(xié)同工作，實(shí)現(xiàn)NAT的透明穿透具有現(xiàn)實(shí)意義。

2協(xié)議介紹

2.1IPSec

IPSec包括安全協(xié)議和密鑰管理兩部分。其中，AH和ESP是兩個(gè)安全協(xié)議，提供數(shù)據(jù)源驗(yàn)證、面向無連接的數(shù)據(jù)完整性、抗重放、數(shù)據(jù)機(jī)密性和有限抗流量分析等安全任務(wù)。為了能夠?qū)⑾鄳?yīng)的安全服務(wù)、算法和密鑰應(yīng)用于需要保護(hù)的安全通道，IPSec規(guī)定兩個(gè)通信實(shí)體進(jìn)行IPSec通信之前首先構(gòu)建安全關(guān)聯(lián)SA。SA規(guī)定了通信實(shí)體雙方所需要的具體安全協(xié)議、加密算法、認(rèn)證算法以及密鑰。IKE提供了用來協(xié)商、交換和更新SA以及密鑰的完整機(jī)制。

IPSec定義了兩種類型的封裝模式——傳輸模式和隧道模式。傳輸模式只對(duì)IP分組應(yīng)用IPSec協(xié)議，對(duì)IP報(bào)頭不進(jìn)行任何修改，它只能應(yīng)用于主機(jī)對(duì)主機(jī)的IPSec虛擬專用網(wǎng)VPN中。隧道模式中IPSec將原有的IP分組封裝成帶有新的IP報(bào)頭的IPSec分組，這樣原有的IP分組就被有效地隱藏起來了。隧道主要應(yīng)用于主機(jī)到網(wǎng)關(guān)的遠(yuǎn)程接入的情況。

2.2NAT

NAT能解決目前IP地址緊缺的問題，而且能使得內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)隔離，提供一定的網(wǎng)絡(luò)安全保障。它解決問題的辦法是：在內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)中使用內(nèi)部地址，通過NAT把內(nèi)部地址翻譯成合法的IP地址在Internet上使用，其具體的做法是把IP包內(nèi)的地址或用合法的IP地址來替換。NAT功能通常被集成到路由器、防火墻、ISDN路由器或者單獨(dú)的NAT設(shè)備中。

NAT有三種類型：靜態(tài)NAT、動(dòng)態(tài)地址NAT、網(wǎng)絡(luò)地址端口轉(zhuǎn)換NAPT。其中靜態(tài)NAT設(shè)置起來最為簡(jiǎn)單，內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)中的每個(gè)主機(jī)都被永久映射成外部網(wǎng)絡(luò)中的某個(gè)合法的地址。而動(dòng)態(tài)地址NAT則是在外部網(wǎng)絡(luò)中定義了一系列的合法地址，采用動(dòng)態(tài)分配的方法映射到內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)。NAPT則是把內(nèi)部地址映射到外部網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)IP地址的不同端口上。根據(jù)不同的需要，三種NAT方案各有利弊。

3IPSec與NAT的不兼容性分析

根據(jù)協(xié)議的定義，我們知道IPSec和NAT兩個(gè)協(xié)議之間存在一定的不兼容性。其不兼容性主要有以下幾種形式：

1）NAT對(duì)AH的影響

IPSecAH進(jìn)行驗(yàn)證的時(shí)候，處理的是整個(gè)IP包，包括源地址和目的地址。如果IPSec通信雙方存在NAT設(shè)備，NAT設(shè)備就會(huì)修改外層IP包頭的源地址并修改其校驗(yàn)和，這樣接收方會(huì)因認(rèn)證失敗而丟棄該包。

2）NAT對(duì)ESP的影響

TCP/UDP校驗(yàn)和地計(jì)算涉及一個(gè)虛構(gòu)的IP包頭，該包頭含有IP源和目的地址。因此，當(dāng)NAT設(shè)備改變IP地址時(shí)也需要更新IP頭和TCP/UDP校驗(yàn)和。如果采用ESP傳輸模式，IP包經(jīng)過NAT設(shè)備時(shí)，NAT設(shè)備修改了IP包頭，但是TCP/UDP校驗(yàn)和由于處于加密負(fù)載中而無法被修改。這樣，該信包經(jīng)過IPSec層后將因?yàn)門CP協(xié)議層的校驗(yàn)和的錯(cuò)誤而被丟棄。

另外，由于TCP/UDP校驗(yàn)和只與內(nèi)層原始IP包頭有關(guān)，外層IP包頭的修改并不對(duì)其造成影響，因此采用ESP隧道模式和僅靜態(tài)或動(dòng)態(tài)NAT的情況下不存在TCP校驗(yàn)和的問題。但是，在NAPT情況下，因?yàn)镹APT需要TCP/UDP端口來匹配出入信包，而端口號(hào)受到ESP加密保護(hù)，所以ESP分組通信將會(huì)失敗。

3）NAT對(duì)IKE的影響

IKE主模式與快速模式中如果使用IP地址作為身份信息，經(jīng)過NAT后，會(huì)導(dǎo)致IKE協(xié)商的失敗。

IKE協(xié)議使用固定目的端口500，當(dāng)NAPT設(shè)備后的多個(gè)主機(jī)向同一響應(yīng)者發(fā)起SA協(xié)商時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)多路分發(fā)返回的IKE包，NAPT修改外出的IKE包的UDP源端口。因此，響應(yīng)者應(yīng)該能處理端口號(hào)并非500的IKE協(xié)商請(qǐng)求，但往往NAPT對(duì)UDP端口的映射很快會(huì)被刪除，再協(xié)商的過程就將出現(xiàn)一些不可預(yù)見的問題，很容易導(dǎo)致NAPT設(shè)備無法將協(xié)商包送到正確的目的地。

綜上所述，IPSec組件對(duì)NAT的支持能力如表1所示從表1中可以看出，只有在隧道模式和地址轉(zhuǎn)換情況下才可以實(shí)現(xiàn)IPSec數(shù)據(jù)流的NAT穿越。這一方法既降低了IPSec協(xié)議的安全性，又限制了NAT的工作方式，因此在實(shí)際應(yīng)用中可行度較差。

4IPSec與NAT的兼容性要求

在現(xiàn)有的條件下，為了推動(dòng)基于IPSec的VPN的發(fā)展，IPSec和NAT兼容性解決方案需要滿足下列要求：

1）可部署性

IPSec和NAT兼容性解決方案作為一個(gè)過渡的解決辦法必須比IPv6易于部署。應(yīng)該只需修改主機(jī)，無需改變路由器，在短時(shí)間內(nèi)能與現(xiàn)存的路由器和NAT產(chǎn)品協(xié)同工作。

2）遠(yuǎn)程訪問

IPSec的一個(gè)重要應(yīng)用是遠(yuǎn)程訪問公司的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)。NAT穿越方案必須考慮遠(yuǎn)程客戶端與VPN網(wǎng)關(guān)之間存在多個(gè)NAT的情況。

3）防火墻兼容性

IPSec和NAT兼容性方案應(yīng)該避免對(duì)IKE或IPSec目的端口的動(dòng)態(tài)分配，使防火墻管理員進(jìn)行簡(jiǎn)單的配置，就可以控制穿越NAT的IPSec數(shù)據(jù)流。

4）可擴(kuò)展性

IPSec和NAT兼容性方案應(yīng)具有良好的擴(kuò)展性，必須保證在大規(guī)模遠(yuǎn)程訪問的環(huán)境中，在大量遠(yuǎn)程接入的環(huán)境下，同一時(shí)間段多個(gè)主機(jī)和遠(yuǎn)程安全網(wǎng)關(guān)建立連接。

5）后向兼容性

IPSec和NAT兼容性方案中必須能與已有的IPSec實(shí)現(xiàn)互操作。穿越方案應(yīng)該能自動(dòng)檢測(cè)是否存在NAT，能判斷通信對(duì)方的IKE實(shí)現(xiàn)是否支持NAT穿越。

6）安全性

IPSec和NAT兼容性解決方案的引入必須保證不得帶來新的安全漏洞。

5利用UDP封裝法實(shí)現(xiàn)NAT的穿透

本文中的解決方案是采用UDP封裝法實(shí)現(xiàn)NAT的透明穿透，不需要修改現(xiàn)有的NAT網(wǎng)關(guān)和路由器。所以該方案具有簡(jiǎn)單且易于實(shí)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)是由于添加了一個(gè)UDP報(bào)文頭，而加大了帶寬開銷，但相對(duì)于目前持續(xù)擴(kuò)大的傳輸帶寬來說，這個(gè)UDP報(bào)文頭的帶寬開銷可以忽略不計(jì)。下面詳細(xì)討論其原理和實(shí)現(xiàn)過程。

5.1封裝格式

UDP封裝法是在原有的IP包的IP頭和AH/ESP的數(shù)據(jù)之間再封裝一個(gè)UDP頭，這樣封裝后的數(shù)據(jù)包端口值對(duì)NAT可見，就可以正確的實(shí)現(xiàn)端口轉(zhuǎn)換。UDP封裝格式如圖1所示。

另外，由于IKE已經(jīng)使用了UDP的500端口，為了簡(jiǎn)化配置和避免多個(gè)端口帶來的安全隱患，UDP封裝的ESP也使用該端口。這樣就需要采取一定的方法來區(qū)分端口500的數(shù)據(jù)包是IKE消息還是UDP封裝的ESP。為了區(qū)分兩者，我們采用在IKE報(bào)頭添加Non-ESP標(biāo)記。在確定存在一個(gè)中間NAT之后，支持IPSecNAT-T的對(duì)話方開始使用新的IKE報(bào)頭。

5.2IKE協(xié)商過程

IPSec通信實(shí)體雙方是否采用UDP封裝取決于對(duì)話對(duì)方是否支持該方法以及是否存在NAT設(shè)備，這個(gè)過程通過IKE協(xié)商來完成。在IKE協(xié)商過程中增添了新的NAT-D和NAT-OA有效載荷和以及UDP通道類型。

1）新的NAT-Discovery(NAT-D)有效載荷

這個(gè)新的有效載荷包含一個(gè)散列值，它整合了一個(gè)地址和端口號(hào)。在主模式協(xié)商期間，即IKE協(xié)商第一階段第三、四條消息中，IPSec對(duì)話方包括兩個(gè)NAT-Discovery有效載荷——一個(gè)用于目標(biāo)地址和端口，另一個(gè)用于源地址和端口。接收方使用NAT-Discovery有效載荷來發(fā)現(xiàn)NAT之后是否存在一個(gè)經(jīng)NAT轉(zhuǎn)換過的地址或端口號(hào)，并基于被改變的地址和端口號(hào)來確定是否有對(duì)話方位于NAT之后。

2）新的NAT-OriginalAddress(NAT-OA)有效載荷：這個(gè)新的有效載荷包含IPSec對(duì)話方的原始地址。對(duì)于UDP封裝的ESP傳輸模式，每個(gè)對(duì)話方在快速模式協(xié)商期間發(fā)送NAT-OA有效載荷。接收方將這個(gè)地址存儲(chǔ)在用于SA的參數(shù)中。

3）用于UDP封裝的ESP傳輸模式和隧道模式的新的封裝模式

這兩種新的封裝模式是在快速模式協(xié)商期間指定的，用于通知IPSec對(duì)話方應(yīng)該對(duì)ESP使用UDP封裝。

5.3地址通告和Keepalive包

由于用UDP來封裝IPSec分組的思想只解決了NAPT設(shè)備不支持AH和ESP通信的問題。例如TCP校驗(yàn)和錯(cuò)誤、UDP端口映射的保持等問題還需要輔助方法來解決。

為保證校驗(yàn)和正確無誤，通信雙方需將自身的原始IP地址和端口發(fā)送給對(duì)方，即實(shí)現(xiàn)地址通告。地址通告的實(shí)現(xiàn)通過IKE第二階段的前兩條消息中的NAT-OA有效載荷。因?yàn)镹AT-OA有效載荷中包含IPSec對(duì)話方的原始地址，為此，接收方就擁有了檢驗(yàn)解密之后的上層校驗(yàn)和所需的信息。

消息發(fā)起者在NAT中創(chuàng)建了一個(gè)UDP端口映射，它在初始主模式和快速模式IKE協(xié)商期間使用。然而，NAT中的UDP映射通常超過一定時(shí)間沒用就會(huì)被刪除掉。如果響應(yīng)者隨后向發(fā)起者發(fā)送IKE消息卻沒有提供UDP端口映射，那么這些消息將被NAT丟棄。這個(gè)問題的解決辦法是通過定期發(fā)送Keepalive包，用于后續(xù)IKE協(xié)商和UDP封裝的ESP的UDP端口映射同時(shí)在NAT中得到刷新，從而保證通信的正常運(yùn)行。

6結(jié)束語

IPSec作為網(wǎng)絡(luò)層的安全協(xié)議，目前的應(yīng)用越來越廣泛,已成為構(gòu)建VPN的基礎(chǔ)協(xié)議之一。而由于IPv6取代IPv4將是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，NAT設(shè)備的廣泛存在極大地限制了IP層安全協(xié)議IPSec的推廣，因此在目前的條件下，UDP封裝方法無疑是一種在當(dāng)前環(huán)境下無需修改NAT網(wǎng)關(guān)和路由器、簡(jiǎn)單可接受的解決IPSec和NAT兼容性的方法，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。但是該方案還不完善，有待進(jìn)一步討論和研究。

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篇3

行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式是引用德國(guó)職業(yè)教育的一種先進(jìn)的教學(xué)理念，這種教學(xué)模式從根本上改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，它是一種職業(yè)化的教育模式，是目前高等職業(yè)教育主要采用的一種教學(xué)模式。行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式在教學(xué)具體實(shí)施過程中，不是單一的教學(xué)方法，也不是簡(jiǎn)單的幾種教學(xué)方法的結(jié)合，而是由一系列具體的教學(xué)方法有效的結(jié)合在一起，相輔相成，揚(yáng)長(zhǎng)避短。項(xiàng)目教學(xué)法，是行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式中的一種教學(xué)方法，是指老師和學(xué)生共同完成一個(gè)項(xiàng)目，在項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)過程中，需要學(xué)生獨(dú)立完成資料查詢、項(xiàng)目的研究和學(xué)習(xí)，項(xiàng)目教學(xué)法使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更具有針對(duì)性和實(shí)用性，為今后就業(yè)所必須的實(shí)踐能力、綜合能力、信息交流能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、分析問題以及解決問題的能力奠定了基礎(chǔ)。

二、基于行動(dòng)導(dǎo)向的項(xiàng)目教學(xué)法在C語言課程教學(xué)中的具體應(yīng)用

C語言程序設(shè)計(jì)課程采用項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)改革，其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生自動(dòng)學(xué)習(xí)、解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的技術(shù)技能型人才。按照行動(dòng)導(dǎo)向項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施步驟，C語言課程的整個(gè)教學(xué)過程中大體分為收集資料階段、制定項(xiàng)目教學(xué)計(jì)劃階段、項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)施階段、項(xiàng)目教學(xué)的檢查評(píng)估階段。具體步驟如下：

