導語：如何才能寫好一篇預防流感科普知識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、利用網絡宣傳*，打造科技一條街。

充分發揮*信息網絡作用，大力宣傳*優化投資環境，爭取省、市科技部門的支持，積極引進國內外高科技產業入駐我區，逐步形成高科技產品銷售、高科技產品維修、科技中介服務機構、高新科技成果轉化、專利商品市場，塑造*城市品牌形象，使之成為我區新的財政收入增長點。

二、樹立科學發展觀，認真做好全民創業工作。

認真貫徹區委、區政府《關于推動全民創業，加快富民強區、促進繁榮和諧進步的若干意見》，緊緊圍繞為企業建設服務，為區域經濟發展提供科技動力和智力支持的方針，強化服務意識，主動上門幫助企業挖掘項目，指導企業編寫項目申報材料，力爭獲省、市科技部門立項，爭取科技三項經費支持。加強與省、市科研院校的聯系，幫助企業解決生產中遇到的技術難題。精心篩選，認真組織項目參加市科技項目洽談，幫助項目實施資金、技術對接。努力創造以企業為主體，產學研相結合的技術創新體系。

三、強化科技意識，科技與服務、教育、衛生結合。

1、實行科技與現代化服務業相結合。充分發揮*地處鬧市的優勢，鼓勵現代服務業連鎖經營新型現代商業業態，開展信息化應用，大力推進項目，提升現代服務化程度，我局率先投入科技三項經費10萬元在墩子塘農貿市場設置了大型電子屏幕，營造發展現代化服務業的良好環境。

2、科技與教育事業相結合。充分利用科學教學方法，高科技教學手段，從小培養學生學電腦、懂電腦、用電腦習慣，進一步加強科技教學和學生實際操作的培養，提高學生的創新精神和動手實踐能力，注重能力培養于科學活動中，寓科技創造于實踐活動中，從小養成創造的能力。

3、科技與衛生工作相結合。大力實施衛生科技創新戰略，構筑衛生人才高地。以特色?？?、專業為龍頭，高科技醫療器械，引進建設成1-3科技含量高的特色專科，做到人無我有、人有我優。大力開展疾病防疫課題探討，統籌科研衛生學術帶頭人隊伍建設。為我區經濟發展提供科學的、優質的衛生服務，推動我區衛生事業可持續發展。

四、加大科技宣傳力度，提高全民科學意識。

廣泛深入開展各種科普知識宣傳活動，弘揚科學精神，傳播科技知識。通過組織科普講座，科普示范小區建設，科技咨詢等活動，進一步在全區傳播和普及科學知識、科學精神、科學思想和科學方法，引導群眾形成健康文明的生活方式，增強自覺抵制各種愚昧、迷信和歪理的能力，在全社會形成熱愛科學，崇尚科學的良好氛圍。

篇2

禽流感、特別是高致病性禽流感具有傳播快、致死率高，且能感染人等特點，是嚴重危害養禽業的烈性傳染病，國際獸醫局把其列為A類動物疫病，我國把其列為一類動物疫病。目前我國已有10個省市區約14個市縣區發生高致病性禽流感疫情，說明國內高致病性禽流感防疫形勢非常嚴峻。高致病性禽流感疫情一旦發生、蔓延，不僅對畜牧業發展造成嚴重危害，還可能引發公共衛生問題。各級人民政府要站在講政治、講大局的高度，充分認識禽流感預防工作的重要性和緊迫性，精心組織，全面動員，切實落實各項防疫措施，防止禽流感的發生或蔓延，確保人民群眾身體健康。

各級人民政府對本地區禽流感防治工作負總責，各級人民政府主要負責人是第一責任人，要切實加強對動物防疫工作的領導，增強責任意識，認真履行職責，積極協調有關部門，緊密配合，層層建立責任制，落實責任追究制，把動物防疫責任制落到實處。對因工作不力造成疫情擴散和引起嚴重后果的，追究領導責任。

二、認真落實禽流感防治的各項措施

（一）強化對禽只的預防免疫工作。各地要盡快選擇含有國內流行毒株的禽流感疫苗對本地存欄的雞、鴨、鵝等所有禽只進行預防免疫，免疫密度要達到100%。免疫要在各級政府的統一組織下進行，由各級動物防疫部門具體實施，實行強制免疫所用疫苗要按國家有關規定，由各級動物防疫部門逐級供應，任何單位和個人不得隨意自購疫苗進行免疫。

有出口（包括供港澳）任務的禽場和養禽戶禁止使用H5、H7亞型禽流感疫苗。對進行禽流感免疫接種的養禽場（戶）要建立完整詳實的免疫檔案。

（二）從現在起暫停到市外引進活禽、活鳥及其產品。何時允許引進，視國內疫情控制情況另行通知。各級政府、各級畜牧部門要加強對這項措施的宣傳與貫徹落實。各級動物防疫監督機構和各臨時公路動物防疫監督檢查站要加強對運輸禽鳥及其產品的監督檢查，對進入我市的各類車輛要認真檢查，發現載有禽、鳥及其產品的，要勸其原路返回，阻止其進入我市，發現染疫的禽鳥及其產品要按有關規定就地銷毀。

（三）加強對農貿市場、禽類屠宰加工企業和冷庫等禽產品儲存場所的監督和管理，發現感染禽流感和有其它異常現象的，要按有關規定嚴格處理，防止疫情擴散、漫延。

（四）各養禽場、養禽小區和養禽戶要做好經常性的防疫工作，對禽舍及用具等要定期消毒，限制無關人員、牲畜及車輛等進入場區，以確保養禽場（舍）的清凈。

（五）加強疫情監測。各地要加強對養禽場（戶）、養禽小區和禽類屠宰加工企業的檢查和疫情監測密切注視疫情動態，發現疫情立即上報。

（六）建立完善疫情報告制度。從即日起，各級畜牧主管部門要建立24小時值班制度，明確值班人員，各級動物防疫機構要實行疫情時報和零報告制度。沒有發生疫情的地區每日上午12時前原渠道傳真上報，發生疫情的地區必須在12小時內以密碼電報的形式上報疫情。報告內容要嚴格執行農業部下發的《動物疫情報告管理辦法》規定，絕不允許瞞報或謊報疫情。

