導語：如何才能寫好一篇展廳設計的要點，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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如果企業的展廳足夠“出位”的話，不但可以使自己成為展會中的亮點與看點，使眾企業成為陪襯，吸引潛在客戶和消費者的關注，達到招商和宣傳的目的，還能引起媒體的關注，進行報道和采訪，讓其給予免費的品牌傳播。

對企業來講，自己的展廳能夠在展會上“出位”是眾企業的理想，就像時尚派對中每個女人都希望自己成為萬眾矚目的焦點一樣。那怎么才能使自己的展廳在眾品牌展廳當中進行“出位”，作那萬花叢中點“綠”呢?

展廳的選址與大小。

正所謂格局影響結局，企業在展廳的選址與大小選擇上應據品牌實力打造與之匹配的格局。展會上參展企業眾多，一個好的位置能影響展廳人流量的大小，展廳的大小能彰顯品牌的實力和可信度。企業在展會上是一個謀求將自己充分曝光的機會，位置能一定程度上抓住更多的眼球。展廳大小也是一個抓住眼球的工具，展廳造型可能不夠引人注目，但是大也是一個特點，把姚明扔到普通人中一下子就被關注了。

廳外造型與廳內設計。

展廳的外部造型也是吸引人的一個重要因素，例如，有的企業庭外造型是水墨畫，有的是“樓歪歪”的造型，有的是鵝蛋紋墻的造型，有的是企業標準色的造型，有的是宮殿式的造型，有的是水立方的造型，都非常的出彩。筆者想，如果在展會上弄個鳥巢式、蝸牛式或者鳥蛋式的造型肯定也會賺足眼球，吸引眾多的人駐足、參觀和洽談。

展廳位置和廳外設計把人吸引過來只是第一步，別人進不進去還不一定，待的時間長短就更不一定了，畢竟客戶待得時間的長短會對簽約產生一定的影響，這就需要企業在展廳的廳內設計時下把心思。

門口出彩非常關鍵，企業不能弄個沒有迎賓臺的門，而是弄一個非常好且個性的迎賓臺，后面配上光鮮亮麗的企業背景墻，再配上兩個非常漂亮的姑娘就更佳了，美女的吸引力在這里不可忽視。這也難怪，人家外企的前臺長的比模特都漂亮，看來迎賓員的漂亮程度也能彰顯品牌的檔次。

展廳的動線規劃一定要合理，避開“通道式”展廳的設計，而盡量把展廳分割成多個小的相通的小展廳，然后把展品系列匹配的放進去展示。這樣的設計不但給參觀人一種實景的感覺，一種小整體的感覺，而非眼花繚亂，沒有重點，這樣使人觀察和駐足的時間較長。

在廳內設計上設產品展示區、洽談區、小樣板區、生活體驗區，另外好好利用墻體這個部分，可以進行展示企業發展歷程、品牌文化、企業文化、質量認證、所獲獎項等。

展品的擺放一定要差異化。筆者曾被一個椅子品牌的展廳給鎮住了，它的凳子大部分在墻上的展臺上，分為四層，各種顏色都有，讓你一下子就想進去看個究竟。

裝修風格與品牌的定位、形象體，比如企業產品是古典風格，裝修上就用這種風格和品牌、產品形象對接。

飾品的擺放盡量與展廳大背景和諧一體，錯落有致，有種和諧美。

燈光明暗適度，切忌過暗。筆者曾經進了一個展廳，進去了一半就出來了，展廳設計不但是通道式的，還黑的嚇人，像進了鬼屋，有種令人不寒而栗和窒息的感覺。

廳內的設計配備元素(像展臺、音樂、巨型電子屏、飲品、小食品等)和要點還有很多，筆者不再一一而足。

展品搭配。

展品數量視展廳大小而定，搭配上高中低結合，最好做到大而全。品種的擺放上，把同系列的產品放到相鄰位置，這樣擺會有種層次感。把占位產品、形象產品放到最佳視線位置(從展廳外看)，一下子就能吸引住參觀者。顏色搭配上忌過于一致，應進行適當穿插，造成一種對比美的視覺效果。

人員配備。

人員的配備不僅僅是指人員數量上占優的人海戰術，還需注重人員的層次和工種，確保是一個完美的團隊，要分工明確，各司其職。

在攔截客戶上，“人海戰術”確實是一個不錯的策略，尤其是針對位置不佳，展廳在二層以上或者地下展廳的企業。筆者在某次展會上對某品牌的印象非常深刻，它的展廳比較偏，還在一層，但是到哪里差不多都能看到它的人員給你發材料，引導你去它的展廳。

在人員夠多的情況下，把人員分配到展廳門口，通道交叉處，樓梯口等，這些都是不錯的攬客位置。

造勢活動。

在展會中，很多企業為了吸引人群會在自己的展廳門口或廳內做各種娛樂或展示活動。在這兩個展上曾有廠家請了模特進行演唱和產品展示，有廠家通過人體彩繪吸引人群，有企業通過鳴鼓等方式進行造勢引人，也有的企業通過古典造型美女彈琴唱歌吸引人群。這種造勢活動比較適合位置不佳、品牌知名度不高、展廳設計不夠出彩等存在諸多弱勢的企業展廳，如果你的企業和展廳具備更多優勢，此種造勢活動更是錦上添花了。

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【關鍵詞】博物館；展示設計；設計原則；多元化；展示空間

1 引言

博物館展示設計是一種空間組合，根據參觀者的視線，以各種媒介多方面、多角度地展示展現各種展覽信息。現代博物館展示設計主要在建筑空間、展示環境、多媒體和互動技術等方面較以往有新的突破。特別是將多元化設計理念引入到博物館展示中，已成為新時期博物館展示設計的主流。博物館展示通過運用空間規劃、平面布置、燈光、色彩配置等手段營造出了富有藝術感染力和個性，力求使觀者接受設計者計劃傳達的信息。本文結合工程實例，主要論述了博物館展示設計要點。

2 博物館展示設計原則

2.1 展示空間的分割與延續原則

博物館作為具有特殊功能的建筑，不僅重視室內空間及平面布局，而且要重視把握好博物館展示空間的一般性注意事項，包括陳列密度、流線原則、柱網與空間組合等等。博物館的展陳安排是將展示對象的特征進行形象化、具體化、獨特化表現的過程，展示空間、展線組織構成了設計的風格基調。在展示區的劃分上，采用一定的光線、聲音、味道或一些裝飾物進行空間分割，并通過對空間的分割與延續，讓觀眾在視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等方面與博物館進行互動。

2.2 互動體驗展示原則

博物館的互動展示是博物館多元體驗理念的集中體現。互動展項設計代表著現代博物館陳列設計的趨勢。博物館實踐證明，互動是最受觀眾喜愛的陳列方式。近年來，隨著科學技術的迅猛發展，博物館在使用傳統互動設備裝置的基礎上，更多采用觸摸屏、媒體視聽播放、機械互動與網絡互動等設備裝置。在服從于展示內容的前提下，通過合理的設計，吸引觀眾參與，充分實現博物館傳播與展示的職能。

2.3 “以人為本”原則

現代博物館的陳列展示設計越來越多地借鑒人體工程學原理，努力為觀眾提供更加舒適的展示空間。空間的均衡、流線的通暢、節奏的起伏、情緒的張弛、空間的疏密、亮點的突出，以及色彩的冷暖、用光的強弱和材質的對比等等都是構成整體展覽效果的因素；參觀者的行為、情感及審美體驗等也都是博物館展示陳列重點考慮的方面。

3 博物館展示設計――以廣東省博物館新館為例

廣東省博物館新館位于廣州市天河區珠江新城珠江東路2號，占地面積約41027平方米，主體建筑包括地上5層、地下1層，總建筑面積66980平方米。藝術篇陳列及臨時展廳施工與布展工程位于建筑物內的三層、三夾層，設計、施工面積約6211平方米，層高分別為：5米、7米、12米不等。場館主要包含木雕廳、書畫廳、陶瓷廳、端硯廳及三個臨時展廳裝修設計及施工、陳設設計及布展。

3.1 設計理念

博物館作為人類文明進步的標志，代表著一個國度及其民族歷史及現代文化。在博物館的設計上應對展示藝術表現手法尋求新的探索和突破，要注重高新技術和材料的合理運用，實現理想性與藝術性、科學性與觀賞性、教育性與趣味性的完善結合，努力打造公眾喜聞樂見的文化品牌，在對廣東省博物館的設計上，我們強調和貫徹以下幾點設計理念：

（1）倡導多元化趨向――在這里指陳列形式廣義的多樣化。

（2）突出個性特征――個性化是風格、是特色，它即是地域風格的彰顯，更重要的是對陳列精神內涵的詮譯。

（3）追求人性化設計――在博物館陳列活動中，人性化的設計是確立“觀眾是上帝”體現對人的關懷、對人的尊重，于細微處見設計師的精神。

（4）整體化設計意識――整體化設計是指兩方面。一是對內容分化中保持整體感的安排處理，它著眼于展線順序中的節奏、設備種類大小的不同配置、造型、色彩、材質、語言都能統一協調，其他的輔助展品的制作還應做到風格整體統一。