1.收集資料階段。

老師帶領(lǐng)學(xué)生通過問卷調(diào)查、資料查閱、需求分析等手段廣泛深入地進(jìn)行項(xiàng)目調(diào)研，將調(diào)研數(shù)據(jù)加工整理，篩選出適合高職院校學(xué)生特點(diǎn)的項(xiàng)目形成項(xiàng)目庫(kù)。主要包括學(xué)生管理系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)等10個(gè)項(xiàng)目，這些項(xiàng)目的主要特點(diǎn)是貼近學(xué)生的生活，學(xué)生比較好理解而且參考資料豐富。

2.制定項(xiàng)目教學(xué)計(jì)劃階段。

先由任課教師討論，制定項(xiàng)目教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，確定項(xiàng)目教學(xué)的步驟和教學(xué)使用的項(xiàng)目程序。項(xiàng)目的教學(xué)計(jì)劃主要包括以下兩方面內(nèi)容：

2.1C語言程序設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)。

制定C語言程序設(shè)計(jì)這門課程項(xiàng)目教學(xué)法的課程標(biāo)準(zhǔn)要依據(jù)該課程的性質(zhì)、目標(biāo)以及內(nèi)容等特點(diǎn)，結(jié)合高職院校的實(shí)際情況，針對(duì)不同層次的學(xué)生在知識(shí)與技能的掌握、過程與方法的運(yùn)用等方面提出教學(xué)和評(píng)價(jià)建議。通過課程標(biāo)準(zhǔn)的制定，使學(xué)生在經(jīng)過一段時(shí)間C語言的學(xué)習(xí)后，應(yīng)該知道什么是C語言和C語言能做什么。該課程的課程標(biāo)準(zhǔn)主要包括C語言的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、實(shí)施建議、考核方式等方面的內(nèi)容。

2.2C語言程序設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目教學(xué)授課計(jì)劃。

通過授課計(jì)劃的編寫，對(duì)C語言程序設(shè)計(jì)這門課程進(jìn)行整體規(guī)劃，按照項(xiàng)目教學(xué)的要求，要有針對(duì)性、目的性、可行性的將教學(xué)內(nèi)容總的方向、總的結(jié)構(gòu)、課時(shí)分配等作出全面安排。授課計(jì)劃的編寫要在科學(xué)的教育理論指導(dǎo)下，深入研究教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，靈活安排教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

3.項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)施階段。

3.1項(xiàng)目教學(xué)法的課前準(zhǔn)備。

根據(jù)項(xiàng)目教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生本身的特點(diǎn)，任課教師在上課前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，按照教學(xué)計(jì)劃準(zhǔn)備教學(xué)課件、教案、教學(xué)材料，按照項(xiàng)目教學(xué)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組設(shè)計(jì)，分組時(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的差異，好壞混合搭配，勢(shì)力均衡，目的是好同學(xué)帶動(dòng)壞同學(xué)。

3.2項(xiàng)目教學(xué)法的任務(wù)分配。

教師根據(jù)項(xiàng)目中的情景，布置任務(wù)。首先由教師引導(dǎo)學(xué)生分析任務(wù)，提出完成任務(wù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、設(shè)想或探索的路徑供學(xué)生參考，然后根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況分組討論，根據(jù)教師提供的信息，查閱資料或?qū)で蠼處煹闹笇?dǎo)，最終完成任務(wù)。

3.3項(xiàng)目教學(xué)法的任務(wù)實(shí)現(xiàn)。

該階段的任務(wù)是任務(wù)教學(xué)法最主要的一部分。教師在下達(dá)任務(wù)階段引導(dǎo)學(xué)生掌握完成任務(wù)的思路和方法后。在任務(wù)完成過程中，以學(xué)生為主，每個(gè)小組成員根據(jù)教師的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，通過查閱相關(guān)資料、交流討論等方法將理論知識(shí)向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化，即項(xiàng)目的代碼編寫、調(diào)試和運(yùn)行，完成分配的任務(wù)。

3.4項(xiàng)目教學(xué)法的項(xiàng)目成果展示。

在各小組完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后，每組選派一名本組成員進(jìn)行成果展示與交流。其他小組成員可根據(jù)任務(wù)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)提問疑問或請(qǐng)教交流，豐富彼此的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。最后，教師對(duì)學(xué)生完成的項(xiàng)目情況歸納總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目完成過程中遇到的問題進(jìn)行反思以便對(duì)下一次的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化、改進(jìn)。

4.項(xiàng)目教學(xué)的檢查評(píng)估。

C語言程序設(shè)計(jì)這門課程項(xiàng)目教學(xué)的考核應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的目標(biāo)和要求，結(jié)合項(xiàng)目教學(xué)的過程和成果，進(jìn)行綜合打分?？己嗽u(píng)價(jià)過程主要分為平時(shí)考核和期末考核，其中，平時(shí)考核包括平時(shí)上課學(xué)生完成每個(gè)學(xué)習(xí)情境的情況和出勤情況，先由學(xué)生對(duì)自己完成的情景任務(wù)進(jìn)行答辯，再由教師檢查評(píng)分，其成績(jī)占總成績(jī)的50％；期末考核為上機(jī)操作考試，其成績(jī)占總成績(jī)的50％，考試題目通過抽簽選取，題目的內(nèi)容為學(xué)習(xí)情境中的同類型任務(wù)。最終成績(jī)是平時(shí)考核成績(jī)和期末考核成績(jī)的總和。使對(duì)學(xué)習(xí)過程和對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)達(dá)到和諧統(tǒng)一的目標(biāo)。

三、基于行動(dòng)導(dǎo)向的項(xiàng)目教學(xué)法在c語言課程教學(xué)實(shí)施過程中面臨的困難與對(duì)策

篇4

關(guān)鍵詞：實(shí)訓(xùn)教學(xué)；編程風(fēng)格；高質(zhì)量代碼

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2015）35-0053-02

程序設(shè)計(jì)課程是各高校計(jì)算機(jī)專業(yè)必修的課程。在實(shí)際教授過程中，老師往往注重的是程序的語法和調(diào)試結(jié)果的正確與否，而往往忽視了代碼規(guī)范的問題。關(guān)于不同語言的代碼規(guī)范化，不同的書上有不同的推薦，不同的公司有不同的要求。本文以C程序設(shè)計(jì)為例，從以下幾個(gè)方面論述編程風(fēng)格和編寫高質(zhì)量代碼的習(xí)慣培養(yǎng)。

1 標(biāo)識(shí)符命名的規(guī)范

C是一種簡(jiǎn)潔的語言，那么它的命名也應(yīng)該是簡(jiǎn)潔的。比較著名的命名規(guī)則有以下三種：匈牙利命名法，即標(biāo)識(shí)符的名字用一個(gè)或多個(gè)小寫字母打頭，其后是能體現(xiàn)變量用途的首字母大寫的一個(gè)單詞或多個(gè)單詞組合，例如getElenment。駱駝（Camel）命名法，即第一個(gè)單詞首字母小寫，余下的單詞首字母大寫，例如clearInterval。帕斯科（Pascal）命名法即第一個(gè)單詞首字母大寫，例如FirstChild。

1.1變量定義

2 大括號(hào)的位置、縮進(jìn)和空格空行的規(guī)范

每個(gè)結(jié)構(gòu)體的定義，數(shù)組的初始化，枚舉類型的定義，以及if，for，do，while，switch case等均會(huì)用到{}。 它是程序塊的分界符，必須同時(shí)存在。大括號(hào)的作用是把若干條語句捆綁在一起，形成一個(gè)語句塊，要執(zhí)行都執(zhí)行，要不執(zhí)行都不執(zhí)行。一行程序的開始習(xí)慣空四個(gè)字符，對(duì)齊用tab，這樣能避免用不同的編輯工具打開時(shí)出現(xiàn)代碼混亂。

4 運(yùn)算符與表達(dá)式的規(guī)范

C語言有40多個(gè)運(yùn)算符，結(jié)合性有左結(jié)合和右結(jié)合，優(yōu)先級(jí)也各不相同。這就造成了c表達(dá)式的多樣性和復(fù)雜性，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些容易使人搞混的問題。因此，為了降低表達(dá)式的出錯(cuò)概率，應(yīng)該多使用括號(hào)明確表達(dá)式的操作順序。例如在回文數(shù)的判斷中，有如下代碼

5 指針的規(guī)范

C語言中如果沒有指針，C程序?qū)⒆兊玫托щy懂，因?yàn)槟銦o法在任何子函數(shù)中修改一個(gè)結(jié)構(gòu)體的內(nèi)容，這種程序類似于無狀態(tài)程序。指針的使用如果指向了垃圾內(nèi)存，也是相當(dāng)危險(xiǎn)的。

6 結(jié)束語

C語言作為一門學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)學(xué)科，初學(xué)者要掌握學(xué)習(xí)方法，要注意學(xué)習(xí)編程的風(fēng)格，便于培養(yǎng)良好的習(xí)慣。良好得編程風(fēng)格是減少錯(cuò)誤的最有效方法。作為教師應(yīng)該有這樣的責(zé)任感，可將編程的規(guī)范納入到考核的范疇，引起學(xué)生的足夠重視，規(guī)范學(xué)生書寫代碼的習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

[1] 小紅，惠鵬，志崗.C語言學(xué)實(shí)用教程[M].北京：電子工業(yè)出版社，2005.

篇5

[關(guān)鍵詞]專利論文　詞頻分析　共詞分析　知識(shí)圖譜　研究熱點(diǎn)

[分類號(hào)]G350

1　引言

從浩瀚的研究論文中如何把握專利研究的熱點(diǎn)和專利研究的前沿等問題給廣大研究人員帶來了挑戰(zhàn)。近年來，對(duì)專利研究論文宏觀統(tǒng)計(jì)分析的學(xué)者并不多。其中，高繼平等對(duì)國(guó)際專利研究文獻(xiàn)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，基于文獻(xiàn)共引和共詞分析的方法，探討了專利研究文獻(xiàn)中潛在的知識(shí)和對(duì)未來研究熱點(diǎn)的預(yù)測(cè)，但是數(shù)據(jù)檢索范圍偏小，不足以全面反映專利研究熱點(diǎn)。尹麗春等對(duì)國(guó)內(nèi)外專利研究領(lǐng)域分別分析和綜合比較，基于作者共被引分析和作品共被引分析法，揭示了巾國(guó)專利研究領(lǐng)域中潛在的學(xué)科結(jié)構(gòu)，但是數(shù)據(jù)樣本選擇在2005年以前，對(duì)近5年的研究熱點(diǎn)未作分析。

本文以詞頻分析和共詞分析為基礎(chǔ)，利用可視化技術(shù)，通過繪制近12年來我國(guó)專利研究論文共詞知識(shí)圖譜，總結(jié)出當(dāng)前我國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)專利研究的關(guān)注熱點(diǎn)，并加以簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

2　數(shù)據(jù)來源與研究方法

2.1　數(shù)據(jù)來源

本文采用的數(shù)據(jù)來源于中國(guó)社會(huì)科學(xué)引文索引(CSSCI)，年限為1998～2009年，檢索策略為：“((篇名=專利)或(關(guān)鍵詞=專利))與(文章類型=論文)”。通過檢索，共檢得專利研究相關(guān)文獻(xiàn)1545篇。對(duì)下載的所有論文中的關(guān)鍵詞經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，修正表述不規(guī)范的詞，合并同義詞等數(shù)據(jù)過濾和清洗，最終獲得有效專利論文1418篇，本文的研究以此為樣本。

2.2　研究方法

本文采用共詞分析、多元統(tǒng)計(jì)分析和信息可視化方法，具體步驟如圖1所示：

3　共詞分析法的基本步驟：以專利論文研究領(lǐng)域?yàn)槔?/p>

基于以上研究步驟，本研究采用共詞分析法來分析和鑒別專利論文的熱點(diǎn)研究領(lǐng)域。

3.1　關(guān)鍵詞的確定

1418篇論文中關(guān)鍵詞2573個(gè)，選擇出現(xiàn)頻次大于等于10次的關(guān)鍵詞共51個(gè)，總出現(xiàn)頻次1472次，累積百分比為28.455％。其中，關(guān)鍵詞“專利”出現(xiàn)頻次為108次，“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”出現(xiàn)96次，但是與本研究?jī)?nèi)容重合，在共詞分析中難以發(fā)揮作用，關(guān)鍵詞“自主創(chuàng)新”、“科技創(chuàng)新”、“因特網(wǎng)”等詞不是專利研究的內(nèi)容，均予以舍棄。其余42個(gè)關(guān)鍵詞大致反映了專利論文的研究?jī)?nèi)容，將這些高頻詞按出現(xiàn)頻次高低排名如表1所示：

3.2　建立共詞矩陣

對(duì)上表中42個(gè)關(guān)鍵詞兩兩共詞統(tǒng)計(jì)，形成一個(gè)42*42的共詞矩陣(部分?jǐn)?shù)據(jù)見表2)。為了下文因子分析、聚類分析和多維尺度分析的需要，將共詞矩陣(如表2)轉(zhuǎn)成spearman相關(guān)矩陣(見表3)和距離相異矩陣(見表4)。

3.3　多元統(tǒng)計(jì)方法與知識(shí)圖譜分析

3.3.1　因子分析在相關(guān)矩陣(見表3)的基礎(chǔ)上，利用主成分分析法(Principal Components)進(jìn)行因子分析，分析結(jié)果包括因子數(shù)與涵蓋的信息量、因子相關(guān)系數(shù)和旋轉(zhuǎn)系數(shù)等矩陣的形成。結(jié)果表明有8個(gè)因子被提取出，其累計(jì)方差解釋貢獻(xiàn)率為87.466％。也就是說，42個(gè)關(guān)鍵詞分為8類，就可以解釋專利論文研究領(lǐng)域87.466％的信息。其中，前3個(gè)因子解釋的方差分別為：40.804％、13.972％、9.304％，累計(jì)方差解釋貢獻(xiàn)率約為64.080％，這是專利論文的重要的三個(gè)領(lǐng)域。而與因子抽取相配套的因子個(gè)數(shù)碎石圖則直觀地顯示出因子分析的結(jié)果，如圖2所示：

根據(jù)旋轉(zhuǎn)后的相關(guān)系數(shù)矩陣(Rotated ComponentMatrix)，列出因子荷載系數(shù)絕對(duì)值大于0.5的因子，其中因子荷載系數(shù)大于0.7才對(duì)命名有幫助。因子1中，關(guān)鍵詞“專利法”、“平行進(jìn)口”、“知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)”、“專利侵權(quán)”等有絕對(duì)值較大的因子荷載系數(shù)，可將因子1命名為專利保護(hù)和專利運(yùn)用因子。因子2中關(guān)鍵詞“專利管理”、“專利戰(zhàn)略”、“專利質(zhì)量”有較大的因子荷載系數(shù)，因子2命名為專利管理因子。因子3中關(guān)鍵詞“專利實(shí)施”、“專利授權(quán)”因子荷載系數(shù)較大，因子3命名為專利創(chuàng)造因子。因子4、5、6中關(guān)鍵詞因子荷載系數(shù)都不大，因子7和8沒有因子荷載系數(shù)絕對(duì)值大于0.5的關(guān)鍵詞(見表5)。

3.3.2　繪制專利論文研究熱點(diǎn)圖譜通過多維尺度分析結(jié)合之前的因子分析(見表5)，得到我國(guó)專利論文研究熱點(diǎn)的共詞知識(shí)圖譜(見圖3)。