三、建立和完善禽流感防治應急反應機制

根據國內外禽流感疫情形勢，各地要按照《赤峰市人民政府辦公廳關于印發赤峰市緊急動物疫情控制應急預案的通知》（赤政辦發［］80號）精神，進一步完善本地區禽流感防治預案；進一步完善突發禽流感疫情應急機制，建立和完善快速反應體系。做好緊急防疫物資儲備，著力解決好動物防疫機構及基層隊伍不穩的問題。

四、加強防治工作的配合協作

畜牧、財政、質監、衛生、公安、工商、交通、商務等部門要在當地政府的統一領導下，發揮各自的職能，密切配合，共同做好禽流感防治工作。畜牧部門要充分發揮組織協調動物防疫工作的職能作用，統一組織開展禽流感疫情監測、免疫、撲殺、消毒和病害產品的無害化處理；財政部門要增加禽流感防治經費投入，支持禽流感防治工作；衛生部門要加強與畜牧部門聯系，互相通報禽流感疫情信息，開展檢測技術交流合作，防止人類病例的發生與流行；公安部門做好疫區封鎖和強制撲殺工作，做好疫區安全保衛和社會治安管理；工商部門根據需要關閉疫區內禽類及其產品市場，加大對違法經營畜禽及其產品行為的打擊力度；交通部門要協助疫區政府做好動物防疫監督檢查站的設立和管理，優先安排緊急防疫物資調運。宣傳部門要做好禽流感科普知識的宣傳工作。

篇3

一、組織與領導

1、領導小組及有關人員職責 為切實做好人禽流感防治工作，成立醫院人禽流感防治領導小組，全權負責人禽流感防治工作和疫情突發后應急處理工作，辦公室設在醫務科。

2、領導小組所屬機構職責及組成人員 為確保各項工作的順利實施，成立人禽流感防治領導小組下設工作組，各個工作組根據職能確定人數，并結合實際進行增減。

(1)人禽流感防治辦公室：具體負責人禽流感防治的日常工作，上報情況，落實上級精神。

(2)醫療組：負責全院人禽流感防治工作的診斷、治療指導工作，參與和組織疫情處理和技術服務工作。

(3)護理組：負責人禽流感防治工作中的整個護理工作。

(4)專家組：負責全院人禽流感防治的技術指導和會診、排查。

(5)院前急救小組：負責發熱病人或疑似病人的院前急救工作，隨時聽從主管部門及衛生局的調遺。

(6)物品供應小組：負責人禽流感防治所需設備、防護物品和藥品、衛生材料的供應。

(7)醫護人員防護小組：負責全體醫護人員和社會群眾的防護工作，對職工和社會群眾開展健康教育工作。

(8)后勤服務小組：負責醫護人員的生活、飲食等后勤服務

(9)健康宣傳組：積極穩妥的做好人感染H7N9禽流感預防宣傳工作，采用多種形式開展健康教育，倡導健康文明生活方式。

3、對領導小組和所屬工作機構的要求

(1)對領導小組全體人員的要求是頭腦清晰，決策果斷，指揮有力，措施得當，安排周密，行動迅速，緊張有序，確保工作高效率，令行禁止。

(2)對辦公室和各個小組的要求是必須按照本預案的規定和領導小組組長的命令，做好本職權范圍內的各項工作。

(3)遇有突發疫情，應立即進入戰備狀態，各組組長、副組長要保證24h通訊暢通，確保防治工作的順利進行。

(4)領導小組及辦公室及時掌握國內外人禽流感防治信息和國家對人禽流感防治的各種要求，嚴格落實各項防治措施。

二、加強醫院人禽流感的預防

1、醫院成立人禽流感防治知識培訓領導小組和專家組，制定培訓計劃，并組織專門人員進行專業知識培訓，使廣大醫護人員掌握最新人禽流感診斷知識和防護標準。

2、加強對人禽流感防治健康教育宣傳工作。要求制定宣傳計劃，明確宣傳內容，固定專職宣傳人員。

3、深入開展人禽流感預防知識宣傳教育。通過深入社區、下鄉開設健康教育課堂、利用新聞媒體開辟專題欄目等形式擴大宣傳。

4、加強醫院人禽流感防治知識宣傳教育的管理。將人禽流感防治知識宣傳教育作為各科室健康教育的主要內容。要求廣大醫護人員利用自身行業的特殊性，向患者和社會群眾宣傳預防人禽流感疾病的知識。醫務科、護理部、預防保健科定期考核該項活動的落實。

5、在政府及主管部門的領導下，積極參加全民健身活動、愛國衛生運動和科普知識宣傳等活動。

三、人禽流感疫情的監測、報告

1、疫情監測的分工 由預防保健科組織人員具體負責疫情的檢測與報告工作，實行“零報告”制度，由專人24h值班，嚴格報告程序。

2、疫情的監測與報告

(1)各科室對接診的急性呼吸道感染病例，特別是住院的呼吸道感染病例，開展監測工作，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

(2)一旦發生人禽流感疫情，應根據流行病學調查和日常監測資料，適當擴大檢測范圍和采集標本的數量。

(3)所有醫務工作人員，發現人禽流感疑似或確診病例，應立即報告預防保健科和醫教科，預防保健和醫教科及時匯報分管院長和院長，由預防保健科向衛生局匯報，不得緩報和瞞報。

四、人禽流感的綜合防治措施

人禽流感的防治，要堅持統一領導，統一指揮，各科配合，積極救治，降低病死率，嚴格控制傳染源，切斷傳播途徑，防止疫情擴散，減少發病人數的原則。

1、醫療救治

(1)醫院成立人感染H7N9禽流感院前急救小組和人禽流感專家防治救治隊對疑似患者進行篩查，發揮我院中醫藥特色優勢對人感染H7N9禽流感做到未病先防，既病防變，并做好醫護人員的防護工作。

(2)我院由發熱門診專門接診發熱及呼吸道感染患者，配備專職人員，根據患者病情，嚴格按照流程預檢分診，進行留觀，篩查。

(3)人禽流感門診和專病病房醫護人員要嚴格按照衛生部統一制定的《人禽流感診療方案(試行)人感染H7N9禽流感診療方案(2013年第1版)》和《禽流感消毒技術方案》的要求對患者進行技術治療和消毒，同時要按照《禽流感職業暴露人員防護指導原則》的要求，加強院內感染控制工作和醫護人員的防護，防止發生醫院內感染。

