導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇自主招生，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

高校自主招生的現(xiàn)狀

從2003年開(kāi)始，為了進(jìn)一步深化高校招生錄取制度改革，擴(kuò)大高校招生自，根據(jù)《教育部關(guān)于做好2003年普通高等學(xué)校招生工作的通知》，教育部決定在部分高校開(kāi)展自主選拔錄取改革試點(diǎn)工作。

當(dāng)年進(jìn)入試點(diǎn)的有北京大學(xué)、清華大學(xué)等22所全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，選拔的對(duì)象則主要是重點(diǎn)中學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生中有特長(zhǎng)的學(xué)生，人數(shù)是招生高校當(dāng)年招生計(jì)劃的5％。

經(jīng)過(guò)幾年的試行，到2008年，自主招生高校已擴(kuò)大到68所，自主招生范圍則從重點(diǎn)中學(xué)向一般高中擴(kuò)散，對(duì)象擴(kuò)大到所有的考生，非應(yīng)屆生也可以報(bào)名參加自主選拔錄取測(cè)試，有的高校甚至基本不設(shè)自主招生的具體門檻。

自主招生是指高校通過(guò)自主考試選拔具有超常的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，或在文學(xué)、藝術(shù)、體育等方面有特殊才能，或綜合素質(zhì)名列前茅的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，通過(guò)考試并簽訂協(xié)議的考生高考后可低于學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線若干分錄取。

自主招生主要有三種形式：

第一類是高校拿出招生計(jì)劃總數(shù)的5%通過(guò)測(cè)試確定入選考生名單，參加全國(guó)統(tǒng)考，錄取可享受一定條件的優(yōu)惠。

第二類是復(fù)旦、上海交大在上海地區(qū)實(shí)行的自主選拔錄取，面試結(jié)果即能決定錄取。

第三類是高職院校的自主招生，考生參加測(cè)試合格后，可直接被錄取。高校自主招生采取的形式并不相同，但都經(jīng)歷了由單純的學(xué)校推薦到學(xué)校推薦和個(gè)人自薦相結(jié)合的過(guò)程，自主招生也逐漸走向成熟。

自主招生試點(diǎn)的積極作用

1.擴(kuò)大地方高校辦學(xué)自的需要

高校招生自是高校依據(jù)教育法的規(guī)定而享有的一項(xiàng)法定權(quán)力，在性質(zhì)上屬于公共權(quán)力的范疇，是高校的辦學(xué)自之一。高校自主招生的實(shí)質(zhì)是國(guó)家賦予高校更多的辦學(xué)自和主動(dòng)性，以適應(yīng)社會(huì)快速發(fā)展的要求和靈活多變的市場(chǎng)需求。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下制定的統(tǒng)一招生制度已越來(lái)越不適應(yīng)高等教育大眾化和多樣化的要求，自主招生試點(diǎn)有助于高等學(xué)校全面考核中學(xué)生在中學(xué)階段的德、智、體情況，不同的學(xué)校就可以根據(jù)各自的特色、專業(yè)培養(yǎng)的需要，選拔出具有較好的專業(yè)適應(yīng)性的、高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

2.創(chuàng)造了以“統(tǒng)一高考為主、自主招生為輔”的招生體系

當(dāng)前高考制度的最大優(yōu)點(diǎn)就是能夠最大限度的保證公平，分?jǐn)?shù)面前人人平等，然而單純以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)，一些有特殊才能的學(xué)生可能會(huì)進(jìn)不了理想的大學(xué)。而自主招生則相反，采取了多元化的招生標(biāo)準(zhǔn)，可以將具有各種潛能的學(xué)生招進(jìn)高校。自主招生試點(diǎn)作為我國(guó)現(xiàn)行招生制度的一個(gè)很好的補(bǔ)充，是我國(guó)高考改革一項(xiàng)新舉措。

3.有利于素質(zhì)教育的推行

素質(zhì)教育的口號(hào)喊了很多年，但是實(shí)際結(jié)果卻收效甚微，究其根本原因，就是高校招生以高考分?jǐn)?shù)為最終錄取標(biāo)準(zhǔn)的制度沒(méi)有改變，也就是高考的指揮棒沒(méi)有變。自主招生試點(diǎn)的高校不純粹以高考分?jǐn)?shù)作為唯一的錄取指標(biāo)，考生的個(gè)性特長(zhǎng)、人格品質(zhì)、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新精神，都是自主招生所關(guān)注的，如果高校招生不再以分?jǐn)?shù)為唯一錄取標(biāo)準(zhǔn)，采取多元的錄取標(biāo)準(zhǔn)，整個(gè)社會(huì)更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)，必將促進(jìn)中學(xué)素質(zhì)教育的有效實(shí)施。

4.推行高校自主招生有助于高等教育的改革和發(fā)展

實(shí)行自主招生是改革“大一統(tǒng)”高考體制的有益嘗試。多年來(lái)，統(tǒng)一高考體制為我國(guó)高等學(xué)校選拔了數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀人才，對(duì)于促進(jìn)人才成長(zhǎng)和提高全民族文化素質(zhì)，推動(dòng)高教事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。但統(tǒng)一高考制度的“統(tǒng)一性”，導(dǎo)致不同層次和類型的高等學(xué)校無(wú)法根據(jù)自己的需要選拔適合培養(yǎng)的人才。而自主招生使招生形式變得靈活多樣，改進(jìn)了傳統(tǒng)的選拔模式和人才培養(yǎng)模式，考試評(píng)價(jià)和選拔錄取方式趨于多元化，便于綜合考慮考生德智體美發(fā)展情況及獲獎(jiǎng)、特長(zhǎng)等因素，更加注重對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，有利于高校適應(yīng)當(dāng)前高等教育大眾化的特點(diǎn)，面向社會(huì)多方面、多層次的人才需求，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、高素質(zhì)的各類為社會(huì)所歡迎的專門人才，促進(jìn)高等教育的發(fā)展。

自主招生存在問(wèn)題分析

1.自主招生沒(méi)有達(dá)到改革的預(yù)期目的，不能滿足高校招收特長(zhǎng)生的需求

由于自主招生政策錄取的彈性，自主招生的本意應(yīng)該是錄取那些按照平時(shí)成績(jī)肯定考不上所要報(bào)考的大學(xué)，但是本身卻有一定的潛能、特長(zhǎng)、綜合素質(zhì)比較高，將來(lái)進(jìn)入高校肯定會(huì)有好的發(fā)展的學(xué)生。但事實(shí)情況卻并非如此，絕大多數(shù)被自主招生錄取的考生的高考分?jǐn)?shù)都達(dá)到了學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線。

2.自主招生中，由于不同學(xué)校所選取的考試內(nèi)容不同、方式不同，抹殺了高招中的可比性問(wèn)題

由于不具有可比性，錄取誰(shuí)不錄取誰(shuí)就成為一件相當(dāng)繁瑣的事情，這往往成為高校自主招生被人們?cè)嵅〉牡胤健?/p>

3.名額投放擴(kuò)大了地區(qū)差異，重點(diǎn)大學(xué)招生本地化，影響到高等教育機(jī)會(huì)公平問(wèn)題

在計(jì)劃體制下，名牌高校在本地招生一般不超過(guò) 30%，另外的名額是根據(jù)各省份的用人需求進(jìn)行計(jì)劃安排的。高校招生自擴(kuò)大后，許多地方政府和高校都希望這些名牌高校能吸收更多的本地生源，以提高地方的人才層次。這對(duì)于一些沒(méi)有全國(guó)知名度很高大學(xué)的省份就不太公平了。

4.自主招生成本高收效低

對(duì)高校而言，自主選拔招生是“新事物”，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，需要投入大量的人力、物力來(lái)組織考試。從命題到組織筆試、面試，考生要經(jīng)過(guò)中學(xué)推薦或自薦、直至高校考核、錄取，需要花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力。另外，高校還要承擔(dān)考生自主選擇可能帶來(lái)的成本和風(fēng)險(xiǎn)，造成高校的投入和產(chǎn)出嚴(yán)重不成比例。

5.自主招生中體現(xiàn)出城市與農(nóng)村之間教育的不公平

在中國(guó)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的社會(huì)中，由于地區(qū)間、城鄉(xiāng)間差距的客觀存在，農(nóng)村子女與城鎮(zhèn)子女相比，在很多方面處于劣勢(shì)。自主招生無(wú)形中剝奪了眾多優(yōu)秀的農(nóng)村學(xué)生通過(guò)這一渠道接受大學(xué)教育的機(jī)會(huì)。

結(jié)語(yǔ)

高校招考的公平性是指能力相同或相近的青年，無(wú)論其出身、收入、地域、種族及性別，都享有同等的高等學(xué)校入學(xué)機(jī)會(huì)。

公平作為公共政策的靈魂，是政府公共政策追求的最高價(jià)值目標(biāo)。在我國(guó)貧富差距日益擴(kuò)大的情況下，公共政策的效率更要服務(wù)于公平，以教育公平促進(jìn)社會(huì)公平，已經(jīng)成為世界各國(guó)促進(jìn)社會(huì)公平與效率的基本共識(shí)和手段。

很顯然，考試本身已經(jīng)無(wú)法解決教育公平問(wèn)題， 所以教育公平需要借政策之手。公平選才是社會(huì)大眾對(duì)高考最為關(guān)注的一個(gè)方面，也是高考制度的基本功能和精神之所在。

公眾對(duì)自主招生的質(zhì)疑不是因?yàn)檫@種高校人才納入體系本身存在明顯的缺陷，而是因?yàn)閷?duì)它的公正、公平存在疑慮。許多老百姓很擔(dān)心擴(kuò)大高校招生自會(huì)給人為因素大開(kāi)方便之門，學(xué)校有了一個(gè)5％的名額，就等于多了一個(gè)的機(jī)會(huì)，擔(dān)心自主招生會(huì)被人情因素“異化”而成為教育腐敗滋生的溫床。