3.2 博物館新館展示設計

（1）木雕廳：展示廣東人的風尚習俗和人文精神

木雕廳的設計主要以飽滿繁復、精巧細膩、玲瓏剔透、金碧輝煌的藝術風格為主。那美侖美奐、造型各異的器物品類，那生活氣息濃郁、民俗意蘊深厚的題材紋飾，那惟妙惟肖、纖毫畢現的雕刻工藝，無不形象地展示著廣東人的風尚習俗和人文精神，具有獨特的魅力和迷人的風采。

木雕廳展出木雕實物品類豐富，精品疊出，如場面宏闊、精細入微的描金漆畫詩經意境圖大壽屏，玲瓏剔透、栩栩如生的圓雕蟹簍，還有造型獨特、精雕細刻的神龕、神亭、神轎、薰爐罩、饌盒、糖果架、紙煤筒……琳瑯滿目，多姿多彩。逼真復原的傳統民居廳堂、臥室、書房等場景，通過家具陳設與建筑裝飾的有機結合，生動地再現了木雕制品在廣東地區民間生活中的廣泛應用，讓觀眾充分領略到廣東木雕獨特的藝術魅力和深厚的文化意蘊。

（2）書畫廳：光、色調與空間的設計提升觀展體驗

書畫廳空間設計打破傳統的“屏風”序的設計格局，將重點文物參與其中，構成了主題

式景框，形成多個參觀的視角。通透的空間層次，吸引觀眾去觀看，從而調動觀眾的情緒，形成空間視覺上的一種暗示。在設計之初，考慮到書畫的明度較暗，使得文物本身的面貌和特征得不到凸顯，而影響展示的效果。因此，此次的裝飾設計，選擇白色作為主要色調，塑造出了盡量不干擾文物的陳列平臺“白色介質”。同時又借助燈光設計所產生的微妙的光影變化來營造靜態空間動態化的效果，使得文物的展示效果更加突出。展廳整體在空間設計與裝飾上更具現代感和包容感，觀眾在觀展過程中充分體驗到其視覺暗示的情感化體驗和視覺中心的動態體驗。

（3）陶瓷廳：追求“以人為本”的展示策略，傳遞心理體驗

陶瓷器廳的空間設計將文物閱讀的邏輯秩序作為組織脈絡，以場景式置入的方式營造整個展示空間。場景式置入是指陳列對象所涉及的各個因素之間的集合，這種集合是在各個具有求真性的場景中間實現一種整一性的空間組合。由于瓷器本身就已經十分精美，外加的美化設計會干擾和減弱觀眾的參觀注意力，因而展示設計重在展示文物的歷史形態與現存狀態，讓文物展品成為展示中心。該廳的展陳融合了雕塑、布景、多媒體、影像技術等多種藝術和科技手段，運用場景式置入的手法，探索微縮場景創作，將與瓷器生產、銷售和使用相關的各類場景置于文物陳列的通柜序列體系中，讓觀眾進入到虛擬逼真的場景，體驗陶瓷傳統制作工藝信息的延伸與擴充傳播。這種場景式置入與展廳整體以文物為中心的設計方向相協調。

陶瓷器廳的展示設計在優先滿足觀者對文物鑒別信息的基礎上，追求“以人為本”的展示策略，通過心理暗示的情感體驗，讓觀眾在參觀過程中產生精神共鳴，同時，從工藝的進步、器物的演變和對外貿易等方面，較為全面地反映了中國古代陶瓷文化的面貌。希望觀眾通過參觀展覽，能夠進一步認識中國傳統文化，并增強民族自豪感。

4 結束語

總之，隨著博物館教育理念的不斷發展，主要以各種多媒體技術手段為支撐的多元的互動體驗展示模式。博物館的陳列展示設計主要以觀眾的感受作為出發點，通過藝術化的空間塑造和視覺感受，通過文物及其所營造的展示環境、文化氛圍，突出表現特定場景中觀眾與展品的溝通與對話，提升展示手段的感染力，從而滿足觀眾的心理需求，突出展示最根本的目的。

【參考文獻】

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打破常規僅用一年時間便完成如此創舉。而之諾1E的租賃運營，

更是開創了電動車領域的先河，為方興未艾的電動車市場交出了首張滿分答卷。

4月15日，在之諾品牌誕生一周年之際，華晨寶馬宣布之諾1E正式啟動租賃運營，日租價為400元，三年租期的租價為每月7400元。如果你對于這樣的租賃價格還有疑議，不妨看看國內幾大租車公司的網站，一輛本田CR-V的日租金是729元，而租一輛沃爾沃XC60更是每日需要1729元。

華晨寶馬對于之諾的推廣力度可見一斑。之諾1E創新的租賃業務即日起正式啟動，提供靈活多樣的租賃方案，包括以天為單位的短期租賃，以及為期一年、兩年和三年的長期租賃。與此同時，之諾在北京三里屯SOHO的品牌展廳將為客戶提供一站式服務，包括產品咨詢、租賃簽約、提車還車、保養維修等。

精心設計的租賃模式非常適合在電動車市場培育階段的市場需求。長期租賃的價格涵蓋一系列服務項目，包含免費車輛上牌、保險、保養、道路救援，以及免費代步車、免費拖車、免費提供充電墻盒以及標準安裝服務等全方位的服務。之諾將通過第三方合作伙伴為客戶提供現場勘查、物業協調和充電墻盒安裝等工作。

盡管之諾1E的運營模式尚屬首創，但華晨寶馬采用這樣的策略卻在意料之中。畢竟，之諾1E有別于傳統內燃機車輛，它采用華晨寶馬現有車型的結構進行開發，后輪驅動，前后軸負載分配近50：50，具有華晨寶馬產品的高品質和高配置，是國內唯一一款純電動SAV。基于行駛性能、充電時間和續航里程等因素的合理設計，之諾1E續航里程約150公里，用充電墻盒充電時間約7.5小時，能很好地滿足城市交通的基本需要，而充電成本僅為汽油車的四分之一左右，非常經濟和環保。

當然，租賃模式在一定程度上與中國傳統的汽車消費觀相悖――盡管這在汽車金融業發達的國家反而是更受歡迎的模式――除了吸引個人用戶，之諾1E可能更適用于需要點對點移動解決方案的公司，比如有日常總部和分部之間通勤需求的企業，或者需要為客戶提供交通服務的大型企業，如機場等。靈活方便的租賃模式既可以節省企業用車成本，也可以幫助企業實現綠色出行，實踐企業社會責任。

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關鍵詞:科技展館;弱電智能化

前言

隨著智能建筑技術的發展和人們對建筑功能要求的不斷提高,建筑智能化在當今社會的應用也越來越普及。科技展館是對智能化系統要求較高的公共建筑,根據相關設計規范及建設方的管理要求,對本工程項目進行弱電智能化系統設計,設計內容包括:數據/語音通信與綜合布線系統、火災自動報警與消防聯動控制系統、公共廣播與應急廣播系統、電視監控與安防系統、有線電視系統、會議廳擴聲系統等。

1 數據/語音通信與綜合布線系統

1.1 根據科技展館網絡使用要求,在首層設置網絡機房,面積約30m2,安裝信息管理系統的主機、服務器、路由器、核心數據交換機、存儲器、網絡打印機等,在各層按照配線需要設置弱電間,設置接入層數據交換機。機房內電話交換機等設備的提供、設計和施工由當地電信部門負責。根據電話使用數量,設置電話總配線架。

1.2 整個建筑數據、語音通信等采用綜合布線系統。語音、數據信息點可靈活調配,以滿足科技展覽及辦公自動化語音、數據、圖像等信息資源高速交換的業務需要。系統采用星型物理拓撲結構,工作區、水平布線均采用超五類非屏蔽線纜(UTP)及器件,干線采用光纜和大對數電纜,支持包括令牌環網、ATM、快速以太網、千兆以太網在內的多種局域網。系統組成如下:

1.2.1 工作區:根據用戶要求,在科技館的各個辦公室、會議室、檔案室、展廳等處設置可用于電話、計算機網絡的信息插座。辦公區域按照大約每4m2設置一個信息點,展區按照大約每15m2設置一個信息點。

1.2.2 配線子系統:信息插座選用標準RJ45非屏蔽插座,水平配線采用4對超五類非屏蔽(UTP)電纜,在各層設置弱電間,配線架均置于以上弱電間內。

1.2.3 干線子系統:由各弱電間至網絡機房的數據主干采用六芯多模光纜,語音主干采用3類大對數電纜。

1.2.4 設備間:在首層設網絡機房。機房內設數據主配線柜,內裝主光纖配線架,用于端接本樓各配線間的數據光纜。機房內設電話總配線柜,內設IDC模塊,用于端接來自本樓各配線間大對數電纜、電話交換機電纜和外線電纜。

1.2.5 管理子系統:在網絡機房與弱電間進行配線、跳線等的管理。

1.2.6 建筑群子系統:從網絡機房至電信部門數據主干線采用12芯單模光纜,語音主干線采用市話電纜。

2 火災自動報警與消防聯動控制系統

2.1 本建筑為大型公共建筑,根據《火災自動報警系統設計規范》,按照一級保護對象設置集中式火災自動報警系統。火災報警采用智能型總線制結構,具有自動報警、消防設備聯動控制控制、消防設備工作狀態顯示,消防通信等功能,并配有中文打印等輔助設備。