4　結(jié)果分析

4.1　我國(guó)專利研究的領(lǐng)域分析

以上研究熱點(diǎn)知識(shí)圖譜顯示，我國(guó)專利論文的研究熱點(diǎn)主要集中于四大區(qū)域：①專利創(chuàng)造；②專利管理；③專利運(yùn)用；④專利保護(hù)。這與目前我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展戰(zhàn)略是十分吻合的，恰恰代表了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、管理、運(yùn)用與保護(hù)。

?在專利創(chuàng)造領(lǐng)域主要有“專利申請(qǐng)、專利授權(quán)、專利數(shù)據(jù)庫(kù)、專利檢索、專利文獻(xiàn)”等高頻詞，表明在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中，研究者們同樣關(guān)注專利的申請(qǐng)和授權(quán)問題，以及如何通過專利檢索，有效獲得專利信息等問題。

?在專利管理領(lǐng)域主要有“專利許可、專利分析、專利保護(hù)、專利計(jì)量專利聯(lián)盟、專利戰(zhàn)略、專利制度”等大量的高頻詞，該研究領(lǐng)域是國(guó)內(nèi)學(xué)者最為關(guān)注的領(lǐng)域。在該領(lǐng)域中，涵蓋的研究熱點(diǎn)非常多，其中主要以圍繞專利戰(zhàn)略、自主創(chuàng)新和專利計(jì)量三大研究熱點(diǎn)。

?在專利運(yùn)用領(lǐng)域主要有“專利產(chǎn)品、專利產(chǎn)出、平行進(jìn)口、利益平衡、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”等大量的高頻詞，該研究領(lǐng)域都是和經(jīng)濟(jì)息息相關(guān)，因?yàn)閷＠倪\(yùn)用和經(jīng)濟(jì)效益密不可分，因此利益平衡、反壟斷法、平行進(jìn)口都是在專利運(yùn)用過程帶來的一系列問題。

?在專利保護(hù)領(lǐng)域主要有“專利法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、專利保護(hù)、外觀設(shè)計(jì)、商業(yè)方法專利、計(jì)算機(jī)軟件”等高頻詞。在該領(lǐng)域中，學(xué)者們主要探討專利保護(hù)的方法和專利保護(hù)的重要性。

2008年6月5日國(guó)務(wù)院《國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》，明確到2020年把我國(guó)建設(shè)成為知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和管理水平較高的國(guó)家。從本文的研究結(jié)果可以看出，學(xué)界研究緊跟我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的發(fā)展趨勢(shì)，與我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略所提出的四大領(lǐng)域相契合。

4.2　我國(guó)專利研究的重復(fù)之處分析

在分析過程中，筆者還發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)界對(duì)專利問題的研究存在部分重復(fù)：

?關(guān)于專利信息檢索的問題。專利研究的論文中，專利檢索的論文將近30篇，大多數(shù)論文探討了專利檢索技術(shù)和在因特網(wǎng)上如何有效檢索專利信息。但是針對(duì)中小企業(yè)，如何通過因特網(wǎng)，檢索到對(duì)本企業(yè)自主創(chuàng)新和技術(shù)研發(fā)有幫助的專利信息的指導(dǎo)性論文較少。針對(duì)各行各業(yè)制定專利檢索策略的研究具有很強(qiáng)

的實(shí)踐性，然而目前還缺少相關(guān)研究。

?關(guān)于高校中專利成果的轉(zhuǎn)化問題，尤其是針對(duì)大中專院校申請(qǐng)專利的數(shù)量和質(zhì)量問題的探討較多，將近30篇。在我國(guó)有個(gè)奇特的現(xiàn)象，就是每年高校申請(qǐng)的專利數(shù)量大于企業(yè)，高校專利申請(qǐng)數(shù)量將近我國(guó)專利申請(qǐng)數(shù)量的一半。對(duì)于高校每年申請(qǐng)授權(quán)的大量專利，是否做好了成果轉(zhuǎn)化，發(fā)明創(chuàng)新是否服務(wù)于社會(huì)是關(guān)鍵問題。學(xué)者們應(yīng)該對(duì)這方面加大關(guān)注力度，提出合理的戰(zhàn)略，如欒春娟提出借鑒國(guó)外的高校――政府――企業(yè)的三螺旋發(fā)展模式，提高學(xué)術(shù)界專利研發(fā)質(zhì)量，加大產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化，對(duì)我國(guó)高校專利戰(zhàn)略起到很好的指導(dǎo)作用。而這類文獻(xiàn)并不多見，高校中專利成果的轉(zhuǎn)化對(duì)我國(guó)專利戰(zhàn)略的實(shí)施、創(chuàng)新型國(guó)家的建立都有重大意義。因此，相關(guān)問題的研究要提前介入，起到引領(lǐng)和指導(dǎo)實(shí)踐的作用。

?專利法規(guī)探討較多，尤其是專利侵權(quán)法的研究將近50篇，學(xué)者們總是圍繞著專利侵權(quán)后的認(rèn)定和仲裁解決等問題進(jìn)行探討。但是對(duì)如何有效避免專利侵權(quán)，做好專利布局，避免侵權(quán)等研究文獻(xiàn)較少，研究深度也不夠。而對(duì)于專利侵權(quán)規(guī)避的問題，才是核心問題。近年來，我國(guó)中小企業(yè)在出口產(chǎn)品至國(guó)外時(shí)，因?yàn)閷＠謾?quán)而被提訟、造成巨大損失的案例屢見不鮮。因此針對(duì)這些侵權(quán)問題，我們應(yīng)該做好如何規(guī)避侵權(quán)風(fēng)險(xiǎn)，如何指導(dǎo)我國(guó)中小企業(yè)做好專利布局。對(duì)于專利侵權(quán)規(guī)避問題是近年來我國(guó)企業(yè)界最關(guān)注的，廣大學(xué)者應(yīng)該加強(qiáng)研究，更好地將研究成果服務(wù)企業(yè)。

?專利保護(hù)中職務(wù)發(fā)明、商業(yè)方法專利和計(jì)算機(jī)軟件專利保護(hù)情況的探討文獻(xiàn)多達(dá)50篇。大多學(xué)者們關(guān)注職務(wù)發(fā)明的專利權(quán)歸屬和職務(wù)發(fā)明的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，關(guān)注商業(yè)方法的專利保護(hù)問題以及計(jì)算機(jī)軟件專利的法律分析。但是對(duì)中藥的專利保護(hù)探討得較少。如何保護(hù)好我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥，制定合理的中藥專利戰(zhàn)略，是迫不及待的問題。因此，廣大學(xué)者們應(yīng)該加強(qiáng)這方面的研究和探討。

4.3　專利研究應(yīng)該關(guān)注的幾個(gè)問題

基于以上分析，經(jīng)過深入研究，結(jié)合我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀，筆者簡(jiǎn)要預(yù)測(cè)了以下幾個(gè)專利研究的相關(guān)問題，希望學(xué)術(shù)界同仁及早關(guān)注：

?專利信息對(duì)產(chǎn)業(yè)、企業(yè)發(fā)展的作用。在上文統(tǒng)計(jì)的高頻詞中，“專利戰(zhàn)略”、“企業(yè)專利”、“專利實(shí)施”等關(guān)鍵詞高頻出現(xiàn)，表明我國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)專利戰(zhàn)略和專利戰(zhàn)略在企業(yè)中的實(shí)施問題已經(jīng)關(guān)注，但是研究不夠深入。劉春霖已經(jīng)從多維視角審視國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題。而作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)核心的專利更應(yīng)該在支撐經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)中挑起大梁。如何引導(dǎo)中小企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力，擁有核心專利，是我國(guó)學(xué)術(shù)界應(yīng)該關(guān)注和探討的問題。通過研究和分析，為政府制定專利戰(zhàn)略，將專利信息用于支撐產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展提高建議。

?專利預(yù)警。在統(tǒng)計(jì)高頻詞的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞“專利預(yù)警”出現(xiàn)頻次不到5次，說明我國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)專利預(yù)警的重要性還未充分認(rèn)識(shí)。專利預(yù)警制度對(duì)企業(yè)來說非常重要，如果企業(yè)建立了完善的專利預(yù)警機(jī)制，可以使企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)，以應(yīng)對(duì)跨國(guó)公司和發(fā)達(dá)國(guó)家企業(yè)在專利技術(shù)領(lǐng)域?qū)ξ覈?guó)企業(yè)的挑戰(zhàn)，維護(hù)企業(yè)自身的利益，規(guī)避專利侵權(quán)，減少專利糾紛帶來的經(jīng)濟(jì)損失。而學(xué)術(shù)界應(yīng)該走在研究前沿，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況，對(duì)企業(yè)建立專利預(yù)警機(jī)制提出正確、有效、合理的建議和策略。

?知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略。雖然關(guān)鍵詞“知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略”高頻出現(xiàn)在專利論文中，但是學(xué)者們對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的關(guān)注還是不夠。作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心部分――專利，應(yīng)該發(fā)揮核心作用，幫助知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略有效實(shí)施。對(duì)專利戰(zhàn)略、專利布局等問題的研究應(yīng)該加大。

?專利中介服務(wù)體系建立。高頻詞中只有“指標(biāo)體系”，沒有出現(xiàn)“中介服務(wù)體系”或者“中介服務(wù)”。說明學(xué)術(shù)界對(duì)專利中介服務(wù)體系研究還不多。目前，浙江省已經(jīng)開始了專利中介服務(wù)體系建立的研究”…。

?專利引證信息的利用。關(guān)鍵詞“專利計(jì)量”、“專利地圖”和“專利分析”高頻出現(xiàn)，表明專利計(jì)量作為一個(gè)研究方向，進(jìn)入我國(guó)學(xué)者的研究視野，學(xué)者們借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家通過專利計(jì)量指標(biāo)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和創(chuàng)新發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)我國(guó)專利計(jì)量的發(fā)展。但是在美國(guó)的專利計(jì)量領(lǐng)域，專利引證分析是非常重要的分析手段，專利被引頻次、自引率等作為重要的數(shù)據(jù)指標(biāo)，衡量專利質(zhì)量和企業(yè)后期對(duì)專利的維護(hù)和技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。而我國(guó)不論官方還是私人機(jī)構(gòu)都未能提供一個(gè)信息平臺(tái)專利引文信息，這就嚴(yán)重影響我國(guó)專利計(jì)量方向的發(fā)展，對(duì)專利計(jì)量指標(biāo)幫助我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)創(chuàng)新起到阻礙作用。因此，廣大學(xué)者應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，建立適合我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的專利計(jì)量指標(biāo)，呼吁國(guó)家對(duì)專利引證信息的公開。

5　結(jié)語

篇6

關(guān)鍵詞:Struts;Hibernate;論文匹配系統(tǒng);MVC模式;web應(yīng)用

中圖分類號(hào):TP311文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1009-3044(2009)33-9246-02

Research of Paper Matching System Based on Struts and Hibernate Framework

CHAI Dong1, ZHONG Liang-wei1,2, FAN Wen-gui1

(1.Business School, University of Shanghai for Science and Technology, Shanghai 200093; 2.CAD Center, University of Shanghai for Science and Technology, Shanghai 200093)

Abstract: Struts framework and Hibernate framework are the mainly techniques for web development, the 5 tier architecture use these two techniques have high maintainability and high scalability. Through a example of paper matching system, introduces the method of realizing management system using these two techniques and provides a example for other small system development.

Key words: struts; hibernate; paper matching system; MVC model; web application

隨著web技術(shù)的快速發(fā)展,社會(huì)的信息化建設(shè)也越來越重要,而在學(xué)校各個(gè)方面的管理也都要求利用web技術(shù)來提高管理效率,論文匹配系統(tǒng)就是在這個(gè)基礎(chǔ)上提出來的。論文匹配系統(tǒng)屬于學(xué)校管理信息系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分,現(xiàn)在高校中學(xué)生與教師課題之間不能有效匹配,最后導(dǎo)致學(xué)生的研究方向與教師的課題不一致,有些課題得不到有效的研究而拖延了項(xiàng)目進(jìn)度。系統(tǒng)可以讓所有的學(xué)生與老師之間達(dá)到一種雙向選擇來完成課題研究,達(dá)到了論文題目與學(xué)生研究方向的最佳匹配。

1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1.1 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu),即Browser/Server(瀏覽器/服務(wù)器)結(jié)構(gòu),B/S結(jié)構(gòu)的產(chǎn)品只需要管理服務(wù)器就可以,所有的客戶端都是瀏覽器,不需要做任何的維護(hù),這符合該系統(tǒng)為學(xué)校服務(wù)的特點(diǎn)。學(xué)生和教師之間可以在開學(xué)之前通過Internet在任何地點(diǎn)完成論文題目的上傳與匹配工作。所以該系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)是符合實(shí)際需求的。

1.2 系統(tǒng)的功能模塊

根據(jù)學(xué)校提出的實(shí)際需求,該系統(tǒng)包括4個(gè)功能模塊。

1) 用戶信息管理模塊。實(shí)現(xiàn)對(duì)所有使用該系統(tǒng)的用戶信息基本信息進(jìn)行管理,包括登錄密碼,角色,等的管理。

2) 論文題目管理模塊。實(shí)現(xiàn)教師對(duì)論文詳細(xì)要求的上傳,學(xué)生查詢論文題目,以及下載感興趣的論文詳細(xì)資料。

3) 論文匹配模塊。該功能是本系統(tǒng)的核心管理模塊,學(xué)生可以通過這個(gè)模塊選擇多個(gè)志愿,教師可以通過這個(gè)模塊來選擇完成他的課題的學(xué)生,最后如果有未匹配成功的課題與學(xué)生,則由管理員進(jìn)行隨機(jī)匹配。

4) 系統(tǒng)管理模塊。該模塊對(duì)系統(tǒng)整體的使用流程進(jìn)行管理,包括功能開發(fā)時(shí)間,數(shù)據(jù)維護(hù)等的管理。

1.3 論文的匹配原理

系統(tǒng)的匹配原理是該系統(tǒng)的核心功能部分,我們根據(jù)幾個(gè)原則來完成該系統(tǒng)的最佳匹配,對(duì)于每一個(gè)匹配要考慮到各項(xiàng)因素,這些元素在論文匹配的不同時(shí)段所占的權(quán)重不同。

該系統(tǒng)分別分為三個(gè)時(shí)段,第一,二時(shí)段是自由匹配時(shí)段,教師將所以得課題到網(wǎng)上,所以得學(xué)生可以自由選擇,第二時(shí)段與第一時(shí)段相同但是匹配成功的課題與學(xué)生在第二時(shí)段不參與匹配,第三時(shí)段是強(qiáng)制匹配階段,所有沒有匹配成功的學(xué)生與論文由系統(tǒng)根據(jù)最優(yōu)模型進(jìn)行自動(dòng)匹配。以下幾個(gè)因素為我們要考慮的匹配因素。

1) 志愿選擇情況:每個(gè)學(xué)生可以選擇三個(gè)志愿,分別為一、二、三志愿。志愿的選擇在第一與第二時(shí)段占有最高的權(quán)重,在志愿相同的情況下,考慮學(xué)生的成績(jī)基點(diǎn),在基點(diǎn)相同的情況下考慮研究方向。

2) 學(xué)生的成績(jī)基點(diǎn):學(xué)生的成績(jī)基點(diǎn)代表學(xué)生在校期間的成績(jī)綜合評(píng)定,在志愿相同的情況下基點(diǎn)高的同學(xué)優(yōu)先選擇。