教育公平與招生制度密切相關(guān)，高校自主招生改革應(yīng)充分關(guān)注傳統(tǒng)的高校招生制度下的教育不公平現(xiàn)象，而不是以新的教育不公平代替舊的不公平。

因此，教育主管部門和試點(diǎn)高校要提早將相關(guān)政策和方案向考生、家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)公布，試點(diǎn)的學(xué)校應(yīng)采取公平、公正、公開(kāi)的慎重態(tài)度，從嚴(yán)要求，規(guī)范操作，對(duì)高校自主招生中的違規(guī)行為予以嚴(yán)厲的懲罰，對(duì)有關(guān)責(zé)任人進(jìn)行徹底查處，堅(jiān)決杜絕各種不正之風(fēng)。

同時(shí)要全過(guò)程接受上級(jí)主管部門和整個(gè)社會(huì)的廣泛監(jiān)督。被推薦的自主招生名單應(yīng)在所在中學(xué)張榜公示，并設(shè)立責(zé)疑制度，被錄取的自主招生名單應(yīng)由高校向考生所在省（自治區(qū)、直轄市）招辦匯報(bào)并在當(dāng)?shù)孛襟w公布，最后錄取的情況也應(yīng)通過(guò)適當(dāng)形式向社會(huì)公布，以接受社會(huì)輿論監(jiān)督。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊東平. 高考招生制度改革與教育公平[N].光明日?qǐng)?bào)，2006-07-05.

[2]朱慧，夏標(biāo)泉.對(duì)高校自主招生試點(diǎn)的思考[J].中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育，2005（4）.

[3]宗俊峰，王燕.關(guān)于自主招生政策的思考[J].北京教育（高教版），2005（4）.

[4]吳向明.完善高校自主招生政策的思考[J].江蘇高教，2004（3）.

篇2

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自主招生自我評(píng)述范文一

尊敬的中南大學(xué)的老師：

您好!我是一名來(lái)自安徽省滁州市來(lái)安中學(xué)(省級(jí)示范高中)的高三學(xué)生，您能夠在百忙之中抽出時(shí)間閱讀完我的自薦信，我深表感謝和深感榮幸。

依山麓，臨湘水，清新幽雅，景色怡人。美麗的中南大學(xué)為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，我既對(duì)中南大學(xué)輝煌絢麗的外表著迷，又仰慕她豐富的內(nèi)涵和深厚的文化底蘊(yùn)。社會(huì)各界的贊美皆是對(duì)中南大學(xué)的肯定——一個(gè)人才輩出的高等學(xué)府。

而我，渴望成為貴校的一份子。理性卻不失為浪漫，又帶有許多小缺點(diǎn)的渴盼懷揣著二十年前父母踏入大學(xué)的興奮，在明年，踱步于中南大學(xué)的幽徑上，陶醉于空氣中彌漫的濃郁書香。

醉翁亭下長(zhǎng)大的我，早早地便沉浸在綺郁的學(xué)風(fēng)之中。我的父母秉承了先人“尊師重教”的美好品質(zhì)，媽媽是對(duì)我影響最大的人，在她的教育下，我自小在學(xué)習(xí)上就能夠嚴(yán)格要求自己，學(xué)業(yè)也很優(yōu)秀。記得初入高中時(shí)，稍稍成熟的我看到了校園內(nèi)和社會(huì)上有些不公平的社會(huì)現(xiàn)象，性格剛烈的我甚至產(chǎn)生了悲觀厭世的心理。媽媽開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“你改變不了世界，但你可以改變你自己”。自此，我把自己變得平和而謙遜，在交友上，我追求“淡如水”，于處事上，正如我的名字一樣——“凡”，我向往那份放歌高山、翱翔碧空般的曠達(dá)。

在紅葉翩躚的秋季誕生的我，似乎生命中注定要與文字結(jié)緣。是的，我愛(ài)文字，我愛(ài)那些濃香的筆墨在柔紙上一筆一筆的勾勒，勾勒出文字的模樣。我曾在語(yǔ)文和作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，作文常是老師選擇的范文，從小學(xué)開(kāi)始，我便一直進(jìn)行小說(shuō)的創(chuàng)作，從幾千字到十幾萬(wàn)字的小說(shuō)在這流逝的時(shí)光中從我的筆端流出。或許我不是天才作家，于我而言，在這嘈雜的社會(huì)里回歸一種最質(zhì)樸恬靜的情感，足矣。今年我參加了全國(guó)新概念作文大賽，結(jié)果還沒(méi)有出來(lái)，但這并不重要，因?yàn)槲乙呀?jīng)享受了參加的全部過(guò)程。

去年高考，我的哥哥以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入貴校;如今我想隨著哥哥的足跡，赴會(huì)中南。湘雅學(xué)院，我鐘情于此。幼時(shí)，抱著熬制“長(zhǎng)生不老藥”的幻想，立志長(zhǎng)大后成為一名醫(yī)生;現(xiàn)在的我似乎愈加癡迷。人生有許多種，或堅(jiān)毅，或?yàn)⒚摚覠o(wú)法預(yù)測(cè)我會(huì)擁有哪種人生，但我會(huì)盡力把握好道路上的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

“轉(zhuǎn)”，如今我便面臨著人生一個(gè)巨大的“轉(zhuǎn)”——高考，我希望我能夠沉穩(wěn)通過(guò);我更希望轉(zhuǎn)過(guò)轉(zhuǎn)角，瞥見(jiàn)的事中南大學(xué)的校門。有“轉(zhuǎn)”必有“折”，相必在通往貴校的路上，多多少少會(huì)有許多坎坷。憑借十年的寒窗苦讀，我有自信去應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。作為一名高三學(xué)生，我心中的激情堪比燒紅天際的火焰，即使是雪崩，也湮滅不了……

敬祝老師人生萬(wàn)順，敬祝貴校流年暢達(dá)!

此致

敬禮

姓名

時(shí)間

自主招生自我評(píng)述范文二

尊敬的中國(guó)人民大學(xué)自主招生領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是陜西省西安市西安中學(xué)高三學(xué)生***。我希望通過(guò)貴校的自主招生來(lái)實(shí)現(xiàn)我在中國(guó)人民大學(xué)學(xué)習(xí)的夢(mèng)想，感謝您在百忙中抽出時(shí)間審閱我的自薦材料。

從小學(xué)習(xí)成績(jī)一直領(lǐng)先的我，憑借自己的努力考入自己理想的高中——西安中學(xué)，經(jīng)過(guò)三年的錘煉，我已經(jīng)從一個(gè)簡(jiǎn)單明快的女該成長(zhǎng)為意志堅(jiān)強(qiáng)、底蘊(yùn)深厚、成熟內(nèi)斂、熱愛(ài)生活、有愛(ài)心、有同情心、有上進(jìn)心、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

我性格開(kāi)朗，興趣廣泛，天文地理、國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)、音樂(lè)美術(shù)都會(huì)引起我極大的興趣與關(guān)注。我喜歡參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，在西安中學(xué)建校100周年慶典活動(dòng)中，我積極主動(dòng)加入到自愿者的行列，在社會(huì)實(shí)踐中得到了鍛煉;我喜歡寫作，參加了校組織的作文大賽，并獲得三等獎(jiǎng)，在此收獲了許多知識(shí)，同時(shí)也發(fā)覺(jué)自己的不足;我喜歡唱歌，參加了校園歌手大賽，雖然沒(méi)有入圍，但鍛煉了自己的勇氣;我喜歡電腦制作，高一時(shí)生物課幻燈制作，我總是代表小組制作出最精彩的作品，使我在計(jì)算機(jī)軟件的運(yùn)用上有了進(jìn)步。

我熱愛(ài)生活，始終對(duì)生活充滿信心和希望。在這個(gè)美麗的世界上，我享受著春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的****，冬雪的堅(jiān)韌。我喜歡感受快樂(lè)，我希望把快樂(lè)傳遞給我身邊的每一個(gè)人，我為強(qiáng)者歡呼，為弱者流淚，我相信送人玫瑰手留余香。我在班上有很好的同學(xué)緣不只是由于我的班干部職務(wù)，更來(lái)自我單純、直率、熱情的 性格 。我會(huì)常常不厭其煩地給同學(xué)講一道已經(jīng)講過(guò)多少遍的數(shù)學(xué)題，我會(huì)鄭重其事地給同學(xué)公開(kāi)我學(xué)習(xí) 英語(yǔ) 的最佳訣竅，我會(huì)在學(xué)習(xí)之余和同學(xué)一起去圖書館遨游于知識(shí)的海洋里，一起去KTV陶醉在美妙的旋律中。

我是一個(gè)做事果斷、有主見(jiàn)的人，愿意把主動(dòng)權(quán)掌握的自己的手里，我喜歡積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，那種輕松沒(méi)有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境更容易達(dá)到事半功倍的效果，我玩的時(shí)候會(huì)盡情的忘乎所以，但我在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)全身心地投入進(jìn)去。一旦面對(duì)著困難，便會(huì)很本能地把全部潛力發(fā)揮出來(lái)。

我常常用更少的時(shí)間就能學(xué)會(huì)別人在標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才能獲取的知識(shí)，我總是花費(fèi)別人的一部分時(shí)間而完成和別人同樣的作業(yè)任務(wù)。在高中歷次的期中期末 考試 中，我的成績(jī)大多領(lǐng)先，在最近的一次 考試 中，我取得了全年級(jí)第六名的好成績(jī)。這些都源自我科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為班上的學(xué)習(xí)委員，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，被評(píng)為西安中學(xué)優(yōu)秀班干部，并獲得西安市未央?yún)^(qū)區(qū)級(jí)三好學(xué)生的榮譽(yù)。