2.2 消防控制室設置在首層辦公區入口處。消防控制室內設置火災報警控制器、消防控制臺、可燃氣體控制器、消防廣播主機、消防對講電話主機、視頻安防監控臺和電視墻、出入口控制主機設備,監視和管理火警、應急廣播、安防等系統,并設置可直接報警的外線電話。

2.3 各展廳、門廳、走廊、辦公室、報告廳、餐廳、變配電室、空調機房、水泵房、庫房等處設置智能型感煙探測器,在穹幕影院設置空氣管采樣探測報警系統;在設置消防炮的中庭設置紅外對射感煙探測器;主副食加工間設置智能型感溫探測器及可燃氣體探測器;在展廳、走廊、主要出入口等處設帶消防電話插孔的手動報警按鈕,在樓梯間設火警閃燈。在消火栓箱內設置消火栓啟泵按鈕。

2.4 消火栓按鈕、水流指示器、壓力開關、檢修信號閥、消防水池和水箱水位、空調、通風、防排煙系統防火閥動作信號等均納入火災自動報警系統。

2.5 消防設備聯動控制要求

2.5.1 消火栓啟泵按鈕動作時,可自動或手動開啟水泵房的消火栓泵。接收水泵的運行狀態和故障顯示,并接收消防水池、高位水箱的水位信號(超高、超低)及消火栓系統增壓穩壓泵的狀態信號。

2.5.2 濕式報警閥的壓力開關動作時,可自動開啟水泵房的噴淋泵,接收水泵的運行狀態和故障顯示,并接收水流指示器、信號閥的動作信號及自噴系統增壓穩壓泵的狀態信號。

2.5.3 當水炮自帶紅外探測器探測到火源時,向自動消防水炮聯動柜發出報警信號,并通過信號輸入接口向火災自動報警系統發出報警信號,同時自動消防水炮聯動柜自動開啟相應位置的消防水炮進行搜索定位并鎖定著火源,啟動水泵、電動閥,噴射滅火,著火源熄滅,恢復初始狀態。

2.5.4 空調及排風系統:火警報警后,自動或手動關閉70℃防火閥。熔斷關閉后,同時連鎖相應風機關閉,并輸出關閉信號,火警控制器接收上述反饋信號。

2.5.5 防排煙系統:在消防控制室可自動或手動啟/停相應區域相關部位的排煙風機,依據火警信號打開相應常閉排煙閥,各風機的工作及故障狀態和閥門的動作信號均能反饋至消防控制室。

2.5.6 疏散通道上的防火卷簾二側設煙感、溫感探測及報警裝置,二側設手動按鈕。二側防火分區內任一煙感報警,卷簾下降至距地1.8米,溫感動作卷簾下降至地。防火分區分隔的的防火卷簾在二側防火分區內任一煙感報警后一次動作降至地。煙感和溫感報警信號及卷簾關閉信號送至消防控制室。

2.5.7 火災確認后,控制電梯歸至首層并反饋信號,強制接通火災應急照明和疏散指示燈,切斷相關部位的非消防電源,按程序接通有關聲光報警和相應區域的火災事故廣播。

2.5.8 在消防控制室設消防電話總機和可直撥當地消防部門的外線電話,各設備用房設固定電話分機。

3 公共廣播與應急廣播系統

3.1 本系統提供公共廣播及應急廣播功能。為了便于管理,在消防控制室各設置一套廣播矩陣,兩套廣播矩陣之間通過音頻通道和控制網絡進行聯網。同時也在消防控制室設置消防專用話筒,供應急廣播用。

3.2 廣播系統設備包括多碟式鐳射唱機、廣播矩陣、功率放大器、可編程遙控話筒/消防專用話筒、音量控制器等。

3.3 在門廳、走廊和報告廳等大房間、公共衛生間等處設6W吸頂揚聲器,在展廳、穹幕影院、設備用房等處設置6W壁掛揚聲器,平時播送背景音樂、通知等,火災時分區域強切至播送應急廣播,播放疏散指令。

4 電視監控與安防系統

4.1 電視監控系統采用硬盤錄像加電視墻方式,監控主機設于消防控制室內,包括矩陣切換器、控制鍵盤、硬盤錄像主機、視頻分配器、監視器墻等。

4.2 在主要出入口處、各層樓梯口、走廊、電梯前室等處設置固定式半球型攝像機,在展廳、門廳設置帶云臺快球型攝像機,在電梯轎廂內設針孔式黑白攝像機。

4.3 在機房、網絡機房和展區等重要場所設置防盜探測器,報警信號傳送至消防控制室,聯動相應攝像機監控并錄像。

4.4 在所有殘疾人衛生間設置呼叫按鈕,并在門外設置呼叫閃燈,呼叫信號接入安防系統。

4.5 在辦公樓工作人員入口處、網絡機房、消防控制室、展廳和辦公區等處設置門禁系統,包括控制器、讀卡器、電磁鎖及門磁開關、出門按鈕等。用于對進出相應區域的人員進行控制,信號傳送至消防控制室的門禁主機。

5 有線電視系統

5.1 本系統來自當地有線電視網光纜傳輸的信號。在弱電進線間內設置電視前端柜。系統采用860MHz鄰頻傳輸系統。系統采取分配-分支方式,用戶出口電平為64±4dB。

5.2 在教室、報告廳、會議室、餐廳等處設電視插座,在展廳弱電間內預留電視放大器,展廳內電視插座具置需要根據展品工程的要求來確定。

6會議廳擴聲系統

在報告廳設置了會議擴音設備,以保證獲得良好的聽覺效果。該系統具有良好的語言清晰度、可懂度和良好的視頻傳輸頻率特性。并在報告廳設置了升降電動投影儀、電動屏幕,升降電動投影儀、電動屏幕采用無線遙控方式進行控制。

7 智能化系統集成

為使展館內各個智能化系統之間實現資源共享、聯動控制、統一管理,需對各智能化系統進行集成。系統集成主機設在消防控制室,并通過網絡與樓宇自控主機、消防監控主機、公共廣播控制主機、電視監控主機、門禁控制主機、停車場管理主機等聯網,實現物理上、邏輯上、功能上的集成。各個系統之間應能實現數據、圖像等資源的共享和聯鎖控制。

8 電子信息系統防浪涌保護設施及接地

根據《建筑物電子信息系統防雷技術規范》,所有進出建筑物的各弱電系統線路,均須安裝防浪涌保護器,在各個功能機房內設40x4鍍鋅扁鋼周圈接地線,采用共用接地方式,接地電阻≤1Ω,機房內凡正常不帶電的一切設備和機柜的金屬外殼均應可靠接地和等電位處理。

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【關鍵詞】 幾何建筑體；平面測量；施工測量；曲線圖形；坐標測量

引言

隨著我國建筑行業的發展，對于建筑技術的要求也在逐漸提高。在建筑的設計上通常會利用到各種曲線圖形對建筑平面圖進行構建。無論是何種曲線在建筑施工的測量上都具有一定的難度，要對其進行測量比直線矩形等要復雜很多。要精準地進行曲線在集合建筑體平面施工的測量，應該從利用幾何數理知識入手，利用復雜幾何建筑平面的測量放線技術，對數據以及圖形進行計算分析。

1 復雜平面圖形測量放線的特點以及原則

對復雜平面圖形的建筑，為了準確對進行施工測量放線，應該要建立相應的坐標體系，從而列出相關的數學方程并對其進行計算，切忌直接利用設計圖紙上的尺寸去進行測量。通過計算我們可以將設計圖上的曲線轉換成測量所需要的數據。為了方便施工測量的工作，我們還可以建立相應的測量放線簡圖。

為了確保復雜平面圖形的測量放線能夠順利，保證其精準度與準確性應該遵循以下的原則：

第一、在施工測量中應該堅持先整體后局部、以高精度來控制低精度的原則。

第二、堅持先進行數據計算再進行實地測量，每一個步驟都需要遵循校正的原則、

第三、堅持測量精度嚴格按照設計以及規范的要求，嚴格控制其測量誤差必須小于限差的原則。

2 復雜平面測量放線技術要點

2.1熟悉圖紙，了解工程的特點

在對復雜平面驚醒測量放線之前一定要先熟悉設計圖紙，了解其各種曲線的的性質以及其有關角度的相互關系。只有在測量前充分熟悉圖紙都能了解工程的特點，從而能夠更好地做好測量放線的工作。

2.2編制測量施工方案

施工測量方案作為施工現場測量的一個導向必須要進行合理科學的編制。方案包括對如何進行幾何建筑體平面的曲線測量（如何建和坐標系、應該掌握那先控制點、控制線），人員的安排、觀測的方法、計算的方法以及對測量設備的精準度調整等等。

2.3測量數據計算

復雜集合建筑體平面施工測量中，對測量數據的計算要滿足精確度的問題。在長度的測量計算當中精度要滿足到毫米之后小數點后一位，而角度的測量計算要滿足精確度為秒。在復雜平面進行放線的測量首先要幾條作為基準的控制線以及控制點，然后通過這些控制線以及控制點導出其他線與點的位置。建立坐標體系，進行方程的建立，通過準確的計算我們能夠將數據簡化，將其利用數據表格的形式表示，并建立相關的測量放線簡圖，以便實地測量中使用。

