導(dǎo)語：如何才能寫好一篇風(fēng)吹雪，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

孤獨(dú)結(jié)成傷疤

遠(yuǎn)去的雪卻離不開悲哀

風(fēng)吹雪花

寂寞帶我回家

曾經(jīng)的夢(mèng)變成心疼啦

我愛雪，愛它孤寂，愛它的冰冷，甚至愛它的殘忍?？墒?，這里不下雪。專屬北方的雪呀，在天空中洋洋灑灑。

我想看雪，因?yàn)樗利悾驗(yàn)樗掳粒鼭嵃?，而又逍遙，正像四處流浪的人，也許更像他們的淚，冰冷，而又無怨無悔。

我聽見，它唱著凄厲的歌，散落下來，猶如羽毛，沒有落地的聲音，這世上，太多人討厭雪了，它會(huì)帶來美，但同時(shí)，也會(huì)帶來災(zāi)禍，或許是這種虛偽令人討厭吧？而我……不過，那雪任憑人們的叫罵，絲毫不為動(dòng)搖，堅(jiān)定而又空洞地下，哦，那又是多么美好？

我看見，心中的雪，下了，雪花飄飄，狂風(fēng)呼嘯，我朝天大笑，跪立其中，任由風(fēng)雪的打擊，無怨無悔，在我眼中，雪花似乎變成了紅色，每當(dāng)一片雪花逝去，就在地上綻放一朵紅蓮，我肆無忌憚的笑了，而又哭了，眼淚落下時(shí)，仿佛也是紅色，在紅蓮的海洋中又綻放一朵紅蓮。盡管很小，很小。

狂風(fēng)卷走了幽怨，留下和雪花融為一體的我……

只是奇怪的開心，有種莫名的感覺，就像揭開自己的傷疤，讓它結(jié)成新的傷疤。

雪，從天而降，為人帶來虛偽的美和傷害，但我愛它，不過不是熱愛，因?yàn)槲倚脑缫褯]有了溫度，只?？斩础Ｑ瑥奶於?，為人們帶來幽怨和思戀。但我愛它。

可我到底是愛它的孤寂，冷漠，凄厲，無怨，還是無悔？

篇2

說到比賽，看標(biāo)題應(yīng)該知道是NE VS Orc了，現(xiàn)在暗夜打獸族基本都是吹風(fēng)流了，不過一般來說，在中期后，吹風(fēng)沒好之前，暗夜都是被獸族壓著打的，有時(shí)候操作不好或是其他情況，直接就被獸族一波打死。而暗夜用吹風(fēng)壓制壓得獸族出不了家門，那就很少見了，更何況那個(gè)獸族是美獸王Lyn。

地圖是CG，這張圖的話，我對(duì)它的印象是上次小鳳凰ReMinD的角鷹騎士表演，傳送門和雇傭兵營(yíng)地是這張地圖的特色。似乎職業(yè)選手們對(duì)雇傭兵營(yíng)地的半人馬特別鐘愛，幾乎盤盤都能見到直接招募半人馬開局的選手，而且暗夜選手特別地喜歡在這張圖上首發(fā)KOG。我記得最早是Sase在NGTV上開始的，記得那盤也是對(duì)陣Lyn，直接首發(fā)KOG三遠(yuǎn)KO了Lyn。本期這場(chǎng)KOG表演，配角依然是Lyn(Lyn：你才是配角，你們?nèi)叶际桥浣?。

又見裸奔，兩位選手居然不約而同都選擇了裸奔的開局。位處3點(diǎn)的暗夜和9點(diǎn)的獸族似乎都有意雇傭兵營(yíng)地拉幫手，只不過Check順利地招出半人馬，而Lyn的半人馬卻卡在營(yíng)地里面猝死。

Check招出半人馬后直奔獸族基地騷擾，直接攻擊對(duì)方即將完成的商店，從商店的進(jìn)度，Check也基本洞曉了對(duì)方的戰(zhàn)術(shù)。KOG出生后，獸族那邊的劍圣也已經(jīng)走出祭壇，礙于劍圣的威脅，于是半人馬跑，而老鹿則趕緊往上趕，不過一個(gè)是佯跑，一個(gè)是真趕。

CG這圖的傳送門就是這個(gè)好處，KOG直接一下就飛到左邊來了，匯合半人馬繼續(xù)騷擾獸族苦工。不過高手就是高手，Lyn去商店買個(gè)頭環(huán)后直接往家走，似乎已經(jīng)預(yù)料到對(duì)方的騷擾。

果不其然，劍圣回去后就看到了兩個(gè)四角怪趕到騷擾，而沒有預(yù)料到劍圣回防的Check直接讓半人馬沖進(jìn)苦工群展開屠殺，可惜剛殺死一個(gè)苦工就發(fā)現(xiàn)自己被劍圣追著狂砍，苦工卡住半人馬將其逼進(jìn)死角，地洞也對(duì)半人馬不斷狂射。Lyn優(yōu)秀地操作苦工走出地洞，把最后一擊留給了劍圣，不浪費(fèi)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

然而里面的半人馬死了，外面的老鹿勢(shì)必要?dú)⑺酪粋€(gè)苦工替其報(bào)仇，纏繞須根的出現(xiàn)直接讓一個(gè)無辜的苦工成為仇恨的目標(biāo)，徐徐幾下，苦工嗯啊一聲倒下。不過KOG也付出了不小的代價(jià)，被劍圣直接砍掉半血。

也許是Check低估了纏繞須根的威力，獸族苦工來說，纏繞加上4下普通攻擊就足以致命，而Check非要自己手動(dòng)A知道苦工死才撤退，其實(shí)這樣無可厚非，不然那邊要是突然給苦工一個(gè)藥膏，那么自己就虧大了。要知道的是纏繞的時(shí)候藥膏是可以用的，也能自動(dòng)回復(fù)。

之后就是劍圣千里追殺KOG的場(chǎng)面了，那執(zhí)著的追殺似乎不把KOG追殺致死就不停手，從左邊追到右邊，從右邊吹到下邊，總之KOG去哪劍圣就去哪，絕對(duì)不給對(duì)方任何反擊的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然這種作法完全是正確的，在這里先基地后兵營(yíng)的獸族屁然不能放任KOG在自己基地騷擾，那可都是金錢和木材啊!死一個(gè)苦工得損失多少啊?這里提醒廣大玩家切不可貪練級(jí)或是貪寶物或是貪騷擾對(duì)方，一定要緊跟著KOG不讓他騷擾，不然二本后獸族將會(huì)一片大亂。

兩人繞著地圖轉(zhuǎn)了大半圈，途中都購買了速度之靴，而此時(shí)雙方二本都完畢，暗夜選擇直升三本并放下兩顆風(fēng)之古樹，同時(shí)祭壇中訓(xùn)練第二英雄，而這第二英雄居然是惡魔獵手。