中國(guó)人民大學(xué)，是我夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂，假如我這次有幸上人大，我將計(jì)劃我在人大的努力方向，人大有法學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)等六個(gè)人文學(xué)科，我希望我能在其中之一汲取知識(shí)，不僅是知識(shí)，更有獻(xiàn)身祖國(guó)，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量的情操。在學(xué)術(shù)活躍的人大，我將努力參加一些團(tuán)體、論壇和各種活動(dòng)，彌補(bǔ)我以前的不足，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個(gè)中國(guó)人民大學(xué)學(xué)生所具備的獨(dú)特文化品位、非凡才能和良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

此致

敬禮

姓名

時(shí)間

自主招生自我評(píng)述范文三

尊敬的北京林業(yè)大學(xué)老師領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是___，是入黨積極分子，__省三好學(xué)生，在日常的學(xué)習(xí)和生活中我處處以身作則，以榜樣的力量感染和帶動(dòng)我的同學(xué)。我在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，始終成績(jī)優(yōu)異，我就讀的學(xué)校是一所擁有近四千名學(xué)生的省級(jí)示范校，每學(xué)期我校都要進(jìn)行一次10所省級(jí)示范性高中的聯(lián)合考試，每個(gè)年級(jí)的考生約一萬(wàn)三千多人在這類地區(qū)聯(lián)考中，我的成績(jī)始終名列前茅。2009年上學(xué)期我考取了地區(qū)聯(lián)考第一名，本校年級(jí)第一名，班級(jí)第一名。2010年下學(xué)期地區(qū)第一名，本校年級(jí)第一名，班級(jí)第一名，2011年上學(xué)期地區(qū)第9名，英語(yǔ)單科成績(jī)第一;本校第2名，班級(jí)第一名。2011年下學(xué)期地區(qū)第一名，本校年級(jí)第一名，班級(jí)第一名。2012年高三的第一次考試我考取第一名。我從初中起就多次參加全國(guó)中學(xué)生奧林匹克各學(xué)科競(jìng)賽，并于2006年獲全國(guó)中學(xué)生奧林匹競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，2006年獲全國(guó)中學(xué)生奧林匹競(jìng)賽英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。讀高中后2009年我獲取全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽希望杯三等獎(jiǎng)。2009年獲全國(guó)中學(xué)生生物、數(shù)學(xué)競(jìng)賽決賽資格。各學(xué)科競(jìng)賽拓寬了我的學(xué)習(xí)思路，檢驗(yàn)了我的學(xué)習(xí)效果，也爭(zhēng)強(qiáng)了我的自信心。

2009年8月我升入高中，12月份我校有一名不幸身患尿毒癥的同學(xué)叫___，面對(duì)著一個(gè)年輕的生命在頑強(qiáng)的與死神抗?fàn)帯Ｎ覜Q定和我的同學(xué)一起發(fā)起一次奉獻(xiàn)愛(ài)心的捐贈(zèng)活動(dòng)，以集體的力量挽救這個(gè)年輕的生命。我寫了倡議書，在學(xué)校號(hào)召老師和同學(xué)們?yōu)開(kāi)__同學(xué)捐款，還到社會(huì)上進(jìn)行宣傳，得到老師、同學(xué)和社會(huì)各界人士的幫助，共捐款6萬(wàn)余元。為邱純亮同學(xué)做換腎手術(shù)奉獻(xiàn)了我們的一份愛(ài)心。我們的愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響。我市電視臺(tái)在晚間最近新聞欄目專門做了報(bào)道。挽救這個(gè)瀕臨枯萎的生命的過(guò)程，震撼了我的心靈。因?yàn)槲矣心芰νㄟ^(guò)自己的努力，延續(xù)一個(gè)年輕的生命，同時(shí)，愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)也驗(yàn)證了我的組織能力，凝聚力和感召力，更是對(duì)我自身綜合素質(zhì)的一次檢驗(yàn)。在后來(lái)的班級(jí)工作和組織其他活動(dòng)的時(shí)候我的自信心更強(qiáng)了。

當(dāng)邁入了北京林業(yè)大學(xué)的校門，也就步入了我生命中的最重要、最精彩的階段。我會(huì)珍惜在校園中渡過(guò)的分分秒秒，在這大師云集、神圣的學(xué)術(shù)殿堂、在這群賢畢至的高等學(xué)府，如饑似渴的吸納最新的知識(shí)和信息，發(fā)揚(yáng)林業(yè)學(xué)子的優(yōu)良傳統(tǒng)，刻苦學(xué)習(xí)、精益求精，通過(guò)腳踏實(shí)地的努力使自己成為本專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生，同時(shí)努力探索和驗(yàn)證與本學(xué)科、本專業(yè)相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，以唯物和科學(xué)的態(tài)度勤奮地學(xué)習(xí)、深刻地思索、不懈地尋求本學(xué)科領(lǐng)域的最新知識(shí)，使自己成為本學(xué)科領(lǐng)域的有發(fā)展?jié)摿陀信囵B(yǎng)價(jià)值的學(xué)生，成為北京林大的驕傲。

此致

敬禮

篇3

2011年的自主招生序幕即將拉開(kāi)。對(duì)想?yún)⒓幼灾髡猩目忌鷣?lái)說(shuō)，機(jī)會(huì)就擺在自己面前，如何去把握才能成功?本期我們將與考生一道，對(duì)自主招生進(jìn)行多角度、全方位的分析。

自主招生院校介紹

一、本科院校

縱觀本科自主招生的模式，可以分為三種：一是教育部屬或“211工程”院校實(shí)行的學(xué)校考評(píng)與高考成績(jī)相結(jié)合的錄取形式，這部分院校共80所；二是復(fù)旦，大學(xué)、上海交通大學(xué)試行并可能逐漸推開(kāi)的以學(xué)校測(cè)評(píng)為主、高考成績(jī)?yōu)閰⒖嫉男问剑蝗遣糠謱W(xué)校在所屬地進(jìn)行的自主選拔。

類型一：基本面向全國(guó)

在我國(guó)自主招生的大軍中，大部分自主招生高校都是面向全國(guó)招生，自主招生的方式基本一致。到2009年，掐指一算，有76所之多，真是數(shù)量眾多。這些學(xué)校要求考生都要參加高考，以高考成績(jī)作為錄取的主要依據(jù)，但在學(xué)校投檔錄取時(shí)分?jǐn)?shù)上有一定的“優(yōu)惠”，有的達(dá)到考生所在省一本控制分?jǐn)?shù)線即可錄取，有的提檔線下優(yōu)惠30分，有的提檔線下優(yōu)惠20分等。這一陣營(yíng)學(xué)校眾多，而且特色各異，自主招生選拔條件的側(cè)重點(diǎn)也不同。如華中農(nóng)業(yè)大學(xué)對(duì)“農(nóng)業(yè)科技具有濃厚興趣，立志學(xué)農(nóng)愛(ài)農(nóng)，以及熱愛(ài)生命科學(xué)，立志從事生命科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域研究”的考生十分鐘情；南京航空航天大學(xué)對(duì)“在航空、航海模型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上具有特長(zhǎng)”的考生很感興趣；北京中醫(yī)藥大學(xué)對(duì)“中醫(yī)藥名家子弟且對(duì)中醫(yī)藥學(xué)科有濃厚興趣，并在中醫(yī)藥學(xué)科方面有獨(dú)特見(jiàn)解與領(lǐng)悟能力者”敞開(kāi)大門；中國(guó)人民大學(xué)對(duì)“國(guó)學(xué)、黨史研究具有濃厚興趣的文科特長(zhǎng)學(xué)生”情有獨(dú)鐘。

類型特色：1，這些都是炙手可熱的名校，均在本科一批次招生，因而對(duì)成績(jī)的要求比較高，所以成績(jī)還是“硬指標(biāo)”。2，同時(shí)教育部表示，已經(jīng)開(kāi)展自主招生試點(diǎn)三年的“985工程”院校，對(duì)于少數(shù)在某方面特別優(yōu)秀的考生，可以不受本地控制分?jǐn)?shù)線的限制予以破格錄取。這為一些“偏才”“怪才”掃除了分?jǐn)?shù)必須上控制線的障礙，提供了上大學(xué)的機(jī)會(huì)。

教育部公布的2009年進(jìn)行自主選拔錄取改革試點(diǎn)的76所高校名單：北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、華北電力大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)(北京)、中國(guó)石油大學(xué)(華東)、南開(kāi)大學(xué)、天津大學(xué)、吉林大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、大連海事大學(xué)、東北師范大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東理工大學(xué)、東華大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京理工大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、河海大學(xué)、江南大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)藥科大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、廈門大學(xué)、山東大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)、武漢理工大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、蘇州大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、華中師范大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、湖南大學(xué)、中南大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、重慶大學(xué)、西南大學(xué)、四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、電子科技大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、蘭州大學(xué)。

類型二：針對(duì)部分省(區(qū)市)

在我國(guó)本科自主招生的大軍中，有兩所學(xué)校可以說(shuō)是最牛的――高考成績(jī)只作為錄取參考，決定是否被錄取的是自主選拔的面試和筆試結(jié)果。這兩所學(xué)校來(lái)自同一個(gè)城市，在自主招生隊(duì)伍中一枝獨(dú)秀。它們就是復(fù)旦大學(xué)和上海交通大學(xué)。這兩所高校除了在全國(guó)跟其他重點(diǎn)大學(xué)進(jìn)行一樣的自主招生外，在上海實(shí)行的都是自主選拔合格后直接錄取，高考成績(jī)只作參考。

類型特色：1，高考成績(jī)只做參考，但是必須參加，參加高考才能取得入學(xué)資格，而且高考成績(jī)對(duì)入學(xué)后的獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放等方面有影響。2，復(fù)旦大學(xué)2009年除了上海，在浙江也實(shí)行這樣的自主招生政策。今年這種模式是否還有突破的地方，值得關(guān)注。