3) 學(xué)生的研究方向:代表學(xué)生的研究興趣,在前兩個(gè)因素相同的情況下學(xué)生的研究方向?yàn)榭紤]的第三個(gè)因素。

4) 課題的難易程度:在第三時(shí)段強(qiáng)制匹配階段課題的難易程度,與學(xué)生的成績(jī)基點(diǎn)成為考慮匹配的主要因素。最難的課題與基點(diǎn)最高的學(xué)生進(jìn)行匹配,圖1分別為各個(gè)時(shí)段的論文最佳匹配模型。

其中志愿的選擇具有最高的權(quán)重,成績(jī)基點(diǎn)。

2 基于MVC的Struts框架與Hibernate

2.1 MVC

MVC是Model-VIEW-Controller的簡(jiǎn)稱,它是一種設(shè)計(jì)模式,MVC能夠?qū)崿F(xiàn)Web系統(tǒng)的職能分工。模型(Model)的職責(zé)是處理業(yè)務(wù)流程制定業(yè)務(wù)規(guī)則,他接受視圖的數(shù)據(jù)然后返回結(jié)果,視圖層不用考慮模型的具體實(shí)現(xiàn)過程。視圖(View)的職責(zé)是與用戶進(jìn)行交互?？刂破?Controller)的職責(zé)就是選擇合適的視圖與模型完成不同的業(yè)務(wù)請(qǐng)求。這種強(qiáng)制性的分工降低了系統(tǒng)各個(gè)部分的耦合程度,提高了系統(tǒng)的擴(kuò)展性與維護(hù)性,由于MVC模式的各種優(yōu)點(diǎn),在業(yè)界已經(jīng)受到了越來越多的人的歡迎。但是MVC的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)并不十分容易,理解起來比較容易,但對(duì)開發(fā)人員的要求比較高。MVC只是一種基本的設(shè)計(jì)思想,還需要詳細(xì)的設(shè)計(jì)規(guī)劃。所以出現(xiàn)了很多開源的MVC框架。

2.2 Struts框架

Struts是在JSP Model2的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的一個(gè)開源的MVC框架,圖2顯示了Struts是怎么現(xiàn)MVC模式的。

1) 模型(Model)一般是由JavaBean或者EJB組成。模型是應(yīng)用中重要的一部分,它包含了業(yè)務(wù)實(shí)體和業(yè)務(wù)規(guī)則,負(fù)責(zé)訪問和更新持久化數(shù)據(jù)。應(yīng)該把所有的模型組件放在系統(tǒng)中的同一個(gè)位置,這樣利于維護(hù)數(shù)據(jù)和完整性,提高可重用性。模型和視圖以及控制器之間保持獨(dú)立,在分層框架結(jié)構(gòu)中。位于上層的視圖和控制器依賴于下層的模型的實(shí)現(xiàn),而下層的模型不應(yīng)該依賴于上層的視圖在控制器的實(shí)現(xiàn)。

2) 視圖(View)視圖只要由JSP組成還包括HTML文檔,JSP客戶化標(biāo)簽,JavaScript,多媒體文件,消息文件,ActionForm Bean等。它主要為用戶提供交互接口。

3) 控制器(Controller)包括:ActionServlet組件充當(dāng)Struts框架的中央控制器,RequestProcessor組件充當(dāng)每個(gè)子應(yīng)用模塊的請(qǐng)求處理器,Action組件:負(fù)責(zé)處理一項(xiàng)具體的業(yè)務(wù)。

2.3 Hibernate技術(shù)

Hibernate是連接Java應(yīng)用程序和關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的中間件,它對(duì)JDBC進(jìn)行了非常輕量級(jí)的對(duì)象封裝,使得Java程序員可以隨心所欲的使用對(duì)象編程思維來操縱數(shù)據(jù)庫(kù)。Hibernate可以應(yīng)用在任何使用JDBC的場(chǎng)合,既可以在Java的客戶端程序使用,也可以在Servlet/JSP的Web應(yīng)用中使用,因此將Hibernate與Struts搭配使用是一種合理的選擇。

3 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

3.1 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境

該系統(tǒng)采用Eclipse為開發(fā)工具,sql server2000作為數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器,tomcat 5.0做為服務(wù)器。

3.2 系統(tǒng)各部分實(shí)現(xiàn)

1) 視圖組件實(shí)現(xiàn):視圖組件是與用戶交互的主要接口,主要包括登陸,信息修改,選題,上傳,現(xiàn)實(shí)論題等功能給不同的用戶。視圖不處理任何的業(yè)務(wù)邏輯,全部由標(biāo)簽組成以下為上傳部分的代碼。

選擇要上傳的文件:

2) 控制組件的實(shí)現(xiàn):實(shí)現(xiàn)控制組件的控制功能,除了要實(shí)現(xiàn)對(duì)控制器本身功能的要求之外,要使控制器能與其它組件搭配使用還要配置兩重要的文件分別是web.xml文件與struts-config.xml文件。

3) Hibernate實(shí)現(xiàn):首先配置Hibernate的配置文件hibernate.cfg.xml.然后創(chuàng)建持久化類,然后創(chuàng)建對(duì)象關(guān)系映射文件,建立數(shù)據(jù)庫(kù)表與對(duì)象之間的映射關(guān)系。

4 總結(jié)

在信息化高度發(fā)展的今天,快速的開發(fā)出符合實(shí)際需求與高質(zhì)量的管理信息系統(tǒng)已經(jīng)是管理學(xué)校各種事物的一種迫切的要求,來達(dá)到降低學(xué)校管理成本的目的。正是出于這樣的原因在開發(fā)各種系統(tǒng)的時(shí)候我們首先考慮使用各種比較成熟的技術(shù)來達(dá)到自己的目的,不但降低了學(xué)校的管理成本,而且降低了開發(fā)成本與以后的維護(hù)成本,這兩個(gè)框架結(jié)合起來充分發(fā)揮了兩者的優(yōu)點(diǎn)適用于面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)與開發(fā)。

參考文獻(xiàn):

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[2] 飛思科技產(chǎn)品研發(fā)中心.JSP 應(yīng)用開發(fā)詳解[M].2版.北京:電子工業(yè)出版社,2004.

[3] 王國(guó)輝,馬文強(qiáng).Hibernate應(yīng)用開發(fā)完全手冊(cè)[M].北京:人民郵電出版社,2007.

篇7

一、對(duì)俄羅斯學(xué)生漢語綜合課教材漢字部分編寫現(xiàn)狀

隨著漢語在世界范圍內(nèi)的推廣及中俄經(jīng)濟(jì)、文化的不斷往來，近幾年學(xué)習(xí)漢語的俄羅斯學(xué)生越來越多。但是俄羅斯學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語的過程中，卻遇到了一個(gè)強(qiáng)大的阻力——漢字的認(rèn)讀和記憶。通過對(duì)俄漢語教材使用情況的調(diào)查以及俄方孔子學(xué)院的反饋，筆者得知，俄羅斯學(xué)生主要通過對(duì)俄漢語教材來學(xué)習(xí)和認(rèn)知漢字。目前，對(duì)俄漢語教學(xué)使用的漢語教材可分為兩類。一類是通用型教材，即國(guó)內(nèi)學(xué)者編寫的對(duì)外漢語教材的俄譯本，例如使用率比較高的《新實(shí)用漢語課本》、《漢語教程》等，以《新實(shí)用漢語課本》（第一冊(cè)）為例，內(nèi)容分成七部分：一、課文；二、生詞；三、注釋；四、會(huì)話練習(xí)；五、語音；六、語法；七、漢字。然而，在這套教材的漢字部分，只介紹了漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)以及部分漢字的筆順，其他漢字內(nèi)容完全沒有涉及，內(nèi)容較為單一。相應(yīng)匹配的練習(xí)也是按筆順書寫練習(xí)，漢字與所示圖畫連線，按漢字結(jié)構(gòu)書寫漢字，并沒有重視漢字的特點(diǎn)及系統(tǒng)性，并且漢字的講練都顯得非常單薄。另外，《漢語教程》（第一冊(cè)）的體例為：一、課文；二、生詞；三、語音；四、注釋；五、練習(xí)。相對(duì)于上一套教材，這套教材中并沒有單獨(dú)的漢字教學(xué)部分，只在課后練習(xí)中有一道認(rèn)讀練習(xí)及一張漢字臨摹的田字格。在這兩套教材中，漢字部分的教學(xué)都附屬于語音教學(xué)、詞匯教學(xué)和語法教學(xué)中，這使?jié)h字教學(xué)失去了自身的特點(diǎn)，忽視了漢字教學(xué)的重要性和意義。而另一類教材是有俄羅斯教師編寫的針對(duì)本國(guó)學(xué)生的漢語教材。這類教材最有代表性質(zhì)的是70年代由俄羅斯學(xué)者黃淑英和譚傲霜編寫的兩套教材，至今在俄羅斯境內(nèi)仍最受老師和學(xué)生歡迎。筆者也針對(duì)這兩套教材進(jìn)行了研究與分析。發(fā)現(xiàn)在這兩部教材中，漢字部分雖然加大了編寫力度，但是編排并未體現(xiàn)漢字的系統(tǒng)性及漢字教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。從而可以知道這一類教材也沒有能從根本上解決俄羅斯學(xué)生學(xué)習(xí)漢字難的難題。例如：《基礎(chǔ)漢語俄語書名》中，只用了一課介紹了全部筆畫的書寫。而另外一本教材甚至沒有編排漢字教學(xué)的部分。

二、漢字及漢字教學(xué)的特點(diǎn)

徐通鏘先生在他的《語言論》一書中指出“字”是漢語中最重要、最基本的結(jié)構(gòu)單位，各結(jié)構(gòu)層面(語音、語義、語匯、語法)的結(jié)構(gòu)特征都交匯于此。呂必松先生（1999）也指出，漢字是與音節(jié)相對(duì)應(yīng)的形音義單位，跟音節(jié)是口頭語中具有生成性的音義單位相一致，漢字是書面漢語中具有生成性的形音義單位。漢字的基本特點(diǎn)是從形出發(fā)，以形示義。漢字的另一特征是部件組合。漢字書寫有規(guī)律，形體差異度高。漢字的數(shù)量也很多，從三千年前的甲骨文發(fā)展到現(xiàn)在，漢字的總數(shù)大概有60，000個(gè)以上，其中現(xiàn)代漢語常用字有3，500個(gè)，通用字有7，000個(gè)。雖然漢字的數(shù)量很大，然而這些漢字內(nèi)部是有規(guī)律可循的。因此在漢字教學(xué)中要按照遵循漢字的書寫規(guī)律進(jìn)行教學(xué)才能達(dá)到事半功倍的效果。

目前在對(duì)外漢語教學(xué)理論界，受西方語言學(xué)理論影響很大。例如，有一種觀點(diǎn)傾向于以“詞”為單位進(jìn)行漢字教學(xué)，把漢字作為詞的書寫符號(hào)，以詞作為漢語教學(xué)的基本單位。這就忽視了漢字固有的形、音、義三位一體的本質(zhì)特征，學(xué)生在學(xué)習(xí)中很容易忽視漢字本身的意義，單純把漢字作為書寫符號(hào)，無形中為漢字學(xué)習(xí)增加了難度。徐通鏘先生（2005）指出：“我們?yōu)槭裁匆獥墶~’而選‘字’，倡導(dǎo)‘字本位’呢？就是由于‘詞’是一種舶來品，在漢語中沒有‘根’，而形、音、義三位一體的字是漢語的載體，而且也是漢文化的‘根’?！币虼嗽诮虒W(xué)中，我們?nèi)绻l(fā)揮漢字的本質(zhì)特征，便找到了漢字教學(xué)之根本，提高漢字教學(xué)、從而提高漢語教學(xué)的趣味性。

針對(duì)現(xiàn)存的對(duì)俄漢語教材在漢字教學(xué)部分存在的各種各樣的問題以及不符合漢字教學(xué)的規(guī)律的現(xiàn)象，筆者認(rèn)為應(yīng)在教材編寫中重視對(duì)漢字的教學(xué)，增大漢字部分編排的力度。

三、在對(duì)俄教材中增設(shè)漢字項(xiàng)目編寫的重要性

趙金銘（2008）曾經(jīng)指出“我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，在世界漢語教學(xué)中，漢字是面臨的最大的問題，也是最大的挑戰(zhàn)之一。到目前為止，西方人所學(xué)的主要外語，大多為親屬語言?！瓕?duì)西方人來說，漢語才是真正的外語。其中最復(fù)雜、最困難的是漢字”。俄語屬于拼音文字，與漢字這種表意文字有天壤之別。筆者對(duì)黑龍江大學(xué)國(guó)際文化教育學(xué)院本科一年級(jí)的俄羅斯學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果顯示在漢字、語音、語法的學(xué)習(xí)中，75%的學(xué)生認(rèn)為漢字是最難的。12%的學(xué)生認(rèn)為語音最難，13%的學(xué)生認(rèn)為語法最難。

俄羅斯學(xué)生覺得漢字難認(rèn)難學(xué)，主要原因是俄羅斯屬于非漢字文化圈國(guó)家，相對(duì)于33個(gè)俄語字母，數(shù)以萬計(jì)的漢字讓俄羅斯學(xué)生望而生畏，容易在還沒學(xué)習(xí)漢字時(shí)，已經(jīng)產(chǎn)生退縮心理。除了字符（母）數(shù)量對(duì)比懸殊外，俄語是一種表音文字，而漢語則屬于表意文字。兩者之間的相似度很低。這就使得俄羅斯學(xué)生的注意力總是在字形、字音、字義三者之間不停地轉(zhuǎn)移，因此常常造成顧此失彼的狀態(tài)，影響對(duì)漢字識(shí)別、認(rèn)讀以及記憶的速度。這在某種程度上也影響他們學(xué)習(xí)漢字的積極性，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)漢語的興趣。另外，漢字的書寫也不同于俄羅斯的拼音文字。例如，俄羅斯文字由字母組成，由于字母數(shù)量有限，因此記起來比較容易。漢字是由筆畫構(gòu)成的，由筆畫組成部件，再由部件組成整字。雖然漢字的基本筆畫不多，但是排列起來卻有很多的組合，對(duì)習(xí)慣寫拉丁字母的俄羅斯人來說書寫方塊字（漢字），完全不同于他們?cè)跉W洲所熟悉的其他文字（例如，英語、法語等等），因此很難掌握漢字的書寫技巧。同時(shí)，漢字的書寫也要求筆順正確、結(jié)構(gòu)合體，書寫出來的漢字符合規(guī)范，例如在俄語中所有的字母的書寫大小是一致的，漢字則不然，例如“王”作為偏旁和正常的書寫會(huì)有很大的不同，很多俄羅斯學(xué)生在書寫時(shí)，完全按照俄羅斯字母的形式來書寫漢字，導(dǎo)致所書寫的漢字完全不像漢字。因此，如果不重視漢字的書寫教學(xué)，初學(xué)者往往很難達(dá)到要求。