顯然這種非主流的首發(fā)二發(fā)讓Lyn異常吃不消，上回就是吃了KOG＋PL的虧，這成了KOG＋DH。不過Lyn頗有預(yù)見性地在家中放下了一根箭塔，不過其所處的位置起到的作用就非常小，在面對(duì)暗夜遠(yuǎn)程部隊(duì)的攻擊下，身處內(nèi)部的箭塔只是一個(gè)被人無視的玩意兒。

不過那邊還在進(jìn)行著貓捉老鼠的好戲，劍圣依然在不依不饒地追殺著KOG，速度相差無幾的兩英雄讓Lyn的劍圣只能通過幾次疾風(fēng)步追殺一次砍一次，然而魔法并不是無限的，也就只能干看著紅血的KOG就是殺不死。

這邊Check二發(fā)的惡魔獵手出生后，KOG也輾轉(zhuǎn)跑回到家里，購買了保存后協(xié)同惡魔獵手繼續(xù)西征，兩哥們來到傳送門再次飛到獸族這邊，而陰魂不散的劍圣也尾行而來，于是出現(xiàn)了3個(gè)英雄一臺(tái)戲的場(chǎng)面。

當(dāng)然那邊Lyn的劍圣第時(shí)間疾風(fēng)步走人，不過Check也沒多做搭理繼續(xù)往獸族基地壓過去，同時(shí)又從雇傭兵營(yíng)地拉來個(gè)半人馬。而此時(shí)Lvn只有劍圣＋1狼騎＋1步兵的殘次單位，沒有等級(jí)的劍圣顯然在與惡魔獵手的比拼中占不到便宜，何況后面還有個(gè)KOG相助，何況還有一個(gè)半人馬。

最后Lyn用一個(gè)狼騎的代價(jià)將Check的惡魔獵手打到紅血，Check被迫保存惡魔獵手回家。沒有了惡魔獵手，KOG和半人馬也不敢多做逗留，直接徒步離開。經(jīng)過酒館時(shí)順帶拉來了三英雄火焰領(lǐng)主。而Lyn這邊牛頭也終于走出祭壇，一邊是三發(fā)英雄一邊是二發(fā)英雄，相互之間的差距頗為明顯，可見Check的科技攀得如此之快。

于是Check又過來壓制了，3英雄雄赳赳地沖進(jìn)獸族基地，正好那邊剛剛練級(jí)小點(diǎn)，唯一的大G頻率死亡，身先士卒的KOG直接一個(gè)纏繞，半人馬、小火魔跟上，大G直接GG。接著是劍圣，面對(duì)3英雄加召喚物加半人馬的攻擊，劍圣體力明顯不支，雖然他與老牛二人組把半人馬打得半死不活，可惜后者在空血時(shí)刻被保存回家，Lyn這陣子算是白忙活了。

不過那邊也沒有多做逗留，在看到擊殺對(duì)方英雄無望后，Check選擇了撤退，同時(shí)家里面攢的風(fēng)德開始走出家門跟3英雄匯合，在順便清理了商店后，惡魔被保存回家購買了毒液之球，暗夜部隊(duì)繼續(xù)踏上了壓制獸族的道路。

而此時(shí)獸族也在練級(jí)商店，只是部隊(duì)數(shù)量實(shí)在少的可冷，練級(jí)效率也不敢恭維，英雄等級(jí)也非常低。當(dāng)裝備毒液之球的火焰領(lǐng)主出現(xiàn)在獸族家中的時(shí)候，Lyn知道自己又要痛苦了。面對(duì)暗夜大量的遠(yuǎn)程部隊(duì)，Lyn的獸族近戰(zhàn)部隊(duì)根本不敢輕易應(yīng)戰(zhàn)，只能龜縮在基地內(nèi)部。只能眼睜睜地看著精靈部隊(duì)在外面拆建筑，商店、靈魂小屋依次被拆，眼看兵營(yíng)就成為下一個(gè)目標(biāo)，Lyn忍不住了，打算沖出來和check拼了。

果然拼了，雖然獸族的部隊(duì)也就4個(gè)狼騎和2個(gè)白牛，但暗夜那邊風(fēng)德也不是很多，拉上苦工后，Lyn就開始?xì)⒊鰜砹恕heck則老道地吹起劍圣，KOG直接纏住最近的單位，所有部隊(duì)開始點(diǎn)殺，站位不佳的白牛趕緊切換到靈魂裝備逃脫。不過即使是靈魂?duì)顟B(tài)，風(fēng)德的魔法攻擊還是可以傷害到白牛的，但迫于獸族的陣型，暗夜部隊(duì)也不敢深入追擊。Check充分地發(fā)揮著遠(yuǎn)程部隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，Hit＆Run讓Lyn很痛苦，劍圣長(zhǎng)時(shí)間的被吹到空中讓Lyn也沒多大辦法，雖然白?？梢则?qū)散，但魔法畢竟不是無限的。

擒賊先擒王，Lyn見耗下去自己肯定兵死光光，于是開始誅殺暗夜英雄，狼騎先是網(wǎng)住惡魔獵手，直接將后者打到紅血，不過KOG及時(shí)保存救了他一命，而Lyn立馬轉(zhuǎn)而網(wǎng)殺火焰領(lǐng)主，后者迫于無奈只得回城。

回城后Check馬不停蹄地來到上方的泉水練級(jí)，同時(shí)在附近開始放下戰(zhàn)爭(zhēng)古樹為最終的決戰(zhàn)做準(zhǔn)備。升級(jí)完自然的祝福后，戰(zhàn)爭(zhēng)古樹擁有7甲，并且移動(dòng)速度變快，使用得當(dāng)?shù)脑拵缀跏亲詈玫娜舛堋６藭r(shí)在家補(bǔ)給一段時(shí)間的獸族部隊(duì)殺了出來，正好撞見了建造中的戰(zhàn)爭(zhēng)古樹，狼騎和白牛將自己的怒火全部發(fā)在了這些戰(zhàn)爭(zhēng)古樹身上。然而精靈部隊(duì)正好在附近，Lyn在拆掉了最近的兩棵戰(zhàn)爭(zhēng)古樹后，看到精靈部隊(duì)過來，于是選擇撤退。

不過在KOG的纏繞下，Lyn還是留下了1具狼騎的尸體，然而Lyn不想這么窩囊地逃跑，看準(zhǔn)機(jī)會(huì)回頭網(wǎng)住了最前面的惡魔獵手，將后者打到紅血，可惜無敵和保存的存在讓惡魔獵手安全地逃離，惡魔獵手回家補(bǔ)給后買上單傳過來后又成了一條好漢。