院校列舉：復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)。

類型三：只對(duì)所屬省(區(qū)市)開(kāi)放

在我國(guó)的自主招生大軍中，有一些省份的高校只在省內(nèi)實(shí)行自主招生。如江蘇、湖北、云南等省份。江蘇省的南京郵電大學(xué)在江蘇省進(jìn)行自主招生較早，但招生比例一直不大；湖北省開(kāi)展這種自主招生的高校較多，2009年已達(dá)到7所；云南大學(xué)從2009年也開(kāi)始在云南省內(nèi)進(jìn)行自主招生，對(duì)屬于云南特有少數(shù)民族的考生，同等條件下優(yōu)先錄取。

類型特色：1，這一類型自主招生的門檻相對(duì)不高，很多的學(xué)生有機(jī)會(huì)參加，但在自主招生中的優(yōu)惠條件也有限。2，這一陣營(yíng)中，要看清楚學(xué)校要求，優(yōu)惠政策照顧的是一本線還是二本線。

院校列舉：南京郵電大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)、武漢工程大學(xué)、湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院、武漢科技學(xué)院、武漢工業(yè)學(xué)院、三峽大學(xué)、江漢大學(xué)、云南大學(xué)。

二、高職(專科)院校

高職(專科)自主招生是在高職(專科)院校單獨(dú)招生試點(diǎn)成功后發(fā)展起來(lái)的。高職(專科)試點(diǎn)的招生院校辦學(xué)實(shí)力比較強(qiáng)，多為以前參加高職單獨(dú)招生試點(diǎn)的院校。

類型一：國(guó)字當(dāng)頭響當(dāng)當(dāng)

這一類型高舉以“國(guó)”為中心的旗幟，即是國(guó)家示范高職院校。這一批院校是我國(guó)高職(專科)院校中的自主招生開(kāi)展最早的院校。目前我國(guó)有33所國(guó)家示范離職院校進(jìn)行自主招生(單招)。各試點(diǎn)院校可單獨(dú)或聯(lián)合組織文化考試，也可結(jié)合高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，組織以職業(yè)技能洲試為重點(diǎn)的相關(guān)考核，并于高考前完成錄取工作。

類型特色：1，示范院校的自主招生專業(yè)都是很有實(shí)力，特色鮮明，競(jìng)爭(zhēng)力也較大。2，已被試點(diǎn)院校錄教的考生不再參加普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試及錄取。

院校列舉：浙江金融職業(yè)學(xué)院、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江警官職業(yè)學(xué)院、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、威海職業(yè)學(xué)院、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院、永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、新疆農(nóng)業(yè)

職業(yè)技術(shù)學(xué)院、克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

類型二：京津滬渝獨(dú)試點(diǎn)

近年來(lái)，教育部在京、津、滬、渝四市試點(diǎn)進(jìn)行高職(專科)自主招生。在這一試點(diǎn)院校中，無(wú)論是公辦高職還是民辦高職院校，都有機(jī)會(huì)進(jìn)行自主招生。天津市已被高職自主招生試點(diǎn)院校錄取的考生如參加普通高考。只能參加本科三批及以上批次的錄取。

類型特色：1，京津滬渝等四市的高職(專科)自主招生院校很多，雖然不是示范院校，但是其專業(yè)特色同樣都很突出。2，民辦公辦院校沒(méi)有等級(jí)之分，只有專業(yè)特色之分。當(dāng)然學(xué)費(fèi)也是需要考慮的內(nèi)容。

院校列舉：

北京：首鋼工學(xué)院、北京電子科技職業(yè)學(xué)院、北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院、北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院、北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、北京政法職業(yè)學(xué)院、北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院、北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京匯佳職業(yè)學(xué)院。

上海：上海建橋?qū)W院、上海邦德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上海震旦職業(yè)學(xué)院、上海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上海濟(jì)光職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上海杉達(dá)學(xué)院、上海新僑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上海中僑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院、上海第二工業(yè)大學(xué)、上海工商外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院、上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上海醫(yī)療器械高等專科學(xué)校、上海醫(yī)藥高等專科學(xué)校、上海立達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上海電機(jī)學(xué)院、上海商學(xué)院、上海旅游高等專科學(xué)校、上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上海民遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

天津：天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院、天津城市建設(shè)管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津職業(yè)大學(xué)、天津開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津?qū)ν饨?jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院、天津城市職業(yè)學(xué)院和天津交通職業(yè)學(xué)院。

重慶：重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶電子工程職業(yè)學(xué)院、三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

類型三：異地招生成風(fēng)景

根據(jù)教育部的有關(guān)規(guī)定，高職(專科)院校只在本省內(nèi)進(jìn)行自主招生。但是也有例外，長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院可以跨省進(jìn)行自主招生。從2008年開(kāi)始，上海的上海醫(yī)療器械高等專科學(xué)校等5所高職(專科)院校開(kāi)始在重慶投放自主招生計(jì)劃。

類型特色：想通過(guò)高職(專科)自主招生出省就讀的考生機(jī)會(huì)不多，但還是要多關(guān)注這些信息，隨著自主招生力度的增大，以后應(yīng)該會(huì)多起來(lái)。

院校列舉：長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院(面向13個(gè)省、區(qū)、市)；上海醫(yī)療器械高等專科學(xué)校、上海醫(yī)藥高等專科學(xué)校、上海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)校、上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院和上海立達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(面向上海、重慶)。

報(bào)考攻略

每年11月前后，自主選拔錄取改革試點(diǎn)高校開(kāi)始陸續(xù)公布自主招生簡(jiǎn)章，緊接著是接受廣大考生的報(bào)名、組織考試等工作。縱觀眾多本科高校的自主招生簡(jiǎn)章，雖然在結(jié)構(gòu)上、篇幅上、細(xì)節(jié)上等有所不同，但主要內(nèi)容大同小異。熟悉并掌握招生簡(jiǎn)章，是考生首先要做的工作，也是必須認(rèn)真對(duì)待的。

一、細(xì)究簡(jiǎn)章，把準(zhǔn)“自主”規(guī)則，參照“招生對(duì)象”

總的來(lái)說(shuō)，高校的自主招生一般要求考生在某些方面具備突出的能力，如具有突出的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，在文學(xué)、藝術(shù)、體育等方面有特殊才能，學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，綜合素質(zhì)名列前茅等。各校的招生簡(jiǎn)章往往細(xì)化了招生對(duì)象：

優(yōu)秀+特長(zhǎng)――指學(xué)習(xí)優(yōu)秀或者特長(zhǎng)突出的考生。有的高校比較籠統(tǒng)地注明，招生對(duì)象為綜合素質(zhì)優(yōu)秀、特長(zhǎng)突出、品學(xué)兼優(yōu)的高三畢業(yè)生，并不詳細(xì)說(shuō)明到底怎么樣的學(xué)生才是優(yōu)秀，比如北大；有的高校則列舉詳細(xì)，如中國(guó)人大，自主招生的考生必須是各省級(jí)示范性高中應(yīng)屆畢業(yè)生，要么是學(xué)習(xí)優(yōu)秀生(學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列所在中學(xué)年級(jí)前茅，德智體全面發(fā)展的綜合素質(zhì)突出的)，要么是理科特長(zhǎng)生(高中階段在全國(guó)中學(xué)生各項(xiàng)理科競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，對(duì)物理學(xué)、化學(xué)專業(yè)具有濃厚興趣的)，要么是文科特長(zhǎng)生(高中階段在文史哲等基礎(chǔ)學(xué)科方面取得一定成果，對(duì)國(guó)學(xué)、黨史研究具有濃厚興趣的)，要么是美術(shù)特長(zhǎng)生(具有一定美術(shù)理論基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)學(xué)具有濃厚興趣的)；關(guān)于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，有的高校很明確地提出了“條件”，如四川大學(xué)，在省級(jí)以上重點(diǎn)中學(xué)就讀，德智體全面發(fā)展、成績(jī)一貫優(yōu)秀、高中三年排名均在年級(jí)前5％之內(nèi)(國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中學(xué)年級(jí)排名前10％)可報(bào)考自主招生。

競(jìng)賽――指各類比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)的考生。如南京大學(xué)，高中階段參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)五大學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽，某一學(xué)科獲省級(jí)賽區(qū)一等獎(jiǎng)或數(shù)學(xué)、物理兩個(gè)學(xué)科均獲得省級(jí)賽區(qū)二等獎(jiǎng)?wù)撸桓咧须A段參加全國(guó)創(chuàng)新英語(yǔ)作文大賽獲優(yōu)勝者、新概念作文大賽獲一等獎(jiǎng)?wù)叩龋桓咧须A段在省級(jí)以上科技創(chuàng)新等大賽中取得優(yōu)異成績(jī)者可報(bào)考自主招生。

品德――指思想品德突出的考生。比如南京大學(xué)、蘇州大學(xué)提出，本人或父母具有見(jiàn)義勇為行為者(以政府頒發(fā)的證書和新聞稿為準(zhǔn))可以報(bào)考自主招生；如中國(guó)政法大學(xué)，高中階段在政治思想品德方面有突出表現(xiàn)，獲得省級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干部榮譽(yù)稱號(hào)的應(yīng)屆高中畢業(yè)生(其中以省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干部稱號(hào)報(bào)名的須在高中階段連續(xù)兩年擔(dān)任班級(jí)以上學(xué)生干部且成績(jī)優(yōu)異)可報(bào)考自主招生。發(fā)明創(chuàng)造――指在科技發(fā)明創(chuàng)造方面有突出成績(jī)的考生。如南開(kāi)大學(xué)，有超常的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，在科技發(fā)明創(chuàng)造方面有優(yōu)異成績(jī)者(其獲得的各種專利及科技發(fā)明須經(jīng)校專家認(rèn)定)可以報(bào)考自主招生。