2、流調工作和污物的處理

(1)結合衛生局及主管部門的要求，建立院內完善的疫情監測和流調網絡。

(2)發現人禽流感疫情，感染科要立即組織人員進行流行病學調查，并進行消毒噴殺，同時做好流調人員和消殺隊員的個人防護。

(3)對人禽流感患者要及時報告，及早隔離，積極治療。對密切接觸者進行預防性服藥、留檢，醫學觀察10d,必要時予以隔離。

(4)對感染患者排泄物、分泌物、醫療垃圾和生活垃圾要及時消毒處理，消毒可參考《禽流感消毒技術方案》執行。

3、開展以切斷傳播途徑為主的綜合性防治措施 加強醫院內部，尤其是食堂的衛生監督管理，廣泛開展群眾性的愛國衛生運動，搞好門診、病區、工作區、家屬區的環境衛生，開展消毒、滅蠅工作。同時，教育職工注意個人衛生，養成良好的飲食、生活習慣、科學飲食、合理飲食。

五、保障措施

1.藥品保障 藥學要保障應急預防性藥物、抗病毒治療和對癥治療藥品、消殺藥械、檢測試劑等藥物，對藥品采取專門貯備、專人管理、專病供應。

2、防護用品保障 根據臨床需求，購置防護服、防護口罩、防護眼鏡、一次性乳膠手套或橡膠手套、鞋套、長筒膠鞋、醫用工作服、工作帽、消毒墊、污物桶、消毒桶等防護材料。對防護材料建立專門倉庫，實施專項供應，落實專人管理。

3、病人所需物品供應對病人所需物品集中供應與管理。由所在門診和病房護士長具體負責患者所有物品的專門管理、專門清潔和消毒。

4、經費保障 醫院撥出專項經費，用于人禽流感的防治工作。

附1 人感染H7N9禽流感各小組成員名單：

附2 各執行組成員名單：

附3 專職人感染H7N9禽流感信息上報人員

附件1

人感染H7N9禽流感預防控制工作領導小組

組 長：高社光

副組長：馬登斌 張恒云 王莉

成 員：楊曉慶 王曉敏 鄭素霞 林蕓 郝 紅 宋國平 劉建平 王一卓

辦公室設在醫務科

主 任：楊曉慶 王曉敏

成 員：侯麗娟 張巍 秦曉敏 李麗

附件2

一、疫情監測報告組

組 長：楊曉慶 王曉敏

成 員：侯麗娟 張 巍

二、疫情應急處置組

組 長：鄧志貞 李錦軍

成 員：劉建偉 龐書信 劉璐 賈軍峰 楊玉巧 楊琰 張興華 張琳 申萍 靳少敏 范慧娜 紀瑞芬

三、專家組

組長：張恒云 王莉

成員：楊曉慶 王紅霞 張雪峰 鄧志貞 鄭素霞 林蕓 陳學軍 蘆維國

四、護感組

組長：鄭素霞 林蕓

成員：鄧志貞 李錦軍 李靜 劉志霞

五、宣傳教育組

組 長：孫建峰 蘇希國 鄭嬌

成 員：李曉娟 成志新 馬伯龍

六、物資保障組

組 長：程金峰 宋國平 李永革 劉建平

成 員：蔚海亮 趙自若 孫育華 武 鑫

七、食品衛生監督組

組 長：蔣懷興

附件3

專職人感染H7N9禽流感信息上報人員

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今年3月20日—3月26日，是廣東省第30個“愛鳥周”。為進一步擴大“愛鳥周”活動在社會上的影響力，提高公眾愛鳥護鳥意識，傳播生態文明理念，保護生態多樣性，加快發展珠海生態文化，推動生態文明新特區建設，開展好“愛鳥周”系列宣傳活動，特制定本方案。

一、活動目的

結合當前深入落實科學發展觀，圍繞我市建設生態一流珠海的總體要求，以愛鳥周活動為載體，進一步宣傳保護鳥類資源的重要性。大力倡導不食野生動物，引導公眾樹立健康、科學的飲食觀念和文明健康的生活方式，增強人們對鳥類和野生動物的關注和保護鳥類的自覺性，努力營造保護野生動物的良好氛圍，從而改善生態環境，為建設生態一流珠海打下基礎。

二、活動主題

愛護鳥類，關注生態，共建和諧珠海

三、活動時間

2011年3月20日—2011年3月26日

四、活動內容

1、2011年3月20日上午舉行“珠海市第30屆‘愛鳥周’活動啟動儀式”（由市市政園林和林業局負責，見附件一）

2、在市圖書館“珠海文化大講堂”開展一次“愛鳥周”專題講座。（由市委宣傳部、市圖書館負責）

3、在全市的大中小學校開展一次愛護鳥類及野生動物的征文活動；在小學生中開展一次“畫出我心中的鳥兒”繪畫比賽。（由市教育局負責）

4、提前預告，面向全社會開展一次以愛護野生動物為主要內容的征文活動，并在“愛鳥周”期間在《珠海特區報》組織一個專版，擇優刊登（由市野生動植物保護管理所負責征集，珠海特區報社編發刊登）

5、在珠海電視臺滾動播出宣傳主題標語：保護野生鳥類，創建和諧珠海——紀念第30屆“愛鳥周”；保護野生動物、構建和諧珠海；嚴禁捕食野生鳥類、預防感染禽流感；關愛野生動物就是愛護人類自已；關注鳥類、關愛人類、預防禽流感；同在藍天下、共享大自然；愛鳥護鳥、人人有責；保護野生動物、從你我做起，等。（由珠海電視臺制作播出）

6、通過制作宣傳欄，張貼宣傳保護鳥類和野生動物的橫幅、標語，印制宣傳品，開展街頭愛鳥宣傳組織開展鳥類保護法律法規和科普知識宣傳活動。（由各區、功能區負責）

7、組織一次珠海市觀鳥比賽。（由珠海淇澳—擔桿島省級自然保護區管理處負責）

或：組織一次珠海野生鳥類現場觀察活動，地點設在黃楊河水郡省級生態濕地公園，由華發集團具體承辦，同時在珠海電視臺組織一期“愛島周”專題節目，由市野生動植物保護管理所工作人員，水郡省級生態濕地公園建設者、相關鳥類專家等出任嘉賓，介紹珠海常見野生鳥類的種類、特征、習性，普及愛鳥知識，引導市民正確地觀賞和保護野生鳥類。

8、為配合宣傳，打擊網鳥活動，在重要“鳥道”及網鳥出現頻次較高的地點設立永久宣傳板和警示牌。（由市野生動植物保護管理所、市公安局森林分局及各區林業主管部門負責，媒體跟蹤報道）