那邊兩棵戰(zhàn)爭(zhēng)古樹建造完畢，迅速站起來沖向獸族基地，精靈部隊(duì)打得很小心，一直小心翼翼地陣地推進(jìn)，雖然戰(zhàn)爭(zhēng)古樹的速度比平時(shí)快多了，但相較于普通單位，速度還是不敢恭維。而此時(shí)Lyn卻無所事事，不敢出去練級(jí)的Lyn只能在旁邊等待機(jī)會(huì)殺出來，在精靈走上斜坡的時(shí)候，穿戴速度之靴的KQG站位靠前，Lyn沒有錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)，狼騎很快網(wǎng)住，部隊(duì)遂一擁而上，很快將KOG打成紅血，而老道的KOG把保存扔給了附近的惡魔獵手，后者保存其回家。

兵力上的差距讓決戰(zhàn)呈現(xiàn)一邊倒，很快獸族部隊(duì)就消耗殆盡，Lyn見勝利無望，打出GG退出了游戲。

篇3

一、創(chuàng)設(shè)文言文學(xué)習(xí)的古典氛圍

初中語文課本中的文言文都是古典文學(xué)的精華，現(xiàn)在的學(xué)生來學(xué)這些歷史悠久的文化，教師如能為學(xué)生設(shè)置一個(gè)非常好的帶有古韻的課堂氛圍，那將會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)把學(xué)生吸引到文言文的學(xué)習(xí)中間來?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段在這個(gè)時(shí)候就可以很好地發(fā)揮它的作用，如可以放一些古典的音樂，PPT可以做得古色古香，投影在幻燈片上的文字從字體的設(shè)計(jì)到語言的表達(dá)都可以刻意的帶上文言的古典色彩。

二、精心設(shè)計(jì)直觀的文言信息

文言文的字詞句在理解上不如現(xiàn)代文，往往艱澀難懂，初中的學(xué)生沒有這個(gè)閱歷，因?yàn)椴欢?，所以不喜歡，沒有興趣。因此，在講解文言文的時(shí)候，教師要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)敢庵鲃?dòng)涉足文言文這個(gè)領(lǐng)域。教師可以運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段來輔助教學(xué)，可利用圖書館、閱覽室、網(wǎng)絡(luò)等渠道廣泛收集整理與文言文學(xué)習(xí)的有關(guān)文字信息、圖片、動(dòng)畫、配樂朗讀，在去粗取精認(rèn)真篩選的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)教學(xué)中的一些環(huán)節(jié)，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，讓學(xué)生在欣賞趣味盎然的形象的同時(shí)掌握文章的內(nèi)容。

三、想象演繹文言的課本劇

文言知識(shí)博大精深，教師要想法讓學(xué)生愛學(xué)，善學(xué)。我們可以利用學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特征，把文言文的內(nèi)容編成故事在課堂上講述，讓學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上合理地進(jìn)行想象，把敘事性的文言內(nèi)容編成課本劇，讓學(xué)生在其中擔(dān)任各種角色，讓他們當(dāng)一回舞臺(tái)上的演員，在互動(dòng)的過程中學(xué)生不僅掌握了文言文的內(nèi)容，而且滿足了他們的表現(xiàn)欲，讓他們感受到了成功的喜悅。

四、循環(huán)往復(fù)掌握文言知識(shí)

教師可以挑選一些簡(jiǎn)單的小故事，讓學(xué)生用文言文的形式來表達(dá)，這不僅可以讓學(xué)生運(yùn)用掌握的文言知識(shí)，而且讓學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣長(zhǎng)久地保持，這樣也就使文言文的學(xué)習(xí)有了一個(gè)良性的循環(huán)。 當(dāng)學(xué)生在求知的過程中獲得成功時(shí)，教師還要通過各種激勵(lì)措施來保持學(xué)生的積極性。

五、文化古跡的體驗(yàn)熏陶

歷史名城和名勝古跡都留下許多古代文人墨客的足跡，教師要鼓勵(lì)學(xué)生在條件許可的情況下去有歷史積淀的場(chǎng)所感受古典的文化，去領(lǐng)悟古代文化精髓。學(xué)生在游覽的過程中一方面視覺上得以享受，另一方面在思想上得到啟迪，身心得以愉悅，這極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。

六、優(yōu)美朗讀“實(shí)現(xiàn)”夢(mèng)想

“書讀百遍，其義自見”，在文言文課堂上，朗讀是必不可少的。教師可以指導(dǎo)學(xué)生采取多種多樣的誦讀方法，讓學(xué)生在讀的過程中理解課文的內(nèi)容，展示自己誦讀的才能。播音員的語言、音質(zhì)讓我們嘆為觀止，許多學(xué)生可能夢(mèng)想成為著名的播音員，我們的文言文課堂可以在一定程度上幫助學(xué)生“實(shí)現(xiàn)”這一夢(mèng)想。在這樣的一個(gè)能夠展示自己朗讀才能的舞臺(tái)上，還愁學(xué)生不積極地投入到文言文的學(xué)習(xí)中去嗎？

篇4

摘 要：大道至簡(jiǎn)，提升教學(xué)質(zhì)量的根本是喚醒教師學(xué)生工作學(xué)習(xí)的積極性，圍繞喚醒教育此文提出提升教學(xué)質(zhì)量的三點(diǎn)措施：一是制度喚醒，奏響領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)干事創(chuàng)業(yè)的進(jìn)行曲；二是幸福引領(lǐng)，奏響教師隊(duì)伍拼搏奉獻(xiàn)的交響曲；三是多舉聯(lián)動(dòng)，奏響學(xué)生集體拼搏進(jìn)取奏鳴曲。

關(guān)鍵詞：提升質(zhì)量；制度喚醒；幸福引領(lǐng)；多舉聯(lián)動(dòng)

為全面吹響提升教學(xué)質(zhì)量的沖鋒號(hào)，襄陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)秉承“喚醒教育”理念，以激活領(lǐng)導(dǎo)干部團(tuán)隊(duì)、教師隊(duì)伍和學(xué)生集體這三支教育大軍為抓手，努力創(chuàng)設(shè)全員、全方位和全過程喚醒氛圍，通過喚醒課堂、喚醒活動(dòng)、喚醒文化、喚醒德育、喚醒管理、喚醒團(tuán)隊(duì)等一系列實(shí)踐探索，使學(xué)校干部服務(wù)創(chuàng)新意識(shí)得以增強(qiáng)，教師工作熱情與質(zhì)量觀念得以強(qiáng)化，學(xué)生學(xué)習(xí)欲望與拼搏精神得以激發(fā)，全校上下隱藏的正能量、潛能量全方位被激活，個(gè)個(gè)皆是亮劍高手，都能成功成才，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新，教育教學(xué)質(zhì)量都獲得全面提高。

一、制度喚醒，奏響領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)干事創(chuàng)業(yè)的進(jìn)行曲

為提升領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力與創(chuàng)新力，喚醒教育主要應(yīng)根植于制度，以制度用人、管人、激發(fā)人。 為了提高教學(xué)質(zhì)量， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一思想，首先從六個(gè)方面切入： 樹立質(zhì)量意識(shí)、確定質(zhì)量目標(biāo)、強(qiáng)化質(zhì)量過程、收集質(zhì)量信息、建立質(zhì)量責(zé)任、保證質(zhì)量服務(wù)。根據(jù)當(dāng)前課程實(shí)施的新情況、新問題、新特點(diǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聚集課堂、加強(qiáng)教學(xué)工作。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施深入教學(xué)第一線的系列工作制度，學(xué)校制定如下制度。