免費(fèi)師范生――指的是免費(fèi)師范生招生任務(wù)的試點(diǎn)高校，自主選拔錄取計(jì)劃主要用于招收免費(fèi)師范生。如西南大學(xué)，熱愛(ài)師范教育學(xué)生：在演講、書法(毛筆字、鋼筆字或粉筆字)、普通話等方面具有特長(zhǎng)，有志于長(zhǎng)期從教、終身從教，并志愿報(bào)考免費(fèi)教育師范專業(yè)的考生可以報(bào)考自主招生。

報(bào)考自主招生的考生是否要求是應(yīng)屆生，各校的規(guī)定也不一樣。絕大多數(shù)高校提出，自主招生只招收應(yīng)屆生，只有少數(shù)高校不做要求，如天津大學(xué)、南京航空航天大學(xué)等。

二、看清“生源范圍”

高校在自主招生簡(jiǎn)章里一般不會(huì)公布具體在某省的招生計(jì)劃，但有的高校會(huì)特別說(shuō)明在哪些省招生。比如華南理工大學(xué)在全國(guó)范圍內(nèi)招收理科生，文科生限在廣東、廣西、湖南、湖北、河南、河北、山西、安徽、浙江、江兩、吉林11省招生；吉林大學(xué)自主招生則在吉林、遼寧、黑龍江、內(nèi)蒙古、北京、天津、河南、河北、山東、湖南、湖北、四川、陜西共13個(gè)省進(jìn)行。所以，考生要看清楚，如果你心儀的高校當(dāng)年在你所在省沒(méi)有招生計(jì)劃，你也只能另?yè)袼Ａ恕?/p>

三、熟知“報(bào)名程序”

自主招生采取的是中學(xué)推薦和個(gè)人自薦相結(jié)合的方式。有的高校向中學(xué)分配推薦名額，如華南理工大學(xué)，中學(xué)推薦名額原則上為省級(jí)以上重點(diǎn)中學(xué)20人，市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)5人；有的高校則不向中學(xué)分配推薦名額，如浙江大學(xué)。

如何報(bào)名呢?高校采用的是網(wǎng)上報(bào)名，大體程序是：

登陸院校招生網(wǎng)站――在相關(guān)網(wǎng)頁(yè)辦理報(bào)名手續(xù)――報(bào)名信息填寫完，打印申請(qǐng)表(報(bào)名表)(用A4紙)――申請(qǐng)表(報(bào)名表)貼好照片，由學(xué)校填寫相關(guān)意見(jiàn)、校長(zhǎng)簽字并加蓋學(xué)校公章――郵寄材料給高校招辦，如相關(guān)獲獎(jiǎng)證書、成績(jī)單、身份證等材料的復(fù)印件(有的高校要求提供原始成績(jī)單)、個(gè)人陳述(多數(shù)高校要求有一定的字?jǐn)?shù)，由學(xué)生本人撰寫并手抄)、申請(qǐng)表(報(bào)名表)等。各校的報(bào)名程序在細(xì)節(jié)上有所不同，考生應(yīng)一細(xì)讀。此外，考生還應(yīng)注意網(wǎng)上報(bào)名截止時(shí)間和申請(qǐng)材料郵寄截止時(shí)間，一定不要錯(cuò)過(guò)。

四、了解“考試安排”

高校依據(jù)自主錄取對(duì)象條件對(duì)報(bào)名考生進(jìn)行初審。初審?fù)ㄟ^(guò)的考生名單將在一定的時(shí)間在高校招生網(wǎng)站上公布。接下來(lái)就是高校組織筆試和面試，有的高校還會(huì)進(jìn)行心理測(cè)試，如東南大學(xué)。各高校筆試的科目會(huì)有所不同，筆試和面試成績(jī)的比重也不同。

各高校自主選拔測(cè)試方式不同。一種是單獨(dú)考，如電子科技大學(xué)分別在成都、鄭州、長(zhǎng)春設(shè)點(diǎn)進(jìn)行筆試和面試。還有一種是聯(lián)考，由北京郵電大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京化工大學(xué)五所學(xué)校聯(lián)考(筆試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和綜合能力)，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一閱卷，同一時(shí)間進(jìn)行考試，面試由各高校自行安排。

篇4

自主招生報(bào)名要經(jīng)歷“篩、挑、整、寄、考”五大步驟。

第一步，篩選

1.看成績(jī)。自主招生要求文化成績(jī)每學(xué)期期中期末考試在年級(jí)排名在優(yōu)秀行列，高考進(jìn)入一本線，其次，要準(zhǔn)備好競(jìng)賽成績(jī)――作文競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽、奧賽、創(chuàng)新科技大賽等等。這兩方面至少有一方面過(guò)硬。另外，盡量根據(jù)自己的實(shí)力篩選被選學(xué)校，避免初審就未過(guò)或因高考試分?jǐn)?shù)沒(méi)有達(dá)到該學(xué)校要求而使優(yōu)惠條件浪費(fèi)。

2.看簡(jiǎn)章。建議考生和家長(zhǎng)登錄“陽(yáng)光高考”網(wǎng)，網(wǎng)址：http：//.cn/，查看各個(gè)學(xué)校的自主招生簡(jiǎn)章。其中，重點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容。

（1）科類條件：查看文、理生源地的限制。

（2）報(bào)名地域條件。

（3）報(bào)名所需材料。

（4）報(bào)名截止日期。

（5）錄取（優(yōu)惠）原則。

（6）筆試、面試要求。

第二步，挑學(xué)校、挑專業(yè)

所選學(xué)校及專業(yè)要符合個(gè)人愛(ài)好，二要挑選綜合實(shí)力強(qiáng)一點(diǎn)的大學(xué)。

第三步，整理材料

1.自我介紹（自薦信）。

（1）自薦信突出特色：突出申請(qǐng)學(xué)校特色、突出自我特色。以西南大學(xué)為例，若將上面的表述換為“多年來(lái)，我一直向往能在縉云山下、嘉陵江畔品讀西大書香，感受西大獨(dú)特的魅力。”則顯示出你對(duì)該校的向往程度之深。突出自我特色，則是在自薦信中多以實(shí)力說(shuō)話。比如，可在“我學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異”后面加上“在省學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，考試科目全部A級(jí)”等。

（2）建議考生親自工整書寫，注意信件格式和字?jǐn)?shù)限制。

2.證書。證書復(fù)印件千萬(wàn)不要弄虛作假，有的大學(xué)會(huì)要求考生在面試時(shí)攜帶證書原件。

3.評(píng)語(yǔ)。招生簡(jiǎn)章要求，評(píng)語(yǔ)可請(qǐng)班主任或與所報(bào)專業(yè)學(xué)科一致的任課教師撰寫。

所需材料搜集齊全后，按要求整齊裝訂，申請(qǐng)材料首頁(yè)編好目錄以便翻閱（有特殊要求的除外）。

第四步，寄

在寄送材料時(shí)要注意：①是否有對(duì)郵寄方式要求。大多數(shù)學(xué)校要求使用中國(guó)郵政特快專遞。②報(bào)名截止時(shí)間有的以收到信件時(shí)間為準(zhǔn)。

第五步，考

筆試，你可能會(huì)面臨各種偏、難、怪，甚至是關(guān)于校訓(xùn)、治學(xué)理念等問(wèn)題，此時(shí)千萬(wàn)不可驚慌失措，我難人也難。

篇5

問(wèn)題：自主招生又回到了“唯分?jǐn)?shù)論”的老路上

王澤潤(rùn)（時(shí)評(píng)人）：自主選拔錄取改革的核心是打破分?jǐn)?shù)作為唯一錄取依據(jù)的桎梏，可事實(shí)上，唯考試成績(jī)、唯分?jǐn)?shù)、人才培養(yǎng)千校一面的現(xiàn)狀在我國(guó)自主招生的實(shí)踐中不僅未得到根本改變，近年來(lái)還有所反彈，又回到了以考試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)進(jìn)行錄取和“唯分?jǐn)?shù)論”的老路上，偏離了最初的招生目標(biāo)。

李碧楓（中學(xué)教師）：為迎戰(zhàn)自主招生考試，很多考生不得不提前進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，自主招生儼然演變成一場(chǎng)令考生身心俱疲的“小高考”；而自主招生中難覓農(nóng)村考生的事實(shí)，更加有力地證明了人們對(duì)其加劇“城鄉(xiāng)差距”的質(zhì)疑；自主招生意在“掐尖”的呼聲漸趨強(qiáng)烈，高二甚至高一學(xué)生的加入，無(wú)疑已經(jīng)印證了這場(chǎng)生源大戰(zhàn)的極速升級(jí)。

@儲(chǔ)朝暉（中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員）：目前，我國(guó)自主招生政策專業(yè)性不足，仍以行政權(quán)力為主導(dǎo)。高校在自主招生過(guò)程中，沒(méi)有針對(duì)不同考生組建專性團(tuán)隊(duì)，且沒(méi)有依據(jù)專業(yè)規(guī)則進(jìn)行選拔。行政權(quán)力過(guò)度干預(yù)，就像市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中“看得見(jiàn)的手”發(fā)揮過(guò)多作用，影響了選拔規(guī)律。

建議：不搞統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不搞統(tǒng)一的考評(píng)辦法

@鈕小樺（北京市第二中學(xué)校長(zhǎng)）：對(duì)于“術(shù)業(yè)有專攻”的學(xué)生而言，統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、考量辦法，不僅不能為高校輸送專業(yè)人才，更會(huì)導(dǎo)致這類學(xué)生某項(xiàng)天賦的“夭折”。因此，高校可將自主招生提前到高中甚至更早的階段，通過(guò)與中學(xué)校長(zhǎng)建立完善的溝通機(jī)制，由中學(xué)校長(zhǎng)推薦專業(yè)人才，高校進(jìn)行長(zhǎng)期觀察、考量，以保護(hù)學(xué)生的興趣及專業(yè)天賦不被破壞，保持其成長(zhǎng)鏈條的連貫性。