9、開展全市保護野生鳥類的執法檢查行動，對本市野生動物馴養繁殖場所、集貿市場、賓館、酒樓等野生動物經營利用的場所進行一次執法大檢查。（由市野生動植物保護管理所、市公安局森林分局及各區林業主管部門負責，媒體跟蹤報道）

五、組織領導：

成立開展珠海市第30屆“愛鳥周”宣傳活動領導小組，組成人員如下：

組長：霍榮蔭

副組長：（市市政園林和林業局、市委宣傳部、市教育局、珠海電視臺、珠海特區報社主要領導，各區主管林業副區長）

成員：各區林業管理部門領導

領導小組下設辦公室，辦公室主任由同志兼任。辦公室設在市市政園林和林業局或市野生動植物保護管理所（電話：某某）。

六、活動要求

1、提高認識，加強領導。各區、各有關部門要充分認識開展“愛鳥周”活動在提高公眾保護意識和生態意識上和重要性，精心組織好今年的第30屆“愛鳥周”宣傳活動，不斷擴大“愛鳥周”活動在全社會的影響。

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（一）目的

為協助做好人感染豬流感變異病毒的防控工作，保障人民身體健康，維護公共衛生安全，確保經濟發展和社會穩定，特制定本預案。

（二）工作原則

各級畜牧獸醫主管部門按照“密切追蹤、積極應對、聯防聯控、依法科學處置”的原則，在各級人民政府統一領導下，按照預案規定和職能分工，做好豬流感變異病毒的監測、預警和疫情的應急準備工作，及時發現，快速反應，嚴格處理，減少損失。

（三）編制依據

依據《中華人民共和國動物防疫法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《重大動物疫情應急條例》、《國家突發重大動物疫情應急預案》等法律法規編制。

（四）適用范圍

本預案適用于出現人感染豬流感變異病毒病例后，各級畜牧獸醫主管部門協助衛生部門查找病源，防止病毒擴散蔓延，同時做好生豬豬流感變異病毒預防控制工作。

本預案將根據豬流感變異病毒疫情的流行趨勢和對該病的研究進展情況及時進行修訂。

二、應急監測

人感染豬流感變異病毒病例發生后，各級畜牧獸醫部門應按照以下情況，及時開展相關工作。

（一）當地動物疫病預防控制機構在接到與生豬飼養密切接觸人員（如飼養員、獸醫等）感染病例發生的報告后，應立即對該豬群或豬場進行隔離觀察，限制周圍3公里內的生豬移動，限制人與生豬接觸；緊急排查生豬疫情；加強環境消毒；并采集樣品，開展血清學監測和病原學檢測，及時了解生豬感染帶毒和環境病毒污染情況。

（二）對人感染病例與生豬有接觸史的，當地動物疫病預防控制機構立即對接觸過的生豬及人病例活動過區域的生豬進行緊急臨床觀察，排查生豬疫情，限制人與生豬接觸；加強環境消毒；并采集樣品，開展血清學監測和病原學檢測，及時了解生豬感染帶毒和環境病毒污染情況。

（三）對屠宰廠（點）工作人員發生感染的，當地動物疫病預防控制機構應立即對該屠宰廠（點）進行隔離，對所有產品進行封存，對屠宰廠（點）的豬群進行隔離觀察，排查生豬疫情；加強環境消毒；并采集生豬和豬肉樣品，開展病原學檢測，及時了解生豬和肉品感染帶毒情況。

（四）對人感染病例與生豬無接觸史的，當地動物疫病預防控制機構應做好對人病例活動區域的生豬臨床觀察工作，加強環境消毒。必要時，開展血清學監測。

三、預警

（一）省級動物疫病預防控制機構組織專家，根據病毒監測和疫情排查情況，提出形勢分析和評估報告，預測生豬感染豬流感變異病毒的可能性和發展態勢，擬定相應對策。

（二）國務院獸醫主管部門及時向社會生豬豬流感變異病毒監測情況。

四、疫情報告

人感染豬流感變異病毒病例發生地，任何單位和個人發現生豬全群突然發病，體溫高達40.5至41.5℃或更高，出現發熱、咳嗽、流漿樣鼻液，以及發病率高、病死率低的臨床特征時，應立即向當地畜牧獸醫主管部門或動物疫病預防控制機構報告。當地畜牧獸醫主管部門和動物疫病預防控制機構在初步調查核實臨床情況后，在2小時內報省級畜牧獸醫主管部門和動物疫病預防控制機構。省級動物疫病預防控制機構確認為疑似疫情的，在2小時內報中國動物疫病預防控制中心，并采集臨床樣品送國家禽流感參考實驗室確診。

國務院獸醫主管部門根據國家禽流感參考實驗室確診結果，確認生豬發生豬流感變異病毒疫情，并對外。

五、應急處置

對應急監測過程中未發現生豬臨床異常，并經實驗室檢測未發現生豬感染豬流感變異病毒的，經隔離7天后，解除對生豬飼養場和屠宰場的隔離措施。檢測發現生豬感染豬流感變異病毒的，立即按照《國家突發重大動物疫情應急預案》規定，啟動重大（ii級）應急響應，按規定開展處置工作。

六、應急響應

一旦人感染豬流感變異病毒病例發生后，按規定農業部門啟動本預案，并按照以下應急響應原則，及時啟動相應工作。

（一）充分發揮農業、衛生部門重大人畜共患病信息交流和合作機制作用，及時互相溝通疫情監測信息，共享信息資源。

（二）加強與衛生、科技等部門豬流感變異病毒防控技術的交流與合作，共同開展快速診斷、病毒分離株的基因序列分析等研究工作，預警，提出應對措施。

（三）加強對獸醫、飼養員等相關人員的自身防護，并協助衛生部門加強對生豬養殖場飼養、撲殺（屠宰）等高風險人員的檢測和醫學觀察。

（四）開展防控豬流感變異病毒科普知識的宣傳，消除公眾恐慌心理，提高群眾自我防護意識。

（五）加強與聯合國糧農組織（fao）、世界衛生組織（who）、世界動物衛生組織（oie）等有關國際組織的信息交流與合作。

（六）未發生豬流感變異病毒疫情的地方，要組織做好人員、物資等應急準備工作，采取必要的防范措施，防止疫情發生。

七、保障措施

（一）物資保障

各地要建立健全重大動物疫情應急物資儲備制度，做好診斷試劑、消毒用品、封鎖設施設備、防護用品等防疫物資儲備。

（二）資金保障

在各級人民政府的支持下，各級畜牧獸醫主管部門積極爭取落實疫情處置、疫情監測、疫情調查、人員培訓、宣傳教育等工作所需的經費，確保各項經費及時足額到位，保障各項防控措施落實和疫情應急處理工作全面開展。