（一）蹲點(diǎn)調(diào)研制度

學(xué)校每一位班子成員蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí)組、承包一個(gè)教研組，并實(shí)行同獎(jiǎng)同懲捆綁式考核。參與指導(dǎo)年級(jí)組各項(xiàng)活動(dòng)，參與教師政治與業(yè)務(wù)W習(xí)，參加教研活動(dòng)。在蹲點(diǎn)調(diào)研中進(jìn)行教師教育教學(xué)情況的調(diào)查，了解師生情況，發(fā)現(xiàn)典型案例，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并將其經(jīng)驗(yàn)提煉上升到理論的高度，爭(zhēng)取在更大范圍內(nèi)發(fā)揮更大的作用。發(fā)現(xiàn)問題，“會(huì)診治療”，提供幫助。

（二）深入課堂聽課制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，向40分鐘要效益，我校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽課。每人每學(xué)期聽課不少于 30課時(shí)。隨機(jī)聽課、 推門聽課為主，也可以組織重點(diǎn)聽課、聯(lián)合聽課等。重點(diǎn)了解老師教學(xué)的基本狀態(tài)（例如，教學(xué)的內(nèi)容、態(tài)度、方法、手段和教學(xué)效果等），還有學(xué)生聽課的基本情況， 注意收集師生對(duì)教學(xué)和教學(xué)管理等方面的意見和建議。對(duì)聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)組織相關(guān)部門予以解決或反饋給教務(wù)處及時(shí)處理。

（三）聯(lián)系指導(dǎo)制度

為了幫助新教師更快地成長(zhǎng)。除了學(xué)校給他們請(qǐng)了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的 “師傅” 帶教外，學(xué)校還建立“班子成員聯(lián)系指導(dǎo)新教師制度”，幫助、指導(dǎo)新教師過好三道關(guān)：熟悉教材關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、班級(jí)管理關(guān)，為新教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，搭好平臺(tái)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員做到在工作上愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)；在業(yè)務(wù)上務(wù)實(shí)求精，勇于爭(zhēng)先；在作風(fēng)上率先垂范、身先士卒。都能處處以大局為重，事事以工作為先，要求教職工做到的，領(lǐng)導(dǎo)班子必先做到。學(xué)校班子成員的這種率先垂范、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和態(tài)度，贏得了學(xué)校教職工的普遍贊譽(yù)。

二、幸福引領(lǐng)，奏響教師隊(duì)伍拼搏奉獻(xiàn)的交響曲

在教師隊(duì)伍的喚醒教育方面，學(xué)?？康氖切腋ＲI(lǐng)，激勵(lì)教師感悟教育的魅力，體驗(yàn)教育的幸福。德國(guó)教育家第斯多惠說得好：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。”我們就是從激勵(lì)和鼓舞著手，充分發(fā)揮教師教育教學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，對(duì)自己崗位工作精耕細(xì)作，從而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

（一）目標(biāo)引領(lǐng)，點(diǎn)亮教師幸福成長(zhǎng)的“指明燈”

襄陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)為每位教師量身訂制了《個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃》，并讓教師明確學(xué)校的發(fā)展方向，并在逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校及個(gè)人的各種發(fā)展目標(biāo)的過程中，個(gè)人潛能得以開發(fā)，個(gè)人智慧得以發(fā)揮，幸福感得以提升。

（二）教研集成，架設(shè)教師幸福成長(zhǎng)的“立交橋”

一是系統(tǒng)編制校本研修規(guī)劃，理清工作思路，分期分段實(shí)施；二是拓展我校名師工作室，讓它真正成為名師的孵化器、教師的體驗(yàn)場(chǎng)和成長(zhǎng)的風(fēng)向標(biāo)；三是實(shí)施“名師打造工程”、“園丁培育工程” 和“青藍(lán)培養(yǎng)工程”。充分發(fā)揮名師和骨干教師的示范引領(lǐng)作用，要求他們與青年教師建立師徒關(guān)系，達(dá)到備課、講課與課后輔導(dǎo)的互動(dòng)交流。通過開展學(xué)科教學(xué)研討會(huì)、青年教師賽課、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、“名師課堂”、互相聽評(píng)課等活動(dòng)，加快青年教師的成長(zhǎng)速度。四是深化課堂改革，完善課堂教學(xué)模式。我校在課改上實(shí)施“12345”工程，即：在課改上樹立一個(gè)觀念：抓課堂教學(xué)改革就是抓教學(xué)質(zhì)量的觀念。在具體實(shí)施中區(qū)分兩個(gè)層次：即區(qū)分“入?！薄ⅰ俺瞿！眱蓚€(gè)層次。圍繞三種形式：自學(xué)、互學(xué)、群學(xué)，開展多層次的課堂教學(xué)改革全員培訓(xùn)。開展四項(xiàng)活動(dòng)：一是以“引領(lǐng)”為目標(biāo)的骨干教師示范課，“一拜一”、“多幫一”；二是以“求精”為目標(biāo)的中青年教師的優(yōu)質(zhì)課；三是以“入?！睘槟繕?biāo)的新教師的過關(guān)課；四是以“提煉”為目標(biāo)的模式研討課。達(dá)到五個(gè)轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變教育觀念、轉(zhuǎn)變教師方式、轉(zhuǎn)變師生關(guān)系、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式。通過以上方式架設(shè)立體交互的教研立交橋，推動(dòng)教研有效化，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)代化。

（三）溫暖激勵(lì)，營(yíng)造教師隊(duì)伍建設(shè)的“幸福港”

學(xué)校以“家”的理念經(jīng)營(yíng)學(xué)校，學(xué)校著力打造家文化，提出“學(xué)校就是我們的家，同事就是我們的兄弟姐妹，學(xué)生就是我們的孩子”的口號(hào)，打造了一支有教育信仰的“幸福一家人”教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)校為教師身心健康打造兩個(gè)平臺(tái)：一是鍛煉平臺(tái)。配置了羽毛球拍、跳繩等運(yùn)動(dòng)器材，既能在小范圍展開，又能從運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度上達(dá)到鍛煉的目的。固定鍛煉時(shí)間，定期進(jìn)行體育方面的比賽，讓老師們心情得到放松，更加有勁頭工作。二是活動(dòng)平臺(tái)。保證教師身心健康光有體育鍛煉顯然不夠，還要讓教師有更加豐富多彩的業(yè)余生活。我校將開辟“職工之家”，定期在職工之家開展活動(dòng)，通過豐富多彩的文化活動(dòng)，豐富老師的文化生活，陶冶情操，調(diào)動(dòng)老師的工作積極性，減輕工作壓力，讓他們對(duì)學(xué)校有歸屬感。