四、結(jié)論

無論對(duì)俄漢語教材還是針對(duì)其他國(guó)家學(xué)生學(xué)習(xí)漢語所編寫的教材，漢字部分的編寫都是不可忽視的一部分。陳賢純（2002）對(duì)13本基礎(chǔ)漢語教材的漢字部分進(jìn)行了考察后發(fā)現(xiàn)，漢字教學(xué)的無計(jì)劃性和改進(jìn)成果沒有很好的吸收?！皾h字”是非漢字文化圈的學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的一個(gè)難點(diǎn)，而漢語教材如何解決這個(gè)難點(diǎn)成為值得我們深思的問題。對(duì)外漢語教材中漢字部分編寫成功與否，關(guān)鍵要看學(xué)生在使用教材后，漢字的認(rèn)識(shí)數(shù)量是否有增加，書寫漢字的效率是否有提高，學(xué)習(xí)漢字的興趣是否有增加等。本教材經(jīng)過多輪的教學(xué)實(shí)踐，充分證明了本教材中漢字編寫理念的科學(xué)性和實(shí)用性。我們?cè)诮滩脑囉闷陂g，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了綜合測(cè)評(píng)，結(jié)果表明，使用本教材的學(xué)生無論在筆順正確度上，還是在掌握漢字?jǐn)?shù)量上超過使用其他教材的學(xué)生。今后，我們會(huì)在教材使用中繼續(xù)關(guān)注俄羅斯學(xué)生、教師以及學(xué)者等多方面的意見，以便對(duì)教材進(jìn)行不斷地修改和完善，同時(shí)在改進(jìn)中總結(jié)更多的編寫經(jīng)驗(yàn)，形成更加科學(xué)合理的編寫理念，力求能夠在對(duì)外漢語教材編寫上為漢字教學(xué)提供幫助和思考。

(基金項(xiàng)目：此篇系黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃課題“中短期留學(xué)生漢語課程體系建設(shè)研究”（GBD1213011），黑龍江大學(xué)青年科學(xué)基金項(xiàng)目“俄羅斯學(xué)生漢語習(xí)得中語音偏誤分析”及黑龍江大學(xué)新世紀(jì)教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目“創(chuàng)建‘高效、靈活’的對(duì)外漢語課程”（2013B12）的階段性成果。)

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篇8

關(guān)鍵詞：“枚” 詞義演變 詞語復(fù)活

2010年《新快報(bào)》上出現(xiàn)“立威廉，怎么看都是帥哥一枚吧，不過相比于明道、阮經(jīng)天沸沸揚(yáng)揚(yáng)的緋聞，立威廉可稱得上是緋聞絕緣體”這樣的句子，其中“帥哥一枚”頓時(shí)令人耳目一新。于是，量詞“枚”便引來了人們的廣泛關(guān)注，至今用“枚”來修飾人的用法還頗受追捧。然而在此之前的現(xiàn)代漢語中，我們卻很少用到量詞“枚”，量詞“枚”修飾人的用法更是聞所未聞。那么量詞“枚”修飾人的用法是不是新產(chǎn)生的呢？它如今為什么會(huì)如此火熱？

一、“枚”的歷史演變

量詞不是一個(gè)先在的語法范疇，它是由其他詞語法化而來的，量詞“枚”也不例外。

“枚”最初只是普通的名詞，《說文解字》中有“枚，干也”，其本意即“樹干”（不是現(xiàn)在意義上的粗大的樹干，而是細(xì)長(zhǎng)的枝條），例如：枝曰條，干曰枚。（《毛傳》）。由于“枚”本意“樹干”有“小”“細(xì)長(zhǎng)”的語義特征，“枚”由此引申為其它的義項(xiàng)，如“小木條”“馬鞭子”等，例如：引申為銜枚之枚，為枚數(shù)之枚。（段玉裁《說文解字注》）由于“枚”的這一特點(diǎn)，上古時(shí)期“枚”常被用作計(jì)量單位和長(zhǎng)度單位，已經(jīng)初步具有了量詞的一些特點(diǎn)，例如：十分寸之一，謂之枚，部尊一枚，弓鑿廣四枚，鑿上二枚，鑿下四枚（《考工記》）。

漢初，量詞“枚”已經(jīng)產(chǎn)生，不僅典型，而且剛開始就有泛化的趨勢(shì)，可以修飾動(dòng)物、植物、器物、衣物、書籍等許多事物，例如：血如豆比五六枚（《史記?扁鵲倉(cāng)公列傳》）；買狗四枚（《居延漢簡(jiǎn)》）。

魏晉南北朝時(shí)期，“枚”的量詞用法進(jìn)一步發(fā)展，可以廣泛地用于事物和動(dòng)物，還可以用于人（用例較少），這時(shí)的“枚”幾乎是使用范圍最為寬泛的量詞。例如：有石碑一枚（《洛陽伽藍(lán)記》）；雨中有小兒八九枚（《述異記》）。

但是自近代以來，“枚”的使用范圍越來越狹窄，一些用法被專用量詞和“個(gè)”所取代?，F(xiàn)代漢語中，“枚”只用于修飾郵票、釘子等之類有體積小或細(xì)長(zhǎng)特征的事物，多出現(xiàn)在書面語中，而且可以被其它量詞替代。

由此，我們可以看到量詞“枚”的使用范圍呈現(xiàn)出由小到大，又由大逐漸變小直至萎縮的歷時(shí)演變過程。

二、“枚”的演變動(dòng)因

我們認(rèn)為促使“枚”變化發(fā)展的主要原因是語言在社會(huì)發(fā)展中根據(jù)明晰性原則和經(jīng)濟(jì)性原則不斷進(jìn)行內(nèi)部結(jié)構(gòu)調(diào)整的結(jié)果。具體表現(xiàn)如下：

1.語言的明晰性原則，要求詞語的豐富多彩，這為量詞“枚”的產(chǎn)生和l展提供了契機(jī)。

隨著社會(huì)的發(fā)展新事物不斷涌現(xiàn)，人們?yōu)榱司唧w形象地描述事物勢(shì)必需要更多的量詞。特別是魏晉南北朝時(shí)期，量詞系統(tǒng)還不成熟，很多事物沒有專用量詞，而這時(shí)量詞“枚”恰好迎合了人們的需要，于是使用范圍越來越廣。

2.語言的經(jīng)濟(jì)性原則要求語言實(shí)用、簡(jiǎn)便，這也為“枚”的泛化提供了可能。

唐以后量詞繁多，這不僅給人們?cè)斐闪擞洃涁?fù)擔(dān)，也給量詞的使用帶來了困難，這就需要一個(gè)泛化量詞加以調(diào)節(jié)，泛化量詞“枚”便有了存在的必要。

3.語言的經(jīng)濟(jì)性原則和明晰性原則還要求語言內(nèi)部要素的相互補(bǔ)充和競(jìng)爭(zhēng)，并優(yōu)勝劣汰，這又使量詞“枚”被其它專用量詞和“個(gè)”所取代，使用范圍逐漸變小。

語言的明晰性原則促使量詞分工日益細(xì)密，豐富多彩的量詞使得語言表達(dá)更為清晰、形象，但也給人們的使用增加了難度。同時(shí)，語言的經(jīng)濟(jì)性原則又要求使用比較少的、省力的或者具有較大普遍性的語言單位，于是又產(chǎn)生了對(duì)泛指量詞的需要。在量詞分工的發(fā)展和人們對(duì)泛量詞需要之間的矛盾斗爭(zhēng)中，泛量詞“枚”和與它有著相似發(fā)展軌跡的泛量詞“個(gè)”也在進(jìn)行著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。語言發(fā)展的經(jīng)濟(jì)性原則不會(huì)允許重復(fù)無用的語言現(xiàn)象長(zhǎng)久共存，“枚”和“個(gè)”勢(shì)必要有一個(gè)退出歷史舞臺(tái)。由于語言使用者喜新厭舊的心理和“枚”本義特征的回歸傾向（由其它詞語法化而來的量詞滯留有原詞的語義特征，這限制著它同名詞和動(dòng)詞的雙向選擇）使其失去了和“個(gè)”的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，于是“枚”便被“個(gè)”永久性取代了。

可見，量詞“枚”修飾人的用法不僅不新，可以說很古老了。那現(xiàn)代漢語中幾乎銷聲匿跡的量詞“枚”如今為什么那么火，是不是要復(fù)活了呢？

三、“枚”的復(fù)活

我們先來看幾個(gè)例子：

（1）a.正月初五順產(chǎn)男孩一枚，母子平安。（準(zhǔn)媽媽論壇，2012年2月7日）

b.一枚孕婦的自白書（漢語言論文新浪博客，2011年12月29日）

c.準(zhǔn)媽媽一枚，迷死上萬人?。ㄩ_心網(wǎng)，2012年8月15日）

（2）a.苦逼青年一枚、吃貨一枚

（3）a.送你一枚童話（《羊城晚報(bào)》，2010年5月8日）

b.葉天伸出手，摸了摸下巴，隨即露出一絲邪笑，“要不然獎(jiǎng)勵(lì)你香吻一枚好了?！保P舞文學(xué)網(wǎng)，2011年7月4日）

由以上例句以及語言自身發(fā)展的規(guī)律，我們認(rèn)為“枚”如今又被重新使用有以下原因：

（一）表達(dá)色彩意義的需要

一個(gè)詞除了有理性意義以外，色彩意義（感彩和語體色彩）也很重要，它在語言交際和語言使用中的作用舉足輕重。第一組例句，“枚”分別用來修飾新嬰兒、孕婦、準(zhǔn)媽媽，給人一種親切、美好的感受。第二組例句有自嘲或謙虛的意味。第三組例句則比較文藝，給人一種清新或者溫馨的感覺?！懊丁北緛硎潜容^典雅嚴(yán)肅的詞語，多用于書面語，通過如以上例句的用法，“枚”則莊諧并舉，或調(diào)侃，或文藝，生動(dòng)活潑，使人耳目一新，取得了非常好的表達(dá)效果。由于色彩意義表達(dá)的需要，“枚”便逐漸從書面走向口語，更貼近生活，自然會(huì)受到人們的歡迎。

（二）“枚”自身的特點(diǎn)

語言在適應(yīng)和滿足社會(huì)發(fā)展需要的過程中不斷地進(jìn)行著自身結(jié)構(gòu)的內(nèi)部調(diào)整，而又由于語言明晰性和經(jīng)濟(jì)性原則的制約，這種調(diào)整往往傾向于用語言原有元素實(shí)現(xiàn)新的功能，很少表現(xiàn)為創(chuàng)造新的元素。為滿足如今人們追新求異的心理需求，量詞便進(jìn)行了內(nèi)部調(diào)整。雖然用法廣泛的“個(gè)”的許多修辭形式也有很好的表達(dá)效果，但用久了人們也會(huì)審美疲勞。于是，量詞就需要另一個(gè)類似于“個(gè)”的詞來滿足人們的需要，而歷史上的“枚”恰好滿足條件。如“枚”有“細(xì)長(zhǎng)，體積小”的語義特征，用于修飾人、抽象事物有種可愛的感覺，“枚”歷史上本身就可以修飾人，“枚”曾經(jīng)作為泛化量詞的用法較“個(gè)”有過之而無不及?？梢?，“枚”這些特點(diǎn)使它滿足了語言結(jié)構(gòu)內(nèi)部調(diào)整的需要，因此“枚”得以被重新使用。

（三）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的推動(dòng)

隨著信息技術(shù)的不嚳⒄梗網(wǎng)絡(luò)媒體在人們生活中的作用越來越重要，許多網(wǎng)絡(luò)流行語進(jìn)入現(xiàn)代漢語中。以上例句就多出自網(wǎng)絡(luò)用語，我們可以想見“枚”受到了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的推動(dòng)作用，這有利于它在人們的語言交際中被普遍運(yùn)用。

綜上所述，量詞“枚”從產(chǎn)生到現(xiàn)在，用法在總體上是逐漸萎縮的，但最近有重新復(fù)活的勢(shì)頭。而語言的明晰性和經(jīng)濟(jì)性原則在其歷史演變過程中始終發(fā)揮著重要作用。在語言自身發(fā)展規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的影響下，“枚”還會(huì)不會(huì)有新的變化還需要我們拭目以待。

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篇9

地理語言學(xué)和歷史語言學(xué)是分別首先從空間和時(shí)間兩個(gè)角度對(duì)語言進(jìn)行研究的科學(xué)。正如時(shí)間和空間總是聯(lián)系在一起，歷史語言學(xué)和地理語言學(xué)也總是聯(lián)系在一起。相對(duì)來說，歷史語言學(xué)發(fā)展得比較充份。

如果說歷史語言學(xué)是一種時(shí)間語言學(xué)，那么地理語言學(xué)就是一種空間語言學(xué)。地理語言學(xué)糾正了歷史語言學(xué)過份重視歷史材料的偏向，彌補(bǔ)了歷史歷史材料缺乏的局限，加強(qiáng)了對(duì)活語言或者口語的重視和利用。應(yīng)該說“共時(shí)語言學(xué)”，就是研究語言空間的，但是，一般局限在特定時(shí)間的特定空間抽象出來的單一系統(tǒng)，或者幾個(gè)這樣的現(xiàn)代單一系統(tǒng)的比較。所以我們不僅要看到“歷史語言學(xué)”和“共時(shí)語言學(xué)”的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，而且要看到“歷史語言學(xué)”和“地理語言學(xué)”的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。

日本學(xué)者巖田禮《漢語方言“祖父”“外祖父”稱謂的地理分布》在《中國(guó)語文》1995年第3期發(fā)表，文章的副標(biāo)題就是《方言地理學(xué)在歷史語言學(xué)研究中上的作用》。

給語言或者方言的歷史關(guān)系分類，實(shí)際上也是在對(duì)它們進(jìn)行一定程度的空間關(guān)系的分類，因?yàn)橐欢ü餐目臻g分布往往有一定共同的時(shí)間歷史關(guān)系。但是它們又往往出現(xiàn)不少例外。例如印度在亞洲，卻跟歐洲許多語言有密切關(guān)系。衡山其實(shí)在湘語包圍中，古代全濁聲母的變化卻既不像湘語也不像有與湖南有歷史移民關(guān)系的贛語，卻像覆蓋在湖南南部“土話”方言上面構(gòu)成雙方言格局的西南官話。

如果沒有主次關(guān)系地從時(shí)間和空間關(guān)系得出一個(gè)綜合類型，那會(huì)帶來許多交叉重疊的麻煩，實(shí)際上沒有嚴(yán)格區(qū)分開來。例如，“是否保存濁音”就是一個(gè)不一定可靠的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)橐环矫妫瑵嵋舴譃橐粑恍院鸵羲匦詢煞N，一方面，濁音是一個(gè)不穩(wěn)定音素。

“是否濁音”，對(duì)于許多方言不是音位性特征；相反，“是否送氣”是漢語方言共同的音位性特征。所以，雖然從衡山的后山話來看，這兩個(gè)特征都有音位性，可以用來跟前山話區(qū)分，但是放在湖南甚至更大范圍內(nèi)考察，就只有“是否送氣”這個(gè)普遍特征的發(fā)展差異才具有比較價(jià)值。

如果根據(jù)一定特征，把方言分成不同區(qū)域，然后對(duì)不同方言進(jìn)行內(nèi)部比較，就會(huì)畫地為牢，忽視相同行政管理空間的不同方言的相互關(guān)系。只有首先從地理語言學(xué)角度，不管方言類型，用地圖表現(xiàn)相同語言單位的事實(shí)，才能發(fā)現(xiàn)更多的實(shí)質(zhì)關(guān)系。