趙靜（北京化工大學(xué)招生辦主任）：我們還需在分類選拔、考試、資格認(rèn)定和錄取優(yōu)惠政策方面進(jìn)行深入探索。例如，在進(jìn)一步規(guī)范自主招生面試的內(nèi)容和環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，逐步加大面試成績(jī)?cè)谧灾髡猩械谋戎亍Ｔ儆校诮⒑屯晟浦袑W(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)上，加大更加完善而可信的測(cè)試及評(píng)價(jià)結(jié)果在自主招生考核標(biāo)準(zhǔn)中所占的比重。

熊丙奇（21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)）：真正意義的自主招生是學(xué)生和學(xué)校間的雙向選擇，學(xué)生可獲得多張大學(xué)錄取通知書再選擇大學(xué)，形成中學(xué)自主教學(xué)、大學(xué)自主招生，將考試與高校分離。這樣，學(xué)生便擁有充分的選擇權(quán)而享有監(jiān)督權(quán)，大學(xué)則進(jìn)入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，從而調(diào)整內(nèi)部辦學(xué)機(jī)制以更加適應(yīng)學(xué)生的需求。

爭(zhēng)論：選拔的標(biāo)準(zhǔn)與界線很難界定

余國(guó)立（社會(huì)學(xué)者）：任何一種選拔都會(huì)設(shè)置一定的標(biāo)準(zhǔn)，問(wèn)題是這樣的標(biāo)準(zhǔn)如何界定。大家都說(shuō)要選拔“偏才”“怪才”，那么到底哪些領(lǐng)域算是偏、算是怪？什么程度算是偏、算是怪？都是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，即使是不同領(lǐng)域的專家，也很難給出明確的答案。在這一背景下，以考試成績(jī)作為其中一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)就成為穩(wěn)妥的做法。

秦春華（北京大學(xué)招生辦公室主任）：如果大學(xué)把偏才、怪才作為選拔錄取的標(biāo)準(zhǔn)，那就一定會(huì)出現(xiàn)一大批根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)制造出來(lái)的偏才、怪才，出現(xiàn)一大批制造偏才、怪才的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)――你需要什么條件就給你出具什么條件。但實(shí)際上，這樣的偏才、怪才絕不是大學(xué)希望的拔尖創(chuàng)新人才，歷史上已經(jīng)多次出現(xiàn)過(guò)類似的教訓(xùn)，它對(duì)基礎(chǔ)教育的不利影響是十分嚴(yán)重的。

沒(méi)有結(jié)論：任何一項(xiàng)改革措施都不可能十全十美

篇6

自主招生也要高考

一些考生以為通過(guò)某高校的自主招生考試，就萬(wàn)事大吉，其實(shí)不然。通過(guò)考試，只能說(shuō)明你在進(jìn)入這所大學(xué)時(shí)，可能比別的同學(xué)更有優(yōu)勢(shì)而已。你還要參加高考，且高考成績(jī)須達(dá)到該校規(guī)定的水平（如該校在當(dāng)?shù)赝稒n線以下20分以內(nèi)）方予以錄取。2007年清華大學(xué)把自主招生的優(yōu)惠政策放寬，規(guī)定參加清華冬令營(yíng)測(cè)試成績(jī)突出者，如果高考總分（含附加分）達(dá)到同類科目在當(dāng)?shù)氐淖畹弯浫》謹(jǐn)?shù)線下30分，即予以錄取；如果第一志愿未報(bào)該校或者高考成績(jī)未達(dá)到該校規(guī)定的要求，則參加正常的渠道和程序錄取。

自主招生考些啥

對(duì)理科生而言，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)幾乎是每所高校的必考科目，有些高校會(huì)涉及物理、化學(xué)兩學(xué)科，少數(shù)高校要求學(xué)生測(cè)試生物學(xué)科，個(gè)別高校要考語(yǔ)文。不過(guò)各科的難度都會(huì)高于高考水平，真正體現(xiàn)選拔功能。學(xué)生要注意的是，英語(yǔ)難度最大，有些高校的英語(yǔ)試題達(dá)到四級(jí)水平，有的甚至接近六級(jí)水平。其中，英語(yǔ)試題最大的特點(diǎn)就是考查學(xué)生的詞匯量。學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)中應(yīng)注意知識(shí)的積累，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。

四類考生最受歡迎

從42所試點(diǎn)高校的實(shí)施方案中，我們可以發(fā)現(xiàn)，有四類考生最有可能成為高校自主招生的“幸運(yùn)兒”：

第一類是“特優(yōu)生”，指在中學(xué)階段一貫表現(xiàn)優(yōu)秀，學(xué)業(yè)成績(jī)突出的學(xué)生。

第二類是“特長(zhǎng)生”，即在人文科學(xué)、體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)新和實(shí)踐能力等方面成績(jī)優(yōu)秀，具有較高素質(zhì)和能力的考生。

篇7

推薦信01（這封是應(yīng)孩子要求以校長(zhǎng)名義寫的）

尊敬的XX大學(xué)招生辦老師：

您好。

我校_____同學(xué)是一位為人真誠(chéng)、學(xué)習(xí)刻苦、多才多藝的學(xué)生。

___同學(xué)思想積極要求進(jìn)步，積極參加班級(jí)及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有極強(qiáng)的組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感，在班級(jí)和學(xué)校的活動(dòng)上能發(fā)揮班級(jí)干部的帶頭作用。

在學(xué)習(xí)方面，她學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)自己要求嚴(yán)格，學(xué)習(xí)刻苦，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，她富有鉆研精神，每遇到不懂的問(wèn)題能夠及時(shí)與同學(xué)和老師溝通討論，在學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí)，她能保持努力向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極樂(lè)觀的心態(tài)，在學(xué)習(xí)成績(jī)理想時(shí)，她也能不驕不躁，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。

_____同學(xué)是一位富有才華的學(xué)生，她愛(ài)好音樂(lè)，有樂(lè)器特長(zhǎng)，獲得古箏八級(jí)證書，多次在學(xué)校活動(dòng)中展示才藝，獲得老師和同學(xué)的好評(píng)。

總之， 同學(xué)是一位知書達(dá)理、好學(xué)上進(jìn)、全面發(fā)展的好學(xué)生，學(xué)校愿意推薦她參加貴校體育新聞系方面的考試，并希望貴校能給她繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮

推薦人：

2013年1月15日

推薦信02（申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，其中括號(hào)由孩子及家長(zhǎng)補(bǔ)充）

尊敬的 老師：

您好！

我很榮幸地向您推薦我校學(xué)生-- ，這位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

____是一名自信的學(xué)生。她興趣廣泛，擅長(zhǎng)指揮、主持、演奏，愛(ài)好演唱、繪畫、動(dòng)畫制作（根據(jù)孩子情況補(bǔ)充） ，在高中階段，她參與了圖書館義務(wù)幫工、中歐藝術(shù)夏令營(yíng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富的積累使她在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中充滿自信，她總是以飽滿的熱情參與學(xué)校和班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)生干部競(jìng)職演講、全校合唱比賽等活動(dòng)中，她優(yōu)異的表現(xiàn)既展示了她樂(lè)觀自信的性格，也展示了她全面的綜合素質(zhì)，特別是學(xué)校的大型演出活動(dòng)更少不了她的身影，她精湛的演奏、激情的指揮、優(yōu)美的歌聲總能贏得臺(tái)下師生的陣陣掌聲。

____是一名自律的學(xué)生。她關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體，盡心盡職地做好本職工作。在班級(jí)里，作為班級(jí)的信息委員，她長(zhǎng)期負(fù)責(zé)班級(jí)投影設(shè)備的管理工作，這是一項(xiàng)需要毅力和耐心的工作，每節(jié)課，她總是第一時(shí)間幫老師們連上電腦，每節(jié)下課按時(shí)切斷電源，在她負(fù)責(zé)管理期間，從未出現(xiàn)過(guò)一次疏漏現(xiàn)象，這對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)講是十分難得的，是強(qiáng)烈責(zé)任心的反映；她對(duì)自己嚴(yán)格要求，在各項(xiàng)活動(dòng)中起到模范帶頭作用，在高一學(xué)軍活動(dòng)中烈日炎炎下認(rèn)真訓(xùn)練，被評(píng)為軍訓(xùn)標(biāo)兵，在高二學(xué)農(nóng)實(shí)踐中帶病下鄉(xiāng)參加勞動(dòng)，由于在活動(dòng)中表現(xiàn)出色，她被評(píng)為班級(jí)“勞動(dòng)標(biāo)兵”、“文明標(biāo)兵”等。

____是一名自強(qiáng)的學(xué)生。在學(xué)習(xí)上她不甘落后，在歷次考試中均取得較好成績(jī)，（此處根據(jù)校辦能提供的成績(jī)單填寫形容詞）特別值得一提的是，她在患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的情況下堅(jiān)持上課，堅(jiān)持參加各項(xiàng)活動(dòng)，在治療過(guò)程中她仍然不放松學(xué)習(xí)，保持了優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)

____是一名懂得感恩的學(xué)生，尊師敬長(zhǎng)、樂(lè)于助人的她總是對(duì)他人充滿感激，她總是力圖給身邊的老師、同學(xué)和家人帶來(lái)快樂(lè)，她善解人意，謙和有禮，博得了與之相識(shí)的所有人的喜愛(ài)。

總之， ____同學(xué)是一名可愛(ài)可信的學(xué)生，是一位能令師長(zhǎng)和學(xué)校為之自豪的學(xué)生。

學(xué)校教育就象接力棒，我衷心地感謝貴校給高暢這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、多才多藝的孩子以深造的機(jī)會(huì)，也希望她能在貴校得到她應(yīng)得的賞識(shí)，她以往的突出表現(xiàn)讓我相信，她不會(huì)讓貴校失望的。