三、多舉聯(lián)動(dòng)，奏響學(xué)生集體拼搏進(jìn)取奏鳴曲

學(xué)校為了激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，點(diǎn)燃學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、奮斗拼搏的激情，制定了《市實(shí)驗(yàn)中學(xué)關(guān)于點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)激情實(shí)施方案》，靠多舉措聯(lián)動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)熱情得以持續(xù)高漲。我們主要采用了“三用”并舉、“六法”齊動(dòng)的措施：“三用”指：“三用”即：用力用心用智，要用力把事情做完，用心把事情做好，用智慧把事情做到完美與極致。 “六法”指：環(huán)境熏陶法、目標(biāo)激勵(lì)法、勵(lì)志激勵(lì)法、班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)法、榜樣引領(lǐng)法、情感交流法。此措施全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校形成了比、學(xué)、干、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍。

篇5

關(guān)鍵詞：雪害；風(fēng)吹雪地區(qū)； 鐵路選線

中圖分類號(hào)：F530文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

1. 北屯至阿勒泰鐵路概況

北屯至阿勒泰鐵路(以下簡(jiǎn)稱“北阿鐵路”) 北阿鐵路位于新疆維吾爾自治區(qū)北部，線路自奎北鐵路北屯市站引出，后繞過北屯鎮(zhèn)，跨額爾齊斯河及克蘭河至阿勒泰，線路長(zhǎng)66.700km。北阿鐵路作為奎北線的延伸，具有開發(fā)沿線國(guó)土、旅游資源,帶動(dòng)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的功能，本項(xiàng)目的建設(shè)對(duì)拓展鐵路覆蓋面、促進(jìn)阿勒泰地區(qū)對(duì)外人員和物資交流以及構(gòu)建區(qū)域綜合交通樞紐具有重要意義和作用。2013年進(jìn)行了全線定測(cè)，并完成初步設(shè)計(jì)。

沿線地勢(shì)總體為東北高西南低，地貌形態(tài)多變，最高處在阿勒泰車站附近（海拔約720m），最低處在額爾齊斯河河灘（海拔約500m）。線路經(jīng)過地區(qū)大致可劃分為兩大地貌單元，即沖洪積平原區(qū)及低山丘陵區(qū)。本線發(fā)育的不良地質(zhì)主要有風(fēng)蝕、危巖、落石及雪害等。本段特殊巖土主要為人工棄土、松軟土、鹽漬土及膨脹巖。在各類不良地質(zhì)現(xiàn)象中，雪害對(duì)鐵路選線的影響最大，因此本文主要介紹分析北阿線雪害地區(qū)選線情況。

2.雪害段落劃分

沿線雪害主要表現(xiàn)為自然積雪及風(fēng)吹雪，以風(fēng)吹雪為主。風(fēng)吹雪又稱風(fēng)雪流,指積雪被風(fēng)攜帶、堆積產(chǎn)生的暴風(fēng)雪、雪阻、雪埋，嚴(yán)重阻礙交通，危及車輛及行人安全。

沖、洪積平原區(qū)自然降雪量小，地形平坦，植被發(fā)育，地表積雪一般厚度小于30cm，不易形成風(fēng)吹雪（見圖2-1）。據(jù)阿勒泰市氣象資料，阿勒泰市最大積雪厚度94cm，冬季主導(dǎo)風(fēng)向NW，低山丘陵區(qū)降雪量大且地形多變，風(fēng)力強(qiáng)，線路走向與主導(dǎo)風(fēng)向交角較大時(shí)，易造成風(fēng)吹雪危害，尤其是在路塹及低填路基段。除此之外，丘陵區(qū)背風(fēng)側(cè)路基段也可能產(chǎn)生雪害（見圖2-2）。

根據(jù)既有G216公路、奎北鐵路受雪害情況，同時(shí)結(jié)合本線地形地貌、氣象特征，劃分本線雪害影響段落如表1-1所示。

DK23+100～DK36+900及DK37+400～DK47+600段地勢(shì)高差相對(duì)較小，風(fēng)吹雪危害輕微。

沿線雪害段落統(tǒng)計(jì)表表1-1

3.雪害地區(qū)鐵路選線原則

3.1 以“短、直、快”的基本原則，盡量繞避風(fēng)雪區(qū)，不能繞避時(shí)以最短的路徑通過。

3.2 線路走向盡量與主導(dǎo)風(fēng)向平行，特別是傍山線路處更應(yīng)注意這一點(diǎn)，一般來說在雪源條件相似的情況下，線路與風(fēng)雪流盛風(fēng)向交角越小雪害越輕。如果減小交角有困難，也可使其交角加大到接近垂直，這時(shí)雪害雖然嚴(yán)重一些，但對(duì)設(shè)置防雪工程來說要比交角小的路段容易些，效果也好些。隧道出入口與積雪區(qū)主導(dǎo)風(fēng)向垂直，不能垂直時(shí)采用導(dǎo)風(fēng)設(shè)備引導(dǎo)洞口風(fēng)向垂直洞口。

3.3 風(fēng)雪區(qū)以橋代路，或者采用較高路基通過，減少雪害影響。

3.4 線路盡量選擇在低海拔、陽坡、地勢(shì)較高處走行，減少在背風(fēng)側(cè)盤繞。線路海拔高度低，則積雪晚、融雪早，受雪害影響時(shí)間相對(duì)比高海拔處短。陽坡日照時(shí)間充分利用局部地形，如開闊谷地比狹窄谷地好，谷地內(nèi)地形變化起伏小的又比大的優(yōu)越。走山腰線不如走山脊線。一般不要穿行隘道地帶，尤其應(yīng)該避免陡峻山坡下的傍山線。背風(fēng)坡雪害一般較迎風(fēng)坡嚴(yán)重，應(yīng)力求多在迎風(fēng)坡設(shè)線，盡量減少在背風(fēng)坡盤繞。由于回頭彎一般積雪都較嚴(yán)重，特別是背風(fēng)坡傍山彎道，所以在雪源豐富地區(qū)，應(yīng)少設(shè)回頭彎，或者盡量修成路堤形式。

3.5 當(dāng)線路必須經(jīng)過復(fù)雜、起伏較大的地形時(shí)，可順應(yīng)自然地形之大勢(shì)，避免大填大挖（或盡量縮短大填大挖長(zhǎng)度）、寧填勿挖。

3.6 與既有路并行時(shí)，最小間距30m，一般間距150m~200m。

4.北阿鐵路選線實(shí)例

DK23+100～DK36+900及DK37+400～DK47+600段地勢(shì)高差相對(duì)較小，風(fēng)吹雪危害輕微，路塹預(yù)留積雪平臺(tái)，局部低路堤地段的迎風(fēng)側(cè)設(shè)置擋雪工程，積雪(含風(fēng)吹雪)及時(shí)清雪。