3 工程實例

這是某展廳的平面四周中心線圖，如圖1中所示A1A4/A2A3為對稱的雙曲線，A1A2、A4A3為兩條對稱的圓弧曲線。

3.1 坐標計算

（1）雙曲線坐標

以平面的中點設為坐標原點，設橫向為x軸以及總縱向為y軸，建立平面直角坐標，在直角坐標中我們可以知道A1A4、A2A3的雙曲線方程為

從圖1的具體尺寸可以知道，雙曲線的頂點坐標是（-12，0）以及（12，0），a=12m。A1、A2、A3、A4四個點的坐標分別是（18、24）、（-18，24）、（-18，-24）、（18，-24）。A1、A2、A3、A4四個點都在雙曲線上面因此我們可以列出下列方程式一邊求出b的值。

經過計算可得b的值為21.4663m，故我們可以列出該展廳A1A4、A2A3的雙曲線方程為：

因此：

將y分別代入2、4、6、8……22，等數值求得x，從而確保進行測量時的精準度（表1）。

（2）兩端圓弧坐標

A1A2與A3A4兩個圓弧分別是關于X軸的對稱，去頂A1A2到圓心O′的圓弧半徑，連接BA1、O′A1、BO′構成一個等腰三角形，其中三角形BA1O′內的BA1C為直角三角形。如（圖2）所示

tg∠CBA1=CA1/BC=18/3=6

∠CBA1=80°32′15″

由于三角形BO′A1是等腰三角形

所以：∠CBA1=∠BA1O′

∠BO′A1=180°－∠CBA1－∠BA1O′

∠BO′A1=180°－80°32′15″×2=18°55′30″

根據勾股定理：

Sin∠BO′A1=Sin18°55′30″=CA1/O′A1=0.3243

O′A1=R=CA1/Sin BO′A1=18/0.3243=55.5042（m）

因此得出O′點的坐標為（0，-28.5042）

A1A2圓弧的方程為x2+（y+28.5042）？2=55.5042？

分別將x=2、4、6、8、10、12、14、16代入式子當初我們可以求出A1A2圓弧y的坐標值（表2）。

3.2 現場測量放線

根據設計總平面圖，確定整個曲線圖形的中心點O，建立縱橫軸線x、y軸。利用原點對稱的方法，上下分別取值2、4、6、8、10、12……..24m個點，得到1、2、3、4、5、6………12個點；同理利用經緯儀分別假設于1、2、3、4、5、6…….12個點。根據相應x值表，定出相應點的位置，將各個定出的點連接起來，可以得出符合設計要求的圖形（圖3）。

參考文獻

[1] 楊彬； 王宇東. 小議復雜幾何建筑體平面施工測量方法[J]. 科技與企業， 2012-04-06

[2] 畢文昌. 對復雜幾何建筑體平面進行施工測量的技術要點[J]. 建材與裝飾（下旬刊），2008-07-21

[3] 王文； 蘇鵬； 王霞. 基于分形幾何構建和諧建筑方法的研究[J]. 建筑科學， 2009-02-20

篇6

關鍵詞：建筑工程；工程實例；轉換層；施工技術

Abstract: according to the function of the conversion layers characteristics and requirements, combined with the engineering practice, this paper introduces the structure of the steel encased concrete beams type conversion layers of construction technology measures, mainly including steel encased concrete beams of the installation of the formwork support, the choice of system, and concrete casting, etc., contents and key points of construction.

Keywords: building engineering; Engineering example; Conversion layers; Construction technology

中圖分類號：TU761文獻標識碼：A 文章編號：

1 工程概況

該建筑二期工程為一期工程的延續，總建筑面積約19萬m2，包括3層主展廳、4層行政會議中心等功能區域，建筑物高度39．58～43．5 m，采用現澆鋼筋混凝土框架剪力墻結構。行政會議中心位于西北側展廳頂部20．000 m標高處，約7000m2，為扭曲弧形結構，形如蛋卷，剖面呈橢圓形。行政會議中心位于15．950 m標高層及19．880 m標高層采用鋼骨混凝土梁，其截面尺寸分別為800 mm×1500 mm，800 mm×1800 mm， 內設Q 345B鋼板焊接成的工字鋼梁，外包C40混凝土（圖1）。鋼骨混凝土梁支撐在結構圓柱上，工字鋼梁伸進鄰跨1/4跨。

2 轉換層施工特點

轉換層施工涉及鋼結構安裝、腳手架與模板搭設、鋼筋及混凝土澆筑等步驟，與常規轉換層施工有一定差異，其工藝流程的確定涉及各工種的順利銜接以及后續工種的操作空間， 直接影響施工質量和進度。

鋼梁構件高寬比大（1400/150≈9.3），安裝時較易傾覆，需采用安全可靠的防傾覆措施；鋼梁埋置于混凝土梁中間，梁頂面、底面的混凝土包裹厚度均為200mm，安裝時為避開底部鋼筋，需設置“鋼板凳”抬高鋼梁，確保梁底混凝土振搗密實。

3 主要施工要點及技術措施

3．1 鋼梁制作

鋼梁為單面坡口焊，拼接采用自動埋弧焊、退焊法對稱施焊。為盡量減小鋼梁焊接后的變形和焊后殘余應力，采用對稱焊接，讓鋼梁受熱點在整個平面內對稱、分布均勻，避免鋼梁因受熱不均勻而產生扭曲和較大焊后殘余應力。焊接完畢后須進行拼接焊縫全長超聲波探傷， 對不合格的焊縫用碳弧氣刨法切除，對有裂紋的焊縫在裂紋兩端50 mm范圍內進行清理，再進行補焊和檢查。

考慮到焊縫收縮常常引起翼緣板彎曲甚至梁整體扭曲，須對鋼梁的局部波浪變形和彎曲變形采取機械矯正或火焰矯正，使焊接變形基本控制在允許偏差范圍內。在施工過程中應嚴格按照施工圖紙對構件尺寸進行放樣施工，構件制作完畢后對鋼梁進行廠內預拼裝，經檢驗確認尺寸無誤和質量符合規范要求后才能發運到施工現場。

3．2 鋼梁現場安裝

鋼梁構件堆放場地應平整夯實，以保證構件能順利進場和進行吊裝作業。現場設置簡易胎架，用于鋼骨梁的拼裝；利用QTZ250和QTZ80塔式起重機一次吊裝到位或通過兩臺轉運吊裝現場拼接。

檢查梁柱的安裝軸線、安裝底面處理并保證標高無誤， 預埋件埋設平面位置及標高是否符合設計要求，所有構件都應彈好安裝準線并編號，以便吊裝時能快速準確地對號安裝。鋼梁吊裝前，預先加固好腳手架，同時按鋼梁位置安裝梁底模板，將制作好的“鋼板凳”放置在混凝土柱和混凝土梁模板上（圖2），“鋼板凳” 應放置在模板下有鋼管支頂的部位，鋼梁用塔式起重機吊放至“鋼板凳”上；鋼梁穿過圓柱的，則在圓柱梁底標高設置鋼板凳預埋件。為配合鋼骨梁的安裝，在梁底兩側用鋼管搭設寬800 mm的操作平臺，并設安全護欄，以便構件（分段構件）的放置和高空焊接。

由于鋼梁的高寬較大，為便于吊裝，所以在鋼梁的上翼緣焊接吊裝耳板（圖3）， 吊裝耳板分別設置在距離端頭的1/3處。吊裝時采用兩點綁扎，綁扎時吊索與水平線夾角應大于60°。鋼梁的左右兩邊應各綁扎一道纜風繩，以便構件在空中的控制和定位調整。

吊裝鋼梁時， 塔式起重機的提升速度應盡量不變，以保證鋼梁平穩上升，在起吊上升過程中用纜風繩控制、轉動鋼梁。當鋼梁超過安裝梁底30 cm時停止吊升，起重機緩慢回轉并對準安裝準線，然后松鉤，當鋼梁離“鋼板凳”10 cm時應再次調整位置。當超過偏差要求時必須重新吊起和緩慢松鉤，再次對準安裝。

用吊線方法對鋼梁進行垂直度檢查， 如有偏差則用纜風繩拉向相反方向直至鋼梁垂直且安裝偏差符合要求，再將鋼梁與“鋼板凳”焊接以達到初步固定。用纜風繩將鋼梁朝兩個方向拉緊來固定鋼梁， 并在鋼梁面采用2ø48鋼管與混凝土柱筋或平臺鋼管焊接，以防鋼梁傾覆。

考慮到生產設備、構件運輸、現場安裝等情況，對鋼梁采用分段制作， 將第1段位置安裝好后再吊裝第2段，兩段之間通過節點設計連接計算，采用易于高空焊接施工的對接節點和焊接坡口， 以滿足高空焊接的質量和安全要求（圖4）。

3．3 模板工程

3．3．1 模板支撐系統

轉換層的自重及施工荷載較大， 如何解決轉換梁自身及施工荷載的安全傳遞問題，是保證支撐系統有足夠強度和穩定性的重要環節， 將直接影響到結構安全、工程質量和施工成本。