從6.3和6.4的論述，結(jié)合長(zhǎng)沙話演變的歷史記錄（鮑厚星，2002），說明無論前后鼻音的混淆還是前后舌尖元音的混淆，都說明湖南不少方言這些語音系統(tǒng)特征在100前以前還跟北京話沒有什么不同，但是在語言消磨過程中，它們?cè)谥饾u走向簡(jiǎn)化，偏僻或者人口穩(wěn)定地區(qū)比發(fā)達(dá)或者人口不穩(wěn)定地區(qū)變化慢。

所以，無論從遠(yuǎn)離長(zhǎng)沙市區(qū)的湘潭、衡山，還是從接近市區(qū)的長(zhǎng)沙市郊區(qū)的空間變化事實(shí)，都可以幫助我們深入認(rèn)識(shí)漢語方言的歷史變化。這是彌補(bǔ)漢語缺乏系統(tǒng)細(xì)致的歷史記錄的重要途徑。當(dāng)然，“方言地圖只能推測(cè)各種形式的新舊關(guān)系，也就是說相對(duì)年代。要確定一個(gè)詞產(chǎn)生的絕對(duì)年代，我們還需要把方言地圖和文獻(xiàn)資料結(jié)合起來進(jìn)行研究”。（巖田禮，1995）

2．地理語言學(xué)的歷史和類型

“地理語言學(xué)”是《普通語言學(xué)教程》（索緒爾，1982）第4個(gè)部分的標(biāo)題。但是目前多數(shù)人習(xí)慣叫做“語言地理學(xué)”或者“方言地理學(xué)”（袁家驊等，1983，p.12）。因?yàn)樗鳛檎Z言學(xué)領(lǐng)域的術(shù)語，應(yīng)該是運(yùn)用地理科學(xué)方法和成果研究語言的科學(xué)，屬于語言學(xué)，所以，我們建議仿照“歷史語言學(xué)”、“共時(shí)語言學(xué)”、“結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)”等術(shù)語，叫做“地理語言學(xué)”。否則，把“語言地理學(xué)”放在現(xiàn)代語言學(xué)分支類型的術(shù)語中，顯得不協(xié)調(diào)，好像它是地理學(xué)的一個(gè)分支。在《人文地理學(xué)》（王恩泉等，2000）中就把“語言地理”當(dāng)做跟“政治地理”、“旅游地理”、“宗教地理”等并列的。

地理語言學(xué)是19世紀(jì)80年代在歐洲興起的。1876-1881年德國(guó)語言學(xué)家最早運(yùn)用這種方法繪制了有“同語線（同言線）”的6幅德國(guó)方言地圖。以后，法國(guó)、意大利等國(guó)家都有了相關(guān)成果。例如法國(guó)在1902到1909年出版了《法國(guó)語言地圖集》。

1934年上海申報(bào)館出版的《中華民國(guó)新地圖》有一幅“語言區(qū)域圖”，是中國(guó)第一幅語言地圖，由當(dāng)時(shí)的中央研究員歷史語言研究所提供。當(dāng)時(shí)的中央研究員歷史語言研究所的一個(gè)重要成果是1948年出版的《湖北方言調(diào)查報(bào)告》，里面有66幅方言地圖。類似調(diào)查成果后來帶到臺(tái)灣由楊時(shí)逢研究整體出版了云南（1969年）、湖南（1974年）和四川（1984年）3個(gè)省的漢語方言調(diào)查報(bào)告。當(dāng)時(shí)的中央研究員歷史語言研究所的學(xué)者白滌洲1933年開始調(diào)查，他去世以后由俞世長(zhǎng)整理在1954年由中國(guó)科學(xué)院出版的《關(guān)中方言調(diào)查報(bào)告》，有23幅地圖，涉及陜西關(guān)中42個(gè)縣級(jí)地點(diǎn)的材料。

20世紀(jì)50年代，為了配合普通話推廣進(jìn)行了全國(guó)性的方言普查，不少調(diào)查研究成果繪制了方言地圖。例如江蘇和上海的有43幅，福建的有51幅。

中國(guó)學(xué)者丁聲樹、李榮等1959年開始調(diào)查，1960年由科學(xué)出版社出版的《昌黎方言志》，有地圖12幅，涉及193個(gè)村級(jí)地點(diǎn)的方言特點(diǎn)。葉祥岑1978年開始調(diào)查，1981年在日本出版的《蘇州方言地圖集》，有地圖51幅，涉及263個(gè)村級(jí)地點(diǎn)的材料。這些是到現(xiàn)在為止對(duì)一個(gè)縣級(jí)行政區(qū)域進(jìn)行調(diào)查地點(diǎn)最多的地理語言學(xué)成果。

但是對(duì)材料從理論角度進(jìn)行比較和分析不夠。

20世紀(jì)末期出版的方言成果地圖豐富的首先是有里程碑意義的1987-1989年出版的《中國(guó)語言地圖集》。它用地圖的方式，根據(jù)重要特征進(jìn)行概括以后對(duì)中國(guó)不同語言和漢語的不同方言進(jìn)行了大致的空間劃分，就是分區(qū)。

另外詹伯慧、張日升等研究廣東珠江三角洲和廣東西部，侯精一、溫端等研究山西，鮑明煒等研究江蘇等方言成果使用不少地圖。例如1998年鮑明煒主編的《江蘇省志方言志》由南京大學(xué)出版社出版。這本著作刊登了54幅描寫一個(gè)省的各個(gè)縣的方言特征地圖。

除了大集體協(xié)作研究以外，不少學(xué)者個(gè)人或者小集體也使用地圖研究方言。例如，劉村漢在《方言》1985年第4期發(fā)表《廣西蒙山語言圖說》，用了6幅地圖。錢曾怡帶領(lǐng)合作者多次使用這種研究方法發(fā)表成果（錢曾怡，2002年）。1991年錢曾怡、曹志耘和羅福滕在《方言》第3期合作，為了體現(xiàn)一個(gè)縣內(nèi)部的語音差異，對(duì)山東省平度縣進(jìn)行了59個(gè)地點(diǎn)的地理研究，畫成6幅方言特征地圖。

2002年曹志耘《南部吳語語音研究》由商務(wù)印書館出版。這本著作除了使用大量表格表現(xiàn)方言特征的空間差異，也使用了一些方言特征地圖。

外國(guó)學(xué)者對(duì)中國(guó)地理語言學(xué)做出了重要貢獻(xiàn)。比利時(shí)學(xué)者賀登崧(W.Grootaers)（1911-1999）利用在中國(guó)傳教的機(jī)會(huì)采用地理語言學(xué)方法研究漢語方言和民俗文化。他1943-1945年在《華裔學(xué)志》發(fā)表《中國(guó)語言學(xué)及民俗學(xué)之地理的研究》。他的漢語地理語言學(xué)成果集中在巖田禮等編譯的《論中國(guó)方言地理學(xué)》(中國(guó)の方言地理學(xué)のために)，（東京：好文出版，1994）。石汝杰先生發(fā)表《漢語方言地理學(xué)的優(yōu)良教科書——評(píng)介賀登崧》（石汝杰，1997）介紹，并且已經(jīng)把它翻譯成漢語叫做《漢語方言地理學(xué)》(賀登崧2003)出版。

日本學(xué)者對(duì)漢語地理研究也有貢獻(xiàn)。例如，巖田禮《中國(guó)江蘇安徽上海省一市境內(nèi)親屬稱謂詞的地理分布》(《開篇》單刊，東京：好文出版，1989)《漢語方言“祖父”“外祖父”稱謂的地理分布》（《中國(guó)語文》1995年第3期）。橋本萬太郎《語言地理類型學(xué)》（余志鴻翻譯，北京大學(xué)出版社，1995）。

中國(guó)學(xué)者王輔世是賀登崧的學(xué)生，在1949-1950年撰寫了碩士論文《宣化方言地圖》（日本東京外國(guó)語大學(xué)亞非研究所出版，1994年），但是他后來主要研究少數(shù)民族語言。

一般的漢語方言研究跟地理語言學(xué)有密切關(guān)系。但是方言地圖有兩種，也體現(xiàn)出地理語言學(xué)的兩種方法：第一，根據(jù)一定特征對(duì)方言材料地點(diǎn)進(jìn)行分類，例如《蘇州方言地圖集》；第二，根據(jù)重要特征對(duì)一定連續(xù)空間進(jìn)行區(qū)域分割，例如《中國(guó)語言地圖集》。

總之，地理語言學(xué)有分區(qū)和分類的不同又有聯(lián)系的研究方法。對(duì)一個(gè)地點(diǎn)的語言或者方言內(nèi)部系統(tǒng)做準(zhǔn)確的描寫和分析是地理語言學(xué)的基礎(chǔ)。但是漢語方言研究從分類的地理語言學(xué)角度對(duì)一定特征進(jìn)行高密度的地理空間研究的成果比較缺乏。像巖田禮一樣不僅用地圖分類，而且進(jìn)行理論分析的成果更加少。要高密度研究漢語方言地理不能首先貪圖全國(guó)范圍，因?yàn)榉秶酱蠊ぷ鲾?shù)量，無法細(xì)致。所以要從小范圍打基礎(chǔ)，“小片方言的方言地圖或者地圖集應(yīng)當(dāng)多多出版”（陳章太等，2001）。

3．湖南的語言地理

湖南在中國(guó)的中南部。湖南的地理特征除了北部有洞庭湖平原地帶，其余主要是丘陵地帶。北部邊界有長(zhǎng)江，跟湖北和四川交界；東部邊界有羅宵山脈，跟江西交界；南部邊界有南嶺山脈，跟廣東和廣西交界；西部有雪峰山脈跟貴州（高原地帶）、重慶和四川交界。

湖南秦朝以前的民族成份是“蠻”、“越”。秦朝以后的主要民族成員是河南等北方地區(qū)移民的漢族。

秦朝到宋朝有3次因?yàn)閼?zhàn)亂形成的南北移民浪潮：第一次在東漢末年，北方漢族從北方跨越長(zhǎng)江到南方，準(zhǔn)確地說是東南方，進(jìn)行大規(guī)模移民，開始形成南方漢語。第二次在唐朝末年，北方漢族向南方移民，加速南方漢語方言的分化和成熟。第三次，在宋朝末年。從此，除了少數(shù)山區(qū)，中國(guó)東南各地的主要民族成份都是漢族。（李如龍，2001，p.20）

湖南在經(jīng)歷以上北方到南方的漢語移民以后，后來又經(jīng)歷了從東方到西方的漢族移民。

元朝末期到明朝初期，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致的“江西填湖廣，湖廣填四川”的大移民，湖南的主要民族成份是來自東方的江西以及江蘇、浙江的漢族。（李永明，2001，p.10）

湖南的現(xiàn)代漢語方言就是在這樣先后經(jīng)歷兩個(gè)大方向的漢族移民以后形成的。南北方向的移民，特別是距離現(xiàn)在最近的南北移民和北方官員和士兵的流動(dòng)，不僅形成了洞庭湖平原地帶的比較典型的西南官話，而且在湖南南部南嶺山脈地帶，由于不同湖南“土話”體系密集，不方便溝通，所以形成作為區(qū)域共同語的具有不同程度湘語特色的各種西南官話，從而使湖南南部出現(xiàn)雙方言格局。湖南西部個(gè)別偏僻區(qū)域也保留這種“土話”，例如沅陵邊界的“鄉(xiāng)話”。

東西方向的移民不僅普遍使湖南方言跟贛語（或者客家話）的關(guān)系更加密切，而且湖南東部尤其是東北部的羅宵山脈區(qū)域形成狹長(zhǎng)的贛語（或者客家話）地帶，在湖南西南偏向中間的雪峰山脈區(qū)域的隆回和洞口形成贛語方言島，贛語特色非常明顯的新化也在這個(gè)區(qū)域。

當(dāng)然這兩個(gè)方向的移民產(chǎn)生的作用，有的是綜合的。但是，不管什么作用，有一個(gè)共同特點(diǎn)：交通方便和交往頻繁的地區(qū)變化最快，也最不容易被新層次的方言特點(diǎn)完全覆蓋。

例如，洞庭湖平原地域交通比山區(qū)方便，加上歷史上為了開發(fā)洞庭湖平原的農(nóng)業(yè)進(jìn)行的局部移民，就被西南官話完全覆蓋了。相反，湖南南部和西部即使由于作為漢語“土話”和少數(shù)民語語言使用者的共同語的交際需要，引進(jìn)了西南官話，但是不僅仍然在不同偏僻農(nóng)村保存了“土話”，而且它們的西南官話具有明顯的“土話”痕跡。

長(zhǎng)沙、衡陽、株洲、湘潭等湖南的大城市，明顯比它們周圍的農(nóng)村發(fā)展速度快，而且長(zhǎng)沙市又比湘潭市快。方言歷史資料證明長(zhǎng)沙市區(qū)方言現(xiàn)在的塞擦音和擦音沒有舌尖前和舌尖后的區(qū)分，但是100年以前有這種區(qū)分，而且這種區(qū)分在周圍的農(nóng)村和周圍的城市湘潭、寧鄉(xiāng)仍然保存。同時(shí)，這些大城市作為湖南歷代交往活動(dòng)的中心，它們具有共同的湘語特征，沒有一個(gè)被贛語或者官話或者其他方言完全或者大部份同化。

衡山作為中國(guó)五大名山，當(dāng)然是歷代旅游勝地，即使古代全濁聲母的演變跟周圍方言格格不入，類似西南官話，但是由于它的位置在湖南中心地帶，所以，它在許多方面保留了周圍典型湘語的特點(diǎn)。

如果中國(guó)北方少數(shù)民族向中原漢族區(qū)域侵略或者移民，導(dǎo)致中原漢族向南方移民，同時(shí)導(dǎo)致南方少數(shù)民族向偏僻地區(qū)移民；那么，可以認(rèn)為當(dāng)漢語向湖南范圍中的中心區(qū)域滲透的時(shí)候，原來分布在這些區(qū)域的少數(shù)民族語言被擠到了偏僻山區(qū)。所以，湖南的少數(shù)民族語言集中分布在西部和南部的山區(qū)。不僅有湘西土家族苗族自治洲，還有懷化市管轄的麻陽、芷江、靖州、通道4個(gè)少數(shù)民族自治縣，邵陽市管轄的城步1個(gè)少數(shù)民族自治縣，永州市管轄的江華1個(gè)少數(shù)民族自治縣。

湖南省在20世紀(jì)末期已經(jīng)出版了幾十個(gè)地點(diǎn)的系統(tǒng)的方言研究專著，引起學(xué)術(shù)界的高度重視（詹伯慧，2000），但是方言地理研究還相當(dāng)薄弱。2001年出版的《湖南省志方言志》也缺乏地圖。

4.從衡山和南岳方言看地理語言學(xué)的語言理論價(jià)值

地理語言學(xué)使人們認(rèn)識(shí)語言變化規(guī)律的眼界寬廣了，給我們提供了活生生的自然語言變化事實(shí)。但是要防止走任何片面的極端。下面結(jié)合我對(duì)湖南省的衡山縣和衡陽市南岳區(qū)的350個(gè)村子進(jìn)行高密度地毯式調(diào)查研究的結(jié)果，提出要正確處理以下在語言理論上的關(guān)系。