DK47+600～DK52+900段部分溝谷洼地處風(fēng)吹雪厚度可達(dá)2m，危害嚴(yán)重，建議全段路塹、路堤工程均采取防風(fēng)吹雪措施；路塹工程預(yù)留足夠積雪平臺(tái)或線路兩側(cè)設(shè)置防雪柵欄，必要時(shí)采用棚洞方式通過。

DK52+900～DK66+950段主要表現(xiàn)為自然積雪，最大積雪厚度可達(dá)94cm，應(yīng)在強(qiáng)降雪后及時(shí)清雪。

5.結(jié)束語

我國(guó)有風(fēng)雪區(qū)域的面積占國(guó)土面積的 55%，主要分布在青藏高原及其四周山區(qū)、北疆和天山、內(nèi)蒙與東北地區(qū)，其南界比北半球其它地區(qū)風(fēng)雪流南界緯度偏低。世界上風(fēng)雪流分布較廣，對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響較大，風(fēng)雪流不僅是形成極地冰蓋、高山冰川、雪崩等的物質(zhì)來源之一，誘發(fā)并加重冰雪洪水、雪崩、泥石流及滑坡等自然災(zāi)害，而且直接給公交、農(nóng)牧業(yè)和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重?fù)p失。雪害是風(fēng)雪區(qū)域主要的災(zāi)害之一，影響鐵路運(yùn)營(yíng)安全，鐵路養(yǎng)護(hù)部門為保障運(yùn)輸暢通，進(jìn)行著長(zhǎng)期的防治工作。在線路設(shè)計(jì)中做好選線工作，采用合理的線路方案繞避雪害，避免或最大限度降低其對(duì)鐵路的危害，將降低養(yǎng)護(hù)維修費(fèi)用，為鐵路長(zhǎng)期安全運(yùn)營(yíng)創(chuàng)造良好條件。

本文從鐵路選線需求出發(fā)，基于風(fēng)吹雪防治的復(fù)雜性、長(zhǎng)期性，總結(jié)選線原則。為便于實(shí)際應(yīng)用，以北屯至阿勒泰鐵路為實(shí)例進(jìn)行分析說明。

參考文獻(xiàn)

【1】新疆鐵道勘察設(shè)計(jì)院.新建鐵路北屯至阿勒泰線初步設(shè)計(jì)

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關(guān)鍵詞：擋雪柵欄；風(fēng)吹雪；風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)；透風(fēng)率；柵欄高度；風(fēng)向 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

中圖分類號(hào)：TM614 文章編號(hào)：1009-2374（2016）14-0053-02 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2016.14.027

1 概述

中電投瑪依塔斯風(fēng)電場(chǎng)三期49.5MW工程位于塔城市托里縣境內(nèi)瑪依塔斯風(fēng)區(qū)，以西距離喇嘛昭鄉(xiāng)約6.5km，距離鐵廠溝鎮(zhèn)30km處。項(xiàng)目區(qū)位于S318線附近，地勢(shì)較為平坦，總地勢(shì)北高南低，海拔集中在980～1100m。風(fēng)電場(chǎng)年平均風(fēng)速8.67m/s，風(fēng)電場(chǎng)50年一遇70m高度最大風(fēng)速為42.33m/s，主風(fēng)向?yàn)闁|風(fēng)，次風(fēng)向?yàn)槲黠L(fēng)。場(chǎng)內(nèi)新建一座110kV升壓站。在冬季大風(fēng)大雪的影響下，雪粒遇到站內(nèi)建筑物阻擋后會(huì)沉積在站內(nèi)，使站內(nèi)室外電氣設(shè)備被積雪掩埋，引發(fā)電氣設(shè)備短路、跳閘，同時(shí)也給站內(nèi)人員出行造成困難。針對(duì)站內(nèi)積雪問題，通過調(diào)查分析后，設(shè)置擋雪柵欄（墻）是一種比較經(jīng)濟(jì)、合理的辦法。本文就風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)擋雪柵欄（墻）的設(shè)計(jì)、施工進(jìn)行了探討。

2 擋雪柵欄的類型和影響因素

2.1 擋雪柵欄的基本結(jié)構(gòu)和類型

擋雪柵欄一般由擋雪板塊和支撐組成，擋雪板塊一般由防風(fēng)網(wǎng)、鐵皮、角鐵和槽鋼等制成，支撐一般由角鐵、槽鋼、鋼管、鐵絲通過連接、拉、埋、支撐等手段安裝。

固定式：固定在地面，不能移動(dòng)。

移動(dòng)式：在防雪期間，根據(jù)柵欄后的積雪情況可以隨時(shí)移動(dòng)。

縱欄式：結(jié)構(gòu)與橫欄式相同，只是柵欄條垂直于地面方向設(shè)置，并在柵欄間設(shè)置縱向間隙。

可調(diào)節(jié)透風(fēng)率式：在擋雪柵欄的支架上，對(duì)每塊擋雪柵板設(shè)置可調(diào)節(jié)角度的裝置，用于調(diào)節(jié)擋雪柵欄的透風(fēng)率。

2.2 擋雪柵欄的作用原理

當(dāng)風(fēng)吹雪穿越擋雪柵欄時(shí)，一部分由于受到擋雪柵欄的阻擋作用，損耗風(fēng)能，在擋雪柵欄前面形成渦流，使風(fēng)吹雪的風(fēng)速迅速下降，削弱氣流帶動(dòng)雪粒的能量，使大量風(fēng)吹雪雪粒沉積在擋雪柵欄前后，形成積雪。

2.3 影響擋雪柵欄作用的主要因素

2.3.1 透風(fēng)率。不同透風(fēng)率的擋雪柵欄對(duì)風(fēng)速的影響范圍和程度有著很大的差異，透風(fēng)率越低，阻擋效果越好，風(fēng)速減弱程度也越大，但同時(shí)風(fēng)速恢復(fù)得也越快，從而其影響范圍越小。根據(jù)理論，透風(fēng)率為50%～60%的擋雪柵欄阻擋效果最佳。

2.3.2 柵欄高度?？傮w來說，擋雪柵欄高度越高，其阻雪總量越大。但高度太高，不僅施工難度增大、成本增高，且不利于自身穩(wěn)定。在實(shí)踐中，擋雪柵欄高度可設(shè)置在地面上1.5～2m。地下可根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)條件、地形、風(fēng)力大小等因素設(shè)置0.3～0.5m的基礎(chǔ)。

2.3.3 風(fēng)向。一般來說，擋雪柵欄的走向與主風(fēng)向垂直，效果最佳。

3 擋雪柵欄間的距離

擋雪柵欄高度可確定柵欄迎風(fēng)側(cè)（擋雪柵欄前）、背風(fēng)側(cè)（擋雪柵欄后）風(fēng)雪減速區(qū)的范圍，風(fēng)速在柵欄的迎風(fēng)側(cè)5～6h、背風(fēng)側(cè)10～15h（h為柵欄高）范圍內(nèi)減速，雪粒在這一范圍內(nèi)沉積。超過此距離，將不受擋雪柵欄的影響。