（三）技術保障

國家禽流感參考實驗室、國家外來動物疫病診斷中心協同有關科研單位做好診斷技術和試劑研究、病毒基因序列分析等工作，對各地有關人員開展技術培訓。

國家有關專業實驗室和地方各級獸醫診斷實驗室逐步提高診斷監測技術能力。

（四）人員保障

各地重大動物疫病應急指揮機構應協調衛生、質檢、工商、交通、公安、武警等部門依照本預案及國家有關規定，共同做好生豬感染豬流感變異病毒防控工作。

八、附則

（一）各省（區、市）人民政府畜牧獸醫主管部門根據本預案，結合本地實際情況，制定本預案實施方案。

篇6

一、一般接觸者的判定

1、日常生活、學習、工作中的一般接觸者

指在日常生活、學習、工作中曾與甲型H1N1流感病例（含疑似病例和確診病例，以下簡稱“病例”）在發病前1天至發病后7天內有過接觸的，除已經被判定為密切接觸者的其他人員，主要為：

（1）與病例緊鄰（居民樓指同一單元，平房指左右相聯者）居住的非密切接觸人員；

（2）與病例在一個非密閉教室內上課的教師和學生；

（3）與病例在同一非密閉工作場所的人員；

（4）與病例在同一非密閉環境下共餐的人員；

（5）與病例的密切接觸者有過密切接觸的，在最后一次密切接觸后7天內的人員。

（6）其他與病例有過短暫的非密切接觸的人員。

2、交通工具上的一般接觸者判定

（1）民用航空器內判定為密切接觸者之外的其他人員，具體判定按國家有關部門傳送的信息進行判別。

（2）乘坐非全封閉的普通列車，病例活動范圍內除了密切接觸者之外的其他乘客，具體判定按國家有關部門傳送的信息進行判別。

（3）乘坐通風的普通客車時，與病例或疑似病例同車前后3排座位以外的乘客和駕乘人員。

3、在對病例進行現場調查時，發現并被判定為一般接觸者的其他人員。

在判定一般接觸者，分析其感染發病的可能性時，要綜合考慮與病例接觸是否處于傳染期、病例的臨床表現、與病例的接觸方式、接觸時所采取的防護措施以及暴露于病例污染的環境和物體的程度等因素進行綜合判斷，以采取有針對性的防控措施。

二、處理原則

1、一般接觸者可進行居家醫學觀察。醫學觀察期間是指一般接觸者與病例或污染物品等最后一次接觸之日起順延至第7天結束。與密切接觸者有過密切接觸的人員居家醫學觀察在該密切接觸者排除之日解除。

2、居家醫學觀察按屬地管理的原則進行落實，縣甲型H1N1流感防控聯席會議各成員單位按各自職責做好密切配合工作。

3、在進行居家醫學觀察前，要向一般接觸者告知甲型H1N1流感醫學觀察的依據、期限及有關注意事項；告知負責醫學觀察的醫療衛生機構及相關人員的聯系方式；做好科普知識宣傳，包括甲型H1N1流感的臨床特點、傳播途徑、預防方法等信息。

4、居家醫學觀察的一般接觸者不得外出，與同居所的人員應分室居住。

5、醫學觀察期間，由縣衛生局指定醫療衛生機構對一般接觸者每天早晚各測量體溫一次，并注意觀察其它不適癥狀，如出現急性發熱或呼吸道癥狀，實施醫學觀察的工作人員應立即報告縣衛生局應急辦，由縣衛生局應急辦立即通知負責轉運的醫療機構，由其運送到指定的醫療機構就診?？h衛生局應急辦應盡快組織專家組進行會診、采樣和檢測，并對與其有密切接觸的全部人員進行醫學觀察。

若發生其他疾病，可與負責醫學觀察的醫務人員聯系，安排就診。負責醫學觀察的醫務人員應事先通知一般接觸者準備前往就診的醫療機構，由負責轉運的醫療機構運送就醫，并做好適當防護。

6、對年老體弱多病者及嬰幼兒除按規定測體溫外，應注意有無其他病征，以免其在隔離期間發生意外。

7、實施醫學觀察的工作人員應做好個人防護。

8、醫學觀察期滿，如一般接觸者無異常情況，由決定實施居家醫學觀察的部門及時解除醫學觀察。

三、各部門和單位職責

1、縣防控甲型H1N1流感聯席會議辦公室負責全縣一般接觸者的居家醫學觀察工作的組織、協調和指導工作。

2、各鎮政府、農鹽場行政管理機構負責牽頭組織實施本轄區一般接觸者的居家醫學觀察和一般接觸者的搜索工作。

3、縣疾病預防控制中心負責對一般接觸者的判定、一般接觸者居家醫學觀察工作的對口業務指導和實施醫學觀察工作人員的個人防護指導。

4、各地公安派出機構負責本轄區內一般接觸者的居家醫學觀察的秩序維護工作，保證居家醫學觀察工作的順利實施。

5、縣交通管理部門負責對交通工具進行管理和消毒。凡在行駛中發現病例所乘的交通工具除立即向縣聯席會議辦公室報外，并由縣交通管理部門帶領，一律直接駛往縣指定地點，由縣專家組對所有乘客和乘務人員接觸情況進行判定，被判定為一般接觸者的，由原車輛將一般接觸者轉運到其家庭。

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有一天下晚自習時在校門口碰到我的一位學生肚子疼得歷害，于是我就順便送她到醫院治療，在路上交談時聽她說，由于拉肚子，好幾天沒好好地吃東西了，下午就吃了些梨子和冰棒，我聽后為她生活常識的缺乏感到驚訝（拉肚子了怎么還能吃這些東西?。?，也為我是她的生物老師感到內疚。我想在以后的生物教學中，不應只為考試而教學，還應該讓生物教學更貼近生活，讓學生在學習時，不僅能學習到專業的生物學知識，更能讓所學知識在生活中得到應用。于是我在教學中采用了以下方式：