（1）縣城做方言代表地點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)和局限

一般對(duì)一個(gè)省進(jìn)行方言地理研究的時(shí)候，把縣城作為代表地點(diǎn)。這樣可以在相對(duì)有限的對(duì)象中盡快獲得結(jié)果。但是正如方言分區(qū)和省行政劃分不一定一致，一個(gè)省內(nèi)部的方言分區(qū)也不一定跟縣行政劃分一致。衡山縣的方言情況就是一個(gè)典型的例子。

衡山南岳漢語方言大致可以根據(jù)南岳衡山這座大山作為自然界線，分為前山話和后山話兩種系統(tǒng)類型非常不同的方言。

我們從地理上對(duì)它們進(jìn)行了比較全面的調(diào)查，畫成方言地圖，從語音上討論了它們的分布、分界、過渡、相互接觸，以及它們跟周圍方言的關(guān)系，它們?cè)谙嬲Z中的地位等。

現(xiàn)代湘語是湖南的第一大漢語方言，古代是全濁的現(xiàn)代塞、塞擦聲母，無論濁音和清音是否對(duì)立，無論出現(xiàn)在平聲還是仄聲中，一般都不送氣，也就是不跟發(fā)音部位相同的次清聲母混合?，F(xiàn)代官話是湖南第二大方言，古代是全濁的現(xiàn)代塞、塞擦聲母一般是平聲送氣仄聲不送氣。在這兩大方言中，只有湘語中的新化等方言，官話中的芷江、會(huì)同等方言例外：它們一般都送氣，具有明顯的贛語特征。

從古代全濁聲母今天讀塞、塞擦聲母，而且不論平聲和仄聲都不送氣的情況來看，后山話跟周圍的衡陽、湘潭、長(zhǎng)沙等方言一致，具有湘語的一般特點(diǎn)。由于同時(shí)伴隨濁音，在從清入合流到陽平的結(jié)果中構(gòu)成清濁對(duì)立，跟臨近屬于湘語清濁對(duì)立類型的雙峰方言一致。

然而，在現(xiàn)代前山話中，古代是全濁的現(xiàn)代塞、塞擦聲母，平聲送氣仄聲不送氣，跟湖南官話的演變規(guī)律一致，成為湘語區(qū)域中的一種特殊情況。

從聲調(diào)類型和入聲歸屬以及入聲調(diào)值來看，前山話比較接近長(zhǎng)沙、湘潭方言；后山話比較接近雙峰方言。從陰平、陰去聲調(diào)的調(diào)值特征來看，前山話仍然比較接近長(zhǎng)沙、湘潭方言；后山話卻比較接近衡陽方言。

從古代［知章見］組聲母現(xiàn)在多讀塞音的特征來看，前山話和后山話有共同特點(diǎn)，而且跟雙峰、寧鄉(xiāng)等方言一致。從后山話塞擦聲母分舌尖前和舌尖后而前山話不分的特征來看，后山話跟雙峰、湘潭方言一致，前山話跟長(zhǎng)沙話、衡陽話一致。

從古代咸、山攝開三、四等韻母現(xiàn)在多讀鼻化“i”的特征來看，前山話和后山話有共同特點(diǎn)，而且跟雙峰方言一致。

從“跑”這個(gè)詞的情況來看，前山話叫“打飛腳”，跟雙峰、長(zhǎng)沙等方言一致；后山話叫“蓬”(陽平聲調(diào)，跟“蹦”不同)、“打蓬咕子”，跟周圍方言都不一樣，也不像新化、邵陽等方言叫“走”。但是，前山話又用“蓬”表示?！芭堋?，體現(xiàn)與后山話的深層關(guān)系。

從上面的主要特征的比較可見，由于方言是語言使用者在時(shí)間和空間變動(dòng)的雙重作用下形成的，方言分區(qū)和分類是非常復(fù)雜的。我們可以根據(jù)不同需要選擇不同標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)可以得出不同的分區(qū)和分類結(jié)果。語音特征的系統(tǒng)性最強(qiáng)，永遠(yuǎn)是給方言分區(qū)和分類的重要標(biāo)準(zhǔn)。

從地理上考察，前山話和后山話之間以及它們各自的內(nèi)部有逐漸變化也有突然變化，有相對(duì)穩(wěn)定的大區(qū)域，也有多變化的區(qū)域。在兩種方言交界的時(shí)候，既形成了聲調(diào)系統(tǒng)邊界清楚的突然過渡區(qū)域，又形成了這個(gè)區(qū)域兩邊在其他個(gè)別因素上邊界模糊的逐漸過渡的區(qū)域。

南岳山東南部和西北部為什么分別使用兩種方言？南岳衡山作為天然屏障制約了它南邊的前山話和北邊的后山話密切聯(lián)系，雖然行政上的整體性可以部份抵消一些制約程度。前山話在南岳山的南邊，延續(xù)到湘江中游的兩邊包括衡東縣的絕大部分地區(qū)。南岳衡山作為著名的山，作為重要的宗教活動(dòng)場(chǎng)所，加上明朝到清朝衡山南岳社會(huì)安定，很少發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，就不斷吸引了江西等地方的人到這里定居。湘江是歷史上最好的交通渠道。在這種情況下，湘江兩邊的前山話成為在古代全濁聲母現(xiàn)代特征上與周圍的湘語很不一樣的方言島嶼，就可以得到一定的解釋：可能是在交通方便和人口流動(dòng)的作用下，通過移民形成的。然而，后山話區(qū)域被四周與湘潭、雙峰、衡陽交界的高山隔離，是湘江的支流涓水流經(jīng)的上游區(qū)域，交通比較閉塞，因而更多保留了跟周圍湘語一致的特點(diǎn)。當(dāng)然湘江也成為前山話細(xì)微區(qū)別的界線，衡山區(qū)域內(nèi)的涓水下游也成為后山話和過渡區(qū)域的夾山腔之間的界線。

衡山作為中國(guó)五大名山之一，當(dāng)然是歷代旅游勝地，即使古代全濁聲母的演變跟周圍方言格格不入，類似西南官話，但是由于它的位置在湖南中心地帶，所以它在許多方面保留了周圍典型湘語的特點(diǎn)。

（2）語言分區(qū)和分類的辯證關(guān)系

我們?cè)诶^續(xù)研究分區(qū)的同時(shí)，加強(qiáng)分類地理研究。

方言分區(qū)只是在地理空間上劃分一個(gè)大致范圍，往往受到一定的行政劃分的局限。一個(gè)區(qū)域內(nèi)部的特殊性很容易“被不適當(dāng)夸大”。一個(gè)區(qū)域的方言不能籠統(tǒng)地說跟哪個(gè)區(qū)域的方言有特別關(guān)系，必須“跟周邊的方言逐一進(jìn)行比較”才能說明區(qū)域內(nèi)部不同局部跟不同方言的明顯關(guān)系。（張振興，2000）這種地理空間的比較，就打破了宏觀分區(qū)的局限。我們的調(diào)查表明，不僅衡山縣內(nèi)部前山話和后山話會(huì)相互影響，而且周邊的衡陽、雙峰、湘潭等縣的方言會(huì)在邊界交通方便的一定范圍互相影響。所以方言和方言之間似乎像鏈條一樣連接，有界限又沒有界限，在重疊中分離，在穩(wěn)定中變化。

從對(duì)歷史語言學(xué)的貢獻(xiàn)來看，“一般地說，方言地圖展示的區(qū)域越大，地圖能夠挖掘的歷史越深。”“微觀的地圖只能闡明在短暫時(shí)間內(nèi)發(fā)生的語言變化”。（巖田禮，1995年）

“調(diào)查的方言越多，方言點(diǎn)越密，繪制的方言地圖就越準(zhǔn)確，方言地圖的標(biāo)示，反映的方言及其特征的情況就越可靠，越有價(jià)值?！保愓绿龋?001）

我們既需要大范圍的宏觀地理語言學(xué)研究，也需要小范圍的地毯式的微觀地理語言學(xué)研究，這樣才能提高宏觀考察的可靠性，避免遺漏重要細(xì)節(jié)，尤其是偏僻地區(qū)的細(xì)節(jié)。語言特征空間細(xì)節(jié)的揭示，不僅能夠全面體現(xiàn)變化的過程，而且能夠給方言分區(qū)提供更加具體的條件。根據(jù)共同特征的多少，可以多層次地進(jìn)行方言分區(qū)。

在中國(guó)由于特征分類的地理語言學(xué)發(fā)展相對(duì)慢，所以一方面應(yīng)該加強(qiáng)縣級(jí)范圍的高密度的特征分類的地理語言學(xué)研究，另一方面應(yīng)該加強(qiáng)整體性的特征分類的地理語言學(xué)研究。在進(jìn)行大范圍地理語言學(xué)研究的時(shí)候，不能忽視城市以外的重要細(xì)節(jié)，只停留在各個(gè)城市地點(diǎn)之間的比較和分類。代表性地點(diǎn)的系統(tǒng)研究是這種地毯式的空間比較研究的基礎(chǔ)。如果沒有前期關(guān)于衡山的前山話和后山話的研究成果，我們要在短期內(nèi)進(jìn)行地毯式地理研究，可能難以確定方向，會(huì)出現(xiàn)大海撈針的局面。應(yīng)該說漢語方言研究經(jīng)過20世紀(jì)的努力，基本上具備了進(jìn)行大規(guī)模地理語言學(xué)研究的基礎(chǔ)。

地理語言學(xué)中的分區(qū)和分類是有區(qū)別又有聯(lián)系的兩種研究方法。對(duì)一個(gè)地點(diǎn)的語言或者方言內(nèi)部系統(tǒng)做準(zhǔn)確的描寫和分析是地理語言學(xué)的基礎(chǔ)。但是漢語方言研究從分類的地理語言學(xué)角度對(duì)一定特征進(jìn)行高密度的地理空間研究的成果比較缺乏。像巖田禮一樣不僅用地圖分類，而且進(jìn)行理論分析的成果更加少。要高密度研究漢語方言地理不能首先貪圖全國(guó)范圍，因?yàn)榉秶酱蠊ぷ髟綗o法細(xì)致。所以要從小范圍打基礎(chǔ)，“小片方言的方言地圖或者地圖集應(yīng)當(dāng)多多出版”（陳章太等，2001）。

（3）語言界線的相對(duì)性和絕對(duì)性的辯證關(guān)系

《普通語言學(xué)教程》（索緒爾，1982）用兩個(gè)相似的小標(biāo)題強(qiáng)調(diào)：“方言沒有自然的界線”，“語言沒有自然的界線”。這當(dāng)然是正確的，因?yàn)檎Z言在本質(zhì)上是一種社會(huì)現(xiàn)象。但是，這并不影響我們對(duì)方言和語言存在相對(duì)界線的認(rèn)識(shí)。索緒爾（1982，p.285）自己也說：“然而從一種語言突然過渡到另一種語言是常見的”，“例如斯拉夫語和日耳曼語的界線，我們就可以看到有一種沒有任何過渡的突然的飛躍?！蓖瑯?，我們?cè)谇吧皆捄秃笊皆挼慕缇€上，既可以看到有“夾山腔”過渡區(qū)域的北部界線，也可以看到?jīng)]有過渡區(qū)域的南部界線。

（4）語言共性和個(gè)性的辯證關(guān)系

我們不能過份強(qiáng)調(diào)不同語言或者方言的個(gè)性。

用地理語言學(xué)的方法畫出來的地圖，可能都不一樣，似乎讓人不能看到方言的界限。有人甚至認(rèn)為只有一個(gè)特征的分區(qū)，沒有整個(gè)體系的分區(qū)。其實(shí)，有的同語線或者同語線的有的部份只是代表個(gè)別現(xiàn)象，不能作為劃分方言的依據(jù)。（袁家驊等，1983，p.12）例如，在衡山縣東北邊界的嶺坡和福田鋪兩個(gè)鄉(xiāng)交界的區(qū)域“酒”和“九”同音（參看地圖10），似乎屬于后山話，但是這種個(gè)別語音現(xiàn)象不影響它在整體上屬于前山話，因此這一段同語線在宏觀上應(yīng)該忽視。

（5）語言發(fā)展的突然性和逐漸性的辯證關(guān)系

我們不能過份強(qiáng)調(diào)語言或者方言變化的逐漸性。

對(duì)比不同同語線可能發(fā)現(xiàn)這些線條不是非常集中的。雖然這樣可以糾正歷史語言學(xué)中迷信語言突然分裂的傾向，但是可能導(dǎo)致有人認(rèn)為變化只有逐漸性，沒有界線的片面觀點(diǎn)。其實(shí)正如社會(huì)變化是逐漸的，但是遇到戰(zhàn)爭(zhēng)和大改革，社會(huì)就會(huì)出現(xiàn)不同程度的突然變化，語言也是這樣。在地理空間上，可能會(huì)由于自然地理和社會(huì)行政管轄范圍的不同，出現(xiàn)突然的變化。例如，作為山名稱的衡山成為前山話和后山話的突然空間變化的分界線。但是在衡山縣東北部衡山山脈走勢(shì)平緩的區(qū)域，就出現(xiàn)了一個(gè)逐漸過渡的區(qū)域。然而這個(gè)過渡區(qū)域的兩邊也有比較明確的界線。

（6）語言的任意性和理據(jù)性的辨證關(guān)系

我們不能過分強(qiáng)調(diào)語言的理據(jù)性。

一般認(rèn)為無論語言變化中存在多少程度的理據(jù)性，但是語言的形式和內(nèi)容的關(guān)系在本質(zhì)上是任意的。這無疑是正確的。但是有人為了強(qiáng)調(diào)理據(jù)性，就說任意性是錯(cuò)誤的，這樣就會(huì)牽強(qiáng)附會(huì)找規(guī)律。也有人為了強(qiáng)調(diào)任意性，就可能導(dǎo)致對(duì)語言規(guī)律的忽視。例如，我們可以發(fā)現(xiàn)在后山話向前山話過渡的區(qū)域，不少語素的聲調(diào)常常違背自己系統(tǒng)的規(guī)律，采用對(duì)方聲調(diào)類型對(duì)應(yīng)的調(diào)值。但是我們又發(fā)現(xiàn)在比較穩(wěn)定的“夾山腔”過渡區(qū)域，有一個(gè)聲調(diào)比較整齊地接受了另外一方的陰平調(diào)值。可以這樣來解釋：變化可能是從沒有秩序地進(jìn)行個(gè)別現(xiàn)象的吸收開始的。這種當(dāng)初的“錯(cuò)誤”可能會(huì)經(jīng)過系統(tǒng)類推和優(yōu)化，使一種錯(cuò)誤像滾雪球一樣壯大，有規(guī)律性地成為新的正確標(biāo)準(zhǔn)。衡山的“夾山腔”的聲調(diào)系統(tǒng)（參看地圖1），可能就是在后山話的基礎(chǔ)上，由于前山話的影響開始出現(xiàn)少數(shù)讀陰平的語素的調(diào)值從［55］降低到［33］，然后逐漸變成集體現(xiàn)象。

（7）語言變化的規(guī)律性和例外性的辯證關(guān)系

我們不能過份強(qiáng)調(diào)語言變化像數(shù)學(xué)公式一樣整齊有規(guī)律。

語言變化確實(shí)受到人的生理?xiàng)l件以及自然和社會(huì)條件的種種制約，并且形成一定的規(guī)律。但是，不能排除一些偶然或者無法發(fā)現(xiàn)的原因?qū)е旅婺咳堑淖兓?/p>