篇7

【關鍵詞】初中歷史教學；小組合作；設問；教學效益

【中圖分類號】G633.51 【文獻標識碼】 A 【文章編號】1671-1270(2011)06-0100-02

設問是重要的教學手段，貫穿于課堂教學的始終。小組合作是克服傳統教學的弊端，實踐新課改倡導的自主、合作、探究學習的重要方式。在初中歷史教學中將兩者結合起來，必將改變 “老師講，學生聽” 的傳統模式，必將帶來學習方式的重大改變。初中歷史小組合作學習有五個基本環節：第一，創設情景，導入新課；第二，自主學習，交流檢測；第三，問題探究，交流展示；第四，拓展延伸，點撥釋疑；第五，總結反饋評價。設問在小組合作學習模式的各個環節中如何運用？具體方法總結如下。

一、設問在小組合作學習第一環節的運用

小組合作學習模式第一環節的任務是創設情景，導入新課。設問在這一環節起著重要作用，設問是導入新課的一種重要方法，通過設問可以有效的創設情境，激發學生的求知欲望，為新課的開一個好頭。

例如《》一課的導入可以這樣設計：首先出示罌粟花的圖片，然后設問：鮮花是美麗的，但有一種花卻是與罪惡聯系在一起，圖片上這種花在金三角地區滿山遍野,同學們知道它的名字嗎？一百多年前，中英兩國之間爆發的與它有著怎樣的關系？對中國社會產生了哪些重大的影響呢？

》一課的導入，首先出示總理五張從2003年到2008年在不同大學的圖片，然后層層推進進行設問：從時間、地點、人物分析這五張圖片的共同點？你知道五月四日是什么節日嗎？你知道為什么中國青年節定在5月4日？通過設問，設置了懸念，吸引了學生的注意力，喚起了學生學習的興趣，為接下來的學習進行了順利的鋪墊，為整堂課營造了良好的氛圍。

二、設問在小組合作學習第二環節的運用

小組合作學習模式第二環節的任務是：自主學習，交流檢測。 這一環節的任務決定了設問在這一環節的重要地位，設問是這一環節不可或缺的手段，根據不同的教學內容，可以進行不同的問題設計。

例如《》一課，在該環節可以做如下設計：今天這節課，我們要建立紀念館，館內設置五個展廳：①簡介、②爆發的原因、③的經過、④《》、⑤臺灣人民反割臺斗爭。要求：各小組組內合作，合理分工，完成五個展廳的建設。這樣就是給各個小組設置了五個問題，他們通過閱讀課文，查閱資料，分工合作，完成任務。各個同學完成自己的任務后，再進行組內的交流，改進完善自己的成果。通過驚心的設計問題，調動了學生的積極性，完成了本課基礎知識的學習。

設問在這一環節的運用，方法很多，可以提出問題，指導學生自學。例如在《世界三大宗教――佛教》一課的導入設計中，可以設置了以下問題：

1、佛教產生的背景？

2、佛教產生的時間、地點？

3、佛教的創始人？

4、佛教的教義？

5、佛教的經典？

6、佛教被阿育王定為國教的原因？

7、佛教是怎樣向外傳播而成為世界性宗教的？

學生閱讀課文，在書上找出答案，作出記號。通過這七個問題的完成，學生掌握了本課的基礎知識，為下一環節的探究打下基礎。

在這一環節可以使用學案教學，學生閱讀課文，獨立完成學案上的問題。這樣的設計既梳理了知識又鍛煉了學生的自學能力。

三、設問在小組合作學習第三環節的運用

小組合作學習模式的第三環節，任務是：問題探究、交流展示。這一環節首先要解決學生在上一環節自學中產生的問題，學生提出自己在自學環節中產生的問題，討論解決。其次，如果學生不能發現問題提出問題，老師要提出被學生忽略了但是應該注意的問題。

例如：《中國境內的早期人類》一課，下列問題學生可能不會提出，但是老師應該提出。

問題一：請觀察“史前遺址分布圖”，從中你發現了什么？

問題二：手、下肢及腦的發展是同步的嗎？在這個過程中起決定作用的是什么？

問題三：從外部特征來看，北京人似乎更像猿，但為什么稱他為人呢？

問題四：既然火對北京人的作用如此之大，那他們是如何保持這珍貴的火種的呢？

問題五：山頂洞人佩戴裝飾品，這說明了什么？

問題六：山頂洞人與北京人相比，誰的生活年代離現在近?誰更加像現代人類？從中你得到什么啟示？

《》一課，設計了如下問題：

問題一、洋務派認為，“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。”你對這種看法怎么評價？

問題二：有人說，是一次失敗的封建統治者的自救運動。想一想，這種說法對不對？為什么？

問題三：破產的標志和原因？

問題四：的破產告訴我們什么道理？

在這一環節中，設計的問題是基于課文的，是對課文內容的深入、全面、完整的理解，只有解決了這些問題，才標志著對本課內容的真正理解和掌握。

四、設問在小組合作學習第四環節的運用

小組合作學習模式的第四環節的任務是：拓展延伸，點撥釋疑。這一環節是對學習內容的拓展延伸、深化升華。

例如：《》一課，我在這一環節做了如下設計：①歷史想象活動：洋務時代的我。②辯論會：辯題為“的積極作用是主要的，還是消極作用是主要的”。

例如在《世界三大宗教――佛教》一課中，我設計了如下問題：

探究一：宗教的本質是什么？我國的宗教政策的內容？

探究二：作為中學生應該相信宗教，還是相信科學？對宗教、迷信和分別應該采取什么態度？

探究三：季羨林說“不研究佛教對中國文化的影響，就無法寫出真正的中國文化史、中國哲學史甚至中國歷史。”那么，佛教對中國文化有什么影響呢？

這一環節的設問是對學習內容的深化和升華，既是知識的深化，也是情感的升華，是完成情感、態度、價值觀目標的重要手段。

五、設問在小組合作學習第五環節的運用

小組合作學習模式的第五環節的任務是：總結反饋評價，設問也是這一環節經常采用的方法。

設問是總結的方法之一，教師可以通過設問引導學生總結，例如：《》一課：設計出小結提綱，列出問題，由學生完善提綱，落實知識要點。

設問也是反饋重要手段，每一課都可以設計一系列練習題進行知識鞏固和反饋，例如《商鞅變法》一課，可設計如下問題：

（一）各抒己見：商鞅變法成功的原因？

（二）學以致用：商鞅變法對我們今天的改革有什么可借鑒之處？

總之，設問在小組合作學習模式的各個環節都發揮著重要作用，推動著小組合作學習的發展。設問和小組合作學習模式相結合，改變了傳統的歷史學習方式，激發了學生的學習興趣，變“要我學”為“我要學”，促進了學生的發展，提高了初中歷史課堂效率。

【參考文獻】

篇8

1“.聯系實際，教展結合”教學方式勢在必行

傳統藝術設計教學模式中，虛擬項目作業成為教師與學生交流的一種手段。各專業、班級、師生之間毫無交流、對比與溝通。創新思維、實踐能力培養無從談起。實施“聯系實際，教展結合”教學方式，因勢利導建立“理論教學—生產實踐—成果展示一體化的教學模式”勢在必行。

2.“聯系實際，教展結合”教學方式實施對象有一定的基礎

這次教學方式實施對象為我院視覺傳達專業。該專業成立已有10年歷史，學生人數多，教師結構層次穩定，教學經驗豐富，課程設置完善，學院基礎教學設施完備。在該專業的課程中，廣告設計課程為主干課程，其實踐性、專業性強。在社會實踐中，廣告設計需求量較大。

3.“聯系實際，教展結合”教學方式得到支持

“聯系實際，教展結合”教學方式引入視覺傳達設計專業課程教學中的目的是提高學生學習興趣，提高學生實踐能力，完善專業課程建設，完善教師專業素養。所以該教學方式得到了學院領導、本專業教師和學生的大力支持。

4.“聯系實際，教展結合”教學方式實踐平臺得到建立

介于公共圖書館的社會屬性和經營特點，我院與山西省圖書館、太原市圖書館等單位建立長期穩定的合作關系，尤其是館中展廳的無償使用，館中社會宣傳項目的設計合作，教學方式實踐平臺得到建立，使得該教學方式順利運行并且得以延續。

二、“聯系實際，教展結合”教學方式的實施架構

1.聯系實際設計項目

該教學方式的實施必須有實際設計項目來支撐，聯系實際項目是第一步。我院與圖書館單位有著長期合作關系，實際設計項目由圖書館提供。由于圖書館的經營特點，所提供的設計項目多為實用性、實踐性強，設計成果面對社會大眾、為社會大眾服務。這正符合我們對實際設計項目的要求。

2.組織教學

（1）實際設計項目確定后，圍繞圖書館提供的廣告設計主題展開教學。（2）調整“廣告設計”教學進程，依照教學大綱，編寫符合該教學方式的課程教案。（3）在教學過程中以實際項目為依托，課堂講解實際項目的要求與規范和廣告設計課程專業知識點。建立教師與學生、學生與學生相互溝通交流學習環節。組織學生進行實際設計操作，在此過程中教師對學生進行針對性輔導。（4）教師組織作業評審，為展覽做準備。