1 及時跟進當前時事、熱點

生物科學是一門發展中的科學，在電視、報紙新聞中隨時有相關的生物學知識方面的內容，如愛滋病及其傳染、甲型H1N1流感、口蹄疫、轉基因食品、食品添加劑、問題奶粉、人類基因組最新研究成果、可燃冰、日本準備修電梯到月球等，都可以在教學中適當地穿插，進行適量的講解，不僅能增加課堂氣氛，更能讓學生了解生物學的發展和其在生活中的廣泛應用，提高他們學習的熱情和興趣。同時我還經常收集宣傳單，選擇一些相應的對學生有用的信息帶到學校，如獻血手冊，以及艾滋病、肝炎、甲流預防科普知識的宣傳單，讓他們利用課余時間閱讀，開闊他們的視野，達到增長知識的目的。

2 盡量進行實物教學

生物教學中，有很多生物學知識是我們生活中常見的，但常見并不一定學生就了解，所以我在力所能及的情況下盡量使用實物教學。如講到“生殖的類型”的時候，帶上一些蕨類植物，讓他們直觀地了解孢子、孢子囊。同樣，在講解“種子的形成過程”中帶上一些新鮮的菜花，讓同學們親眼看看子房及里面的胚珠。講到“微生物發酵”的時候，我找一些發面條的酵母菌液讓學生聞一聞，感受其和一般的面粉液的區別。如果沒有實物的情況下，我則盡量地使用掛圖或從網上下載圖片讓學生觀察。通過這樣的方式使教學更有針對性，而且因為不存在認識上的盲點，學生能夠更快地接受、更好地理解，達到較好的教學效果。

3 通過實驗操作、社會實踐、考察等方式，讓同學將生物學知識與生活相結合

在教學中，很多時候為了完成教學進度和教學任務，我們并沒有充分考慮怎樣將生物學知識更好地與生活相結合。而將知識與生活實際相結合，將能起到更好的教育效果。例如，我在教學“生物多樣性”，談到生物多樣性受到威脅部分內容時，不僅收集了大量的事例、圖片、資料，還利用周末和學生一起進行了一次縣內資源情況的調查活動，學生經過實踐，很快就找到了因為大量使用化肥、農藥導致水資源受到破壞，使魚蝦、黃鱔、泥鰍等減少的現象，以及一些植物因為人為破壞而大量減少的事實。最后進行了“作為未來的主人，我們應該怎么做”的主題討論。通過以上方式，不僅順利完成了教學，更是將生物學知識與現實生活進行了完美的結合。同樣，我在進行“生態系統及生物圈”部分知識學習的時候，在完成教學的同時更強調同學們從校園的環保、綠化、美化實際情況中多角度、多層次地理解書本知識，讓所學知識運用到我們身邊。結果還有同學對學校的一些現狀提出了極有價值的建議，得到了校長的肯定和學校的采納。

4 適當補充一些生活常識

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二、防汛工作措施

(一)日常工作

1、制定符合學校實際的汛期安全工作預案，成立汛期安全領導小組，成立充實應急搶險小組，分工明確，責任到人。要準備好防汛必要的工具和物資，密切注意氣象部門的汛情通告。

2、加強對全校師生防汛知識的宣傳教育，通過出校園廣播、宣傳欄、黑板報、專題教育講座等形式，把防汛減災的基本知識傳授到每位師生，特別要加強學生的防溺水、防臺風、防交通事故、防食物中毒、防高溫中暑等方面的教育，提高全校師生防范災害能力。進一步加強手足口病、新型h1n1流感疫情和季節性疾病的防控工作，切實落實晨檢制度、缺課追蹤制度、校園消毒制度等，嚴防流行病蔓延。

3、加強安全檢查、防范和整改工作，經常保持校園道路、排水設施暢通，對校園內容易受淹的地方，要逐點檢查，確保地下水道疏通。對本校的校舍墻體、屋面、門窗、電氣，以及院墻、自行車棚、宣傳欄，用電線路等進行全面檢查，對檢查中發現的問題和隱患，要及時整改。要堅決封閉學校危房，并在重大安全隱患點設立警示牌，安排專人值班監控，防止安全事故發生。

4、加強對學校的圖書、電教、儀器設備等防護工作，對圖書室、微機室、實驗室要嚴格管理，特別要注意化學藥品的安全存放，切實做好防水防潮工作，嚴防化學藥品泄漏。

(二)當接到重大汛情預告時

1、校長要堅守崗位，檢查落實防洪預案的各項準備工作。特殊情況下果斷停課，確保師生生命安全。

2、學校要堅持24小時值班巡邏，并安排領導帶班，領導班子的手機和學校值班電話全天候開機，確保通信暢通。若有異常情況應及時向縣教育局和當地政府匯報。

3、學校組織搶險小組待命，對易受洪澇、雨水侵蝕的設備、圖書等要做好轉移準備。重新檢查學校校舍門窗關閉情況、化學物品保管情況和學校用電安全情況，發現異常，馬上整改，堅決把隱患消除在萌芽狀態。

4、切實加強預防管理，嚴防學校重大災情發生。若確實因人力不可抗拒發生重大事故，事故單位負責人及現場人員應積極采取有效的自救措施，同時要立刻上報縣教育局、當地政府及有關部門，以便進行全方位的救援，把損失降到最低程度。

(三)救災報災工作

1、學校密切注意災情動向，災情解除后，及早向縣教育局和當地政府報告災情損失情況。

2、學校應抓緊組織人員對災后校園進行大掃除。對被淹的校園，及時請衛生防疫部門進行防疫消毒處理。對受損較嚴重的校舍門窗、屋面以及圍墻、宣傳欄、自行車棚等，及時提出整改方案并上報，抓緊落實維修工作，盡快恢復教育教學工作。

3、學校要及時向全校師生了解師生家庭的受災情況，開展多種積極有效的措施對受災師生家庭進行適當慰問和救助，確保不使一名學生因家庭受災而失學。

4、抗災救災后，學校應及時進行總結、分析，查清災情損失的原因，吸取教訓，修改預案，并為下次防汛工作做好各項準備。

三、領導機構與職責

應急領導機構與職責

(一)機構名稱：防汛應急領導小組

防汛應急領導組下設辦公室：校長室，辦公電話：

(二) 防汛應急領導小組組成人員：

組 長：

副 組長：

成 員：班子成員、各年級主任及各班主任

主要職責：

接受和執行上級領導的各項指令，組織實施預案，指揮全校積極參與洪災的搶險救災工作，實施搶救行動，組織協調各類物資調配供應，收集、上報災情，保證師生生命安全，保護學校財產，維護社會穩定。