此致誠(chéng)摯的敬意和謝意。

推薦人：XXX

2012年12月5日

推 薦 信03

尊敬的 招生辦老師：

您好！

我代表東北師范大學(xué)附屬中學(xué)向您推薦我校的學(xué)生 。該生初中畢業(yè)于吉林大學(xué)附屬中學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，曾獲得優(yōu)秀學(xué)生的榮譽(yù)稱號(hào)。該生在高一時(shí)曾擔(dān)任班級(jí)的組織委員，積極為班組服務(wù)，是老師的得力助手。高二時(shí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后努力學(xué)習(xí)，關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體，參與班級(jí)管理，積極參加集體活動(dòng)，踴躍參加學(xué)校活動(dòng)。組織能力和動(dòng)手能力強(qiáng)，曾在學(xué)校組織的兩次手工大賽上與組員共同努力獲得特等獎(jiǎng)。在升入高三后，更加側(cè)重于學(xué)習(xí)，在第一次摸底考試中就進(jìn)步了很多，取得了優(yōu)異的成績(jī)。令老師和愛(ài)長(zhǎng)倍感欣慰。現(xiàn)在仍然一如既往的為高考而努力奮斗。該生口才好，交際能力強(qiáng)，曾在班組織的小組辯論賽中獲得最佳辯手的榮譽(yù)稱號(hào)。該生性格開(kāi)朗、樂(lè)于助人，深受同學(xué)的歡迎和老師的喜愛(ài)，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

希望考入貴校的體育新聞系，性格外向的她十分喜歡體育類活動(dòng)和節(jié)目，時(shí)常參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)和體育活動(dòng)。表達(dá)能力強(qiáng)，口才好，擅交際也為她未來(lái)的人生增添了不少優(yōu)勢(shì)。她經(jīng)常在班級(jí)內(nèi)展示自己的才華，相信以后加入貴校，也能為貴校爭(zhēng)光添彩。三年來(lái)，近千個(gè)日子里，作為老師的我，一直希望她能考上理想的大學(xué)，尋找更適合的未來(lái)，更開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍，更多優(yōu)秀老師的指導(dǎo)。而貴校無(wú)疑是她最好的選擇。

在這里，我保證我向貴校推薦的是一名優(yōu)秀的學(xué)生，一個(gè)杰出的人才，她不會(huì)讓貴校失望。我衷心的祝愿她能夠通過(guò)貴校的選擇，也希望貴校能給她一次展示自我的機(jī)會(huì)。我相信她會(huì)用自己的實(shí)力帶給貴校更多的驚喜。

此致

敬禮

篇8

今年北大新增了對(duì)中學(xué)推薦優(yōu)秀學(xué)生的要求，即“十六字方針”：熱愛(ài)北大，心系天下，人格健全，成績(jī)優(yōu)秀。據(jù)稱一開(kāi)始北大提的是：熱愛(ài)北大，孝敬父母，人格健全，成績(jī)優(yōu)秀。該負(fù)責(zé)人說(shuō)：“第二句話‘孝敬父母’，出發(fā)點(diǎn)是源自‘一屋不掃何以掃天下’。一個(gè)人沒(méi)有孝敬父母之心，很難想象他能做出對(duì)他人、對(duì)國(guó)家以及對(duì)社會(huì)有益的事情。”

之后，專家組否定了這句話，認(rèn)為孝敬父母本來(lái)就不必特別強(qiáng)調(diào)，因?yàn)槿巳硕紤?yīng)該做到，于是改成了“心系天下”。雖然做了修改，但北大將在自主招生過(guò)程中進(jìn)行監(jiān)督舉證，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生日常生活中有不孝敬父母的行為，“一經(jīng)查實(shí)，北大自主招生是不會(huì)錄取的”。另外，在考試中也可能會(huì)有相關(guān)的考察方式。

北大2009年自主招生簡(jiǎn)章中，招生范圍由往年的“高中畢業(yè)生”改為“高三畢業(yè)生”。對(duì)此，該負(fù)責(zé)人解釋說(shuō)，北大不會(huì)因?yàn)閮?yōu)秀青年學(xué)子的復(fù)讀身份而將其拒之門外。但之所以在自主招生上有所變化，是為了表明北大招生的態(tài)度――不鼓勵(lì)學(xué)生復(fù)讀，不鼓勵(lì)學(xué)生因?yàn)樽非蟊贝蠖鴱?fù)讀。

香港高校已開(kāi)始接受內(nèi)地生報(bào)名

香港大學(xué)、香港中文大學(xué)等多所香港高校公布了2009年度內(nèi)地生招生計(jì)劃，并已開(kāi)始接受報(bào)名。

香港大學(xué)今年預(yù)計(jì)在內(nèi)地招生250～300人，報(bào)名通過(guò)書而申請(qǐng)和網(wǎng)上申請(qǐng)兩種方式。書面申請(qǐng)截止日期為4月30日，網(wǎng)上申請(qǐng)截止日期為6月15日。香港大學(xué)有10個(gè)學(xué)院，包括法律、經(jīng)濟(jì)金融、社會(huì)科學(xué)、工商管理等30多個(gè)學(xué)科，同時(shí)向香港本地學(xué)生和內(nèi)地學(xué)生開(kāi)放。港大還會(huì)在醫(yī)學(xué)院增開(kāi)藥劑學(xué)學(xué)士課程，同樣歡迎內(nèi)地生報(bào)讀。在獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)制上，為獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異及具有多方面特長(zhǎng)的內(nèi)地學(xué)生，香港大學(xué)會(huì)繼續(xù)撥900萬(wàn)港元設(shè)立入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，提供給入學(xué)的本科新生。內(nèi)地生的獎(jiǎng)學(xué)金比香港本地學(xué)生要高，香港學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金每年有4萬(wàn)多港元，而內(nèi)地學(xué)生最高可獲14萬(wàn)港元一年的獎(jiǎng)學(xué)金，共發(fā)放3年。

香港科技大學(xué)則于2月初開(kāi)始接受網(wǎng)上報(bào)名，5月底截止。科大在內(nèi)地25個(gè)省市總共計(jì)劃招收140人，比去年多10人。學(xué)校在6月25日拿到考生的高考成績(jī)后，開(kāi)始確定面試學(xué)生名單，6月底結(jié)束全部的面試挑選，7月7日左右發(fā)放錄取名單給各個(gè)省市。

港大和科大的內(nèi)地生學(xué)費(fèi)依然保持為每年10萬(wàn)港元和8萬(wàn)港元。

教育部：2009年高招藝本線不應(yīng)低于二本線60％

教育部的《2009年普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)招生辦法》要求，今年各高校藝術(shù)類招生合格證書的發(fā)放應(yīng)控制在招生計(jì)劃數(shù)4倍左右，而各省級(jí)招辦劃定的藝術(shù)類本科錄取線不應(yīng)低于本省份二本線的60％，藝術(shù)類高職錄取控制分?jǐn)?shù)線一般不應(yīng)低于本省份高職錄取線的70％。此外，藝術(shù)類本科專業(yè)招生應(yīng)安排在各省市普通本科第一批次錄取前錄取，藝術(shù)類高職專業(yè)安排在各省市本科各批次錄取結(jié)束后、普通高職第一批次錄取前錄取。

教育部要求，從2009年起，全國(guó)各省市均應(yīng)為本行政區(qū)域內(nèi)報(bào)考美術(shù)類專業(yè)的考生組織省級(jí)統(tǒng)一考試，有條件的省市還應(yīng)組織其他藝術(shù)類專業(yè)的省級(jí)統(tǒng)考。凡生源所在地省級(jí)統(tǒng)考涉及到的專業(yè)，民辦高校、獨(dú)立學(xué)院的藝術(shù)類本科專業(yè)及所有高校的藝術(shù)類高職專業(yè)(中央戲劇學(xué)院、北京電影學(xué)院藝術(shù)類高職專業(yè)除外)，均應(yīng)直接使用省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)，學(xué)校不再組織校考；其他藝術(shù)類本科專業(yè)可直接使用省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)，也可在省級(jí)統(tǒng)考合格考生范圍內(nèi)組織校考。省級(jí)統(tǒng)考未涉及到的專業(yè)，由學(xué)校組織校考。

特長(zhǎng)生愈來(lái)愈受青睞

北京師范大學(xué)的自主招生不再像去年一樣僅限于免費(fèi)師范生，還新增了一類學(xué)科特長(zhǎng)生。據(jù)介紹，凡符合下列條件之一的，均可申報(bào)成為特長(zhǎng)生：在全國(guó)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息等!學(xué)科競(jìng)賽中獲得省級(jí)賽區(qū)二等獎(jiǎng)(含)以上者；具有超常的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，在科技發(fā)明創(chuàng)造方面有突出特長(zhǎng)和培養(yǎng)潛能者；在文學(xué)、語(yǔ)言文化方面具有特殊才能者；具有其他特殊才能及突出成績(jī)者。

北師大招生辦稱，免費(fèi)師范生類和學(xué)科特長(zhǎng)生類，考生只能選其一，不可兼報(bào)。此外，該校還特別對(duì)“偏科”嚴(yán)重的考生亮起綠燈：即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)中任一單科高考成績(jī)不低于145分(150分制)或文科、理科綜合成績(jī)不低于290分(300分制)者，如果高考總分達(dá)到一本分?jǐn)?shù)線，也能被錄取。

篇9

2019年我區(qū)高職單招和高職對(duì)口中職自主招生征集志愿投檔錄取工作已經(jīng)順利完成。從5月28日9時(shí)起，考生可憑本人高考報(bào)名系統(tǒng)的登錄密碼（不是登錄志愿填報(bào)系統(tǒng)后修改的密碼）在廣西招生考試院官網(wǎng)（gxeea.cn）的“系統(tǒng)導(dǎo)航—錄取查詢—2019年廣西分類考試招生（本科對(duì)口、高職單招、高職對(duì)口）錄取信息查詢”欄免費(fèi)查詢錄取結(jié)果。