3.舉辦展覽

由教師和學生共同對該展覽進行策劃，并且組織和具體實施展覽各項工作。布展完并開幕后，組織相關人員進行廣告作品評價。

三、“聯系實際，教展結合”教學方式優勢分析

1.該教學方式的實施收到良好效果

在“聯系實際，教展結合”教學方式實施后，對實施對象二、三、四年級學生做了問卷調查。此次調查問卷共發出80份，收回有效問卷73份。據統計，學生對這種教學方式評價為滿意的占96%，積極參與這種教學方式的占94%，認為這種教學方式有利于理論聯系實際，激發學習興趣的占77%，認為有利于實踐創新能力的培養和提高的占64%，認為有利于調動學生學習的積極性、自覺性和主動性，增強教學互動性的占81%，認為有利于教學相長，促進教師教學能力提高的占51%。

2.該教學方式的實施提高了學生與教師的相關能力

（1）提高學生分析問題和解決問題的能力學生通過對實際設計項目進行分析、比較，研究實際的規則與要求，在規范中尋找一般性的結論或原理，讓學生通過自己的思考或者他人的思考來解決問題。（2）提高學生交流溝通的能力引導學生變注重知識為注重能力，重視師生之間和學生之間的雙向交流。有利于調動學生學習的積極性。（3）提高學生獨立思考、實踐創新的能力實際設計項目的引入改變往日虛擬設計的導入，改變了學生的隨意性和盲目性，調動學生主動學習和獨立思考的積極性，培養學生應對市場的能力和實踐創新能力。（4）提高教師教學能力實際設計項目的引入也對課堂教學的組織與設計提出了更高的要求，教師自身的理論教學能力與實踐教學能力影響實際設計項目引入的實施效果。

四、結語

篇9

［關鍵詞］職業教育 實踐性教學 顧客異議

［中圖分類號］G712［文獻標識碼］A［文章編號］1009－5349（2011）06－0162－01

一、實踐性教學的探索

為提高我校的教學質量，使學生成為技能型人才，實踐性教學日漸提上日程。為了確保實踐性教學效果，首先進行預研調查，收集學生建議，為實踐性教學提供指導。

此次預研調查問卷由“您如何看待實踐性教學”“您認為實踐性教學的主要教學方式有哪些”等12個問題所組成。調查對象為我校商務系學生，共發放預研問卷250份，收回問卷225份，其中有效問卷217份。調查數據統計分析后得出主要結果如下：

（一）學生對實踐性教學的認知

樣本人群中85%的學生表示曾經參與過實踐性教學。然而在對實踐性教學的認知上，有56%的學生認為實踐性教學僅僅是將理論與實踐結合的機會，可見大部分學生仍然對實踐性教學缺乏透徹理解。

（二）學生對實踐性教學的期望

84%的學生期望在教師的督導下獨立操作，而傳統的教學模式只有不到11%的支持者。在組織形式上，80%的學生希望在專門場地進行演練，另有超過半數的學生希望能到企業進行實地演練，反映了學生非常渴望有實戰演練的機會。

（三）學生對課程內容的意見

87%和73%的學生認為應當增加營銷類和禮儀類課程中實踐環節的比重，這充分反映了學生在學習實用類課程中對實踐性教學的迫切需求。

（四）學生對教學方式的期望

近半學生希望通過實踐性教學，使教師更加重視培養學生的實際動手能力，及時掌握學生學習中的難點，搜集更多翔實豐富的案例以備課堂教學使用。

二、實踐性教學的應用――以汽車營銷之顧客異議為例

根據以上實踐性教學的預研調查，綜合學生建議，特以汽車營銷新車推介之顧客異議處理為例進行實踐性教學設計。

（一）教學背景

學生人數（32）、授課時間（90分鐘）、授課教材（《汽車營銷實務》）

（二）教學內容

本課是《汽車營銷實務》第四章《汽車營銷技巧》中的一個重要環節。本課內容主要包括顧客異議概念理解，分析顧客產生異議的原因，對顧客異議進行分類，端正對異議的看法與態度，掌握處理異議的8項步驟和7項策略。

（三）教學資源

多媒體設備、教案、PPT、實戰場景描述表、學生評分表、實訓報告。

（四）教學過程

第一個教學環節：復習、導入（5分鐘）

教學活動：1.教師活動：復習新車推介――六方位環車法，設問導入新課。2.學生活動：回顧并思考新課。本環節設計意圖：1.鼓勵學生發言，提高參與度；2.溫故知新。

第二個教學環節：舉例分析重點知識（20分鐘）

教學活動：1.教師活動：(1)講解重點內容。解釋概念，端正異議處理態度；分析原因并分類；引入處理“異議”的8項步驟和7種策略。(2)講解8個實戰場景。舉8個經常碰到的顧客異議，讓學生討論；教師點評。實戰場景描述：a.顧客進入展廳看著一輛車詢問價格；b.顧客擔心整車重量輕，安全性不夠。2.學生活動：學生理解知識點；討論案例，通過對比錯誤、積極的應對策略理解異議處理技巧。本環節設計意圖：1.舉例講解，激發學生興趣；2.討論分析，提高學生參與度；3.積極思考，加深理解異議處理技巧。

第三個教學環節：實戰模擬、分組演練（50分鐘）

教學活動：1.教師活動：(1)教師交代注意事項、時間、實戰演練題目（共8個場景）及考核要點。(2)實戰演練：a.學生分為8組，每組4個人；各組內兩個學生演練一個場景，剩下兩名學生觀看并評分，每個場景演練為5分鐘，然后互換。b.在演練過程中，教師逐個指導，控制實訓過程，保證實訓效果。2.學生活動：(1)學生分組，分配角色；(2)每組兩人演練，兩人觀察，互相記時，評分。本環節設計意圖：1.通過實戰演練，加速學生把知識轉化為技能；2.通過分組演練，增強學生團隊合作、應變能力。

第四個教學環節：評價反饋、鞏固知識（15分鐘）

教學活動：1.教師活動：(1)每組選出代表發言，對本組表現評價，公布組內每個成員得分。(2)教師點評；舉幾例棘手的顧客異議，給予經典答復，讓學生反思。(3)布置作業：填寫實訓報告。2.學生活動：(1)代表評析；(2)思考教師點評；(3)填寫實訓報告。本環節設計意圖：1.鍛煉學生歸納能力；2.教師總結評析，為實踐性教學積累經驗。

（五）教學反思

本次實踐性教學過程中，雖然因學生個性及理解力的不同而存在學生緊張等問題，但從課題氣氛及實訓報告上反映出，這種結合講授法、角色扮演法及現場教學法的授課，極大提高了學生的參與度，激發學生的學習興趣。

篇10

從極其美麗的多瑙河風景和令人印象深刻的國家公園,通過市中心,直至音樂般的華麗樂章或休閑綠洲,很少有一條河流像多瑙河對于奧地利那樣深刻地影響了國家和人民。瓦豪景點位于奧地利首都維也納以西大約80公里的下奧地利州。2000年,“帶有梅爾克和哥特瓦爾格修道院以及克萊姆斯老城的瓦豪文化景點”被列入到聯合國教科文組織的世界文化遺產的名錄中。瓦豪是位于克萊姆斯與梅爾克之間的一段大約長30公里的多瑙河流域景點,它一方面由多瑙河而出名,另一方面,它由鄰近的森林山丘而出名。

維也納的咖啡館文化

“維也納咖啡館”并不是那種僅提供咖啡供人飲用的普通咖啡店。它們更像是維也納的一種公共機構,就像斯蒂芬大教堂、摩天輪和利比扎馬一樣,成為維也納的一部分。

維也納的咖啡文化傳統可追溯到300多年以前。1683年,土耳其人在圍攻維也納的戰爭中由于被擊敗匆忙撤退,期間留下了一些在當時的維也納仍然完全不為人所知的生咖啡豆。

一個聰明的商人買下了全部這些咖啡豆并在不久以后就開了維也納第一家咖啡館。事實上今天的維也納人如同來自世界各地的游客一樣,喜愛并看重咖啡和咖啡館,因為在這些咖啡館里他們可以和朋友歡聚 、用早餐或者悠閑地看看報紙。維也納咖啡館最為重要的組成部分就是日報和畫刊的選架。一位著名的奧地利作家曾說過:“可以說咖啡館就是我們的家。”無論面對多么無理的要求和意見他們始終的謙遜有禮和有教養會令每個客人感到愉快。今天人們在喝咖啡前喝一杯水首先是為了在飲用咖啡時避免脫水,從而得到更好的口感。從前上這杯水還有一個特殊的作用,因為客人一喝完水,侍者會來為他加滿,而這時客人就可以告訴侍者需不需要點其他的東西了。在維也納咖啡館的最初階段維也納人還是嚴格地按照阿拉伯國家的方式烹制咖啡:濃、黑、不加糖。直到有人嘗試著將牛奶和蜂蜜加入咖啡中,讓它變甜,維也納的咖啡才算是真正找到了突破口。

維也納新酒酒館

如果您面前的門上方掛著松樹垛,門旁的牌子上寫著“Ausg’steckt”的字樣,祝賀您,您已經站在一家像斯蒂芬大教堂、咖啡館或茜茜公主一樣代表著維也納傳統的真正的維也納新酒酒館前了。新酒酒館和葡萄酒,這兩個詞與維也納緊緊地聯系在一起,因為這座城市盛產自己獨有的葡萄酒。在維也納城區內有大約700公頃的葡萄園和超過500名種采葡萄工人,這在世界范圍內都是獨一無二的,同時也為維也納人和游客們提供了一個就近休閑娛樂的場所。大部分人都會去新酒酒館(即葡萄園附近的酒館或飯店)飲用葡萄酒。不管是簡易的小酒館還是較高檔次的酒莊,最重要的永遠是舒適愜意的環境和自然隨意的氛圍。