全體人員分工及職責

校長：

主要職責：傳達落實領導小組的命令和決策，組織協調各學校的救災工作。

分管校長：

主要職責：負責按照規定進行應急宣傳，利用一切宣傳工具在災情發生后，宣傳黨和國家科普知識、自救、互救等經驗方法，提高教職工、學生應對防汛事件的意識，及時向學校災情等有關信息、報道事件中的先進事跡。及時收集匯總上報災情及搶險救災。審核洪災事件內容，負責領導組各類文件的起草、印發、存檔工作。

教學校長：

主要職責：組織協調學校搶險救災隊伍，及時趕赴現場，組織險救災隊伍搶救傷亡人員和重要物資，協調、協助有關部門做好搶險工作。

辦公室：

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1、預防接種的工作人員要具有高度的責任心、嚴格的科學態度，掌握免疫程序、制品性質、接種方法、途徑和禁忌證以及反應的觀察、處理方法，以確保工作質量。          

2、接種前詳細詢問病史，凡有禁忌證者一律不得接種。         3、接種對象、部位、方法、劑量、次數、間隔時間應嚴格按有關說明或上級主管部門規定執行。          

4、接種時要嚴格執行無菌操作，實行一人一針一管。

5、生物制品的運輸和保存應按說明執行，凡不符合要求的生物制品一律不準使用。安瓿啟開后應按規定在允許的期限內用完。          6、做好登記、統計、總結工作，備疾控部門核查。 

婦幼保健工作制度

1、認真學習貫徹《母嬰保健法》等婦幼保健法律法規。 

2、有專人負責婦幼保健工作，掌握本村婦幼工作基本情況，在鄉級衛生院的指導下開展保健業務。  

3、開展孕產婦系統管理。做好早孕摸底、建卡、登記，對疑似高危孕產婦及時轉送鄉級管理。動員住院分娩，負責產后訪視工作。  

4、開展兒童系統管理。做好兒童保健建卡、登記及高危兒初篩和轉診。  

5、做好婦女、兒童疾病防治工作。配合鄉級開展婦女病普查普治、兒童體格檢查，做到資料準確，登記齊全。  

6、做好婦幼衛生信息管理。及時收集、匯總、上報各類信息。  

7、按時參加鄉級婦幼工作例會，匯報工作，接受培訓和業務指導，按時完成上級分配的各項工作任務。  

8、做好健康教育工作。向孕產婦及兒童家長宣傳婦幼保健科普知識，指導群眾開展家庭自我保健。  

9、做好婦幼衛生項目工作，提高婦女兒童健康水平。  

10、按時完成上級交辦的其它婦幼保健工作。 

健康教育工作制度

1、定期深入組、戶開展健康咨詢，發放健康教育處方等宣傳資料，進行疾病防治知識宣傳；

2、定期開展本村居民健康知識講座（健康教育課堂）；

3、開展村健康教育固定宣傳欄建設，定期更換宣傳內容；

4、結合衛生主題宣傳日，實施專項健康教育活動；

5、針對急、慢性疾病和突發公共衛生事件，在主要場所對重點人群開展健康教育和健康促進活動；

6、開展不同人群健康教育調研和監測，推進健康教育計劃的實施和評價工作；

7、開展衛生法律法規和有關知識的宣傳教育活動。

醫療文書書寫制度

一、門診病歷，門診病人要做好門診病歷書寫，其內容有： 

1、一般記錄包括姓名、性別、年齡、職業、藉貫、工作單位或地址。 2、病史記錄包括主訴簡要病歷、體檢、診斷治療、簽名。 二、處方： 

1、門診病人應憑處方取藥。 

2、完整處方應包括處方頭（姓名、性別、年齡、住址）及處方內容（劑型濃度、藥名規格、劑量用法、藥價、簽全名） 

3、處方如有涂改，醫生應在涂改處簽名。 

三、門診日記，門診病人就診后，應及時做好門診登記，內容包括姓名、性別、年齡、職業、住址，是否傳染病，病人去向、簽名。 

四、門診人次每月要進行匯總并報告衛生院。 

五、及時準備地做好法定傳染病填報。 

藥品管理制度

1、認真執行《藥品管理法》及配套法規。加強藥品管理，為醫療保健提供有效、安全、數量不少于50種的基本藥物。 

2、明確藥物保管分工，妥善保管特殊藥物，藥品放置定點定位，存放有序。 

3、藥品必須從鄉鎮醫院采購，并建有藥品入庫驗收登記簿，及時進行藥品質量檢查，消除變質、過期、失效藥品。 

4、憑處方發藥。發藥時要實行復核、查對，防止差錯事故的發生。 

5、堅持合理用藥，因病施治，處方書寫規范，不開大處方、人情方，注意配伍禁忌，開處方要簽全名。     

6、按處方定期進行藥銷，做到藥賬相符。     

7、一次性使用無菌器械，使用后統一銷毀并有記錄。

醫療安全制度

一、醫務人員應當具備良好的職業道德和應有的醫療技術水平。 

二、嚴格遵守法律、法規，認真執行技術操作規范，定期對醫療安全進行自查。 

三、認真執行《藥品管理法》，切實加強藥品管理，嚴格按規定用藥。 

四、嚴格執行護理工作的“三查七對”制度及院感的有關規定。 

五、及時對急危重患者采取緊急措施進行搶救治療，并做好適時轉診的相關工作。 

六、對醫療設備、電源等要定期檢查維修，嚴格執行操作規程。 

七、嚴禁非衛生技術人員從事醫療衛生工作。 

八、村衛生室應在經審批衛生許可的范圍內行醫，不得超范圍開展診療活動。 

九、加強醫患溝通，妥善處理醫療糾紛，預防醫療事故發生。 

醫療廢物處理制度

1、按相關規定對醫療廢物分類收集、暫存，及時登記、轉運。 

2、放入包裝物或者容器內的醫療廢物不得取出。 

3、醫務人員出診后，應將醫療廢物帶回，不得留在出診地

點與生活垃圾混放。 

4、醫療廢物按類別分置于專用的包裝物或密閉的容器內。

5、醫療垃圾轉運時要進行交接登記。登記內容包括來源、種類、重量或數量、交接時間以及經辦人簽字等。登記資料至少保存三年。 

6、收集醫療廢物的容器或收集袋要有統一標識，銳利廢物

按規定分別放入密閉、防刺、防滲容器或收集袋內。 

7、使用專用運送工具，將分類分裝的醫療廢物按規定時

間、路線，運送到指定的暫存場所，不得滲漏、遺撒，污染環境。醫療廢物暫存時間不超過2天。 

8、 醫療廢物如有流失、泄漏擴散和意外事故的發生，應按

相應規范緊急采取處理措施，并及時上報醫院有關部門。 

傳染病報告制度

1、認真貫徹執行《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件及傳染病信息報告管理辦法》、《醫療機構法定傳染病報告管理規范》等國家相關法律法規和技術規范，全面做好村衛生室傳染病報告工作。 