例如，一般“娘”無論從古代音韻地位還是現(xiàn)代方言事實(shí)來看，幾乎都是鼻音聲母，［i］開頭的韻母。只有廣州話和前山話等例外，是拼合開口呼韻母。音質(zhì)跟前山話幾乎完全一樣的耒陽話、常寧話和后山話也是拼合齊齒呼韻母，但是前山話確實(shí)拼合的是開口韻母，雖然研究衡山話多年的毛秉生曾經(jīng)肯定（毛秉生，1983，1985），后來又否定，認(rèn)為還是拼合齊齒呼（毛秉生，1988，1995）。前山話和后山話的“娘”的聲母雖然都是舌面前鼻音，但是前山話不能拼合齊齒呼韻母，后山話只能拼寫［i］開頭的齊齒呼韻母(參看地圖85)。當(dāng)然它們無論是否實(shí)際拼合齊齒呼韻母，都不會(huì)發(fā)生齊齒呼和開口呼的對(duì)立，因?yàn)榉彩窃诒本┰捴校踤］拼合開口呼和合口呼韻母的單位，聲母幾乎一律變成［l］。那么后山話讀［ni］音質(zhì)的“泥你日義”等語素前山話的［i］怎么辦？前山話的［i］這時(shí)鼻化，同時(shí)聲母從舌面前變化成舌尖，讀［n］。經(jīng)過系統(tǒng)的特殊調(diào)整，就保證了衡山前山話舌面前塞音和鼻音不拼合齊齒呼和撮口呼，只能拼合開口呼和合口呼的格局。

（8）語言變化的條件性和磨損性的關(guān)系

我們不能過份強(qiáng)調(diào)語言演變的條件性。

一般我們認(rèn)為語言變化有外部的社會(huì)條件，也有內(nèi)部的系統(tǒng)矛盾的調(diào)節(jié)。這是對(duì)的。但是，如果過份強(qiáng)調(diào)它，就難以解釋衡山南岳方言中“知道”（參看地圖66）的后面一個(gè)音節(jié)的變化為什么這么豐富。當(dāng)然仔細(xì)觀察，多數(shù)是在［ti］的音質(zhì)基礎(chǔ)上變化，［t］可以變成邊音［l］，［i］可以鼻化，聲調(diào)也有不同變化。這個(gè)語素跟“知”的古代音韻地位比較一致，可能是“知”的各種語素變體。從語法上看，這個(gè)“知”的功能同普通話做補(bǔ)語標(biāo)記的結(jié)構(gòu)助詞“得”，例如“要［ti］”、“做［ti］好”等。這樣解釋可以照顧一批現(xiàn)象。應(yīng)該說這個(gè)常見的口語的詞會(huì)保持穩(wěn)定，但是由于是多音節(jié)的詞，而且它在音節(jié)的后面，人們很容易淡化它的發(fā)音，從而產(chǎn)生模糊的音響效果，導(dǎo)致在流傳過程中容易產(chǎn)生磨損出現(xiàn)偏差。由于方言缺乏書面規(guī)范的可能，更加容易導(dǎo)致這種內(nèi)部歷代流傳的誤差。因此，語言變化中，在缺乏規(guī)范約束力量的情況下，錯(cuò)誤或者模糊流傳是語言變化的一個(gè)重要途徑。

（9）語音形式和作為語言實(shí)體的詞匯和語法的關(guān)系

不僅單純的語音考察要建立在詞匯的基礎(chǔ)上，而且有特征的詞匯和語法現(xiàn)象的空間分布，是方言分類和分區(qū)的重要條件。例如，文讀和白讀跟詞匯的選擇密切相關(guān)。如果從漢字出發(fā)很容易被文讀誤導(dǎo)，不能發(fā)現(xiàn)方言底層的本質(zhì)特征。即使是詞，還要看是固有的還是借用的。例如“跑”是一個(gè)詞，如果只是拿這個(gè)詞去記錄衡山方言的發(fā)音，就有點(diǎn)像用普通話說“的士”。這樣既會(huì)混淆前山話和后山話的區(qū)別，又不能體現(xiàn)方言詞匯的實(shí)質(zhì)。其實(shí)，表示普通話“跑”這個(gè)意思的詞語，前山話是一個(gè)固定詞組“打飛腳”，后山話是“蓬”或者“打蓬牯子”（參看地圖73）。表示“門檻”的詞前山話叫做“門探”，后山話叫做“地方”?！暗胤健背蔀楹笊皆挼囊粋€(gè)重要特征詞，而且它的分布非常集中和穩(wěn)定，跟語音上的參差變異完全不一樣。（參看地圖90）

詞匯還可以挖掘不少文化現(xiàn)象。例如前山話說“芹菜”，后山話為什么說“富菜”？（參看地圖43）用“富菜”代替“芹菜”在湘潭話等方言中也有。這是語言形式和內(nèi)容的矛盾產(chǎn)生的文化效應(yīng)。后山話和湘潭話等一樣，“芹”和“窮”同音。使用芹菜一般用來炒肉，以前只有過節(jié)日和做喜事才有肉吃。所以，在生活不富裕，迷信思想比較重的舊時(shí)代，為了回避“窮菜”產(chǎn)生不吉利的聽覺誤解，只好回避這個(gè)聲音。

（10）語言個(gè)體變化和系統(tǒng)制約的關(guān)系

無論語言形式還是語言內(nèi)容的變化，都要接受系統(tǒng)的整體需要的制約。

“不能把方言和語言看成是部分與整體的關(guān)系，民族共同語也不是各種方言的總和”。（錢曾怡，2002，p.1）這就是說，無論普通話還是各種方言，系統(tǒng)本質(zhì)是一樣的，都是漢語的一種系統(tǒng)的體現(xiàn)。

從語音形式來看，無論我們前面討論的輔音發(fā)音部位和方法的變化，還是元音舌位的高低前后的變化，都是在系統(tǒng)制約下，像雪山崩塌一樣發(fā)生的連鎖反應(yīng)。而且這種連鎖反應(yīng)，在一定情況下會(huì)出現(xiàn)難以跨越的距離。例如，雙唇和唇齒部位可以相互轉(zhuǎn)化，形成“嘴唇”大陸，舌尖和各個(gè)舌面部位可以相互轉(zhuǎn)化，形成“舌頭”大陸，但是這兩個(gè)大陸之間除了擦音，相對(duì)難以相互轉(zhuǎn)換。

在衡山前山話里，用“爹爹”指“父親”，用“公公”指“爺爺”，在長(zhǎng)沙話里“爹爹”指“爺爺”，“爺爺（/爺）”指“爸爸”，雖然它們的詞指稱的客觀對(duì)象單獨(dú)看來不僅相互之間有矛盾，而且跟北京話的“爺爺”和“爹（爸爸）”部分或者全部相反，但是并不妨礙長(zhǎng)沙話對(duì)客觀對(duì)象的區(qū)分。

長(zhǎng)沙話也可以用“公公”和“爹爹”分別表示“爺爺”和“奶奶”。那么長(zhǎng)沙話兩個(gè)“爹爹”是否有矛盾沖突呢？從漢字看來當(dāng)然沖突，但是從口語看來沒有沖突，因?yàn)槁曇舨煌?。表示“爺爺”的是“［tia33tia33］(爹爹)”，表示“爸爸”的是“［tie33tie33］(爹爹)”。這就是語言的系統(tǒng)性。

同樣，前山話表示“跑”的“蓬”由于專門用于牛等一般動(dòng)物，所以表示人“跑”就用“打飛腳”表示。從語法結(jié)構(gòu)來看，“打飛腳”跟北京話的“跑”還是不一樣。例如，北京話說“抓到的賊跑了”，衡山話不能用“打飛腳”直接替換“跑”，只能說“逮到的賊走估噠”。這說明“走”在古代表示“跑”的意思的殘留痕跡。但是由于其實(shí)“走”跟現(xiàn)代北京話的用法基本一致，所以不能感覺“逮到的賊走估噠”中的“走”有明顯的“跑”的意思。為什么？在這里只需要表示“逃脫”的意思，用“跑”還是“走”的方式逃脫沒有對(duì)立性，可以任意選擇一個(gè)語義變體。

語法規(guī)則也一樣。一個(gè)動(dòng)詞涉及兩個(gè)受事對(duì)象的時(shí)候，表示人（R）和表示物體（W）的受事位置關(guān)系在漢語各個(gè)方言中，會(huì)出現(xiàn)3種格局的選擇：AB，BA，AB/BA.(邢福義，2000)。如果集中格局并存，往往有一種強(qiáng)使格式。例如，普通話“打（D）不(B)贏(Y)他(T)”在衡山的方言中有3中格式：DTBY，DBYT，DBTY.其中第一種最常見，第三種前山話比后山話更加少見。（毛秉生，1996）

（11）同音詞的系統(tǒng)性質(zhì)和語言自我化解障礙的能力

我們經(jīng)常容易不分時(shí)間和空間系統(tǒng)差異，錯(cuò)誤地夸大漢語同音詞的數(shù)量和語言使用的消極性。其實(shí)，任何語言及其方言都有一定的同音詞，但是絕對(duì)不會(huì)多到影響信息的系統(tǒng)表達(dá)。由于語言變化的條件不同以及系統(tǒng)協(xié)調(diào)的角度不同，可能出現(xiàn)不同概念范疇的同音詞。例如從前面的分析中，我們發(fā)現(xiàn)后山話區(qū)域有的地方出現(xiàn)“中飯（午飯）”和“蒸飯”同音，有的地方出現(xiàn)“生”和“三”同音。其實(shí)，“蒸飯”作為名詞一般會(huì)說“缽子飯”，與“中飯”對(duì)立的可能性小?！吧焙汀叭痹~性不同，可以通過句子結(jié)構(gòu)地位的明顯不同自然分化?？梢哉f，特定系統(tǒng)中的同音詞只有在詞性不同的條件下才有機(jī)會(huì)停留下來。有人會(huì)說北京話的“是”和“事”同音，其實(shí)北京話會(huì)用“事兒”或者“事情”避免跟“是”同音。由于漢字可以區(qū)分同音語素，給人們偷懶的機(jī)會(huì)，就經(jīng)常把“事兒”或者“事情”省略成“事”。這樣帶來的消極作用是不僅加大了普通話口語和書面語詞匯系統(tǒng)的距離，而且更加重要的是模糊了北京話系統(tǒng)的真實(shí)面貌。因此，我們?cè)诜窖曰蛘哒Z言詞匯地理空間研究中必須重視語音系統(tǒng)的具體事實(shí)，不能被漢字掩蓋的語音假象迷惑。

語言有一種自我化解語言障礙的能力。頻率是重要砝碼。如果兩個(gè)概念在相同語境中經(jīng)常使用，然而表達(dá)它們的語言形式，無論是詞還是詞組，必然造成交際困難，語言系統(tǒng)必然會(huì)在人的安排下做出自我調(diào)節(jié)，實(shí)現(xiàn)自我化解障礙的目標(biāo)。即使是漢字造成的人為障礙，也會(huì)這樣。例如由于過多依賴漢字，忽視口語，導(dǎo)致“期中”和“期終”不能區(qū)分?？谡Z自然會(huì)調(diào)節(jié)成“期中”和“期末”來區(qū)分。經(jīng)常使用的概念必須用詞而且是音節(jié)盡量少的詞，經(jīng)常使用的詞組必然會(huì)壓縮成詞。漢語的“哥哥”和“弟弟”用詞表達(dá)，英語對(duì)應(yīng)的是用詞組表達(dá)，英語的詞“brother”，可以概括漢語“哥哥”和“弟弟”兩個(gè)概念，因?yàn)闈h語必須表達(dá)大小等級(jí)的觀念文化，英語不很重要。

在表示普通話“掃墓”的意義的時(shí)候，前山話用“掛墳”對(duì)應(yīng)概括后山話“拜墳”和“輪墳”兩個(gè)詞。（參看地圖70）說明兩個(gè)地方的人對(duì)概念的細(xì)節(jié)認(rèn)識(shí)不一樣，區(qū)分它們的詞就會(huì)進(jìn)行調(diào)整，化解表達(dá)障礙。

（12）特征詞在語言分類分區(qū)中的作用

給一種語言或者方言找特征詞是最危險(xiǎn)的，往往費(fèi)力不討好。因?yàn)檎f特征，就是說這里有，其他地方?jīng)]有。說這里有容易，說其他地方?jīng)]有太難。但是，只要我們?cè)谝欢ǚ秶鷥?nèi)，在一定基礎(chǔ)上討論，仍然應(yīng)該大膽比較和討論，哪怕最后被別人否定，也是有開拓意義的。

如果在衡山這個(gè)范圍內(nèi)來討論。毫無疑問，下面這些詞就是區(qū)分后山話和前山話的特征詞：表示“門檻”的“地方——門檻”（參看地圖90），表示“臉”的“臉——面”（參看地圖36），表示“翅膀”的“翼架——側(cè)架”（參看地圖40），表示“芹菜”的“富菜——芹菜”（參看地圖42），參看地圖36），表示“傾倒”的“傾（水）——垮（水）”（參看地圖64），表示“辣”的“辣——麻”（參看地圖78）。

(13)語言過渡區(qū)域和語言混合的關(guān)系

什么空間會(huì)出現(xiàn)過渡區(qū)域？在交通方便，使用不同語言或者方言的人發(fā)生頻繁交往就會(huì)出現(xiàn)。過渡區(qū)域又是根據(jù)離開核心方言的距離遠(yuǎn)近呈現(xiàn)階梯形式的級(jí)別。即使在典型的邊界位置，也會(huì)有兩種成分在混合中保留程度的不同。在衡山的“夾山腔”中，很明顯是后山話成分占主要地位，也就是強(qiáng)勢(shì)方言前山話引起后山話變化。在階梯邊緣靠近前山話區(qū)域也會(huì)出現(xiàn)前山話受到后山話的影響，但是這個(gè)影響比較弱。

在“夾山腔”中，經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)概念用前山話和后山話兩種表達(dá)形式的現(xiàn)象。這當(dāng)然與他們經(jīng)常接觸兩種方言有關(guān)系。因此，語言的混合可能有兩種。

(1)穩(wěn)定類型：A＋B＝Ab，aB

(2)不穩(wěn)定類型：A＋B＝A(/a)b(/B)，a(/A)B(/b)

夾山腔屬于不穩(wěn)定類型。如果這個(gè)區(qū)域的人群由于行政或者自然條件，使他們形成一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的群體，就可能促使他們?cè)诓煌脑~語中做出選擇，有的可能選擇了來自前山話的，有的可能選擇了來自后山話的。這樣就形成了穩(wěn)定的混合方言。

5．結(jié)束

如果說歷史語言學(xué)是一種時(shí)間語言學(xué)，那么地理語言學(xué)就是一種空間語言學(xué)。

有時(shí)候“方言區(qū)劃與古代行政區(qū)劃的聯(lián)系不很密切，倒是與地理環(huán)境的關(guān)系更為密切。”（謝伯端2000）地理語言學(xué)不僅給解釋語言發(fā)展提供了重要途徑，而且糾正了歷史語言學(xué)過份重視歷史材料的偏向，彌補(bǔ)了歷史材料缺乏的局限，加強(qiáng)了對(duì)活語言或者口語的重視和利用。地理語言學(xué)使人們認(rèn)識(shí)語言變化規(guī)律的眼界寬廣了，給我們提供了活生生的自然語言變化事實(shí)。

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