考生如有咨詢事宜，可于工作日期間撥打電話進(jìn)行咨詢。上班時(shí)間：上午8:00-12:00、下午15:00-18:00；咨詢電話：0771-5320540。

考生最終只能被一所院校錄取。已被高職單招或高職對(duì)口中職自主招生錄取的考生不再參加普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試錄取或其他分類考試招生錄取。考生一經(jīng)正式錄取，一律不能退檔換錄。

溫馨提示：請(qǐng)使用電腦進(jìn)行查詢，同時(shí)建議使用IE10以上瀏覽器版本進(jìn)行登錄。

使用說(shuō)明：

1.考生須通過(guò)高考報(bào)名號(hào)和個(gè)人初始密碼登錄“錄取查詢系統(tǒng)”，初始密碼為高考報(bào)名系統(tǒng)登錄密碼。考生也可以通過(guò)招生院校官方網(wǎng)站查看錄取結(jié)果。

2.考生可點(diǎn)擊“綁定手機(jī)查詢”查詢是否綁定手機(jī)號(hào)碼，如綁定手機(jī)號(hào)碼可直接在系統(tǒng)里修改密碼。如未綁定須考生本人攜帶二代身份證、準(zhǔn)考證到當(dāng)?shù)卣修k或者報(bào)名站進(jìn)行加綁手機(jī)或修改密碼。

3.2019年考生查詢錄取信息全部免費(fèi)。

篇10

如果從2003年春季，在教育部的統(tǒng)一部署下，北大、清華等一批“985”高校開(kāi)始實(shí)施自主招生改革試點(diǎn)算起，自主招生在我國(guó)已走過(guò)近12年的歷程。12年一輪回，是時(shí)候需要認(rèn)真梳理與反思一下：究竟該如何評(píng)價(jià)這一改革曾經(jīng)走過(guò)的歷程？如何正確看待其在整個(gè)高考制度改革中的地位？未來(lái)走向如何？

在去年9月國(guó)務(wù)院出臺(tái)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》的大背景下，《教育部關(guān)于進(jìn)一步完善和規(guī)范高校自主招生試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》出臺(tái)，《意見(jiàn)》明確提出，“完善和規(guī)范自主招生。自主招生主要選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。申請(qǐng)學(xué)生要參加全國(guó)統(tǒng)一高考，達(dá)到相應(yīng)要求，接受報(bào)考高校的考核。試點(diǎn)高校要合理確定考核內(nèi)容，不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓(xùn)。規(guī)范并公開(kāi)自主招生辦法、考核程序和錄取結(jié)果。嚴(yán)格控制自主招生規(guī)模。2015年起推行自主招生安排在全國(guó)統(tǒng)一高考后進(jìn)行。”這是12年來(lái)，對(duì)自主招生政策最具體，也是最為嚴(yán)格的一次規(guī)范與完善。

根據(jù)教育部的部署，各高校將于2月底前自主招生簡(jiǎn)章，并在3月底前完成報(bào)名申請(qǐng)。今年6月份參加高考的學(xué)生，將成為自主招生政策調(diào)整之后的首批考生。

被嚴(yán)格規(guī)范與完善之后的自主招生政策，12年后重新出發(fā)，能否回歸本質(zhì)？

能否真正興利除弊，保障公平

十幾年來(lái)，自主招生政策始終伴隨著探索與爭(zhēng)議一路前行。

作為高考招生改革的重要嘗試，自主招生在一定程度上彌補(bǔ)了高考“一考定終身”的不足，為那些具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生提供了更多地進(jìn)入優(yōu)秀大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但隨著自主招生高校規(guī)模的擴(kuò)大，高校對(duì)生源爭(zhēng)奪的日趨激烈，以及自主招生制度自身的內(nèi)生性和結(jié)構(gòu)性因素，其暴露出越來(lái)越多的問(wèn)題，甚至成為權(quán)力尋租和滋生腐敗的溫床。

為了有效糾正自主招生實(shí)踐中出現(xiàn)的種種偏 差，“中學(xué)往往會(huì)對(duì)學(xué)生的報(bào)名進(jìn)行平衡，使得一名學(xué)生僅能選擇一所大學(xué)，這影響了學(xué)生的自由選擇權(quán)。政策調(diào)整后，學(xué)生自主報(bào)名和申請(qǐng)各高校的自主招生，可以獲得多所學(xué)校的初審?fù)ㄟ^(guò)甚至認(rèn)定，擴(kuò)大了學(xué)生的自由選擇權(quán)。而大學(xué)在高考之后進(jìn)行自主招生的考核和認(rèn)定，更有利于學(xué)生有效評(píng)估自身特長(zhǎng)、潛質(zhì)，做出合理選擇。”清華大學(xué)招生辦相關(guān)人員分析。

再說(shuō)，以往的選拔方式是否保證了自主選拔的科學(xué)性。“以往，無(wú)論是各高校自行組織的自主招生考試還是聯(lián)考，從科目設(shè)置到考題設(shè)計(jì)，都日趨接近高考，再加上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的推手作用，異化了自主選拔的科學(xué)性，使自主招生成為變相的應(yīng)試招生。”王亞章分析，《意見(jiàn)》明確要求高校組織相關(guān)學(xué)科專家認(rèn)真審核考生提交的申請(qǐng)材料，合理確定參加考核的考生名單，這就使得自主招生的“門檻”不再以學(xué)習(xí)成績(jī)作為單一指標(biāo)來(lái)確定。在考核中，明確不得采取聯(lián)考方式，如需筆試的原則上一門、不超過(guò)兩門，這樣可充分發(fā)揮學(xué)科專家的評(píng)價(jià)作用，考核結(jié)果也將基于學(xué)生的潛力和能力。在錄取中，對(duì)于學(xué)科特長(zhǎng)或創(chuàng)新潛質(zhì)特別突出的個(gè)別優(yōu)秀考生，可以申請(qǐng)破格錄取，也有助于真正實(shí)現(xiàn)“不拘一格降人才”。

當(dāng)然，本次規(guī)范對(duì)于自主招生的科學(xué)性做出明確要求之后，也對(duì)高校提出了進(jìn)一步的要求，如何真正確立以能力為標(biāo)準(zhǔn)的門檻，而非以中學(xué)名氣為門檻？如何評(píng)估學(xué)生的“學(xué)科特長(zhǎng)”和“創(chuàng)新潛質(zhì)”？在改變以往給中學(xué)更多的信任和推薦主動(dòng)權(quán)之后，是否會(huì)更多地依仗各級(jí)競(jìng)賽作為審核依據(jù)，是否會(huì)導(dǎo)致更多的考生重新走回?zé)嶂杂诟鞣N競(jìng)賽的老路？

對(duì)此，北師大招生辦公室主任虞立紅分析說(shuō)，“初審和考核，對(duì)高校而言是難點(diǎn)。高考后自主招生，高校須通過(guò)初審材料對(duì)申請(qǐng)考生進(jìn)行篩選，這就要求高校明確審核的依據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)、程序，做好公開(kāi)、公示工作，避免造假、舞弊行為，以及考生的質(zhì)疑。學(xué)校要根據(jù)需求合理確定考核科目，不同考試科目所承載的作用應(yīng)有所不同，從而實(shí)現(xiàn)綜合評(píng)價(jià)選拔人才。要避免與高考科目，特別是內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)。面試是學(xué)校考核的重要方式，鑒于其是一種主觀評(píng)價(jià)，在方案設(shè)計(jì)時(shí)首要考慮公平、公正，有了這一前提保障，才有高校的科學(xué)選才。”

能否徹底，陽(yáng)光招生

說(shuō)到招生腐敗，北京大學(xué)考試研究院院長(zhǎng)秦春華的一段話耐人尋味：

現(xiàn)代制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理認(rèn)為，制度設(shè)計(jì)是一個(gè)存在相互依賴關(guān)系下利益相關(guān)者多次重復(fù)博弈的過(guò)程。理解這一點(diǎn)的關(guān)鍵是，任何制度都不是靜態(tài)的。不存在一經(jīng)設(shè)定只需落實(shí)執(zhí)行就可以萬(wàn)事大吉的制度。現(xiàn)實(shí)往往呈現(xiàn)出更為復(fù)雜多變的情形。由于政策制定者和其他利益相關(guān)者的目標(biāo)函數(shù)不一致，在制度施行過(guò)程中，各方利益相關(guān)者并不會(huì)按照政策制定者的立場(chǎng)和邏輯去行動(dòng)，而一定會(huì)從自身目標(biāo)出發(fā)，追求利益最大化的實(shí)現(xiàn)方式。政策落實(shí)為什么經(jīng)常會(huì)“走樣”，之所以出現(xiàn)“上有政策，下有對(duì)策”的現(xiàn)象，原因就在于此。

基于這段話再來(lái)考量本次對(duì)自主招生程序的規(guī)范，我們會(huì)覺(jué)得愈加必要。此次調(diào)整，突出了規(guī)范完善程序、加強(qiáng)信息公開(kāi)、促進(jìn)教育公平三方面的內(nèi)容。在規(guī)范完善程序方面，對(duì)于自主招生的報(bào)名過(guò)程、中學(xué)提供材料的真實(shí)性等都提出了具體的要求；對(duì)于自主招生考試的規(guī)范性，例如考試全程錄像、專家名單和面試順序抽簽隨機(jī)決定等進(jìn)行了規(guī)范；對(duì)于自主招生的錄取、考生投檔資格審查等也進(jìn)行了規(guī)定。在加強(qiáng)信息公開(kāi)方面，要求在教育部陽(yáng)光高考平臺(tái)上進(jìn)行參加考核的考生名單、入選資格考生名單、錄取考生名單及相關(guān)信息共三輪次公示。這都加強(qiáng)了自主招生的規(guī)范化。