2、村衛生室為傳染病疫情責任報告單位，村衛生室醫務人員為疫情責任報告人。 

3、建立門診日志、傳染病登記本等相關登記并按照規范認真填寫。 

4、發現甲類傳染病和乙類傳染病中的肺炭疽、傳染性非典型肺炎、脊髓灰質炎、人感染高致病性禽流感的病人或疑似病人時，或發現其他傳染病和不明原因疾病暴發時，應于1小時內以最快的通訊方式向衛生院報告。對其他乙、丙類傳染病病人、疑似病人和規定報告的傳染病病原攜帶者在診斷后，應于24小時內寄送出傳染病報告卡。 

篇10

有一天下晚自習時在校門口碰到我的一位學生肚子疼得歷害，于是我就順便送她到醫院治療，在路上交談時聽她說，由于拉肚子，好幾天沒好好地吃東西了，下午就吃了些梨子和冰棒，我聽后為她生活常識的缺乏感到驚訝（拉肚子了怎么還能吃這些東西?。矠槲沂撬纳锢蠋煾械絻染巍Ｎ蚁朐谝院蟮纳锝虒W中，不應只為考試而教學，還應該讓生物教學更貼近生活，讓學生在學習時，不僅能學習到專業的生物學知識，更能讓所學知識在生活中得到應用。于是我在教學中采用了以下方式：

一、及時跟進當前時事、熱點。

生物科學是一門發展中的科學，在電視、報紙新聞中隨時有相關的生物學知識方面的內容，如愛滋病及其傳染、甲型H1N1流感、口蹄疫、轉基因食品、食品添加劑、問題奶粉、人類基因組最新研究成果、可燃冰、日本準備修電梯到月球等，都可以在教學中適當地穿插，進行適量的講解，不僅能增加課堂氣氛，更能讓學生了解生物學的發展和其在生活中的廣泛應用，提高他們學習的熱情和興趣。同時我還經常收集宣傳單，選擇一些相應的對學生有用的信息帶到學校，如獻血手冊，以及艾滋病、肝炎、甲流預防科普知識的宣傳單，讓他們利用課余時間閱讀，開闊他們的視野，達到增長知識的目的。

二、盡量進行實物教學。

生物教學中，有很多生物學知識是我們生活中常見的，但常見并不一定學生就了解，所以我在力所能及的情況下盡量使用實物教學。如講到“生殖的類型”的時候，帶上一些蕨類植物，讓他們直觀地了解孢子、孢子囊。同樣，在講解“種子的形成過程”中帶上一些新鮮的菜花，讓同學們親眼看看子房及里面的胚珠。講到“微生物發酵”的時候，我找一些發面條的酵母菌液讓學生聞一聞，感受其和一般的面粉液的區別。如果沒有實物的情況下，我則盡量地使用掛圖或從網上下載圖片讓學生觀察。

生物學作為一門與社會發展密切聯系的自然學科，在新世紀有著廣闊的發展前景。從人類基因組計劃到致癌基因、從轉基因動、植物到克隆基因。從線粒體基因到人類媽祖”非洲夏娃”、從餐桌上的轉基因食品到DNA偵破技術等等，漸漸地成為有文化的公民必備的常識。其中“生命科學”、“轉基因工程”、“克隆技術”，已經在很多領域顯示出了其領先科學的優勢，生物學與其它學科的相互滲透及“生物實驗”’的普及，對“研究性學習”的引入創造了有利條件。生物學實驗中的驗證性實驗及探究性實驗，非常適合初中學生進行“研究性學習”。通過上述學習，可以使學生主動獲取有關生物體結構、功能及進化方面的理論知識。生物學與地理等學科結合，可以為學生創造探索生物多樣性與環境保護、植被破壞與水土流失、亂伐森林與沙塵暴、雪塵暴肆虐的關系，以及環境污染與人類疾病發生關系的調查。通過這樣的方式使教學更有針對性，而且因為不存在認識上的盲點，學生能夠更快地接受、更好地理解，達到較好的教學效果。

三、通過實驗操作、社會實踐、考察等方式，讓同學將生物學知識與生活相結合。

在教學中，很多時候為了完成教學進度和教學任務，我們并沒有充分考慮怎樣將生物學知識更好地與生活相結合。而將知識與生活實際相結合，將能起到更好的教育效果。例如，我在教學“生物多樣性”，談到生物多樣性受到威脅部分內容時，不僅收集了大量的事例、圖片、資料，還利用周末和學生一起進行了一次縣內資源情況的調查活動，學生經過實踐，很快就找到了因為大量使用化肥、農藥導致水資源受到破壞，使魚蝦、黃鱔、泥鰍等減少的現象，以及一些植物因為人為破壞而大量減少的事實。生物圈中的一些資源是可以再生的，可長期貢獻給人們，但是由于人們不加節制的開采濫用，從而加速了地球上資源的枯竭。人們以為自己的利益升高了，自己的生活自然會更好了，實際上是給大家及自己的后代帶來了災難。大自然是多么的美麗，既有千山萬水，高樓大廈，又有花草樹木，藍天綠草，可人們還是不甘心，為了更好的生存，就不斷的利用自然和改造自然。但是，不合理的利用和改造自然是大自然遭受到了破壞，也給人類的今后帶來了災難。最后進行了“作為未來的主人，我們應該怎么做”的主題討論。通過以上方式，不僅順利完成了教學，更是將生物學知識與現實生活進行了完美的結合。同樣，我在進行“生態系統及生物圈”部分知識學習的時候，在完成教學的同時更強調同學們從校園的環保、綠化、美化實際情況中多角度、多層次地理解書本知識，讓所學知識運用到我們身邊。結果還有同學對學校的一些現狀提出了極有價值的建議，得到了校長的肯定和學校的采納。

四、適當補充一些生活常識。