4 擋雪柵欄的布置原則

根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，為更好地阻擋風(fēng)吹雪，采用設(shè)置多道擋雪柵欄。

4.1 風(fēng)電場(chǎng)110kV升壓站主風(fēng)向側(cè)

根據(jù)瑪依塔斯風(fēng)電場(chǎng)實(shí)際情況，110kV升壓站主風(fēng)向側(cè)設(shè)置3排垂直于主風(fēng)向的擋雪柵欄，110kV升壓站與第一排擋雪柵欄間距為40m，第一排柵欄高度為3m，第一排擋雪柵欄與第二排擋雪柵欄間距為30m，第二排柵欄高度為2.5m，第二排擋雪柵欄與第三排擋雪柵欄間距為30m，第三排柵欄高度為2m。如圖1所示：

4.2 風(fēng)電場(chǎng)110kV升壓站次風(fēng)向側(cè)

110kV升壓站主風(fēng)向側(cè)設(shè)置2排垂直于次風(fēng)向的擋雪柵欄，110kV升壓站與第一排擋雪柵欄間距為40m，第一排柵欄高度為3m，第一排擋雪柵欄與第二排擋雪柵欄間距為30m，第二排柵欄高度為2.5m。如圖2所示：

5 擋雪柵欄施工流程

第一，立柱基礎(chǔ)利用人工進(jìn)行開挖，開挖尺寸為50*50*100，開挖完成后，將立柱基礎(chǔ)用C35混凝土進(jìn)行澆筑；第二，擋雪柵欄立柱采用￠80鋼管，擋雪板采用透風(fēng)率為50%的防風(fēng)網(wǎng)，通過螺絲固定在鋼管立柱上；第三，鋼管立柱前后采用鋼絞線錨固。

6 質(zhì)量要求

第一，施工前由技術(shù)人員進(jìn)行詳盡的技術(shù)質(zhì)量交底，嚴(yán)格按施工圖及相關(guān)規(guī)范要求施工，開挖基坑（槽）時(shí)不得超過基底標(biāo)高。嚴(yán)格按設(shè)計(jì)、規(guī)范要求對(duì)地基進(jìn)行處理，壓實(shí)系數(shù)滿足設(shè)計(jì)要求，回填前清除溝槽內(nèi)的積水和有機(jī)物?，F(xiàn)澆混凝土達(dá)到75%的強(qiáng)度后回填；第二，開挖后按施工圖紙規(guī)定的深度保證基面干凈、平整且無積水或流水，所有松散土、石均以清除；第三，嚴(yán)格控制混凝土的水灰比和坍落度，滿足設(shè)計(jì)強(qiáng)度要求，混凝土攪拌完畢后，及時(shí)運(yùn)到澆筑地點(diǎn)澆筑，混凝土從攪拌到澆筑成型的時(shí)間，不得超過120分鐘，運(yùn)輸過程中保持混凝土的均勻性?；炷翝仓戤?2小時(shí)內(nèi)對(duì)其加以覆蓋澆水養(yǎng)護(hù)，使混凝土保持濕潤(rùn)狀態(tài)。每日澆水養(yǎng)護(hù)不少于2次，養(yǎng)護(hù)時(shí)間不少于7晝夜；第四，柵欄安裝前，對(duì)相關(guān)施工人員進(jìn)行質(zhì)量、安全教育和責(zé)任分工，對(duì)柵欄的編號(hào)、方向、長(zhǎng)度、斷面尺寸、螺栓孔位置及數(shù)量進(jìn)行檢查。每道工序完工后，由操作者自檢，相關(guān)人員檢驗(yàn)合格后進(jìn)入安裝工序；第五，安裝完成后的擋雪墻頂部要保持在同一高度，做到“橫平豎直”。

7 結(jié)語

實(shí)踐證明，中電投瑪依塔斯風(fēng)電三期工程110kV升壓站擋雪柵欄在經(jīng)過了兩個(gè)冬季風(fēng)雪天氣的考驗(yàn)后，擋雪柵欄對(duì)風(fēng)電工程升壓站風(fēng)吹雪有較好的防護(hù)作用，便于施工。而擋雪柵欄的擋雪效果與地形、風(fēng)向、風(fēng)速等因素密切相關(guān)，要充分收集地形、降雪量、風(fēng)向、風(fēng)速等技術(shù)資料，科學(xué)合理地設(shè)置擋雪柵欄。

參考文獻(xiàn)

[1] 姚志坤.擋雪墻和擋雪柵欄在公路風(fēng)吹雪防治中的應(yīng)用[J].黑龍江交通科技，2007，（11）.

[2] 王多堯，孫保平，趙國(guó)平.牧區(qū)G303公路典型擋雪墻的防風(fēng)作用[J].農(nóng)業(yè)工程學(xué)報(bào)，2013，29（7）.

篇7

原來這陸小鳳也是京城人士，家住在京城西門大街二十二號(hào)。緊緊的挨著西門吹雪家邊，從小便與西門吹雪認(rèn)識(shí)。一起上學(xué)，一起逃學(xué)。結(jié)下了深厚的友誼。陸小鳳又在西門吹雪練劍時(shí)無微不至的關(guān)懷，才使西門吹雪有如此大的成就。可以說，一個(gè)成功的西門吹雪背后站著一個(gè)陸小鳳。兩人朝夕相對(duì)，俗話說日久生情。兩人早已情愫暗生，已經(jīng)私定終生?？刹磺?，那日，皇上召見葉孤城，葉孤城于塞外趕回京城。在京城西門的“君留步”客棧碰見了陸小鳳。冷傲，孤僻的葉孤城碰上熱情幽默還有點(diǎn)壞的陸小鳳。兩人一見鐘情，成了歡喜冤家。

西門吹雪開始并不知，后來見陸小鳳日日不歸。跟蹤至“君留步”客棧。西門吹雪站在門外，銀牙咬的咯咯作響，一滴淚水順著臉龐留下。此時(shí)，陸小鳳與葉孤城已發(fā)現(xiàn)站在外面的西門吹雪。葉孤城先不知西門吹雪為何人。經(jīng)陸小鳳解說，才知道自己平白無故成了“小三”。葉孤城只能幽幽的看了陸小鳳一眼，心底發(fā)誓，陸小鳳是屬于自己一個(gè)人的。