Tips

5家您一定要去的維也納咖啡館:中央(Central)咖啡館、薩赫(Sacher)咖啡館、斯班(Sperl)咖啡館、哈維卡(Hawelka)咖啡館、戴梅爾(Demel)咖啡館 。

在如此氛圍的咖啡館內沉思是多么愜意的事情。

當地咖啡館內具有奧地利特色的面包與點心。

在充滿著音樂藝術氣息的城市里,到處是歷史留下的痕跡,就著陽光享受生活。

小鎮上的屋子,蜿蜒而綿長。

在葡萄園內聞著葡萄的香味,就可以馬上享受到精心釀制的葡萄酒。

白葡萄酒透著奧地利獨有的清新香氣,聞著香氣,似乎來到了另一個美麗世界。

當地著名的酒莊,每年向世界各地提供各種美味精致的葡萄酒。

像電影茜茜公主一樣,享用著奧地利地道的美酒與腌肉,將是一場暢快而愜意的人生體驗。

Tips

必不可少的酒莊入門知識

新酒:一個詞,兩層含義。

一方面它指的是新釀的葡萄酒,從這一年的11月11號到下一年的11月11號釀好的葡萄酒都可以被稱作新酒;另一方面,它將成為“陳釀”。這兩種不同的意思與酒莊有關。

與自然融為一體

來到奧地利,一定要體驗一下這里的溫泉。奧地利施泰爾馬克州溫泉區的綿延的群山之間坐落著布魯毛溫泉中心及酒店。整棟建筑的風格和理念出自奧地利本土建筑師百水先生。種滿綠色植物的屋頂、渾圓的結構和外觀、彩虹般的絢麗色彩,再加上四周的原野和草地,連為一體成為一件藝術品。這就是生態的,與自然融為一體的布魯毛溫泉中心及酒店。 布魯毛溫泉中心及酒店被規劃得像是一個由不同區域組成的城市。中央的環形溫泉池是中心,其他各式的居住、洗浴和餐館等設施就以它為起點不斷地向開闊的野外延伸。尤其值得一提的是來自3000米深處的火山溫泉,地下溫度高達110度。由于含鹽度較高,火山溫泉附近的水不僅沒有被氯化,而且成為了施泰馬克州溫泉中最富含礦物質的泉水。火山溫泉和Melchior溫泉還為布魯毛溫泉中心及酒店提供了發電和供暖方面的便利,大自然給予了這里能源的自給自足和循環利用。

全部建筑的核心是2724平米的溫泉區。來自兩個溫泉的溫泉水、舒適且溫暖的室內和室外溫泉池將使您忘記忙碌和壓力,對生活產生新的憧憬和期待。常溫水的波浪池則可以給您帶來一份清爽。

龐大的桑拿區以各式各樣的桑拿服務吸引顧客:室外的芬蘭浴和巖石桑拿、生物香薰及彩燈活性化照射、皮膚香薰、羅馬汗蒸浴、土耳其蒸汽浴、紅外桑拿、香薰房、自由區冷水池和礦泉水池。在室內的休息室和畫廊,或是那被綠化了的房頂上,您都可以隨意休息放松。而對于那些日光浴的忠實信徒來說,占地800平方米的太陽島就是不得不去的圣地了。到了晚上,您可以選擇居住在溫泉中心酒店的250間客房或70間套間中的任何一間。

布魯毛溫泉中心及酒店座落于奧地利施泰爾馬克州溫泉區的綿延的群山之中。

中央的環形溫泉池是中心,其他各式的居住、洗浴和餐館等設施就以它為起點不斷地向開闊的野外延伸。

大自然給予了這里自給自足和循環利用的能源。

Tips

溫泉中心門票價格

日票:成人37歐,兒童(6至12歲)19歐

晚票:成人25歐,兒童(6至12歲)15歐

開放時間:每日9時至23時

陶醉于音樂之都

國家歌劇院的休息廳是以的名字命名:古斯塔?廳,國家歌劇院還立有羅丹創作的頭像。和其他音樂大師一樣,古斯塔?在位于維也納的音樂之家博物館的大師樓層擁有一個專門的展廳(音樂之家設有海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、施特勞斯及勛伯格、貝爾格和韋伯等人的展廳)。展廳由侄孫設計。另外,在博物館的內院還立有一個的頭像。古斯塔?及其1907年夭折的女兒瑪麗亞埋葬在格瑞金墓地(Friedhof Grinzing)。地址:An den langen Lüssen 33,1190 Wien。古老的"Gasthof zum Höllengebirge"客棧位于阿特湖畔的史坦因巴赫,當年的業主是未成年的 Anna Scheicher小姐,她后來改夫姓Föttinger。當時,Johann Danbauer承租經營著客棧。在1893年、1894年、1895年和1896年,這家客棧曾是古斯塔夫?鐘愛的夏季度假寓所。

客棧位于阿特湖東岸,周邊景色獨致,底層有五個房間,樓層帶有廚房和獨立的露臺。當年在漢堡市歌劇院任樂隊指揮的和他的兄弟姐妹Justine、Emma和Otto以及Natalie Bauer-Lechner曾來此下榻。上午,這位“假期作曲家”總是在他的房間內進行創作,因為他總是利用歌劇院夏季放假的時間而進行大量藝術創作而得到這個稱謂。在午餐和午睡之后,他們一起散步和騎自行車或者乘蒸汽船到附近的Nußdorf、Unterach和Seewalchen等地拜訪朋友。在每次散步途中,總是帶著一個小筆記本,隨時隨地記錄他在路上的突發奇想。盡管的藝術創作持續向前,但是他對于創作環境仍不甚滿意。到客棧里來的游客和登山者經常破壞為藝術創作所需要的安靜和獨處,特別是他需要在腦海中設想鳴奏效果的時候。

為了能夠獲得在譜曲時候所需要的安靜和與世隔絕,巧妙地計劃在湖邊建造一幢自己的小屋。1893年夏末,這個計劃得以實現。在接下來的夏季中,譜曲小屋成為了理想的創作工作室。不僅是湖水和客棧之間鮮花盛開的草坪,還有森林中的動物,以及附近霍倫山脈的雄偉峭壁,阿特湖地區幾乎所有的風景盡在的音樂作品中得到體現。曾經在1896年6月27日親口對Natalie Bauer-Lechner說:“誰曾會想到,我會坐擁整個霍倫山脈的美景。現在我真的擁有整個史坦因巴赫了”。曾在霍倫山腳下的一次散步時對他的朋友Bruno Walter說道:“您根本不需要朝山脈的方向看,我已經把它們移入了我的音樂。”所有這些言語都顯示了和他的度假勝地阿特湖的緊密聯系。在1896年的,由于和客棧新的承租人之間的意見不合,他帶著沉重的心情永遠地離開了這里。

建筑物將完全按照百水的構想建造,體現回歸自然的人性化建筑理念。

音樂大師貝多芬的雕像,人們永遠懷念這位音樂巨子。

莫扎特居所,曾經在這里他譜寫出偉大的曲子,令人贊嘆。

貝多芬的油畫像,表現出他的不凡氣質。

斯特勞斯博物館,里面珍藏著斯特勞斯當年使用的鋼琴和各種歷史留下的這位音樂大師當初的足跡。

莫扎特居所內部,今已成為喜愛音樂的人們流連忘返的地方。

斯特勞斯的雕像,人們會永遠懷念這位音樂巨匠。

布拉姆斯半身塑像,一個個塑像都是后人為紀念奧地利音樂輝煌成就的見證。

Tips

這里曾經很多年作為洗衣房、屠宰場甚至救護站,好在這些使用避免了房屋的坍塌。1985年,古斯塔夫?國際協會和Föttinger家族終于把小屋修建成為紀念館。的譜曲小屋只有一個房間,三面為雙層玻璃窗,還有一面是扇玻璃門。室內布置得很簡單,桌子和座椅,一個壁爐,當然還有一架立式鋼琴。這是三個夏天的工作室。在這里,誕生了第二交響曲的部分和整部第三交響曲。

開放時間:全年,免費參觀,鑰匙在存放在Föttinger客棧

維也納的咖啡館文化

“維也納咖啡館”并不是那種僅提供咖啡供人飲用的普通咖啡店。它們更像是維也納的一種公共機構,就像斯蒂芬大教堂、摩天輪和利比扎馬一樣,成為維也納的一部分。

維也納的咖啡文化傳統可追溯到300多年以前。1683年,土耳其人在圍攻維也納的戰爭中由于被擊敗匆忙撤退,期間留下了一些在當時的維也納仍然完全不為人所知的生咖啡豆。