不日，一張?zhí)魬?zhàn)書遞至葉孤城。約戰(zhàn)，九月十五，紫禁之巔。

原本平淡的江湖頓時(shí)像那一百度的開水翻滾而開。各族，各國(guó)朝京城涌去。

九月十五，轉(zhuǎn)眼而至。

京城人滿為患，新開辟的幾條公交線路直達(dá)紫禁城。并為此決戰(zhàn)修建了一座絕世無雙的紫禁城的房頂。并有經(jīng)濟(jì)專家預(yù)測(cè)，此次決戰(zhàn)觀眾人數(shù)遠(yuǎn)超“08奧運(yùn)”并將帶來無數(shù)的機(jī)遇。帶動(dòng)整個(gè)旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。使天朝的經(jīng)濟(jì)更進(jìn)一層樓。截止今天凌晨2:37分，京城新建的八十二家四星級(jí)以上酒店全部客滿，京城房?jī)r(jià)漲幅在六成以上。天朝中央電視臺(tái)全程直播，現(xiàn)場(chǎng)二十萬門票全部售出，黑市門票漲到八千兩黃金一張。福布斯剛剛更新，全球首富為九月十五“紫禁之巔”最大的黃牛票販。

夜晚，黃金時(shí)間九點(diǎn)整。紫禁之巔，二十萬觀眾座無虛席。

一陣?yán)滹L(fēng)吹來，西門吹雪哆嗦一下，兩腿打顫。站在另一邊的葉孤城也不好受。如今是不打下不了臺(tái)。

此時(shí)，距離兩人開戰(zhàn)的時(shí)間即將到來。裁判，工作人員也紛紛進(jìn)場(chǎng)。只見一人從觀眾席中向場(chǎng)地沖來，還沒沖進(jìn)便被攔在入口處的兩個(gè)莽漢攔住。兩名莽漢似乎要將這搗亂之人拖出場(chǎng)外。

“鳳哥/陸郎，天外飛仙/吹雪式?！敝灰妱庖婚W，兩名莽漢便倒地不起。此景一出，觀眾席沉寂一會(huì)。忽地歡呼起來，喝彩聲，辱罵聲，痛哭聲，尖叫聲...

那陸小鳳整整衣領(lǐng)，恢復(fù)以往翩翩之相。“孤城，你這是何苦呢？”

葉孤城看見陸小鳳無事，安下心來。卻不料陸小鳳說出此話。氣道：“這又不是我要戰(zhàn)，我只是赴約而已。”

陸小鳳聽之有理，又轉(zhuǎn)去問西門吹雪：“吹雪，你這是何苦呢？”

西門吹雪見他竟然先向葉孤城說話，一口郁氣堵在心頭：“你這負(fù)心人，我從小與你青梅竹馬，兩小無猜。你竟然與他那樣。你還有臉問我？”

陸小鳳嘆了一口氣道：“吹雪，是我喜歡的人。孤城，同樣也是。兩個(gè)我一個(gè)也放不下。”

西門吹雪啐了陸小鳳一口：“天朝的《婚姻法》你不是不知道，只能娶一個(gè)。你又不是人大代表，憑什么娶兩個(gè)？”

陸小鳳一時(shí)語塞，呆了好久，喃喃自語道：“唉，我又不是人大代表，怎么能娶兩個(gè)。”說著。竟朝出口處走去，半癡半傻。

“陸郎?！比~孤城見陸小鳳瘋瘋癲癲離開，心中悲痛，大聲哭喊起來。

西門吹雪看見陸小鳳變的半癡半傻，心中也是無比后悔自己的魯莽。早知如此，就應(yīng)該放手。

葉孤城止住悲痛，大喊一聲：“看劍。天外飛仙”

西門吹雪看劍光一閃，劍已經(jīng)指在面門。心中感慨一聲，好快的劍，怕是命喪于此。下意識(shí)的手中劍一提，卻不料葉孤城的這一件竟然刺偏了，而西門吹雪一劍刺在葉孤城的肚子上。兩人交叉了一剎那，西門吹雪聽見耳邊的聲音：“好好照顧陸郎，我不會(huì)給你們?yōu)殡y了?！鄙碜右恍?，葉孤城中劍落地。

西門吹雪心頭大顫，悔意涌上心頭，大叫道：“不，我們可以去男人和男人結(jié)婚的國(guó)家，我們可以去一個(gè)男人可以娶很多男人的國(guó)家。”響徹整個(gè)紫禁城，卻無人回應(yīng)。

這時(shí)，貴賓席沖下一黃袍之人。周圍護(hù)衛(wèi)森嚴(yán)。

“孤城，你這是何苦呢？朕在你18歲時(shí)見便一見傾心，怕你被別人搶走才狠下心將你送至邊塞小城，如今召你回朝就是和你舉行婚禮。朕要你做朕的皇后。嗚嗚。。?！蹦屈S袍之人毅然是當(dāng)今圣上，原來與葉孤城還有如此曲折往事。

“皇上，臣今生只愛陸小鳳一人。心中容不下二人。”說完，一口鮮血吐出，絕氣而亡。

皇帝抱著尸體痛哭一陣，起身，抱尸而去。

傳，當(dāng)今圣上出家為僧。五歲的五阿哥登基。

篇8

大地身披白素衫

千樹銀花枝頭掛

萬株翠柏耐歲寒

皚皚白雪映紅日

座座高山聳藍(lán)天

銀裝素裹如仙境

鬼斧神工大自然

揮毫難描江山秀

潑墨難繪雪如山

山舞銀蛇千秋雪

冰封萬里意盎然

都說天宮無限好

獨(dú)有此景在人間

篇9

已耐秋霜寒風(fēng)過，又迎雪覆還冷冰。

冬日無情全白色，還那銀山一樹青。

冬日四景·冬風(fēng)

呼聲震耳千冰凍，吹雪凌飛入百家。

凜冽寒風(fēng)山擺動(dòng)，人蜷爐邊懼北風(fēng)。

冬日四景·冬雪

寒風(fēng)吹得一身潔，覆柳隨風(fēng)化水身。

梅花雖香幾十里，白雪千姿凌空飛。

冬日四景·冬梅

篇10

每個(gè)人都有自己的名字，我也不例外。

我叫任雪寒，可是在學(xué)校里，同學(xué)們戲稱我“白雪公主”，說我皮膚白，中間有個(gè)“雪”字，我特別生氣，回來叫爸爸媽媽把名字改掉，后來媽媽告訴我起這個(gè)名字的由來。

伴隨著刀郎爺爺?shù)纳ひ羲粏〉某?002年的第一場(chǎng)雪的時(shí)候，我呱呱落地了，我出生在漫天飄雪的季節(jié)，“瑞雪兆豐年“雪是生命之源，又是純潔的象征。爸爸媽媽為我起名雪寒，就是希望我在寒冷的冬天，大雪紛飛的時(shí)候，有旺盛的生命力，任憑風(fēng)吹雪打，我亦在嚴(yán)寒中傲然挺立的意思。也希望我能歷經(jīng)磨難，接受風(fēng)霜雪雨的洗禮，然后綻放出絢爛的生命之花。

我希望我在嚴(yán)寒中成長(zhǎng)，在嚴(yán)寒中自勵(lì)，同時(shí)渴望能在嚴(yán)寒中取得碩果。

江蘇省丹陽市正則小學(xué)（北區(qū)）三年級(jí)：任雪寒