一個聰明的商人買下了全部這些咖啡豆并在不久以后就開了維也納第一家咖啡館。事實上今天的維也納人如同來自世界各地的游客一樣,喜愛并看重咖啡和咖啡館,因為在這些咖啡館里他們可以和朋友歡聚 、用早餐或者悠閑地看看報紙。維也納咖啡館最為重要的組成部分就是日報和畫刊的選架。一位著名的奧地利作家曾說過:“可以說咖啡館就是我們的家。”無論面對多么無理的要求和意見他們始終的謙遜有禮和有教養會令每個客人感到愉快。今天人們在喝咖啡前喝一杯水首先是為了在飲用咖啡時避免脫水,從而得到更好的口感。從前上這杯水還有一個特殊的作用,因為客人一喝完水,侍者會來為他加滿,而這時客人就可以告訴侍者需不需要點其他的東西了。在維也納咖啡館的最初階段維也納人還是嚴格地按照阿拉伯國家的方式烹制咖啡:濃、黑、不加糖。直到有人嘗試著將牛奶和蜂蜜加入咖啡中,讓它變甜,維也納的咖啡才算是真正找到了突破口。

Tips

5家您一定要去的維也納咖啡館:中央(Central)咖啡館、薩赫(Sacher)咖啡館、斯班(Sperl)咖啡館、哈維卡(Hawelka)咖啡館、戴梅爾(Demel)咖啡館 。

在如此氛圍的咖啡館內沉思是多么愜意的事情。

當地咖啡館內具有奧地利特色的面包與點心。

在充滿著音樂藝術氣息的城市里,到處是歷史留下的痕跡,就著陽光享受生活。

小鎮上的屋子,蜿蜒而綿長。

在葡萄園內聞著葡萄的香味,就可以馬上享受到精心釀制的葡萄酒。

白葡萄酒透著奧地利獨有的清新香氣,聞著香氣,似乎來到了另一個美麗世界。

當地著名的酒莊,每年向世界各地提供各種美味精致的葡萄酒。

像電影茜茜公主一樣,享用著奧地利地道的美酒與腌肉,將是一場暢快而愜意的人生體驗。

維也納新酒酒館

如果您面前的門上方掛著松樹垛,門旁的牌子上寫著“Ausg’steckt”的字樣,祝賀您,您已經站在一家像斯蒂芬大教堂、咖啡館或茜茜公主一樣代表著維也納傳統的真正的維也納新酒酒館前了。新酒酒館和葡萄酒,這兩個詞與維也納緊緊地聯系在一起,因為這座城市盛產自己獨有的葡萄酒。在維也納城區內有大約700公頃的葡萄園和超過500名種采葡萄工人,這在世界范圍內都是獨一無二的,同時也為維也納人和游客們提供了一個就近休閑娛樂的場所。大部分人都會去新酒酒館(即葡萄園附近的酒館或飯店)飲用葡萄酒。不管是簡易的小酒館還是較高檔次的酒莊,最重要的永遠是舒適愜意的環境和自然隨意的氛圍。

在如此氛圍的咖啡館內沉思是多么愜意的事情。

當地咖啡館內具有奧地利特色的面包與點心。

在充滿著音樂藝術氣息的城市里,到處是歷史留下的痕跡,就著陽光享受生活。

小鎮上的屋子,蜿蜒而綿長。

在葡萄園內聞著葡萄的香味,就可以馬上享受到精心釀制的葡萄酒。

白葡萄酒透著奧地利獨有的清新香氣,聞著香氣,似乎來到了另一個美麗世界。

當地著名的酒莊,每年向世界各地提供各種美味精致的葡萄酒。

像電影茜茜公主一樣,享用著奧地利地道的美酒與腌肉,將是一場暢快而愜意的人生體驗。

Tips

必不可少的酒莊入門知識

新酒:一個詞,兩層含義。

一方面它指的是新釀的葡萄酒,從這一年的11月11號到下一年的11月11號釀好的葡萄酒都可以被稱作新酒;另一方面,它將成為“陳釀”。這兩種不同的意思與酒莊有關。

與自然融為一體

來到奧地利,一定要體驗一下這里的溫泉。奧地利施泰爾馬克州溫泉區的綿延的群山之間坐落著布魯毛溫泉中心及酒店。整棟建筑的風格和理念出自奧地利本土建筑師百水先生。種滿綠色植物的屋頂、渾圓的結構和外觀、彩虹般的絢麗色彩,再加上四周的原野和草地,連為一體成為一件藝術品。這就是生態的,與自然融為一體的布魯毛溫泉中心及酒店。 布魯毛溫泉中心及酒店被規劃得像是一個由不同區域組成的城市。中央的環形溫泉池是中心,其他各式的居住、洗浴和餐館等設施就以它為起點不斷地向開闊的野外延伸。尤其值得一提的是來自3000米深處的火山溫泉,地下溫度高達110度。由于含鹽度較高,火山溫泉附近的水不僅沒有被氯化,而且成為了施泰馬克州溫泉中最富含礦物質的泉水。火山溫泉和Melchior溫泉還為布魯毛溫泉中心及酒店提供了發電和供暖方面的便利,大自然給予了這里能源的自給自足和循環利用。

全部建筑的核心是2724平米的溫泉區。來自兩個溫泉的溫泉水、舒適且溫暖的室內和室外溫泉池將使您忘記忙碌和壓力,對生活產生新的憧憬和期待。常溫水的波浪池則可以給您帶來一份清爽。

龐大的桑拿區以各式各樣的桑拿服務吸引顧客:室外的芬蘭浴和巖石桑拿、生物香薰及彩燈活性化照射、皮膚香薰、羅馬汗蒸浴、土耳其蒸汽浴、紅外桑拿、香薰房、自由區冷水池和礦泉水池。在室內的休息室和畫廊,或是那被綠化了的房頂上,您都可以隨意休息放松。而對于那些日光浴的忠實信徒來說,占地800平方米的太陽島就是不得不去的圣地了。到了晚上,您可以選擇居住在溫泉中心酒店的250間客房或70間套間中的任何一間。

布魯毛溫泉中心及酒店座落于奧地利施泰爾馬克州溫泉區的綿延的群山之中。

中央的環形溫泉池是中心,其他各式的居住、洗浴和餐館等設施就以它為起點不斷地向開闊的野外延伸。

大自然給予了這里自給自足和循環利用的能源。

任何時候它都能為您提供您精神和軀體都需要的東西:自然和溫暖。

Tips

溫泉中心門票價格

日票:成人37歐,兒童(6至12歲)19歐

晚票:成人25歐,兒童(6至12歲)15歐

開放時間:每日9時至23時

陶醉于音樂之都

國家歌劇院的休息廳是以的名字命名:古斯塔?廳,國家歌劇院還立有羅丹創作的頭像。和其他音樂大師一樣,古斯塔?在位于維也納的音樂之家博物館的大師樓層擁有一個專門的展廳(音樂之家設有海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、施特勞斯及勛伯格、貝爾格和韋伯等人的展廳)。展廳由侄孫設計。另外,在博物館的內院還立有一個的頭像。古斯塔?及其1907年夭折的女兒瑪麗亞埋葬在格瑞金墓地(Friedhof Grinzing)。地址:An den langen Lssen 33,1190 Wien。古老的"Gasthof zum Hllengebirge"客棧位于阿特湖畔的史坦因巴赫,當年的業主是未成年的 Anna Scheicher小姐,她后來改夫姓Fttinger。當時,Johann Danbauer承租經營著客棧。在1893年、1894年、1895年和1896年,這家客棧曾是古斯塔夫?鐘愛的夏季度假寓所。

客棧位于阿特湖東岸,周邊景色獨致,底層有五個房間,樓層帶有廚房和獨立的露臺。當年在漢堡市歌劇院任樂隊指揮的和他的兄弟姐妹Justine、Emma和Otto以及Natalie Bauer-Lechner曾來此下榻。上午,這位“假期作曲家”總是在他的房間內進行創作,因為他總是利用歌劇院夏季放假的時間而進行大量藝術創作而得到這個稱謂。在午餐和午睡之后,他們一起散步和騎自行車或者乘蒸汽船到附近的Nudorf、Unterach和Seewalchen等地拜訪朋友。在每次散步途中,總是帶著一個小筆記本,隨時隨地記錄他在路上的突發奇想。盡管的藝術創作持續向前,但是他對于創作環境仍不甚滿意。到客棧里來的游客和登山者經常破壞為藝術創作所需要的安靜和獨處,特別是他需要在腦海中設想鳴奏效果的時候。

為了能夠獲得在譜曲時候所需要的安靜和與世隔絕,巧妙地計劃在湖邊建造一幢自己的小屋。1893年夏末,這個計劃得以實現。在接下來的夏季中,譜曲小屋成為了理想的創作工作室。不僅是湖水和客棧之間鮮花盛開的草坪,還有森林中的動物,以及附近霍倫山脈的雄偉峭壁,阿特湖地區幾乎所有的風景盡在的音樂作品中得到體現。曾經在1896年6月27日親口對Natalie Bauer-Lechner說:“誰曾會想到,我會坐擁整個霍倫山脈的美景。現在我真的擁有整個史坦因巴赫了”。曾在霍倫山腳下的一次散步時對他的朋友Bruno Walter說道:“您根本不需要朝山脈的方向看,我已經把它們移入了我的音樂。”所有這些言語都顯示了和他的度假勝地阿特湖的緊密聯系。在1896年的,由于和客棧新的承租人之間的意見不合,他帶著沉重的心情永遠地離開了這里。

建筑物將完全按照百水的構想建造,體現回歸自然的人性化建筑理念。

音樂大師貝多芬的雕像,人們永遠懷念這位音樂巨子。